考研英語閱讀理解排序
A. 2015考研英語閱讀理解b會出排序還是段落匹配
概率最大的是7選5完形填句,段落匹配有史以來只出現過一次,排序可能排第二,今年你還是好好准備7選5完形填句,這個也最難,其次是排序,匹配題比較簡單。
ps:下面是我總結的新題型基本方法,希望對你有幫助
一、 新題型介紹
1.起源:2005年 7選5 2分/題
2.2006年開始三種備選題型
1)7選5
2)排序題
3)匹配
出現頻率:1>2>3
二、新題型難點分析
文章信息量大,有一定難度
難以劃分文章有效信息
時間有限,10分鍾
三、新題型解題思路:
7選5解題思路
1.瀏覽每空前後信息,尋找關鍵詞(段首、段尾)
關鍵詞:人名、地名、數字、名詞、代詞
2.尋找7個備選項中復現的關鍵詞
3.從1-3個備選項中分析得出答案
排序解題思路
瀏覽選項,畫出段首段尾關鍵詞(注意已給出段落的關鍵詞:代詞尤為關鍵)
分析各段關鍵詞邏輯關系,做出選擇
四、新題型解題方法
方法1:復現法
包括 原詞復現 和 同義復現 兩種
方法2:邏輯關系定位法
標題匹配題解題思路
分析標題,劃出關鍵詞
略讀段落,尋找復現詞
排除干擾,做出選擇
方法3:舉例定位法
方法4:時間數字定位法
方法5:排比結構銜接法
方法6:代詞定位法
方法7:無關詞排除法
B. 考研英語排序題應該怎麼做才能拿高分呢,真心覺得考研太難了,英語更難啊
考研英語提分要充分掌握各類題型做題技巧,段落排序是英語閱讀新題型的一種,考察考生對文章結構和邏輯的把握,對於考生有一定難度,下面與大家一起分享新東方在線整理的一些答題技巧。
閱讀給定段落
理解給定的段落內容,了解文章是圍繞何話題、何對象展開。閱讀過程中要著重留意一些關鍵詞句,如:段落中間若有轉折詞,要關注轉折詞及其所在句子;無轉折詞則應看段首句、第二句及段尾句;重點關注名詞、代詞等。
判斷文章體裁
給定文章無非為記敘文、議論文或說明文三類,文章的體裁決定了文章本身的有一定的敘述和展開方式可循。准確判斷文章體裁,把握住該類文章的典型結構就能在段落排序時輕松許多。下面列出以上三類文章的常見結構作為大家排序時的依據:
1、議論文
1、議題——問題——原因——對策
2、議題——問題——對策——結論(未來)
3、議題——問題——對策——結論(過去)
4、反面話題——駁斥觀點——原因——觀點——展望未來
2、說明文
1、積極事物——優點——缺點——展望未來
2、消極事物——缺點——優點——回顧過去
3、記敘文
按照時間先後順序排序,主要留意時間,時態和動作。
聚焦邏輯關系
一篇文章的記敘或說明往往有著一定的邏輯關系,或是依照事件發展的先後順序,或者是按照因果順序、遞進關系、轉折關系、解釋關系、例證關系、定義關系等等。這些邏輯關系是有一定的詞彙規律的,有些標志性連詞、副詞等,若能關注這些線索,考生就能用最短理清不同段落間的承接順序。以下是做題時應重點留意的、象徵邏輯關系的關鍵詞:
1、因果關系:標志詞彙有 for, because, since, therefore等;
2、轉折關系:標志詞彙有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;
3、並列遞進關系:標志詞彙有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;
4、解釋關系:標志詞彙有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等。
通讀全文檢查
在完成排序後,一定要拋棄之前解題時頭腦中的主觀認識,以盡量客觀的視角通讀全文,感知文章是否通順,是否存在內容上的跳躍,邏輯上的硬傷等。
總而言之,段落排序題的做法可以歸納為:從文章的整體出發,抓住細節,回到整體。考生在考前應做大量練習,只有熟能生巧,才能真正掌握段落排序的規律。
C. 考研英語閱讀難度表
研英語有英語一和英語二之分,一般英語一的難度大於英語二的,考研英語的難度相較於大學英語四六級的難度要大些。
考研英語和大學英語四六級沒有必然聯系。大學英語四六級已經過了拿到證書的同學證明的是英語學習能力,四六級沒過不代表考研英語也過不了。考研英語不考聽力,對於閱讀和作文比較好的學生來說考起來要相對容易的。同時英語一和英語二在題型上是有區別的。英語一和英語二題型上的主要區別在試題內容的部分:2020年考研英語一的試題分三部分,包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。第一部分英語知識運用,主要以完型填空的方式進行考察(計10分)。第二部分閱讀理解,分A、B、C三節,涉及閱讀理解(計40分)、新題型(新題型題型有7選5,排序題和標題匹配,計10分)、英譯漢(英譯漢為篇章抽取五句話進行翻譯,計10分)三種題型,共計60分。第三部分寫作包括一篇10分的應用文和一篇20分的圖畫短文寫作。英語二題型與英語一類似,但試題分四部分,包括英語知識運用、閱讀理解(分為閱讀理解和新題型兩部分,新題型主要以信息匹配和標題匹配為主,計10分)、英譯漢(英漢語單獨成為了第三部分,且為小段落的翻譯)和寫作(包含應用文10分和圖表作文15分),每部分的分值分別為10、50、15、25。總體而言,英語一在整體考察難度上較高於英語二。分析》中主要對比了2018-2020三年的英語(一)和英語(二)平均分及題型難度。
英語(一):
數據分析:
英語(一)近三年的平均分起伏並不大, 難度維持在48-49的區間。題型方面,20英語閱讀理解A、B兩節難度適中,C節較簡單,寫作趨於穩定。
21趨勢預測:
從三年的難度對比來看,20考研英語(一)的平均分比19年略高,21英語可能還會稍難一些,但基本上每年試題難度是控制在0.50左右。
英語(二):
數據分析:
英語(二)整體試卷難度保持在 0.55左右,A節難度適中,B節較前兩年稍難;翻譯更簡單作文依舊穩定。
21趨勢預測:
2020年英語(二)平均分波動情況很明顯,2019年較難,20年和18年難度差不多。雖然相比於英語(一)起伏大一些, 但整體上是偏於穩定。
在回顧早些的數據,2017年平均分為57.37,2016年卻只有51.04分,近三年都在55分左右。 預計21考研英語(二)難度應該也會增加,閱讀理解部分一定要重視起來。
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D. 2021考研初試|考研英語閱讀理解部分題型結構
閱讀理解
該部分由A、B、C三節組成,考查考生理解書面英語的能力。共30小題,每小題2分,共60分。
A節(20小題):主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進行有關的判斷、推理和引申,根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內容,從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。
B節(5小題):主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡1上作答。 備選題型有:
1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序,其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或後有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容,從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
C節(5小題)*:主要考查考生准確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章,並將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語,要求譯文准確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。
E. 考研英語一做題順序及時間分配
考研英語一做題順序和時間分配:
一般建議:完型填空用時15-20分鍾。閱讀理解用時110-115分鍾,其中,Part A約70-75分鍾,Part B約20分鍾,Part C約20-25分鍾。作文用時50分鍾,其中,Part A約15分鍾,Part B約35分鍾。
建議考場上先將閱讀和作文搞定,剩下的完型、新題型和翻譯三個部分,根據自己的擅長領域確定完成順序。完形填空應在答題結束前做,因為此時考試時間往往已是所剩不多,對於難度高、分值低的完型而言,大概看一看,直接填塗答題卡,或是索性蒙答案,與其他同學相比得分差距也不會很大。
參加任何考試,都應該在最後留出5-10分鍾,檢查有無遺漏,個人信息部分是否填寫齊全和正確。如此一來,時間就只剩下170-175分鍾。
(5)考研英語閱讀理解排序擴展閱讀:
考研英語一小作文評分標准:
第五檔(9~10)分:很好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點;使用豐富的語法結構和詞彙;語言自然流暢,語法錯誤極少;有效地使用多種銜接手法;格式與語域恰當貼切。
第四檔(7~8)分:較好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點,允許漏掉一兩個要點;使用較豐富的語法結構和詞彙;語言基本准確,允許有個別錯誤;採用了恰當的銜接手法,層次清晰;格式與語域較恰當。
第三檔(5~6)分:雖漏掉一些內容,但包含多數內容要點;應用的語言和詞彙結構能滿足任務的要求;有一些語法及詞彙錯誤,但不影響理解;採用了簡單的銜接手法,內容連慣;格式與語域基本合理。
第二檔(3~4)分:未能按要求完成試題規定的任務。
第一檔(1~2)分:未完成試題規定的任務。