英語閱讀題作者被嘲笑的原因是什
Ⅰ 英語閱讀理解題讀懂了卻老是做錯
這叫「過度推斷」，說白了就是中式思維在答題，我之前也老死在這專種思維上。我們做語文閱屬讀養成了答「作者為什麼在第二段提到天下雨了？」這種問題，答案一般都是「為了烘託人物情緒」之類，而很有可能就是天下雨了這么簡單，不帶任何感情色彩。而英語閱讀基本就是定位，理解，找出與原文意思最符合答案的步驟。做英語閱讀切忌給作者強加你的理解。
Ⅱ 小學英語閱讀題失分原因是什麼
詞彙量不夠，英語書籍閱讀量較少，在這兩個方面加強一下就可以了！有時追問，望採納！
Ⅲ 英語閱讀理解總是不好 有的甚至連問題都看不懂 怎麼辦
首先，要把握文章的主旨，如果一些單詞與文章主旨無關的話，不知道意思也沒關系 當然，在閱讀中，也要學會猜單詞的意思，根據文章上下句，猜出詞意或是單詞的詞性 如果想跟進一步提高的話，那麼就要多讀些課外的英語書籍，多記些單詞，擴大詞彙量 (*^__^*) 嘻嘻…… 其實，只要認真學，一定會進步滴哦~ 要相信自己，加油哈~！ 願你能早日提高閱讀水平嘍~！ Nothing is impossible for a willing heart——心之所願，無所不成
求採納
Ⅳ 英語閱讀一般出題是什麼思路
【初中專享】英語閱讀滿分的秘訣，原來在這6個字裡面！
做閱讀理解，說到底是一個習慣和方法的問題。參透下面六個字，與閱讀理解滿分零距離！
1重
「重」——「重文本」。讀懂文章最重要。
文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那麼文本就是他們的勘探場所。撰題者正是通過對文章的深入剖析，才將一個個地寶藏埋藏其中，讓考生去發掘。所以讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關鍵的一步。
1、閱讀的不良習慣
要養成良好的閱讀習慣，首先要克服閱讀的不良習慣。下面我列舉了一些常見的閱讀不良習慣，對號入座，看你有否。
心譯：讀一句心譯一句，句句必須藉助漢語譯文方能理解;
指讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀;
逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關心，生怕漏掉一個單詞，眉毛鬍子一把抓;
見生即查：閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱讀障礙，認為只要沒有生詞，便可洞悉文章;
出聲：閱讀時發出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉;
唇讀：閱讀時雖沒有發出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;
默讀：沒有出聲，也沒有唇動舌移，但目光、意識仍在逐句念誦。
以上不良習慣要麼會打斷閱讀思維的連貫性，要麼會破壞對文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。常聽到同學抱怨「其實試題並不難，只是時間不夠」，這正是閱讀的不良習慣使然。
2、以意群為單位，成組視讀
分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關鍵，更是閱讀的基本素質。英語閱讀時是以意群為單位，而非以單詞或片語為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個詞一個詞的去默看，而是向探照燈一樣根據意群，一組組的進行掃視，這時額頭成了一個通道，被收納的是信息，而不是詞彙。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅持和大量的閱讀不能夠習得。
3、首尾在心，緊扣中心
任何一位作者都會有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會有自己的中心主旨，而能否明晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關鍵，也是閱讀水平高低的體現。為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平，出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說，文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點，因此同學們應格外注意它們。
4、學會跳讀，心中有圖
閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細節，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會忽視細節。在跳讀時一定不要借用母語翻譯，而要通過情景想像、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡，使之直觀化、形象化、具體化。
5、善於猜測詞義
各類考試都允許出現3%的超綱詞彙，這些詞彙往往文中都會給出暗示，考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其後則會緊跟其同位語，直接對其進行解釋說明;有的詞彙(多數為名詞)只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動、植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意，因為一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙，一定不能因之而恐慌，從而影響發揮。對於詞義猜測試題中的超綱詞，文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示，只要細心，只要思路開闊，就一定能發現線索，確定其含義。
2
定
「定」——「定區間」。能夠圈定各題答案的范圍。
出題者一般都是根據文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一詞，或根據隱藏在字里行間的作者的暗示進行題設。這就要求做題時要進行回想、返查，鎖定與問題相關信息的所在區域，為正確解題打基礎。這個過程就像捉迷藏一樣，要想找到文本中躲藏的「貓貓」，就必須對藏躲「貓貓」的區域諳熟於心，進而准確定位，圈定范圍，定能一抓一個准。
總的來說，每個問題都對應於文本中的某個區間，或顯或隱，或大或小，或段或句或詞，考生要擦亮眼睛，善於定位，為找到答案的根據做好必要且充分的准備。
3
劃
「劃」——「劃根據」。作答時理由要充分，並在文章中劃出解題依據。
能夠在文本中劃出解題根據是正確解題的關鍵，更是閱讀理解不丟分的保障。獵人有句行話，叫「不見兔子不撒鷹」，在這兒我要告訴各位同學，在做閱讀理解時要做到「不見根據不做題」。理由充分，根據鑿實，這是「不僅知其然，而且知其所以然」的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。從這種意義上講，「劃」字訣是「重、定、劃、看、防、讀」六字真訣之尤為重要者。
4
看
「看」——「看轉換」。注意同一意思的不同表述(同意轉述)。
英語語言相當豐富，同一意思會有多種不同表達，以避免語言表述上的單調重復。考試中常見的題型「同意改寫」就是考察學生的這一能力的。以句型「決定做某事」為例，英語中就有不下就中表達：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one』s mind to do sth.
9. set one』s mind to do sth.
出題者設計試題時總會用不同的語言結構對文本中的某些信息進行同意轉述。有的轉述會很明顯，可以一目瞭然;但也不乏隱含很深的轉述。
5
防
「防」——「防陷井」。鎖定是「true」還是「not true」，辨明形近詞。
英語閱讀中的陷阱設置最常見的有兩種，判斷對錯真假型和詞形相近型。對於判斷對錯真假型，考生做題前一定要認真審題，看準是「true」還是「not true」，是「right」還是「wrong」，然後才著手解題。可能會有同學認為，這么簡單的事怎麼會錯?其實不然，在考場高度緊張的情況下，什麼事情都會發生。試想你身邊有過多少同學曾因把「true」與「not true」看反而懊惱不已，頓足捶胸?
對於詞形相近型要做只有兩個字「細心」，三思而後選。只要細心，此類陷阱就會很容易被識破。
歸根到底，「防」的主要對象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些「想當然」的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應對，處處留心，任何陷阱都會被識別發現的。
6
讀
「讀」——「讀全項」。做判斷時要通讀每一題的所有選項，區分鑒別，選擇最佳。
閱讀理解是從三個或四個選項中選出一個最佳選項，解題時考生要通讀所有選項，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時，選項中會有「一對三錯」或「三對一錯」，通讀全項就會補救誤讀題干所造成的過失。
Ⅳ 為什麼英語閱讀訓練題，總是做不好呀
請根據自己的實際情況找原因。根據本人所知，我認為閱讀理解題做不好的主要原因有以下幾個：
1、詞彙量不大。
2、語法功底不扎實。
3、養成了不良的閱讀習慣：如慢讀、邊讀邊指字、出聲閱讀、心讀、心譯、過分復視、逐字閱讀、過分依賴詞典等。
4、閱讀方法與技巧欠缺。
閱讀理解是對我們所學的英語知識的理解和運用能力的綜合測試。從各類英語試題來看，這一項佔有較大的比重，而且試題量大，難度大。
做閱讀理解題，一般採取以下幾種方法：
一、要嚴格按文章的內容來回答問題。
有時恰好測試的內容是你所熟悉的題材，這時千萬不要按照你對這種題材已具有的知識來想當然地回答問題。要認真閱讀眼前材料各方面的信息。
二、帶著問題讀文章。
閱讀文章前最好把文章後面的問題先看一遍，做到心中有數，然後帶著問題去閱讀短文，邊讀邊捕捉文中與問題相關的信息，初步掌握文章大意和作者意圖。
三、把握住五個/"W/"和一個/"H/"。
在速讀全文，了解文意的基礎上，理順思路，摸清脈絡，然後把著眼點轉到文章的每一個段落上，盡快把握住文章的五個/"W/"(who，where，when，what，why)和一個/"H/"(how)。把握住了這些，就算抓住了整個事件的過程，即文章的細節，做題時就會收到事半功倍的效果。
四、抓住文章的主題。
一般來說，一篇短文往往是圍繞一個中心思想展開的。短文的每個段落都有自己的主題句來表達其中心思想。因此在閱讀短文時首先要找出本段的主題句，它一般在每段的開頭，也有在一段的結尾的情況，或者隱含在段落中，這就要求同學們正確去判斷。
五、閱讀必須講究速度。
在生詞率低於5%的閱讀材料中，一般閱讀速度在每分鍾60～80個單詞。為達到快速閱讀並提高閱讀能力的目的，一定要注意不要長時間停留在某個生詞上，而浪費了做其他題的時間。
六、猜測詞義要有方法。
每一篇文章都可能有生詞，這是很自然的現象。我們可以採取下列幾種方法：①利用構詞法知識猜測詞義。②根據說明性詞語猜測詞義。③利用上下文的相關信息猜測詞義。④從本句前後的詞語來判斷詞義。⑤運用已學知識猜測詞義等。
七、注意認真分析文章體裁。
在記敘性文章中，要注意時間、地點、人物、事件、結果等；在史地知識和科普文章中，應注意人名、地名、數字、年代、作用、現象等(可以用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便於尋找)。
八、初選答案。
對那些明顯的、有把握的題可以馬上確定答案，不必把其餘三個答案再作推敲。對有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據。對一時無把握的題，可先試選一個(作記號)，待思考後再決定。
九、復讀文章，核對答案。
再次通讀全文，聯系邏輯關系，並依次檢查答案。對那些拿不準的答案，要多看看，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
閱讀理解還是要多讀多總結，每次讀完後看看是什麼原因題目做不好，准確率不高，然後才能對症下葯，採取適當補救措施，提高閱讀理解的效率。
Ⅵ 英語中，在閱讀理解中，有些態度題裡面的選項說到作者的態度是超然的，請問這裡面的超然是什麼意思謝謝
就是看穿世事，不拘泥與小結，不和市井小民一般見識。
Ⅶ 做英語閱讀題的時候，總是讀懂了，題做不對，而且時間也不夠用，什麼原因。
看做什麼英語題了，小學初中大學還是。。
有一些幾個主要原因吧
1）詞彙量不夠回
2）做題方法不對，應該答先看題目帶還是看文章
3）當然就是不熟練，練得不夠了
多看點英文小說報紙就好了，培養閱讀感覺最重要，因為有時候你感覺自己看懂了，並不是外國人自己想的，就是你自己的思路反而是更不對了。。
速度什麼的多做、記時就會慢慢好的，祝好加油啦
Ⅷ 最近做考研英語閱讀理解題總是在一些小的細節題上扣分，愁死人不，哎……這種總是考查細節的閱讀理解太坑
考研英語閱讀理解細節題減少扣分的辦法：
一、了解細節題的命題模式
題干中常見的提示詞有：which，what，why，who，how，how many, cause,
because, result, true, not true, mention, not mention等。
二、清楚解題核心技巧
1、定位：根據題乾的定位詞迴文定位，尋找線索句。題目順序與文章順序基本一致，視情況靈活處理。
常見的定位特徵有以下幾類：
①對研究行為進行描述：
study，research，survey，findings，grope，assumption，hypothesis
目的：aim，purpose，target，for，to
方法：way，means，approach，by，in
發現：discover，findings，show，found，analysis，cause，because，
application
②專有名詞出現的地方：UN，Dr.
③年代、時間、數字
④特殊符號出現的地方：冒號，破折號，引號，分號，括弧
⑤信號詞出現的地方
轉折：however，but，nevertheless，though，even though，on the
contrary，instead，important，above all，again，as well，especially
原因：because，attribute A to B，if，when
⑥特殊語法出現的地方：定語從句，同位語從句，分詞做狀語，虛擬語氣
2、替換：將四個選項與線索句一一比對，表達方式不同意思最為接近的選項就是正確答案(必要時需要分析線索句的上一句和下一句;當線索句為段落首末句的時候，支持句為段落的其他句子)。
①用同義詞替換原文句子中某些詞語，一般不超過兩個，大體語法不變
②變換語法但是不改變原意。如主動態變被動態，定語從句還原，省略副詞等
③原文句子是否定形式，從反面敘述，而答案是正面形式，是肯定敘述
④原文從A角度敘述，答案從B角度敘述，本質不變
⑤原文是抽象概括，答案是具體案例
3、排除：排除干擾選項，再次確定正確選項。
①照抄原文，個別詞不同，不同點往往就是錯誤
②一半符合原文，一半不符合原文
③張冠李戴，混合信息
④與原文敘述相反(肯定變否定，否定變肯定)
⑤是原文中沒有出現的新信息
⑥.絕對化的表述
⑦在轉述中犯邏輯錯誤
閱讀是考研英語的半壁江山，而細節題又是閱讀的半壁江山，足見其重要性。對於2016考研沖刺的學生來說，把細節題攻克就是通關最重要的一舉。希望上面分享的方法對你有用，祝大家考研英語成功通關!
Ⅸ 關於困擾我很久的問題，為什麼我做英語閱讀總是和答案想的不一樣，
親，這個問題是很多人都遇到過的，尤其是很多英語本專業的人都會遇到的，所以首先請你不要對自身能力產生懷疑，只有覺得能做好，才會真的做好。
像我，已經學了15年英語，隨著對這門語言技藝的掌握越來越好，卻越容易出現你所說的「閱讀題和答案想法不同」的情況。我下面為你提幾個建議，你可以考慮一下，咱們分條解決你的問題。
做閱讀很慢，有的時候一個句子看兩三遍都不知道什麼意思。
做閱讀切忌一字一句地讀！閱讀速度慢其實是閱讀量少的表現哦~不知道你有沒有看閱讀的時候喜歡小聲念出句子的習慣，這在英語專業的人看來是大忌，因為這是非常拉速度的習慣。大學英語閱讀一般都為長篇章，做題要求速度很快，所以看文章的時候千萬不要針對字句！建議你從簡單的故事開始看起，書蟲系列你可以考慮一下，提升閱讀量對增加閱讀速度和質量都有很大幫助。
2. 就知道大概個什麼意思，但是做題就錯。
這應該就是最困擾你的地方吧。首先我要說的是，上面的方法對這點也是會有所幫助的，所以提升閱讀量是必須的。另外呢，我們不得不吐槽一下現行的應試教育。其實那些做閱讀准確度很高的人未必真的想的跟答案一樣，他們只是在不斷應試的過程中自己培養了一種應試思維。就好像我寫作文，自己喜歡的文體是這樣的，但是我知道批閱卷子的老師都喜歡這樣的，所以我不會寫我喜歡的，而是寫老師喜歡的，出來的分數也很高。
所以你先要清楚，自己沒什麼比別人差的。然後拿兩本閱讀題，找那種題目帶解釋的，這次不要再像以前一樣自己鑽牛角尖。先看文章（記住上面的，別一字一句看），然後看題，不要形成自己的答案，直接看書後答案解釋。每篇你都這樣看。記得不要用很強烈的意識來做答案，而是要接受它給出的答案。
這樣做得多了，相信那種應試的思維模式就有了，你的困擾便會大大減少。
就是這樣了，你要加油哦~還有什麼英語方面的問題都可以問我~
Ⅹ 一篇關於英語的閱讀題
1.B He had his own boat but it was hard making a living on the sea意為父親用自己的船來勉強維持全家的生活。（說明家裡不富裕，作者害怕被嘲笑）
2.B When the weather was bad he would drive me to school in his old truck（不解釋，這個理解無壓力）
3.A （這個屬於意會題，跟文化背景有關）
4.B It wasnt long before my dad went to sea and never came back意為自從父親出海去世後已經很久了（回憶么，選B）