一天清晨一位老園丁英語閱讀
A. 根據所給的材料,自擬題目,寫一篇想像文作文。 一天清晨,晨霧還沒散去,校園里靜悄悄的,老師和同學
一天清晨,晨霧還沒有散去,校園里靜悄悄的.老師和同學們還沒有來呢!突然一個熟悉的身影出現在校園里.
在一個不起眼的角落裡,有一位清潔工,她穿得很少,又沒打雨傘,還一直打著哈欠,我想:她肯定很早就起來了,而且走得很急,沒來的及多穿幾件衣服.一般會凍感冒的,真可憐!我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上,沒想到讓她看見了,她便過來把垃圾袋撿起來,友好地對我說:「小朋友,不要亂扔東西,這樣不好,知道嗎?」「哦.」我不在意地答應了一聲,把另一個又扔在了地上,她又看到了,我心想:完了,我「死」定了.出乎意料的是,她非但沒有打我,還說:「小朋友,你又忘了?沒關系,慢慢改.」說著她又把垃圾袋撿了起來,對我微笑一下就走了.
回家後我百思不得其為什麼?為什麼我破壞她的勞動成果她還不生氣?看來我錯了,我真的錯了,我不應該這樣,我知道他為什麼不說我的,原來她是在用我能接受的方法教育我,想著想著,我的臉就像火燒似的燙,我慚愧的臉紅了.
想想清潔工人,他們早出晚歸,不論風雨都在工作著,他們為了誰?還不是為了我們大家,我們的地球.每逢過年過節他們還是在照常工作著,而我們都不知道去哪裡玩了.尤其是過春節,我們在家裡吃飯慶祝時,他們也許還在某個街道上打掃衛生;我們放鞭炮時,他們也許剛剛回到家,他們真是太辛苦了.夏天,當我們還在家中享受著清涼時,他們卻在酷暑下堅守崗位,他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味.臉上豆大的汗珠,在陽光的照射下那麼晶瑩透明.
冬天,當我們還在家中享受著溫暖時,他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著每一片被風吹落的葉,打掃著每一條街道,生活的每一個角落都有他們踏過的足跡.
有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起,並且又臟又累.試想,如果沒有這些人,我們的街道能有這么清潔,環境能有這么美嗎?我們的社區能這么靚麗嗎?相反,我認為清潔工這個工作
B. 英語閱讀選詞填空
答案:ABCADB
一天早上,一個老園丁發現自己的花園亂七八糟的,而且很多花不見了。他特別生氣,版大權喊道:「誰弄亂了我的花園?誰乾的?
老園丁為了保護自己的花,他在晚上將花園的門鎖了起來。
第二天早上,老園丁發現一些花又不見了。他決定弄清楚這到底是怎麼回事。
夜晚來臨了,老園丁靜靜的坐著,望著自己的花園。很快,他看見一隻烏龜緩慢的爬進的花園里。然後烏龜張大了它的嘴,吃掉了一朵花。
園丁大喊道:」我這次要抓住你。「
烏龜說道:」請原諒我。「,但是老園丁用槍對准了烏龜的頭,說:「沒門」。可憐的烏龜回應道:「如果你真的要懲罰我,我不會反抗,但是請不要將我放到水裡,那樣的死法太疼了。」
老園丁說:「因為你破壞了這么多的花,我必須要懲罰你」。然後園丁就將烏龜扔進了湖裡。
過了一會,烏龜浮出了水面。老園丁知道自己被愚弄了,因為這只烏龜一點都不怕水。多聰明的烏龜啊!
C. _______ 一天清晨,天下著大雨,刮著大風,小紅最早來到學校。 &nbs...
1.做好事 2.5 3 3.是小紅把窗戶關上的。(意思對即可) 4.「略」 |
D. 閱讀下列短文,回答問題。生機勃勃的太陽花①一天清晨,太陽花開了,在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花
小題1:①太陽花喜愛陽光,陽光越熾熱,它開得越艷麗旺盛。②太陽花新陳交替活躍,整體上總是燦爛多姿、生機勃勃 小題2:正面描寫:從形態、色彩及變化等方面進行多角度描寫;用擬人比喻等修辭手法進行形象生動描寫。側面描寫:寫最不愛花的人也被深深吸引,以襯托(或突出)太陽花的美麗。 小題3:①太陽花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長規律;②每朵太陽花都有開花機會,都有一天的燦爛;③太陽花開完之後,讓位新蕾,自己則聚集精華,孕育後代。 小題4:示例:①有了科學公平友愛的精神,事業才能興旺發達;②每個人都應該珍愛生命,抓住機會,盡顯人生價值;③社會集體應該使每個人都有生存發展的空間;④人與人之間應該友愛和諧,共同發展。 E. 閱讀下文,完成後面習題。(本大題共5小題,共23分)生機勃勃的太陽花①一天清晨,太陽花開了,在一層滾
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