1996考研英語一閱讀答案
A. 求02-99年考研英語真題及答案
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B. 考研英語真題1994-1999年的答案解析（不要只是閱讀的翻譯），如果還有1994年以前的就更好
發過去了哥們，希望對你有幫助，祝金榜題名～
C. 翻譯考研英語1996.閱讀理解text3文章
在十九世紀後半葉，「資本」和「勞動」正在擴大和完善其在現代路線上的競爭對手組織。許多老公司被具有薪資管理人員官僚制的有限責任公司所取代。這種變革通過聘用大量專業人才來滿足新時代的技術要求，並防止了效率的下降，這種下降通常破壞了繼充滿活力的創始人之後的第二代和第三代家族企業的財富。此外，這是從個人主動行動向集體主義以及市政和國有企業邁出的一步。鐵路公司盡管仍然是為股東利益管理的私人企業，但與舊家族企業卻大不相同。同時，大型市政當局開始向納稅人提供照明，電車和其他服務。有限責任公司和市政業務的增長產生了重要影響。如此巨大的，非個人的資本和產業操縱，極大地增加了作為階級的股東的數量和重要性，這是國民生活中的一種要素，代表著不負責任的財富脫離了土地和土地所有者的職責；幾乎與負責任的企業管理分離。整個19世紀，美國，非洲，印度，澳大利亞和歐洲的部分地區都是由英國首都開發的，因此，世界工業化運動為英國股東提供了豐富的資源。伯恩茅斯（Bournemouth）和伊斯特本（Eastbourne）等城鎮如雨後春筍般地容納了大批「舒適」的階級，這些階級已經退休，除了與他們分享紅利和偶爾參加股東大會以指示其對公司的命令外，他們與社區的其他成員沒有任何關系。管理。另一方面，「股份制」是指休閑和自由，這是後來的許多維多利亞人為了實現偉大文明的最高目的而使用的。「股東」本身並不了解被僱用的工人的生活，思想或需求。他所持股份的公司，以及他對資本和勞資關系的影響都不好。代表公司行事的帶薪經理與員工及其要求之間有著更直接的聯系，但即使他也很少了解僱主在如今逐漸消失的舊家族制下的重男輕女制下常常擁有的工人的個人知識。 。確實，僅僅規模的業務和所涉及的工人數量就使得這種私人關系變得不可能。但是，幸運的是，工會的力量和組織結構的增強，至少在所有熟練行業中，使工人能夠平等地會見僱用他們的公司的經理。罷工和停工的殘酷紀律教會了雙方尊重彼此的力量並了解公平談判的價值。
答案 C they lacked efficiency compared with modern companies
A the separation of capitial by managers
C the limited liability compamnies were too large to run amoothly
D shareholders
D. 有沒有96到09年考研英語閱讀真題題目解析的相關書目啊
買王長喜的真題卷子，解答的很好！就去書店，買真題，問誰的，說王長喜出的！
E. 96年考研英語試題閱讀理解中的一句話太長了，看不明白，大家幫我翻譯一下，謝謝了
首先這個句子是but連接的兩個轉折關系的句子。第一個句子的主幹結構是The... manager... was in more direct relation with...。第一個句子中acting for是現在分詞作定語，修飾manager。第二個句子的主幹結構是he had seldom that... knowledge of the workmen...。第二個句子中which引導定語從句which the employer had often had...修飾前面的familiar personal knowledge，passing away是現在分詞作定語修飾前面的family business。under the more patriarchal system of the old family business是介詞片語作狀語，修飾謂語had often had。
理解本句的重點在於對第二個分句的理解。he指代前面的the paid manager，which引導的定語從句是修飾that familiar personal knowledge的，而不是修飾workmen的，因為在這個of片語that familiar personal knowledge of the workmen當中中詞詞是knowledge，而且其中的that一詞是用來強調familiar personal knowledge，在朗讀的時候應該重讀。另外現在分詞片語now passing away是修飾前面的the old family business的。把這些修飾關系弄清楚，就能夠把握句子的層次結構了。
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G. 1996考研年英語真題有完形填空嗎
有。考研英語的變化：
第一，詞彙方面：新的考研英語大綱要求考生掌握5500詞彙，但在5500詞彙中，真正經常考到的只有2400詞彙。
第二，新的大綱對語法的要求沒有變，但是，對語法的考查也要求考生能夠在語境
中去理解真題。
第三，英語一和英語二的閱讀、完型和翻譯部分的要求。英語一的閱讀理解多為抽
象且邏輯性較強的時文，而英語二較多實際且具體的文章，同時，較英語一，英語二的文章邏輯性較弱些。才思教育