高中差生如何提高英語閱讀

❶ 高中差生如何提高英語成績英語逆襲方法

你好。
我覺得你需要做的是①背單詞②練語感③多做題
單詞是重中之重，高考3500至少需要做到看版到英文能想權起中文。
語感是通過多讀文章或課文來練的，最好是大聲讀，這樣有利於做語法填空之類的題。
如果有哪方面做題時會有磕絆，就專門去找一些這類的題做，質量勝過數量。
不懂就要問
，要有學好英語的自信心。
這是我高中三年學英語的經驗，希望可以幫到你。
望採納。

❷ 高中差生 英語完型閱讀 方法

千萬不要邊做閱讀邊查字典！！！一定要通篇讀完，並做完題目後再查字典！邊做閱讀邊查字典影響做題速度，而且你的閱讀技巧得不到提升！很多時候做閱讀要學會猜單詞，或者有些不懂得單詞並不影響我們閱讀，邊做邊查單詞就無法提升我們的閱讀能力，會讓我們產生依賴！所以一定不能那樣做。下面是我總結的一些學習英語的方法。

一、單詞
基礎不太好的人，單詞一般也不會太好。單詞是學習英語的基礎，所以任何英語的問題都要建立在一定的單詞基礎上。背單詞除了要勤奮外，也要講究方法，邊背邊寫單詞，會有助於集中精神和記憶。同時，背單詞要和做閱讀結合起來，你會發現，背過的單詞在閱讀中出現並且記憶後，會格外印象深刻！因為這個單詞你運用了，所以就和她熟悉了。
好的英語單詞書也是必要的，我不太喜歡那種看上去像磚頭一樣厚的英語單詞書，讓人一看就望而生怯，不想讀了。所以我對見趙麗的《詞彙串記》大學四級的。比較基礎，對你應該有用。
二、語法
語法很重要，尤其是要懂得如何分析句子結構，這對於閱讀和寫作有著非常重要的作用。定於從句、賓語從句、狀語從句，這些都是基礎，相信老師也一定總結過，或者一定有書總結。多分析分析長難句的結構，弄清主謂賓，定狀補，對於英語學習很重要！尤其對於日後你到大學來的四六級閱讀，那裡面長難句很多，不懂分析句子結構幾乎很難看懂文章。所以現在開始，把語法基礎一定要打好。
其他語法，例如短語的意思和用法之類，就要靠自己多接觸，多記錄，准備個記錄本，遇到新的短語記錄下來，沒事的時候看看。學英語，積累很重要。
二、聽力
對於聽力，不僅僅是要聽的多，更要聽的精。聽之前一定要把題目先看一遍，尤其是那些一段聽力要求回答多道題的那部分，在聽之前看看題目，能幫助你在聽的時候抓住重點。最重要的是，在聽過一遍後，一定要反復再聽一遍，尤其是錯了的地方，建議聽第二遍的時候也不要看原文，到聽第三遍的時候，可以事先看看原文，再聽了。這樣反復聽，對於聽力的練習比單純的多聽效果要好的多。
三、閱讀和完形
對於閱讀和完形，最重要的在於理解文章和做題的技巧。高中閱讀中的長難句應該不算多，對於長難句，一定要分析好句子的結構，弄清楚主謂賓，對於理解長句子有至關重要的作用，因為其中很多做修飾作用的狀語、定語之類就可以暫時忽略不看，這樣一個長句被簡化成短句，就易於理解多了。其他還有很多技巧，譬如，冒號後面的句子要重點讀，破折號之後的句子可忽略不讀，這樣一篇長文章簡化後，很易於找到主幹，便於理解和回答問題了。
同時，我建議是一邊看文章，一邊看問題。因為很多情況下，一個問題對應就是文章中的一段或者一句話，並且通常問題答案的順序和文章的順序是一致的。這樣的話就不會再看完文章後忘記內容，又要重頭開始找細節，節省了很多時間。
四、作文
如果你基礎不太好，作文就僅僅寫出它要求的內容就行了。盡量用簡單的句子表示，因為長句你可能掌握的不太好。這時候，就要你多背一些句型和短語了，這是非常必要的！將背的句型和短語，多運用到平時的作文練習中，這樣你的作文就會得到很好的提升。
作文一定要多修改，不能寫好了就放在一邊。你可以試試，將你第一次寫的作文，和你修改2次後的作文對比，立馬能發現這之間的巨大差距了！
五、學習計劃
英語的學習是一個日積月累的過程，三天打漁兩天曬網是不會有進步的。每天個自己制定任務。譬如，一天聽一次聽力，背50個單詞，做兩道閱讀，一個星期寫一、兩篇作文，平時沒事多看看英語雜志，如《瘋狂英語》之類。做任何事，要想成功都要有堅持不懈的精神。我們在這提供的方法，也只有在你堅持的貫徹下才能真正取得成功！加油！最後祝你高考成功！

❸ 淺談如何提高高中英語閱讀理解能力

提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。版

英語閱讀理解能力簡權單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

❹ 高中差生如何學英語

多聽英文廣播，看英文節目，全英文版的書籍

❺ 提高高中學生英語閱讀能力的幾點建議

淺談如何提高學生英語閱讀能力的方法
淺談如何提高學生英語閱讀能力的方法

英語是一種活的語言，是當今世界上應用最廣泛的語言。掌握英語並能靈活運用是許多人都想做到的事，掌握英語，首先必須學好語音、語法，然後就要開展大量的閱讀。
閱讀是理解和吸收書面信息的能力，是人類活動的基本方式之一。它是獲取知識，認識客觀事物，發展智力和情感的重要途徑。閱讀能力是英語四會能力中最基本最重要的能力之一。培養閱讀能力有助於擴大詞彙量，豐富語言知識，提高語言的運用能力，是大面積提高中學英語教學質量的關鍵。
眾所周知，由於各民族生活的地域、環境、社會制度、文明禮貌等諸多方面的不同，從而導致了各民族的思維方式，語言交往，行為舉止等方面的很大差異，正是由於這種差異造成了各民族間人們交往時的許多困難與障礙。一個初到國外的留學生，往往感到最突出的問題之一就是對當地文化的不適應。而其原因就在於他雖然學習了不少的英語語言知識，但對於該種語言息息相關的背景知識，即載體於該種語言的政治、經濟、歷史、地理、生活方式、文學藝術、政治結構、社會制度、價值觀念等方面的知識都知之不多，這就告訴我們，在學習語言的同時，必須了解該種語言所附屬的文化背景知識，閱讀可以幫助解決這個問題，並通過開啟這一窗口來保持和提高學生的學習興趣。閱讀是他們學習外語最需要的技能。因為，他們中學畢業後，進大學深造，或從事口語工作，或出國的機會相對來說比較少，而閱讀外文書報和雜志的機會卻很多，因此可以說，閱讀的重要性怎樣強調也不會過分。
閱讀分為精讀，泛讀，朗讀，默讀等幾種。閱讀可以保持學習外語的持久興趣，可以鞏固加深所學知識，可以提高學生運用語言的綜合能力，可以發展學生的智力，閱讀有助於開闊他們的視野，面向世界，不僅是語言本身而且包括大量的非語言性的知識，閱讀在很多情況下，正是我們學習外語的目的，沒有閱讀能力的提高我們對一門外語的掌握不可能是全面的牢固的，更談不上達到學習外語的目的。
既然閱讀這么重要，那麼我們就應該重視培養閱讀能力。掌握提高閱讀能力的方法就顯得尤為重要了。我想在本文中就我的教學體會，淺談一下提高學生英語閱讀能力的方法。
一、查閱法。
查閱法是一種查尋式閱讀，它是從閱讀材料中有目的，有選擇地迅速查找某一具體事實或特定信息的技能，其要求是快速，准確。即沒有必要通讀全文，只要能快速找到想索取的有關內容就算完成了閱讀任務。
在考試中，學生做閱讀理解題時，這一方法就可以應用，即學生先把文章後面的問題讀一遍，看清每個題干是什麼意思，然後，帶著這些問題去讀文章，這樣，就有明確的目標，沒有必要每個詞，每個句子都要弄清楚,而僅能回答問題即可。總之，這一方法要求學生在不連貫的、跳躍式的閱讀中能夠迅速掌握所需信息。
二、猜測詞義
有些學生在閱讀時，一遇到新詞就不知所措，總是去查字典以求得正確解釋，結果影響了閱讀速度，從而達不到閱讀的目的，也使閱讀量大打折扣。
閱讀中的生詞大致可分兩類：一類是基本上不影響對文章理解的生詞；另一類是對文章理解直接相關的生詞。對於第一類生詞，既使我們不知它的確切含義，仍可較為准確地理解原文，因此完全可以跳過去不予理會。閱讀時，應切記的一點是：不要試圖弄清文章中每一個詞的確切含義，否則既影響速度，又影響理解。
至於與文章理解直接相關的生詞，我們可以採用以下方法推測詞義。
1、利用上下文來猜測詞義，例如：
The Biggest in the word
Peter dozed off while his teacher was talking.
Teacher: Peter!Tell us,what is the biggest in the world?
Peter: Well,well ....eyelids.
Teacher: What?Eyelids?
Peter:Yes,sir Because as soon as I shut my eyes ,the eyelids cover everything of the world .
該短文中，「eyelids 」一詞根據上文中的「shut eyes」檔住眼睛的東西，猜出是「眼皮」之意。
2、通過原文中提供的例子來理解詞義。
例如：suffxes： such as _ ing 、 _ed 、 _s 、_ful and _less， may cause spelling changes when added to words .
句中給出了「suffixes 」的幾個例子，_ing、 _ed、 _s 、_ful ,這些都有是常見的單詞後綴。通過這些例子，我們便可知道「suffixes」的意思是「後綴」。
3、運用對比法猜測詞義
對比法常用的詞或片語有：but ,whil

❻ 如何提高差生英語閱讀能力案例

初中英語閱讀理解在中考中佔有相當重的比例,因此,英語教師應大力去培養學生的閱讀理解能力.根據幾年的英語教學實踐,我認為初中英語閱讀教學應從以下幾點做起.
一、設計興趣情境,幫助學生理解課文內容
俗話說：「興趣是最好的老師」.可見興趣對學生學習有著重要的作用,尤其是英語這門學科,大多數學生對其不感興趣,認為英語不好掌握,太難學.為了更好地完成英語閱讀教學中每一課的教學任務,在教學之前,教師要嘗試著圍繞課文內容設計與之密切相關的能引起學生學習興趣的練習題,讓學生以這些練習題為引導,以輕松明快的節奏創設出快速度通讀課文的教學情境,引發學生對英語閱讀的學習興趣,這其間選擇重點內容讓學生進一步理解,以利於獲得更好的學習英語課文的信息,對下一步的英語閱讀教學任務做好鋪墊.教學中使用的現代化教學設備如：投影片,多媒體計算機等,能充分發揮它們擁有的效能吸引了同學們的注意力,調節了課堂上枯燥、乏味的氣氛,學習英語的興趣越發濃厚起來,他們的英語閱讀能力得到了較大的提高.
二、強化英語閱讀教學中語言的訓練
有這樣一則事例,中國的一位留學生在美國參加一個朋友的舞會時,他與一位女性跳舞時,女士說了一句：Are you pulling my legs? （你在開玩笑嗎）.這位男性非常驚奇,並說,沒有呀,我沒有拉你的腿.這說明英語語言素材積累的不夠,造成了尷尬的局面,影響了交際.那麼怎樣解決英語語言素材積累的不夠的遺憾呢?這就需要中學生從閱讀中進行積累,也要求英語教師進行強化英語閱讀教學中語言的訓練,語言積累多了交際能力也就提高了.在閱讀中,我引導學生以前面的練習題為教學語境去理解詞語的意思,由原來的逐詞閱讀變為句子閱讀,近而抓住課文的主要語句,串講課文並要求學生復述,使學生在學習中獲得實際運用語言的本領.
三、注重感性認識到理性認識的培養
認識事物的真正任務在於透過現象看本質,因而對語言文字的感性認識上升到理性認識,即深入理解,准確體會作者的情感,領悟語言的表情達意的規律.在閱讀教學內容的關鍵處提出問題,牽一發而動全身.實踐表明：對學生注重感性認識到理性認識的培養這種教學設想是提高英語閱讀教學的有效方法.學生對課文由簡單的詞句理解變為理性的情感理解,學生對這種知識掌握越深刻,教學難度越低,閱讀理解能力越強.
四、良好的師生關系是學好英語閱讀的前提
課堂教學的過程,是在師生之間進行信息傳播的情感交流的過程,在這個過程中,教師要不僅組織學生的智力活動,而且要調動學生的情感因素,使學生在心情愉快中學習,良好的師生關系也就成了學生能否學好英語閱讀知識的前提.
首先,教師要尊重、關心、信任學生.尊重、關心、信任學生,和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎,在教學活動中,教師與學生在心理上形成一種穩定,持續的關系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關心、信任、尊重.課堂上,教師要與學生以平等、同志式的關系與學生相處,從各個角度上表現出對學生的尊重、關心與信任,使同學們在沒有束縛,沒有壓力的情況下融入集體和諧的氛圍中,同學們對英語閱讀的學習更加積極,理解能力得到逐漸的提高.
其次,通過師生合作,用良好的師生關系進行科學性的教學活動.英語課堂上要經常開展口語交際活動,教學中,我時常鼓勵學生之間圍繞本課的閱讀內容進行互相提問,並組織學生進行表演,因為和藹可親的教師釋放了學生的心理壓力,所以同學們都積極參與,課堂氣氛十分活躍,同學們在輕松愉快的環境中掌握了知識.
最後,每天的英語課我都以飽滿的精神狀態把微笑帶進課堂,以我的良好情緒促使學生形成一種良好的心理狀態,來接受本節課的閱讀教學任務.在英語閱讀教學中師生關系的好壞,直接影響同學們的學習興趣.建立良好的師生關系,能夠引起師生共鳴、學法和教法的共振、知識和能力的統一,從而最大限度地提高英語閱讀教學的效率.
五、教學中不忘培養學生的自學能力
自學能力對初中學生來講不是不可擁有的能力,但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理,因此,我在英語閱讀教學中不失時機地培養學生的自學能力.首先,引導學生克服心理障礙,樹立自信心,在學生英語閱讀知識取得點滴成績時予以表揚,讓他們覺得自己能行.有了自信心,他們對難題就有了挑戰性,就會積極主動進行閱讀學習.其次,我在閱讀教學中,為學生提供一些較好的學習英語閱讀的自學方法,自學能力的獨立性是相對的,它並不排斥教師的點播,因此教學中,我鼓勵學生用不同的自學方法進行嘗試性自學,用適合學生自己特點的自學方法去學習閱讀知識,這樣一段時間下來,學生的閱讀理解能力得到了提高,自學能力也有了相應的進步.

❼ 高中生如何提高英語閱讀能力

提高英語閱讀能來力，需要自平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。

英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

❽ 高中差生怎樣才能提高英語成績

多買幾本書（裡面全部是題目並且有詳細的答案）做，至於老師講的稍微聽一下就可以了，相信你的成績會有很大的提高的