考試大綱英語閱讀理解要求

① 英語六級詞彙考試大綱要求的一共是多少個阿

按照《大學英語教學大綱（修訂本）》中的詞彙表，1-4級學生應掌握的詞約有4200個（內其中包括中學階段應掌握的容詞1800個），5-6級應掌握的詞約有1300個。而在這1-6級約55000個詞中，尚未包括由這些詞引出的短語。在全國大學英語四級和六級統考中，短語是一個重要的、不可忽略的組成部分。

新六級沒有選詞填空~~
是閱讀一篇文章~~然後回答問題~~

② 2010年考研英語一考試大綱

2010年考研英語大綱
2010年考研英語大綱內容與2009年考研英語大綱基本一致，僅詞彙部分的要求有所增加。以下是大綱內容要求

考 試 說 明
全國碩士研究生入學統一考試是為高等學校和科研機構招收碩士研究生而設置的。其中，英語實行全國統一考試。它的評價標準是高等學校非英語專業優秀本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，有利於各高等學校和科研機構在專業上擇優選拔。

一、評價目標

考生應掌握下列語言知識和技能：

（一）語言知識

1. 語法知識

考生應能熟練地運用基本的語法知識。
本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中能更准確、自如地運用語法知識。

2. 詞彙

考生應能掌握5500左右的詞彙以及相關片語（點這里下載）。除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞彙生產的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到當今科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，碩士研究入學英語考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握涉及個人好惡、生活習慣、宗教信仰，以及本人工作或專業等方面的特殊詞彙。

（二）語言技能①

1. 閱讀
考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%），還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：

1)理解主旨要義；
2)理解文中的具體信息；
3)理解文中的概念性含義；
4)進行有關的判斷、推理和引申；
5)根據上下文推測生詞的詞義；
6)理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系；
7)理解作者的意圖、觀點或態度；
8)區分論點和論據。

2. 寫作

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：

1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；
2)遵循文章的特定文體格式；
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；
4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域①。
①考生應能掌握的語言技能包括聽，說，讀，寫四種能力。但是由於聽力能力和口語能力的考察在復試中進行，因此這里只列出讀，寫兩種技能。①指在書面和口語表達中根據不同的交際對象，所採用的話語方式，即正式、一般非正式的話語
二、考試形式、考試內容與試卷結構

（一）考試形式

考試形式為筆試。考試時間為180分鍾。滿分為100分。

試卷分試題冊和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2。考生應將1~45題的答案按要求填塗在答題卡1上，將46~52題的答案寫在答題卡2上。

（二）考試內容與試卷結構

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

第一部分 英語知識運用
該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素（包括詞彙、表達方式和結構）的掌握程度，而且還考查考生對語段特徵（如連貫性和一致性等）的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全後的文章意思通順、前後連貫、結構完整。考生在答題卡1上作答。

第二部分 閱讀理解

該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

A節（20題）：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的四篇（總長度約為1600詞）文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。

B節（5題）：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡1上作答。

備選題型有：

1）本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6-7段文字，要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段

2）在一篇長度約500－600詞的文章中，各段落的原有順序已經被打亂，要求考生根據文章內容和結構將所列段落（7-8個）重新排序。其中有 2-3個段落在文章中的位置已經給出。

3）在一篇長度為500詞的文章的前或後有6-7段文字或6-7個概括句或小標題，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6-7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

C節（5小題）①：主要考察考生准確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，並將其中5個劃線部分（約 150詞）譯成漢語，要求疑問准確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。

第三部分 寫作

該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。總分30分。

A節：考生根據所給情景寫出一篇約100詞（標點符號不計算在內）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等。考生在答題卡2上作答。滿分10分。

B節：考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文（標點符號不計算在內）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。滿分20分。

①碩士研究生入學考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據上下文准確理解概念或復雜結構並用漢語正確予以表達的能力

③ 職稱英語考試大綱的考試事項

注意一：考試科目及時間
職稱英語考試一般是在11月開始進行網上報名，考試時間在次年3月末，具體的規定可在當地人事考試網上進行查詢。
注意二：准考證列印
一般情況下各地職稱英語考試均在考試前10天或者一周前在當地的人事考試中心列印准考證，或是自行登錄報名系統列印准考證，這時一定要按照準考證列印要求列印。
注意三：考試內容
職稱英語考試主要有六大題型，具體的設置為：第一項是詞彙選項，分值是15分;第二項是閱讀判斷(對錯選擇)7分;第三項是概括大意有8分;第四項是閱讀理解45分;第五項是補全短文10分;最後一項是完型填空15分，這六項就構成了100分。
注意四：答題順序
首先我們拿到試卷後要整體瀏覽一遍，找到課本上的原題和自己平時練習時做過的題目並用鉛筆在試卷上都標注好。接下來可以做詞彙選項，因為可以查字典相對簡單首先完成。接下來是閱讀理解(45分)佔有分值最大，重點先做，一般情況閱讀理解都有1-2道題目直接來源於課本，這部分要重點把握，不要失分。接下來考生可以按照自己平時的做題習慣做其餘40分的4大題型。
注意五：考場注意事項
1、應認真閱讀准考證背面的「考場規則」，並按要求進入考場，參加考試。
2、各類別、級別的試卷全部為客觀題組成，在答題卡上作答。
3、英語各級別的試卷均分為A、B卷。考生所持試卷內有「應考人員注意事項」的說明，規定了本卷的「試卷代碼(三位數)」請考生須將試卷代碼號填塗在答題卡相應的欄目內。
4、考生應考時可攜帶一本正式出版的一般通用的公共外語詞典(不得帶電子詞典及社會專門為職稱外語等級考試編寫的詞典)、2B鉛筆、橡皮、鋼筆或圓珠筆(黑色或藍色)，其它物品不得帶入考場。
5、請考生保留准考證以便查詢成績和辦證使用。
注意六：職稱英語字典攜帶問題
考生應考時可攜帶一本正式出版的通用外語詞典（不得帶電子詞典以及專門為職稱外語考試編寫的詞典）。
人事考試中心明確規定不能使用「快譯通」、「好譯通」、「譯神」、「商務通」、「文曲星」等任何電子詞典(很多手機都安裝有英漢詞典，但考場禁止使用手機)。 職稱英語A、B、C三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試 總的閱讀量及難易程度不同。考試主要考查應試者理解書面英語的能。下面分別就每個題型的考點及分值進行分析，希望對考生有所幫助!
職稱英語詞彙選項：15分。
是給你一個句子，在句子當中給你找出一個單詞劃橫線，在A、B、C、D四個選項當中，選出劃橫線的同義的單詞。這道題相當於給考生送分，詞彙選項對於全國職稱考試來說都不是什麼難題，詞彙選項題是整個卷面當中最簡單的題型。
職稱英語閱讀判斷：7分。
職稱英語考試側重閱讀，閱讀判斷一共7題，每題1分，這是難度相對比較大的題，一般在書外選考題，考生一般在這道題丟分較多，因此，在考試時，考生不要把主要精力放在這道題上，可以先做閱讀理解。
職稱英語概括大意：8分。
考查應試者把握文章段落大意及細節的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，有2項測試任務：
(1)短文後有6個段落小標題，要求應試者根據文章的內容 為其中指定的4個段落各選擇一個正確的小標題;
(2)短文後有4個不完整的句子，要求應試者在所提供的6個 選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。
職稱英語閱讀理解：45分。
一共15題，每題3分，相對比較容易。考查應試者對文章主旨和細節信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞， 每篇文章後有5道題。要求應試者根據文章的內容，從每題所給的4個選項中選擇1個最佳答案。
職稱英語補全短文：10分。
文中有5處空白，文章後面有6組文字，其中5組取自文章本身。 要求應試者根據文章的內容選擇5組文字，將其放回相應位置，以恢復文章原貌。
職稱英語完型填空：15分。
15個空，每空一分，考查應試者正確把握文章內容， 以及在一定語境中准確使用詞語的能力。 綜合類，理工類，衛生類考試原則上沒有嚴格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴格界限區分。國家在每位考生評定職稱的時候，到底要求是理工類成績，衛生類成績，基本上國家還沒有明確規定。假如你評定主任醫師，衛生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛生類。嚴格意義上沒有很嚴格的要求。到底決定報綜合類，理工類，還是衛生類，有兩個依據。首先問一下自己單位的人，要評定職稱要報什麼類比較合適。如果單位沒有明確要求和規定的話，可以根據自己的現實情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報理工類。假如接觸的文章是社會類文章，那就報綜合類。

④ 英語閱讀理解解題技巧

你好，我任教英語多年了，關於英語閱讀理解的解題技巧，要抓住兩個個重點。

1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。

很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶軟體》

2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步！

⑤ 大學英語四級考試大綱的考試內容

本考試包括四個部分：寫作，聽力理解，閱讀理解，翻譯。全部題目按順序統一編號。 (Part Ⅴ：Writing)：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。 (Part 1：Listening Comprehension)：共30題，考試時間30分鍾。這一部分包括兩節：A節(Section A)聽力對話,有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節(Section B)聽力短文,有20題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。單詞及片語聽寫，。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到 的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
聽力部分的每個問句後有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約120詞，念一遍。
選材的原則是：
1、對 話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；
2、 短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；
3、 所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。 (Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時間40分。
包含三個部分:SectionA詞彙理解,有10題，根據文章後面給出的15個單詞填補文章里的10個空格，不能使用給出的單詞超過一次。SectionB長篇閱讀，有10題，篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段 落可能不對應任何一題。SectionC仔細閱讀，有10題，兩篇文章，每篇文章後有5個問題或者未完成的聲明。
題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；選材的原則是：
1、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
2、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表四級的范圍，用漢語註明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、 掌握所讀材料的主旨和大意；
2、 了解說明主旨和大意的事實和細節；
3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。 (Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1題，考試時間30分鍾。段落漢譯英，翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140~160個 漢字。

⑥ 2014年英語考綱要求

2014年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明-英語學科
（文科 課程標准實驗版）
Ⅰ考試性質 普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，適當的難度和必要的區分度。 Ⅱ考試內容和要求 根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中英語課程標准（實驗）》，確定本學科考試內容。 考核目標與要求 一、語言知識 要求考生掌握並能運用英語語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1 —附錄5），要求詞彙量為3500左右。（註：各省區可以根據本地實際情況在《考試說明》中對詞彙量進行適當調整，但不得低於2000個單詞；同時，應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。） 二、語言運用 1．聽力 要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能： （1）理解主旨和要義； （2）獲取具體的、事實性信息； （3）對所聽內容作出推斷； （4）理解說話者的意圖、觀點和態度。 2．閱讀 要求考生能讀懂書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，並能從中獲取相關信息。考生應能： （1）理解主旨和要義； （2）理解文中具體信息； （3）根據上下文推斷生詞的詞義； （4）作出判斷和推理； （5）理解文章的基本結構； （6）理解作者的意圖、觀點和態度。 3．寫作 要求考生根據題示進行書面表達。考生應能： （1）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思； （2）有效運用所學語言知識。 4．口語 要求考生根據題示進行口頭表達。考生應能： （1）詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法； （2）做到語音、語調自然； （3）做到語言運用得體； （4）使用有效的交際策略。 附錄1 語音項目表 1．基本讀音 （1）26個字母的讀音 （2）母音字母在重讀音節中的讀音 （3）母音字母在輕讀音節中的讀音 （4）母音字母組合在重讀音節中的讀音 （5）常見的母音字母組合在輕讀音節中的讀音 （6）輔音字母組合的讀音 （7）輔音連綴的讀音 （8）成節音的讀音 2．重音 （1）單詞重音 （2）句子重音 3．讀音的變化 （1）連讀 （2）失去爆破 （3）弱讀 （4）同化 4．語調與節奏 （1）意群與停頓 （2）語調 （3）節奏 5．語音、語調、重音、節奏等在口語交流中的運用 6．朗讀和演講中的語音技巧 7．主要英語國家的英語語音差異 附錄2 語法項目表 1．名詞 （1）可數名詞及其單復數 （2）不可數名詞 （3）專用名詞 （4）名詞所有格 2．代詞 （1）人稱代詞 （2）物主代詞 （3）反身代詞 （4）指示代詞 （5）不定代詞 （6）疑問代詞
I.關於考試要求的說明
一、語言知識
要求考生了解和掌握《普通高中英語課程標准（實驗〉》附錄中所列出的各項內容，包括語音項目、語法項目、功能意念項目、話題項目和詞彙。
二、語言運用
1.聽力
聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：
(1)理解主旨和要義
任何一段對話或獨白總會圍繞一個主旨或者一個中心思想展開。有時，主旨要義會比較明確；有時則會貫穿整個對話或獨白，考生需自己去歸納、概括。
（2）獲取事實性的具體信息
為了說明和支持主旨，對話或獨白中總會出現一些具體信息，如時間、地點、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨白主旨必不可少的內容，也常常是聽力部分的重點考查項目。
（3）對所聽內容作出簡單推斷
話語發生的場合、說話者之間的關系等對話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現一個人對口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點項目之一。
(4)理解說話者的意圖、觀點和態度
一般來講，說話者總會有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或是表明自己的態度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時，說話者的意圖或觀點是明說出來的，有時則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。
2. 閱讀理解
閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文章。考生應能：
（1）理解主旨和要義
任何一篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落， 甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什麼（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷。這類試題主要考査考生略讀文章、領會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
（2）理解文中具體信息
文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節信息的支持，這些細節對於理解全文內容至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人員往往會要求考生根據不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或准確地尋求所需的細節。這類試題有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。
（3）根據上下文推斷生詞的詞義
正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義並非完全等同於詞典中所標注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經常檢測的一種能力。
(4) 作出簡單判斷和推理
閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達的信息。在實際的閱讀活動中，有時需要根據文章提供的事實和線索，進行邏輯推理，推測作者未提到的事實或某事發生的可能性等。
（5）理解文章的基本結構
英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個意思。各個段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望准確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結構有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關系。
(6)理解作者的意圖、觀點和態度
每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授某個道理。而這些信息通常並不是明確表達出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內容的基礎上，去領會作者的言外之意。
3. 寫作
寫作是四項語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言生成能力的重要表現形式。該部分要求考生根據題示進行書面表達。考生應能：
(1) 准確使用語法和詞彙
語言的准確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因為它直接或問接地影響到信息的准確傳輸。應用語法結構和詞彙的准確程度是寫作部分評分標准中的一項重要內容。
(2)使用一定的句型、詞彙，清楚、連貫地表達自己的意思
任何一篇文章都需要有一個主題，作者應該圍繞該主題，藉助一些句型、片語等的支持，清楚、連貫地表達自己的思想。
II.關於考試形式與試卷結構的說明
試卷由第I卷和第II卷組成。第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一節，為選擇題。第II卷包括第三部分的第二節和第四部分，為非選擇題。
第一部分聽力
本部分共兩節，測試考生理解英語口語的能力。
第一節：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。
每段錄音材料僅讀一遍。
第二節：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。
聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束後，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。
本部分所需時間約為20分鍾。
第二部分閱讀理解
本部分共分兩節，測試考生閱讀理解書面英語的能力。
第一節：共15小題，每小題2分。要求考生根據所提供短文的內容〔不少於900詞），從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
第二節：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫。
本部分所需時間約為35分鍾。
第三部分語言知識運用
本部分共分兩節，考査考生對語法、詞彙和語用知識的掌握情況。
第一節：共20小題，每小題1.5分。在一篇約250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。
第二節：共10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的後面給出單詞的基本形式要求考生根據上下文填寫空白處所需的內容（不多於3個單詞）或所提供單詞的正確形式。
本部分所需時間約為30分鍾。
第四部分寫作
本部分共兩節，測試考生的書面表達能力。
第一節：滿分10分。本題給出一篇約100個單詞的短文，文中有10處錯誤，錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個句子進行判斷，如有錯即將其改正。
第二節：滿分25分。要求考生根據所給情景，用英語寫一篇100 個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。
本部分所需時間約為35分鍾
額是這個不？

⑦ 高中英語閱讀理解怎麼做

你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住三個重點。

1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。

很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。

2.技巧方面：光憑掌握的詞彙還遠遠不夠，閱讀還是講究技巧的，很多考生都覺得在考場上時間不夠用，經常是到了交卷鈴響起還是慌慌張張的，沒有答完題。

為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

3.要注重語法的學習和運用。語法的學習要多聽老實講、不懂的多請教、多閱讀。

其次在知識積累方面：平時要學會多看英語書，以拓寬知識面。

⑧ 英語閱讀理解怎麼寫梗概

幾年來的高考閱讀理解的考查都是5篇文章，每篇設3-5個題目，每題的分值是2分。五篇文章是題材與體裁各異。文章的信息量大，要在規定的時間內完成是不十分容易的。因此在平常的閱讀訓練中我們必須掌握做閱讀理解的方法，並加之以大量的練習，在今後的高考中才能夠做到得心應手，胸有成竹。

一、 高考閱讀體裁一般有應用文、記敘文、說明文等。應用文與說明文是考查的重點，其熱點文章包括時文報道、圖表圖示、應用廣告、科技小品、文化教育、語言風俗等。

閱讀理解主要考查考生的分析綜合能力、感受能力和邏輯推理能力。

1、分析綜合能力指的是：分析細節(文中的人物、事件、時間、地點、原因、有關數據以及論據等)，把握文章脈絡(邏輯次序、時間次序等);歸納出文章或段落的主題、標題、大意或中心思想等。

2、感受能力指的是：1)、領悟作者的意圖、情感以及作者在文中所用的比喻、象徵等修辭手段;2)、領會文章中隱含的幽默、含蓄、誇張、嘲諷等風格以及事物發展的趨勢等。

3、邏輯推理能力指的是：1)、根據原文有關信息以及常識推出結論，確定答案;2)、根據上下文提示或暗示、定義或釋義、同義或反義以及構詞法等去推斷，猜出「生詞」或「指代不明的代詞」的意思。

二、《普通高等學校招生全國統一考試英語科考試大綱》對英語閱讀的要求

要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關於一般性話題的簡短性文章。考生應能做到：

1、 理解主旨要義

2 、理解文中具體信息3、 根據上下文推斷生詞的詞義

4 、做出簡單的判斷和推理

5、 理解文章的基本結構

6 、理解作者的意圖和態度

三、閱讀理解的考查題型：

⑨ 英語四級的各個題目要求是什麼謝謝

（一）作文：

寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據所提供的信息及提示（如：提綱、情景、圖片或圖表等）寫出一篇短文， 四級120-180詞，分值佔比15%。

（二） 聽力理解（已改革）

全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起對四、六級考試的聽力試題作局部調整。

四級聽力部分各項佔比：短篇新聞7%，長對話8%，聽力篇章20%

A.四級對話部分（Listening Conversations）：

對話部分共25題，包括短篇新聞，長對話和聽力篇章。均採用多項選擇題的形式進行考核，每段對話均朗讀一遍。

B.短篇新聞：有3段，共7題，每題1分；分值佔比7%。

C.長對話：有2篇，共8題，每題1分；分值佔比8%。

D.聽力篇章：有3篇，共10題，每題2分；分值佔比20%。

（三） 閱讀理解

閱讀理解部分包括選詞填空，長篇閱讀，和仔細閱讀，測試學生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細節、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。

該部分各項分值佔比為：選詞填空5%，長篇閱讀10%，仔細閱讀20%。

1） 選詞填空：

選詞填空要求考生閱讀一篇刪去若干詞彙的短文，然後從所給的選項中選擇正確的詞彙填空，使短文復原。篇章長度四級為200-250詞。

2）長篇閱讀：

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。為較長篇幅的1篇文章，總長度四級約1000詞；閱讀速度四級約每分鍾100詞。

3） 仔細閱讀部分：

為2篇選擇題型的短文理解測試，要求考生根據對文章的理解，從每題四個選項中選擇最佳答案。

每篇長度四級為300-350詞。

（四） 翻譯

翻譯題型為段落漢譯英。測試把漢語所承載的信息用英語表達出來的能力；翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；分值佔比15%。

(9)考試大綱英語閱讀理解要求擴展閱讀:

英語四級的評分標准:

英語四級總分為710分

一、英語四級作文

說明：寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分。在這部分你要達到63.9分為及格。

時間：30分鍾

二、英語四級聽力部分 =248.5分。聽力部分佔整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。

1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7.1分。

2 、長對話 8% 8個題目 每小題7.1分。

3、聽力篇章 20% 共10個小題，每小題14.2分。時間：25分鍾。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。

三、英語四級閱讀理解 35% =248.5分。 閱讀部分佔整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。

1、選詞填空 5% 10個題，每小題3.55分

2、長篇閱讀 10% 10個題，每小題7.1分。

3、仔細閱讀 20% 10個題 共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。

時間：40分鍾 在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。

四、英語四級翻譯部分 漢譯英 15% 30分鍾 =106.5分