怎樣做英語繪本親子閱讀
Ⅰ 英語繪本怎麼做 如何製作英語繪本
1、需要用到的工具：PS軟體、圖庫（繪畫本材料）、列印機
2、先安裝PS軟體，這個軟體可以到網上直接下載安裝！
3、找到一些你需要製作這個繪本的主題圖片，這樣的圖片你可以在網上找到很多，注意圖片的選擇一定要適合三年級孩子的接受能力，不能用太復雜或者不明確的一些圖片來表達英語，如果你選擇的圖片中只是某一個局部是你想要的，沒有關系先收集起來。
4、用PS軟體將你所需要的地方摳出來，具體的操作步驟，這樣我們就獲得了只有這個圖片的一個小動物了。
5、用word進行對繪圖本的內容（圖片+英文）形式進行編排。可以設定一些背景的顏色什麼的都是可以的，如果具有繪畫功底自己進行創作並將這樣的創作結果製成繪畫本也是一件非常有意思的事情。
6、最後將製作好繪圖本進行列印，如果效果不好可以再次調整相關的文字和圖片背景，使其達到美觀。
Ⅱ 如何巧妙地讀繪本雙語媽媽給出這7個問題，讓親子閱讀功效倍增
芬芳老師：北大碩士，現居美國。英語教育出身，曾任北京某外國語小學英語老師。
2013年初芬芳與1歲大寶走上英語啟蒙之路；從此專注於家庭英語啟蒙，創辦公眾號：美娃英語啟蒙（qxmmwyf）。
每一位爸爸媽媽和寶寶每天都很忙，尤其是上了學的孩子。如果在每天作業+興趣班的重重圍擊中還能堅持親子閱讀，那是非常寶貴而有價值的親子時光。但是在親子共讀中，有些媽媽反映說，只是讀一讀，總感覺缺點什麼，怎樣才能和孩子讀透一本書呢？
如果你也有此疑問，不妨來看看美國教育專家Mr. Milby的建議。在Scholastic的專欄中，他建議家長們在親子閱讀中學會提問，具體來說，就是在閱讀前，閱讀中和閱讀後進行以下七個提問。下面我就把七個問題列出來，同時加上我的實踐經驗作為例子，幫助各位爸爸媽媽們更好地理解。
01
What do you think might happen in this story?
在開始讀書前，在給孩子展示繪本的封面時，就可以把這個問題拋出來問一問孩子。這樣問的目的是吸引孩子的注意力，同時引導孩子從封面的書名和插畫中尋找線索從而進行合理的推論。當孩子帶著自己的思考時，他就急於想從閱讀中進行自我驗證，想要迫不及待地開始進行閱讀了。
比如下面這本繪本，That's (not) mine.
在看到這兩個毛茸茸的小傢伙擠在一把椅子上時，作為倆娃媽媽，我一下子就輕鬆了下來，覺得太真實太好玩了。我拿著封面問倆娃：There are two fuzzy creatures sitting in one chair. What do you think might happen in this story？
快七歲的大娃會通過書名進行推論，但是書名里有一個小括弧，那到底是That's mine? 還是That's (not) mine? 他就有些疑惑。
三歲多的妹妹就很喜歡觀察封面上任務的表情：「They are mad.」觀察到位， 我立刻補充一句：「Yes, they're mad at each other. What do you think might happen in this story？」
在這里，媽媽可以耐心等等孩子的回答，孩子回答中文或英文都可以，如果孩子沒有回答，媽媽也不用非逼著孩子說，媽媽可以自己回答，給孩子做個示範，孩子通過你的示範，就知道要怎樣回答這樣的問題了。
02
What word do you think should come next?
這個問題適合有啟蒙基礎的孩子。在閱讀的過程中，媽媽把某一個單詞給蓋住，問孩子這個問題，可以培養孩子的句法技能，因為孩子需要通過這一句話來思考這個被蓋住的詞是什麼樣的詞？名詞？動詞？形容詞？或是和前面某個詞押韻的詞？他會根據自己的思考從自己的語言詞彙儲備中挑出一個合適的詞彙。同時，對於孩子的觀察力也是很好的訓練，因為他需要通過書中的插畫給出的線索進行思考。
如果覺得在初次讀書時，問這個問題對孩子有難度，那媽媽可以根據自己孩子的情況，把這個問題放在多次反復閱讀時，再來問這個問題。這樣一來，孩子對繪本有了了解，在熟悉的內容中更願意進行大膽的嘗試。
比如Down by the bay這本繪本，我在《從親子閱讀到自主閱讀，媽媽試試這些小東西》一文中就提到了「便箋貼」的方法。
比如繪本中的一句：Have you ever seen a snake baking a __cake_____. 用便箋貼貼住snake和cake兩個單詞。孩子通過這一句話中的a來判斷被貼住的是兩個名詞，同時可以根據圖片，猜測出snake和bake.
03
What was that character's name again?
這個問題是問書中中出現的人物叫什麼名字？這是一個關於細節的問題，在閱讀的過程中問孩子這個問題，能集中孩子的注意力，同時訓練他的記憶能力。
比如我家快七歲的老大現在在讀My weird school，裡面有很多人物，學生：A.J., Ryan, Andrea Young等，老師：Miss Daisy, Mrs. Roopy, Ms. Hannah等，校長：Mr. Klutz. 在讀的時候，有時人物容易混淆，問問這個問題就能清晰很多。
在一些科普性書籍中，比如廖單中的繪本Dinosaur Encore，裡面出現了很多的恐龍名稱，說實話咱們大人可能讀到後面前面的就忘了，這時不妨和孩子一起回想一下，說不定孩子會用他強大的記憶力來幫助你呢，哈哈，當然也可以翻回去回顧一下。
04
Which words do you think best describe this character?
這個問題是問孩子：你認為哪些詞可以描繪出書中人物的特徵。
聽起來好像這個問題很有難度，是不是？可能有媽媽會擔心孩子詞彙量不足，無法回答這個問題。沒關系，其實用中文回答也可以啊。並且有些繪本天然就非常適合這個問題。我舉個例子，大家就明白了，廖單中Is your mama a Llama?這本書就非常適合這個問題。
這本書用兒童簡單易懂的語言描述了bat, swan, cow, seal, kangaroo, llama這些動物的特徵，孩子可以通過閱讀這本繪本來學習描述性的詞彙語句，學習如何描述動物的特徵。
類似的繪本還有，peek-a-boo zoo, peek-a-boo farm等
採用了猜謎的方式來描述特徵，孩子可以運用自己的聰明智慧猜測出是什麼動物，同時學習描述性的詞彙語言。
05
Does anything in this book seem familiar to you?
這是一個聯系自己生活的問題：Can you make a connection between that's happening in this book and something in your own life? 孩子通過這個問題，能主動思考書中內容與自己生活的聯系。
比如繪本I'm a bunny
孩子會在閱讀中注意到一年四季的變化，媽媽可以引導孩子與自己所處的季節的聯系，讓孩子說說現在咱們是什麼季節啊？你喜歡哪個季節？對於大一點的孩子，媽媽甚至還可以引導孩子想一想為什麼會有一年四季的變化等等。
06
How might this story be different if it was told from another character's point of view?
這個問題我覺得非常有高度，能把孩子的思維提升一個維度：從另一位人物的角度來講這個故事，會有什麼不同嗎?
我們讀一個故事，就是從一個視角來讀，但是如果換一個視角呢？會有什麼不同嗎？
比如David goes to school這本，讀過以後，你會發現全文都是老師的口氣。
但是孩子讀著讀著，尤其是小男孩，會發出會心的一笑，嚼口香糖、不舉手、塗滿顏料的手到處亂摸等等這些淘氣行為，真是寫進了孩子們的心窩里。所以這本書孩子接受度很高。
這時，如果你拋出這個問題，從David的角度來講今天這一天在學校里的故事，你覺得會有是一個怎樣的故事？假設你就是David，你來給媽媽講講這個故事吧。這時，你就靜靜等待孩子給你驚喜吧，不論他是中文講還是英文講，都是對口頭語言表達的非常好的訓練方式。
07
Can you make up a different ending to this story?
這個問題是開放性的：你能想一個不同的結局嗎？但是這種「想」不是天馬行空的想，媽媽可以提醒孩子需要根據原有故事的起因、發展等一系列發展過程來思考，根據故事中的沖突，思考出另一種解決方案。
比如Llama Llama red pajama一書，故事的起因是媽媽和llama llama互道晚安後，小llama llama就睡下了，媽媽下樓做家務。故事的發展是Llama Llama睡不著想讓媽媽來陪她，故事沖突是媽媽在接電話，Llama Llama想立刻就讓媽媽來陪她。
如果媽媽的電話一直打不完，或者媽媽真的離開的家，你能想一想這個故事還能怎麼發展下去嗎？媽媽引導孩子思考接下來會發生什麼？
如果對於孩子有難度，媽媽可以啟發孩子：Llama Llama會不會下樓去找媽媽？如果下樓後發現媽媽還在打電話，Llama Llama會做什麼呢？會發生什麼故事呢？
以上這七個問題，有細節性問題，也有開放性問題，媽媽了解了以後，可以根據不同繪本的特點來變換地採用不同的問題。所以不必一本繪本把七個問題都問一遍，也不必一定在第一次讀某本繪本時就問個不停。媽媽心中有數，再根據繪本和孩子的情況，靈活掌握。
我手工自製了一個海報，雖然比較粗糙，但是在親子閱讀時，我都會掃一眼這些問題，給了我很好的提示，使我能在恰當的時機把某些問題引出來，以便和孩子進行更深入的討論。
但是我還想再強調一下，不要強迫孩子一定用英語回答。你可以用英文去問問題，也可以用中文去解釋你的問題，孩子有了語言准備自然會用英文回答你，如果用中文回答，完全沒有問題。語言只是媒介，觀察力、推斷力、發散思維、邏輯思維等能力的培養才能給孩子真正的競爭力。
Ⅲ 怎麼教孩子閱讀英語繪本
如果孩子遇到一個難懂的單詞，花一點時間討論這個單詞，問問孩子是否能猜出它的意思。下面給大家介紹怎麼教孩子閱讀英語繪本，一起來看看吧。
1、學會劇透
如果你和孩子一起閱讀，請不要猶豫，先看繪本中的圖片。繪本是為了幫助孩子更好地理解故事而設計的。在你開始閱讀之前，講述這個故事，然後討論所有相關的術語。
如果這本書是關於去海灘旅行的，你可以談論一下生活在那裡的動物和人們在海灘上做的活動。這將幫助孩子更好地理解他們正在閱讀的故事，並通過使用詞彙表中沒有的單詞來提高他們的詞彙量。
2、選擇孩子感興趣的書籍
學齡兒童可能會覺得他們一生都在學習，和你一起讀書不應該感覺像做家務那樣，要給他們帶來有趣和互動的體驗。
學習英語有很多書可以選擇，可以選擇孩子喜歡的經典卡通人物，比如藍精靈、海綿寶寶、憨豆先生、憤怒的小鳥等等。
3、選擇適合孩子水平的書籍
選擇合適的書是幫助孩子理解故事和詞彙的關鍵，可以讓孩子做一個簡單的猜測，或讓孩子讀一頁書。如果一頁上有五個新單詞，這本書可能太難了。
4、討論難懂的單詞
如果孩子遇到一個難懂的單詞，花一點時間討論這個單詞，問問孩子是否能猜出它的意思。例如，像could這樣的單詞可能比較棘手，可以鼓勵孩子說一下押韻詞，如should或would。這可以幫助他們以後用聲音識別單詞，甚至可以讓他們認識新單詞。
Ⅳ 英文繪本如何閱讀
你有足夠的錢買繪本嗎？
你的發音標准嗎？
你知道你的孩子當前適合讀哪一本專英文繪屬本嗎？
你有耐心陪孩子讀每一本繪本嗎？
估計沒有幾個家長可以做到。但ieng分級閱讀平板（內含16000本原版繪本和書籍）可以輕松完成。
每一個有趣的故事，ieng將全文劃分為單句，然後播放聲音，讓孩子一邊看圖片和文字，一邊聽老外的原聲音頻，之後孩子根據聽到的和看到的進行復述。如果模仿正確率高，就可以過關進入下一句，否則重復本句。
這樣，就可以幫助孩子認真看，認真聽，認真讀，一個每天可以堅持30分鍾聽讀的孩子，她還會學不會英語嗎？
艾米媽媽（Lamei2116）
Ⅳ 英語繪本怎麼做
製作英語繪本的的前提是要有清晰的思路和大綱，有自己的知識體系，加上一些有趣的故事情節和語言的修飾，這樣自製的英文繪本才完整。
1、大綱：
在製作一本繪本之前，把你想在整個繪本中做的事情列一個清單，就像書的一個類別一樣。通過這種方式，可以快速找到一些你想知道的信息點，並可以提供一些幫助的提示信息。
2、動畫：
對於繪畫水平不高的孩子，可以將事先規劃好的人物與周圍人或其他物體的一般形象特徵相結合，便於後續繪本在不同環節的使用。畫面盡可能地簡單，不要使用太多的顏色。
3、文字：
在基礎畫完後，可以適當搭配一個有趣的標題或符號，體現氣氛、語調等。建議文案應當簡化，以精簡為主。
4、正能量：
現在很多事情都是關於是否要傳達正能量的信息。在圖文結合方面，要注意正能量的儲存和傳遞。雖然這是一本自己製作的英語繪本，但它的內容是關於孩子的個人成長、個人事件和其他個人主題的描述。
5、注意細節：
各方面的知識都要注意，而且整個過程要清晰。其實，自製英語繪本最重要的是注入自己的思想。如果你想把它們和一些有趣的故事搭配起來，也是可以的。在這里盡可能做到生活化、日常化。
Ⅵ 親子繪本閱讀怎麼做
親子繪本閱讀的做法如下：
以寶寶的需求為中心親子閱讀，其實不只是家長給孩子讀故事，不是表面看起來那麼簡單跡碰的事情。每天給娃講繪本，讀故事。日復一日的重復，這是很多家長在做的事情。其實這在無意之中，為孩子將來的閱讀和寫作創造了良好的條件。
讀完繪本之後，家長一定要注重和孩子的交流環節。父母可以問問娃喜歡繪本中的哪個人物，或者是喜歡家長讀的哪個環節，通過交流之後了解清坦到孩子的興趣喜好，然後改進讀繪本的方法。通過啟發交流，親子共讀的融洽氛圍，讓寶寶獲得閱讀的快樂，從此慢慢愛上讀書。
Ⅶ 怎樣製作親子閱讀繪本
親子閱讀繪本有很多的意義，具體如下：
促進親子關系的和諧，讓家長在陪版伴孩子閱讀的過程當權中一起成長；
提高孩子的美學修養；
激發孩子的閱讀興趣，多元化的閱讀體驗，更加激發孩子的閱讀興趣；
提高孩子的注意力與觀察力，講繪本故事，不但要求父母會講，也要求父母會理解，會審美。
培養語言表達和創作能力；
培養孩子國際化的視野；
下面為大家介紹一個親子閱讀繪本的製作過程：
繪本名稱：《兔子兔子爬山嘍》
親子繪本活動目標：1）初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節；2）體驗繪本故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容；3）感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。
活動准備：1）幼兒人手一本繪本；2）兔子手偶每人一個；3）邀請媽媽活動過程
繪本是最好的玩具，在玩具中成長，其樂無窮！
Ⅷ 英語繪本怎麼做
需要工具：鉛筆、黑色馬克筆、水彩筆和畫紙
1、用弧線畫出小老鼠的身體，如下圖所示：
Ⅸ 怎樣進行親子繪本閱讀
親子閱讀主要從以下幾點著手：
一、營造良好的閱讀氛圍與環境，讓閱讀成為快樂的事情。
親子閱讀是很重要，但是在這之間，我們得讓孩子首先享受閱讀，讓閱讀成為一件快樂的事情。那麼，首先家長們要做的，就是給孩子營造一個良好的閱讀環境這里所說的環境，包括兩個方面：物理環境和精神環境。
1、物理環境：布置孩子喜歡的閱讀角，添置適合兒童閱讀的、種類豐富的、便於隨手取放的圖書。
2、精神環境：是指父母和孩子共讀採取的姿勢，抱著、摟著、坐在膝上、緊挨著等，幼兒期的孩子對父母的依賴性較強，親昵的行為更容易使兒童安靜、專注地進行閱讀。
二、固定親子閱讀的時間，養成閱讀習慣。
一件事情要成為習慣，就必須是長久的、持之以恆的。所以，親子閱讀的時間可以相對固定，大多數的情況下，一天中，睡前是閱讀的最佳選擇了。當然這個時間並不是一成不變的，比如，春季全家有一起去賞花的計劃，在賞花的公園里，在一片草地上進行閱讀，不失為一種詩意。
三、大聲為孩子朗讀。
閱讀從傾聽開始，孩子在閱讀的時候，一邊用耳朵傾聽父母為他朗讀，一邊自主閱讀圖畫，一邊天馬行空的想像，是人生中對於閱讀最初的興趣。
日本繪本大家松居直在其《幸福的種子》里闡述自己的觀點：「孩子的人生經驗還很有限，自己看圖畫書很難了解故事的內容，充其量只是跟著文字讀而已。相反，大人擁有較豐富的人生體驗和讀書經驗，在閱讀時能充分體會作者的心情和思想，並通過文字想像故事所描繪的世界，甚至對某些內容產生共鳴，深受感動。」
四、形式多樣，主題延伸。
親子閱讀不只是讀完一本書就可以完成的事情，在親子親子閱讀時，家長們可以將繪本中的內容延伸到美術繪畫、手工、科學實驗、故事表演等多種形式。還可以進行進行主題性的延伸閱讀，比如，閱讀同一主題的不同繪本；將同一作家的繪本共同閱讀，進行比較等。
Ⅹ 英語繪本怎麼做簡單
問題一：怎麼做一部英語繪本故事 英語繪本，主要是要畫工。描繪任務或場景，嵌入故事，即可。可以通過一些畫圖軟體(例如：photshop)，將整本的繪圖本以印刷圖案效果保存。然後，再由印刷廠排版印刷。如果是電子書，可以使用Adobe的PDF軟體製作器或電子雜志生成器製作。
問題二：英文繪本故事圖片怎麼做 Story pictures for drawing ,
問題三：怎麼簡單製做繪本 閱美慧教育為您服務！
去年差不多這個時候，窩送了份禮物給自己――報了個面向業餘人士的插畫課程，繪本是其中最後一份功課。雖說是自己做來瞎玩，但最後看到成品時還是非常地有成就感呀！在插畫課程畢業展的時候，也有不少客官捧場說想買呢。因此，在這邊記錄一下過程中的一點小經驗是閱美慧教育專家給大家分享的，給有興趣的童鞋了解一下，也防自己年紀大了記不住，方便以後查閱。由於我也是第一次做，說得不對的地方請大家多多海涵哈……
那麼一本繪本從無到有，閱美慧教育專家給大家介紹一下，繪本製作大概分為以下幾個階段：
一、故事概念及文本
二、角色設計
三、草圖
四、繪製成稿
五、掃描及版面編輯
六、輸出列印
接下來一個個階段細講一下。
一、故事概念及文本
繪本呢，一般除了畫，還會有故事。有時候是有現成的，別人寫好了，拿去委託插畫家畫；也有時候是插畫家自己擔當作家，自想自畫。故事可以是一個連貫有起承轉合的，也可以是散文/詩/日記類的，不過最重要的，是要有一個「主題」，即你到底想表達什麼，想帶出什麼訊息，來和讀者產生共鳴。
下面是一些題材/靈感來源：
在日常生活中發掘到的生活趣味
遇到一些令你感動/產生共鳴的事情
對一些社會現象、問題作出反思
對生命/世界的態度和價值觀
……
有了主題和大綱後，就可以細化一下文本。這一步就跟寫劇本一樣，有了劇本，才知道要把角色安排在什麼場景、下一步要演什麼怎麼演。
二、角色設計
這時候要進入選角階段啦！跟拍電影不同的是，導演只能從現有的演員中選，而做自己的繪本，你可以創造出完全符合你要求的角色！你可以賦予人物性格、特質，塑造他/她的外型、表情等等，或把動物擬人化作為角色，甚至讓不可能有生命的東西活起來。
舉個栗子，我那本很簡陋的繪本里呢就一個角色，設計成了一個年紀6歲左右、微胖、有點不自信的小胖妞。一開始先隨意糊了些草圖，然後選個比較滿意的定下來，再把表情也根據可能會用到的一些設計了一下，後面畫正稿的時候就可以有個參照，十分方便。
閱美慧：教程｜製作一本自己的繪本
閱美慧：教程｜製作一本自己的繪本
三、草圖
這個階段我覺得是非常重要的一個步驟。有了故事和角色後，接下來就可以用較小的圖畫出故事版面的分頁、格式，連續表現整個故事的發展。這里畫小圖的意義在於可以很方便地構想畫面表現，迅速把握整體並做出修改。由於閱美慧教育教給我們畫的是一整本繪本，而不是一張插畫作品，所以角度的變換非常重要，如果一整本都是正面大頭像，那會給人感覺地非常枯燥乏味，畫草圖的時候就要多多考慮怎麼能讓畫面更多樣化。
全部畫完之後可以整體排開，檢查插畫之間的連貫性，確認疏密節奏是否合適。
閱美慧：教程｜製作一本自己的繪本
草圖階段還可以考慮一下顏色的安排，可以是整體都比較統一的色調，也可以是每頁都盡量安排些不同的色調，主要以畫面的美觀為標准，這個要看個人感覺了。
閱美慧：教程｜製作一本自己的繪本
四、繪製成稿
接下來就是一張張把草圖細化、上色直到全部完成。中途如果想到有更好的方案，還可以繼續調整。由於前期做了很多准備功夫，畫一張張稿子的時候，可以始終掌控在一個范圍內，不用擔心會玩兒脫（關於搞藝術是信馬由韁地好還是精密計劃的好這里就不討......>>
問題四：英語繪本簡單又漂亮英語版 The cat in the hat
問題五：用英語我的一家繪本怎麼做 有關很多媽媽提到孩子排斥英語故事，這點我們家也經歷過。這是一個很正常的現象，畢竟是要孩子接受她不理解的新事物。我是這么處理的。1.收起所有的中文書. 我之前提過，三歲前女兒已經養成良好的親子閱讀習慣，睡覺前每天一定要聽故事的。我告訴她現在只有英語繪本故事了，媽媽可以不讀，咋們一起看書，你來看圖說故事給媽媽聽。女兒很樂意這么做。2.白天我就自己朗讀自己看書，自說自話。當媽的都知道，孩子對媽媽做的事總是很感興趣，總是有樣學樣。慢慢的孩子就過來一起聽英文繪本故事啦。 看似輕描淡寫的講述，當時也是絞盡腦汁 ，連哄帶騙，鬥智斗勇啊……
問題六：英語繪本怎麼畫 簡單的講，就是畫4-8幅圖，然後配上英語句子比如你一天都干什麼，然後就畫出來，寫上你能寫的句子