英語閱讀理解全文大意
『壹』 用中文概括這篇英語閱讀理解的大意。急求啊！
本篇文章是在介紹沉默的含義，其影響，其用途，以及在醫學方面的應用
『貳』 怎樣做好高考英語閱讀理解的主旨大意題
主旨大意題是高考閱讀理解的主要題型之一， 旨在考查考生對鍛煉大意或者文章中心思想的把握和歸納能力。
解題前先要了解主旨大意題的分類。
大部分情況下，主旨大意題可分為兩種，①篇章主旨：針對全文的主題進行提問。主題句出現在首段的居多，其次是末段。②段落主旨：針對某一段或幾段的主題提問。主題句可能是段落的首句、末句，也可能需要從上下文中尋找或總結。
所以對於說明文和論述文這2中問題，如果問篇章主旨的話，解題重點在於看首段；段落主旨重點在於看該段首句。
而如果是記敘文，就需要通讀全文，看懂全文在講什麼？然後進行回答。
最後必須了解關注主旨大意題干擾項的特點。我們了解干擾項的特點,有助於迅速、果斷地排除這些干擾項,從而確定正確的答案.通常情況下,干擾項具有如下五個特點：
1.主題變大.干擾項所歸納、概括的范圍變大,超過文章實際所提及的內容.
2.斷章取義.干擾項常以文章中的個別信息或個別字眼作為選項的設計內容,或者以次要的事實或細節充當全文的主要觀點.
3.以偏概全.干擾項只表述了文章的部分內容,也就是文章的局部信息.
4.無中生有,似是而非.有的干擾項中的關鍵詞語好似在文章中談到了,但認真分析之後會發現這類干擾項的內容與文章的內容毫無聯系.
5.張冠李戴.命題者有意地把屬於A的特徵放在B的身上,構成一個干擾項.我們不注意的情況下,會造成錯選答案.
『叄』 英語閱讀理解，加全文概括，幾句話。來人速度！
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。
1、閱讀能力是一個籠專統的概念，英語閱讀包含屬閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
望好評採納。
『肆』 考英語閱讀理解時，只能理解大意，考完後想憑文章的大意找到原文來看，有什麼辦法
絕對可以，這是我的親身感受。不過方法絕對沒有第二個，只能通過多讀多專做題。四六級的考試都比較弱智屬，特別是閱讀理解，唯一能拿高分的方法是通過多做題使你也變得和他一樣弱智。我考研前六級還未過，聽說考研英語特別難，我英語又不好，所以我每天做五篇閱讀理解，一開始錯得我全無信心，但只要你堅持下來，慢慢地真的到某一天你會發現自己變得很理解那些題目。考研我只復習了閱讀和作文，單詞沒有背過，最後考合格了。跟著的六級考試我什麼書也沒看就去考試，也是只靠聽力和閱讀過了。四六級就是那樣的了，只有多做題才有感覺，開始做其他習題，留著真題最後做，沒別的提高方法的了。
『伍』 英語閱讀理解57-61及全文翻譯
D
B
A
C
B
如果你喜歡和人來說話和寫故事，做一源個新聞記者或許是適合你的工作，雖然它很難！記者們努力地工作並且及時完成工作。他們遵循四步來完成一個新故事。
做調查。當記者們知道一個新聞事件，他們會收集事實。他們采訪事件的當事人並且認真做筆記。他們嘗試去回答是誰，是什麼，什麼時候，在哪裡，為什麼，怎麼發生的問題。
寫梗概。一個新聞故事的梗概是第一句話或幾句話。梗概說了這個故事最重要的觀點，並且讓讀者想要繼續閱讀。
寫故事的主體。故事的主體或者說主要部分，給予了細節來支持梗概。有時候，主體包含了被記者采訪的當事人的話。
寫大字標題。大字標題是新聞故事的題目。它需要包含故事的主要觀點和吸引讀者的注意力。
請遵循上述的四步，或許你也能成為一個優秀的新聞記者。
希望我的答案能幫到你
『陸』 英語的閱讀理解+原文翻譯
一位年輕的父親正在拜訪一位長者。他們站在老人的院子里談論著孩子們版。年輕人說：「父母應權該怎樣嚴厲的對待孩子？」老者指著一顆強壯的大樹和一顆瘦弱的小樹間的線，「請解開這條線，」他說。年輕人解開了線，這顆小樹向一側彎曲了。
「現在再把它繫上，」老人說，「但先要把線勒緊以保證小樹重新保持正直。」年輕人這樣做了。然後老人說，對孩子也是一樣。你必須嚴厲的對待他們，但有時候你必須解開束縛他們的繩索來看看他們成長的怎麼樣了。如果他們依然不能獨立的站直，你必須再緊緊地把繩子繫上。
但是但當你發現他們可以自己獨立站直了，你就可以解開繩索了。
D A B C A
B D C A A
『柒』 英語閱讀求答案，要每題原因和全文大意，高懸賞！！
29題在第二段最後一句，抄30題在第三段前幾句：早些情況就不同了，人們去很多飯館為了尋找美味的義大利食物B，31題在第三段後幾句：在家做義大利食物很方便，因為食材在超市很容易就能買到。32：本篇題目，應該是B。文章大意是義大利食物的介紹，第二段是食物的做法，第三段是義大利食物的普遍性，第四段是怎麼做。
『捌』 如何做英語閱讀理解主題大意題
學會抓住重點詞彙，和漢語閱讀一樣的流程。
『玖』 以下這篇英語閱讀理解全文翻譯
learn
well
myself
cakes
think to oneself 自己想抄了想，對自己說
a piece of cake（小菜一碟）
當我第一次來到美國時我只知道一些英語。我每天都去一個語言學校去學習英語，休息時,我問我的一個同學一個問題。當我問她時，她說:「好的，小菜一碟。」我對自己說,「她想要一塊蛋糕嗎?「所以我對她說,「我還沒有任何蛋糕。我的餅干如何(「餅干)?」
她驚奇地看著我，然後笑了，她知道我沒有理解她說,「我的意思是沒問題。」然後我開始學習,「a piece of cake（小菜一碟）」不僅表示一塊蛋糕，也表示一件事很容易。
『拾』 英語閱讀理解，答案加全文翻譯
62. idea 主意
63. working 工作
64. healthy 健康的
65. between 在…之間
66. sucessful 成功的
參考譯文：
什麼是加利福尼亞州學校特有的而其專他學屬校所沒有的呢？這就是國王中學有一座花園。這座花園是烹飪和園藝課程的一部分，被稱作"可以吃的操場」，這個課程主意是Alice Waters想出來的。Waters從一家專門用新鮮原料製作食物的餐廳開始工作。
一些美味的食物總是長在花園里，學生們正在學習不同的知識，如蘆筍，豆子和胡蘿卜！他們種植水果，蔬菜和花。老師和同學們在這個課程里一起勞作。家長和當地的農民支持這這個課程。
在花園里，學生們照顧著土壤和植物。他們收獲農作物。學生們可以在花園里直接探索和嘗試新的食物。他們直接學習到新鮮的食物對身體有好處。班級廚房也是這個課程的一部分。在廚房裡，學生們准備和吃著他們自己種植的健康菜餚。
學校的老師們也會利用這個花園和廚房活動來擴展其他課程領域的學習。例如，學生們可以學習植物的信息和生物與環境的關系。
花園和這個課程都在成長，這個課程的宣傳也很成功。全國其他的學校也開始了他們自己「可以吃的操場「。