英語閱讀中同源雌
1. 中考英語閱讀理解五大高分技巧
閱讀是增長知識獲取信息的主要途徑，閱讀能力是英語教學余衡的重點。近年來，注重對初中生閱讀理解能力的搏棚考核已成為中考的一大趨勢。閱讀理解能力影響並制約聽、說、讀、寫能力的形成和發展，中學英語教學大綱也把培養閱讀能力作為一個主要的教學目標。要做好閱讀理解，應從以下幾方面入手。
分門別類識別文體
隨著信息時代的到來，閱讀內容更趨於信息化、時代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內容涉及新聞、廣告、科普、醫療、教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等；議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論；應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
如2002年本市中考試卷C篇閱讀並回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that＿＿＿.答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
開動腦筋推測詞意
初中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種方法完成內化過程：
根據上下文猜測詞意
如閘北區2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測出基毀則意為「去世」。
根據構詞法猜測詞意
前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
2. 考研英語同源文章
《考研英語歷年真題來源報刊閱讀100篇》——原子能出版社的
我考的時候老師推薦的
不過感覺量很大，我都沒做完
3. 2019考研英語閱讀怎麼復習
考研英語閱讀的分值比重大，猜悉桐復習時可以閱讀為重點，帶穗坦動完形填空和英譯漢，同時兼顧寫作和聽力。考生閱讀中出現的主要問題，歸納起來有三點：陸嘩一是讀不懂，二是速度慢，三是准確率低。針對這些常見問題，考生應針對自己的具體情況作相應的復習准備。
4. 文都教育 何凱文 考研英語閱讀同源外刊時文精析——破解考研英語閱讀的深層奧秘、這本書怎麼樣
書還是可以的，有時間可以看看，這里有一份老師最新的考研英語資料分享給你;
鏈接:
湖北新文道，為我國考研教培行業注入新力量。湖北新文道秉承著「教育成就卓越夢想」的使命，致力於通過教育為廣大考研學子鋪就通往卓越夢想的道路，立志打造深耕專業、銳意進取的業內標桿。
若資源有問題歡迎追問！
5. 英語四六級閱讀備考技巧
閱讀在英語四六級考試中占據重要的地位，所以對於四六級的閱讀備考不容忽視。除了大量做真題的猛勁外，還要加一點巧勁兒，我收集整理了以下四六級閱讀答題的技巧，助您備考更加高效!
猜詞意
猜詞義在做閱讀題時運用非常廣泛，閱讀中有一部分詞是超出大綱之外的。初中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為。所以說，在閱讀中，猜橡臘拍詞義這一步局禪是沒辦法越過的，那麼有哪些方法可以幫助我們猜詞義呢?
根據上下文猜詞意
閱讀梁羨中遇到生詞時硬譯可能是翻譯不出來的，按照曲線救國的思路，生詞前後的語句才是我們要重點關注的，往往通過這些句子，我們大概能知道有生詞的這一句話在表達什麼，因而也就能大概猜出生詞的含義。
根據構詞法猜測詞意
前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
理解短文
用知識和生活經驗理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。
根據邏輯推理理解短文
邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。
如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
長難句
理解長難句構成
長句是閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。
化整為零分析長難句
如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
選詞填空
瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。
識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做選詞填空時就能得心應手，減少失誤，提高命中率。
運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。選詞填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的 否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。
遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從 邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
分門別類別文體
了解六級閱讀題材范圍
知己知彼百戰不殆。隨著信息時代的到來，閱讀內容更趨於信息化、時代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內容涉及新聞、廣告、科普、醫療、教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。
不同題材分類擊破
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
查找要點
統覽全篇
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
如2002年本市中考試卷C篇閱讀並回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
統覽全篇基礎上查找要點
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
希望以上所說能給大家帶來幫助!我預祝大家能夠取得理想的成績。更多信息敬請關注!
6. 考研同源外刊怎麼學習使用
一些考生除了從真題上接觸到為數不多的文章之外，很少能在其他地方接觸回到這些外刊文章。答通常考 生們可以從網上下載文章來閱讀，但是網上的文章眾多，哪篇更接近真題類型的文章？此類判斷既需要考生有深厚的功底，也需要考生有大量判斷的時間進行一一分析，況且，但憑閱讀是不不夠的，考生學習同源外刊上的文章就是要能將其分析到位。所以都教授認為考生要學習同源外刊最好的方法，就是找到一本權威的同源外刊輔導書。
說到選擇同源外刊的輔導書，考生在選擇時，一定要翻閱文章看其文化、經濟、商業、歷史、教育、科技、人物等主題是否面面俱到，看每篇文章後是不是配了單詞注釋，是不是對結構相對復雜的句子做出了分析。輔導書只有具備了這些，才能真正能夠幫助考生提高正確率。
同源真題上的文章有可能就會出現在考研真題中哦，希望各位考生通過今天的講解能認識到同源外刊對2016考研英語備考的重要性。
7. 專四英語語法句子成分分析
對於 句子 成分在英語語法中的地位和作用、對它理解乃至對它的 教學 方法 可謂仁者見仁,智者見智。下面是我帶來的專四英語語法句子成分分析，歡迎閱讀!
專四英語語法句子成分分析精選
新增題型有句子成分、句意理解及語法功能。
一、句子成分
如：which of the italicized parts functions as an object?
a. he doesn’t like the idea of my speaking at the meeting.
b. it is no use your pretending not to know the matter.
c. my parents strongly object to my going out alone at night.
d. her falling into the river was the climax of the whole trip.
[答案] c
[譯文] 下列哪個句子中斜體的部分作賓語?
[解釋] a 中斜體部分為介詞 短語 修飾名詞;b 中斜體部分為主語從句;c 中斜體部分為賓語，故為本題答案;d 中斜體部分為主語。
二、句意理解
認真對比題干選項，分辨出語義相同和不同的選項。如：
“the man preparing the documents is the firm’s lawyer” has all the following possible meanings except ?
a. the man who has prepared the documents„
b. the man who has been preparing the documents„
c. the man who is preparing the documents„
d. the man who will prepare the documents„
[答案] d
[譯文] 下列哪個選項的意思與“the man preparing the document is the firm’s lawyer”不一致?
[解釋] 本題考查現在分詞結構與定語從句的替換。現在分詞表達現在時、現在完成時、現在完成進行時，但不能表達將來時。
三、語法功能
還有些考題考查選項中的句子或句子中特定成分的語法功能。這類考題需要熟練掌握句子的結構分析和句意分析，扎實掌握核 心語 法中的各項語法規則。 which of the following italicized phrases indicates purpose?
a. she said it for fun, but others took her seriously.
b. for all its effort, the team didn’t win the match.
c. linda has worked for the firm for twenty years.
d. he set out for beijing yesterday.
[答案] a
[譯文] 下列斜體的短語中，哪一個表示目的?
[解釋] a意為“她是說著好玩的，但是其他人當真了。”，本句中for fun表示目的; b意為“盡管非常努力，他們還是沒能贏得這場比賽。”，本句中forall its effort表示轉折;
c意為“琳達在那家公司工作了二十年。”，本句中for twenty years表示時間段; d意為“昨天，他動身前往北京。”，本句中for beijing表示方向。因此，a為本題答案。
一、雙賓語
英語中，有些及物動詞可接兩個賓語(雙賓語)，即指人的間接賓語和指物的直接賓語。常用句型為：主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語。如：
give me a cup of tea, please. 請給我一杯茶。
有時，間接賓語也可改為由介詞to或for引起的短語，放在直接賓語的後面。如：she passed him the salt. =she passed the salt to him. 她把鹽遞給了他。
her uncle bought her an english-chinese dictionary yesterday. = her uncle bought an english-chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔給她買了一本英漢詞典。 下面幾種情況，通常要用介詞to或for引起的短語：
1. 當直接賓語是人稱代詞(it/them)時。如：
the watch is li leis. please give it to him. 這塊手錶是李雷的。請把它給他。
2. 當強調間接賓語時。如：
mother cooks breakfast for us every day. 母親每天都為我們做早飯。
3. 當間接賓語比直接賓語長時。如：
on the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽車上，他經常把座位讓給老人。 註：由to連接間接賓語的動詞有：pass, give, show, tell, lend, take等;由for連接間接賓語的動詞有：buy, cook, get, sing, make等。
可用下面方法來判斷一個及物動詞所帶的是雙賓語還是復合賓語：如果賓語與其後的成分之間存在著邏輯上的主謂或主表關系，則該動詞接的是復合賓語，否則就是雙賓語。
專四英語語法句子成分分析閱讀
復合賓語
英語中，有些及物動詞接賓語後還需接賓語補足語來補充說明賓語的有關情況，這樣意思才完整。賓語和賓語補足語合稱復合賓語。常用句型為：主語+及物動詞+賓語+賓語補足語。可用作賓語補足語的有名詞、形容詞、現在分詞、動詞不定式、介詞短語等。
1. 接名詞作賓語補足語的動詞常見的有call, name, think, make等。如： we call them mooncakes.
2. 接形容詞作賓語補足語的動詞常見的有make, keep, think, find等。如： at first i found chinese hard. 開始的時候，我發現漢語很難。
3. 動詞不定式作賓語補足語時通常分為下面三種情況：
2)接不帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞常見的有hear, see, watch, let, make等。如： he made us laugh. 他使我們大笑。
3)接帶to或不帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞常見的是help。如：
she often helps her mother(to) do some housework. 她經常幫母親做 家務活 。
4. 接現在分詞作賓語補足語的動詞常見的有watch, see, hear, find, keep等。如：in the country, he can hear birds singing. 在農村，他能聽到鳥兒歌唱。
5. 接介詞短語作賓語補足語的動詞常見的有find, keep, take等。如：
the boy found his pen on the floor. 這個男孩在地板上找到了他的鋼筆。
同源賓語
一、概念：
少數不及物動詞後面能跟一個特定的名詞作賓語，這個名詞和前面的動詞在詞根上是相同的或者在意義上是相近的，這樣的賓語就叫做同源賓語(cognate object)。
含義：只有名詞擔任的能重復動詞部分或全部意思的直接賓語，前面常有修飾語
二、用法：
1.常見的能帶同源賓語的動詞有：lead, live, die, sleep, dream, breathe, smile, laugh, fight, run, sing等。
例如：a. under the leadership of the party, the peasants are living a happy life.在黨的領導下，現在農民們過著幸福的生活。
b. i dreamed a terrible dream last night. 昨晚，我做了一個惡夢。
c. our soldiers fought a wonderful fight against the floods last august.
去年八月份，我們的戰士與洪水作斗爭，打了一個漂亮仗。
d. he died a heroic death. 他英勇地死去。
2. 同源賓語前面可帶形容詞作定語。這時，“動詞+定語+同源賓語”的結構在意義上相當於“動詞+與定語意義相同的狀語”。二者相比，前者語氣更強一些。
professor smith died a sudden death last wednesday.
(= professor smith died suddenly last wednesday.)
史密斯教授上星期三突然去世了。
注意：同源賓語前面通常帶有定語。
e.g.：fight a good fight
breathe a deep breath
laugh a foolish laugh
smile a forced smile
3. 同源賓語的修飾語是形容詞最高級或含有最高級意義時，該同源賓語常可以省去。e.g.：you should run your fastest(race).你應該盡快地跑。
the old man breathed his last(breath)this morning.那位老人今天早晨停止呼吸，撒手西去了。
專四專四英語語法句子成分分析分析學習
一、英語中的句子成分分析
imetmybestfriendtom at the ststion yesterday.
主語 謂語 定語 賓語同位語 狀語
1、主語：是一句的主體，是全句訴說的對象，常用名詞、數詞或代詞擔任(是全句談論的中心話題)。例：
(1) students syudy.(名詞) (2)we are fridends.(代詞) (3)to go to good university is his first goal.(不定式)
(4)doing morning exercise is good for your health.(動名詞) (5)jane is good at playing the piano. (6)four plus four is eight.
2、謂語：是對主語加以陳述，表示主語的行為或狀態，常用動詞或動詞片語擔任，放在主語的後面(主語做什麼了、怎麼了)。例：
(1)students study.(實意動詞) (2)we are friends.(be動詞) (3)we love china .(4)he can speak english.(復合謂語) 3、賓語：表示行為的對象，常由名詞或代詞擔任，放在及物動詞或代詞之後(動作的對象，目標;位於及物動詞之後)。 (a)hegave 間接賓語直接賓語
(b)please pass me the book. (c)he bought me some flowers. (1)(3) (2) 4、賓語補足語：是對賓語進行補充說明，賓語和賓語補足語一起構成復合賓語。5、定語：是用來說明或者限制名詞的成分，常用形容詞或者相當於形容詞的短語或從句擔任(是用來說明名詞或代詞性質特點的詞)。 (1)this is a red sun. (2)the black bike is mine.
(3)he is a tall boy. (4)she is a chemistry teacher. (5)the lady who is wearing red dress is our new teacher.
6、狀語：是用來說明動詞，形容詞，副詞、介詞短語或整個句子的成分，常由副詞擔任。
(1)the students study hard. (2)i often write to him.
(3)the bag is too heavy. (4)i will be back in a while.
(1) this table is long . the apple tastes sweet.
(2) the war was over . they seem to know the truth.
通常情況下，主語和賓語前的成分是定語，謂語前的成分是狀語，時間作狀語放在句子的後面。
(定語)主語(狀語)謂語(定語)賓語(狀語)。 (1)(the tall)boy(often)go(to the big)zoo. (2)(the happy)child-went(his)home yesterday.
英語五種基本句型： 基本句型一：s+v (主+謂) 基本句型二：s+v+p(主+系+表) 基本句型三：s+v+o(主+謂+賓)
基本句型四：s+v+o+o (主+謂+間賓+直賓)
8. 考研英語閱讀同源文章看什麼網站比較好
經濟學人吧，挺好的。不過你不一定會看，因為你自己掌握不好你選擇文章回的難度，類型你也拿捏不準，答而且考研英語閱讀的題目是有一定推理性及技巧在裡面的，你說你看文章的時候會想到這種題目嗎？把考研英語的閱讀真題及作文弄好就可以考比較高的分數了。
9. 中考英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解在中考英語的試卷中，所佔的比例比較大，分值也高。那麼你知道中考 英語閱讀 理解有哪些解題技巧嗎?那麼接下來給大家分享一些關於中考英語閱讀理解的解題技巧，希望對大家有所幫助。
中考英語閱讀理解的解題技巧
1.分門別類識別文體
記敘文 閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文 是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握 文章 的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、 廣告 、便條、 申請書 、個人 簡歷 ，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
2.統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
3.開動腦筋推測詞意
初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種 方法 完成內化過程：
(1)根據上下文猜測詞意。
(2)根據構詞法猜測詞意。
前綴un-表 反義詞 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
4.用知識和生活 經驗 理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
還 有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的「弦外之音」、「言下之意」。如一道中考模擬卷閱讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, 「Wonderful It's the best picture I have ever seen!」 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
5.條分縷析理解長句
長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類 句子 要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或 短語 等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.
先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.
再 找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
中考英語閱讀理解的方法
1.保持良好的精神狀態。良好的精神狀態對於考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放鬆的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發揮出來。
2. 抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想像，有利於加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照「總---分---總」的結構布局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位於段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。
3. 克服不良習慣，提高閱讀速度。由於考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：
①心讀。考場上不能出聲閱讀，於是有的考生就在心裡讀，有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;
②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學習中就應當引起注意並加以克服;
③一個詞一個詞地看。閱讀時，視線應從左向右跳躍式移動，著重掃描意群，同時注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;
④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標出那些與文後所設問題有關的信息。這樣，在做題時就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時間。
4. 判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對於推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能「只見樹木，不見森林」，不能以個人的想法代替作者的意圖。
5. 遇到生詞時，一定要沉著、冷靜。中考英語試題中，一般是不會盲目地出現生詞的，但不排除出現影響答題的生詞，同時也可能出現猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現，當然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內容，弄清了上、下文之間的內在聯系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多。
中考英語閱讀理解各題型技巧歸納
一、主旨題
主旨題主要測試學生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關這類題的常見提問方式為：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在處理這類問題時，通常採用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中於文章的整體思路及要點之間的聯系，而較慢的閱讀會使你過分注意細節，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細閱讀開頭段和結尾段，因為大多數文章的中心思想都出現在這兩段里。
二、細節題
細節題主要測試學生識別閱讀材料中的具體事實和細節的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，要在有關此類問題的地方適當做標記(比如人物名較多就用圈畫出，時間名詞較多就用波浪線，地點名詞較多就用方框等等)，以便在回答問題時迅速查找。
三、詞義題
詞義題主要是檢測學生在具體文章中，根據上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
1. 通過上下文的種.種提示來准確猜出這個詞的含義。
2. 一個單詞可以通過前綴、後綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據構詞法辨認其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉化或復合詞的其他詞義。
3. 如果遇到非常熟悉的詞彙，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
四、推斷題
推斷題主要考查學生透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。一要抓住選項與選項之間的不同，二要在文中找出與選項對應的內容進行對比。
五、觀點態度題
觀點態度題主要考查學生通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態度做出合理推斷的能力。主要抓作者議論、抒情的段落，通常是最後一段，再結合前面做題得到的信息，來分析、推理。
建議：同學們在平日復習中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，有意識培養和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內，准確地按時完成大量的閱讀題。
中考英語閱讀理解的解題技巧相關文章：
★ 2020中考英語閱讀理解答題規律
★ 2020年中考英語閱讀理解解題技巧
★ 中考英語閱讀理解解題方法
★ 中考英語九大題型及答題技巧
★ 如何提高中考英語閱讀理解答題技巧
★ 初中英語閱讀理解的解題思路和方法
★ 中考英語閱讀理解技巧
★ 初中學生一定要知道的英語閱讀理解解題方法!
★ 中考英語閱讀理解提高技巧
10. 考研英語閱讀來自哪裡
一般源自於兩個途徑的：
一、文章來源
考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽的權威報刊雜志，如Newsweek（《新聞周刊》）, Now York Times（《紐約時報》）, U.S. News and World Report（《美國新聞與世界報道》）, The Economist（《經濟學家》）, Times（《時代周刊》）等等。
文章內容既包羅萬象又具有相當的時效性，大多涉及當年的熱門話題，包括了社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。其中，社會科學領域的題材囊括了經濟、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學則包括了醫學、生物、大氣、地質、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農業等，而人文科學包括了語言學、哲學、文化、歷史、藝術、文學評論、散文等。
從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應該有不同的閱讀重點和策略。對於說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實和數據；對於議論文來說，最重要的是總結作者的觀點和結論、抓住作者的態度，以及作者的觀點和態度與其他人的觀點和態度之間的關系等等。由歷年真題可見，社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。
考生在准備考研的過程中，應該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等。現在在國內買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陸這些刊物的官方網站去閱讀，通常這些文章都是免費的，但有的需要交費訂閱才可以，考生可以靈活把握。筆者在這里主要推薦The Economist（《經濟學家》）的網站，不僅因為The Economist是考研選材的重點刊物之一，同時，考生在上面可以免費閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實用。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠為考研閱讀准備豐富厚實的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關知識來幫助理解原文。考生應特別重視加強對於美國文化背景知識的了解，因為美國報紙雜志以及