英語原版閱讀怎麼讀

1. 怎樣指導孩子閱讀英語原版書

閱讀原版書需要注意一下5點：

1、閱讀也不能終止磨耳朵

如果有聽力儲存的孩子，這版個用分級閱讀材料訓練的過程會權進行的非常快。因為他們不需要去一個一個的學習那些單詞和句子。這些東西他們早就會了，只是原來是聽懂的，現在是讀懂的。他們能更好的進入愉快的閱讀，享受書上那些故事給他們帶了的樂趣。

2、選擇的讀物

盡量選擇有音頻的分級讀物，在看過書理解故事意思的前提下，放給孩子聽，強化聽與閱讀的連接

3、注意鼓勵

從跟讀到自主閱讀，不要一開始就讓孩子自主讀出來。

4、閱讀的數量

孩子一般開始是重復的閱讀同一本書，這是不要操之過急，加大閱讀量不停的加入新書，這樣是不利於孩子穩步向前的。記得順其自然，如果孩子非常喜歡這本書，重復的閱讀，讀的很流利，那麼甚至可以鼓勵孩子復述出來。到後期孩子自然會不滿足於一本書，因為他覺得自己的能力已經提高了，他敢於看陌生的書，是大量更換的時候，每周3本是比較合適的量。

5、保持心態和閱讀程度的衡量標准

一段時間，孩子讓你驚喜，他的輸出成績非常可人。但每個爬坡階段都是有瓶頸的

2. 怎樣閱讀英語原版文學名著

找個空本.先一口氣看一章,邊看邊用鉛筆順手畫出覺得很眼熟但不認識或是影響閱專讀的單詞,像暮光之城系列屬蠻好的，英語不是很生僻很難的，讀完後返回去記在本上,查記出意思,再重讀原文理解,另外熟背本上單詞,這樣四章過後就有驚喜 。

3. 怎樣讀英語原著

這樣是學不會英語的
一般找有3-4個新單詞的外語書來讀
堅持要讀，堅持查字典專吧！
並學會讀（張屬嘴），對閱讀能力有幫助！（對了，最重要的是，有些不懂的單詞不用查字典，是要猜它的含義，如unhuman，human是人類的意思，你猜到了嗎，再打開字典看看！！！！！！）

4. [轉載]我怎麼讀英語原版書的

我讀英語原版書剛開始是被動的，教授要求我們寫小書評，類似我們的讀後感一類的小文章，就是你讀了什麼書，作者是誰，主角是誰，故事情節，你的評價，是否對別人做出推薦，理由是什麼，等等。說實話，剛開始，我對閱讀英語小說興趣不大，更重要的原因是語言水平有限，不要說讀書，就是讀豆腐塊的文章，也感到吃力，一吃力，自然就談不上有興趣，更談不上會主動去閱讀。 但因是教授布置的作業，不得不完成，只好被動性去閱讀，生詞多，要查字典，這給本來就興趣不大的事情增加了難度，更沒了閱讀的快感。因為你抱了一本字典去讀書，感覺可想而知。後來偶爾發現，自己那價格便宜的手機，居然還有字典的功能，這下至少解決了一個問題，就是天氣冷的時候，鑽被窩里看書，查字典還算比較方便。讀了半個學期的書後，還真有點感覺了，也可能自己是搞寫作的，閱讀進入還算快的，也慢慢有了進步，這閱讀的興趣就慢慢養成了。 說老實話，這大半年的閱讀讓我收獲很大。我丟棄英語大概有二十年了，重新撿起來，有難度的，主要還是詞彙問題，但通過閱讀小說，一是生詞量迅速增加，二是對西方的日常生活和文化背景，增加了了解，三是閱讀的范圍擴大了。剛開始看書時，因要刺激閱讀興趣，讓自己不至於在閱讀中瞌睡，我看的大多是罪案小說，偵探小說是我的首選書，後來是科幻類，這類小說能吸引我看到凌晨過後。 因為冬天天氣冷，能幹而且舒服的事，就是窩在床上看書，一個學期下來，我竟然讀了幾十本書，讓我的教授驚訝。當然，我也是驚訝的，在國內的時候，我一年也看不了幾本書，根本很難靜下心來閱讀。 我慢慢找到了閱讀的樂趣，現在天氣好了，有時我跑到花園，坐在搖椅上，享受閱讀的樂趣，享受花園的花色花味。我剛開始閱讀的，都是小冊子，慢慢增加厚度，現在一本十萬字的英文小說，我也可以很輕松地讀完。 我發現，國外這些出版社做了許多工作，來培養你對閱讀的興趣。首先，學生從圖書館借閱的這類圖書，都是由世界級的出版社出版的，比如朗文或企鵝社等，他們會做一系列適合學生閱讀的書，從學校開始就注意培養起一個人的閱讀習慣。 而出版社出有各種讀物，偵探罪案小說，電影改編小說，經典縮寫，等等。書底封有內容提要，還標注了該類書適合的語言水平，從低到高分為六個級別，是經典的，還是當代類，是完整版，還是縮寫版，標明了是英式還是美式英語，讀者就可以根據自己的能力和興趣，去選擇適合自己閱讀的書籍種類。以GeorgeOrwell的《Animal Farm 》為例，開始部分，有作者簡介，他寫作該書的動因，為什麼寫成這樣，故事發生的地點和場景，主要人物，主題，語言和敘述風格特點。而且，每一章節的開頭，都有一個小提示，該章節的主要內容，你認為該章節會如何推進？閱讀時需要搞懂的問題，還有一個延伸小筆記，讓你記下某某內容。該書的正文結束後，有延伸閱讀，介紹更多該作家的作品，有關對該作家的評論作品，對了解該書有幫助的相關書籍，與該書主題相似的其他作品。更有意思的是，還有提示你能從該書中學習到的英語語法，然後附有該書的主要詞彙解釋。還有出版社給讀者推薦的一系列文學著作。 我想，這些編輯出版思路，對國內做出版的人，是十分有啟發的。雖然我們也提倡讀經典，要培養人們的閱讀習慣，但似乎對如何去做，去推廣，並沒有有效的章法，也沒做多少努力。讀書，是需要培養閱讀興趣的，而且需要從小就培養，這是個基礎工作，你想要讓讀者對閱讀感興趣，你就得讓他有個進入的渠道，文學作品是最好的方法。

5. 如何閱讀英文原版小說，謝謝！

【關於生詞】
1、第一次碰到一個陌生的單詞，先不要查字典，看看能不能根據當時的上下文猜出大致意思。但不管猜不猜得出來，都要把這個單詞記憶一下。如果手邊有紙筆就寫下來（或者如果在電腦旁邊就記到電腦裡面），如果不方便記錄也沒有關系，在腦子裡面大致保留個印象即可。

2、再一次碰到這個單詞，首先印證一下上次自己的猜測是否在這里仍然適用。如果不適用，則結合兩次的上下文，調整自己的猜測。如果還是猜不出來，也沒有關系。最後，仍然需要把這個單詞記憶一下（紙筆、電腦或者你的大腦），標示這個單詞的出現次數（比如通過畫「正」字）。

3、重復步驟1 - 2，但記住始終不要去查字典。直到閱讀暫時告一段落。比如讀完一個章節，或者讀完自己預先計劃的頁數，或者生詞實在太多沒法往下繼續（嘿~你是不是應該考慮選擇另外一本書來閱讀啊？）。然後來回顧一下我們收集的生詞表，有哪些是我們猜出來了的，哪些是猜不出來的，哪些把握大，哪些把握小，然後再查字典一一印證。

隨著閱讀能力的提高，相信步驟3會出現得越來越晚，而那個生詞表的長度也會越來越短。再往後，你甚至都可以省略這個生詞表的實體，而是把生詞記在腦子里。相信如果某幾個單詞很重要，它們一定會經常出現在你的讀物中，不時地提醒你需要你去查字典並加強記憶。所以，這樣連生詞表也都免了。

【關於讀物的選擇】
1、選擇一本小說之前，先考慮小說的主題或大致情節介紹，是否吸引自己？

2、其次，可以隨便翻翻前幾頁，看看大致能理解其中的百分之多少？我覺得如果感覺自己可以理解百分之五六十以上的話，或許都可以嘗試一下。如果太難，生詞連篇，舉步維艱，就會喪失了閱讀的樂趣。如果太過於簡單，則對於自己完全沒有提高的作用。

3、關於題材，個人覺得現代偵破類、懸疑類題材似乎容易上手一些。沒有太多專業術語，故事發生的年代和我們比較貼近，語言用詞等也比較符合現代人的習慣。而且，情節一般也比較吸引人，能讓你不斷想讀下去知道故事的結局。我曾經有一段時間比較喜歡看斯蒂芬.金的懸疑小說，因為他的語言還算比較通俗易懂，而且情節也比較吸引人。如果你不抵觸他某些作品中的「驚悚」風格（並非全部作品），或許也是一個不錯的選擇。

【原則】
個人覺得，關鍵原則是：不能單純地為了閱讀而閱讀，或者為了提高詞彙量而閱讀。必須要讓閱讀變成一個有趣的過程，去享受它。如果總是被查字典打斷，那麼完全不能隨著作者的筆觸在故事中暢游、體會故事的場景、體會角色的心情。慢慢地，就會喪失對於閱讀的興趣，強迫自己去閱讀變成對自己的一種折磨。潛移默化的抵觸情緒讓你沒法發自內心地去學習，閱讀活動也就漸漸從多變少，從少變無了。

這幾年，我基本上每天都堅持在上下班乘坐輕軌的途中閱讀英文原版小說。雖然一天來回也就一共30-40分鍾，但一路堅持下來已經讀完了好幾本小說（其中也不乏大部頭）。

先要讓閱讀變成一種習慣、變成一種興趣，然後才能從中收獲更多。

6. 如何讀英文原著

首先要來選比你現有英文水平要求稍自高點的原著，然後可以分期進行閱讀。第一遍，可以看關鍵字加自己想像推理來通讀一遍，一邊把自己的感想記錄下來；這次只要求讀懂30%-50%就可以了。第二遍讀讀懂時候可精讀，把好的句子，描述詞彙總結下來。這次可以通過字典等其他工具更深層次的讀原著，像品紅酒那樣，碰到好的內容可以回味一下，順便可以背誦。這次應該可以讀懂至少70-80%。然後就看你自己興趣了，如果特別喜歡這本原著，可以找相關的資料，看作者的背景，原著出版的時間段的社會大環境，等等。經過第三遍，我相信你很好的閱讀了此本書，並且英文能力會相應的提高。

7. 想提高英語，怎麼讀原版書更有效

建議還是在老師的指導下讀比較好，自己讀有時候沒有辦法完全領會書的意思。現在市面上有個品牌叫陪你讀書，採用美國老師一對一陪讀英文原版書的方式教英語

8. （轉）如何閱讀一個英文原版教材

現在很多大學都會開設雙語課程, 於是也會採用外國的原版教材. 對很多學生來說, 這真的是一件頭疼的事. 是啊, 看到那動不動近千頁密密麻麻的小字, 誰都會受不了. 我希望將我讀這些書的一些經驗分享給你們. 在這里, 我說的原版書是指英文的, 我並不了解其它語言的.讀原版書的三個誤區1、覺得自己詞彙量不夠. 你可能費了半天勁, 最後得出的只是這一個詞的一個中文鏡像而已.另外,真正的技術類書籍, 一般只是由 低級詞彙 + 專業詞彙組成. 其中, 專業詞彙總是有限的, 並且, 在每章的重要概念里, 一般這些專業詞彙都會出現. 所以, 不要將詞彙當成負擔.2、覺得自己閱讀能力差. 這也是誤區之一. 我想說的是, 和整天看英文說英文的美國人來說, 你對英文的熟悉程度要差很多. 但事實上, 你的閱讀能力並沒有想像的那麼差. 你或許不具備一目十行還能抓住重點的能力, 但是慢點看也是可行的啊.3、希望完全藉助於翻譯版的教材.很多人覺得自己看不懂外文, 於是去圖書館借原文的翻譯版. 我也嘗試過這樣的事, 但是, 我這樣做的結果, 就是我再也沒翻過那本翻譯教材. 我看到的那本書, 翻譯的實在太爛了. 差不多就是用電腦翻譯完再稍作編輯的結果. 這讓我及其失望.

9. 如何閱讀英文原版書

課外活動。
10
年前，香港第一任行政長官董建華先
生，在
2001
年《政府施政報告》第
5
部分，向市民承諾「從
2002
年開始，政
府將採取措施，
加強小學的英語教學」。
怎麼加強呢？有一種做法，
就是督促學
校在課外開展廣泛的英語閱讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，

他們
下發給小學的指導文件里，
反復提到：
「英語閱讀能力，
是孩子終身必備的學習
能力。」

香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為

reading workshop
，有點類似咱們的託管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀
英語書。
在香港著名的聖保羅學校附屬小學，
有一位老師，
給
2
年級孩子分別用
英語和粵語，講讀原版

書，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用
熒光筆在原版書上作記號。

這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利
用熒光筆，
利用孩子天生對色彩的敏感，
把重要的英語結構，
自然而然印在孩子
心裡，讓孩子不知不覺，學到很多東西。

老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，
這很關鍵。
如果老師只是簡單串講一個故事梗概，
意義就不大了。
我們有的孩子
看英語書，

就有一點走馬觀花，碰到文字稍微困難的地方，就跳過去不看了；
還有的孩子看英語，
碰到不懂的地方，
就直接去看中文翻譯，
這實際上是在讀故
事，英語的提高很

有限。

老師給孩子講讀原版書，不是為了講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以
後能夠獨立閱讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是借用各種色彩，幫
孩子熟悉英文語法；是以附帶習得的方式，擴大孩子的詞彙量
......

香港很多
10
歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是
老師已經帶著孩子們認認真真讀過幾本原版書了，
經過細水長流的教學鋪墊，
孩
子的英語才能飛躍。

學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語里。很多家長認為，我
們自己英語不好，沒辦法給孩子一個很好的英文環境。其實這種想法大錯特錯，
給孩子英文

環境不代表家長自己要天天講英語，只要孩子每天讀一些原版書，
這就是最好的英文環境。
近些年北京很多重點小學都在強調英語閱讀，
每年的寒
暑假期間，

英語老師都會根據
91reading
的分級體系給孩子們推薦一份原版書
的書單。

10. 如何閱讀英文原版書籍（轉）

讀原版書的三個誤區 覺得自己詞彙量不夠. 你可能費了半天勁, 最後得出的只是這一個詞的一個中文鏡像而已.另外,真正的技術類書籍, 一般只是由 低級詞彙 + 專業詞彙組成. 其中, 專業詞彙總是有限的, 並且, 在每章的重要概念里, 一般這些專業詞彙都會出現. 所以, 不要將詞彙當成負擔. 覺得自己閱讀能力差. 這也是誤區之一. 我想說的是, 和整天看英文說英文的美國人來說, 你對英文的熟悉程度要差很多. 但事實上, 你的閱讀能力並沒有想像的那麼差. 你或許不具備一目十行還能抓住重點的能力, 但是慢點看也是可行的啊. 希望完全藉助於翻譯版的教材. 很多人覺得自己看不懂外文, 於是去圖書館借原文的翻譯版. 我也嘗試過這樣的事, 但是, 我這樣做的結果, 就是我再也沒翻過那本翻譯教材. 我看到的那本書, 翻譯的實在太爛了. 差不多就是用電腦翻譯完再稍作編輯的結果. 這讓我極其失望. 讀原版書的幾個好辦法 先讀, 再翻字典, 藉助文章本身對關鍵詞做理解. 嘗試用自己的話解釋這些重要概念. 充分利用書邊的空白. 在原版書的旁邊一般都會有很寬的空白. 這些空白絕對不是在浪費你的錢財. 事實上, 它們是在幫助你更好的理解並掌握書中的觀點.一個重要的事情是, 我們對英文的感