英語三年級上冊課文閱讀

Ⅰ 小學三年級英語上冊內容

這個復要看是用的什麼教材的，制不同地區的教材不一樣，內容雖不同但是有相似的地方。我這里有一份【2012秋季人教版三年級英語上冊】的課文朗讀，如果需要的話可以發你郵箱。

主要的內容是包括以下幾個方面的：
第一單元：hello，是基本的日常用語，比如打招呼問好等。
第二單元：colours，是關於顏色的英語表達。
第三單元：look at me，是關於人體各部分用英語怎麼表達的，比如耳朵眼睛用英語怎麼說。
第四單元：we love animals，是關於小動物的，英語表達喜歡的小動物。
第五單元：let's eat，是有關於常見食物，麵包牛奶等的英語表達。
第六單元：happy birthday，是用生日這一主題引出數字，過生日的英語表達。
因為我介紹的這本教材是教3年級剛學英語的小學生，裡面穿插了很多歌謠、字母的書寫，很豐富的。
再具體可以網路搜下「人民教育出版社」這個網址，裡面各個科目各個年級的電子教材都有的。

純手打資料，希望我的回答對你有幫助！O(∩_∩)O

Ⅱ 初三上冊英語課文翻譯原文

#初三# 導語： 英語是一門積累性的學科，目前每個考生的情況大致都確定，想在臨考的時間里有質的突破是不現實的。但如果在最後進行針對性復習，將自己能拿的分全部拿到，力爭考出自己的真實水平則是可能的。以下是 整理的初三上冊英語課文翻譯原文，僅供大家參考。

Unit1Whatisawonderoftheworld?
貝蒂：好吧，請進來坐下！
大明：什麼事？
玲玲：我們在開會。
大明：我一點都不知道，我在做作業。這個會是關於什麼的？
玲玲；校園雜志。
大明：什麼校園雜志？
貝蒂：好吧，大家請注意。昨晚有人看電視了嗎？你們看到對貝基•王的采訪了嗎？
玲玲：她和CrazyFeet樂隊一起演唱。她是我最喜歡的歌手。
托尼：是的，我看了，她去過我們學校！
貝蒂：噢，當她還在這兒上學的時候，創辦了一份叫做《新標准》的校園雜志。那麼我們為什麼不也創辦一份校園雜志呢？我已經寫下了一些想法。我們要記錄下學校每天發生的事，還要告訴大家校園音樂會以及舞蹈俱樂部的事情。
托尼：還有校園籃球比賽。
玲玲：但是誰寫文章呢？
貝蒂：我們來寫文章，還有者搜稿什麼想漏攔法嗎？
托尼：我知道了，我要就我們喜愛的樂隊和電影寫一些評論！
玲玲：我要采訪貝基•王！
貝蒂首孝：太好了，還有別人嗎？
大明：「家庭作業小助手」怎麼樣？
托尼：是的，一些關於如何取得好成績的想法！
玲玲：大明，你的作業呢？
大明：我在寫出一篇叫做《什麼是世界奇觀？》的作文。我在讀有關埃及古老的金字塔的事情。
貝蒂：「家庭作業小助手「。大明，我想那是一個極好的主意。
.
自然界最偉大的奇觀
我到達的時候是一大早，天正在下雨。我走出汽車，穿過一個門口，沿著一條小路前行。在東方，天空正在變亮，但路邊仍然很黑。我知道，它就在那裡，但什麼也看不見。
大約過了1000米，一個陌生人出現在我面前。我問：「我走的路對嗎？他知道我要去哪裡。他回答：「對，5分鍾後你就會到那裡。」最後，我來到一些岩石旁邊停下。我仔細地從這些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不見任何東西。
突然，雲散了，雨停了。太陽從我身後升起，它離那些岩石很遠。我看見地面沉降到下面深谷中的一條河裡，離我特別遙遠。我站在自然界的奇觀之一——大峽谷的邊緣。
我俯視著距我大約2000米之遙的科羅拉多河。如果你把世界上的三座建築物放在峽谷的底部，它們也不能達到頂部。然後，我眺望峽谷的另一邊，它多遠？20000米或許更遠。最後，我向左右遙望，在兩邊，大峽谷消失在遠方……400多千米長。大峽谷不僅是大。它是巨大！
那天早上在大峽谷的邊緣，我問了自己一個問題。它不是「它多深？」或者「它多寬？」或者「它多長？」而是「大峽谷是自然界最偉大的奇觀嗎？」我知道答案。但是你怎樣認為？

Ⅲ 三年級上冊英語第九課怎麼讀

三年級上冊英語第九課怎麼讀的內容如下：

banana [bə'na:nə] 香蕉 circle ['sə:kl]圓圈:圓形 flower ['flauə] 花 pear [pɛə] 梨 shape
[ʃeip] 形狀 square[skwɛə] 正方形 star [sta:] 星星 triangle ['traiæŋgl] 三角:三角鉄

小學生學習英語的方法：

1、學英語，不要走入誤區：題海戰術、語法戰術、背單詞戰術。（題海，老師指定一套綜合練習題，自己准備一本閱讀訓練，即可，不用太多。語法，老師上課講的語法，足夠，一定要抓住課上40分鍾，認真聽講。背單詞，每天工整的寫一遍，讀3遍即可。）

3、反復聽。反復聽課本、反復聽繪本故事、英文動畫片、英文電影等等有聲英文。學習原聲的發音和韻味。

Ⅳ 人教版小學英語三年級英語lookatme閱讀課在哪一部分

人教版小學英語三年級英語lookatme閱讀課在聽說的部分，其目的在於注重強調自身的學習英語專業的語言詞彙量的擴充、語言語法的運用、寫作能力和口語表達能力，對提升自己的英語專業知識都具有一定的影響力作用。

Ⅳ 三年級英語上冊學慣用具的課文怎麼讀

一、學慣用品 pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子 book書 bag包 newspaper報紙 schoolbag書包 eraser橡皮 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數學書 dictionary詞典 二、人體 foot腳 head頭 face臉 hair頭發 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 hand手 finger手指 leg腿 三、顏色 red紅 blue藍 yellow黃 green綠 white白 black黑 pink粉紅 purple紫 orange橙 brown棕 四、動物 cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔 horse馬 elephant大象 fish魚 bird鳥 snake蛇 mouse老鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊貓 lion獅子 tiger老虎 fox狐狸 sheep綿羊 chicken雞 五、人物 friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟 man男人woman女人 Ms先生 Miss小姐mom媽媽 dad爸爸 grandma 祖母 grandpa祖父 baby嬰兒 kid小孩 pen pal筆友 people人物 六、職業 teacher教師 student學生 doctor醫生 nurse護士 driver司機 policeman（男）警察 七、食品 rice米飯 bread麵包milk牛奶 water水 egg蛋 fish魚 cake蛋糕 hot dog熱狗 hamburger漢堡包 cookie曲奇 biscuit餅干 noodles面條 meat肉 chicken雞肉 ice-cream冰淇淋Coke可樂 juice果汁 coffee咖啡 breakfast早餐lunch午餐 dinner晚餐 sweets 糖果chocolate巧克力 cheese乳酪sausages香腸chips薯條 moon cake月餅 八、水果、蔬菜 apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙子 watermelon西瓜 potato土豆 peach桃 watermelon 西瓜coconut 椰子mango 芒果mandarin orange 橘 九、衣服（clothes） jacket夾克衫 shirt襯衫 T-shirt T恤衫 skirt短裙子 dress連衣裙 jeans牛仔褲 pants長褲 socks襪子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短褲 sneakers網球鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 sunglasses太陽鏡 tie領帶 scarf圍巾 gloves手套 太多，不能輸入也。是不是這個

Ⅵ 三年級英語上冊課本內容是什麼

三年級上冊的英語是孩子們第一次上英語課，常見課本的內容分別是：

Uint 1 Hello!、Unit 2 Colours!、Unit 3 Look at me!Recycle 1、Unit 4 we love animals、Unit 5 Let's eat !

Unit 6 Happy birthday!Recucle 2 words in esch unitvocabulary、Useful expressions。

簡介

一般來說，三年級英語是第一門英語課，首次開始接觸英語這門語言，大多常有基礎的、常用的單詞和語句，比較簡單，也比較容易學習。在學校的學習過程中，老師也會注重培養孩子們學習英語的興趣。

最後要抓住孩子們的興趣來學習，培養孩子們對英語有忘不掉的興趣，這樣對以後學習的過程有很大的幫助。

Ⅶ 小學三年級英語課文【三篇】

【 #小學英語# 導語】天高鳥飛，海闊魚躍，學習這舞台，秀出你獨特的精彩用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三。以下是 為大家整理的《小學三年級英語課文【三篇】》 供您查閱。

【第一篇：What』sforbreakfast?】

教學目標：

一、知識與技能：

認知詞彙

能夠運用句子Ilike____forbreakfast.進行問答。

二、過程與方法：

創設情景，使學生在語言情境中體會並使用語句。

學生小組合作，給學生更多的交流機會。

運用事物或圖片，學生更直觀的理解認知詞彙。

三、情感態度與價值觀：

培養學生大膽自信地運用英語進行交流。

提高學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。

教學重難點：理解認知本課詞彙及句子。

了解西方的飲食文化，介紹早餐。

教具學具：與本課教學相關的實物及圖片，單詞卡片等。

教學過程：

一、Classopeningandreview.

1、Greating.

Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

2、Review

賀液敗Ilike____.Idon』tlike____.

二、Newconcepts

1、What』sthis?

Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What』sforbreakfast？

Look,askandanswer「What』sthis？」.

出示實物及圖片，演示詞彙juiceeggsbreadtoastandjam

Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

Play「What』smissing？」

2、Porridgeorcereal?

(1).利用手偶演示

板書Ilike____.Ilike____forbreakfast.

(2).Askandanswerinpairs.

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Ilike___forbreakfast.

(3)幫助學生理解本課中涉及到的食物及相關的文埋盯化背景。

InCanada,weeatcerealforbreakfast.Itcomesinabox.Iputmilkandsugeronit.

(4)..

(5).小組創編對話usethesesentences:

Ilike___forbreakfast.Wouldyoulikesome____？

Yes,please./No,thanks.Iput___onit.

It』sdelicious!

三、Classclosing

《活動手冊》

板書：

Lesson6What』sforbreakfast?

juiceeggsbreadtoastandjam

What』sforbreakfast?

Ilike____.Ilike____forbreakfast.

【第二篇：PizzaandHamburgers】

一、教學目標

1、知識

（1）聽懂會說單詞.

（2）聽懂會用句子Whatwouldyoulike?I』dlike________.

2、能力

（1）能夠聽懂會說本課會話，做到學以致用。

（2）通過創設情境使禪顫學生感受並學會運用語言，進一步培養學生的口語表達能力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之處，進一步了解西方人的飲食文化，為進一步學好外語打下堅實的基礎。

二、教學重點難點

1、教學重點

（1）聽懂會說

(2)聽懂會說Whatwouldyoulike?I』dlike_______.

2、教學難點

（1）聽懂會說

（2）聽懂會說有關Whatwouldyoulike?I』dlike_______.

三、教具學具

1、教具

（1）有關本課的教學掛圖或幻燈片。

（2）Frechfrieshamburger實物。

（3）錄音機。

2、學具

（1）學生准備有關Frechfrieshamburgerpop的外包裝盒。

（2）畫一些實物卡片。

四、教學過程

1、復習教師出示掛圖與學生問答練習。

T:Doyoulikechicken?

S1:Yes.

T:Wouldyouliketoeatfruit?

S2:Yes,Iwouldlike.

T:DoyoulikeSandwich?

S3:No,Iwouldnot.

2、新授

(1)出示實物或掛圖

T:What』sthis?(指hamburger)

Ss:Hamburger.(學生可能讀音不準，教師適當糾正。)

T:Yes,it』sahamburger.

T:What』sthat?(指Frechfries)

Ss:Frenchfries(教師給予糾正發音)

T:What』sthis?(指pizza)

Ss:Pizza.(糾正讀音)

T:What』sthat?(指pop)

Ss:Pop.(這個詞學生讀起來可能容易些)

（2）圍繞四個單詞（hamburgerFrenchfriespizzapop）師生進行對話練習。

教師站在講台桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學生進行表演。

教師扮演售貨員，學生扮演顧客。

T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?

S1:Hamburger,please.

T:Oh,youwouldlikehambruger.

S1:Yes,I』dlikehamburger.

然後師生互換角色。

S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries?

T:Pizza,please.I』dlikepizza.

（3）游戲（猜單詞，用手語表示）

HamburgerFrenchfriespizzapop

看一看哪個同學反應最快，回答最准確。

教師用手語表示出吃漢堡，吃薯條，吃比薩餅，喝汽水的動作。

（4）學習對話Saltorpepper?

教師先用麵包片蘸果醬和饅頭片蘸果醬向學生滲透Ilike_____on_____.Idon』tlike____on_____.

T:Ilikejamonbread.Idon』tlikejamonsteambread.

教師表演幾遍後讓同學們看書，跟錄音機朗讀課文對話Ilikesalt.

五、板書設計

Lesson11:PizzaandHamburgers

Whatwouldyoulike?

I』dlike________.

【第三篇：Toys】

教學目標：

知識目標：通過本課的學習，使學生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇並領會其意義。

能力目標：通過本課學習，讓學生在豐富多彩的游戲活動中熟練運用本課知識，增強學習興趣，提高英語的交際能力。

情感與價值觀：通過豐富多彩的教學活動，使學生感受到學英語的樂趣，從而讓他們從內心喜歡學英語，對英語情有獨鍾。

教學重點：要求學生學會單詞:

Balldollkiteskippingrope。

要求學生熟練掌握本課短語:

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

並能在實際情景中運用。

教學難點：要求學生熟練掌握本課短語:

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

並能在實際情景中運用。

教具准備：寫有下列單詞和短語的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll

實物：一個精美的盒子及球、娃娃、風箏、跳繩等一些玩具及畫有它們的卡片。

學具准備：學具袋中的球、娃娃、風箏、跳繩等小卡片。

教學過程：

一、Classopening

1．Greeting

(T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?

S:FineThankyou.)

2.Sing「Howareyou?」

二、Newconcepts

1．出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,並教授短語playwithadoll,讓學生邊玩洋娃娃邊說短語。

(設計邊游戲邊說短語的情節，可以讓孩子們在玩中學，增強學生學習的動力。)

2．用問答的形式揭示單詞ball，並用拍球和傳接球的動作教授短語playwithaball和playcatchwithaball。讓學生結組做傳接球游戲，邊玩邊說所學短語。(根據三年級學生學習注意力時間很短的特點，設計讓學生在模仿放風箏動作中來學習單詞和短語，讓學生在民主、和諧的氣氛中增強學習的興趣。)

3．教師演示放風箏的動作教授單詞kite和短語flyakite，讓學生跟老師做放風箏的動作，並說短語。

4．請一位自告奮勇的學生到台前跳繩，並介紹單詞skippingrope和短語skipwithaskippingrope。請同學們起立邊說短語邊模仿跳繩動作。

5．Playagame.Showmesomething.

6．Playanothergame.

7．Listentothetapeandfollow

8．通過聽錄音，分別就五幅圖向學生提問，請學生用「Yes」or「No」

三、Classclosing

Playaguessinggame.

板書設計：

Lesson30Toys

dollplaywithadoll

ballplaywithaball

kiteflyakite