英語閱讀理解圖形理解題
A. 小學數學沒學好，怎麼辦我都升初三了！！
數
整數、自然數、正數、負數、分數、帶分數、百分數、小數、循環小數。
計數單位和數位
計數單位、數位、十進制計數法。
數的改寫（省略）
1.把多位數改寫成「萬」、「億」
直接改寫：
先把原數小數點向右移動4位或8位（小數部分的末尾是0要劃掉），然後再加萬或億，中間要用「=」連接。
省略尾數改寫成近似數：
用「四捨五入法」省略萬位或億位後面的尾數，再在數的後面加萬或億，得出的是近似數，中間要用「≈」連接。
2.求小數近似數。
根據要求，把小數保留到哪一位，就把這一位後面的尾數按照「四捨五入法」省略。中間要用「≈」號。
3.假分數與帶分數或整數之間的互化。（來源於網路）
1、將假分數化為帶分數：分母不變，分子除以分母所得整數為帶分數左邊整數部分，余數作分子。
2、將帶分數化為假分數：分母不變，用整數部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。
3、將帶分數化為整數：被除數÷除數= 被除數/除數，除得盡的為整數。
分數、小數與百分數之間的互化。（來源於網路）
分數化小數，也就是用分子除以分母，得出的即是小數，小數化為百分數，也就是讓小數乘上100，再在其後面加上個%號就可以了，反之，則反過來就可以了。
比如：1/4化為小數，就是1除以4＝0.25 就是小數，再化成百分數就是 0.25*100＝25 再加上% 即25%
若把25%化成小數即去掉百分號現除以100 25/100＝0.25
0.25化成分數即25/100再化簡得1/4。
數的比較
整數大小比較、小數大小比較、分數大小比較
數的性質
分數基本性質、小數基本性質、小數點位置移動引起小數大小變化規律。
數的認識
因數、倍速、奇（jī）數、偶數、質數、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數
四則運算的意義和計數方法
加法意義、減法意義、乘法意義、除法意義、加法、減法、除法、乘法、驗算
運算定律與簡便方法、四則混合運算
加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律
減法運算性質：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c
除法運算性質（不為0）
運算分級：加法和減法叫做第一級運算；乘法和除法叫做二級運算（簡略）
復合應用題
式與方程
方程
計量單位
長度、面積和體積以及其同類量之間的進率
質量單位和他們之間的進率
1噸=1000千克 一千克=1000克
時間單位進率、人民幣進率
比與比例
正比例、反比例、化簡比、比值、與分數、除法聯系、比、比例、用比例應用題
圖形與空間
...
圖形、空間、周長、面積、側面積、表面積、圖形的變換、圖形與位置
統計和可能性
統計圖、平均數、中位數、眾數、可能性
等等
B. 銀行招聘考試考些什麼看什麼書
以建設銀行筆試范圍為例：
建行的題基本每年沒有什麼變化，是六大行回里最難的，裡面多選題答也比較多。但是好消息是建行的英語考的不多。所以，想要進建行的小夥伴，一定要在專業知識方面多下功夫。不要在多選題上猶豫不定。
中國建設銀行考情重點說明：
1、中國建設銀行的題目難度較大。因為多選題相比來說佔比比較大~
2、由於是自主命題，所以中國建設銀行的EPI題目很多是公考、事業單位的行測原題。
3、中國建設銀行綜合知識佔比較大（題量佔比40%）。中國建設銀行也是六大行中綜合知識考查學科最多的銀行，其中金融、經濟、會計、計算機的題量較大。
4、中國建設銀行的英語部分只考查閱讀理解，單篇平均閱讀詞數達500+，難度高於考研英語。
重要考點：
經濟：供求均衡；生產論（短期生產）；市場理論（利潤最大化、壟斷）；國民收入核算指標；宏觀經濟政策（財政政策）；宏觀經濟現象（通貨膨脹、經濟增長）。
金融：貨幣基礎（貨幣職能、供給）；貨幣政策；金融市場（資本市場、衍生金融工具市場）；銀行業務（資產業務）；金融風險；國際金融（外匯與匯率）。
C. 背單詞有什麼技巧!
一、音義聯想（漢語外來詞諧音記憶法）
英語學習中，雖然英語單詞整體較為專復雜、難記，但是其中屬有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單！音譯詞就是其中一種。例如：
bowling /'bəuliŋ/ n.保齡球
cola /'k=Ul=/ n.可樂飲料
cigar /sI'G1:/ n.雪茄煙
engine /'end3In/ n.發動機,引擎,機車,火車頭
typhoon /taI'fu:n/ n.台風
二、形義聯想
形義聯想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯系進行記憶的方法，可分為四種：拼合聯想記憶法，漢語拼音聯想記憶法，綴合法，比較聯想記憶法。
三、拼合聯想（合成詞聯想記憶法）
拼合聯想記憶法就是通過拼湊合成的辦法將詞形與詞義進行聯想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。
四、漢語拼音
漢語拼音聯想記憶法是根據英語字母組合與漢語拼音間的對應關系，將英語單詞的拼寫形式轉化為漢語拼音的組合形式，進而將英文詞義與拼音對應的漢字組合，建立聯想來記憶單詞的方法。