蘭登英語分級閱讀二翻譯

❶ 毛毛蟲可點讀的分級讀物

分為三級。
1.牛津樹系列。
2.快樂瓢蟲-劍橋少兒英語分級讀物
3.蘭登分級讀物。
分級閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的液做智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源納棗於發達國家，在香港、台灣地區發展了十幾年，分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析。少年兒童在鬧茄衡不同的成長時期，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。

❷ 美國蘭登經典分級讀物用英語怎麼說

美國蘭液源登經典分級讀物，對應的英文是： 搜埋雹 世帆

Landon Classic Step Readings

❸ 各位英語高手看過來！有篇文章急需翻譯！！（使用翻譯機的請繞道 那玩意兒我也會用）

1688年的「光榮革命」推翻復辟王朝，確定了君主立憲制，建立起資產階級和新貴族領導的政權，英國從此進入一個相對安定的發展時期。18世紀初，新古典主亂粗義成為時尚。新古典主義推崇理性，強調明晰、對稱、節制、優雅，追求藝術形式的完美與和諧。亞歷山大.蒲柏（Alexander Pope）是新古典主義詩歌的代表，他模仿羅馬詩人，詩風精巧雋俏，內容以說教與諷刺為主，形式多用英雄雙韻體，但缺乏深厚感情。18世紀英國散文出現繁榮，散文風格基本建立在新古典主義美學原則之上。理查德.斯梯爾（Richard Steele）於約瑟夫.艾迪生（Joseph Addison）創辦《閑談者》（Tatler）與《旁觀者》（Spectator）刊物，發表了許多以當時社會風俗、日常生活、文學趣味等為題材的文章，他們清新秀輕捷流暢的文體成為後人模仿的典範。喬納森.斯威夫特（Jonathan Swift）是英國文學史上最偉大的諷刺散文作家，他的文風淳樸平易而有力。斯威夫特的傑作衫陪衫《格列佛游記》是一部極具魅力的兒童故事，同時包含著深刻的思想內容。作者通過對小人國、大人國、飛島國、慧馬國等虛構國度的描寫，以理性為尺度，及其尖銳地諷刺和抨擊了英國社會各領域的黑暗和罪惡。塞繆爾.約翰遜（Samuel Johnson）是18世紀英國人文主義文學批評的巨擘，《莎士比亞戲劇集序言》（The Preface to Shakespeare）和《詩人傳》（Lives of the Poets）是他對文學批評作出的突出貢獻。他從常識出發，在某些方面突破或腔了新古典主義的框框，不乏真知灼見。約翰遜的散文風格自成一家，集拉丁散文的典雅、氣勢與英語散文的雄健、樸素於一體。約翰遜在英語詞典編纂史上佔有獨特地位，他克服重重困難，一人獨自編纂《英語詞典》（A Dictionary of the English Language），歷時七年得以完成，這是英語史上第一部也是隨後一百年間英國惟一的標准辭書。約翰遜青史留名，也得益於詹姆斯.鮑斯威爾（James Boswell）為他寫的傳記《約翰遜傳》，該書逼真地再現了約翰遜的神態容貌及人格力量，標志著現代傳記的開端。
18世紀被稱為「散文世紀」的另一個原因是小說的興起。丹尼爾.迪福（Daniel Defoe）的《魯賓遜漂流記》（Robinson Crusoe）採用寫實的手法，描寫主人公在孤島上的生活，塑造了一個資產階級開拓者和殖民主義者形象，具有時代精神。這部小說被認為是現實主義小說的創始之作，為笛福贏得「英國小說之父」的稱號。笛福的另一部長篇小說《摩爾.弗蘭德斯》（Moll Flanders）敘述女主人公摩爾在英國因生活所迫淪為娼妓和小偷的經歷。現實主義小說在亨利.菲爾丁（Henry Fielding）的筆下得到進一步發展。他的《湯姆.瓊斯》（Tom Jones），故事在鄉村、路途及倫敦三個不同背景下展開，向讀者展現了當時英國社會風貌的全景圖。小說以代表自然本性的湯姆與代表理智、智慧的索菲亞終成眷屬結尾，表達了感情要受理性節制的思想。全書共18卷，每卷都以作者對小說藝術的討論開始，表現出菲爾丁對小說創作的一種理論上的自覺意識。與菲爾丁同時代的繆賽爾.理查遜（Samuel Richardson）採用書信體創作了《帕米拉》（Pamela）、《克拉麗莎》（Clarissa Harlowe）。他將視角投入年輕女主人公的內心深處，心理刻畫淋漓盡致，令讀者潸然淚下。托比亞斯.斯摩萊特（Tobias Smollett）是18世紀中葉頗具特色的小說家。他的《蘭登傳》（The Adventures of Roderick Random）繼承歐洲流浪漢小說傳統，布局鬆散，是一連串發展迅速、好惡交替、變化急劇的冒險經歷的組合。勞倫斯.斯特恩（Lawrence Sterne）的《項狄傳》（The Life and Opinions of Tristram Shandy）打破傳統小說敘述模式，寫法奇特。小說各章長短不一，有的甚至是空白。書中充滿長篇議論和插話，並出現樂譜、星號、神略號等。斯特恩對小說形式的實驗引起20世紀俄國形式主義批評家的注意，《項狄傳》被認為是「世界文學中最典型的小說」。評論家指出10世紀小說中的意識流失手法可以追溯到這部奇異的小說。
18世紀中葉，英國發生了工業革命。許多作家對資本主義工業化發展給大自然和農村傳統生活方式帶來的破壞發出悲哀的感嘆，以大自然和情感為主題的感傷主義作品一度流行。奧利弗.戈爾德斯密斯（Oliver Goldsmith）的長詩《荒村》（The Deserted Village）是感傷主義詩歌的傑作。他的《世界公民》（The Citizen of the World）原名為《中國人信札》（Chinese Letters），虛構了一個在倫敦游歷的中國河南人李安濟（Lien Chi Altangi），把他在倫敦的所見所聞寫成書信寄回北京禮部官員，以中國人的眼光對英國的政治、司法
宗教、道德、社會風尚進行批評。詹姆斯.湯姆遜（James Thomson）的《四季歌》（The Seasons）、威廉.柯林斯（William Collins）的《黃昏頌》（Ode to Evening）、托馬斯.格雷（Thomas Gray）的《墓園哀歌》（Elegy Written in a country Churchyard）表達詩人對時代紛亂狀態的厭惡和對「自然簡朴安排」的嚮往，吐露了他們的內心感受。英國詩歌開始逐漸擺脫新古典主義的束縛，理性的優勢地位為感情或感受所代替。

❹ 英語啟蒙，牛津閱讀樹與蘭登分級閱讀要選哪個

提到英語分級讀物，牛津閱讀樹可以說是大名鼎鼎了。在英語啟蒙的時候，很多家長會在考慮要用牛津閱讀樹來啟蒙，還是蘭登分級讀物來啟蒙？

耳熟能詳的牛津閱讀樹，你能分清楚各個版本嗎？

牛津閱讀樹是一個非常龐大的系列，牛津閱讀樹系列的分級標准，主要是根據英國國家制定的小學英語課程教學標准（national curriculum）來劃定的。牛津閱讀樹 第一級（stage 1）的書籍相當於國家課程教學標准（national curriculum）的學前要求（foundation stage），也就是level 1，適用對象就是英國4到5歲的孩子。

牛津閱讀樹眾多系列中，最受歡迎的、是最適合家庭英文啟蒙的，是Oxford reading tree read at home，也就是「Read With Biff,Chip&Kipper」系列。孩寶小鎮上不能點讀的牛津閱讀樹1-6階也是這個系列。

可是最近孩寶又出了一套可以點讀的牛津樹，是從第1階到第9階的，可以用毛毛蟲點讀筆點讀，這又是怎麼回事呢？前面已經讀過「Read With Biff,Chip&Kipper」系列的第1-6階，可不可以直接讀新版的7-9階段呢？

其實，可以這樣簡單來區分，之前那個不能點讀的版本1-6階的是家庭版的，可以算是牛津閱讀樹的一個分支。這個可以點讀的新版在英國主要是用於學校的，可以稱為「學校版」，和家庭版的區別就在於配套的練習多了不少，可以算是牛津閱讀樹的主幹。這個主幹在原版其實有11個級別，而本次引進的是9個級別。

那既然說到旁支了，當然也會有其他的旁支，例如Songbirds系列就是外研社引進的牛津閱讀樹的旁支，中文簡體的名稱叫做《麗聲拼讀故事會》，這也是牛津閱讀樹的一個旁支，是沒有Biff,Chip&Kipper一家人的。牛津閱讀樹也是有動畫片的，叫神奇之鑰The magic key。所以，牛津樹真的是一顆非常龐大的樹，大家可以根據自己的情況選擇是要從主幹閱讀還是可以選擇合適的旁支。其實旁支也並不代表就不優秀的，我個人還是非常認可「Read With Biff,Chip&Kipper」系列。

蘭登分級讀物的特色是什麼呢？

雖然蘭登分級讀物沒有像牛津閱讀樹那麼龐大，但是也並不小。我們一直說的蘭登分級讀物，全名應該是蘭登STEP into READING系列。

那麼看到這里你可能要問了，難道蘭登還有其他的系列嗎？當然有的啊！蘭登蘭登是美國蘭登書屋的簡稱，它是世界上最大的童書出版商，竟然是童書出版商，那出過的讀物肯定是不計其數了。蘇斯博士繪本、貝貝熊、托馬斯、斯凱瑞金色童書系列等等，都是蘭登的作品。不過好在反正引進中國的也就 STEP into READING系列了，所以對於選擇困難症來說也是一種拯救。

蘭登書屋出版社出版的這套Step into Reading分級閱讀系列，共分為1-5級，2-60個單詞/頁，適合學齡前兒童至小學生閱讀。

牛津閱讀樹算是一個超長連續劇，蘭登Step into Reading分級閱讀系列算是一個又一個小短劇，沒有固定的人物和背景，故事性比較強，每本畫風也不同，只是按照單詞量和難度進行了分階。

在美國，畢竟是本土出版大咖出的書，當然是蘭登分級讀物更為流行一些。蘭登分級讀物現在也出了點讀版的，不過點讀版和非點讀版的內容是完全一樣的，所以選購的時候也不用太糾結。

就家庭英語啟蒙而言，在興趣引發上，或許蘭登會稍微好一些，因為它的內容包羅萬象，有圖畫書、數學、經典童話故事、勵志故事和科普類等，甚至還包括詩歌，圖書風格也是千差萬別，或許哪一本孩子就喜歡上了呢？

但是既是優點也算缺點了，正因為過於包羅萬象，所以在家庭啟蒙的操作上是比較不容易的，沒有牛津閱讀樹那樣的互動提問建議，配套練習，就要靠家長自己來動腦筋了。

在難度分級體繫上，蘭登用的是美國通用的F&P Text Level Gradient，又稱指導性閱讀分級體系 (Guided Reading Levels) 也稱Fountas and Pinnell分級閱讀體系，這是在美國和加拿大普遍使用的一個閱讀分級系統，由閱讀專家艾琳•方塔斯 (Irene C. Fountas) 和蓋•蘇•皮奈爾 (Gay Su Pinnell) 經過長期的研究和教學實踐總結得出。

蘭登Step into Reading分級閱讀系列對應了C、D、E、F、G、H等6個級別，孩子可以從C級別開始閱讀，逐漸培養閱讀能力。參考F&P的分級標准，H級別對應英語國家一年級標准，也就是說，孩子讀完這套書，大致上就等同於 美國本土一年級的閱讀水平 。

說到分級標准，美國還有一個藍思指數（Lexile scale），企鵝蘭登第一級藍思指數約在40L-300L，第二級藍思指數約在200L-500L，第三級藍思指數約在300L-600L，第四級藍思指數500L-700L左右。

藍思指數范圍為0L－大於1600L， 藍思指數越大，讀者的閱讀能力越強，英文讀物的難度越高 。這里有一個比較直觀的參照物，比如餅干狗系列的讀物藍思指數是100.所以企鵝蘭登第一級的難度大概就是類似餅干狗系列的難度。

給孩子選合適的分級讀物，可以從哪些角度去考慮?

其實牛津閱讀樹和蘭登等級讀物可以說是各有千秋，就看每一個人的情況不同，做出不同的選擇。這里給大家提供一些思考的線索，具體的選擇還是看不同家庭的情況——

如果下面這些情況多一些，建議可以選擇牛津閱讀樹——

*孩子比較喜歡閱讀發生在家庭成員之間的故事。

*孩子對於寵物特別是狗有比較高的興趣和愛好。

*家長比較推崇循序漸進的學習方式，比較推崇每一次閱讀之後檢閱理解程度。

*對於英國的文化和風俗有比較濃郁的興趣。

*對於現實生活中的社會事件、社會話題比較有興趣。

如果是下面這些情況多一些，建議可以選擇蘭登分級讀物——

*喜歡閱讀不同風格，不同畫風的故事。

*對於科普類的題材有興趣。

*對於文學色彩比較強的比如童話故事、詩歌等有興趣。

*希望培養閱讀興趣即可，不需要通過配套的練習去檢閱和加強。

現在，對於這兩套讀物，你有了更多的判斷和了解嗎？在孩子英語啟蒙的道路上，你還在使用哪些讀物，推薦哪些讀物，歡迎在留言區進行分享。

❺ 蘭登英語分級讀物是什麼

蘭登英語分級讀物是兒童英語的閱讀書籍。蘭登英語分級讀物共分為1-5級，適合學齡前兒童至小學生閱讀，內容包羅萬象，有經典童話、當紅動漫、幼兒數學、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學）讀物等等。

蘭登匯集了很多一線插畫大師的作品。所以，整套書籍，畫風多樣，能讓孩子體驗不同的美感。同時，也吸引了孩子的眼球，提升了孩子的閱讀興趣。

蘭登英語分級讀物其他情況簡介。

蘭登Level1和Level2的書籍，用詞多為高頻詞和可自拼單詞，同一句式反復出現，整篇短文韻律感極強，讀起來朗朗上口，讓人不自學的隨著韻律唱起來。

由於蘭登沒有將每本書的核心詞、短語列出，隨書沒有閱讀指導說明。那麼單詞、短語的提取，以及問答題目的設計，很大程度需要靠自己來。

❻ 寒假想彎道超車這八本經典英文分級繪本適合孩子在家閱讀（二）

關於分級閱讀經典書籍小米老師在第一期已詳細講解了部分書籍（ 英文分級閱讀第一期 ） ，本期就剩下的幾本經典分級閱讀作解讀。

如何給孩子選擇難度適宜的分級讀物?

一個比較簡單的方法，就是一隻手，五個手指頭簡易鑒定法。如果一頁書有五個字以上是生字，這本書對孩子而言，便是有點難了。但是英文對於國內孩子是第二語言，所以一般一頁有三個字沒學過，這本書對孩子就有一定的挑戰。

讀分級閱讀應該注意的問題

1、同一時期要讀同一水平的不同素材，不能一套分級讀到底。基礎夯實了，寬度夠了，再循序漸進給孩子進階，否則孩子在閱讀過程中遭遇瓶頸，容易失去興趣。

2、提倡踮起腳尖閱讀。最適合孩子掌握新知識、新技能的辦法是在提供一部分已知內容的基礎上，再加上比之略高一點兒的材料。不會因為太簡單造成水平始終提不高 ，也不會因為太難產生挫敗感。

3、從孩子感興趣的主題開始。每個孩子都是不同的，家長要根據孩子的閱讀習慣或者性格特點挑選一些孩子喜歡的主題讓孩子先看，產生閱讀興趣

4、單靠分級讀物獲得的閱讀營養是不夠的，一定要靠其它讀物（比如繪本）做調劑。不能指望分級能解決一切問題，但是沒有分級的量做累積，就沒有質的飛躍。

八本經典分級閱讀推薦（對應電子書需要的可以早我）

1、蘭登 Step into Reading

推薦年齡：2-14歲

階段：Leve1-5

特色

一、很多美國老師教室圖書館的首選分級讀物， 很多美國學校給家長強烈推薦的讀物。

二、字母開始，科學進階。 從字母認知到常見單詞、短語和簡單句子的學習，再到短文閱讀，內容定位清晰，詞彙豐富。

三、取材於一些大牌作家經典作品， 題材豐富，內容上彼此沒有關聯。包括自然拼讀、數學、經典童話故事、勵志故事和科普類等。

四、能唱出來的分級讀物。 節奏和韻律感強，易於孩磨耳朵，是培養語感和自然拼讀的最佳讀物。

五、圖片製作精美，可以和繪本媲美。 圖畫為主，文字為輔，不同作者繪制，畫風多樣。

六、每個系列贈送一張闖關圖和貼紙，增強趣味，激發閱讀成就感。沒有將每本書的核心詞、短語列出，也沒有閱讀指導說明，所以單詞、短語的提取，問答題目的設計，很大程度需要靠家長，所以，精讀精力投入較大。

內容簡介

Level1： 適合2歲+小朋友，大號字體，簡單詞語；節奏韻律感強；圖畫線索豐富，題材多樣，大師之作。

Level2： 適合4歲+小朋友，基礎詞彙和短句、簡單故事

Level3： 適合6歲+小朋友。角色引人入勝，情節發展容易理解，主題豐富有趣，增加了歷史和科普類讀物

Level4： 適合8歲+小朋友。有挑戰的詞彙，簡短的章節，刺激的故事情節，適合英文程度較好的小學高年級學生閱讀

Level5： 適合小學高年級至初中生，9歲+。章節書，長段落，全彩頁，單字較難句型也更多元，主題領域更廣泛，如時事、太空探險等。

好書欣賞

字母開始，科學進階

極強的韻律感，朗朗上口

感受不同名家特色畫風

趣味貼紙和闖關圖

2、National Geographic Readers（國家地理系列）

推薦年齡：3-12歲

階段：Pre-reader、Level 1 -3

特色

一、出版社為美國國家地理學會 。 《國家地理》雜志為美國國家地理學會的官方雜志，至今已在全球發行32種語言的不同版本，每月讀者4000+萬人。

二、科普類分級閱讀， 提供專業科普知識，鼓勵孩子探索科學世界

三、圖美而真，世界一流 。畫面高清、真實、精美，本書呈現的自然之美、真實之美，既像看寫實照片又像頂級高清紀錄片。

四、「詞彙樹」學習法。 用思維導圖的方式學知識、記單詞，不僅整本書的重點單詞提煉的清楚，全書的科普知識點也囊括其中，語言簡潔優美有韻律，能讓人讀出非常生動的畫面感。

五、題材有趣。 閱讀此書，可以看到其他地方很少見到的奇事、怪事，甚至很多知識會顛覆已有認知，讀起來會特別有意思

內容

科普類分級閱讀，通過對陸地生物、水下生物、世界文化、先進科學、神秘太空、歷史考古等各個方面探索與發現，為孩子們展現一個神奇世界！

Pre-reader： 適合 3-6歲。每本書圍繞一個主題展開，從詞過渡到短句。

Level 1 ： 適合 4-8歲。夠獨立閱讀的孩子准備，每頁由一個或多個小段落組成，詞彙和句子較簡單，增加很多科普知識點，對事物的描述較詳盡。

Level 2 ： 適合 5-10歲，為完全自主閱讀的孩子准備的。句子更長，詞彙也更復雜。

Level 3： 適合 8-12歲。以短文為主、圖片為輔，詞彙更具挑戰性，句子結構也更加多樣化。

美文欣賞

超美超真實的攝影實拍圖

匯樹學習法，一個附帶「記單詞」功能的思維導圖。

比如，第一層：熱帶雨林的特徵詞彙，rain、tree、sun…第二層：熱帶雨林里的動物們，sloth、snake、butterfly,

圍繞著一個主題展開,詳細介紹

3、培生系列

推薦年齡：4-8歲

階段：level1-12，共156冊

特色

一、系出名門培生集團， 全球最大的教育公司及書籍出版商。

二、配套工具豐富， 有互動光碟、單詞卡片、dvd，學習形式相對多樣化。

三、內容設計精心，重點提煉清楚。 每本書在開始或最後，提供單詞列表以及閱讀指導建議，方便家長和孩子學習重點單詞。正式內容中，重點單詞標紅顯示。每本書的最後，提供對應中文翻譯，英語渣父母福利。

四、畫風設計有趣。

五、 單級的書很快讀完， 書荒；難度並非緩慢提升，孩子讀起有吃力感；全部用故事串聯，要串聯起來才能理解故事含義，適合一定閱讀基礎和能力的做進階用，適合作為次要閱讀材料。

內容

分為《培生幼兒英語》和《培生兒童英語》。

《培生幼兒英語》：分預備級、基礎級、提高級。

《培生兒童英語分級閱讀》：總共12個級別。

level1-6： 屬於故事書，每個級別四個大主題16個故事，四個大主題分別是童話故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，動物故事4本。

level7-9： 屬於橋梁書了，字多圖小，有很多好的寫作素材。

level10-12： 圖更小了，字占據了大部分，基本上初中學生也可以讀。

美文欣賞

有趣的畫風，以圖講故事

強大的閱讀指導，是不是很贊！

豐富的配套，卡片、dvd

4、Heinemann 海尼曼分級讀物

推薦年齡：3歲+

階段：

階段：Gk、G1、G2，共298冊

特色

一、由英國哈考特教育出版公司出品， 全球第三大教育出版集團，被國際評級機構NFER譽為最成功的兒童閱讀從書。

二、知識性強內容廣， 主題分為科普和一般故事，內容涵蓋自然科學，人物，人文，地理等。但非情節類的繪本居多，趣味性不夠。

三、圖文編排有心思， 有手繪圖畫，也有實景照片。G2特意把圖文分開排，有意識引導孩子閱讀習慣。

四、分級合理，學習價值高。 難度跨度合理，科學生詞難度等都經過精心安排，難易穿插，循序漸進。句子簡單，重復率高，同一句型不斷重復，有的每頁只是換關鍵名詞。

五、用分主題的方式來「刷」詞彙，而不是將單詞打散在故事中。 比如交通類、動物類、動作類等等。而重點詞彙都有相應的美圖展現。海尼曼很難得是，不死板地幫助孩子記憶單詞。而是讓孩子了解單詞本身的內涵。這是故事性的分級讀物沒有辦法比的。

內容

GK： 適合零基礎人群 ，共70本，難度分為a，b，c三個級別。簡單的句子組成。Level A是一句話配一個圖，通常由三五個單片語成。level B通常一句長話，加上了形容詞或者介詞等。 Level C 通常是一幅圖配兩個句子。有少部分後面帶有分角色表演的PLAY，短短幾句話，孩子很容易上手操作。

G1： 幼兒園至一年級孩子閱讀，共110本。內容涉及面廣，自然、生活、情感等，分類均衡。內容有坡度，層層進階，從簡單的每頁一句到每頁三句，重點詞彙不斷重復，層層遞進

G2： 一年級至三年級， 共118本，是完整故事。把文字和圖片分開，文字在左頁圖片在右頁，適合用來培養孩子向章節書過渡。以知識類為主，多用真實圖片，這個階段的孩更渴望了解這個世界，真實的圖片對他們更有吸引力

美文欣賞

運用生活中的真實有趣場景，吸引注意力和專注力

涵蓋廣泛，自然，生活，情感……

重復句式。Somebody is doing something

❼ Step into reading 蘭登分級讀物的使用感悟

分級讀物牛津樹（Oxford Reading Tree）是英國家喻戶曉的閱讀材料，這次想說的是在美國與之地位相當的蘭登分級讀物（Step into reading）。同為優秀分級讀物，兩者有明顯差異，先來分析它們各自的優缺點, 以備後期閱讀過程中相互借鑒，取凱敗長補短。

需引起注意的是，同為一階段, 蘭登的門檻要比牛津樹高 (見下圖),篇幅長，字數多不少,不如牛津樹對零基礎讀者那麼友好。因此還是推薦先從淺顯有趣的牛津樹1開始閱讀，等牛津樹1,2讀得比較熟練了，再開始加入蘭登分級1。

                                                                                  牛津1內頁

                                                                              蘭登1內頁

首先，蘭登英語詞彙量更豐富，題材更廣泛。

牛津樹主要以家庭故事為主，這是孩子感興趣的形式，但全讀牛津樹就主要會集中在fiction（虛構小說）這個題材上。而蘭登從一階段開始就包含有名家改編後的文章，整個系列內容有圖畫書、數學、經典童話故事、勵志故事和科普類等。能擴大孩子眼界，同時更快地增加詞彙量。

                                                                        蘭登1題材舉例

其次，蘭登英語更強調韻律感，讀起來朗朗上口。 蘭登英語的所有篇目都被有心的編者改編成了兒歌、歌曲形式，（網上可以搜到音頻資料）是市面上少有的可以唱的分級讀物。跟讀蘭登1可以幫助小朋友們建立語感，也為後面能順利開始蘭登2打好基礎。

最後，為保證孩子的閱讀，不宜一套分級讀到底，兩至三套分級讀物交叉使用是很常見的做法。孩子的閱讀，如果一直追求縱向，沒有橫向的平行閱讀，寬度跟不上，到頭來還是會遇到瓶頸。蘭登英語的畫風、故事情節、句式、詞彙量都和牛津樹不一樣，能帶給孩子別樣感受，讓他在不知不覺中鞏固了現有級別的閱讀能力。

和很多分級讀物缺點一樣，受生詞量的限制，蘭登1的部分內衫冊容稍顯枯燥，趣味性不如牛津樹高，認知水平也比較低。但是蘭登2和蘭登1之間難度跨度比較大，又不好逾越。女兒在實際用這蘭登1時，只肯讀一次，不願意反復，我也隨她了，聊勝於無嘛。

記得當時陪讀得了無生趣，結果因為附送的一張閱讀地圖劇情反轉！因為每讀完一篇就能貼上一個貼紙，從此讀英語書變成女兒追著我了，於是30本很快讀完了。

因為閱讀地圖的關系, 孩子吵著要讀蘭登2,沒想到這一級別的蘭登故事性、 趣味性大大提高,知識性增強了,甚至某本涉及到了簡單寫話。(在美國5歲左右會出現寫作要求) 這時候閱讀地圖的副作用也顯現出來了。因為追求快點貼完貼紙到達終點，娃的聽讀狀態基本是囫圇吞棗。但盯塌顫是蘭登2的內容非常豐富，只讀一遍很可惜。後來我說服她每天聽一個新故事，再復習一個舊故事。由於裡面的內容確實有趣，她也就願意再聽一遍。

                                                                         摘自蘭登2 Bear's Big Ideas

蘭登3要求小讀者達到比較自信的自主閱讀水平，句子已經很長了。所以建議讀透蘭登2，同時穿插使用牛津樹，再平鋪一些難度差不多的其它書籍（例如繪本，今後也會持續推薦）。總之，初始階段的閱讀以激發興趣，培養語感，積累詞彙，拓寬視野為目標，避免一味追求速度、難度，影響了信心。

❽ 牛津樹和蘭登級別對應

3。牛津樹和蘭登級別對應是3，牛津樹，全稱「Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹」，簡稱為ORT。 「牛津樹」爛敏吵是一套針對飢侍以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的拿拿寓教於樂的閱讀教材，由牛津大學出版。

❾ 兒童英文分級讀物

語言學習，關鍵在重復，一個詞在不同的場景下出現，孩子很容易就理解這個詞的用法和意義了。而好的少兒英語分級讀物，從每頁一個字、兩個字編起，再到每頁一句話、兩句話，適合學外語的孩子循序漸進地讀下去。下面我們來看看兒童英文分級讀物推薦，僅供大家參考！

1.海尼曼

海尼曼被譽為「開口神器」，因為它的GK級別句子簡單，單詞重復率高，可以讓孩子在短期內記住大量的詞彙和句型，適合啟蒙。海尼曼分級閱讀分為三個級別，GK,G1,G2，分別對應的是美國的幼兒園階段，小學一年級和二年級。

GK系列(Orange System)橙色體系：共70本，分為Level A，Level B，和Level C三個層次，適合零基礎孩子閱讀。

G1系列(Green System)綠色體系：共110本，分為Level A—Level J，十個層次；由60%小說故事以及40%非小說。這里要說下，G1是海尼曼的精華，因為她是開始轉化看繪本的中間物，也就是說G1看完了，你家孩子，就能看懂簡單的繪本了。但是在選讀的時候，適合學齡前至小學1-2年級孩子閱讀。

G2系列(Blue System)藍色體系：共118本，分為Level C—Level N，十三個層次。60%小說故事以及40%非小說。G2國外大概是8-9歲讀的，孩子讀完了G1，就可以讀G2。

海尼曼題材豐富廣泛，一些科普的內容能和其他分級讀物形成很好的互補。全書內容涵蓋廣泛，自然科學，人物，人文，地理，日常等等，有手繪圖畫，也有真實的實景照片，使英語貼近兒童生活，也算彌補了英文讀物中網路類的缺失。

2.RAZ

RAZ起源於美國、加拿大等發達國家，是美國知名收費網站Learning A-Z下的一款產品，Learning A-Z是一套用於引導學生閱讀的產品，其還有Raz-kids，Reading a-z,science a-z,writing a-z,raz-pluz等。

RAZ按難度分為29個級別，閱讀等級是從aa開始，然後a,b,c,d直到z，每個級別有90多本書（且在不斷增加中），總共有兩千多本繪本；其中aa是最簡單的，隨字母級別難度依次上升，z級難度最高。每個級別中的繪本難度差不多，由於分級比較多，每個級別跨度也比較小，這樣每次進入下一個級別都不會讓孩子覺得無所適從的感覺。

內容設計上，除了普通英語讀物常見的有趣的童話故事，這套書還有非常豐富的科普知識，可以說是最全的網路分級。

3.蘭登

Step into Reading由美國蘭登出版社出版，在美國已經暢銷了25年，深受家長和孩子們歡迎。蘭登是美國蘭登書屋的簡稱，在歐美，它是媽媽們心目中童書品質的保證。這套讀物共分為1-5級，適合學齡前兒童至小學生閱讀，內容包羅萬象，有經典童話、當紅動漫、幼兒數學、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學）讀物等等。

其中有些圖書竟然出自繪本大家之手，如I like bugs就是出自於《逃家小兔》的'作者瑪格麗特·懷茲·布朗之手，還有我們熟悉的《忙忙碌碌鎮》的作者斯凱瑞，《雪人》等經典繪本。

這套書的每一本的韻律感極強，幾乎是句句押韻，音頻資源豐富，是訓練自然拼讀的最佳讀物。很多媽媽反饋，這套書對孩子的語感培養和自然品讀的提升效果非常好。

4.牛津閱讀樹

牛津閱讀樹是全世界應用最廣泛的閱讀計劃。30多年風行130多個國家，3千萬兒童因此受惠。牛津閱讀數的體系也是非常龐大，有13個系列。有凱閱引進的原版的，由全球頂尖出版社牛津大學出版社出版的，也有國內引進的《典範英語》和外研社引進的麗聲系列。

在國際學校就讀的星二代萌娃們，很多都是它的小粉絲。王中磊的兒子威廉，口語堪稱八級，正在看牛津閱讀樹系列。著名演員郭濤的兒子純爺們石頭，正帶著妹妹看牛津閱讀樹系列。

牛津閱讀樹最大的特色就是它每本書的內容層層遞進，單詞、句型反復出現，科學分級，比一般難度雜亂無序的繪本，更適合孩子系統學英語。

5.I Can Read系列

「I can read!」作為美國最知名的兒童啟蒙閱讀品牌，暢銷近五十年。它最大的特點是：所有故事主角都是深受孩子喜愛的形象，並由獲獎的知名作家和插畫家繪著，其中不少圖書曾獲紐伯瑞兒童文學獎、凱迪克大獎、美國圖書館協會兒童圖書獎、紐約時報傑出兒童圖書等獎項。

整個系列分別My very first、my first和1-4級，My First級主要是讓父母讀給孩子們聽；1級的難度呢，是孩子開始對印刷在書本上的字體感興趣，開始將單個的詞讀出聲音的時候，用這個級別的書籍。一般都是幾個字，一兩個短句子；2級，孩子可以自己讀一些，但還是需要大人的幫助時用這個級別書；3級開始孩子可以自主閱讀。