初中英語閱讀小妙招

❶ 怎樣背誦初中英語課文，有什麼竅門

多聽聽錄音，不管你有沒有意識在聽，寫什麼作業也好，聽著就行。版
一小段一小段的背，一權段段的背熟了，再連起來。不可能一次性把課文背下來的。
或者先把課文讀熟，把裡面的語法都先弄懂，理解課文，再根據意思譯成英文。

❷ 我六年級了，快考初中了，，但對英語一點都不會，有沒有學英語的小竅門！！謝

學習英語方法
1． 堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

(Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)

2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。

(Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

(Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. )

4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。

(Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.)

5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。

(Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.)

6．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。

(Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.)

7．敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。

(Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)

8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。

(Set up situation, strength comunacation practice. Language can't leave away from the situation, you'd better do more practising and you can learn it well.)

❸ 如何提升初中生英語學習有效性

有效教學是一種新的教學理念和教學活動方式，同時也是目前我國教育改革的一項重要目標。我國初中英語教學由於長期受到傳統教育思想和應試教育的束縛，教師大多採用「滿堂灌」這種學生被動接受的教學方式，在一定程度上了阻礙了初中英語課堂教學有效性的提升。因此，我們可以在初中英語教學中融入EEPO有效教育理念，不斷提高初中英語教學的有效性。
一、EEPO有效教育理念概述
EEPO有效教育即是Effective Ecation in Participatory Organizations 的簡稱，是由雲南師范大學孟照彬教授所提出的一套教育理論和教學方法。通過組織和參與來實現有效教育是EEPO有效教育的核心理念。EEPO教育理念為教師組織學生學習、駕馭課堂教學以及教學效果評估提供了理論支撐，能夠有效指導教師有序、有機以及有效地開展各項課堂教學。EEPO有效教育理念為理想的素質教育和現實的應試教育找到了平衡點，力求找到東方教育和西方教育教學的結合點，即將西方最擅長的個性和創造性與東方特別是以我國最擅長的知識性有機結合，並使之大眾化。EEPO教學方式是課型方式、學習方式以及評價方式有機結合的教學方式，操作性和實用性都相對較強。EEPO教育理念在傳統的教學模式的基礎上進行創新，符合目前我國新課改理念，強調課堂教學上的宏觀調控，師生、生生互動的實效性，講究課堂資源的充分利用，注重學生個性張揚和團隊合作精神的培養。
二、提升初中英語課堂教學有效性措施
（一）轉變學習方式，改善學習環境
組織學生的廣泛參與是有效教學的實現方式，其強調了學生的廣泛參與教學的重要性、必要性以及決定性，將轉變學生的學習方式放在初中英語課堂的第一位。學生的學習方式主要有小組學習、團隊合作、動靜轉換、約定與規則以及學習的表達呈現等內容。為了轉變學習的學習方式，在英語課堂教學課堂中，在組織學生學習英語單詞時，可以適時進行動靜轉換，改變傳統的單一方式，不斷提高學生的學習興趣，提高英語課堂教學的有效性。在對教材知識點進行講授時，可以採用多種表達來呈現，強化次數攀升，使學生更加熟悉和掌握知識點。在英語學習任務較重時，可以讓學生進行合作學習。如在講解初中英語中的一般過去時，可以讓學生先討論之前學過一些表示過去的動詞及其相關用法，再概括出一般過去時的用法和結構。在進行合作學習時，不但提高學生英語學習興趣，同時讓學習體會到合作學習的優越性，提高初中英語課堂有效性。在初中英語課堂中，交叉和混合使用多種學習方式，能夠營造出良好的英語學習氣氛，不斷提高學生的學習興趣，提升英語課堂的有效性。
（二）轉變教學方法
為了有效提升初中英語課堂教學的有效性，教師應當不斷轉變教學方法。EEPO有效教育的基本課型方式為要素組合，其重點關注的是看、講、想、做、動、靜以及各要素交換使用等教學互動要素。充分調動學生的各種感覺，順應學生心理和生理特點，讓學生全神貫注地投入學習，從而大幅度提高學生學習的積極性和有效性是EEPO有效教學目的。據有關權威數據調查顯示，學生若在英語課堂中只通過看來學習知識，學習效果為20%；老師講課，學生聽、看結合，學生學習效果能夠達到30%；學生在英語課堂中講、聽以及看有機結合，學習效率能夠達到50%；學生想、聽、講以及動靜轉換，能夠達到70%的學習效率；若巧妙組合各個學習要素，英語課堂教學效果能夠達到90%以上。因此，教師在英語教學課堂中，應當讓學生多看一點、多講一點、多做一點以及多想一點，不斷提高初中英語課堂教學有效性。
（三）加強課堂中的互動
初中生正處青春期，具有一定的叛逆性，同時也具有較強的可塑性，許多學生都對英語課堂「滿堂灌」的教學方式比較厭惡。教師在英語教學過程中應當注重教學方法和藝術，採用簡潔、幽默的語言來組織課堂教學，同時塑造輕松愉悅的英語課堂教學環境，根據教材內容盡可能多採用直觀的、視聽結合的實物或課件，加強人與各種收錄機、多媒體等機器的互動，不斷提高課堂的互動性。和諧的英語課堂教學互動即是EEPO理論中的加強師生互動和生生互動。在初中英語課堂教學中應當注重課堂教學的互動性，不斷提高英語課堂的高效性。
我們為了提升初中英語課堂教學的有效性，應當轉變學習方式和改善學習環境、轉變教學方法以及加強課堂中的互動，不斷提高初中英語課堂教學的效率。

❹ 如何提高中學生英語早讀效率的研究

提高早讀效率的對策與方法
英語早讀課的靈活性、多樣性深深地影響著每一節英語課。它可以作為英語的第二課堂，發展和利用好這幾十分鍾早讀課，是一件值得我們重視的事情。為了走出早讀課的一些誤區，希望早讀課精彩高效起來，讓學生在興趣的海洋里快樂地掌握知識，培養能力。下面將針對提高早讀效率試做初步探討。
（一）明確早讀的重要地位，營造良好的讀書氛圍。老師要要求學生大聲讀，以旺盛的熱情對待早讀，要去瘋狂的讀背記所要掌握的內容。因為只有這樣才能充分興奮人的大腦神經，記憶才會深刻，才能取得好的讀書效果。同時，老師可以以身示範，提前到課室，自覺地參與學生的早讀，用充滿激情的聲音去激發感染學生。此外，教師還應抓住時機表揚讀書認真大聲的同學，發揮榜樣的作用，以提高學生讀書的熱情，培養學生讀書的樂趣。
（二）把握學生的學習特點，合理的安排早讀層次。從心理學和生理學的角度看，學生在一節課中，他們的注意力和情緒狀態並非始終如一，注意力大致要經歷的「分散——集中——疲勞（分散）」三個階段，而且在不同階段持續的時間和具體特點有著顯著不同，具體表現為：分散期（3-5分鍾）、集中期（20-25分鍾）、疲勞期（10-15分鍾）。根據學生學習的這一特色，我們完全可以把早讀的前三到五分鍾作為一種「熱身早讀」。 靈活多變的安排一些輕松簡易的活動：比如一起學唱一首英文歌；或者一起猜字謎，讀繞口令；或者讓學生小組輪流做演講、表演；或者讓學生全班起立，聲情並茂的讀一篇美文等等。這些簡單的早讀熱身活動雖然時間短暫，卻可以有效的調動學生的參與性，順利的將學生引領到英語學習的環境中，為下一階段 「集中期」的活動做好了鋪墊和准備。此外，這些小活動也是提高學生英語學習興趣，鍛煉學生學習膽量，訓練學生的口語，加強合作性學習的良方妙招。
（三）明確早讀任務。早讀任務是學生開展早讀活動的行動指南。沒有早讀任務，學生會迷失方向，勢必會造成一盤散沙，事倍功半。早讀任務要明確，也要合理。若早讀任務不合實際的過難，會挫傷學生的學習積極性；而早讀任務安排的過易也會對學生沒有壓力，早讀的實際效用也不會很大。這就要求教師把早讀的內容列入教學計劃，聯系教學進度，把每次早讀的內容、方式、目標等列為備課內容的一部分。根據班級的實際情況，確立每節早讀課的目標，既不能好高騖遠，也不可固步自封。早讀任務的難易標准，應該是先易後難，分配的任務能讓絕大多數的學生完成。當然，隨著鍛煉的進一步加強，目標的確立應逐步上升，以此來滿足學生進步的需求。
（四）豐富早讀的內容和形式。早讀，從內容和形式都應該豐富起來。譬如我們吃飯，既要注意食物營養的齊全，也要讓食物美味可口起來，引起人的食慾。單一的機械古板的早讀內容和形式就像乏味的食物一樣，很容易讓人產生疲勞感、枯燥感，排斥感，甚至是厭惡感。
1．早讀的內容。早讀的內容要和教學實際相結合，要突出重點也要兼顧其他；既要面向全體，也要兼顧少數有額外需求的學生。比如，我在上新人教版必修四的第四單元「Body Language」，第二課時（reading）時，在完成了「早讀熱身」後我給學生做了詳細的內容安排，並對要完成的每一個內容所要掌握的程度和所用的時間做了要求，還為學習能力強的學生提供了額外的補充材料，這樣安排可以讓一節早讀課的內容豐富起來。具體如下：
內容一：課文相關重點詞彙和短語「represent、」 「curious」、 「curiously」、「approach」、 「defend」、「misunderstand」、「misunderstanding」、「alt」 、「defend against」、「likely」、 「be likely to」、 「in general」

❺ 小孩子初中，英語不好有什麼學習方法嗎

1、 激發興趣、增強信心是解決問題的關鍵
我們知道，興趣是學習的強大動力和內在力量，是青少年學生學習的主要動力，是開發智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處於最佳狀態， 順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失，將使英語教學事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡!因此，教師在教學的過程中，一方面要激發孩子的興趣， 另一方面要增強孩子的自信心。
2、 指點學法，是解決問題的重要手段
我在觀察孩子學習的過程中還注意到：我家孩子雖然很勤奮，但是學習效果卻不盡人意。原因何在?經過調查發現，根本的原因在於孩子沒有掌握良好的學習方法。指點學法，成了解決問題的重要手段。
我們常常會要求學生在課前要作好預習、在課後要及時復習。但是，預習什麼，復習什麼，怎樣復習才是最有效的?學生往往知之甚少，認為預習就是看看書，走馬觀花;復習就是做做題，完成了事。我針對孩子的性格特點，給他介紹了一些英語的學習方法。如三分鍾閉目回想法、自問自答法、聯想法、對比法、系統法、規律 法、即景法等等。只有孩子掌握了最適合自己的學習方法，他們才能取得最佳的學習效果。
3、勤學多練，是解決問題的唯一途徑
學習英語同學習其他學科知識一樣，只有通過勤學和多練，才能把書本知識轉化為自己的知識和技能。勤學，包含兩層意思：一是要勤學教材，努力使自己達 到教學要求;二是要多問自己不懂的東西，多看一些課外書籍，了解有關的文化背景、社會習俗，了解中英文之間的差異。後者將更有效地幫助孩子正確使用英文。
叫魚與學習(學習王站)覺得初中英語學習不好不要著急，找對方法慢慢來即可。

❻ 如何做好小升初英語銜接 初中英語學習方法

小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞彙，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學英語學習的最主要功能。然而進入初中之後，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以後學習有重大幫助。 1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。 2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。 3.文章的學習。現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象英語沙龍初級版英漢對照著看，一定會有興趣和提高。 4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

❼ 如何讓初中英語快速提高

在當下英語如此重要的環境下,流利地掌握一門英語就顯得尤為重要.在初中階段將面臨中考的孩子們對不是母語的英語學科會學的有些力不從心,家長們更是在這個時候病急亂投醫,那麼最好的辦法是什麼呢?

(同學們在認真上課)

❽ 怎樣提高初中生英語聽力 練習英語聽力的小竅門

首先你要分析一下自己聽力不好的原因。聽力不好的原因主要有以下幾種：一版是聽不清單詞發音；二是語速權快聽不懂；三是聽清了卻沒印象；四是詞彙量太少，語法知識缺乏；五是邏輯思維能力較低，預測能力較低......
第一種現象的原因是對發音不清楚，應重點鞏固發音基礎；第二種則是最常見的現象，其原因就是聽辨音能力與反應能力的不足；第三種是對單詞意義及句子結構未能熟悉；四是多讀多被單詞；五是要多做一些聽力測試題從中掌握技巧。
聽力的提高不是一朝一夕的事情，每天多讀多聽一定會有所提高的。