高考英語要求閱讀速度

A. 談談高考英語如何提高解題速度和准確率

你好，天津新東方小新君為您解答高考英語如何提高解題速度和准確率：

高考英語中閱讀理解題可以說是讓大多數考生頭疼的題目，題量大，分數高，那麼如何在提高閱讀理解答題速度的同時還保證正確率呢？天津新東方小編今天就給大家分享6個技巧，你一定要嘗試一下，爭取學以致用！

• 抓住題目、首句、首段，推測文章內容

每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概括。在開始閱讀前，要根據這些推測文章的內容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

• 先看題干，帶著問題讀文章
  

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

• 根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度
  

在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的准確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。

• 利用略讀來提高閱讀速度
  

首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。

• 根據構詞法推測詞義來提高閱讀速度
  

英語中許多詞由詞根和詞綴組成。掌握英語的詞根、前綴和後綴，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

• 培養正確的閱讀習慣，提高閱讀速度
  

在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養成這樣的閱讀習慣，必須經過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞彙量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結合起來。

總之，閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個方面。閱讀速度和理解能力的提高都有賴於進行大量的閱讀實踐。質和量是辨證的統一，量的增加必然會導致質的飛躍。所以，只有每天堅持做一定數量的閱讀理解，並堅持運用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進而提高閱讀理解能力。

望採納，謝謝~

B. 高考英語閱讀速度慢怎麼辦提高閱讀速度六種方法

學英語，無論是做題還是日常應用，都離不開閱讀。閱讀水平的提高有助於擴大單詞量，豐富英語課外知識，提高運用語言的能力。有了好的技巧和策略，還需要扎實的基本功，否則很難透徹地理解篇章，閱讀效率與閱讀速度、理解率兩個因素密切相關。    

提高閱讀速度，工夫主要在平時。要想提高英語閱讀速度，可從以下幾方面人手：

1、注意力高度集中

看一篇文章的時候，要沒有雜念，也就是說要把自己的注意力融人在文章之中。提高自己的注意力不是說出來的，而是練出來的。一定要在平時進行閱讀練習的時候就嚴格要求自己。看一篇文章時要做到一口氣看完，不要斷斷續續，更不要養成邊看邊默念的習慣。    

2、克服指讀和聲讀    

在快速閱讀過程中，應注意克服一些不良閱讀習慣。常見的不良閱讀習慣有：指讀和聲讀。 

指讀是指有的同學為了在閱讀時能集中注意力，常常用手指、鉛筆等指著一個個單詞或放在這些單詞的下面閱讀。指讀會減慢閱讀速度，分散注意力，因此，閱讀中一定要克服這個毛病。

聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀。事實證明，閱讀速度緩慢一般都是因為學生採用了某種聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣。    

3、注重長句、復雜句的理解

復雜的句子令人眼花繚亂。遇到長句、復雜句，只要分析好句子成分，找到中心句、關鍵詞、指代詞等，這個問題就會被很好地解決。難句多為長句，即主從復合句、主從並列復合句，或者從句中有多種形式的定語、狀語，有時伴有倒裝、省略等現象。其實再難的句子只要抓住關鍵詞，問題就會迎刃而解。比如說，結構關鍵詞一般是分句、短語的起始詞，即分句的引導詞、意群的第一個詞。找到了分句.從而將難句子化整為零。各個擊破.難句也就不再難了。

4、根據構詞法推測詞義，來提高閱讀速度

英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導學生掌握英語的詞根、前綴和後綴，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

5、擴大知識面    

閱讀速度與閱讀材料所涉及的話題有很大的關系。如果閱讀材料是自己熟悉的內容，閱讀速度就會自然加快：反之，如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題，閱讀速度便會很慢。所以，擴大自己的知識面，多掌握一些文化背景知識，了解當今英語國家歷史文化、科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要的。    

6、進行計時和限時閱讀訓練    

任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐練習。在平時的閱讀訓練中，要注重進行計時和限時閱讀訓練，有意識地鍛煉自己的閱讀速度。另外，還可以在做題時，從整體上把握、控制時間。一兩處沒弄懂的地方可以暫時擱置一邊，等把全部題答完了，再回過頭來處理。

C. 高考要求 英語閱讀速度 多少詞每分鍾

每個省份要求不一樣有道自主命題要比全國卷多，平均60-70字每分鍾，大學四六級也只不過每分鍾70個字

D. 高三學生，英語閱讀速度慢，正確率還行，如何提升。

一年前，我同你一樣，對英語完全沒有辦法了。閱讀我也只能完成3篇。如果完成4篇，又要保證作文能夠寫完，那麼4篇閱讀的正確率就會低很多了。 我覺得，首先詞彙量要過關，基礎的語法基礎要扎實，然後主要是泛讀。一掃全文，大概知道講些什麼。這時候就已經足夠了，如果是做閱讀理解，這種方法比較快捷，一看了題目，知道對應的答案大概在什麼地方，看看句子，然後就可以選出好的答案了！練習方法，把自己不會的單詞，尤其是高頻率的詞記牢，基本上也就沒有什麼問題。當你的單詞熟到一看就知道意思時，也就沒什麼問題了。 但是時間只剩3個月不到了。 1.計時閱讀，每天只讀4篇，可以在你的作業里選。長度要跟高考題差不多。 2.指讀，拿筆指著一行一行掠過，把關鍵的地名、數字、人名……反正你覺得有可能出現在題目里的，圈出來。 3.略讀，著重開頭結尾。由於略讀會忽略一些信息，但每段的開頭結尾都要看。問題的答案可能就在這一段里。 4.注意特殊的。黑體、斜體、小標題、注釋、特別的標點…… .注意轉折詞和序列詞轉折詞如however，moreover，inaddition等；序列詞如firstly，secondly等。 對於閱讀題，一般看到長篇的，掃一眼所有的題目，把所有關鍵詞找出來就行了。一般關鍵詞，文章中都有提到。文章中出現這個詞，前後便可以找到答案了。 希望能夠幫到你，考個理想的大學~~^ ^

E. 高考英語復習：高三學生如何提高英語閱讀速度

提高閱來讀速度的方法：
1）計自時和限時閱讀訓練
任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐練習。要注重進行計時和限時閱讀訓練，在平時的訓練中有意識地計算自己的閱讀速度。根據讀物的難易和閱讀的要求，規定閱讀的速度。在一定時間內讀完一段或一篇短文，並回答根據這篇短文所提出的問題。如果讀得太慢，就不能答完所有的問題，如果讀得太快或不仔細，就會回答錯誤。因此，技能是靠練出來的。只有天天練，才能達到熟練，也就熟能生巧。
2）多背單詞
詞彙量的大小是進行閱讀的基石，很難想像沒有詞彙量如何能完成閱讀任務，更不要談速度了。如果我們積累了足夠多的詞彙量，看一篇文章的時候碰不到幾個生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因為你在單位單詞上停留的時間越少，對整個句子，乃至文段，就更能把握好。
3）注意力高度集中
看一篇文章的時候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，也就是說要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是說出來的，而是練出來的，一定要在平時自己做閱讀練習的時候嚴格要求自己。看一篇文章的時候要做到一口氣看完，不要斷斷續續，更不要養成邊看邊默念的習慣。

F. 如何提高高考英語閱讀速度

文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。

以一篇文章5段為例：

一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；

接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；

最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。

當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。

下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。

可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。
這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！

G. 高考英語要求的閱讀速度是多少.

這個沒有明文規定,我高考閱讀理解40分滿分,考了32分,我8分鍾280詞左右.

H. 如何攻克高考英語閱讀三大難點

少專家指出，閱讀准確率低、速度慢、理解能力弱是導致閱讀難以提高的三大根本原因。
高考要求英語詞彙量達到4000個，很多學生閱讀准確率低，是因為不少單詞不認識。英語特級教師陳錫麟指出，高考英語閱讀失分點之一是單詞量不夠。單詞是閱讀理解的基礎，沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。拿到一篇文章十有八九是不認識的單詞，閱讀得分高不了。華東師范大學英語系教授、對高考英語卷命題深有研究的舒運祥補充說，不少學生學習能力較差，平時學一個單詞就記一個單詞，往往忽視該單詞的多種解釋。學過的單詞，一旦放在不同的語境中，經過上下文轉意後，反而成了最熟悉的攔路虎。歸跟結底，就是單詞關沒過。
其次，高考要求學生每分鍾閱讀60-70單詞，不少學生閱讀速度很慢，這就造成了英語閱讀無法過關。閱讀速度慢因其有不良的閱讀習慣。不少學生習慣出聲閱讀，往往藉助於朗讀，或者是小聲讀來看英語閱讀篇章，閱讀速度快不起來。有些學生則習慣在閱讀時擺頭。在閱讀過程中，他們會因為情緒緊張，或由於苦思苦索而不得其解，出現不自覺地頭部擺動現象；但這種多餘動作，不利於提高閱讀速度。有些學生則喜歡用手指指著讀，但用手指指著讀則無法增大識別間距，其結果必然嚴重影響閱讀速度。還有些學生養成了復視的毛病，順著一行字閱讀時，眼睛常常往回看。復視的出現，有時是由於學生遇到了一個生詞或不太懂的短語，需要回過頭來再看一眼，這是情有可原的。但如果過分依賴復視，以致成為一種閱讀習慣，那就勢必大大影響閱讀速度。改正這些不良閱讀習慣，能使學生的閱讀速度有顯著提高。
再次，理解能力弱也是學生在中高考英語閱讀中失分的重要原因。很多學生沒看懂文章就瞎蒙。推測上下文揣摩詞意是一種閱讀技巧。但是閱讀技巧要用得好也是需要一定基礎的。很多同學不管三七二十一，拿到題目後浮光掠影般看一遍，還沒有完全理解句子含義、文章內涵就忙不迭地去做題，結果可想而知。事實上，要提高答題的效率和正確性，考生應該力求理解文章的每個句子，在這樣的基礎上，適當的猜測，也就是俗話所說的肚子里有墨水才去猜。此外，不少學生也很難看出句子、文章的言外之音。學生們常常無法在理解文章的基本意思的基礎上，歸納文章主題、推斷文章大意，揣摩作者要表達的話中話。不少題目的每一個選項在文章中都出現過，但有些選項比較片面，只是概括了其中的一段話。這就與考生語言能力息息相關，除了要有一定的詞彙量，還要能熟練運用學過的語言知識，找出最合適的選項。