在閱讀課用英語怎麼說

『壹』 閱讀課的英文

閱讀課的英文是reading class。

要理解「閱讀課」，首先要理解「閱讀」。「閱讀」往往有一個誤區：閱讀就是看書。錯了！大錯特錯！閱讀，絕不等於識字量！也不等於看書量！閱讀，是一種能力，一種和世界交流的能力，一種和人溝通的能力，一種彰顯自我的能力。

閱讀課，是為了培養、壯大這種能力而進行的訓練。因此，看書，僅僅是「閱讀」里的一小部分，一個子項目，一個構成因子。「閱讀」還可以有：電影、音樂、舞蹈、戲劇、詩歌、小品......等等；再細化之。

「閱讀」還可以有：語言、動作、表情、文字、語氣、圖片、肢體語言等等。因此，「閱讀」的能力培養，就是觀察力的培養，就是和人交往的培養，就是社交能力的培養。

閱讀課的設計，必須建立在授課者的主題思考上。由於閱讀的對象可以多樣化，且不需按本宣科讀教材。所以，閱讀課的題材簡直多到無法形容。一段沙畫的視頻，根據授課者的主導思考的不同，完全可以做出好幾種風格的閱讀課。

『貳』 閱讀課英文單詞怎麼寫

英語閱讀課，新單詞，片語什麼時候講比較合適
閱讀課的目的不是講單詞和片語的用法，而是通過閱讀理解熟悉英語的表達方式。幫助學生讀懂課文以及所涉及的文化背景及故事或者觀點的表達、主題以及圍繞主題的講述/討論方式是首要任務。在這個過程中根據需要講解主要詞彙和片語，但不要花太多時間。講解詞彙要以語義表達為主，尤其是要結合課文語境進行。切忌把閱讀課變成詞彙課，講一堆與課文語境不相乾的單詞和片語的詞典釋義及例句。
請問，在英語教案中，閱讀課的教學目標最注重的是什麼？比如說是單詞
閱讀課當然是以語句，語篇，整篇文章的理解為主了。不強調單詞和語法。

寫作課則強調單詞和語法的正確使用。
我每天都會閱讀英語課本記憶英語單詞用英語怎麼說
I will read English textbook to memorize English words every day.

請採納
初中英語閱讀教學中怎樣進行詞彙教學
對於學生來說,提高閱讀理解能力是外語學習的重要方面.研究表明,詞彙知識與閱讀理解高度相關.因此,教師必須在課堂教學中對詞彙知識的教授給予高度重視.但從近年來的中考試卷來看,英語閱讀所佔的比重越來越大.所以,很多學生認為應該將更多的時間用於閱讀理解的解題上,從而放鬆了對詞彙的學習.這一點讓我們許多老師也相當困惑,從而也有些忽視詞彙教學.所以在詞彙教學上因循守舊,不求突破,而將更多的時間花在培養閱讀能力和應試技巧上.

目前,初中英語閱讀教學中詞彙教學的方法相對來說比較單一,反復讀、拼單詞、反復默寫、做練習等方法佔了不小的比重.這種單一、枯燥的詞彙教學在短期內是能使學生強化記憶所學單詞,但是從長遠來看,必定會使學生產生厭倦情緒,從而影響到整個英語的學習,教學效果就會大打折扣.還有很多老師乾脆將詞彙完全放到課前教,在課堂上只用圖片、實物或者練習的方式.

那麼,閱讀課公開課的情況又是怎樣的呢?筆者聽了很多校內外閱讀課的公開課,發現教師在對閱讀課課堂環節安排上是各顯神通、各具特色.對於閱讀策略的指導方法上也竭盡所能,多有涉及.而對課堂中必不可少的詞彙教學這一板塊的處理就顯得有些千篇一律.有的教師是採用一些圖片或輔助教具教授新單詞,有的教師是在導入部分與學生的自由談論中引入一些新單詞並教授,還有些教師是採用詞彙復習,如首字母填空、將單詞與其正確的意思配對等形式,這些教學方式缺乏創新,學生容易對一成不變的模式缺乏興趣,從而對教學效果也有影響.另外,也不利於學生自身的可持續發展.

那麼,根據目前閱讀課的現狀再加上詞彙教學的重要性,「創新」就成了我們初中英語閱讀課詞彙教學的一劑良葯了.筆者曾聽過一位老師的公開課,她在對詞彙的處理上打破了傳統的教法：先為學生鋪設情境,讓學生進行一個體驗活動.活動的內容是：How will you feel if you』re blind?從而引出disabled people這一新詞,那麼disabled people 有哪些呢?學生們就習得了新詞deaf,從deaf people 為話題引入了手語教學.接下來這位教師就邊運用手語邊教授,這樣的方法比較新穎,學生們很感興趣.在跟著老師邊做手語邊讀單詞的過程中,不知不覺就習得了這些單詞,而且印象頗深.
戰魂的英文單詞怎麼寫？
怎樣才能記好英語單詞怎麼寫？

懸賞分：0 -

解決時間：2009-6-13 11:20

比如說apple（蘋果）就可以這樣記A-P-P-L-E。可有一些背不下來，比如說qutr（電腦）背到u就忘了下面一個單詞是什麼了

單詞這樣背

第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高，一個月後，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什麼要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至於為什麼，您翻翻字典就明白了。;)（二）便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短(同樣規律也適合於泡MM;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鍾情都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

(2)第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙。每篇文章中百分之八十都是這些詞彙，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什麼類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞彙，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要......
十萬里人海三千里茫然的英文單詞怎麼寫
One hundred thousand in the sea at 3000

『叄』 閱讀的英文怎麼說

閱讀用英文怎麼說
read
讀書的英語怎麼說？
答案：讀書的英語【 read books】

閱讀書籍

read a book是對的 book用單數時前面要加不定冠詞a

【很榮幸能幫你解答這道題】

【為了你寶貴的學習時間，我們將以最簡釘的方式為你解答】

【不懂追問，幫到你的話望及時選為滿意答案，謝謝O(∩_∩)O~】
」今天，你閱讀了嗎？「用英文怎麼說
◆Do you have a reading today?
看的英文怎麼寫
你好，我們說看的英語有很多，我就說幾個常用的吧：

1.look (看著）

例如： look,there is a bird龔看，這有一隻鳥。

2.see(看見）

例如：I see a dog 我看見了一隻狗

3.watch(觀看）

例如：I want to go to watch a movie 我想去看電影。

4. have a look （看一看，看一眼）

例如：Can I have a look? 我能看一眼嗎？

5.look at （朝....看著）

例如： look at the blackboard. 看著黑板。
英文閱讀翻譯 10分
第一個男人搶了他的食物,而不是吃生,住在很久以前,我們不知道他是誰或者他住在哪兒。但是我們知道,幾千年來,食物總是吃冷和原料。在偶然地被烹調食物是一場森林大火加熱或由熔岩從噴發的火山。毫無疑問,當人們第一次吃東西已經煮熟後,他們發現味道更好。然而,即使是在這個發現,煮熟的食物必須保持一個稀有直到人學會了如何製作和控制火勢早期的人住在熱帶地區可以依靠太陽的熱能給他們做飯。例如,在沙漠地區,阿美國西南部印地安人煮東西被放置在一個扁平的石頭在炎熱的太陽。他們煮肉薄的蛋糕的玉米以這種方式我們可以推測最早的廚房用具是一根棍子,一塊肉會在火上舉行。後來這貼被鐵桿或吐痰可轉常常把肉煮在四周烹煮食物的人是不可能在水中之前學會讓水容器而不能被大火燒毀。第一個鍋子是草籃,里德或燉湯、可以煮熟的。早在公元前1600年,埃及人已經學會了做更持久的鍋子的砂岩。許多年後,愛斯基摩人學會做類似的平底鍋
他最喜歡的活動之一是閱讀 用英文怎麼說？
One of his favorite activity is reading
隨意地閱讀英文怎麼說是optionally read還是reading？
我想你是不是想說，比如經常喜歡隨意的閱讀些東西~之類的

你可以用reading casually

比如：He was sitting under a tree and憨reading a book casually `他在一棵樹下隨意的翻看一本書
英文短文閱讀翻譯
王老師是新來的英語老師。上課前，她非常緊張，

她想給學生上一堂生動有趣的英語課。第一堂課，她計劃先唱一首歌，然後做一些游戲，在這個過程中和同學們一起做一些習題。她也想在下次課給同學們表演一個魔術，但是不知道如何表演。她打算讓學校的一個數學老師幫忙。

所有的學生也很緊張。他們從未見過王老師，只知道她的名字。他們不知道她長什麼樣子，是不是很高？是不是很親和？還是很嚴肅？她教學方式和上一位老師是不是不同？不久，同學們就會知道答案。
看書，用英語怎麼說？
read book.
看小說英文怎麼說
read novel

『肆』 電腦課，品德與社會課，書法課，閱讀課，實踐課，班隊課，用英語怎麼說求教…

Computers, personal character and social, calligraphy class, reading class, practice class, the class team

『伍』 請問「閱讀課」和「我爸爸很對嚴厲但很愛我，我媽媽很細心，我很活潑」分別用英語怎麼說

閱讀課「Reading class「 我爸爸很對嚴厲但很愛我，我媽媽很細心，我很活潑」My father was strict but very love me, my mother is very careful, I very lively「

『陸』 閱讀課用英語怎麼說I』d like a cup of tea.什麼意思

閱讀：readingI』d like a cup of tea的意思是「我（想）要一杯茶」

『柒』 校會課 衛生 心理課 地震課自習課 勞技課 閱讀課 校本課用英語怎麼說

The school class, health, psychological course, seismic class self-study course, craft class, reading course, school-based course,

『捌』 閱讀課英語怎麼說

如何上好英語閱讀課
閱讀課是訓練學生閱讀理解能力的主要途徑，也是學生學習新語法和鞏固舊知識的主要載體。在英語科中，培養學生的英語閱讀理解能力尤為重要。相對於學生語言水平的提高以及相關閱讀興趣的激發而言，如何提高學生的閱讀理解能力才是閱讀課的最終目標。事實上，我們的學生可用英語的平台多以閱讀為主。從考試的角度出發，我們也可以非常明確地知道，在現在的各類各級考試中，也都是考試的主要部分，是重中之重。因此，我們必須高度重視閱讀課，通過各種方法來提高學生的閱讀能力，而且由於英語各方面的能力也是相輔相成的，所以我們也必須充分開發閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源。在這方面我們可以把聽力、語法、發音、單詞等知識融入到文章中去，這樣可以加深學生在這方面知識的印象，也可以是學生對文章地理解更加深入。對於一些教學經驗不足和對英語教學理論沒有注重的老師來說，可能一節閱讀課與其他類型的課並沒有多大的不同，只是把重點單純地放在單詞、句子意思和語法等基本知識目標上，而對於其他方面，關繫到學生學習英語的興趣，關繫到學生英語思考的能力，關繫到學生語感的培養，甚至可能關繫到學生這一生對英語學習的態度的能力目標方面，似乎並不是他們上好閱讀課的重點，而只是他們上課的一些副產品。事實上，一節課的教學目標，應該包括知識目標、能力目標和情感目標等，而不能把注意力僅僅放在知識目標上，它只是其中的一個，是一節課的基礎目標。

每位老師基本上都已認識到閱讀課的重要性，但在實際的教學當中我們應該如何操作才能達到課程所要達到的目標，如何恰當地利用各種不同的方式，來提高學生的閱讀理解能力和英語其他方面的能力呢？在具體教學過程中的一些教學步驟和方法，大部分教師都比較了解，但是對於這些步驟的細節操作，如何調動學生各方面器官的積極性，實施這些步驟和方法的原因和所能達到的效果，而且從教育學的理論角度上為什麼這樣做，一些教師在腦海中並沒有一個清晰的輪廓。在此，我想結合我的教學經驗和理論學習談談自己的幾點感受。

一、 復習

這是每節課的必要步驟，可以很好的檢查和復習上節課所學內容，也可以很好的銜接上節課與本節課的內容。而且從教育學的角度來說，一節課的開始，學生還未進入正式狀態，所以我們需要一個進入新課的前奏，讓學生有一個適應的時間，慢慢地進入到正式上課的狀態。如牛津英語9A第五單元是有關電影方面，可以在復習漫畫方面,Eddie想成為超級明星，從而引出與影視相關的話題。

二、讀前：新課導入

讀前活動有四個目的：一、激發學生的閱讀動機；二、激活和提供必要背景；三、引出話題；四、為進一步閱讀解決理解上的語言障礙。這個步驟是整堂課的一個關鍵點，是使學生從平和達到興奮的轉折點。因為新課導入的好壞，關繫到學生在學習下一個步驟，也就是課文時，是否充滿期待的心情，是否具備興奮的狀態，關繫到這節課的整體效果。這也就是俗話說的，有一個好的開始，也就意味著成功了一半。從教育藝術的角度來說，課堂氣氛一般氛圍兩種類型：熱情活躍型和冷漠沉悶型。我們當然追求熱情活躍型的教育氣氛，因為它更能有效地提高學生的學習積極性和學習效率。

新課導入的話題，最好是學生比較感興趣的，同時也是教師感興趣或者了解的，這樣才能引起師生的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。因為以前那種教師以課堂主體，學生為客體的「填鴨式」教學模式對學生的影響非常深，如果沒有一個良好的課堂氣氛，那麼這種影響的消除就缺乏基礎，勢必難以進行。

比如牛津八年級上學期英語第六單元的閱讀，這節課主要是描述有關地震的事，那麼這節課的導入話題，我們就可以......
閱讀教學用英語怎麼說
read （or peruse ）ecation.

有可能是錯誤的，可能要加-ing
閱讀課，實踐課，班隊課，用英語怎麼說
你好！

閱讀課，實踐課，班隊課Reading class, practice class, class team
英語公開課怎麼講
看你是什麼目的，如果是示範目的，可以說 demo class (= demostration class)

如果是指任何人都可以來觀摩，比如家長、其他教師可以來，你這堂課是開放給任何人的，就可以說open class

English Open Class

English D攻mo Class
課外閱讀的英文怎麼說
extra-curricular reading

outside reading
公開課,英語怎麼說
公開課open class

公開課opencla

『玖』 老師讓學生一直在閱讀課文。用英語怎麼說

The teaher keeps her students reading.