天津高考英語閱讀表達做題技巧

『壹』 如何做好高考英語閱讀表達題

這種題型與閱讀理解相比，既有相同點也存在著區別。其相同點在於兩者都是對語篇閱讀能力的考查，考生需對文章有較好的理解。區別主要表現在以下三個方
面：1.
閱讀理解題目的題型是客觀的，而閱讀表達的題型則是主觀的，這不僅需要考生將文章理解，還需要將自己對文章的理解通過自己的語言表達出來，而且要受到字數
的限制。這就是說閱讀理解只是要求學生將文章及題目中的信息理解了，就能作對題目，而閱讀表達不僅要求學生理解文章和題目而且要把文章中的信息用自己的語
言表達出來，是一種信息的輸出。2. 閱讀理解的文章難度較大，片幅較長，生詞較多；閱讀表達的文章較為簡單，生詞少。3.
在於閱讀理解中的題型是選擇題，問題類型及所考查的方式差別很大，所供選擇的答案只有一項是正確的；但在閱讀表達中，題型和題目的設置是比較固定的，包
括：題目、句子替換、完成句子、個人觀點描述（開放式問題）及翻譯五種題型，答案往往是不唯一的。
下面就這五種題型的提問方式和解題方法作詳細的講解。
（一）. 題目設置
根據以上的題型，其題目共有五個，每小題3分，共15分。其考查形式如下：
（1） What is the best title of the passage? (Please answer within ____words.)
（2） Which sentence in the passage can be replaced by the following one?
（3）
Please fill in the blank in the __ paragraph with proper words or
phrases to complete this sentence. (Please answer within ___ words.)
（4） Which of the _____ do you think is the best/most important for you / sb. else? Why?
Or do you think it is good/bad/better if _________? Why?
(Please answer within ___ words.)
(5) Translate the underlined sentence in the ___ paragraph into Chinese?
（二）. 應對方法及技巧
1．了解題目，速讀全文，了解大意和主題。
首
先要了解題目所要考查的內容，因為考察內容較為固定，瀏覽一遍即可，其中主要看題目的第2、3、5小題，抓住重點考查信息。接下來快速閱讀（瀏覽）全文，
的目的是獲取主要信息。運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
完成這一步驟後，可針對每個小題做出解答。
2．對於文章標題的題型，在閱讀理解中比較常見。在弄清楚文章的大意後，用簡練的一句話或短語概括出文
章的標題即可。對於大多數文章而言，在第一段往往就交待了該文章的中心內容，第一段中的首句或尾句通常會點明該段的中心，因此一般而言，通過歸納第一段的
首尾句便可寫出該文章的標題。在答題時，切記要抓住關鍵詞，且不要出現語法錯誤。
例如：
There are many ways to
self-improvement. Here are some tips for getting rid of a bad habit.
Habits are as we all know some sort of automatic behaviours and most of
us employ habits that are far from good, thus we want to change them.
There are lots of examples; smoking habits, the habit of over-eating,
the habit of forgetting certain things like umbrellas and gloves, the
habit of interrupting other people when they talk etc.
從第二句可知文章標題為：How To Get Rid Of a Bad Habit 或 Tips for Getting Rid of A Bad Habit。
再如：
One
thing Britain is famous for is pubs, and no trip to the UK would be
complete without a visit to one of the thousands of pubs across the
country.
Pubs play an important part in the social structure of the
country. They are places where all ages and social classes mix to talk,
do business, or just spend a couple of quiet hours before heading home
in the evening.
文章第一句便開門見山，點明主題：Pubs in the UK。
3．句子替換的題型是比較簡單的，只要
弄明白了所要替換句子的意思，在文章里找到相應的句子即可。這種題型可視為同意句的轉換，即英語中常說的「paraphrase」。據筆者的經驗，在考試
中此題的得分率是比較高的，滿分率在80%以上。在答題時，要求考生在文章中准確找到原句並將其完整的抄寫在答題紙所給定的位置上，切不可只是寫上第「某
某」個句子（The XX sentence in paragraph XX. ）了事，這樣是不能得分的！
4. 完成句子題型是以往閱讀理解題目中所沒有的題型。這種題型要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的內容，而且要弄清其間的關系，根據這些關系猜測出空缺處的內容。上下文之間的關系通常有下列幾種，這些關系通常通過一些連詞表示出來：
A．同位關系（並列關系）
標志詞：and, also, likewise, similarly, too, either…or, neither…nor, not…but…, not only…but also…, in the same way, equally, …
B．遞進關系
標志詞：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, …
C．對比關系（轉折關系）
標
志詞：but, however, nevertheless, nonetheless, still, in any case,
unfortunately, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in
comparison, conversely, on the other hand, …
D．因果關系
標志詞：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, …
E．讓步關系：
標志詞：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of; …
F．時間關系
標志詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, …
G．條件關系：
標
志詞：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long
as, so far, on condition (that), provided (that), providing
(that),without, …
I. 表示目的（意圖）
標志詞：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, …
H．解釋與被解釋關系
標志詞：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) …, …
明確了空缺處與上下句之間的關系，完成句子的問題會迎刃而解了。例如:
The
American Speech-Language-Hearing Association is working with companies
and government officials on setting rules for use of portable music
devices. The group says the best way to protect your hearing is to,
limit listening time and use earphones that block out foreign
noises.
根據橫線後面句意及連詞「and」；限制聽的時間「和」利用可以阻止外部噪音的耳機，可判斷前面與後面一致，故應是rece the volume/turn down the player。
再如：
All
beers are served as pints (500 ml) or halves (250ml). To order, you
need to ask for a pint or half, and then name the beer. So, you could
say 「_______________.」
前面內容說了所有啤酒都是按品脫或半品脫賣的，然後說叫何種啤酒，「so」後面應該說「A pint of bitter, please. (A half of lager, please.)」
5．個人觀點描述（開放式問題）
此
類問題的解答比較容易，考生可根據自己的觀點選擇較容易回答的點回答。這種題目往往設計兩個題目，回答此題時必須回答完整，即怎麼問，怎麼答。如：要回答
「which … is the … 」，不要只是說「The first/ second
one.」要把句子寫完整；回答「why」的問題時最好用上「because」。
6．翻譯題目
翻譯類題目是對學生綜合語言知識理解和運用
的考察，考生不僅要理解英語語句，而且需要將其轉譯成漢語，因此又是對漢語表達水平的一種檢測。中西文化與思維方式存在著很大差異,以致漢英句式結構具有
很大的不同。漢語句子為語義型或意合型，英語句子為語法型或形合型。相比而言，漢語句子標准較寬松，句號的位置也有彈性。因此，漢語中無主語和無動詞的句
子很多，而英語句子的主語和動詞則不可缺少，且英語多長句和復合句，漢語多短句。因此，英譯漢時，翻譯要盡求符合漢語表達的習慣，然而很多同學沒有注意到
其間差別，翻譯出了「英語式的漢語」。再者，有些考生對詞彙和短語的掌握不夠准確，導致句子的漏譯和錯譯。例如；
The purpose of a
text is to show what you have learned about the subject. It helps you
to remember your newly learned knowledge. The world won』t end if you
don』t get good results once in a while, so don』t be over- worried if it
happens.
考生譯：這個世界不會結束如果你在以後不能得到一個好的結果，所以不要擔心是否會發生的事。
該譯句中是按照英語的語句順序譯的，沒有照顧到漢語的習慣。而且句子中出現幾處錯譯。once in a while意為「偶爾」；over- worried為「過分擔憂」。
參考譯文：如果偶爾一次沒有考好，也沒什麼大不了的，因此，即使發生了，也不要過度擔憂。
在翻譯時，要適當應用增詞、減詞、詞性轉化、語序轉化等技巧；英語中的從句（定語從句及名詞性從句）和較長的短語往往單獨翻譯，這樣能夠將英語長句轉化成符合漢語結構的句式。例如：
Regardless
of other health effects of coffee, some evidence suggests that drinking
coffee may protect against type 2 diabetes and colon cancer. But there
is much more evidence of a protective effect from fruits, vegetables and
whole grain than from coffee. So enjoy your coffee as part of a healthy
diet, which includes a wide variety of foods.
此句中有幾個難點：一個由which引導的非限定性定語從句和幾個固定搭配：part of; healthy diet; a wide variety of，而且enjoy一詞考生不易譯出。下面是幾個考生的譯句：
（1） 所以應將咖啡作為一個包括種類豐富的食物的健康飲食的一部分。
（2） 因此把喜歡咖啡列入你的包括豐富多樣的食物的合理膳食中去。
（3） 所以把熱愛咖啡作為你健康飲食的一部分，它包括食物中的大量營養。
例（1）、（2）將定語從句譯入主句中，不符合漢語表達習慣；（3）中雖將從句分譯，但「它」指代不明確，且「a wide variety of foods」翻譯有誤。三個例句都沒有準確譯出「enjoy」的含義；
參考譯文：因此，享受你的咖啡吧，讓它作為健康飲食的一部分，當然，健康的飲食包括多種多樣的食物。
綜上所述，閱讀表達是一種測試考生綜合英語能力的新題型，面對新題型，考生應該本著「以不變應萬變」思想，夯實基礎，提高閱讀能力和速度，摸清規律，掌握技巧，沉著應對，向15分挑戰。

『貳』 天津英語高考閱讀表達題特點

天津高考閱讀表達題命題初探
一、閱讀表達
閱讀表達是高考英語天津卷的一個新題型。要求考生閱讀所給的一篇300詞左右的短文，並根據短文後的要求用英語回答問題，完成任務。有五個小題，每小題2分，共計10分。答題時間約為10-15分鍾。
增加閱讀表達這一題型，旨在加強學生通過閱讀獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，特別是用英語進行思維、表達的能力。它將閱讀理解能力和寫作表達能力結合起來考查，以提高語言能力測試的力度，是一種綜合性的題型。這就要求學生在具備較高的閱讀理解能力的同時，必須具備較好的語言表達能力，能根據短文後的題目要求，用簡潔的語言表達出自己的觀點。
天津高考閱讀表達要求考生在閱讀理解短文內容的基礎上，按照題目要求用英語回答問題，完成任務。問題范圍可涵蓋：
1. 理解捕捉具體信息； 2. 根據上下文內容解釋生詞詞義；
3. 概括段落要義或文章主旨； 4.闡述作者的寫作意圖； 5． 陳述個人觀點、態度等。
必要時可根據命題要求或文章題材、體裁等要求對問題范圍進行限制或擴展。
二、閱讀表達題的評分原則及標准
2分 1分 0分
作答內容准確，符合題干要求。
語義完整。
語言通順、連貫。
語法或單詞拼寫（含大小寫）准確無誤。 回答內容基本符合題干要求。
語義基本完整。
語言基本通順。
有個別語法或單詞拼寫（含大小寫）錯誤，但不影響理解。 沒有作答。
所答內容完全不符合題干要求。
寫出只言片語但不構成語義。
無語法可言。
無准確拼寫之單詞。
請參照湖南省高考英語閱讀簡答題評分標准：
一）簡答題要求學生在讀懂文章的基礎上，用正確簡潔的語言回答問題。在評分時同時考慮內容和語言。每題滿分為2分，最低分為0分。
二）給分標准
2分 — 答出全部內容，語言正確； 1分 — 答出部分內容，語言正確；
0分 — 沒有答對問題。
三）扣分標准
1. 語言錯誤扣0.5分，每題語言錯誤扣分不超過0.5分（標點符號和大小寫錯誤忽略不計）；
2. 涉及無關內容者扣0.5分；若答案中有互相矛盾的內容，則內容互相矛盾的部分皆不得分；
3. 整句原封不動照搬，扣0.5分；
4. 考生所給答案超過限定詞數扣0.5分。
5. 如答案涵蓋兩個方面，而考生只答對其中一個方面時，答錯的一方面則在扣除1分後不再以多餘信息另外扣分，但其中如有語言錯誤則再扣0.5分

三、閱讀表達題解題注意事項和復習策略
因為前面已經提到閱讀表達的五點考查范圍實際上涵蓋了閱讀理解的五點考察范圍（即：主旨大意、事實細節、猜測詞義、推理判斷和作者的觀點態度），只是多了一個開放性的題目——根據文章內容陳述個人觀點、態度等，新題型只是把閱讀理解的客觀性試題變成主觀性試題，把命題人替你想好的答案，由你自己用英語表達出來，對閱讀理解能力實質上的要求並沒有太大的變化。這方面的訓練，在我們平時指導學生解答閱讀理解試題時，應該已經做了很充分的工作。但是，我們不少老師容易忽略的，也是許多考生有些不以為然的，更是在短期內亟待提高的是——解決學生在表達能力（寫）上暴露出的問題。
四、解閱讀表達題時學生暴露出的常見問題：
在閱讀表達這道題上，學生最大的問題不是拿不到分，而是分拿不全。不怕一題全錯，就怕題題有錯。考生答題時常見問題有：
1、審題不清。包括：
（1）未理解命題人的設題目的，答非所問。
（2）不按題目要求答題，格式、字數等出現問題。
2、理解偏差。
尤其在抓主旨大義及拓展思維、陳述個人觀點類試題中特別明顯。表現為看問題過於片面，或僅流於表面。不少考生閱讀中缺乏語篇意識，不能整體看待文章。
3、表達有誤。包括：
（1）單詞拼寫有誤，大小寫混亂，造成詞不達義。
（2）無語法可言，組不成完整的句子。
（3）詞彙量有限，用詞不準確，表達不清。
（4）書寫較差，字跡潦草 ，難以辨認。
五、閱讀表達備考建議：
「閱讀表達」新題型屬於信息收集整理這一語言運用形態，新題型要求考生具有獲得直接信息和間接信息能力，而這種動手能力的訓練一直沒得到應有的重視。應該加大對該題性的訓練程度，同時對該題型中易失分的地方進行仔細的分析和講解，讓學生了解和掌握其解題策略。只有長時間的堅持不懈，在高考中考生才能游刃有餘的完成該題型解題任務。
閱讀表達題較難的一個原因是在這個部分中幾乎沒有猜題的技巧可言，所以平時復習時不要抱有幻想，而是要從根本上提高自己的閱讀能力。
由於閱讀表達題的考查點與閱讀理解有很大的相似性，平時提高做此類題能力的方法是：在做閱讀理解題時，先不看選項，試一試用自己的話回答。
此外，解答「閱讀表達」題，表達是關鍵。閱讀作為基礎固然重要，但文字表達能力才是成敗的關鍵。要做好此題，必須具備良好的書面表達能力，將閱讀表達題列入試卷第三部分「書面表達 」之中，道理就在於此。所以，在針對此題型的訓練中，要特別強調提高「寫」的能力指導。
根據新題型特點，考生在備考訓練中要注意以下幾點：
1. 養成良好的閱讀習慣，掌握一定的閱讀技巧。要善於概括文章或者其中某一個段落和層次的主旨大意、作者的寫作目的，要善於分析和把握篇章的結構、推測作者的語氣、態度和觀點，捕捉文章的具體信息，理解特定環境中語言的意義。
2. 因為過去的傳統閱讀理解試題是選擇題，因此學生們容易在思想上形成一種依賴性，也就是說，由命題者提供選項，他們只是被動地進行選擇；而「閱讀表達」題要求他們就文章的具體信息進行綜合概括。所以，要鼓勵學生們在平時學習中養成主動思維的習慣，如進行互動式閱讀——就文章的內容或作者的觀點進行討論或評價，對文中故事的情節或作者的思路進行預測、對作者的語氣進行揣摩等等。
3. 「答題好不好，審題最重要。」在回答問題之前要認真審題，判斷問題的類型，弄清楚題目的要求；回答要有針對性，避免答非所問；同時還要注意問題後的字數要求，回答要簡潔，語言要准確、達意，書寫要工整，卷面要整潔。
4. 解答「閱讀表達」題的關鍵是弄清楚其考查的目的、問題的類型和掌握一定的答題技巧，並在老師的指導下進行一定量的針對性訓練；尤其注意的是，平時一定要注意英語書面表達能力的提高以及書寫的訓練。

『叄』 高中英語閱讀表達答題技巧

想在英語高考中取得優良成績，必須在平時加強閱讀訓練，這訓練應包括下面幾個部分： 大量閱讀
以前我們數十年來英語教學不很成功的主要原因就是拘泥於教科書，沒有相當閱讀量配合。據統計，把以前的中學六年的英語教科書的課文內容全部相加總量不過是一張日報一面的量，這些語言量不管怎麼讀，也是不可能掌握一門語言的，所以現在新的英語教學大綱要求初中畢業生的英語閱讀量為30萬單詞，高中畢業的量為60萬單詞，從教學措施上保證學生必須達到這個閱讀量的標准，因為我們在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛瀆，讀什麼呢？
我建議讀下列四方面的內容：一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然後可選一些原著。
二、訂一份英語報紙，開始可訂屬中學生看的，如"S hanghai Student Post "，隨著水平的提高再轉訂"S hanghai Star "，隨後訂"S hanghai Daily "或" China Daily "。報紙的詞彙量很大，涉及各個方面，對擴大詞彙量，獲取信息很有幫助。三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章後設置了理解性的練習，讀者可讀了文章後做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。四、讀所有是英語的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時常看到外資公司用英語寫的招聘廣告，在吃時包裝上的英語說明、走進賓館時所見到的英語告示......，實球上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。
快速閱讀
讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。
整體理解
我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語
要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。
快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。
考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。
以下建議或許對英語學習有幫助。

第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。

第二，堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文（高中一至六冊）。考前強化語言對自己的刺激，可使考場上語言感覺順暢。由於高考題多數是選擇題，不排除也不排斥猜題（出題人認可）。因為這是考查閱讀量（每年20萬字課外閱讀）及語感的測試手段。如果你的語流在考場上非常順暢，那麼你就有優勢。這種語言刺激的方式，一定堅持到考前一天。相信會給你一個意外的收獲。

另大聲朗讀也是矯正讀音的一個方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調讀出句子，在聽力當中，你才可能有較強的辨音能力及較快的反應能力。無疑對聽力的提高也是有益的。

第三，如果在過去五年中學習英語時沒有養成背記語篇的話，最後一年強化背記一些典型題材的文章，也許會有助於寫作分數的提高。

第四，有些同學做閱讀時，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養成回頭再把文章分析、體會的習慣。這里我特別要強調的是，加強難句的分析（雖然沒有影響做題），這種分析除了語法結構知識方面的，還應養成與同學、老師討論深層含義以及語句的邏輯關系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨立分析難句。在考場上，就能夠獨立完成選項，並有信心拿分。
第五，有些同學由於考試緊張通常在考場上會發生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語句的意思不能理解。這可能是由於同學們不良的閱讀習慣所至，不能高效集中精力閱讀。這是很危險的。一個補救的辦法就是從現在起，做閱讀按篇或按套限時，有條件的同學可以買一個定時器，按篇每篇設置7－8分鍾完成，按套35－40分鍾完成。

而且做題時盡量找一無打擾環境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習慣考場上的緊張，從而使你能夠進入一種非常好的閱讀狀態。

『肆』 高考英語閱讀理解解題技巧有哪些

第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保准確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。
第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然後帶著問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返迴文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此後細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶著已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，准確率高且耗時相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

『伍』 高考英語閱讀理解的解題技巧有哪些

高考英語閱讀大智慧：找到正確流程
:
在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是「習慣是人生偉大的指南」。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前學生的閱讀流程分為三類：

第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。

不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保准確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。

第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目

其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然後帶著問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返迴文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。

第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目

個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。

這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此後細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶著已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，准確率高且耗時相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

高考閱讀雖錯綜復雜，但是只要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話「得閱讀者，得天下」，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。

在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是「習慣是人生偉大的指南」。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

『陸』 英語高考閱讀表達答題技巧

高考過去半年了，題型有點模糊了。我盡最大努力給你提出一些建議。
就拿山東的題回型做範例吧。
第一答題一般是概括文章大意或者給文章起題目的。最重要的是要找出來文章的topic sentence，即主題句。最常見的是在文章的首段或末段，也有可能在文章的中間部分。通讀文章是找出主題句的關鍵，可以大體先把文化中那個讀一遍，把握出中心思想。
第二題是在文章的某一句摳出一個空，讓你根據上下文來補全。這樣的題型可以說是比較難的（我就經常跑偏啊），但是有跡可循。上下文是關鍵，所以要反復研讀上下文，讀懂意思。此外還有小技巧，如某些固定搭配之類的。
第三題是就文章內容提問。這類題一般答案都能在原文中找到，不難。細心是要注意的地方。
第四題是作者的寫作意圖之類的。文章的中心思想還是解題的關鍵。
第五題是開放性題目。只要言之成理即可得分。
說了這么一大堆，希望可以對你的學習起到幫助。(*^__^*) 嘻嘻……

『柒』 高考英語閱讀理解解題技巧,文章看不懂怎麼辦（有分）

1、文章看不懂沒關系，高考閱讀肯定會設一定百分比的生詞，就是起迷惑作用，不用過於擔心。一篇文章就五道題，通讀一下文章，會發現出題的考點往往和生詞關聯不大。

2、看不懂的詞跳過，根據上下文猜意思，一般第一段和每段第一句話易出題，重點看看。

3、有時文章看懂了題也不一定選對，所以時間不夠的情況下，先看題，在對照著題在文中可能的地方找答案就好，高考閱讀一般答案都能在文中找到，需自己總結的不多，文中出現的詞要特別注意。

4、單詞量很少，但閱讀算是強項，就是靠語感去分析，多做題，平時多看看譯文，總結出題型和考察的地方，猜也差不多能對。

『捌』 天津高考英語任務型閱讀技巧

給你兩個例子請採納祝好！任務型閱讀中的題型主要包括原詞重現，固定搭配，詞性轉換，提煉概括四大類，四種題型難度指數依次上升，任務型閱讀的做題順序應為四步走：第一步：觀察題干，預測所填詞的詞性；第二步：根據定位詞快速定位到原文；第三步：理解定位詞出現原句之意；第四步：填出答案所需之詞。(1)「原詞重現」原詞重現題是四大題型中最容易得分的。學生要善於迅速定位，將准確答案鎖定。第75題：______.首先觀察題干，題干中outstanding是形容詞。我們在做題時要善於預測：形容詞後通常跟名詞，所以此處應該填的是一個名詞，且單復均可。這時我們就可以對應到原文第二段第三行lsofanorganization,剛好我們發現了定位詞outstanding,另外根據搭配，確定空內應填名詞，所以此題填performance(s)。第77題：Possible_____withconscientiousness此題中空格出現在形容詞possible後，此處應該是一個名詞，且為名詞復數，因為題目方框中列舉的例子不止1點。然後繼續找回原文。文章第五段第一句，。可見答案為problems.這是個段落標題題。做這樣的題目的解題思路是，重讀段首和段末。主旨常在轉折後面，果然，在but後，problems作為段落主題詞出現了。第78題：Employers』_____.同樣先觀察題干，題干中canbe後面所填詞應該為一個形容詞。然後此題只需要定位到文中第四段的第三行:』evaluationsoftheirwork,dpredict.因此此處應該是：higher(subjective/unfair/unjust/prejudiced).第80題：Conscientiousnesscan____creativity,.此題空格在情態動詞can和名詞creativity之間，應該填動詞，且為動詞原形，然後迅速定位原文。定位到原文的最後一段第一行，,itcandiscouragecreativity.可知答案可以為discourage.(2)固定搭配第71題:Conscientiouspeoplearevery____withthemselves.此處考察be….with的固定搭配。定位原文第一段第一句：(認真盡責)—beingpunctual,carefulindoingwork,self-discipline…，self-discipline就是自律，對自己嚴格要求，bestrictwith,所以此處的答案應該為strict。(3)詞性轉換詞性轉化題在任務型閱讀中屬於中等題，要求學生具有非常扎實的語法基本功，高考任務型閱讀中常見的詞性轉化方式有：1.名詞和動詞之間的相互轉換2.名詞、動詞和形容詞之間的相互轉換（如：第72題）3.動詞及其分詞（現在分詞和過去分詞）之間的相互轉換，（如：第74題）第72題：Conscientiouspeoplearevery______toothers.預測:填形容詞，並且有可能是考be…tosb.這樣一個固定搭配。定位原文：根據very,others,以及72空是第二道題定位到第一段theyfollowrules,.因為thepeopletheyworkwith和otherpeople是一種明顯的同意替換。理解句意：他們遵守規矩，幫助別人，關心同事。所以對於別人來說，認真的人應該是熱心幫助人的或者是對別人很好的。填預測所需答案：熱心幫助人或者是對別人很好的形容詞是helpful(有動詞help轉換而來)或good。第74題：______smoothly.預測：填V-ing形式，為什麼呢？根據keepsth/sb.doing,這一個短語，且smoothly是副詞，副詞應修飾動詞。定位原文：根據keep,organization,smoothly定位到第一段第三句話:(認真盡責)—beingpunctual,carefulindoingwork,self-disciplined,andscrupulous(一絲不苟的)inattendingtoresponsibilities—,.理解句意：第一段第三句話理解出來是他們使得事情運營得很好，74空應該是認真的人使得機構運營得很好。該空填運營得的動詞，用run（operate／go／function／work）填預測所需答案：把以上動詞變成ing之後是running（operating／going／functioning／working）（4）提煉概括提煉概括一般屬於難題，高考畢竟是選拔性的考試，這兩種題型的設置則容易使我們區分不同層次的考生，今年的任務型閱讀中有兩題要求考生有比較強的語言敏感度，俗稱語感。學生的語感以及句子/段落意群的概括能力需不斷夯實。第73題：____ofconscientiousness這是個段落標題題，與第77題：Possible_____withconscientiousness相對應。可以定位到原文第二自然段第一行，意思是認真是在任何領域取得成功的關鍵，可見conscientiousness是非常重要的，起著關鍵的作用，可以填important,significant這類的詞。在填此空時需要注意下詞性，____ofconscientiousness，這里需要一個名詞，所以應該填Roles/Importance/Significance.第76題：____.此處的空格在be之後，應該填一個形容詞或動詞的被動形式。可以定位到原文第三段第二行，(緩沖)』sconstantlychangingmarket,.和Forthesalesrepresentatives,ningwhostayedon.，意思是認真的人在持續變化的市場中，不容易失業，最受重視，能夠保住現在的工作，因此認真的員工被炒魷魚的機會很少，得知此處應該填被解僱的，失業的。應該填fired（dismissed/jobless）.這道題稍微有點難度，需要根據定位詞找到原文所在句子，根據句意理解填寫本空。第79題：____.此題空格在動詞have和名詞relationship之間，應該填形容詞，然後迅速定位原文。定位到原文的第五段最後一句：tious,forexample,tendedtocriticizeco-,.可知沒有社交技巧，只知道認真工作的人，和他們的同事的關系會不大好。因此，本空應該填damaged/poor（tense／bad）.總之，此篇任務型閱讀Quietconscientiousness為議論文體裁，探討認真負責對工作的利與弊的影響。文章段落清晰，全文分六段，第1段總領引出工作認真負責之人的特點，下面5段分開論述其利弊。標準的總分結構，而且題目提供的板塊框架清晰易懂，但是題目還是有一定難度的。----示例1請認真閱讀下列短文，並根據所讀內容在文章後表格中的空格里填入最恰當的單詞。,.（初期）.Backthenifyousaidtosomeone,「Sendmeane-mailwithdirectionstoyourhouse,」..Today,,.TheInternetisoftencalledthe「informationsuperhighway」.That』.,forinstance,..「grasshopper」intheirnames..Inadditiontoinformation,:electronicmail,ore-mailforshort.E-mailisthebrainchildofashrewd（精明的）mannamedRayTomlinson.-mailin1971.Heisn』tsure,（thetoprowoflettersonakeyboard）.AsaresultofTomlinson』sinventionofe-mail,.Thankstoe-mail,isgoing.E-.Inminutes,.home.,yourteachercane-.Youcanevensende-.However,-mail.,e-mailisNOTprivate.』scomputer.--sobecareful.Donotsayanythinginane-mailthatyouwouldn』tsayinfrontofacrowd！.TheInternetenablesusto(1)_____inanewway.Thanksto(3)____,.Wecan(2)informationthroughouttheworld,.(5).Withinashorttime,itletsus(6)anotherpersonwhohasinterestin(7)___.Besides,.TheInternetisoftencalledthe「informationsuperhighway」,.Ithaschangedthe(4)oftalking.Throughit,.(8)thedisadvantage,weshouldbe(9)___whenusingit,becauseitmaynotbe(10)___』computer.【參考答案】1.communicate2.exchange3.e-mail4.way5.higher6.contact7.common8.Despite9.careful10.private

『玖』 求：天津市高考英語閱讀表達練習

這是絕對十分管用的...我的詞彙量也很小，但是就是這個方法，不僅讓我高考120雅思也是6.5！所以希望你能好好研究一下...
（1）先讀題，在腦子里大概有點印象，然後讀文章，但是不要逐字逐句的理解，太費時間，看到題目涉及的地方多加註意，這個時候再細讀與之有關的問題，對應文章找答案！
（2）看到不會的單詞，能跳就跳，不要試圖翻譯，除非它真的影響你答題了，那時建議根據上下文推理一下，這樣會提高你的做題速度，增強你的自信心！
（3）平常練習時，一定要把題目答案的出處標記下來，這樣老師講解時，可以發現自己的理解誤差！
（4）學會背單詞，有很多單詞是在考試中必出的，但是很多人會忽略，例如否定的詞，但是又不是大家通常認識的，這類詞需要自己總結出來。最簡單的就是每次把自己不認識的出現在題目中的單詞滑下來，然後等做上5,6份卷子的時候總結一下，用不了幾次，就把那些陷阱詞總結好了！
（5）一定要是對應問題找答案，不要試圖把文章全部理解透再回答問題！我經常是題都做完了，文章講的什麼還只是馬馬虎虎大概了解，甚至不知道講的什麼，但是題卻能都做對。這需要你的經驗積累，老師留的作業一定要都寫，多餘的也不需要做多少，只要不對作業偷工減料應該就能掌握這些要點，關鍵是做題的時候就要往我說的那幾點上靠，平時多加練習！
（6）外國人很直，特別是我現在在國外讀書，更有體會！讀文章的時候一定要看第一句和最後一句，除了比較難的文章以外，這兩句一般就是段落的中心句了！
祝高考好運！！

『拾』 高考英語閱讀理解解題技巧高分秘訣是什麼

英語閱讀理解在高考中佔有很大的分值，作文和閱讀就是英語的半壁江山，所以要有要想考高分，閱讀理解就盡量少丟分，辦法就是掌握做題竅門。

高考英語文章怎麼閱讀

閱讀一篇英語文章時，要以做題為目的，就是要先看題目，劃重點，理解並猜測大意。然後略讀文章，重點讀一下首尾段、首尾句，把文章框架看好了，知道文章主要寫什麼內容。遇到生詞可以猜測一下，根據前後語句或者是上下文的意思推理一下。

一般英語閱讀理解都會考查文章的主旨大意、考查細節題目，所以閱讀文章時要重點留意這些常考的問題，邊度邊做記號，方便找答案。

閱讀題怎麼選出正確答案

高考英語閱讀理解一般會有很多干擾性，這些選項都會在閱讀原文中出現，如果讀不懂原文，很可能誤選。在定位答案位置以後，這時需要細心去分辨答案的真偽，尤其要看好是讓我們選擇正確答案還是錯誤答案，不要明明會做，因為馬虎大意做錯了。

排錯時，要對照原文，分析英語句子成分，把修飾語去掉，只留下主謂賓，也就是句子的主幹部分，這樣就更容易分辨正確答案。有時，還可以根據標點符號去判斷答案是否正確，比如問題在一個句子裡面，答案分列在兩句話裡面，這時就需要仔細看。

閱讀理解怎麼考高分

英語閱讀理解要想考高分，懂一些技巧性的東西是必要的，但最基礎的單詞和語法也要會，否則很難考高分。此外，高考比較特殊，還會有一些技巧可尋，就是各選項答案分布均勻，目的就是防止作弊，不會的都蒙一個答案。

要驗證自己是否做錯了也簡單，如果連續3個選項一樣，一般就是有錯誤答案了。英語遇到生詞沒關系，重要的是學會推理，知道怎樣同義轉換，知道在什麼位置的詞是這個生詞的替代詞，然後進行猜測，但麻煩的是，找到了卻不知道另一個詞是什麼意思，這就是硬傷了。