普通英語閱讀

㈠ 20篇英語閱讀理解(包括問題和正確答案)

給你個網址,裡面有N多的理解和正確答專案,呵,望用得屬了

http://www.zuowenw.com/zhongkao/yyzk/zhongkaoyingyufu/yingyuyuexunlian/Index.html

㈡ 英語閱讀技巧

一）重視英語詞彙和習慣用法的積累

美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？

1． 構詞記憶法

據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。

2． 聯想記憶法

由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

3． 廣泛閱讀記憶法

「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。

（二） 牢固掌握語法知識

近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、並列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中並列句中又有復合句，復合句中又有並列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識

英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對於閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對於那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。

（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧

要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的准確率才能提高。

除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點：

1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。

2、跳讀（Skipping） 即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。

3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。 快速閱讀四大法則
在閱讀英語材料時或是在考試過程中有很多人感到自己的閱讀速度實在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語基礎不行，然後就拚命的背單詞，其實如果能夠用正確的方法進行快速閱讀訓練的話，即使在原有的基礎上也可以在閱讀速度方面取得顯著的提高，更何況很多情況下根本就不是英
語基礎的問題。現在就讓我們來看看練習快速閱讀的四種方法。

1. 快速泛讀（fast extensive reading）

平時要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2. 計時閱讀 (timed reading)

課余要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鍾即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下「起讀時間」(starting time)，閱讀完畢，記下「止讀時間」(finishing time)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3. 略讀 (skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰(bird's eye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。

閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然後確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。「不需要高度理解」並非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低於一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

略讀可以運用下列技巧：

(1)要利用印刷細節(typegraphical details)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關的細節及其相互關系。

(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。

(3)閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然後略去細節不讀，以求得略讀速度。

(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等；序列詞firstly, secondly等。

(5)若無需要，不必閱讀細節

㈢ 英語閱讀有哪種

閱讀有哪種

㈣ 最普遍的還是多閱讀英語文章有一半的學生認為英語翻譯

1.所有專業英語都有自己的一套詞彙,（包括計算機英語）不過數目不太多
2.最基礎的,其實以往內的教育就有問題容,如果看的頻繁,只要有4級基礎足夠了,關鍵是要頻繁地接觸專業詞彙,不然一段時間不用就忘了,當然,如果是頻繁使用,自然也就會了.你想看懂什麼網站的內容,就經常去上,上過一段時間英文就不是問題了.
3.這個不需要,語法有高中語法就夠了,科技英語一般都是被動語態,長句子你會一點句子分析,分清主謂賓就行了
4.不知道你是計算機哪個專業的,所謂術業有專攻,你先讀點總括的基礎教材（英文的）,然後讀點自己專業領域的英文教材,自然就都知道了.

㈤ 英語閱讀

In modern society there is a great deal of argument about competition. Some value it highly, believing
that it is responsible for social progress and prosperity. Others say that competition is bad; that it sets one
person against another; that it leads to unfriendly relationship between people.
I have taught many children who held the belief that their self-worth relied (依賴) on how well they
performed at tennis and other skills. For them, playing well and winning are often life-and-death affairs.
In their single-minded pursuit (追求) of success, the development of many other human qualities is sadly
forgotten.
However, while some seem to be lost in the desire to succeed, others take an opposite attitude. In a
culture which values only the winner and pays no attention to the ordinary players, they strongly blame
competition. Among the most vocal are youngsters who have suffered under competitive pressures from
their parents or society. Teaching these young people, I often observe in them a desire to fail. They seem
to seek failure by not trying to win or achieve success. By not trying, they always have an excuse: " I may
have lost, but it doesn't matter because I really didn't try." What is not usually admitted by themselves is the
belief that if they had really tried and lost, that would mean a lot. Such a loss would be a measure of their
worth. Clearly, this belief is the same as that of true competitors who try to prove themselves. Both are
based on the mistaken belief that one's self-respect relies on how well one performs in comparison with
others. Both are afraid of not being… Only as this basic and often troublesome fear begins to dissolve (緩解) can we discover a new meaning in competition.

在現代社會有一個很大的爭論競爭。一些價值高,相信
它是負責社會進步與繁榮。別人說競爭是不好的,它集
人對另一個人,它會導致人們之間的友好關系。
我已經教許多孩子認為他們的自我價值是(依賴)他們
表現在網球和其他技能。對於他們來說,玩好,贏得往往是生死攸關的事情。
他們一心一意的追求(追求)的成功,許多其他人類素質的發展是可悲的
遺忘了。
然而,盡管一些似乎失去了渴望成功,其他人持有相反的態度。在一個
文化,價值觀,只有贏家和不關注普通球員,他們強烈指責
競爭。下最直言不諱的年輕人有了競爭壓力
他們的父母或社會。教學這些年輕人,我經常觀察他們渴望失敗。他們似乎
尋求失敗沒有試圖贏得或取得成功。不努力,他們總是有借口:「我可能
已經失去了,但沒關系,因為我真的不試一試。「什麼是通常不會承認自己是
相信如果他們確實盡力了,失去了,這意味著很多。這樣的損失將是一個衡量的
的價值。顯然,這種信仰是一樣的,真正的競爭對手試圖證明自己。兩者都是
基於錯誤地認為一個人的自尊依賴程度與執行
別人。都怕不…只有當這個基本,經常麻煩的恐懼開始溶解(緩解)我們可以發現在競爭一個新的意義。

㈥ 高考英語真題和普通的英語閱讀有什麼差別

高考英語真題上的單詞基本上是在高考大綱只內，超綱的單詞數會嚴格控制很少。其次是題目絕對不會模稜兩可，答案也都是很明確的。

㈦ 英語閱讀題的類型

Reading Comprehension questions

㈧ 簡單的英語閱讀理解

請問題目在哪裡

㈨ 10篇英語閱讀理解及答案

英語學習網有的是

㈩ 一次普通英語考試里錯四個閱讀是一種怎樣的體驗

那能咋辦，心態崩了唄，在英語課上被老師點名批評，說我沒有學英語的天賦，被同學嘲笑被家長逼著報了好幾個輔導班。心累。