江蘇中考英語閱讀理解趨勢
初中英語閱讀理解題型
英語閱讀理解題是中考英語常見的題型之一,且佔比分較大,讓學生熟悉常見的題型,掌握正確的答題技巧及解題步驟,可收到"事半功倍"的效果。下面就由我來跟大家介紹一下初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧吧!
【初中英語閱讀理解題型及解題技巧】
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。 初中英語閱讀理解題已成為評估學生英語水平的重要測試題型，在中考英語試卷中所佔比重較大。閱讀理解題主要是考查學生綜合運用所學語言知識的能力，包括細節理解能力、詞義判斷能力、歸納概括能力及邏輯推理能力等。大致來說，閱讀理解題主要針對如下方面：
(1) 個別詞語或句子;(2)某一細節或情節;(3)主題;(4)背景知識;(5)結論或結局;(6) 內涵隱意或寓意等。下面本人就根據閱讀理解題的題型特點，來談一些答題技巧。
一、直接理解題
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類題目的出題形式很多，例如：
(1)Which of the following statements is true / false?
(2)Which of the following is(not)mentioned?
(3)How many / How much / Where / How / What„„?
(4)What does the writer think about?
(5)Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨認和記憶事實或細節，就需要恰當地使用查閱的方法。查閱是讀者在對材料有所了解的情況下進行的，它的特點是帶著問題去尋找答案，往往與略讀綜合使用，具體方法與步驟如下：
(1)略讀材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
(2)按文章的體裁、作者寫作的組織模式及有關信息詞，如for example，first，second„„預測應該到何處尋找自己所需要的事實。
(3)將自己的精力放在尋找所需要的細節上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右、自下而上呈Z形掃視，待找到含有相關細節的句子時，就要放慢速度，仔細核對，比較內容，直至找到答案。
二、語義理解題
在閱讀中，我們經常會遇到一些生詞，需要根據上下文猜測它們的意思。此類問題考查學生緊扣原文，根據上下文語境判斷單詞、詞語或短句意義的能力。常見的題型有：直接對生詞進行解釋;對多義詞或短語在文章具體語言環境中的意義作出准確判斷;對英語中的一些格言或諺語進行解釋;對文中一些代詞的指代對象作出界定等。這種題型常見的設題方式如下：
(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.
(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.
(4)What does the underlined word“„”refer to______.
(5)By „ the writer means______.
在做此類題時，考生應緊扣原文，根據上下文語境進行判斷，切不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。猜測詞義的常見方法有：
1)根據構詞法猜測詞義;
(2)根據上下文猜測詞義;
(3)根據定義或解釋猜測詞義;
(4)根據同義詞、反義詞以及對比關系猜測詞義;
(5)根據生活常識猜測詞義。
三、邏輯推理題
推理判斷試題屬於深層閱讀理解題。它要求考生盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解文章的基礎上，嚴格按照作者提供的信息推斷出作者的言外之意。這種題型常見的設題方式有：
(1)From the text，it can be inferred that______.
(2)The passage suggests that______.
(3)Which of the following best describes______.
(4)The writer’s attitude towards„is______.
(5)From the text，we learn that______.
這種題目有一定難度，解答時必須根據上下文及相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等文外之意加以推理。解此類題目可從以下幾方面入手：
(1)根據常識判斷。即解題時，除弄清文意外，還需藉助生活常識、風土人情、傳說掌故、名人軼事等進行判斷。
(2)根據知識判斷。即解題時，運用一些一般性知識，如天文、地理、文學、藝術、科技等自然科學和社會科學知識。
(3)根據計算判斷。即解題時，運用一些數學知識進行和差、面積、體積、速度等方面的運算。
(4)根據情節判斷。即解題時，從情節所提供的基本事實出發，尋找一定規律，如時間關系、條件關系、因果關系、比較關系、轉折關系等作為推理根據。這種題目最容易出現，考生要從時間、地點、事件的情節安排與發展中，深入探討其邏輯關系及隱喻、引申等因素。
四、歸納總結題
這種題型要求學生在理解全文的基礎上，對文章進行歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中的內在信息。常見的設題方式有：
(1)The general idea of the passage is about______.
2)The main idea of the article is______.
(3)The main purpose of this selection is______.
4)The passage suggests that______.
5)Which of the following best states the theme of thepassage?
具體解題時，應注意一些技巧：
(1)首先看短文的開頭和結尾，確定短文題材，預測其內容。每段的第一句話往往會提供重要信息，可以幫助我們搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(2)速讀全文，整體理解短文大意，抓住關鍵詞語，弄清文章的主旨。
(3)根據已知短文內容，著手解題。可先將文後的選擇題看一下，然後帶著問題再去閱讀。這樣做，一方面有助於對文章進一步理解，另一方面可以有針對性地從文章中尋找答案。
(4)迅速復讀全文，檢查自己的理解是否正確，所選答案是否前後矛盾。通過全面考慮，最後確定答案。
一.教學大綱對閱讀理解的要求
(一)初中英語教學大綱對學生閱讀上的基本要求：
1.能閱讀難度相當於課文的材料，理解其大意。
2.能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，生詞率不超過3%。
3.閱讀速度要求每分鍾50-70詞。
(二)中考閱讀理解的考點
1.文章的話題—略讀文章，領會文章大意的題。
2.文章的中心題—歸納，概括的能力。
3.文章的細節—掃讀或細讀文章，以獲得某些特地信息或准確的尋找所需細節的能力。
4.文章的寓意，結論-領會作者的言外之意或推斷出文章的結論。
5.生詞詞意，猜詞—對生詞詞意的判斷能力。
(三)中考閱讀理解考察的文體
1.記敘文—抓住人物，地點，時間，情節發展線索。
2.說明文—要以事物為中心進行思考。抓住事物的特徵，用途，相互關系等。
(四)解題思路與技巧
1.快速瀏覽全文，掌握大意。
2.仔細審題，分析比較選項 。
3.帶著問題復讀，捕捉關鍵信息，解答問題。
4.再讀全文，核對答案。
二.閱讀理解題型及解題技巧
從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學知識、社會文化、政治歷史、人文環境和日常生活等方面，
充分體現其時代性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細節題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。
做閱讀理解練習應先看問題，弄清考點。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題，以便在閱讀短文時做到心中有數，快速、准確地捕捉所要信息。先易後難。做題時不必拘泥於書中所呈現的語篇順序，應遵循先易後難的原則。如可先做細節題再做推斷題，因為細節題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短文進行深層理解，再作判斷。
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的.相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
1.通過因果關系猜詞
通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。
4.通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。
;『貳』 中考英語閱卷老師談總結
2009合肥市英語中考試卷分值為150分，主要分為聽力和筆試兩部分。試題重基礎知識考核，靈活度強，考查的知識面廣。經過五天的閱卷工作，現對此次中考中學生的考試情況做如下的總結：
一聽力題得分率較高，主要失分題在最後的信息漏猜轉換題中的第29題。多數監考老師反映此題發音很清晰，容易辨別，但因五個空缺項的詞彙出現速度快，多數學生來不及反應就已跳過造成失分率較高。但如果學生能在聽力開始前認真審題，仔細分析空缺項的詞性，再結合固有知識，這道題還是不難得分的。
二單項選擇重基礎知識考核，更注重情境中英語的交流。單項選擇的20道題目對初中英語的各個語法點幾乎都有所涉及。其中動詞3題，名詞、代詞、連詞、時態、賓語從句、情境交際各佔2題，情態動詞、介詞、形容詞、副詞、被動語態各有一題。賓語從句、被動語態及時態等較難的語法點考試難度弱化，更重基本理解。單選中失分率較高的35、36、50題分別為形容詞、系動詞和情景交際。且35、36無任何語法考核，而是在適當的情境中，通過理解對話來辨別詞義。
三完形和閱讀注重語言的綜合運用能力。從此次的閱卷來看，學生在完形填空和閱讀理解上差距不太大，特別是閱讀理解，出題更人文化，體現了「以學生為本」的思想，注重學生對文章的理解而不是摳字眼，這種題型適合樹立學生的英語學習信心。縱觀最近幾年的中考英語試卷，閱讀理解已經不是學生考高分的攔路虎，學生也在派握這種考試趨勢的指引下更有信心，對英語有的已經不是畏懼，而是喜愛。
四書面表達更生活化。此次書面表達的格式為書信，這是我們平常練習中常用的文體，且這次的開頭和結尾都已給出，所以在格式上已無考核。但對於此次的話題，卻變得生活化，是關於推薦清涼油的使用，清涼油的功效人盡皆知，但讓學生用英語表達出來就成了學生在中考中的一大難題。很多學生在短時間內想不出很好的表達法，使用了漢語直譯英語的方法，更有使用拼音代替的方式。我在此次閱卷塵搜慶中擔任了作文的閱卷工作，也總結出了很多此次中考作文中常出現的錯誤。（待會在我們教研組中考英語試卷分析會上再和大家分享）
通過此次中考及閱卷工作，我且談些個人感受：
一要積累，好的習慣不是一朝一日就可以養成的，所以我們要在起始階段培養學生的好的英語習慣。例如晨讀、背誦、書寫等。在我們閱卷的過程中，發現書寫工整、清潔的試卷書面表達普遍得分相對較高。晨讀和背誦旨在提高學生的語言感知能力，使語言的輸出更語篇化。
二將練習進行到底。課標要求英語老師著重培養學生聽、說、讀、寫的能力。而在中考試卷中，閱讀和完形合計為70分，占卷面總分的50%左右，無論從分值還是能力培養上來看，這兩項都相當重要。雖然現在中考在這兩項的難度設置上更趨向大眾化，但差距固然存在。且高分和低分差值較大。從我個人的教學經驗上來看，閱讀能力的培養宜早不宜遲。我們九年級英語備課組的老師在八年級上學期就開始了閱讀的練習，每位老師根據班情、學情選擇學習材料和講授方式。從此次學生估分情況來看，閱讀的總體情況良好。同時，閱讀能力的提高有助於書面表達的流暢。教師應注重培養學生在遇到優美的詞句時做好摘錄、朗讀甚至背誦的習慣。
總而言之，語言是有聲的藝術，需要每位老師用心揣摩，細細體會。
『叄』 英語閱讀理解九大題型解題技巧
有很多的同學是非常想知道， 英語閱讀 題答題技巧是什麼，下面是我整合的英語閱讀理解九大題型解題技巧，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。
英語閱讀理解九大題型解題技巧
一、例證題
01 例證題的標志。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify等詞語時，同學們就要立刻開啟做「例證題」的模式啦!
02 回歸 文章 ，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。
03 搜索該例證周圍的區域，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
04 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
05 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事，即把例子中的某一內容寫出來誤導你，讓你去選。
二、指代題
01 回歸原文，找出問題中的指代詞。
02 在指代詞附近搜索，找最近的名詞、名詞性 短語 或 句子 。(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)
03 將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
04 將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
三、詞彙題
01 首先還是要回歸原文，找出該詞彙出現在哪裡。
02 通過句子，確定該詞彙的詞性。
03 從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適。
04 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，這就是答案!
注意：
(1)如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思很大可能不是正確答案。
(2)英語閱讀理解主要是考查同學們是否能根據上下文作出正確的判斷。
(3)詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
(4)尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。
四、句子理解題
01 回歸原文找到原句。
02 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。
03 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
04 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得太遠，做題時應把握住推的度。
五、推斷題
01 推斷題的標志：learn, infer, imply, inform等
02 看是否可以通過題干回歸原文或依據選項回歸原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固定到文章的一兩點上。
03 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考查同學們天馬行空的 想像力 ，它其實是考查同學們是否讀透閱讀文章里的某幾個點所涉及的問題。
04 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好(原文的某句話變個說法)，把原文讀懂才是做對推斷題的關鍵!
六、主旨題
「串線摘帽」，即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
01 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title等。
02 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意 總結 性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章，針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句，找一個和中心句最貼近的。)
03 很多時候，老師都會跟同學們說，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而我還是要提醒各位同學，小心首段陷阱!
04 主旨題錯誤選項的干擾特徵是：
(1)局部信息，即選項的內容小於文章的內容;
(2)范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
05 逆向思維 法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
七、作者態度題
01 作者態度題的標志：attitude
02 應精確理解四個選項的含義，不要摻雜自己的觀點。
03 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。例如：fortunately, excessively等。
04 舉例的方式。(是從正面舉例，還是反面舉例)
05 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的結構。
06 做作者態度題時同學們應該特別注意，要清楚是誰對誰的態度。
八、判斷題
01 看能否通過四個選項具體化到原文中一點或者根據自然段原則定位。
02 每個選項都應回歸原文，不能憑主觀印象進行判斷。
03 要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系。(做題時要看清題目的要求，選擇「正確項」，還是「錯誤項」。)
九、細節題
細節題不用多說了，最重要的就是回歸原文，在文章中找出題干所在位置，得出答案。
英語閱讀題怎麼做
1、細節題解題技巧
細節題的命題 方法 很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。
(1)、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。
(2)、 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐個彎。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3、主旨大意題解題技巧
(1)、要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系;
(2)、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何;
(3)、要注意題目是否過大或者過小;
(4)、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)、過度概括(多表現為擴大范圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。
英語閱讀理解題的正確流程
1)其實做閱讀理解最正確的流程就是正確的閱讀習慣以及自己的做題習慣。有些同學的閱讀習慣是先看問題，再讀文章，然後做題，最後再次略讀文章。
這個順序就是帶著問題去讀文章，目標明確比較節省時間。第一次讀文章的時候大概了解一下文章內容以及問題的大概位置(看到問題的相關內容就標記一下，省的做題的時候又得找)，做題的時候就不用再在文章中找了。做完閱讀理解的所有題以後，再略讀一下文章，看有沒有忽略的地方。
2)先讀文章，再做題目，最後再讀一遍文章。這時大部分同學做閱讀理解題的習慣。首先閱讀文章掌握全文脈絡，然後根據題目和選項排查信息，選出答案。這種方法做閱讀理解正確率比較高，但是比較浪費時間，因為大部分人的記憶都沒有好到讀一遍文章就清楚每個細節的地步，所以讀完文章以後做題的時候還要再次回頭去找。
具體的閱讀流程還得根據自己的做題習慣以及效率來決定。
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『肆』 中考英語動態:09年中考英語很難，明年的中考趨勢是什麼
Patrick zhao 老師回答：
根據歷屆情況來看，北京中考的特點就是“穩中求變”。這一點反映在學生的成績上，“穩”表現為經過系統復習，如果考前模擬中學生可以保持班級前5名的話，那麼在中考時，他的成績通常依然會保持班級前5名。而“變”則是指根據難度的差異，中考英語成績會出現3到4分的浮動。
這3到4分會在什麼題型上出現波動呢？主要是三個地方：一是完型填空，二是余凱拍閱讀理解的C篇，三是寫作。就拿近兩孫陪年的中考來說，今年的中考英語較去年難度稍高，而難度區分點主要就是以上三個部分。比如完型填空，今年較難，平均失分大概是5分，而去年則是3分左右。再比如寫作，海淀區中考考生的寫作平均分是10.0625分。
因此，面對中考難度的變化，怎樣才能“變中求勝”呢？要在中考里保持穩定的發揮，甚至有所突破，重點就是要在系統復習的同時，加強對完型填空、閱讀理解的專項提高，尤其是寫作能力。單單是寫作一項，就有將近5分的提升空間。如果能在完型填空、閱讀理解C篇和寫作上多下功夫，無論中考難度如何變化，就都能保證考試中的優勢，取得最後的勝利。
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『伍』 2016中考 英語試卷 江蘇與安徽難度比較
江蘇中考題比安徽中考題難度大一些
主要時在四個閱讀題，以及選詞填空
江蘇的閱讀題英文單詞數比安徽閱讀題多且密；
選詞填空中，安徽為5道題，且給出中文意思；但是江蘇題有10空，也沒有提示。
『陸』 中考英語閱讀從作者角度出發
中考即將拉開帷幕，從中考的內容和標准上來看，改變了傳統的單純的對語言知識的測試，在全面考查學生各方面的基礎知識和技能的基礎上，側重考查學生綜合語言的能力。 接下來，我給大家准備了中考 英語閱讀 從作者角度出發,歡迎大家參考與借鑒。
中考英語閱讀從作者角度出發
試題更注重閱讀能力和寫作能力的考查，把語言知識與完整的語篇緊密地聯系起來。在語境中考查學生對語言知識的掌握，突出了語境化、交際化和綜合化。試卷分為選擇題和
非選擇題兩部分，題型基本分為單項選擇、完型填空、閱讀理解、補全對話和書面表達。
一、選擇類
近年單選題的一個趨勢為在特定的語境中進行情景交際，所設的四個選項，中西 文化 差異很大，那麼如何答選擇題呢?
如：1.———Mum， could2 I have an M P3 like this?———Certainly，we canbuy_______one，but as1 good as this. A.，cheapB.a cheapestC.a cheaper D.the cheapest
這道題通過微型語境考查學生對形容詞比較級的用法，關鍵看後面的「 b ut as good as this」，答案 C。
2.———M ay I borrow3 your digtal camera?
———Sorry，I_______itmyself.A. am usingB.usedC.have usedD.use
此題著重測試學生如何在特定的語言環境中恰當地運用動詞的時態。答案 A
二、完型填空
這類題需要在閱讀的基礎上進行推理和綜合運用所學知識的能力。主要考查學生的全面的知識和技巧。答這個題在哪個空上有難度，快速通覽全文，可根據文中內容確定語言環境，要排除我在此題是弱項的心理，要按照平時所學的知識進行推理判斷。尤其對慣用法和固定的句型及 短語 搭配進行合理的運用，一定能收到很好的效果。
三、補全對話
七選五這道題似乎降低了以往填寫 句子 和短語的難度。在模擬考試中，這道題答起來並不輕松，主要是考生要根據上下文的提示用英語的思維進行應答。但是，平時學生對簡單的對話比較適應，但進入綜合訓練，句子變得復雜，有的學生答起來不是那麼順手。
如：——— I think you play soccer verywell，_____
———_______ I have played it for4years.
——— Do you often practiceit?
———Yes， I practice4 playing soccer as soon as I have time.
A. Is it hard to play soccer well?
B.Thank you.
C.How long have you playedit?
這個小對話在告訴學生不能僅看一句話來定答案，不能用中國人的習慣去回答問題，應該根據上下文，用西方人的語言習慣來選擇正確的答案。答案 C、 B。
四、閱讀理解
它的題材很廣泛，包括科普、地理、歷史、中西文化和人物紀實等。考查 方法 很靈活，學生做這樣的題必須在讀懂語言的基礎上盡力去理解原本不同的東西。做這樣的選擇題，考生必須從作者的心理出發，不要把個人的心理融進去，否則的話容易出現理解上的錯誤。
對於非選擇性的題，有閱讀短文回答問題的綜合閱讀，根據要求回答問題和近年來的新題型、任務型閱讀、寫作型等幾種題型。
1.閱讀與回答問題
由三篇組成，其 文章 生活化、實際化很受學生的關注，對於閱讀文章必須先來看文章的第一段，了解文中的人物、地點、時間，然後去了解問題，帶著問題再回到文中，去尋找正確的答案。答這樣的題，必須先把問題的要求看懂，對幾種疑問句的回答方法掌握必須准確，特別要注重選擇疑問句，要直接回答。對一般疑問句以及否定疑問句要注重中西文化回答問題的不同，最後要注重問題的主語是誰，是人還是物，回答問題最後落筆時，要做到心中有數，時態和語態的概念不要忘，這是答題的關鍵。
2.綜合閱讀
這是對學生五種英語技巧的綜合考查。同義轉化、漢譯英、英譯漢、以及填一個詞或短語的形式，學生在學習外語的時候特別注重漢譯英，也能夠較熟練地運用英語的句型和習慣用法、時態、語態，但是英譯漢有些學生卻不能按照英國人的習慣去答，所以丟分很多。考生要意識到這個問題的嚴重性，做英譯漢時還要注意單詞和標點符號的書寫。
另外這個題有一個填漏字或短語的考題，學生們感到有時候一個空有多個答案，不知哪一個更好，那麼考生要抓住它是一個語篇，而不是一個獨立的單句的特點，根據上下文的提示，給予最佳的答案。
3.任務型閱讀
學生做這樣的題一定要根據表格中出現的內容填寫正確的形式，帶著任務去看語篇中的內容：人名、地名、國名，要用完整的句子，在填寫的時候必須注意大小寫。
4.書面表達
書面表達是通過書面文字傳遞信息、表達觀點、與人溝通的一種交際活動，也是綜合運用語言能力的重要組成部分。
5. 作文
形式大致可以分為提示性作文、看圖作文。學生首先要仔細看清作文的要求，確定文體，是 記敘文 、 說明文 還是應用文。要注重文體的格式;寫文章要注重論點。首先提出你的觀點，然後找出具體的方法，最後寫出結束語，有些考生感到沒有那麼多的話要寫，考生可以用漢語按照中學生心理談論你的觀點，再轉化成英語。結束語要寫得恰如其分。語言結構要求要按照英語的語言結構進行，最後檢查不要出現單詞拼寫的錯誤。
擴展：中考英語單項填空訓練
在考試中，單項填空共20小題20分，主要測試考生對基礎語法、常用單詞、短語、習語和日常交際用語等知識的識記、識別、理解能力，並測試考生對上述知識的運用能力。
一、人稱代詞：
要注意它們在句中是在主格位置還是賓格位置，來確定用什麼格，並注意變化，反身代詞對主語、賓語起著強調作用，名詞性物主代詞起著名詞作用，它後面不要再加名詞了。而形容詞性的物主代詞要修飾名詞，句中沒有被修飾的名詞就應該用名詞性的物主代詞。
1. She is a student， _____ name is Julia.
A. its B. her C. hers D. his
2. Could1 you help _____ with _______ English， please.
A. I， my B. me， me C. me， my D. my， I
3. A friend of _____ came3 here yesterday.
A. my B. his C. him D. himself4
4. ______ pencil-box is beautiful. But ____ is more beautiful than ______.
A. Toms， my， he B. Tom‘s， mine， his
C. Tom‘s， mine， him D. Tom‘s， my， his
5. Most of ______like Chinese food.
A. they B. Their C. Them D. theirs
6. Don‘t you let ____ help you ?
A. I and my friend B. my friend and I
C. my friend and me D. my friend and I to
7. How hard______ works5!
A. we B. him C. he D. his
8. ______ have been chosen.
A. I, you and he B. He, you and I
C. You, he and I D. You, and me
9. She gave6 the erasers to Lucy and _______ .
A. I B. me C. my D. mine .
10. That‘s not ______, it is_______. I made7 it ______ .
A. ours， mine， myself8 B. your， mine， myself
C. yours， her， myself D. yours， my， myself
11. We bought _____ English-Chinese dictionaries9.
A. us B. ours C. ourselves10 D. to us
12. Most people think ______ are winning11 SARS.
A. ours B. ourselves C. we D. us
答案：1―6：BCBBCB 7―12：CCBAAC
二、名詞：
在名詞中要注意的是名詞的可數與不可數，單、復數形式及所有格問題。常用的不可數名詞：milk， orange(橘子)， meat， fruit， food， paper， weather;單復數一致：sheep， fish(做魚肉講時，不可數)， Chinese， Japanese12;本身就是復數形式：people
1. There are some ________ on the hill.
A. sheeps B. a sheep C. sheep D. sheepes
2. Mr Black often gives us ________ by Email13.
A. some good information14 B. some good informations
C. good informations D. a good information
3. There are some new books in the school library. They are ____ books.
A. child B. childrens‘ C. children D. children‘s
4. I have worn15 out my shoes， so I want to buy a new ________ .
A. pair B. one C. ones D. trousers
5. Meimei‘s handwriting16 is better than any other ______ in his class.
A. students B. students C. student‘s D. students‘
6. The hospital is a bit17 far from here. It‘s about _______ .
A. forty minutes‘s walk B. forty minute‘s walk
C. forty minutes walk D. forty minutes‘ walk
7. How many _____ are there in your class ?
A. Japanese B. American C. Australian18 D. Canadian19
8. I found20 my black cat in_____ room.
A. Jim and Mike B. Jim and Mike‘s C. Jim‘s and Mike‘s D. Jim‘s and Mike
9. How much are the _____ ?
A. bread B. meats. C. potatos D. tomatoes
10. There are many ______ in our school.
A. woman teachers B. woman‘s teachers
C. women teachers D. women‘s teachers
11. Three months ________ a long time for me.
A. is B. are C. have D. has
12. There are ______ and ______ on the table.
A. two boxes cake; four bottle of oranges B. two boxes cake; four bottle of orange
C. two boxes of cakes; four bottles of orange D. two box of cakes; four bottles of oranges
答案：1―6：CADCCD 7―12：ABDCAA
三. 形容詞和副詞的級：
在形容詞和副詞的級中要掌握比較級和最高級和同級比較的用法：比較級中的關鍵詞是than，在最高級中「in……， of……」表示比較的范圍;同級比較有「as2…as，(not so…as)」;修飾比較級的詞常用的有：a little， much， even21， still， far等。
1. I think English is as ____ as math.
A. important22 B. importanter C. more important D. most important
2. Which subject do you like ____ ， math， Chinese or English ?
A. better B. best C. well D. very much
3. Beijing is one of _____ cities in China.
A. large B. larger C. the largest D. largest
4. Lucy is ___ of all.
A. young B. younger23 C. youngest D. the youngest
5. Of all the students in our class. Betty writes _____ .
A. very carefully24 B. most carefully
C. more carefully D. the most carefully
『柒』 中考英語閱讀理解考點分析
中考英語閱讀理解部分所彎唯缺選文章題材多樣，近年來出題比較多的有人物故事、民族風情、科普知識，以及一些社會熱點話題。試題形式也日益靈活多變，圖表類試題有所增加。
一、人物故事
人物故事類的短文通常包括故事情節、人物或事物之間的關系、作者的態度和意圖、故事的起因或結局等幾個主要方面。閱讀時要盡快把握文章可能涉及到的五個 W（Who, Where, When, What, Why) 和一個H (How)。只要抓住了這些關鍵環節，就可以很好地把握整篇文章的主要內容，做題時就會達到事半功倍的效果。
二、民族風情
《英語課程標准》中提到要培養我們的文化意識。近幾年，在閱讀理解題的選材方面出現了多樣化的趨勢。例如介紹某個國家或地區的河流、山脈以及社會生活、政治經濟、文化習俗等方面的情況。這要求考生注重語言的文化特徵，不僅要了解其表層意思，還要了解其滲透的文化背景。因此，考生平時應拓寬知識面，對世界各國的民族文化有更多的了解。
三、科普知識
科普知識類文章的特點是科技詞彙較多，文章常使用一般現在時，句子長且結構復雜，理論性和邏輯性較強。考生往往對文章所介紹的內容感到陌生，使得這類試題難度較大。考生要根據文章的上下文來猜測詞義，理解難句，以達到理解全篇，把握主旨大意的目的。科普類說明文一般對事物的特點、特徵進行表述，幫助人們更好的認識事物。因此，閱讀這山拿類文章重在把握被說明事物各因素之間的聯系，如因果、條件、種屬、並列等；以及說明方法，如定義、例釋、類比等。考生應加強此類文章的閱讀訓練，不斷提高判斷、歸納、分析和解決問題的能力。
四、熱點話題
閱讀理解題的選材特點埋辯是：內容時尚，緊緊圍繞社會熱點、校園生活等選材；題材新穎，體裁多樣，命題巧妙，不僅要理解一般性的何時、何地、何人、何事等方面的要點，而且要從深層挖掘，理解話外之意，弦外之音，領會作者的寫作意圖以及文章對讀者、社會產生的諸多影響；要求學生能迅速理解文章主旨大意，段落細節，並能准確選出正確答案。考生除擴大閱讀量外，並關還應隨時關注社會新聞和身邊發生的事情。
五、圖表
近幾年閱讀理解題命題更加體現實用性。有一類試題，圖表占很大比重，只有少量的文字說明，例如，廣告、海報、圖書目錄、電視節目表、菜單、統計表、旅遊須知、火車和飛機的時刻表等等。這類試題主要考查學生獲取信息和搜索信息的能力。在進行閱讀理解的過程中可採用兩種方法：先通讀全文，再答題；先看文章後的問題，再從文章中找答案。第二種方法對解決事實細節題比較有效，考生可帶著問題在文中尋找答案。在做圖表類閱讀題時，可以針對題目的要求在文章中進行有目的的識讀
『捌』 中考英語的閱讀理解的題型和文章類型有哪些
環球教育老師為雅思考生們總結雅思閱讀備考技巧如下，希望對您的備考有所幫助~
不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~
環球教育秉持教育成就未來的理念，專注於為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中採用「九步閉環法」，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課後服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~
『玖』 初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧
初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧
中考閱讀理解不僅是令很多考生感到頭痛的題型，也是最能拉開考生分數差距的題型。曾經就有人用"成也閱讀，敗也閱讀"來形容中考閱讀，足可見其重要性。通過對近幾年中考試卷的研究發現，中考閱讀理解的主要考查方式其實只有兩種：主觀題型和客觀題型。關於這一點我們稍後再做詳細介紹。我們先來了解一下中考所考查文章的體裁與內容，通過對近幾年中考試卷的總結研究，中考閱讀理解對於體裁的考查較多樣，多為記敘文、說明文、應用文，有時也會考議論文。總之對於體裁的考查不會太單一。而文章的題材內容也比較豐富，一般會有小故事、日常生活事件、報刊雜志內容、文化習俗、名人軼事等。
首先，我們分析客觀題的題目設置。主要有三種形式：一、細節題；二、概括題；三、推測題。那麼，什麼是細節題呢？就是那些考查文章中有關事情發生的具體細節的題目，如：時間、地點、人物、事件經過、方式、結果等；什麼是概括題呢，就是從文章的整體層面上設置的一類綜合性題目，如：為文章選擇一個恰當的題目、推測本文作者想要表達的中心思想以及寫作目的等；最後一種推測題是這幾種題型中難度最大的，它需要建立在對整篇文章內容熟悉掌握的基礎上，主要出題形式有根據文章的上下文，猜測某一個單詞或者短語在該情景中的具體含義，根據所給的部分文章內容，推測文章的結尾等。
了解了客觀題的出題規律，接下來就是解題技巧了。
首先，一般題目的出題模式都是一個段落出一道題，因此，同學們做題時可以按照這個思路，一段一段的向下找答案。對於做題前先看題目還是先讀文章，這是一個仁者見仁智者見智的問題，同學們可以根據自己的閱讀習慣進行選擇。如果是先讀文章的話，在通讀文章的過程中一定要有意識地把一些關鍵詞句用鉛筆（tips:一定要用鉛筆，而且做完題一定要用橡皮擦掉）勾畫下來，以便答題時能迅速准確的找到相應的答案。如果考試時間緊張的話，最好的辦法就是先讀題，帶著問題根據每一段開頭的主題句，到相應的`段落中尋找答案。
接下來我們分析主觀題的題目設置。主要有兩種形式：一、根據課文內容回答問題；二、根據文章內容完成表格，翻譯文章中的句子。對於這兩種題型，我們應該如何解決呢？首先，有的問題的答案可以直接在文章中找到，但是需要我們足夠的細心以及足夠的耐心，讀文章不能一帶而過，一目十行。對於那些需要我們將有關信息重新組合的題目，一定要細心思考，涵蓋所有信息。另外，有的問題還需要我們表達自己的觀點，切記一定要結合文章的整體內容方向進行總結，再簡單明了地表述出來。同學們在做這類題目的時候需要注意以下幾點：1.回答不宜多多益善，而要言簡意賅，一針見血；2. 無論是英譯漢還是漢譯英，都要符合各自語言的表達方式以及表達習慣，不能逐字逐句的強翻。
看到這里，也許有的同學會說，這些方法都太晦澀，有沒有一些實際可行的從零開始的方法來提高自己的閱讀成績呢？答案是肯定的。同學們只要堅持以下幾點，提高閱讀能力是絕對沒有問題的。
一、多練習。 理論再多再精彩終究不能做對題，"紙上談兵"永遠不如"投入實戰重要"；
二、要有耐心。 閱讀需要耗費大量的時間與精力，同時也需要你有足夠的耐心。雖然過程是痛苦的，但只要你堅持下去，終會有苦盡甘來的一天。
三、掌握一定的閱讀方法與技巧。 在進行閱讀的時候不要逐字讀文章，遇到生詞就先跳過去。你不認識的單詞別人也不一定都認識，而且這個單詞很有可能是不會影響那你理解文章的，因為對於那些能夠影響文章理解又超出大綱要求的單詞，出題人一般都會給出漢語注釋的。
四、不論是對於主觀題的考查還是客觀題的考查，都是建立在對文章內容的理解上的 ，因此，我們在閱讀時必須把它看作一個整體，在理解全文大意的前提下有針對性地挖掘一些所需的細節內容。
總而言之，掌握一定的閱讀技巧和方法固然重要，但要想在閱讀理解這一重要知識板塊取得高分，還必須經過堅持不懈的努力。閱讀理解需要扎實的語言基礎以及熟練的語言能力，而扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練，熟練的語言能力來自長期的知識積累以及運用。俗話說："冰凍三尺，非一日之寒"。只要平時刻苦努力，打下扎實的英語基礎知識，再加上科學的解題方法，閱讀理解不失分就不再是一個遙不可及的夢想了。
『拾』 初中英語怎麼越來越難了，閱讀理解做起來比語文還難，該如何提升
在我們的日常生活當中，有很多人在學習英語的時候都會覺得非常困難，其實這是是一種非常正常的情況，因為我們從小接觸的一種語言就是中文，除了中文之外，我們很少有機會能夠接觸到外語，所以在學習英語的過程當中，很多人都會覺得沒有任何的技巧。對於部分初中生來說，在進入初中進行初中英語學習的時候，也會覺得初中英語難度相對於其他小學的英語要難很多，而且有逐漸變難的趨勢，那麼，在進行初中英語學習的時候，該用什麼樣的方法提高英語成績呢？在做英語閱讀理解的時候，該用怎樣的方法提高正確率呢？
我們在做英語閱讀理解的時候，一定要學會相關的技巧，首先最重要的一件事情就是增大自己英語詞彙的積累量，隨後在閱讀理解的過程當中，一定要找到整篇文章的中心句，隨後按照這個趨勢來翻譯我們所看到的每一個英語單詞所表達的含義。