英語閱讀資源的困惑

❶ 關於英語閱讀理解的小困惑…（高分）

應試的話 建議你先把詞彙手冊過幾遍混個眼熟。做題時先當作考試不查生詞快速地做（根據問題題干找到定位句細讀那一兩句找出答案）。 然後呢就要把這篇文章仔細研究，不求急,重在把每個單詞（特別是看著熟的但做閱讀時又想不起意思的，這些恰恰也是高考高頻詞彙）好好背起。 之後每個句子看懂（重點是長難句，一般一篇文章也就一句~~）。 第二天再把你前一天做過的閱讀文章過一遍加深印象，差不多都能看懂，並且揣摩出題人的思路，這時你就會覺得也沒什麼難的。 如此練習幾篇就會有感覺了，加油

❷ 如何突破學生英語閱讀中困惑

網路提示：該問題表述不清楚。

❸ 怎樣才能做好英語閱讀理解啊，，，，，，，困惑～

平時多讀書

❹ 閱讀英語文章時，一些困擾大家的問題怎麼解決

閱讀最重要的是要在原文中找到題目的出處 四級閱讀出題一般是按段落順序專來的，幾段就會出屬一道題，所以先看題目，然後找到相應的段落，仔細閱讀找到答案。 還有一些題目是問文章大意的，那就要把文章快速讀一遍，注意首句和尾句，一般是總結句 閱讀多做就會有感覺，每天堅持做幾篇，相信到考試的時候應該可以應付。 祝好運~

❺ 一篇英語閱讀的問題疑惑

這是一個笑話。全文大意是，這個年輕人很窮，想給新娘買個花瓶卻買不起。經理出於好心幫忙，當時有一個已經碎了的花瓶，經理事先和一個雇員打好招呼，告訴他婚禮的時候把這些花瓶碎片送上的時候需要故意「失手掉在地上摔碎」，這樣的話，大家的感覺就成了：年輕人買得起禮物，但是雇員把它摔碎了。於是這就可以維護了新郎的體面嘛。

然而大概是經理在吩咐雇員的時候並沒有說過多的細節，只是告訴他「將花瓶包裝好，到時候你掉地上打碎一下就是了」，雇員於是曲解了經理的意思，大概以為是什麼惡作劇，於是自作聰明的把每一個碎片都打好包裝。

於是在婚禮那天……他打碎了花瓶……然而當外包裝打開的時候大家看見的卻是……包裝好的碎片……

問題：
1，On the birthday of his financee,the young man was excited because_____
A, the mannager was helpful
B, he was not sure whether his trick would be seen through
因為知情者只有經理和新郎，所以新郎心裡很忐忑，因為他並不知結果如何。有點期待，又有點緊張，因為這一點而激動。其實按道理來說結婚本身就是激動的事情。如果從僅這兩項來選的話，選B. A是錯的，因為the manager 事實證明，並沒有helpful.

2, The servant packed each piece separately becuase_______
A, he misunderstood the manager
B, he hope the young man's trick would be seen through
C, he was a careful man
上面已經解釋出了。選A

❻ 英語閱讀的困惑

不用過多的考慮語法 英語其實就是個交流的語言 試想一下我們平時說漢語的時候也考慮語專法嗎？練口語我可屬以把我的心得告訴你，我從上高中開始，搜集英語的歌曲和一些經典的英文電影，反復的聽和看，有時候跟著哼兩句，這樣做已經將近十年了，現在和外國人尤其是美國人交流基本沒有什麼問題。另外，你需要選擇好你練口語是准備往英國口音方向發展還是美國口音方向發展，如果是美國口音可以學我，英國口音的我接觸不多，不敢多說經驗了 呵呵

❼ 自己英文能力欠缺，孩子英文閱讀有困惑時不會指導怎麼辦

就看孩子了，但也看父母。
如果父母極力支持孩子讀書，那就給孩子報個好一點的英語補習班。
如果孩子對英語非常有興趣（這個可能性不大，就絕大多數孩子而言，都不喜歡英語），那你就給他買點英語學習資料，英語詞典，甚至讓孩子參加各種英語活動。

❽ 怎樣利用課內外資源提高英語閱讀

一、與教材相比英語報刊具有更加方便、靈活且實用的優勢
1.語言鮮活、真實地道、圖文並茂，貼近我們的現實生活，有助於提高學生實際運用語言的能力。它往往辟有學習方法介紹、編輯與小讀者問答等互動專欄，可以提高學生寫作的熱情和能力，有助於增強學生的參與意識，提高他們實際運用語言的能力。
2.內容通俗新穎、關注時事熱點、緊跟時代步伐，能有效避免教材與現實生活脫節的一些現象，更有利於激發學生的學習興趣。
3.題材廣泛、信息多樣，涉及政治、經濟、科技、文化和思維等各方面的內容，無疑有助於擴大學生的知識面、增加其詞彙量、豐富其語言知識，而且有助於培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神。
4.與初中教材基本保持同步，有利於補充和擴展教材內容，加深學生對教材內容的理解和掌握。
因此，選擇適合的英文報刊讓學生閱讀，既可以激發學生學習英語的興趣，增強其學習英語的動機，從而提高學生的英語閱讀能力，也可以引導學生拓展學習途徑，提高學習效率，更多地了解、認識異域文化習俗，熟悉中外文化的基本差異。
二、報刊閱讀的具體實施方法
1.介紹報刊常識及基本閱讀方法
教師應在課堂上先讓學生自己觀察手中的英文報刊，然後介紹其基本常識，如文章類型、版面設計和標題特點等，使學生有比較全面的了解。接著給學生介紹幾種閱讀報刊的方法和技巧，幫助學生學會瀏覽（Scanning）、略讀（Skimming）和精讀（IntensiveReading）等閱讀方法，培養其快速獲取信息和知識的能力。學生只有在閱讀訓練中才能學到針對不同內容採取不同方法的技巧，才能在有限的時間里獲得有用的信息，才能使自己的英語閱讀水平和綜合運用英語語言的能力不斷提高。
2.選擇合適材料用作聽力訓練
題材包羅萬象的英語報刊為師生選擇聽力內容提供了廣闊的空間，教師可先選好適合的材料，然後按提示從相應網站下載其錄音資料，再組織對應的聽力練習。學生聽第一遍時，要求他們做缺詞填空或正誤判斷練習；聽第二遍時，要求他們補全核實先前所做練習，還可以組織學生開展針對性的問題回答等小組活動。通過英語報刊拓寬聽力教學內容，還能有效避免聽力課上學生容易出現的緊張、焦慮等現象，提高教學效果。
3.適當精講部分文章
教師應結合學生的需求、興趣和語言程度，精心選材。先要求學生做限時閱讀，隨後對文章作適當講解，如體裁、中心思想、背景知識和寫作意圖等等，幫助學生更深刻地理解文章意思。如：適逢上海舉辦世博會，在閱讀相關內容的文章前，教師可以適當介紹關於上海的自然環境知識、經典名勝及其風土人情。這樣，既可引起學生的閱讀興趣，又為學生更好地理解文章助一臂之力，同時可增強他們的自信心和成就感。
三、報刊閱讀的實際效果
1.激發學生的學習興趣
英文報刊內容新穎，圖文並茂，緊跟時代步伐，激發了廣大學生的閱讀慾望，滿足了他們的好奇心和求知慾，調動了學習興趣和學習熱情。學生除了喜歡上閱讀課，還積極參與刊物上的熱點討論、簡訊互動、困惑咨詢和感想交流，把學習體會和方法以書面形式參與投稿。
2.有效擴大圖式知識
通過大量的報刊閱讀，學生擴大了詞彙量，接觸了優美的句子，還增強了目的語國家的歷史、地理、風土人情、信仰、生活習慣、文學藝術、思維方式和價值觀念等文化背景知識的積累，使閱讀能力獲得了穩步提高。
3.加快了閱讀速度
學生完全可根據自己的實情即閱讀興趣和知識水平選擇難易恰當的報刊閱讀材料，經過長期的、定期的、課內外相結合的訓練，學生搜索關鍵信息、了解大意和快速閱讀的能力得到提高。
4.提高了寫作水平
英文報刊大多辟有諸如「Yourwords」，「showtime」，「classstar」和「中考練筆」等欄目，學生在閱讀這些專欄文章時，既欣賞到了精彩的同齡人的習作，還可以從編輯的點評中發現寫作時的不足和錯誤，並引以為戒，達到自我提高的效果。
5.增添了生活常識
英文報刊上有關生活常識的文章佔了相當大的比例，如海嘯前兆、火災自救、愛護牙齒、快餐食品的特點、發型「惹」的禍、保護肚臍、寵物面面觀等。大量的報刊閱讀，無疑讓學生獲得了書本上無法學到的生活知識和生存技能，也讓他們認識到英語學習的意義和價值，體驗英語學習的樂趣。
四、報刊閱讀中的問題
利用英文報刊作為學生閱讀資源正在成為一種時尚而有效的教學方法，將對我們的英語教學產生一定的影響。然而，教師務必注意結合學生的需求、興趣和語言基礎，精心選材，合理利用，才能促進英語教學。尤其在學生的閱讀初期，教師應通過一些簡短、新穎、真實而有趣的材料逐步培養學生的閱讀興趣，幫助他們樹立英語學習的自信心和初嘗勝利的成就感。進入中高階段，教師要轉向選擇內容不熟悉的文章，以提高學生的實際英語閱讀能力，拓寬視野，開發他們思考問題和解決問題的能力。另外，利用英語報刊的豐富內容作為課程資源，對英語教學是一種相當好的補充和延伸，也能對培養學生綜合運用語言的能力、加強素質教育起到重要作用。但在教學中，教師要注意處理好英語報刊與課本的關系，從而合理、有效地通過英語報刊豐富英語教學，拓寬學用渠道。
總之，不斷學習和牢固掌握最前沿、最貼近素質教育要求的英語報刊資源，並在英語教學實踐中合理有效地加以運用，對於廣大同行來說是個值得研究的課題和挑戰。我堅信只要我們潛心在實踐中探索，探索中實踐，大膽開發課程資源，積極拓展學用渠道，會大大促進教改的進程。

❾ 英語閱讀疑惑

通常一個學生必須參加一定數量的課程以便畢業，每個他參加的課程都會給他一定的學版分使學分總和能獲得學位權。在許多美國大學在每個學期里所有為了學位所應該學的由36種課程組成。一個典型的課程是由3節課每周，共15周。當考入一所大學時，在一個學期內一個學生將可能參加4到5種課程。通常一位學生會期待花四年叄加二個學期每年。
選擇C 所有專業課36種 一個專業要學4到5種 最少是4種 每種每周3節 所以3*4=12

❿ 關於閱讀課外英文讀物的困惑

其實閱讀方面你只要明白大意就可以
你不是翻譯給別人看，只要自己明白就可以。
你可以先去了解文章大約內容，去查一些你不懂的的英語單詞，在過程中增加你的詞彙量，和句子句式的運用。
看作者是用什麼角度去寫文，其實主要都是要弄懂文章的意思，只有弄得懂，基本上對你的閱讀等都是很有好處。
那些中文的翻譯只是對文的理解，你可以去看，但是不可以對它太依賴。