河南中招圖文性英語閱讀理解
通過詳細分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解分為以下幾種題型：主旨大意題，細節理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學生提高閱讀理解多需要具備的。
一、 主旨大意題
這類題在設題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。
1.歸納標題題
特點：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思；精確性強，表達范圍要恰當，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What』s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 概括大意題
包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What』s the article mainly about ？
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文 ，這兩種文體的結構可歸納為：絕仿悄提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位於段首 ：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然後圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首並渣句與第二，三句的關系；如果從第二句就開始大信對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句後面有明顯引出細節的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位於段尾 ：有些文章會在開頭列舉事實, 然後通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，快速讀一讀段落的最後一個句子，看看它是否具備主題句的特徵。如果它具備主題句的特徵，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現。學生可以充分利用引出結論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的最後一句話前面添加一個引出結論的信號詞，以確定其是否是主題句。
位於段中 ：有時段落是先介紹背景和細節，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內容或事例，然後再圍繞主題展開對有關問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然後給予回答(主題句)，最後給予解釋；或者，先提出問題，然後點出主題思想(主題句)，最後給予解釋。
首尾呼應 ：主題句在段落的開頭和結尾兩個位置上先後出現，形成前呼後應的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內容，但用詞不盡相同，這樣不但強調了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子並非簡單重復，後一個主題句或對該主題作最後的評述，或對要點作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句 ：找關鍵詞（出現頻率較高）, 歸納總結。
注意
新題型中有一個選項是干擾項，解答此類題時同學易犯以下三種錯誤：
（1）表述過於片面，只涵蓋該段個別細節；
（2）表述太過於籠統，已經超出該段的內容；
（3）表述與段落內容無關，在段落中找不到相關依據
二、細節理解題
考查內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類細節。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案並不一定是文章中的原句，考生需要根據文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實細節題→尋讀法
分為直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where, why和how提問，或判斷正誤；後者需與原文信息轉換，表達上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
2. 排列順序題→首尾定位法（找出第一個事件和最後一個事件，用排除法縮小范圍）
常出現在記敘文和說明文中，一般按事件發生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設題形式：給出圖表，根據圖表提問問題。
4. 數字計算題→（方法：審題→帶著問題找細節→對比、分析、計算）
可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
三、推理判斷題
主要考查學生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。 它要求考生根據文章內容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關鍵詞：infer(推斷),indicate(象徵，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結論), assume(假定，設想).
1.細節推理判斷題
一般可根據短文提供的信息或藉助生活常識進行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.預測推理判斷題
根據語篇對文章接下來的內容或可能的結局進行猜測，常見命題形式有： What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測文章來源或讀者對象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.寫作意圖、目的、態度推斷題
作者的語氣態度往往不會直接寫在文章里，只能通過細讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。
詢問寫作目的的題，選項里常出現的詞是： explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評論), praise(贊揚), criticize(批評), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態度的題，選項里常出現的詞是： neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常見命題形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author』s attitude towards…?
What is the author』s opinion on…?
The author』s tone in this passage is _____.
解答技巧
推斷題是考查學生透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，切莫主觀臆斷。
①那些文章中直接陳述的內容不能選，要選擇根據文章推理出來的選項。
②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據或理由。
③要忠實於原文，以文章提供的事實和線索為依據。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。
四、詞義猜測題
考點：
①猜測某個詞、片語、句子的意義
②對文中的多義詞或片語進行定義
③判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word 「it/they」 in the last sentence refers to______.
The word 「…」（Line 6. para.2）probably means ______.
The word 「…」（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word 「…」 ?
解答技巧
1.通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞 ，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and *，即使我們不認識*這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞 ，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
根據前綴、後綴、復合、派生等構詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( 「un」含否定意義，故為「不太可能」之意。)
4.通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
7. 根據常識猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel 「過梁」。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed 「踮著腳走，躡手躡腳」）
㈡ 英語閱讀理解解題方法
英語閱讀理解解題方法
曾經就有人用"成也閱讀，敗也閱讀"來形容中考閱讀，足可見其重要性。下面我就給大家准備了英語閱讀理解的解題方法技巧，一起來看一下吧!
【閱讀理解題的題型分析】
1主旨大意題
一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最後一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾，而且常有一些表歸納關系的信號詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the selection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
2語義猜測題
該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、片語或句子在特定語言環境中確切含義的能力。常見的提問方式有：The word“…”in the context means. The word“…”could be best replaced by… Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to.這不僅需要學生准確理解上下文，還要掌握或認識較多的課外詞彙。並通過構詞、語法等線索確定詞義。
3細節理解題
直接辨認細節型一般只要求從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然後能快速地將他們回憶出來;而間接辨認型不僅要求從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進行各種轉換，為閱讀材料中某些詞彙、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義(反義)轉換等。常見的提問方式有：Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4推理判斷題
這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常用提問方式有：We can infer/learn from the(last) paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文，完全理解文中的細節信息，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。
【英語閱讀理解的解題技巧】
一、要注意養成良好的閱讀心理，閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
二、要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
三、對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。
1.審視標題，抓住中心
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2.瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3.細讀題目，抓住要點
對整篇短文內容有了一定的了解後，要馬上看短文後的'問題，帶著問題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，並注意所查找信息的特點。例如：如果問題或選項涉及到人名、地名，就應該找首字母大寫的單詞;如果問題或選項涉及時間、日期、數字，就應該尋找具體的數據。另外還要注意試題難易，應暫時繞開那些少數較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而對於那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細分析思考，反復比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，後看文後題目;如果文章太長，你可以先把文章後面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
4.細讀文章，掌握細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些記錄，把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即五個W：who， what， when， where， why)劃出來。經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5.理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時，對文章和題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
6.復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7.瞻前顧後，首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少“鑽牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
看到這里，也許有的同學會說，這些方法都太晦澀，有沒有一些實際可行的從零開始的方法來提高自己的閱讀成績呢?答案是肯定的。同學們只要堅持以下幾點，提高閱讀能力是絕對沒有問題的。
一、多練習。理論再多再精彩終究不能做對題，"紙上談兵"永遠不如"投入實戰重要";
二、要有耐心。閱讀需要耗費大量的時間與精力，同時也需要你有足夠的耐心。雖然過程是痛苦的，但只要你堅持下去，終會有苦盡甘來的一天。
三、掌握一定的閱讀方法與技巧。在進行閱讀的時候不要逐字讀文章，遇到生詞就先跳過去。你不認識的單詞別人也不一定都認識，而且這個單詞很有可能是不會影響那你理解文章的，因為對於那些能夠影響文章理解又超出大綱要求的單詞，出題人一般都會給出漢語注釋的。
四、不論是對於主觀題的考查還是客觀題的考查，都是建立在對文章內容的理解上的，因此，我們在閱讀時必須把它看作一個整體，在理解全文大意的前提下有針對性地挖掘一些所需的細節內容。
;㈢ 中考英語任務型閱讀解題方法
中考英語任務型閱讀解題方法
任務型閱讀在中考英語中是考查學生綜合英語水平的一個題目，有一定難度，因此，掌握其正確高效的解題方法是很有必要的！下面是中考英語任務型閱讀解題方法，一起來學習下吧：
一、考點分析
任務型閱讀是「閱讀理解」的另一種形式，綜合考查學生歸納概括能力和語篇結構理解能力。其內容涉及廣泛，要求學生在閱讀理解的基礎上，完成一項任務或解決一個問題。所以「任務型閱讀」是介於閱讀理解和寫作之間，其任務已不同於閱讀理解中的選擇題或書面表達，而是在理解文字的基礎上，完成相應的圖表或文字練習，從而有效地測試學生用英語「做事」的能力。根據任務類型，常見題型有以下四種:
1、完成表格型
此類任務型閱讀要求我們在理解文本信息的基礎上，根據材料提供的直接信息或由我們推理、提煉後的間接信息完成題目要求的任務。其閱讀內容更貼近學生的生活實際，任務的設置變化多樣，不光有簡單信息的捕捉，而且有閱讀短文，通過對短文信息的歸納，加工處理，運用語言邏輯推理和思維能力來完成表格。
2、回答問題型
此類任務型閱讀要求我們根據短文、表格、圖片或圖文結合的材料回答命題者設定的問題，所設置的任務通過事實或細節的查找就能完成，與普通閱讀理解的解題方法相似，只是題目設計採用了主觀題形式，沒有給出選項，需要我們從材料中尋求信息，以一個完整的句子，或者是其適當的縮略形式作答。從問題所涉及的`內容看，考查文本表層理解多於深層理解，其設計的問題多為五W或一般疑問句的細節性問題，而涉及推理判斷、文章主旨、寫作意圖及作者態度、感受等的題目則少之又少。此類題型是學生失分較多的題型之一，要求學生有較扎實的語言基礎和較強的綜合運用英語的能力。
3、句子還原型
還原短文型「閱讀理解」題有兩種形式:即選擇句子還原短文和排列段落還原短文。第一種形式要求考生根據短文內容，從文後所給的句子中選出適當的句子填入短文空白處。第二種形式是給出一篇200~300個詞的短文，要求考生根據短文內容和結構，將順序打亂的段落重新排序，有時首段或尾段的位置已給出。這種題型旨在考查考生對短文整體結構的理解能力，要求考生從短文的篇章結構的層面上把握短文，了解其大概意思和結構，分清句子或段落之間的邏輯關系，然後還原成短文的原貌。
4、多元綜合型
此類任務型閱讀是上述各種題型的綜合，可以給出不同的任務讓學生逐一完成。一般是在問題設計上兼顧了多種類型，既有根據短文設計的問答題和相應的翻譯題、句型轉換等，又有根據內容完成句子，完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，並且經過整理輸出信息。在明白題意和文意的基礎上，仔細閱讀後面的題目要求，根據實際情況去完成所要求的任務。
二、解題步驟
1、認真審題，讀懂題意
由於題目要求形式多樣，在同一篇閱讀材料中會要求完成不同的任務，因此解題前要先明確任務，做到心中有數。
2、快速閱讀，掌握大意
在做題時要快速掃視一下文章的大意，然後結合前面的題目的要求，大致明白所要完成的任務。
3、細讀題目，完成任務
在明白題意和文章意思的基礎上，仔細閱讀後面的題目要求，在原文中找出問題題干所包括的信息部分，這樣就可以快速准確地抓住有效信息，確保答題的准確性。如果是根據英文釋義寫單詞的題，則一定要確保所填的單詞來源於原文，切不可脫離原文，隨意發揮。
4、復讀文章，核實任務
在初步完成所要求的任務以後，學生必須再仔細閱讀所提供的短文，結合題意、文章和文後提供的任務信息、認真核實任務以保證答題正確。
5、注意讀寫結合
任務型閱讀不僅考查學生閱讀理解層面的能力，更加註重考查學生「寫」的能力。若是寫單詞，則要注意拼寫正確，詞形、詞性有無變化，是否需要大寫;若所要完成的是短語或句子成分，則需謹慎對待，依據所給題干分析要完成的是什麼句子成分，需用什麼樣的表達方式，不可簡單草率地將文中信息直接挪用。
總之，任務型閱讀理解不同於傳統的閱讀理解，它介於閱讀理解與寫作之間，教師應該適應新課改的要求，掌握任務型閱讀理解的特點，加強學生任務型閱讀能力的培養。
三、典型例題
A life coach is somebody who helps you reach all kinds of personal and professional goals(目標)、Each of us has the ability to be our own life coach、Here are some tips for you:
◆Pay attention to your relationships with others
Ask yourself the following questions:How do you deal with disagreements? When was the last time you showed your family members that you care for them? Your relationships with friends，family members and teachers show a lot about what kind of person you are.
◆Face the fears about the future
Now，imagine that one of your good friends told you that he or she was not strong enough to go back to school、3We often give better advice than we are willing to take ourselves、Remember that even the most successful people were probably told that what they wanted to do was impossible，but they followed their dreams and succeed、
◆Develop your talents
If you want to reach your goals，you will have to spend more time developing the talents you already have，and uncovering any hidden talents that you haven't discovered yet、So you can take classes in subjects that you are interested in，even if you have no experience.
◆Be thankful
Take some time to be thankful for the things you do have、Remember positive memories、4Think of the best day(s) you have had in the past months or years、Remember special parties，vacations and holidays、Appreciate the wonderful people you have in your life、
A、根據短文內容簡要回答問題。
1、Which tip do you think influences you most?
2、Why should you pay attention to your relationships with others?
B、將短文中畫線的句子譯成漢語。
3、
4、
C、請給短文擬一個適當的標題。
5、
【主旨大意】
本文主要講的是我們每個人都是自己的生活導師和如何面對處理生活中的一些問題。
【參考答案】
1、Pay attention to your relationships with others./Face the fears about the future、/Develop your talents、/Be thankful.
2、Because your/our/my relationships with others/friends，family members and teachers show a lot about what kind of person you/we are/I am.
3.我們經常給別人更好的建議，而自己卻不願接受。
4.想一想在過去的歲月里你擁有的最美好的時光。
5、To be your own life coach/Being your own life coach/How to be your own life coach/The tips/suggestions of being your own life coach.
;㈣ 2020年河南高考英語卷真題試卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，只有努力過、拼搏過，這段青春也就無悔了，執的是自信之筆，答的是滿意之卷，放鬆心情，去迎接挑戰，相信自己一定會很出色，本文為大家介紹關於2020年河南高考外語卷的點評解析，即外語卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年河南高考外語卷真題答案解析
2020年河南高考外語考試結束後，我們會第一時間免費分享2020年河南高考外語卷WORD文字版及真題答案解析：可以掃描免費獲取：
1、總體評價：英語試卷選材新穎、題材豐富、體裁多樣，富有教育性、時代感，語言真實、地道，符合考生的認知水平和心理特點，試題的設計規范、嚴謹，沒有偏題怪題，呈現了語言交際情境的真實性、實用性和合理性，有利於對考生學科核心素養的考查。
2、倡導核心價值、體現真善美：今年的高考英語試卷，在試題選材和立意之中，緊密聯系當代社會生活，處處體現生活中的真善美。考生答題時，既要讀懂文章內容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價值觀，這有助於啟發考生樹立正確的價值觀，進行積極的
3、本套試卷凸顯了英語在介紹外國文化，推動中外文化交流中所扮演的角色。通過不同話題和體裁的語言材料，小到課堂教學大到歷史事件，向考生呈現出豐富多樣的西方文化。比如，閱讀C篇介紹了一個全球性的圖書交流平台，有利於培養考生用英語參與全球文化交流的能力和意識。
二、2020年河南高考最新新聞分享
今年5月，河南省教育廳等四部門聯合發文，宣布從2020年起，在繼續實施農村小學全科教師培養計劃的基礎上，啟動實施「農村學校」地方公費師范生培養計劃，主要補充農村學校薄弱學科和緊缺學科師資，逐步完善農村學校教師補充體系(河南日報客戶端曾刊發)。這一消息得到社會廣泛關注。6月30日，省教育廳就2020年公費生招生政策進行具體說明。
河南省地方公費師范生實行定向招生，培養計劃主要分三類實施：
第一類是「農村學校」地方公費師范生(主要培養農村學校緊缺學科和薄弱學科師資，實行分學科培養);
第二類是「小教全科」地方公費師范生(主要培養農村小學教學點師資，實行全科培養);
第三類是「特殊教育」地方公費師范生(主要培養特殊教育師資)，三類統稱「河南省地方公費師范生」。
計劃編制：
根據我省教師隊伍建設發展規劃和有關各縣(市、區)農村學校對教師需求等情況，由省有關部門統籌安排，合理編制各設崗縣(市、區)的招生規模，並選定相應的高校進行定向招生。
計劃安排：
2020年，全省計劃定向招收本科層次「農村學校」地方公費師范生2000人，由各高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。
2020年，全省計劃定向招收本科層次小學教育(全科教師)專業1900人、專科層次小學教育(全科教師)專業1000人，由各高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。
2020年，特殊教育專業安排本科計劃100人，由高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排，為師范類，計劃類別為地方公費師范生。
招生院校：
承擔2020年「農村學校」地方公費師范生本科層次定向招生任務的高校為：河南大學、河南師范大學、信陽師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院等5所高校。
承擔2020年小學教育(全科教師)專業本科層次定向招生任務的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、安陽師范學院、鄭州師范學院等7所高校;承擔2020年小學教育(全科教師)專業專科層次定向招生任務的高校為：焦作師范高等專科學校。
承擔2020年特殊教育專業本科層次定向招生任務的高校為：鄭州師范學院。
報考條件：
參加2020年高考報名的普通高中畢業生(含往屆)，需具有本人所在設崗縣(市、區)的戶籍，方可報考河南省地方公費師范生志願。
要求考生思想品德優良，熱愛教育事業，立志長期從教，積極投身農村教育和特殊教育。
身心健康，具有良好的身體素質和心理素質，同時要符合國家《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔2003〕3號)相關規定和《河南省教師資格申請人員體格檢查標准(2017年修訂)》，能夠較好地適應農村學校和特殊學校的教育教學工作的需要。
報考方式：
報考河南省地方公費師范生的普通高中畢業生隨全省普通高考報名、考試、填報志願。根據各設崗縣(市、區)培養計劃，具有設崗縣(市、區)戶籍的普通高中畢業生可報考戶籍地的河南省地方公費師范生。
錄取方式：
(一)投檔。「農村學校」、「小教全科」、「特殊教育」地方公費師范生本科層次安排在本科提前批次，小學教育(全科教師)專科層次安排在專科提前批次，根據考生成績和高校面向設崗縣(市、區)的招生計劃，從高分到低分擇優錄取。
(二)預錄取。考生被預錄取後必須憑錄取通知書在被錄取高校簽字蓋章的定向就業意向書上簽字。入學報到時憑錄取通知書和定向就業意向書報到，若不簽訂定向就業意向書，或未按時報到，視為放棄當年普通高校招生錄取資格。
(三)正式錄取。培養高校根據預錄取報到入學學生名單和學生簽訂的定向就業意向書，發放正式的定向培養就業三方協議書，學生在入學一個月內完成與設崗縣(市、區)人民政府簽訂定向培養就業三方協議書，方可注冊學籍，辦理正式錄取手續。
有關政策：
(一)河南省地方公費師范生入學後與縣級人民政府(報考的設崗縣、市、區)和培養高校簽訂正式的定向培養就業協議，承諾畢業後到農村學校、鄉村教學點、特殊教育學校從事教育教學工作時間不少於6年。
(二)學生在校培養期間，「農村學校」地方公費師范生只免除學費;「小教全科」、「特殊教育」地方公費師范生免除學費、住宿費並給予一定的生活補助費。三類河南省地方公費師范生同時享受國家獎學金等全日制在校生享受的相關政策。
(三)學生畢業後按照定向培養就業協議的相關規定就業(不再參加招教考試)。
就2020年「河南省地方公費師范生」(以下簡稱「公費生」)招生工作中大家普遍關注的問題，省教育廳給予權威解答。
第一類：「小教全科」地方公費師范生
一、什麼是「小教全科」公費生?其專業性質是什麼?全科教師和普通小學教師在培養上有什麼不同?
答：「小教全科」公費生在高考志願填報目錄里即小學教育(全科教師)專業(簡稱「全科教師」)，指的是能夠承擔多門學科教學任務的小學教師。
全科教師是專門為農村教學點培養能夠承擔多門學科教學任務的教師(屬於師范類)。相對於普通小學教師的培養而言，全科教師採取高校與優質小學聯合培養的新機制，採用「通識基礎課程、學科教育課程、教師專業課程和教育實踐課程」有機結合的課程體系，著力培養學生能夠貫徹素質教育、適應新課程改革、具有「一專多能」的全科教學能力，以適應農村教學點教學工作的需要。
二、2020年「小教全科」公費生的設崗縣(市、區)有多少?
答：2020年有101個設崗縣(市、區)定向培養本科層次「小教全科」公費生、有77個設崗縣(市、區)定向培養專科層次「小教全科」公費生。各設崗縣(市、區)的具體招生計劃見附件2和附件3.具體政策考生可以咨詢相關培養院校。
三、2020年「小教全科」公費生招生計劃是多少?
答：本科層次全科教師招生計劃是1900人，專科層次全科教師招生計劃是1000人。
四、哪些高校承擔「小教全科」公費生的培養任務?
答：2020年共有8所師范院校承擔培養任務。承擔本科層次培養任務的分別是：信陽師范學院、洛陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、鄭州師范學院;承擔專科層次培養任務的是：焦作師范高等專科學校。
五、報考「小教全科」公費生在政策上有什麼優惠?
答：被錄取的「小教全科」公費生在學習期間實行「兩免一補」政策(即：免學費、免住宿費，並給予一定的生活補助費)。同時，在校學習期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。
六、報考「小教全科」公費生有哪些條件和要求?
答：一是參加2020年高考報名的普通高中畢業生(含往屆)，可報考本人戶籍地的設崗縣(市、區)「小教全科」公費生專業志願。二是要求考生思想品德優良，熱愛教育事業，立志長期從教，積極投身農村教育。三是身心健康，符合《河南省教師資格申請人員體格檢查標准(2017年修訂試行)》要求，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等，能夠較好地適應農村學校教育教學工作的需要。
七、如何報考?
答：報考「小教全科」公費生專業的普通高中畢業生隨全省普通高考報名、考試、填報志願。根據各設崗縣(市、區)培養計劃，具有設崗縣(市、區)戶籍的普通高中畢業生可報考戶籍地的「公費生」專業志願，本科層次隨本科提前批次填報高校志願，專科層次隨專科提前批次填報高校志願。
八、如何錄取?
答：一是本科層次安排在本科提前批次、專科層次安排在專科提前批次，根據考生成績和高校面向設崗縣(市、區)的招生計劃，從高分到低分擇優預錄取。二是「小教全科」公費生被預錄取後必須憑錄取通知書在被錄取學校簽字蓋章的定向就業意向書上簽字。入學報到時憑錄取通知書和定向就業意向書報到，若不簽訂定向就業意向書，或未按時報到，視為放棄當年普通高校招生錄取資格。三是正式錄取。培養院校根據預錄取報到入學學生名單和學生簽訂的定向就業意向書，發放正式的定向培養就業三方協議書，學生在入學三個月內完成與設崗縣(市、區)人民政府簽訂定向培養就業三方協議書，方可注冊學籍，辦理正式錄取手續。
九、畢業時應具備什麼畢業資格?
答：本科層次的「小教全科」公費生經過4年本科的學習，應按規定取得畢業證書、學位證書和教師資格證書;專科層次的「公費生」經過3年專科學習，按規定取得畢業證書、教師資格證書。
十、應在設崗縣工作幾年?
答：根據定向培養就業協議，「小教全科」公費生畢業後到協議地服務不少於6年。
十一、畢業後是否可以參加招教考試?能否報考專升本和脫產全日制碩士研究生學習?
答：「小教全科」公費生取得畢業資格後，按照所簽訂的定向就業協議書到協議地就業，不再參加招教考試。協議地政府按照協議規定為全科教師辦理入編、工資等相關手續。「小教全科」公費生在校學習期間和規定的服務期內原則上不能報考脫產學習，即專科不能參加專升本考試，本科不能報考脫產全日制碩士研究生，但可報考在職學習。
十二、被錄取的「小教全科」公費生是否可以轉專業?
答：被錄取的「小教全科」公費生，入學後不得轉專業，特殊情況參照《小學教育專業全科教師管理辦法(試行)》執行。
十三、其他專業的高校優秀學生是否可以轉入「小教全科」公費生專業?
答：可以。相關轉入政策按照《小學教育專業全科教師管理辦法(試行)》執行。對有志於從事農村教育的非公費師范生或非師范類學生，可通過個人申報、面試考核等，在培養院校招收的計劃限額內按規定轉為公費培養師范生，同時享受國家提供的各項優惠政策。
十四、如何管理?
答：為加強「小教全科」公費生在校期間的學習管理以及畢業後服務期的管理，河南省教育廳制訂了《小學教育專業全科教師管理辦法》，對「小教全科」公費生在校的學習以及畢業後就業、違約等方面做了全面規定。
十五、不能按時取得畢業資格怎麼辦?
答：「小教全科」公費生因生病、應征入伍等原因不能按時履行協議的，須提出中止協議申請，經培養院校同意，省級教育行政部門批准後，暫緩履約。待情況允許，經省級教育行政部門核實後可繼續履行協議。「小教全科」公費生除特殊原因辦理休學無法正常畢業等情形以外，未按規定時間取得相應學歷、學位證書和教師資格證書者，按違約處理。
十六、因畢業資格問題不能如期履約怎麼辦?
答：「小教全科」公費生因特殊原因未能按照培養院校所規定的基本學制(本科四年、專科三年)獲得學歷證書，經本人申請、培養院校同意，教育行政部批准，可暫緩履約，繼續在校完成學業，在培養院校規定的學習期內獲得畢業資格後，到協議地履約任教。超出培養院校規定的基本學制的學習費用由公費師范生本人承擔。延期學習仍未能取得畢業證，按違約規定處理。設崗縣可解除定向就業協議，由培養院校追回所享受的公費師范生教育的所有費用並交納50%違約金。
十七、不履行協議怎麼處理?
答：「小教全科」公費生畢業後要嚴格履行協議，應按照協議規定到協議地從事教育工作，如果因個人原因沒有履行協議規定或沒有全部履行協議規定，視為違約。其處理辦法：
(一)未按協議到設崗縣從事教育教學工作的，須按協議規定向協議地退還已享受的公費教育費用，並繳納50%違約金，超過繳納時限，還須支付滯納金，由設崗縣教育行政部門負責辦理解約手續，並報請當地人民政府備案;故意違約且拒不辦理解約手續者將違約事實記入個人徵信檔案。
(二)未按協議完成規定服務年限的，根據協議規定須按不足服務年限折算，向協議地退還公費教育費用並繳納50%違約金，由設崗縣教育行政部門負責辦理解約手續，並報請當地人民政府備案;故意違約且拒不辦理解約手續者將違約事實記入個人徵信檔案。
十八、在服務期內有什麼優惠政策?
答：一是按照有關規定，同等條件下，全科教師服務期內在評先、表彰、職稱評聘、教師周轉房安排等方面予以優先。二是享受《******辦公廳國務院辦公廳印發〈關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見〉的通知》(中辦發〔2005〕18號)和原人事部等部門《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》(國人部發〔2006〕16號)規定的各項優惠政策。三是在協議規定服務期內和期滿後，符合條件者，支持報考在職教育碩士專業學位研究生。四是加大對公費師范生專業成長的支持。在培訓、評先、表彰、職稱評聘等方面予以支持。
十九、服務年限期滿後，能否申請調動?
答：可以。「小教全科」公費生在農村學校或教學點工作滿6年後，城市、縣鎮教師崗位空缺需補充人員時，同等條件下，優先安排服務期滿、考核合格、工作優秀的「公費生」。同時，鼓勵「公費生」服務期滿後繼續奉獻鄉村教育事業。
二十、生源所在地教育行政部門不履行協議怎麼辦?
答：「公費生」畢業後，生源地政府如不履行協議，屬於生源地政府違約。其處理辦法：由省教育廳會同有關部門通過行政督導解決;對拒不解決的，將追究生源地相關部門負責人責任，並責成生源地政府履行協議。
第二類：「特殊教育」地方公費師范生
一、什麼是「特殊教育」公費生?
答：「特殊教育」公費生是指高等院校專門為設崗縣(市、區)的盲人學校、聾人學校和培智學校等公費專業培養的從事特殊教育的師資。屬於師范類。
二、「特殊教育」公費生的培養目標是什麼?
答：「特殊教育」公費生旨在培養德、智、體、美、勞等全面發展、具備特殊教育理論及相關領域的理論知識與專業能力，具有健全人格、理想信念、社會責任感，能夠適應未來職業和社會發展，能在特殊教育學校及相關機構從事教育教學、管理等方面工作的高素質應用型人才。
三、2020年「特殊教育」公費生的設崗縣(市、區)有多少?
答：2020年有68個設崗縣(市、區)定向培養本科層次「特殊教育」公費生。各設崗縣(市、區)的具體招生計劃見附件4.考生可以咨詢相關培養院校。
四、2020年「特殊教育」公費生招生計劃是多少?哪個高校承擔培養任務?
答：2020年「特殊教育」公費生招生計劃是本科層次100人。培養高校是鄭州師范學院。
五、報考「特殊教育」公費生在政策上有什麼優惠?
答：被錄取的「特殊教育」公費生在學習期間實行「兩免一補」政策(即：免學費、免住宿費，並給予一定的生活補助費)。同時，在校學習期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。
「特殊教育」公費生關於報考條件、錄取方式、在校培養管理、畢業資格、履約管理、服務期管理等，參照「小教全科」公費生政策執行。
第三類：「農村學校」地方公費師范生招生政策問答。
一、什麼是「農村學校」公費生?
答：「農村學校」公費生是我省2020年新啟動的地方公費師范生培養計劃，主要為農村學校培養薄弱學科和緊缺學科師資，屬於河南省地方公費師范生培養計劃的組成部分。
二、2020年「農村學校」公費生有哪些專業?專業性質是什麼?
答：2020年「農村學校」公費生有如下專業：漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物學、體育教育、音樂學、美術學、政治思想教育、歷史學、地理科學、教育技術學，共13個專業。屬於師范類。
三、「農村學校」公費生的培養目標是什麼?
答：「農村學校」公費生是為農村中小學培養薄弱學科和緊缺學科師資。實行「定向招生、定向培養、定向就業」的政策，畢業後按照協議規定回定向就業地從事相應學科的農村中小學教學工作，服務期不少於6年。
四、2020年「農村學校」公費生的設崗縣(市、區)有多少?
答：2020年有99個設崗縣(市、區)定向培養「農村學校」公費生。各設崗縣(市、區)的具體招生計劃見附件1.考生可以咨詢相關培養院校。
五、2020年全省「農村學校」公費生招生計劃是多少?
答：2020年全省「農村學校」公費生招生計劃是2000人。其中：漢語言文學300人、數學與應用數學300人、英語200人、物理學200人、化學150人、生物學100人、思想政治教育100人、歷史學50人、地理科學100人、體育教育150人、音樂學150人、美術學100人、教育技術學100人。
六、有哪些高校承擔培養任務?
答：有5所高校承擔培養任務，分別是：河南大學500人、河南師范大學500人、信陽師范學院350人、洛陽師范學院350人、南陽師范學院300人。
七、各培養高校都承擔哪些學科?
答：
1.河南大學：500人
漢語言文學150人，數學與應用數學70人，英語100人，歷史學50人，地理科學70人，美術60人。
2.河南師范大學：500人
漢語言文學150人，數學與應用數學110人，生物學100人，教育技術學100人,美術學40人。
3.信陽師范學院：350人
化學100人，地理科學30人，體育教育100人，思想政治教育60人，音樂學60人。
4.洛陽師范學院：350人
物理學100人，數學與應用數學120人，體育教育50人，音樂學40人，思想政治教育40人。
5.南陽師范學院：300人
物理學100人，化學50人，英語100人，音樂學50人。
八、報考「農村學校」公費生在政策上有什麼優惠?
答：被錄取的「農村學校」公費生在學習期間實行「免除學費」政策。在校學習期間，享有同其他全日制在校生同樣的政策。
「農村學校」公費生關於報考條件、錄取方式、在校培養管理、畢業資格、履約管理、服務期管理等，參照「小教全科」公費生政策執行。
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㈥ 中考 英語閱讀c篇和閱讀表達的技巧
閱讀理解能力的培養是中學英語學習的一項重要任務，也是中考必考的一項重要內容。中考英語閱讀理解題一向是中考中的「重中之重」，它主要考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力及對材料的評估能力等。
關鍵詞： 中考英語 閱讀理解 解題策略
在中考英語中，閱讀理解的比分佔總分的40%以上，再加上完形填空佔10%，及近年來很多省市中考的短文綜合填空佔10%（佛山的中考就由原來一個句子及中文提示填空提升到短文綜合填空）。由此可看出閱讀理解在英語學習中的重要性。筆者對於閱讀理解的解題策略作了一些粗淺的分析。
一、把握中考英語閱讀材料的體裁
中考閱讀理解的文章體裁多樣，包括記敘文、說明文、應用文等；題材廣泛，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理與科學技術等各個方面。教學中教師應要求學生在平時的學習或復習中有意地閱讀各種文體和體裁的文章。值得一提的是近年來一些與日常生活關系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機的時刻表、電視節目表、課表、活動日程表、各種情況的比例圖、事物發展變化（增減）圖、各類標志圖、廣告等實用類文體越來越受到命題者的青睞。中考閱讀理解題和其他試題一樣，都是嚴格遵循課程標准及考試說明的要求命制的。它所涉及的詞彙與語法等都一般不會超出課本。
二、研究中考英語閱讀理解考點
中考英語閱讀理解主要考查考生以下幾方面的能力：
（一）考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力。
此類題主要詢問的是段落（或短文）的主題、主題思想、標題或寫作目的等。其主要提問方式有：
（1）Which is the best title for the passage?
（2）Which of the following is this passage about?
（3）In this passage the writer tries to tell us that__________.
（4）This passage mainly talks about____________________.
（二）考查把握文章的事實和細節的能力。
此類題是針對文章的細節設計的，其主要提問方式有：
（1）Which of the following is right?
（2）Which of the following is not mentioned?
（3）Which of the following is Not True in the passage?
（4）Choose the right order of this passage.
（5）From this passage we know____________________.
（三）考查根據上下文猜測生詞含義的能力。
此類題要求考生根據上下文確定某一特定的詞或短語的准確含義，或者確定it，they，them等代詞的確切指代。其主要提問方式有：
（1）The word 「...」 in the passage probably means__________.
（2）The underlined word 「It」 in the passage refers to__________.
（3）The underlined word gulf in Para.3 most probably means__________.
（四）考查對閱讀材料全篇的邏輯關系的理解，對文章各段、各句之間的邏輯關系的理解能力。
此類題目的主要提問方式有：
（1）Many visitors come to the writer』s city to__________.
（2）Western people usually use 「cat」 to refer to（指代）
「__________」.
（3）Tom』s mother bought him a clock，because__________.
（五）考查依據短文內容和考生應有的常識進行推理和判斷的能力。
此類題目在文章中沒有明確的答案，需要考生在理解全文的基礎上進行推理和判斷。其主要提問方式有：
（1）We can guess the writer of the letter may be a__________.
（2）We can infer from the text that____________________.
（3）Who are the intended readers of the passage?
（4）From the story we can guess____________________.
（5）When a fire happens，__________if you open the hot door.
（六）考查推斷作者的觀點、意圖和態度的能力。
這類題目的主要提問方式有：
（1）The purpose of the passage is to____________________.
（2）The writer writes this text to____________________.
（3）The writer believes that____________________.
（4）The author mainly tells us__________in the passage.
三、學會利用主題句理解英語閱讀理解題
最有效的辦法是找出主題句。一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。主題句一般具有三個特點：（1）概括性強，表述的意思比較概括。（2）結構簡單，句子結構較簡單，多數都不採用長、難句的形式。（3）受它支撐，段落中其他的句子是用來解釋、支撐或發展該句所表述的主題思想。在一篇短文或一個段落中，大部分主題句的位置情況有三種：
（一）主題句在段首或篇首。
主題句在段首或篇首的情況相當普遍。一般新聞報道、說明文、議論文大都採用先總述、後分述的敘事方法。例如（2008年中考題）：
Tea bag drinking is most Westerns』 favorite way of drinking tea. Do you know how it came about?
The tea bag was invented in 1908 by Thomas Sullivan，an American tea seller.He was sending out free tea in silk（絲綢） bags for people to try.People put the bags together with the tea leaves into the cup and added hot water.The tea tasted good，and people thought it was easy to clean the cup.They were not happy when Sullivan started sending them loose（散的） tea again...
第一段即是主題句。這個句子概括了本文的中心意思：The history of tea bags。後面講述了一個故事說明「Tea bags」的產生。
（二）主題句在段末或篇末。
用歸納法寫文章時，往往表述細節的句子在前，概述性的句子在後，並以此結尾。這種位於段末或篇末的主題句往往是對前面細節的歸納總結或者所得出的結論。例如（2008年徐州市中考題）：
Reading is a good habit，but the problem is，there』s too much to read these days，and too little time to read every word of it.There are hundreds of skills to help you read more in less time.Here are two skills that I think are especially good.
這段文章開頭肯定了閱讀是個好習慣。第二句提出閱讀時間的問題。於是，作者提出解決這個問題的方法，首段段末的這個句子「Here are two skills that I think are especially good.」就是主題句。
（三）無主題句。
有時，一篇文章里並沒有明顯的主題句。這時考生應該怎樣來確定文章的主題或中心意思呢？其實這也不難。可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是圍繞一個中心來展開的，或者說是來說明一個問題的。這個中心或這個問題就是這篇文章的主題或中心意思。
四、學會猜測閱讀理解題中的生詞詞義
詞彙是閱讀理解的基礎。考生必須掌握教材中所學所有的單詞和片語，了解構詞法知識，如熟記一些常見的前綴、後綴，以及詞語的合成和轉化等，並且要進行大量的課外閱讀擴大自己的詞彙量。要閱讀需要一定的詞彙量，同時在大量閱讀的同時，不僅可以復習學過的詞彙，還可以擴大自己的詞彙量。盡管如此，在閱讀中還是不可避免會遇到生詞或者熟詞生義，在英語閱讀理解試題中猜測詞義是必不可少的，因此，考生必須學會如何猜測詞義。任何一個詞語，在一定的上下文中只能表示一個確定的詞義。據此，考生可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用熟悉的詞或短語來猜測不熟悉的詞的詞義。猜測詞義時，可以從以下幾個方面來考慮：
（一）根據定義或解釋猜測詞義（如2008茂名市中考題）。
When I first studied English，I was told to say，「I am fine」 when people say 「How are you?」 But in the US，I found that people say，「I am good」 or 「I』m tired」.
One day，someone greeted me with 「What』s up?」It made me confused.I thought for a moment and then smiled because I didn』t know what to say.
57.What does the word 「confused」 in the fourth paragraph mean in Chinese?
A.困惑 B.憧憬 C.悲痛 D.後悔
在這篇文章里，「confused」雖然是一個新單詞，但緊接著後面就給出解釋「I thought for a moment and then smiled because I didn』t know what to say.」根據這一解釋，我們就可判斷出正確答案應為A。
（二）根據情景和邏輯進行判斷（如2008年恩施中考題）。
A recent survey shows that in modern society，most people pick up practical goals，such as 「earning money to buy a house and a car」，「to improve one』s life quality」，「finding a good job」.
73.The Chinese meaning of the phrase 「life quality」 is__________.
根據文章所提供的事實，在當今社會大多數人選擇現實的生活目標，例如「賺錢買房和買車，找好工作」，可以推出「to improve one』s life quality」意思是「提高生活質量」。
（三）根據同義詞或反義詞關系猜測詞義（如2008年四川自貢市中考題）。
If you want to be a musician，you usually have to move to an area that has a lot of jobs，such as New York City.The cost of living in these areas is usually very high.The third disadvantage is that you can』t have a stable family life.Different jobs will take a musician to different places，so most musicians are unable to have a regular family.
63.What does the underlined word 「stable」 mean in Chinese?
A.幸福的 B.穩定的 C.健康的
從後一句話說「Different jobs will take a musician to different places，so most musicians are unable to have a regular family.」，從句中的「different places」和「regular」所以可判斷B為正確答案。
五、學會應對閱讀理解中的細節題和推理題
（一）做細節事實題的方法。
在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節和事實的題目。這類題目相對容易一些。這些題目有兩個共同特點：（1）凡屬針對特定細節的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式、用詞和表達方式不同。（2）干擾項往往是主體思想與細節混雜，正確答案細節和非正確答案的細節混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細節和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。
（二）做推理判斷題的方法。
所謂推斷，就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。據以推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英語試題中的推斷題主要有以下幾種：
1.事實推斷
這種推斷常常針對某一個或幾個具體細節，是比較簡單的推斷。進行這種推斷，要先在文章中找出據以推斷的有關文字，然後加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。例如（2008年河南省中考題）：
（ ）50.We can infer（推斷）from the story that?__________.
A.The baby eagle lost his mother
B.The baby eagle fell down and died
C.The baby eagle could get food himself
D.The baby eagle was still angry with his mother
在閱讀材料中，有這樣一段文字：
The baby eagle fell down，faster and faster.He looked up at his mum，「Why do you abandon me?」He looked down at the earth.The ground was much closer.Then something strange happened.The air caught behind his arms and he began to fly!He wasn』t moving to the ground any more.Instead，his eyes were pointed up at the sun.
「You are flying! You can make it!」His mother smiled.
根據這段文字，可以推斷：小鷹能飛翔，再也不會掉在地上，可以自己覓食了。因此，正確答案應為C。
2.指代推斷
確定代詞的含義和指代對象是閱讀理解題常見的題目。要確定指代詞所指代的對象，關鍵在於對所在上下文的正確理解。另外，指代名詞的指代詞，其單復數形式與被指代的詞一致，因此數的形式可作為識別指代對象的第一個輔助標志。
3.邏輯推斷
這類題目往往是要求根據文章所提供的背景、人物的表情、動作和語言來推斷出人物的態度或感覺。
4.對作者的意圖和態度的推斷
這一類考題大都要求考生就作者對論述對象持什麼樣的態度做出推斷，如作者對所陳述的觀點是贊同、反對，還是猶豫不定，對記述或描寫的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來，而往往隱含在字里行間。因此，進行這種推斷時，考生既要依靠短文的主題思想作為推理的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。
結語
要掌握以上策略，教師需要在平時的閱讀教學中指導學生不斷地強化訓練和積累相關知識，學生的閱讀能力才能不斷提高，在中考中取得優異成績。
㈦ 謝謝！誰有2006年河南省中招英語試題及答案
2006年河南省高級中等學校招生學業考試試卷
英語(課改試驗區)
注意事項：
1．本試卷共10頁。滿分120分。考試時間100分鍾。
2．請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 、
3．答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。
題號 一 二 三 四 五 六、 總分
分數
一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）
第一節
聽下面5段對話。每段對話後有一個小題，從所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案，並將其標號填人題前括弧內。每段對話讀兩遍。
( ) 1Who』s wanted on the phone?
A．Lucy． B．Dave． C．Jim．
( )2．Where are they talking?
A.At a restaurant. B．In a shop． C．At a party．
( )3．What will the man drink?
A．Tea． B．Coffee． C．Coke．
( )4．How much will the man pay for one month?
A．$30． B．$90． C．$120．
( )5．When are they going to see David and Clare?
A．At 9：00 in the morning． B．At 5：00 in the afternoon．
C．At 7：00 in the evening．
第二節
聽下面幾段對話或獨自。每段對話或獨白後有幾個小題，從所給的A、B、C三個選項
中選出最佳答案，並將其標號填人題前括弧內。每段對話或獨白讀兩遍。
聽下面一段對話，回答第6至第8三個小題。
( )6．Who often takes the girl to movies?
A．Her mother． B．Her father． C．Her uncle．
( )7．When are they going to see the movie?
A．This morning． B．This afternoon． C．This evening．
( )8．How many people are going to the movie?
A．Two． B．There C．Four．
聽下面一段對話，回答第9至第10兩個小題。
( )9．When does Joe want to get up today?
A．At 7：40． B．At 8：00． C．At 8：20．
( )10．What do you think Joe is?
A．A teacher． B．A student． C．An engineer．
聽下面一段獨白，回答第11至第12兩個小題。
( )11．What are Linda and Hank going to do tomorrow night?
A．Go to a game． B．Visit Lisa． C．Finish a report．
( )12．Why does Hank leave this message?
A．Because he will be late to meet Linda．
B．Because he won』t be able to go with Linda．
C．Because he wants to tell Linda some good news．
聽下面一段對話，回答第13至第15三個小題。
( )13．What will they have for lunch?
A．Chinese food． B．Indian food． C．American food．
( )14．Why does the man want to go to the zoo?
A．Because the animals there Can act．
B．Because he likes to stay with animals．
C．Because there are some special animals．
( )15．Which of the following does the woman want to do instead of going to the zoo?
A．Go shopping． B．Try special food． C．Visit the art museum．
第三節
聽下面一篇短文。根據短文內容確定下面照片上人物的名字，並將其標號填入表格中
的相應位置。短文讀兩遍。
Lucy 16．
Mary 17．
Kate 18．
T0m 19．
Mike 20．
二、單項選擇(20 小題，每小題1分，共20分)
從A、B、C、D四個選項中選出一個最佳答案，並將其標號填入題前括弧內。
( )21．一Be careful， you will make mistakes in your exams．
--I know that，Mum．One can never be too careful．
A．and B．or C．nor D．but
( )22．1 wanted to explain，but he didn』t give me any ．
A.excuse B．chance C．way D．choice
( )23．—My pen is lost and I can』t find it anywhere．
一S0 you will have to buy ．
A.It B．few C．one D．any
( )24．—What beautiful shoes you』re wearing! They must be ex．pensive．
—No．they only 10 yuan．
A. spent B．took C．paid D．cost
( )25．一Do you know Hong Zhanhui?
一Yes．He』s the college student has moved Chinese people a lot．
A. who B．which C．what D．whom
( )26．I arrived at the airport the plane had taken oft．
A. after B．while C．when D．before
( )27．—Where』s Mr. Yu, do you know?
一Well．it's hard to say．But I saw him——a football game just now．
A. was watching B．watching C．had watched D．watched
( )28．--I feel really before the interview
—-Take it easy．Sure you are the best．
A. patient B．serious C．nervous D．cool
( )29．一Must I go and do it now?
—NO，you__．We still have two more days．
A．shouldn』t B．Can』t C．needn』t D．won，t
( )30•Xiao Li is the fight person to show the foreigners around，for of us can speak English．
A. all B．each C．both D．none 、
( )31．—come and join US．Jimmy!
--I』m sorry, but I'm really busy now．If I____time，1 would certainly go．
A-will have B．have had C．had D．have
( )32•I hear the 2006 World Cup is held in Germany________ June 9m____July 9th．
A. On；and B．from；to C．between；on D．ring：to
( )33．一You』ve left the light on．
—0h，sorry．_____and turn it off．
A．I』ve gone B．I』11 go C．1 went D．I』m going
( )34．--I』ve got a little_____in my house．
一Why not keep two or more?
A．juice B．mice C．bread D．fish
( )35．一Y()u are standing too near to the rⅣ．Can you move a bit____?
一0K．Mum．Is it all fight here?
A．faster B．slower C．farther D．nearer
( )36．As close friends，they used to walk to school________
A．face to face B．1ittle by little C．step by step D．side by side
( )37．—They say there』s a new restaurant nearby．
_ Yes，and it——for no more than a week．
A．has been open B．opens C．is opening D．is opened
( )38．——the water was cold，Wei Qinggang jumped into it to save others．
A．Although B．When C．If D．Because
( )39．Peter says that the Whites are on holiday, but no one knows——．
A．where they have been B．where are they
C．where are they from D．where they have gone
( )40．--I』m going to act in Jack Chan』s new movie!
---Congratulations! You』re really——．
A．a lucky dog B．a black sheep C．a cold fish D．a white elephant
三、完形填空(1 5小題，每小題1分，共1 5分)
先通讀短文，掌握其大意，然後從A、B、C、D四個選項中選出一個可以填入相應空白處的最佳答案，並將其標號填人題前括弧內。
Once upon a time，there was a child ready to be born．So 41 he asked God，」they tell me you are sending me to 42，but being SO small and helpless， 43 am I going to live there?」
「44 the many angels(天使)，I chose one for you．She will be waiting for you and will take care of you．」God replied．
『'But here in Heaven(天堂)，I do 45 else but sing and smile! That』s enough for me to be happy．」
God said，『『Your angel will sing and smile for you every day．And you will feel your angel』s love and be 46．」
The child said，「And how am I going to be able to understand when people talk to me 47 I don』t know the language that men speak?」
God told the child，『『Your angel will tell you the most beautiful and sweetest words you will ever hear, and with 48 patience(耐心)and care，your angel will teach you 51．」
The child said，「I』ve 50 that on the earth there are bad men．who will protect me?」
God said，「Your angel will protect you 51 it means risking her life(冒生命危險)．」
「But l will always be sad because l will not see you any more．」
「Your angel will always talk to you about 52 and in fact，1 will always be next to you．」
At the moment there was much peace(靜寂)in Heaven，but voices from the earth could already be heard，and the child，in a hurry, asked，『'Oh，God，if I am about to 53 now, please tell me my angel』s 54!」
「It is not hard to remember,」 God replied 55．「You will call your angel Mommy．」
( ) 41．A．every day B．any day C．one day D．some day
( )42．A．the earth B．the moon C．the country D．the sea
( )43．A．where B．how C．why D．when
( )44．A．Between B．For C．Among D．With
( )45．A．nothing B．everything C．anything D．something
( )46．A．10nely B．happy C．excited D．surprised
( )47．A．though B．whether C．after D．if
( )48．A．no B．1ittle C．much D．some
( )49．A．where to go B．how to speak c．what to say D．which to choose
( )50．A．heard 。 B．remembered C．forgotten D．said
( )51．A．when B．as soon as C．since D．even if
( )52．A．me B．you C．US D．her
( )53．A．die B．work C．study D．1eave
( )54．A．address B．name C．number D．job
( )55．A．angrily B．sadly C．softly D．shyly