英語繪本親子閱讀活動效果反思

1. 如何有效開展親子閱讀活動的反思

何有效開展親子閱讀 閱讀是伴隨孩子一生成長的活動，早期閱讀讓孩子通過各種途徑接受各種信息，形成看、聽、讀、寫一整套的養成性教育，為今後的學習打下良好的基礎。 對於孩子來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算作閱讀，比如用拇指和食指一頁一頁地翻書；看故事書里的圖畫；能發現事物的變化，理解故事情節；會用口語講述畫面內容；聽成人念圖書文字等都是閱讀。 那麼，我們怎樣開展親子閱讀？ 一、首先是閱讀書的選擇 根據孩子的認知發展水平，選擇一些既有知識性、又有趣味性、可讀性的適合他們閱讀的一些形象可愛、圖文並茂的圖書。嬰班孩子最容易被擬人化的動物，誇張的人物所吸引；人物的誇張，使孩子更容易理解圖書中的故事。 二、閱讀環境的布置 家長可以在孩子卧室看得到的范圍里，配上可愛的小書架，擺好圖書。色彩鮮艷、圖片多的書可以吸引孩子的眼球。打開書、合上書的動作也可以讓孩子學習翻書從而培養對書的喜愛。除了外界環境外，要確保孩子閱讀的過程是快樂的、輕松的、游戲化的。為孩子制訂閱讀計劃，並及時給予調整。 三、閱讀的方式多樣化 一成不變的模式會使孩子產生厭煩的情緒，家長應該注意採用靈活多變的樣式實施親子閱讀。可以兩個人一起看，看後交流；可以家長看過給孩子講，講完再讓孩子自己看；也可以讓孩子先看過再講給家長聽。無論採用哪種樣式，家長都不要忘記在最後幫助孩子找出文章中的好詞好句，指出文章的經典之處。 四、盡量多讀給孩子聽，家長的堅持性 孩子一旦喜歡上一本書，就會百看不厭，要求一聽再聽，經常讓家長膩煩。但我們不妨換個角度來看待這個問題：優秀的繪本，不管孩子還是大人，每次看都會有新的發現和感受，雖然讀起來有些吃力，但親子共度的過程，也是孩子在快樂中不斷發現、不斷成長的過程，而發現孩子成長的點滴也是身為家長最幸福的事情。這樣看的話，讀書給孩子聽其實並不枯燥，而是一種很有意義的享受。 一起分享一個故事，並不一定意味著您必須讀給孩子聽。您的孩子可能喜歡能有機會「讀」給您聽。她也許不明白書上的文字，但她可能懂得圖畫的含義。如果她不會說話，您可以讓她翻書並指給您書中發生的故事。如果她能說幾句話，在您和她一起看書的時候，也許能說出一些圖畫的名稱。她可能甚至還會開始辨別一些字母的發音。當她能說很多話的時候，您可能會聽到在她回憶書中的故事時，用的是和您同樣的語調。盡管她不是真的在「讀」書上的文字，但對於書的大概情節、創意、書是由文字構成的、讀書可以很有趣，也可以很舒服等等事實，她正在逐漸地了解。不要有您需要加快速度的感覺。隨著您的孩子在幼年時期對書的探索和以「玩」的方式讀書，他正在為今後的不同學習階段的讀書技能打下堅實的基礎。

2. 如何更好的進行繪本活動設計的反思

繪本教學的建議
1，處理好閱讀與朗讀的關系 繪本的正文部分老師讀給孩子們聽
2，繪本教學中的生詞處理 在不影響孩子理解繪本的基礎上有些詞可以忽略
3，繪本教學中的語法處理 無需關注的語法可以在教學中忽視