丘老師英語閱讀長難句

① 英語閱讀里的長難句經常看不懂怎麼破求教大神

兩個方來法，第一，熟悉句子結源構，增加自己的詞彙量。直接去理解句子的意思
第二，聯繫上下文，去找自己熟悉的詞語，然後去揣摩其中的意思。
當然最好的方法還是增加自己的詞彙量，然後去熟悉句子結構，去理解分析句子。

② 蔣軍虎老師的英語二閱讀80篇應該怎麼學習啊在當當上買了一本，但是現在很迷茫究竟應該怎麼學呢

熱切希望蔣軍虎能出一本英語1的真題書啊～他得書特別有魅力，本來下午自習都回把答手機關了，但是做了他得閱讀80篇以後，不由自主地打開手機 想告訴他，他的書一拿起來就放不下了，越做越有興趣，是他讓我英語興趣增加不少，嚴格按照他的兩遍閱讀法，進步不少！謝謝 ！

③ 英語閱讀中的長難句。 希望詳細解釋句子的成分點和難點。 從What. has to be in

首先我們先翻譯：我們應該銘記的是，為確保擁有一個較好的交流環境，僅僅內靠說和聽是不夠的。
這句話被容逗號分成三個部分，第一個部分是主語從句（be borne in mind是以銘記的意思），應該緊緊銜接第三個句子。如果不看中間的句子相信這句話你能很容易看懂。麻煩的是中間加入了動詞不定式做插入語。現在是不是稍微能理解一點呢？有問題我們可以再交流哈！

④ 如何提高考研英語閱讀能力：學會寫長難句

研究生入學考試的科目中， 說到提高英語閱讀水平，人們自然就會想到多讀，多練。熟能生巧是世人皆知的道理。然而，這個多讀、多練也要講求方法和質量。盲目的胡亂練習是不可能提高英語閱讀能力的。所以就有很多學生抱怨說自己讀了很多文章，做了很多英語閱讀練習題，學了不少所謂的閱讀技巧，但到頭來，英語閱讀水平依然得不到提高。與此同時，很多英語教師對於如何上好英語閱讀課程也感到很茫然，不知道在講閱讀課的時候到底該講什麼，怎麼講。就只是將整篇文章翻譯過來，然後在學生已經完全理解文章含義的基礎上講解閱讀練習題，這樣給學生一種好像自己聽懂的一種心理假象。 因此，要想提高英語閱讀的能力，首先要做的就是摒棄那些單純強調應試技巧的老路子，同學們可參考以下建議： 1）勤思考，多動腦，培養自己的邏輯推理能力 很多學生在平時練習時，做完閱讀只顧著核對答案，其實，糾正答案後對文章進行進一步分析才是至關重要的。第一遍做題時，同學們應該盡量模擬考場氣氛，抓緊時間，盡量高質量且快速的完成閱讀練習題。核對完答案，將會有大量的時間再次閱讀文章，這次閱讀不為獲取信息，而是分析和把握文章的布局安排，分析作者的寫作意圖和出題者的出題思路。同學們只要堅持這樣的方法來做閱讀題，那不僅可以提高閱讀水平，還可以學會文章謀篇布局的方法，提高英文寫作的能力。 2）分析長難句，自己也學寫長難句，克服閱讀中的長難句障礙 考研閱讀中，幾乎每一篇文章都至少有一兩句長難句。這時長難句就成了同學們理解整篇文章的攔路虎 。要解決這個難題，同學們首先應該找到一本好的語法書，認真學習句子結構那部分知識。長難句的主幹部分並不復雜，只是因為黏著的修飾成分過多，才使得句子難以理解，給學生的理解造成困難。而在分析長難句的時候，剛好是反其道而行的，我們首先要砍去句子的修飾成分，來獲得句子的主幹。因此，能寫出長難句的人當然不會怕什麼長難句。 3）文章歸類閱讀，考前復習有奇效 英語閱讀題雖然難度較大，但只要以科學的方法有效准備，那麼完美攻克考研英語閱讀將不再是夢想。

⑤ 英語閱讀中的長難句。 從Unless it's swiftly 一直到determinedly

除非它立刻被根除，否則它會紮根而且生長，傷害著甚至是致那些堅決不忘記傷痛的人死亡。

望採納

⑥ 英語閱讀長難句分析步驟

⑴找動詞
我們的謂語動詞通常是由實義動詞來充當，即有實際意義的動詞;「系」這個部分由系動詞，如am,is ,are,was,were來充當。但這里文都老師要溫馨提示大家：「三姨太」一定要完整。那麼什麼叫做三姨太?這里大家要注意，「三姨太」指的不是軍閥混戰時期的大姨太、二姨太和三姨太，而指的是我們的時態、情態和語態。時態，通常指我們的一般現在時，現在進行時，等等;情態指的是情態動詞等相關用法。語態通常指我們所說的主動和被動。所謂要完整，指的就是要將這個整體都選作謂語動詞。比如，一般現在是由is+doing構成，但是許多小夥伴們通常會只選擇doing作謂語動詞，而將is忽略掉，這是不對的。因為只有doing是無法構成我們的現在進行時的，這里的謂語動詞應該是is+doing這個整體。同樣的遇到情態時，謂語動詞應該是can/could/may/might+do等;而語態，主動就不用說了，就是動詞原形，那被動呢?我們知道被動是由is+V-ed構成，所以，is+V-ed合起來才是一個完整的謂語動詞。只有將它們找完整才算找到了句子的動詞。下面我們來看一個例子：
The first two must be equal for all who are being compared,if any comparison in terms of intelligence is to be made.
我們先找句子的動詞，must是情態動詞，必須完整，所以must be是動詞;are being compared是我們說的語態，這里是被動式，所以這個部分是動詞;同樣的，is to be made則是我們講到的時態，be to do something是將來時的構成形式，要完整，所以is to be made也是我們說的動詞。
我們都知道句子中是只有一套主謂賓結構的，也就是說只有一個動詞是作謂語動詞的。但是我們找到的這些動詞和謂語動詞之間都是什麼關系?是怎樣連接起來的呢?想要弄清楚它們之間的關系，我們接著學習第二步：找連詞。
⑵找連詞
連詞都有哪些呢?我們通常所說的連詞分為並列連詞和從屬連詞兩類。常見的並列連詞包括and,or,but,while等。這些連詞可以將詞和句子連接起來。而且這些句子前後連接的是兩個對等的成分，是名詞都為名詞;若為從句則都為從句。第二類常見的連詞就是從屬連詞，它分為兩部分：①that連詞引導的定語從句、賓語從句等;②wh-連詞，就是我們常見的when,what,why,who等連詞。這個在句子中是比較容易找見的。我們已經找了動詞、找了連詞，但是它們之間是怎樣一種關系呢?所以，這就是我們的第三步，找歸屬關系。
⑶找歸屬關系
在這一步中我們要找到各種連詞之間是一種怎樣的關系。如果說動詞只有一個，這就變得很簡單。這個動詞就是句子的核心動詞，即謂語動詞。謂語動詞前面是句子的主語，謂語動詞後面是句子的賓語。比如：I open the door.在該句中只有一個動詞open,那麼毋庸置疑，open就是句子的謂語動詞，謂語動詞前面的I就是句子主語，謂語動詞後面的the door則是主語作用的對象，叫做賓語。但如果句子有多個動詞呢?我們一起來看下，以三個為例：如果三個動詞都有and連接起來。V1 and V2 and V3,那麼這三個動詞是並列的，共用一個主語，它們都同等重要。比如：I open the door,and take off my sweaters,and sit on the sofa.在這個句子中open,take off和sit on這三個動詞由and連接起來，它們共用了一個主語I，都是句子的謂語動詞。但如果這三個動詞由其他連詞來連接，則又是一種情況。如果是Wh- V1,what V2,V3的情況，則第三個動詞是句子的動詞，比如：What you said and what you thought,is right.在這個句子中is才是句子的核心動詞。也就是謂語動詞不能由連詞引導。
⑷確定核心動詞
在找到了歸屬關系之後，確定句子的核心動詞就變得非常容易了。沒有連詞引導的動詞就是核心動詞，即我們常說的謂語動詞。
⑸確定句子的主幹
句子的主幹就是我們常說的主謂賓，這是句子的基本成分。謂語動詞前面的就是主語，後面的就是賓語。
⑹確定句子的修飾成分
句子的修飾成分指的就是定語、狀語、補語這樣一些成分。主謂賓只是基本的句子成分，好比人的軀乾和四肢，我們常稱其為「裸句」。但是人不會光著身子就出來，不管是出於遮醜。還是美觀，抑或是其他母的，都必須要穿衣服的。這就是我們常說的句子的定語、狀語、補語等修飾成分。
任何長難句都是由這些基本句型幻化而來，變得復雜，具有迷惑性。但「傷其十指，不如斷其一指」，只要我們找到了句子的主幹，知道了它到底講的什麼內容，一切就會變得容易很多。

⑦ 如何練習分析長難句推薦一本分析英語閱讀長難句的書，謝謝

首先要知道句子中來每個單詞的意思，其源次就是分析句子成分。
長難句難就難在句子成分的分析，其關鍵又在於名詞性從句。
方法就在於你要找清主句的主語、謂語、賓語，從句是賓從還是定從等，再找出從句中的主謂賓。然後試著翻譯出來，如果通順，那你就成功了~