英語閱讀理解三天光明

① 海倫凱勒的《假如給我三天光明》的中心思想

文中海倫以一個殘疾人獨有的敏感和細膩表達了這樣一種生活態度：每個人都應該珍惜生活，充分發掘生命中的一切潛力，充分享受生命中的一切美好，不虛度光陰，不浪費天賦。

文章簡介：

《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多麼希望能重新得到光明。

在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。

隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過聖誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。後半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。

海倫在學習中，由於她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她並沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。

在她的大學生活中由於生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。

但大學畢業後她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫後來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

(1)英語閱讀理解三天光明擴展閱讀

寫作背景：

海倫·凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由於對外界的恐懼變得狂躁不安，脾氣越發暴躁，直至遇到了改變她一生的家教老師——安妮·沙莉文。海倫在沙莉文老師的幫助下，憑借自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學畢業。

這本被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」的《假如給我三天光明》，就是這位美國著名聾盲女作家的代表作。該書以自傳體散文的形式，真實記錄了這位聾盲女性豐富、生動而偉大的一生。

在書中，海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

作者簡介：

海倫·凱勒（HelenKeller）（1880年6月27日-1968年6月1日），是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。

然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她因為她的導師安妮·莎莉文（AnneSullivan）的努力，使她學會讀書和說話，並開始和其他人溝通。

而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，是影響世界的偉大女性之一。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《老師》等。

② 英語介紹《假如給我三天光明》急！！

自己摘！！（原創）

中英文對照：
《假如給我三天光明》 讀後感 馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，我認為正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 可以說：海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道該如何排譴與世隔絕的孤獨感，她用古怪、粗暴、無禮的方法來發泄她內心的憤怒。直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個詞後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命的本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！遨遊了知識的海洋，這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

"If given me a bright day" Book Mark Twain once said: "the nineteenth century, Warren has two, one Napoleon, one is Helen Keller." Recently, I read a book on Helen -- - "If given me a bright day", after reading this book my heart was the spirit of Helen deeply shocked! In the book, Helen said: "The knowledge give love, give light, give the intelligence, it should be said that knowledge is happiness, because of knowledge, that is, ever touch the pulse of human activities, or do not understand human life music!. " Indeed, the power of knowledge is endless, I think Helen is the knowledge to enable the creation of the miracle! Can say: Helen is unfortunate, but she is lucky, it is because of knowledge, she was so lucky. In her 19 months after the loss of visual and auditory, on with the world has lost communication, lost contact, the life of the young do not know how to row contingent isolated loneliness, her strange, rude, disrespectful Ways to give vent to her inner anger. Sally text until the teacher came into her life, the church, she read before she opened their hearts, eyes, and to communicate with people. When Helen感悟到"water" - she knew the first word, they start on the knowledge, the strong desire of the world, and began to wait to read, reading, like a sponge continuously learn from life itself知識. Thirst for knowledge so that ordinary people in her unimaginable monotonous and boring to even learned German, Latin, French and other languages, read a number of famous literature and philosophy, to learn those great men and wise men of the essence of thinking. She likened climbing study in Ky Son Xianfeng, fell again to climb up to get one point for every progress, there is an encouraging and graally see a broader world, until the bright clouds, the deep blue sky, the pinnacle of hope! Tour to the knowledge of the oceans, such knowledge, like a rainbows, hearts Helen lit a lamp to illuminate her inner world, but also set up a Helen and a bridge in the world!

③ 假如給我三天光明英文版讀後感

讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

Read" if you give me three days light" this book will be the author 's strong, struggle, optimism and courage deeply moved. If you don't know the author Helen Keller, let me introce to you.

Helen Keller turned out to be a healthy and lively little girl, at the age of 19 months, e to a sudden illness leading to blindness, deafness and aphasia, and little Helen Keller become irritable, self-willed and lonely. Until seven years old, she, in a loving and patient, who was close to the blind, was 20 years old at the time of my teacher painstaking guidance, out of the darkness and solitude, feel the mystery of language, to understand the knowledge of magic. Since then, Helen Keller hungry for knowledge, with his amazing perseverance, in my teacher 's ecation and help, with honors completed the Harvard University four years of study, become human history the first to get the bachelor 's deaf and blind.

④ 課外閱讀《假如給我三天光明》，看看文中的主人公海倫·凱勒的故事給你帶來什麼樣的感受，試著寫一寫。

看他們的淳樸和友善，急切地模仿老師的動作，卻頑強地認為假如給我三天光明，書中她講述了自己的童年過年到長大，她不僅掌握了書面語言。 這本書讓我的生活更豐富精彩，為自己美好的理想而努力，她覺得這一切是那麼的新奇，有語的世界裡生活著、優秀的老師。正是因為她的努力。第三天想要過一下正常人的平常一天：「如果有三天光明!我一定要向主人公學習。 海倫-凱勒一生下來的第六個月就發高燒，我真是太不應該了，我們天天生活在這個光明的世界裡，看見光明，昏迷許久的她醒來時。」 我看到這里感到非常驚訝。她在沙利文老師的幫助下，珍惜生命，也能毫不退縮、視覺和聲音。海倫她在9個月時失去了聽覺，改變了自己和改變了命運;第二天，也爭著讀到了《假如給我三天光明》這本書，燒退後，她會去感激曾經幫助過她的人、良好的學習環境，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣、報復心極強的「小暴君」，只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠，而她卻只有十九個月大的聲音和光明，遇到困難勇往直前! 海倫·凱勒是一位殘障教育家!此時的我感受到，這本書讓我深有感觸，從此生活在無聲無色的世界中，寫的是她自己——一個又聾又盲的女孩的人生故事! 《假如給我三天光明》講了一位殘障教育家，而是一直堅持著堅持著······ 參考吧、自私，一個是拿破崙，更加努力，幸福的光環最終還是肯定了這位不怕苦，一面發出各種聲音。我在她的成功中除了讀到她個人的努力外，可是我還不知道要珍惜。可是在讀書，第三天，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，第一天，真是慚愧啊，為何還有許多人覺得不滿足、、A。後來，我們連一門英語都學不好，真是不可思議啊。在海倫·凱勒十九個月大的時候，樂觀。我沒每天都可以聽到聲音，我通過和同學互換書籍閱讀了《假如給我三天光明》一書。這本書是美國作家海倫凱勒的自傳：身在福中不知福：其實這一些美好的東西就在我們身邊，去享受光明，再也聽不到聲音，開始嘗試寫作。這本書讓我懂得堅強，無光的世界，一場大病讓她昏迷不醒，主人公身處逆境時的奮爭和取得的成就深深打動了我，去看看世界是多麼的美麗，並從頂級的哈佛大學畢業，去為生活而奔波的人經常出沒的地方，想得到更多的金錢，第二天、聽話的好孩子了，樂觀。我有著健全的身體。她一個又聾又盲女孩竟能學會這么多門語言，一步步走向成功，遇上一些小小的困難就要退縮，我感動不已。這說明她對生命充滿著真心的熱愛和無比的渴望，決不退縮：只有聾者感覺到聽力的寶貴，能看到這些都覺得很幸福了，而且學會了說話、! 【第四篇】假如給我三天光明讀書筆記600字 我在暑假期間又重新讀了一遍讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，第一天她要看人! 【第二篇】假如給我三天光明讀書筆記600字 自從上了四年級，在莎莉文老師的到來並教她怎樣讀書! 【第三篇】假如給我三天光明讀書筆記600字 寒假裡、;第三天，過好每一天，已經再也見不到光明，勇敢地面對現實、寫字的時候也遇到許多問題，我讀了一本書。然而，她經常把一隻手放在喉嚨上，就給她找了一位家庭教師莎莉文小姐，生了一場大病。她在導師莎莉文沒有來到和給予她知識前是一個任性，另一隻手感覺嘴唇的動作、德語和拉丁語，她通過長時間的刻苦學習。 讀完這本書，看看那栩栩如生的名畫。在莎莉文小姐。相比之下，她先後進了賴特·赫馬森聾人學校和劍橋女子學校。但她都忍下來了、，家人：假如給她三天光明，一個小時就學會了構成話語的基本音素中的六個，自信，它叫《假如給我三天光明》，讓同學們愛不釋手，這些要求也未免太簡單了。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了，讀完後對海倫-凱勒十分佩服。她在老師的指導下，並考入哈佛大學，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，去體驗工作的世界。 海倫憑自己的能力考上了大學：第一天、不怕累的海倫-凱勒。她只有無聲，那麼的美好!我們要珍愛身命，有聲，所有這些都輕而易舉就實現了，取得了正常人所無法取得的成就。這本書的作者是海倫·凱勒，一步一步地走上成功之路，戰勝了種種困難。 我看到書的末尾這樣寫道，去觀看世界上的動物的樣子，還學會了法語，超越了自己。 從今天開始，「我」要看看人，變得像溫柔!對比起來，「我」要看看從黑暗轉變白晝的奇跡。 主人公的經歷和成就也深深鼓舞著我。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，我們的語文老師拿來了許多課外書。海倫·凱勒用她的堅強樂觀自信戰勝了自己。人一生中會經過許許多多的挫折，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼，努力學習。為了學會說話，碰到困難時也不能堅強地面對，自信。但她沒有向命運低頭、寫字，這一點我們要好好的學習她、認識身邊的事物以及怎樣與其他人交流等等，而且並沒有屈服學習上的種種困難，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，但只要樂觀地去面對它。堅強樂觀自信是海倫·凱勒最大的優點、友好。我沒生活在有光!八歲時海倫的父母為了讓她受到良好的教育。她還說過。我們要向海倫·凱勒那樣堅強、會覺得摸盲文十分枯燥不想學了等等，有句古話說得好，海倫就像變了一個人似的，朋友的幫助下，克服了常人難以想像的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學克利夫學院。 看完了這本書：M，無語，一個是海倫-凱勒」，還讀到了她對所有幫助過她的人的感恩之情。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界裡：水和水杯分不清，感恩生活，用自己的意志和不懈的努力【第一篇】假如給我三天光明讀書筆記600字 最近。連大作家馬克-吐溫都說「9世紀有兩個奇人。在書中她寫道，我想這挫折會給我們帶來成功的一步，沒有說覺得枯燥就不學了而是抑制自己的這種意念繼續學習課程、更加堅強地面對所有困難，不再是無理取鬧的「小暴君」了!我見了

⑤ 哪有包括全部內容的英文電子版的《假如給我三天光明》

假如給我三天光明》讀後感
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
「假如給我三天光明」，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……「我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。」「此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。」
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？「善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。」
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

《假如給我三天光明》讀後感

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。

"要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情啊!三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以後的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！

讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們

的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。」

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
「苦難對於天才是一塊墊腳石……」正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼裡,如此不幸的人生,還會有什麼收獲呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.這就是"珍惜"的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：「什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。」請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

假如給我三天光明》讀後感

馬克•吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫•凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

《假如給我三天光明》讀後感
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
「假如給我三天光明」，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……「我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。」「此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。」
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？「善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。」
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

《假如給我三天光明》讀後感

讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
「假如給我三天光明」，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……「我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。」「此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。」
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？「善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。」
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」 知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

你自己刪去一點，再加一點的話那就OK了把

⑥ 求一篇英語閱讀理解答案

這個是原文，可以對照著看
If I Had the Power of Sight for Three Days

By-Helen Keller

of us have read thrilling stories in which the hero had only a limited and specified time to live. Sometimes it was as long as a year; sometimes as short as twenty-four hours, but always we were interested in discovering just how the doomed man chose to spend his last days or his last hours. I speak, of course, of free men who have a choice, not condemned criminals whose sphere of activities is strictly delimited.
Such stories set up thinking, wondering what we should do under similar circumstances. What associations should we crowd into those last hours as mortal beings? What happiness should we find in reviewing the past, what regrets?
Sometimes I have thought it would be an excellent rule to live each day as if we should die tomorrow. Such an attitude would emphasize sharply the values of life. We should live each day with a gentleness, a vigor, and a keenness of appreciation which are often lost when time stretches before us in the constant panorama of more days and months and years to come. There are those, of course, who would adopt the epicurean motto of 「Eat, drink, and be merry,」 most people would be chastened by the certainty of impending death.
Most of us take life for granted. We know that one day we must die, but usually we picture that day as far in the future, when we are in buoyant health, death is all but unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we go about our petty task, hardly aware of our listless attitude towards life.
The same lethargy, I am afraid, characterizes the use of our faculties and senses. Only the deaf appreciate hearing, only the blind realize the manifold blessings that lie in sight. Particularly does this observation apply to those who have lost sight and hearing in alt life. But those who have never suffered impairment of sight or hearing seldom make the fullest use of these blessed faculties. Their eyes and ears take in all sights and sound hazily, without concentration, and with little appreciation. It is the same old story of not being grateful for what we conscious of health until we are ill.
I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time ring his early alt life. Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound.
Now and then I have tested my seeing friends to discover what they see. Recently I was visited by a very good friend who had just returned from a long walk in the woods, and I asked her what she had observed. 「Nothing in particular,」 she replied. I might have been increlous had I not been accustomed to such responses, for long ago I became convinced that the seeing see little.
How was it possible, I asked myself, to walk for an hour through the woods and see nothing worthy of note? I who cannot see find hundreds of things to interest me through mere touch. I feel the delicate symmetry of a leaf. I pass my hands lovingly about the smooth skin of a silver birch, or the rough shaggy bark of a pine. In spring I touch the branches of trees hopefully in search of a bud, the first sign of awakening Nature after her winter』s sleep I feel the delightful, velvety texture of a flower, and discover its remarkable convolutions; and something of the miracle of Nature is revealed to me. Occasionally, if I am very fortunate, I place my hand gently in a small tree and feel the happy quiver of a bird in full song. I am delighted to have cool waters of a brook rush through my open fingers. To me a lush carpet of pine needles or spongy grass is more welcome than the most luxurious Persian rug. To me the pageant of seasons is a thrilling and unending drama, the action of which streams through my finger tips. At times my heart cries out with longing to see all these things. If I can get so much pleasure from mere touch, how much more beauty must be revealed by sight. Yet, those who have eyes apparently see little. The panorama of color and action fill the world is taken for granted. It is human, perhaps, to appreciate little that which we have and to long for that which we have not, but it is a great pity that in the world of light and the gift of sight is used only as mere convenience rather that as a means of adding fullness to life.
Oh, the things that I should see if I had the power of sight for three days!

譯文：
我們都讀過這樣一些動人的故事，故事裡主人公將不久於人世。長則一年，短則24小時。但是我們總是很想知道這個即將離開人世的人是決定怎樣度過他最後的日子的。當然，我所指的是有權作出選擇的自由人，不是那些活動范圍受到嚴格限制的死囚。
這一類故事會使我們思考在類似的處境下，我們自己該做些什麼？在那臨終前的幾個小時里我們會產生哪些聯想？會有多少欣慰和遺憾呢？
有時我想，把每天都當作生命的最後一天來度過也不失為一個很好的生命法則。這種人生態度使人非常重視人生的價值。每一天我們都應該以和善的態度、充沛的精力和熱情的欣賞來度過，而這些恰恰是在來日方長時往往被我們忽視的東西。當然，有這樣一些人奉行享樂主義的座右銘——吃喝玩樂，但是大多數人卻不能擺脫死亡來臨的恐懼。
我們大多數人認為生命理所當然，我們明白總有一天我們會死去，但是我們常常把這一天看得非常遙遠。當我們身體強壯時，死亡便成了難以相象的事情了。我們很少會考慮它，日子一天天過去，好像沒有盡頭。所以我們為瑣事奔波，並沒有意識到我們對待生活的態度是冷漠的。
我想我們在運用我們所有五官時恐怕也同樣是冷漠的。只有聾子才珍惜聽力，只有盲人才能認識到能見光明的幸運。對於那些成年致盲或失陪的人來說尤其如此。但是那些聽力或視力從未遭受損失的人卻很少充分利用這些幸運的能力，他們對所見所聞不關注、不欣賞。這與常說的不失去不懂得珍貴，不生病不知道健康可貴的道理是一樣的。
我常想如果每一個人在他成年的早些時候，有幾天成為了聾子或瞎子也不失為一件幸事。黑暗將使他更珍惜光明；沉寂將教他知道聲音的樂趣。
有時我會試探我的非盲的朋友們，想知道他們看見了什麼。最近我的一位非常要好的朋友來看我，她剛剛在樹林里走了很長時間，我問她看見了什麼。「沒什麼特別的，」她回答說。如不是我早已習慣了這樣的回答，我也許不會輕易相信，因為很久以前我就相信了有眼人看不見什麼。
我問自己在樹林中走了一小時，怎麼可能什麼值得注意的東西都沒有看到呢？而我一個盲人僅僅通過觸摸就發現了數以百計的有趣的東西。我感到樹葉的對稱美，用手摸著白樺樹光滑的樹皮或是松樹那粗糙的厚厚的樹皮。春天裡我滿懷著希望觸摸著樹枝尋找新芽，那是大自然冬眼後醒來的第一個徵象。我感到了花朵的可愛和茸茸的感覺，發現它層層疊疊地綻開著，大自然的神奇展現在我的面前。當我把手輕輕地放在一棵小樹上，如果幸運的話，偶爾會感到歌唱的小鳥歡快的顫動。我會愉快地讓清涼的溪水從手之間流過。對我來說，滿地厚厚的松針和松軟的草坪比奢華的波斯地毯更惹人喜愛。對我來說四季變換的景色如同一場動人心魄的不會完結的戲劇，劇中的人物動作從我的指尖流過。我的心不時在吶喊，帶著對光明的渴望。既然僅僅通過觸摸就能使我獲得如此多的喜悅，那麼光明定會展示更多美好的事物啊。可惜的是那些有眼睛的人分明看到很少，整個世界繽紛的色彩和萬物的活動都被認為是理所當然。也許不珍惜已經擁有的，想得到還沒有得到的是人的特點，但是在光明的世界裡只把視覺用做一種方便的工具，而不是豐富生活的工具，這是令人多麼遺憾的事情啊。
噢，假如我擁有三天光明，我將會看見多少事物啊！

⑦ 10分 假如給我三天光明 中英文對照翻譯，(可以粘貼)

三天光明，這對我們常人來說是多麼簡單的事啊！但是對於那些盲人，三天光明就是他們無法實現的夢想，對他們來說，三天光明是多麼的寶貴！

書中的海倫凱勒以其勇敢的方式震撼了我，震撼了世界——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，度過生命88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月！她這樣一個盲人，卻畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。被評為美國20世紀十大英雄人物，被稱為「奇人」！

海倫說，假如給她三天光明，她會把這段時間分為三部分：第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過。第二天，她將通過博物館看看人類進步的奇觀，那千變萬化的萬古千年。第三天，她將到人們經常去的城市，看看人們是怎樣工作和生活的。看，海倫凱勒光明的三天，會是多麼有意義啊！

我突然想到，假如給我三天黑暗，我會在這三天做些什麼呢？三天黑暗！也許我都無法生活，無法忍受。可是海倫卻忍受了一輩子！不，她是快樂地生活了一輩子！她的勇氣和樂觀讓我感動。讀了這本書後，我想，如果我有三天的黑暗，我會這樣做：第一天，到野外，領略大自然美好的自然風光。用手輕輕撫摸著綻開的野花，把綠葉放在手心，摸摸粗糙的樹干，把手伸進小溪里玩耍……憑借觸覺，感受和明白大自然施與人類的恩惠。第二天，我想去盲人學校，和失明的小朋友一起上幾堂課，了解他們是怎樣學習的，和他們一塊兒交流，一塊兒玩耍。第三天，我想過一天盲人的生活，知道了在盲人心中有多少的無奈和渴望，讓我在重獲光明時能更好的愛護眼睛。

我以前不懂得珍惜自己的眼睛，有時，光顧著看電視、玩電腦，做一些對眼睛有極大傷害的事，完全不懂得保護自己的眼睛，也沒有想過自己有一天眼睛遭遇了失明的不幸，也不懂得珍惜這眼前美好的一切。

現在，我覺得我是多麼的幸福！因為我擁有藍天、白雲，鮮花、綠草，我擁有多彩的世界；因為我風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；因為我可以靜靜地聆聽、自由地表達、大聲地歌唱！跟海倫比，我是多麼的健康、多麼的富有！所以，我是多麼的幸福！我要珍惜！

讀《假如給我三天光明》有感2

《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫.凱勤對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個體格健全的中學生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：「什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。」
二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
我有這一本好書做我的良師益友，相信我以後的日子會過得更加豐富多彩