大人學英語能用分級閱讀嗎

1. 目前適合成年人的英語學習軟體

適合成年人的英語學習軟體有：美聯英語培訓軟體、阿西吧英語培訓軟體、學樂英語培訓軟體、韋博英語培訓軟體、Hellokid英語培訓軟體。具體介紹如下：

1、美聯英語培訓軟體：

美聯英語培訓軟體的服務介紹：美聯英語培訓倡導體驗式英語教育理念，是目前國內體驗式英語教育先鋒之一。美聯每年在全國各地培訓的學員達上萬名。

美聯英語培訓軟體為了滿足中國學員輕松學好英語的需求，美聯英語每年投入巨資用於教學研發，近百名中高級開發人員組成的國際語言教學研發團隊，是中國語言培訓行業具有強大研發團隊的英語培訓機構。

2、阿西吧英語培訓軟體：

阿西吧英語培訓軟體的服務介紹：成都阿西吧英語培訓主要通過互聯網進行線上教學，專注在線外教1對1英語培訓服務。阿西吧的外教均來自英國、美國、澳大利亞、菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國家。

通過真人外教在線一對一教學，讓學員在純英文的環境中掌握最地道的英語， 在「25+N」的循環沉浸式課堂中，讓學員在短時高效的學習氛圍中迅速提升英語學習效果。

3、學樂英語培訓軟體：

學樂英語培訓軟體的服務介紹：學樂英語培訓在不斷加大課程研發力度的同時，也傾力為學員打造一個優雅舒適的學習環境。教學設施完備，環境優雅。經過數年課程研發和教學實踐，美聯英語於2010年成功推出「4D英語動力系統」，從興趣，目標，科技，方法等方面全方位解決了中國人學不好英語的行業難題。

4、韋博英語培訓軟體：

韋博英語培訓軟體的服務介紹：韋博英語為了保證教學質量，美聯英語根據學員個性化的需求和中國人學習英語的習慣，專門設有小班課、沙龍課、精選課、實戰課、VIP課、企業培訓課及網路在線學習等不同的授課模式，從而滿足不同學員的學習需求。

5、Hellokid英語培訓軟體：

Hellokid英語培訓軟體的服務介紹：Hellokid英語培訓通過受教育者對所處環境的感知理解，產生與環境相關聯的情感反應，並由此生成豐富的聯想和領悟，在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。

Hellokid英語培訓軟體調人的主觀能動性在人的成長中的價值；體現了人才的成長與經歷的辯證關系，為學生的成長實踐，拓展了廣闊的行為空間。

2. 現在的家長都挺重視英語分級閱讀，怎樣選擇英語分級閱讀才好

我個人的經驗是從繪本入手，因為繪本更有意思，等孩子喜歡上閱讀後再用分級讀物進行系統的閱讀。Emma的啟蒙是從繪本開始的，半年之後加入了I CAN READ系列。也零散地買過STEP INTO READING。我的選書原則從來就是好看就行，還有就是在一個難度級別上盡量多選些不同類型的書。

當然，我的方法肯定不是唯一的。也有家長先給孩子看分級讀物，然後再加入繪本，因為單從文字上看，分級讀物的第一階段比很多繪本都要容易。可是我還是要強調我的理念，讓孩子感興趣是最重要的。如果孩子不喜歡，再容易的書他們也看不進去。如果他們喜歡，自我學習的勁頭可足了。

只要孩子有興趣，任何時候都可以開始閱讀分級讀物（當然要在寶寶視神經發展到一定程度後，幾個月的寶寶就算了）。採用的方式也可以和繪本閱讀一樣，和孩子坐在一起，邊讀邊指著圖畫加以對應。小孩子只要能明白故事的意思就好。大孩子可以適當問一些啟發思考的問題。分級讀物第一階段的書通常較短，可以一次讀兩三本，也可以一次只讀一本，剩下時間讀繪本，一本書多讀幾天。有些家長認為，一定要讓孩子也能跟著讀出來才算是完成了一本分級讀物。但我覺得這樣的要求有些不現實。可以鼓勵孩子嘗試和我們一起讀或讀個別詞，或者提醒孩子注意故事中押韻的詞。但是不用強求。

3. 為什麼孩子學英語需要設置分級閱讀，有誰能解釋一下嗎

分級閱讀是按照不同年齡段的孩子設置的，因為他們的智力、心理和回英語水平都不一樣。答這樣更有針對性。
但是如何選擇適合孩子的英語讀物呢？我想很多家長都很蒙圈，我之前也是。每次去書店或者網上購書的時候，都會按照年齡選擇。其實這個不科學。

我的孩子現在在社區家門口的USKkid中美雙師學堂學習，他們裡面有個圖書館，裡面的圖書都會按照比較權威的英語水平測試標准「藍思分級」幫助孩子選擇適合的書，挺科學的。

4. 有沒有什麼適合大人學的英語軟體

英語軟體很多的，這個可以根據個人的喜歡做一個挑選，我根據我使用感比較好專的軟體來推薦屬幾款
1.記單詞軟體 不背單詞和知米背單詞 這兩個軟體在記單詞方面比較優秀，尤其是知米，還有詞根，我不太推薦百詞斬，因為百詞斬記單詞其實只能記住那張圖片
2.查找詞語 有道詞典，極其好用
3.聽力軟體 扇貝聽力 喜馬拉雅聽力
4.閱讀軟體 daily China 和扇貝閱讀
5.英語課程 嗶哩嗶哩還有中國大學mooc，課程都是免費，而且mooc還有隨堂作業，但是mooc不太適合基礎差的人，最好還是在嗶哩嗶哩搜索零基礎英語，有很好的基礎再去mooc

5. 成人自學英語用什麼教材比較好

成人自學英語用什麼教材比較好？人教版的教材是最大眾化的，最基礎的！成年人想要提升英語能力，自學的難度說實話真的很大！在有一定經濟基礎的情況下，更建議選擇跟著外教老師一起一對一的學習，針對性強且性價比也高，對於提升口語能力也有著很大的幫助！

想要有優質口語交流環境看這里！這份免費的【阿西吧歐美外教一對一課程】還可以獲得阿西吧免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語學習教材！

通過營造高頻次的學習氛圍，徹底解決了英語語言環境的問題！真正沉浸在英語純正英語母語的場景里，聽說結合，更好地提升語感，有更多的機會去開口說英語！高效提高英語運用水平！

每個人的情況各異。因此在選擇之前，我們也需要考慮清楚未來的學習規劃，針對自己的需求和經濟實力來選擇學習機構，如果對這方面不太了解，可以網路搜索vivi老師找我進行咨詢，我對市面上的在線英語機構都比較了解，無論是性價比最高還是專業性最強我都可以為您量身建議，歡迎一起交流！

6. 成人學英語怎麼學好呢

首先要掌握26個音標的發音，其次要多積累單詞，把基礎打好才能繼續語法、口語的學回習。

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對於沒什麼英語基礎的成人來說，可以來阿西吧學習，不僅能根據學員水平量身定製課程，更加具有針對性，有利於英語口語的提升。而且，外教老師來自以英語為母語的國家，100%有證，學的也放心，當然啦，價格也不算太貴，課均還不到20元哦！

若對選擇英語機構有其他疑惑，可以網路咨詢我們的「阿西吧vivi老師」；

如果想免費下載英語資源，歡迎各位網路搜索「阿西吧官網論壇」。

7. ...入手學習英語,能否推薦一些較好的英語分級讀物

如果是初學者，也沒有多少基礎的，可以先從新概念開始，因為新概念英語讀物是分級來的，每一級都是銜接的，你可以試試

8. 成人如何學習英語

成人如何學習英語？

成人學習英語講求方法，而學好基礎語法可以解決長難句中的大版部分英語權語法問題。我給大多數成人推薦的一套語法書《英語在用：劍橋英語語法》，這套語法書有幾本，適合英語基礎不同的成人查閱和學習。

2.記單詞也要結合全文。

對於成人來說，記單詞最好的方法不是一個一個死記，而是要從平常的讀物和語境當中去記，並且一定要記住單詞的詞性。是名詞，副詞還是形容詞。

因為英語有很多詞根相似的單詞，很多單詞記住了一個，你就可以「舉一反三」，比如最簡單的mother，你可以根據這個單詞，記住motherland，grandmother這兩個相似的單詞，成人用這種方法記單詞，會產生意想不到的效果。

3.成人應該多看看英語讀物，多用英語表達自己。

試想一下，母語是英語的國家的成人，每時每刻都處在英語的環境當中，日常學習生活通通離不開英語，對比一下我們，除非是工作需要，成人在下班之後，估計一小時的英語都接觸不到。

4.報班學習效率高

大家如果對於線上學英語的課程感興趣，可以選擇報課學習，通過專業的外教教學，讓您的口語在最短的時間內提升，效果非常不錯，免費體驗課程：【試課鏈接】

9. 如何選擇英語分級閱讀

先說結論：

1. 這個問題沒有唯一的答案（否則全世界的分級閱讀就只剩下一家了）；

2. 分級閱讀要從閱讀的目的出發來選擇（所謂OOS）；

3. 選擇是要了解不同分級閱讀體系的本質不同（知道蘋果和梨有什麼不同再來選擇蘋果和梨）；

4. 根據2和3來進行選擇（這個的確需要一定專業知識和能力，請閱讀下文或聯系兒童教育專家例如我）；

5. 詳細的選擇需要在選擇體系後使用相應的評估工具來確定學生目前的級別和如何提高（例如參加DRA和STAR考試）；

6. 級別確定以後直接去相關網站查一下你所在級別可以選擇哪些書籍就可以了（可能省很多錢啊）。

下面是理由：

分級閱讀從1836年的「麥加菲讀本」開始，至今已經經歷了接近200年的發展。發展的結果是，這個領域已經相當成熟，雖然也存在著不同的體系。不同系統雖然不同，但是沒有諸如覆蓋不全銜接不上之類的明顯缺陷（這樣的指責要麼是出於商業利益打擊競爭對手，要麼是外行無知）。

那麼，不同的分級閱讀體系究竟有什麼本質不同呢？

首先，分級閱讀是建立在這樣一個基本觀點之上的：閱讀能力是有差異的，這個差異可以表現為級別，而閱讀能力的培養就是沿著級別的梯子逐漸攀登提高。所有的分級閱讀體系都是如此。

其次，不同分級閱讀體系的本質差異在於如何定義差異等級，也就是如何制定等級標准。存在著3種事實上的標准體系：客觀標准、主觀標准、主觀客觀相結合的標准。

下面介紹一下這3種標准及其實例：

1. 客觀標準的分級閱讀。客觀標准只考慮閱讀材料文本和能力的可以客觀量化的因素，例如句子長度和難度、單詞難度和長度、高低頻單詞佔比等。客觀標準的優點是嚴謹、准確、與價值觀無關，缺點是未能反映閱讀能力中的主觀因素。客觀標準的典型實例有Lexile和AR/STAR等。

2. 主觀標準的分級閱讀。主觀標准考慮內容的掌握和其它不可量化的因素例如思想深度和閱讀難點等。優點是考慮了閱讀能力中的主觀因素，缺點是模糊不清同時充滿與價值觀有關的價值判斷，例如在中國古代閱讀儒家經典但是卻得出與儒家不同結論的學生會被給與很低的評估。主觀標准沒有獨立和成熟的實例，但是我們可以把目前國內12年制教學中不同年級的分級看成是它的應用。

3. 主觀客觀結合的分級閱讀。主客觀結合的標准同時考慮可量化客觀因素和不可量化主觀因素，例如考慮全文詞彙數量、單詞數量、高頻詞彙數量與比例、低頻詞彙數量與比例、句子長度、句子復雜度、句義明晰度、句式、印刷規格、每頁詞彙數、插圖信息量、思想深度、主題熟悉度等。主客觀結合的優點是全面考慮所有閱讀能力因素，缺點是評估結果因為考慮因素過多而存在著結果與能力相關性略低的問題。典型的主客觀結合實例是GRL。

了解了有關分級閱讀的知識，就可以根據學習閱讀的目的來進行相應選擇了。為幫助大家選擇，我給出如下建議：

• 對於成年學生來說，學習目的通常是單純提高語言水平，所以可以選擇Lexile或AR這樣的純客觀體系。理由是成年學生有一定判斷能力同時不需要價值觀洗腦。

• 對於少兒學生來說，情況要復雜一些。如果目的是在科學指導下靠學生自己閱讀而提高閱讀能力，那麼可以選擇客觀體系例如Lexile或AR；如果目的是在沒有科學指導的前提下依賴於分級體系而提高閱讀能力，那麼建議選擇主客觀體系例如GRL。鑒於目前國內中小學教師和學校普遍缺乏科學的閱讀教學理論（包括所謂名校），所以建議混合使用GRL體系。

• 對於希望留學尤其是中小學階段留學的學生，毫無疑問要選擇AR。因為AR反應的就是相對於美國12年制各年級閱讀水平的級別，選擇AR可以直接與英語國家的中小學同步。

最後，說一下選擇並確定了自己的閱讀級別以後如何選擇閱讀的書籍，這個不必拘泥於某個出版社，只要去相關網站去查一下你所在界別可以選擇哪些書或文章就可以了。考慮到原版圖書價值不菲，查到書以後購買國內的版本或電子書也可以。

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10. 什麼是英語的分級閱讀

英語的分級閱讀很好理解，簡單來說，英語分級閱讀是綜合了孩子的英文專水平、興趣愛好、心智等，屬為孩子提供不同的英文讀物，從而提高孩子的英語閱讀能力。分級閱讀得到了不少專家的認可，也有不少國家積極推廣，喬希家的書是通過分級閱讀來幫助孩子提高英語閱讀能力，導讀師會給孩子做分級測試，測試不是英語考題。是對不同階段的孩子有不同的測試維度，比如入階級別的孩子會從社交能力、語言能力、認知能力、專注力等多進行考量，再決定適合孩子的讀物。能讓孩子有針對性的、科學的閱讀圖書，提升英語閱讀能力。