英語閱讀對聽力有幫助嗎

① 閱讀英語文章是否可以提高英語閱讀能力,如何提高.

閱讀是提高英語最有效的方法,主要好處體現在以下：
1,增強語感
大量的閱讀能明顯提高一個人的版語感,不論權是報紙,小說,散文,都很有作用,晨讀是一天最好的時間.但是大量的閱讀也會有點」壞處「,那就是,當你在做選擇題的時候,你一眼就能看到是選C（比方說）,但是你就是說不出來原因,而正確答案也就是C.這就是語感.
2,擴大詞彙量
這一點也是很明顯的,相對於死記硬背單詞,通過閱讀來記單詞是靈活的,持久的,因為它有意境,有情景.
3,提高聽力
大聲的朗讀等於是自己輸入聽力能力,在讀的過程中,大腦無形中強化了聽力模式.
……

② 英語閱讀能力對聽力的重要性

Some ecators have expressed concerns that supported reading provides an unfair advantage over indivials who are reading printed text without support. By providing access to the written word, supported reading makes learning possible, but not easier. Students still have to go through the same processes to learn the material as their peers who don』t struggle with print. Essentially, supported reading levels the playing field for students who cannot read print.

Overall Benefits of Supported Listening（這里SUPPORTED LISTENING指的就是閱讀加聽力）
When the barrier to print is removed, indivials who use supported reading experience many benefits. Quantitative and anecdotal evidence suggests that supported reading can:
（下面是所列的好處的總結）
Improve listening skills
Increase vocabulary
Improve word recognition skills
Improve comprehension skills
Teach the proper pronunciation of words.

Furthermore, supported reading provides a model of fluent reading, something that indivials who struggle with reading lack in their own repertoire of skills. Finally, supported reading enables students to read the same grade-level material as their peers. There is no 「watering down」 of the curriculum or the information students are expected to know.

③ 問一下有經驗的高手，我每天都讀英語文章大概一個小時然後花半個小時邊聽邊默寫，對聽力有沒有幫助

有 這是泛聽，如果有閑時間的話，可以進行一些少的精聽，還可以去試版聽一些英文歌曲，都權有助於聽力。不要灰心，多聽聽單詞的讀法，聽力考試往往讀得快，你也可以邊聽聽力邊看句子，考試時，要先看一邊聽力的內容，盡量猜一下，不要緊張

④ 如何解決英語閱讀能力強而聽力水平低的問題

學習英語，其實沒有什麼捷徑，主要還是要先打好基礎。聽力的提高首先要有發版音和語調作基礎權，然後大量的模仿和練習，建議：1.自身准確的發音。只有學好發音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什麼。在聽聽力的時候，如果發音不標准，會聽不清楚個別單詞，就會導致聽不懂整個句子的意思。 2.提高閱讀量。其實提高聽力最關鍵的地方並不在於你聽了多少東西，而是在於你的閱讀基礎，閱讀基礎越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。 3.挑選適合的學習資料。有些朋友提到練聽力就說要去聽VOA和BBC，但對大多數人來說，這並不是一種好方法。比如你的水平還是初級階段，一段材料無法讀懂的話，那麼聽上100遍也沒用，所以不要盲從，一定要根據自己的實際情況去選擇適合自己的材料，由易到難，由簡趨繁逐步提高的順序。 4.有效率的聽。英語聽力並不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，我們貴在精，而不在多，哪怕每天只聽半小時或者一小時，但一定要保證這段時間是做的有用功，而不是無效的僅僅是一個量的安慰。

⑤ 在英語學習中，到底是聽力重要，還是閱讀重要

個人認為是聽力更重要些. 在和別人交談時,如果都聽不出他說的是什麼,還怎麼理解(可看作閱讀)他說的話.

⑥ 每天放英語朗讀材料有利於提高聽力嗎

1.聽（LISTENING)(輸入）

2.說 (SPEAKING) (輸出）

3.讀（READING) (輸入）

4.寫（WRITING） (輸出）

5.譯（TRANSLATION)(雙向）

以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：

1.聽（LISTENING)

對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：

(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。

(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。

(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。

2.說（SPEAKING)

「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：

（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。

（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。

（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。

3.讀(READING)

談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。

至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。

4.寫（WRITING)

英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。

萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）片語句型：多用片語句型

（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢

（4）復合句： 表達較復雜的觀點

（5）書寫排版：清楚整齊明了

5.譯（TRANSLATION)

至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。

這些方法知識還原了英語學習的本來面目：

1.模仿：

聽見英語，就要模仿默念，養成習慣。僅僅因為英語是一種聲音，就像我們聽到的流行歌曲一樣。包括老師的口語，所播放的磁帶光碟，以及同學的朗讀和發言，都應是模仿默念的對象。這是一種養成教育。

2.創作

嚴禁一味地朗讀背誦他人的句子，即使學習課本上的英語句子，都應該將其轉化為自己的句子。可以以第一人稱開始練習自我創作。中國的教育嚴重地缺乏對學生的自我創作力的培養，這一點反應在英語學習中是最嚴重的。

3.卡片

正是英語中含有大量的需要記憶的單詞，片語，句型和習慣用語，就應該通過卡片資料庫的形式，使不同的語法點在資料卡的每日的循環中得以記憶。科學家已證明，間歇式記憶七次可延長記憶時效。

4.憶誦

有目的，有選擇地背誦一些英語文章對於培養一個人的語感和思維方式大有益處。根據自己的情況，選擇不同課題的英語文章進行背誦，有利於將來應付考試中的作文和口語。同時，文章的背誦也是談資積攢的過程之一。

5.泛讀

廣泛的閱讀是學好英語的必要條件。沒有廣泛的課外信息，英語這門工具就會陷入尷尬的境地，就會在閱讀理解時感到茫然；就會在日常交流時感到枯竭。無論中文還是英文，都對英語的基礎知識的靈活運用產生促進作用。

6.翻譯

在大量的題海戰術中，很少有人注意到翻譯對於一個人的靈活應對能力，英語思維方式的形成以及基礎知識的鞏固所產生的促進作用。萊曼英語認為，應該將翻譯既看作是一種語言能力，又要將其作為學習方法之一。此種包含兩個層面，即漢譯英和英譯漢。其中，漢譯英可幫助學生復習和靈活運用所學過的基本語法知識，而英譯漢可助學生增加閱讀理解能力。

7.交流

盡人皆知，學習英語的終級目標是用其來與他人進行交流和溝通。因而，與他人用已學過的英語進行對話無疑是一種很實效的學習和復習的方法。可以面對面，或利用網上聊天工具與別人進行英語溝通，必然會增加英語的基礎知識和基本能力，是一個不錯的學習方法。

總之，要牢記的是，對於大千世界的認識與改造，最基本的方法也是最有效的方法，只是需要我們有足夠的耐心和毅力，去不斷地爭取新的進步。

⑦ 剛剛接觸英語，想提高英語聽力和口語，光是閱讀有用嗎

朗讀就要出聲，抄出聲就會對耳朵襲和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。另外，對於初級水平的學生，建議報個新東方的聽說速成一級的班，從基礎開始，聽力和口語一起練習，效果很好。

⑧ 聽力對做閱讀題有好處嗎

聽力是聽力，閱讀時閱讀，擴大你的詞彙量比做聽力更能提高你的閱讀成績，必要的技巧方法也是要掌握的

⑨ 只要多讀就能提高外語聽力

多讀能提高語感，這對於外語的聽說讀寫都有幫助跡消。但是喊州返各項能力，還是要單獨的進行著重訓練，比如聽力當然是要多聽，寫作還是要自己多寫鄭飢。

⑩ 照著文章讀英語對聽力有幫助嗎

以我的經驗來看，說沒作用太極端，所以說作用非常小。如果是為了提高考試聽力，這是不可取的。照著文章讀經常會變成純粹的讀而已，基本不需要去動腦。。。。而你的問題也明白了——即使是懂的單詞聽上去也會一時想不起來！聽力考試給你想的時間基本沒有，要聽到什麼立即就要理解意思，如果還要去想一會的話，你聽懂了一句，聽力已經播放完一整段話了，這樣考試成績肯定提高不了。。。。既然聽覺的費力，這就是問題所在，要去多聽多讀，照著聽力練習，先聽一遍，看能懂多少，然後再聽一遍，之後對著聽力原文聽一遍，最後可以跟著聽力讀，聽一整句就暫停，自己讀一遍，記住這時候就不要看著原文了。這種練習是相對高效的。總之，照著文章讀的作用主要體現在提高口語，對於應付聽力考試就捉襟見肘了。。。。。我的高中英語成績基本是班級第一的，上面的方法你參考著看看吧