如何聯系英語閱讀

㈠ 如何迅速提高英語閱讀

其實英語閱讀和中文閱讀的學習方法還是有一定的相似之處的，閱讀就是要多讀版，多理解，平時權多注意積累。但是鑒於大部分初學者的單詞量都比較有限，要想快速提高英語閱讀還是要遵循一定的學習方法。我覺得我自己從剛接觸英語到參加完考研英語考試的經驗來看，如果是為了考試提高英語閱讀，那麼還是要從真題入手，考試都是有規律可循的，你要自己去分析每道試題的出題目的，換句話說就是這道題出題人倒底是想要考什麼，然後圍繞著這個點去尋找答案。我覺得閱讀不是兩三天或者是兩三個星期能迅速提高的，關鍵是看你有沒有用心。我覺得在復習的時候多思考，想想自己的解題思路，是不是跟參考書上作者給出的思路一樣，形成閱讀思維，英語的思維也許才是學習英語最重要的。我想現在你要做的就是一方面多積累單詞量，另一方面看一些不是太難的英語閱讀，慢慢來，然後再加大難度，學習畢竟是一個循序漸進的過程。希望我的建議能幫到你。祝你學習進步~~~

㈡ 英語閱讀該怎麼做

說起英語閱讀，頓覺眼前一黑，密密麻麻，只有它認識你沒有你認識它的份，不像咱方塊字，沒見過也能猜個大概——也許這就是文字形式高度抽象的代價——形聲意風馬牛不相及。這還不是最冤的，因為搞不清chore和chaos，toxic和tonic的大有人在；有苦說不出的是看懂了每個單詞（真的，每個單詞都認識，千古難逢哪！），怎麼放在一起就看不出個一二三四？好容易捉摸出個大概，怎麼偏偏又跟它的原創爸爸媽媽想的天差地別？明明看得同一句話，答案卻是五花八門？ 為什麼英語就不能拋棄它的循環結構，尤其是那一個又一個的that從句，真是恐怖，就像俄羅斯的套娃漂亮精緻，散落開來卻能花了你的眼，搞不清來龍去脈；為什麼英語就不能明明白白說說it, he, they到底是誰或是什麼，偷懶也不是這么個偷法；為什麼英語就不能說一是一，說二是二，還要我們read between the lines，夾在現實與想像之間何其痛苦！ 讓我們以「大山不向你走來，你就向大山走去」的大無畏精神去迎戰英語。當然，不打毫無准備的仗，我們的目的是把眼中釘變成apple of the eye，把心底的痛變成sweet heart，因此首先我們需要足夠的詞彙量。為什麼是足夠，而不是大量的？因為「足夠」因人而異。碰到生詞拒絕詞典的人通常需要的詞彙量少一些，因為他們樂於接受不確定性的挑戰，願意根據前文後意猜個大概，願意接受不幸理解錯誤的失敗，這樣他們就不會因為看到許多生詞而「出師未捷身先死」！很多學生把背單詞書甚至是字典奉為學習英語之必備途徑（當然它們的作用也是不可忽略的），但是孤立的背誦面對「浴缸效應」和「短時記憶如何轉化為長時記憶」這兩座大山時明顯底氣不足。有一語言學家為學德文來到德國，把自己關在房間里拚命背字典，半年之後自我感覺很好，參加考試，不過；回去再用功，還是不過！終於放棄回國卻發現原本咿咿呀呀的小侄子現在都能流利的教訓人了——最大的區別在於交流使用。狂背表面看來主動，其實卻是被動——你只是被迫將那些字母組合強行刻入大腦皮層的某一區域，往往是臨時文件夾，一合上書就跟關機一樣臨時文件統統清空，再次碰到卻發現交通阻塞，快捷鍵失效，大腦一片空白……終於發現即使是背單詞也應該有選擇、有策略，想想老外口袋裡裝滿「老虎」、「獅子」的卡片有多可笑，就知道自己現在跟daffodil、guinea pig較勁有多無聊，你最好關注常用和抽象的名詞，因為太細致的你都沒地方用；動詞和副詞也不容忽視。策略就在於：找到最適合自己的記單詞法。有人喜歡狂抄，有人喜歡聽寫，有人喜歡把單詞在腦中想像成小狗小貓，有人喜歡建立同義詞庫，有人喜歡閱讀，有人喜歡注意大街小巷的各種品牌……分開來看，每種方法都微不足道；合在一起呢？It』s up to you to find out! 其實並不是要詞彙量完全武裝好了才能進行閱讀，因為認識每個單詞並不意味著能理解全文，理解全文也不必認識每一個單詞。從心理學角度而言，閱讀是判斷、推理、歸納、總結、想像的過程。這難免要提到枯燥的同義詞——語法。很多人將看不懂文章歸到語法不好，如果語法會說話，它一定會叫屈。要把「沒」和「無」的區別講講清楚，學中文的老外很可能比我們分析得還頭頭是道，不過學中文他們還得叫我們「老師」，可見語法不一定要搞得一清二楚才能看懂莎士比亞的《哈姆雷特》，但清楚點總有好處，不會犯下老外認為上海人很喜歡說「呀」舉出的例子卻是「我們去吃烤鴨。」這種錯誤。 在觀念上推翻詞彙和語法兩大絕對權威之後，我們需要注意的是邏輯。英語經典論文你可以說它乏味可陳，每個單詞、每個句子像是紅木傢具中歸中矩；但你不得不佩服它的邏輯縝密如福爾摩斯破案般環環相扣、天衣無縫。是它內在的邏輯性促成了它頻繁使用代詞、從句以及等級森嚴的文章結構；還是後者們造就了前者屬於雞生蛋蛋生雞的問題不在討論之列，但英語文章嚴密的邏輯性對讀者來說是好事，降低了預測的風險。相比中文的散文，英文的「神」恐怕更好把握一些，無非就是搞清楚誰主誰從、誰因誰果、誰先誰後、誰大誰小。說來容易，做起來不僅需要詞彙、語法，還要大量相關的背景知識，光看懂每個字沒用，充其量是知道了一個事實，對經濟毫無概念的人是不會明白「人民幣升值對中國老百姓的長遠生活沒好處」的，知其然而不知其所以然是很容易被題目問倒的，因為這樣的信息只能充當傳聲筒。所以，閱讀的時候多問自己幾個「為什麼」，就會發現要讀出作者的言外之意並非蜀道之行。 其實每一篇閱讀文章都不僅僅是選擇題或問答題的載體，我從閱讀的文章中知道了梁龍雖然脖子長，但卻不像長頸鹿那樣優雅的吃樹頂上的嫩葉，而是像割草機一樣刷過草皮；我了解了大腦幹細胞的潛力，比較了英美教育的差異，更重要的是我發現每當得到新信息後，就會在生活中、電視上「很巧合」的看到相關的內容，因此感到非常興奮。其實細細想來，這種偶然是必然的，我們的生活充斥著各種各樣的信息，而我們的有意注意卻是有限的；文章讓我們對某些信息比較敏感，於是就會注意到一直存在卻不曾留意的東西，奇特的是你會特有成就感，就像剛背完的單詞突然在自己的T-shirt上發現一樣。就這樣，將閱讀的每一段文字與自己、與身邊的生活聯系起來，無論是把它當作啟示、消遣還是批判對象，只要與它發生互動作用，就會讓英語閱讀成為一種樂趣，因為你至少有了一點兒控制權，而它至少有了點除完成題目之外的意義。 也許對眾多學子而言，英文就是高高在上、曲高和寡的聖女。遙望她無限嚮往，征服她需要翻山越嶺，得不到她恨得牙癢癢，放棄她又心有不甘。其實，魔障在你心中，你曾經盯著錯誤的目標、用錯誤的方法得到了錯誤的結論；現在你發現，原來你一直不了解她，也不了解你自己。她就是這么普通，有浪漫的感性和嚴謹的理性；你抓住她的骨（邏輯）和肉（詞彙），就抓住了她的全部。

㈢ 如何作英語閱讀以及作閱讀的技巧

都說單詞是學習英語的基礎，所以，想學好英語，你必須有足夠多的詞彙量，你可以這樣來背單詞，比如在家的時候，就看看四周的東西，然後用英語給它講出來。以此類的辦法去記單詞可能比較娛樂性一點。張可華的「五步循環法」很不錯哦

㈣ 如何做英語閱讀

1問題模式
1. According to the passage…？」 
2. It is stated in paragraph X
3. It is indicated in paragraph X
4. It is mentioned in paragraph X

2讀題(只看問題不看選項)，找出關鍵詞
不用通讀全文，那也太浪費時間了，只要找對問題中的關健詞，然後回到原文定位找到答案。一些同學往往抓不住誰是關鍵詞，下面給出一些關鍵詞的表現：
a、題目中帶有大寫或斜體的詞 (專有名詞)
b、題目中年代或與年代有關的詞（數字）
c、比較醒目的名詞（長的詞）
d、出題順序多半和行文順序相同

3帶著關鍵詞回讀原文，找到定位句（一句或兩句）
找到定位句沒必要一下搞懂它的意思，因為有的句子要結合上下文才能理解，這時候只是簡單的看下原句的整個句子表達跟答案句子有哪些出入，一般分為以下三種情況：
1. 與定位句相近，但是替換了個別詞
2. 與定位句意思相反
3. 定位句之外的，即表達跟定位句不是一個東西

4讀懂定位句
腦海中大致有了個影響吧。這時候要細心度定位句了。因為出題人思路有以下兩個：一是無中生有，即根據定位點的內容，四個選項只有一個沒有提到，這種思路多適用於選項比較簡短的題目；二是張冠李戴，即根據定位點的內容表述，只有一個選項與之矛盾，這種思路多適應於選項比較長的題目。

5再次看選項，找出與定位句意思相同或表達的意思相同的選項
注意，是意思相同，不是句型最接近，很多同學就死在這兒了。很多考題看起來答案跟原文沒差別，事實上他們會把經常替換為有時候，有一些替換為很多，考生一般不注意很容易出錯。此外。這類題一般可以直接答，沒必要採取排除法。因為一浪費時間，二是答案以外的選項都是胡編亂造的。
6小技巧
1. 帶程度副詞的選項往往都是錯的：如only, clearly, well等等。因為這種詞往往擴大或縮小了詞義。
2. 無來由地帶有more than 或者比較級的選項都是錯的。
3.見到帶數字的選項注意數字的比較。

㈤ 如何找到英語閱讀理解

找找網站什麼的關於這方面的都可以的！

㈥ 如何進行英語閱讀呢一看閱讀就緊張啊。。。

擴沖詞彙，那才是學習英語的王道！可以先選一本好的英語精讀課本，不管是那本，只要看了自己喜歡的就行，不要全聽別人的；然後，每天早晚背每個單元後面的生詞，然後，再去熟讀課文，帶著生詞在課文里去的話，就連具體用法都知道了，把抽象化為具體，這是個基本規則，這樣就比只是每天早晚背詞彙表效率高很多；還有就是注重，每個單元後面的詞彙練習，先做題，再對答案，實在想不起該填那個詞，再翻看答案，說穿了，就是先把背過的詞，回憶一遍，這對記憶是很有好處的，就是多用，多重復！
剛開始，忘記很多單詞是很正常的，但每天讀課文，背單詞，1個禮拜下來，重復多了，又培養了語感，遺忘率就會低很多，估計有80%的單詞能記住；不過，要記住，學語言就是多重復，過段時間，再回頭去把以前看過的單詞，再記一遍，這時候，效果很好，重新撿起來，就比剛背單詞的時候，容易省力多了！何況，么個單元課後，還有詞彙練習鞏固，效果一定好的！
然後，做為穿插，調節，可以看閱讀，到後來，詞彙積累多了，去看閱讀，感覺就會好的，當然，不可能保證文章里邊每個單詞都看懂，就算英語博士，也不可能做到這一點，但能看懂70%～80%，基本大意能看懂，就不會影響做英語閱讀題了，畢竟大意都知道了；
至於，句子看不懂，除了不認識單詞外，就是覺得句子太長，一看就怕了；其實，不要想復雜，再長，再復雜的句子，都是由基本語法所構成的，如果，語法基本概念都清楚的話，看多了就會適應的；要是，語法基礎不好的話，可以找英語老師補習；另外，就是拿長句子，讓別人幫你切分句子，把長句分成好幾個英語語法的基本成分，你可以試著把這些都分別譯出來，然後，按中文意思排列一下，整個句子意思就不難理解了；所以，經人這么一點撥，樓主會覺得長句其實也不難，都是由那麼多基本句法構成的；所以，為什麼我們做語法單選題的時候，覺得不難，但是，看長難句就不會了，關鍵就是，我們還不知道怎麼去綜合運用所學過的語法；因此，樓主，在解決詞彙問題之後，看多了，就會習慣的，這點我很有體會，我也是這么過來的；
希望我的建議能幫到樓主，祝你學習進步！

㈦ 論在英語閱讀中如何聯繫上下文猜測詞義

在英語閱讀中不可避免地要遇到不少生詞，許多學生往往會停止閱讀，而從詞典內中遍查容每個生詞的詞義，這樣會影響閱讀速度；有的則會因生詞太多而放棄閱讀。這些都不利於閱讀水平的提高。怎樣才能提高閱讀能力？除抓住文章和各段主旨，注重重點句子外，根據上下文猜測生詞詞義，顯得十分重要。此亦是應訓練的閱讀技巧之一，同時也是記憶生詞的最好方法之一。我們對此技巧並不陌生。作為中國人，我們在閱讀漢語文章時，常在有意無意地運用這種方法。譬如我們閱讀一般性報紙、雜志、書籍，有時也會碰到不認識的字，遇到這種情況，我們往往根據上下文去了解該字在句中的意思，並未中斷我們的閱讀過程。閱讀英語亦應如此。上下文的銜接往往是推測詞義的極好啟示。一個字只有放在文中才有其實在意義，對於在詞典中列出多種意義的詞也只有根據上下文才能准確明了該詞在此的實際意義。一、從該詞在匈中所充當的成份、與其它詞間的關系進行分析，了解其意例1：altl。＂illti。fishermen。。e。。anng。——，ti。estom］。。assol。。、11。evwe。。etd。ugll．句中盡管」。o。l』。ster」是一生僻詞，但是，根據句子成份我們看出

㈧ 如何快速提高英語閱讀

閱讀，重要一點，不要盯著一個單詞不放（恰巧忘記意思了），影響整個閱讀速度。大部分人都會告訴你，先看問題，從中找到短文中所要告知的故事，有個大體的了解再讀，同時閱讀中標記出問題中所提到的句子，時間、短語等內容，給你答題時以快速定位，找到答案爭取時間，這是基本的答題技巧，特別提醒不要太在意卷面的整潔，記得用筆劃線問題中所包含的單詞或時間等信息，如果你有整潔的習慣，不妨用鉛筆標注吧；
此外，需要強化練習，人的習慣是把所有的讀清楚後再做題慢慢理解，結果時間就不夠了，因此，找一本有標有時間的閱讀訓練冊，在規定的時間內閱讀完，不管是否讀懂，慢慢的從剛開始亂七八糟，到速度慢慢提升，你會感受到准確率慢慢提升的過程，所以，不要太在意剛開始的准確率，重要的是提高你的效率，這樣就可以給你更多的時間再次閱讀或是為作為、改錯之類的爭取時間；
如果你的閱讀效率超過一般人一被半，你的成績可以提高一大截，很多人都是做不完或是草草收場完成作文，可想而知的結果了。
最後，但也是最重要的，單詞是關鍵，如果很多單詞忘了什麼意思了，那可想而知考試時的心情，當然會影響你的效率。

強化單詞與閱讀訓練，參照以上方法，最多兩個月就有小成了。

㈨ 誰知道在英語閱讀理解中如何找關鍵詞，來回答文中的提問。最好拿課文舉例。

手機不方便舉例，簡單說一下，我基本不用看完全文就可以答對題目，省時省力，當然內個別文體容的除外。題目一般都會出在關鍵詞前後，這個在平時練習時要多總結。先瀏覽題目再做題，再比如but, however這樣的詞後面都是重點出題的地方，雖然不是百分之百。另外序數詞開始的段落也很好出題，關鍵詞的前三行後三行都是答案所在。多做一些閱讀，注意總結，然後把總結好的經驗應用到後面的練習中。可能一開始還是用不慣，拿到閱讀就像以前似的讀完做題，堅持幾次，要求自己，很快就習慣了，真的是非常好的方法。