中考英語閱讀真題判斷正誤
初中英語閱讀理解題型
英語閱讀理解題是中考英語常見的題型之一,且佔比分較大,讓學生熟悉常見的題型,掌握正確的答題技巧及解題步驟,可收到"事半功倍"的效果。下面就由我來跟大家介紹一下初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧吧!
【初中英語閱讀理解題型及解題技巧】
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。 初中英語閱讀理解題已成為評估學生英語水平的重要測試題型，在中考英語試卷中所佔比重較大。閱讀理解題主要是考查學生綜合運用所學語言知識的能力，包括細節理解能力、詞義判斷能力、歸納概括能力及邏輯推理能力等。大致來說，閱讀理解題主要針對如下方面：
(1) 個別詞語或句子;(2)某一細節或情節;(3)主題;(4)背景知識;(5)結論或結局;(6) 內涵隱意或寓意等。下面本人就根據閱讀理解題的題型特點，來談一些答題技巧。
一、直接理解題
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類題目的出題形式很多，例如：
(1)Which of the following statements is true / false?
(2)Which of the following is(not)mentioned?
(3)How many / How much / Where / How / What„„?
(4)What does the writer think about?
(5)Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨認和記憶事實或細節，就需要恰當地使用查閱的方法。查閱是讀者在對材料有所了解的情況下進行的，它的特點是帶著問題去尋找答案，往往與略讀綜合使用，具體方法與步驟如下：
(1)略讀材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
(2)按文章的體裁、作者寫作的組織模式及有關信息詞，如for example，first，second„„預測應該到何處尋找自己所需要的事實。
(3)將自己的精力放在尋找所需要的細節上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右、自下而上呈Z形掃視，待找到含有相關細節的句子時，就要放慢速度，仔細核對，比較內容，直至找到答案。
二、語義理解題
在閱讀中，我們經常會遇到一些生詞，需要根據上下文猜測它們的意思。此類問題考查學生緊扣原文，根據上下文語境判斷單詞、詞語或短句意義的能力。常見的題型有：直接對生詞進行解釋;對多義詞或短語在文章具體語言環境中的意義作出准確判斷;對英語中的一些格言或諺語進行解釋;對文中一些代詞的指代對象作出界定等。這種題型常見的設題方式如下：
(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.
(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.
(4)What does the underlined word“„”refer to______.
(5)By „ the writer means______.
在做此類題時，考生應緊扣原文，根據上下文語境進行判斷，切不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。猜測詞義的常見方法有：
1)根據構詞法猜測詞義;
(2)根據上下文猜測詞義;
(3)根據定義或解釋猜測詞義;
(4)根據同義詞、反義詞以及對比關系猜測詞義;
(5)根據生活常識猜測詞義。
三、邏輯推理題
推理判斷試題屬於深層閱讀理解題。它要求考生盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解文章的基礎上，嚴格按照作者提供的信息推斷出作者的言外之意。這種題型常見的設題方式有：
(1)From the text，it can be inferred that______.
(2)The passage suggests that______.
(3)Which of the following best describes______.
(4)The writer’s attitude towards„is______.
(5)From the text，we learn that______.
這種題目有一定難度，解答時必須根據上下文及相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等文外之意加以推理。解此類題目可從以下幾方面入手：
(1)根據常識判斷。即解題時，除弄清文意外，還需藉助生活常識、風土人情、傳說掌故、名人軼事等進行判斷。
(2)根據知識判斷。即解題時，運用一些一般性知識，如天文、地理、文學、藝術、科技等自然科學和社會科學知識。
(3)根據計算判斷。即解題時，運用一些數學知識進行和差、面積、體積、速度等方面的運算。
(4)根據情節判斷。即解題時，從情節所提供的基本事實出發，尋找一定規律，如時間關系、條件關系、因果關系、比較關系、轉折關系等作為推理根據。這種題目最容易出現，考生要從時間、地點、事件的情節安排與發展中，深入探討其邏輯關系及隱喻、引申等因素。
四、歸納總結題
這種題型要求學生在理解全文的基礎上，對文章進行歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中的內在信息。常見的設題方式有：
(1)The general idea of the passage is about______.
2)The main idea of the article is______.
(3)The main purpose of this selection is______.
4)The passage suggests that______.
5)Which of the following best states the theme of thepassage?
具體解題時，應注意一些技巧：
(1)首先看短文的開頭和結尾，確定短文題材，預測其內容。每段的第一句話往往會提供重要信息，可以幫助我們搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(2)速讀全文，整體理解短文大意，抓住關鍵詞語，弄清文章的主旨。
(3)根據已知短文內容，著手解題。可先將文後的選擇題看一下，然後帶著問題再去閱讀。這樣做，一方面有助於對文章進一步理解，另一方面可以有針對性地從文章中尋找答案。
(4)迅速復讀全文，檢查自己的理解是否正確，所選答案是否前後矛盾。通過全面考慮，最後確定答案。
一.教學大綱對閱讀理解的要求
(一)初中英語教學大綱對學生閱讀上的基本要求：
1.能閱讀難度相當於課文的材料，理解其大意。
2.能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，生詞率不超過3%。
3.閱讀速度要求每分鍾50-70詞。
(二)中考閱讀理解的考點
1.文章的話題—略讀文章，領會文章大意的題。
2.文章的中心題—歸納，概括的能力。
3.文章的細節—掃讀或細讀文章，以獲得某些特地信息或准確的尋找所需細節的能力。
4.文章的寓意，結論-領會作者的言外之意或推斷出文章的結論。
5.生詞詞意，猜詞—對生詞詞意的判斷能力。
(三)中考閱讀理解考察的文體
1.記敘文—抓住人物，地點，時間，情節發展線索。
2.說明文—要以事物為中心進行思考。抓住事物的特徵，用途，相互關系等。
(四)解題思路與技巧
1.快速瀏覽全文，掌握大意。
2.仔細審題，分析比較選項 。
3.帶著問題復讀，捕捉關鍵信息，解答問題。
4.再讀全文，核對答案。
二.閱讀理解題型及解題技巧
從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學知識、社會文化、政治歷史、人文環境和日常生活等方面，
充分體現其時代性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細節題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。
做閱讀理解練習應先看問題，弄清考點。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題，以便在閱讀短文時做到心中有數，快速、准確地捕捉所要信息。先易後難。做題時不必拘泥於書中所呈現的語篇順序，應遵循先易後難的原則。如可先做細節題再做推斷題，因為細節題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短文進行深層理解，再作判斷。
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的.相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
1.通過因果關系猜詞
通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。
4.通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。
;『貳』 2009雲南中考英語真題
第一部分 聽力（共四節，滿分30分）
第一節 聽句子，選出與句子內容相關的圖畫，並將所選答案
的字母代號填入答題卷相應空格內。每個句子聽兩
遍。（共5小題，每小題1分，滿分5分）
第二節 聽句子，選出與所聽句子內容相符的正確答語，並將所
選答案的字母代號填入答題卷相應空格內。每個句子
聽兩遍。（共5小題，每小題1分，滿分5分）
6. A. Me，too.
B. Really？ C. I』d like to.
7. A. Well done.
B. Quite well.
C. They』re fine.
8. A. In a month.
B. About a month.
C. Once a month.
9. A. I』m afraid not.
B. Sorry to hear that.
C. I don』t think so.
10. A. Thanks.
B. Don』t say so.
C. No，thanks.
第三節 聽對話，選出能回答問題的正確選項，並將其字母代號
填入答題卷相應空格內。每段對話聽兩遍。（共10小題，
每小題1分，滿分10分）
聽第一段對話，回答第11~12小題。
11. Does Mike exercise every day？
A. Yes，he does. B. No，he doesn』t. C. We don』t know.
12. What does the woman think of Mike』s living habit？
A. Healthy.
B. Unhealthy. C. Terrible.
聽第二段對話，回答第13~14小題。
13. Where are they talking？
A. In a school. B. In a shop. C. At home.
14. What is the boy』s mother？
A. A teacher. B. A soccer player. C. A housewife.
聽第三段對話，回答第15~17小題。
15. What did the woman go to New York for？
A. Traveling. B. Working. C. Studying.
16. How long is the woman going to stay there？
A. Half a year. B. One year. C. Two years.
17. Where are the two speakers probably talking？
A. On a bus. B. In a street. C. In a university.
聽第四段對話，回答第18~20小題。
18. Who is the man？
A. Sally』s teacher. B. A policeman. C. Sally』s friend.
19. Why did the woman call the man？
A. Because she couldn』t find her daughter.
B. Because her daughter didn』t go to school.
C. Because her daughter was back at home.
20. What color is Sally』s dress？
A. Brown. B. White. C. Black.
第四節 聽對話，完成下列信息表格。將所選答案的字母代號填
入答題卷相應空格內。對話聽兩遍。（共5小題，每小題
2分，滿分10分）
21. A. One single room
B. Two single rooms
C. Two double rooms
22. A. Thursday and Friday
B. Friday and Saturday
C. Saturday and Sunday
23. A. 49776684
B. 49770684
C. 49776084
24. A. 1，600 yuan
B. 800 yuan
C. 400 yuan
25. A. By train
B. By plane
C. By taxi
第二部分 英語知識運用（共三節，滿分35分）
第一節 詞語釋義（共5小題，每小題1分，滿分5分）
選出與句中劃線部分意義最接近的解釋，並將其字
母代號填入答題卷相應空格內。
26. Gina is a warm girl，so many people like to make friends with
her.
A. hot B. strange C. friendly D. heated
27. Don』t be afraid！No matter what happens，I』ll be behind you.
A. meet B. support C. miss D. change
28. We have been working around the clock to get it done on time.
A. here and there
B. up and down
C. day and night
D. now and then
29. When a child realizes he should stand on his own feet，he has
grown up.
A. stand up quickly
B. go somewhere on foot
C. get up by himself
D. depend on himself
30. —You haven』t played tennis for days，have you？
—No. I have got my hands full these days.
A. am busy
B. am sick
C. am unhappy
D. am nervous
第二節 單項填空（共20小題，每小題1分，滿分20分）
從A、B、C、D四個選項中選擇能填入空白處的正確答
案，並將其字母代號填入答題卷相應空格內。
31. _______ of students help the homeless people through the Red
Cross.
A. Thousand
B. Thousands
C. A thousand
D. Hundred and thousand
32. —Thanks a lot for helping me.
—______.
A. It doesn』t matter
B. You』re welcome
C. No，thanks
B. Yes，I』d love to
33. He』s wearing a pair of sunglasses to protect his eyes _____ the
strong sunlight.
A. from
B. in
C. to
D. with
34. —Would you mind closing the window to keep out the noise？
—_______. I』ll do it right away.
A. No way B. Of course C. Pretty good D. Not at all
35. —It』s a long time since I saw my brother.
—Why ______ him this weekend？
A. not to visit
B. don』t visit
C. not visit
D. not visiting
36. —Didn』t you see the sign，sir？Smoking is not allowed here!
—_______.
A. Never mind
B. I』m sorry
C. Don』t mention it
D. Sure. I don』t smoke
37. —Excuse me，Miss Smith. Could you tell me how to improve my
spoken English？
—OK. The best way is to practice _____.
A. as soon as possible
B. as quickly as possible
C. as much as possible
D. as clear as possible
38. —Would you like to have ______ to drink now？
—No，thanks.
A. anything cool
B. cool something
C. something cool
D. cool anything
39. —I』m sorry，_______ I can』t go hiking with you this Saturday.
—It』s OK. We can go together next time.
A. and
B. so
C. or
D. but
40. From what we get，we can _____ a living；what we give，however，
makes a life.
A. get B. make C. take D. have
41. —______ have you been a reporter？
—For more than three years.
A. How long
B. How many
C. How soon
D. How often
42. —I』m busy right now. Could you come back _____ time？
—OK. See you later.
A. another B. each C. any D. same
43. Don』t do such things again，young man. _______，you are not a
child any longer.
A. First of all B. After all
C. All over
D. Above all
44. —Where is the manager from？
—I don』t know，but from his _____ I think he is from the
south.
A. voice
B. sound
C. pronunciation
D. accent
45. —Could you please wait for a while？I』ll be ready soon.
—Don』t worry. _______.
A. Forget it
B. It takes time
C. Take your time
D. I don』t care
46. —The box looks very heavy. Let me carry it for you.
—_______. I』m quite out of breath.
A. Yes，certainly
B. No，of course
C. I』m afraid I can manage it
D. It』s very kind of you
47. —I』ll return the book to Mary，but I can』t find her anywhere.
—She ______ the teacher』s office. You can find her there.
A. has left
B. was away from
C. has gone to
D. has been to
48. We should give a hand to the people ______ need help.
A. who B. whose C. whom D. when
49. —Please tell me _____ for the meeting yesterday.
—Sorry. The traffic was bad.
A. why you came late
B. why did you come late
C. when you came late
D. when did you come late
50. Sometimes the best and most beautiful things in this world
_____，but can be felt with the heart.
A. can see
B. cannot see
C. can be seen
D. cannot be seen
第三節 完形填空（共10小題，每小題1分，滿分10分）
從A、B、C、D四個選項中選擇能填入空白處的正確答
案，並將其字母代號填入答題卷相應空格內。
I am a lovely and happy boy. I
51
my parents，teachers，friends and classmates，and I also love my city and the world， 52
I love life. But sometimes I am
53 . I want to do everything well. I want to be a good boy. I want everyone to love me. If I do something
54
，I』ll feel unhappy. I』ll think I am good for nothing and I』ll be upset
55
some time. Then the persons who love me
56
tell me：
「You can』t do all things better than anyone else. You can』t do all things
57
. You have to
58
who you are. You have to decide what comes first，and then do that.」
「You』ll have to learn to accept yourself. You』ll have to live with your limitations （局限）. You are just
59
. You』re wonderful. It』s your ty to be who you are.」
It』s true that I can』t do
60
very well，but I』ll try my best.Then I』ll become myself - a lovely child. So my world will become beautiful，full of happiness.
51. A. dislike
B. love
C. follow
D. remember
52. A. because
B. although
C. when
D. before
53. A. in surprise
B. in danger
C. in a hurry
D. in trouble
54. A. exciting
B. interesting
C. wrong
D. right
55. A. on
B. for
C. by
D. with
56. A. often
B. never
C. seldom
D. nearly
57. A. at first
B. at last
C. at a time
D. at times
58. A. search for
B. look for
C. work out
D. find out
59. A. myself
B. yourself
C. himself
D. yourselves
60. A. other things
B. nothing
C. everything
D. anything
第三部分 閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）
A
One summer，a library in Texas in the United States was having a terrible problem. For years，the number of books in the library kept growing. As a result，they had grown too big for the building and had to move to a newly-built library across the town. Everything was finished and paid for. They found out that they hadn』t left enough money to move their mountain of books across the town. Even the cheapest moving company was going to ask for several thousand dollars to pack （打包） and move the books. What could they do? They thought and thought. Finally one clever librarian（圖書管理員） had a bright idea. She said that ring that time，the library would be closed. Why not allow the readers to borrow more books and ask them to come in to borrow 20，40 or 100 books？At the end of the summer they could return them to the new library. The idea worked beautifully and the readers were happy to have more books to enjoy. The library saved a lot of money and people read a lot of books.
根據短文內容，判斷以下句子的正誤。你認為正確的句子請在答題卷相應空格內寫「T」，錯誤的寫「F」。（共5小題，每小題2分，滿分10分）
61. They had to move to the new library because there were too many
books for the old building.
62. The move was going to take only a few days.
63. The moving company refused to move the books for the library
because the workers didn』t like doing hard work.
64. The readers must borrow at least 100 books ring the summer
time.
65. The clever idea helped the readers to enjoy their reading and the
library to save much money.
B
Alex knew colors and shapes. He learned about 150 English words. With his language ability he made himself known as perhaps the world』s most famous talking bird.
But Alex，a parrot，died two weeks ago when he was 31. Irene，a psychologist（心理學家） at Harvard University，studied and worked with the parrot for nearly 30 years.
In 1977，Irene，then an excellent student in chemistry at Harvard，bought Alex from a pet store. At that time，scientists were not quite sure whether birds could learn to communicate with humans.
But using the methods of teaching，Irene helped Alex to learn about 150 words，and to count small numbers，as well as colors and shapes.
In experiments，Irene would give Alex a small reward（獎勵），like a grape. Alex learned to ask for the grape by watching what the trainer was doing to get it. The researchers then worked with the bird to help him with pronunciation.
Alex showed a surprising ability to learn. For example，when he was shown a blue paper circle，he could tell what color the paper was，what shape it was，and—after touching it，—what it was made of.
Like other parrots，he also picked up some words when staying in the lab，like 「calm down」 and 「good morning」. He could also show his happiness and sadness.
Even before the week he died，Alex was working with Irene on difficult words. As she put him into his cage for the night that Thursday，Irene said that Alex looked at her and said，「You be good. See you tomorrow. I love you.」
He was found dead in his cage the next morning.
根據短文內容，選擇正確答案，並將其字母代號填入答題卷相應空格內。（共5小題，每小題2分，滿分10分）
66. Alex is the name of _______.
A. an excellent student B. a clever bird
C. a trainer
D. a psychologist
67. How did Irene get the parrot？
A. A friend gave it to her.
B. she changht it in a forest.
C. She bought it from the market.
D. The passage doesn』t mention it.
68. The underlined words 「picked up」 in the seventh paragraph
mean _________.
A. 撿到 B. 挑選 C. 舉起 D. 學到
69. The best title of the passage can be ________.
A. A Thinking Parrot
B. The Owner of a Parrot
C. How to Teach a Parrot to Speak
D. Parrots，Our Close Friends
70. The passage is probably taken from a _______.
A. history textbook
B. novel （小說）
C. newspaper
D. dictionary
C
A famous study was done in a school by a professor （教授） from a university. At the start of the school year，the teachers were given the names of five children. They were told that these five were the most excellent students in the class. But the fact was that these students were only average（中等），and they were not the best students at all. Well，guess what? At the end of the year，all the five average students scored among the highest in the class.
What made these average students change so much to become top students？The only difference was the change in their teachers』 attitude（態度）. Because the teachers believed that these five kids were the top students，they expected （期望） more from them. And so these five average students began to believe and expect more from themselves. So they worked harder to do as well as they could.
Do you know？If you expect the best from people，they』ll usually want to give you their best. A great leader said，「Treat（對待） a person just how he appears to be on the outside，and you』ll make him even worse. But treat a person like he』s already a success，and you』ll help make him the best he can be.」
Like the true story of 7-year-old Johnny，his teacher got so angry with him that one day she said，「Johnny，you』re the naughtiest （最頑皮的） boy in this class. I』m sure you』ll never change.」 The next year Johnny had a new teacher. And on the first day of class，she met with Johnny after school and said，「Johnny，I』ve heard a lot about you!But do you know that I don』t believe a word of it.」 And everyday after that，this new teacher treated Johnny as if he was one of the smartest students even when Johnny did naughty things. Later on，Johnny became a school leader. Because that』s the power of our belief （信任） and attitude toward children.
根據短文內容，選擇正確答案，並將其字母代號填入答題卷相應空格內。（共5小題，每小題2分，滿分10分）
71. The professor started his research by _______.
A. telling the five students to work harder than ever before
B. teaching the five children himself
C. telling the teacher the five students were the best in the class
D. asking the five children to find a new teacher
72. The five average students became top students mainly because of
________.
A. the professor』s study
B. the change in the professor』s attitude
C. the teachers』hard work
D. the change in the teachers』attitude
73. Why did the writer tell us the story of 7-year-old Johnny？
A. To show the importance of encouragement.
B. To show that the boy was clever enough.
C. To let us know the famous boy.
D. To let us know how good his new teacher was.
74. According to the story，we can learn that ______.
A. the research began at the end of the school year
B. the students scored highest only because they worked hard
C. if you expect the most from people，you』ll get the least
D. little Johnny liked his new teacher very much
75. What does the passage mainly tell us？
A. If you want to get more，you should have new teachers.
B. Attitude and belief can change a person.
C. A professor』s study can help you score highest.
D. Only teachers can make you a top student.
第四部分 寫作（共三節，滿分25）
第一節 根據句意，用括弧中所給詞的適當形式填空，並將所填
單詞寫在答題卷相應位置。（共5小題，每小題1分，滿分
5分）
76. Mr Potter has been in China for over ten years. He regards China
as his ______ home.（two）
77. A teacher，like bright sunshine，lights up the morning of life；like
a river，takes ___ to the sea of knowledge. （we）
78. Yunnan is beautiful. Many ______ come for holidays every year.
（visit）
79. A good hobby gives you an ______ rest from your everyday work.
（enjoy）
80. Another new year，another beautiful ______. May my best wishes
bring you a successful year.（begin）
第二節 將下列句子中漢語部分譯成英語，注意使用適當的形式，
並將所填單詞寫在答題卷相應位置。（共5小題，每小
題1分，滿分5分）
81. There are green trees and _______ in the country. We can enjoy
the nature there. （新鮮空氣）
82. 「One World， One Dream」 expresses the common wishes of people
_______________________________. （全世界）
83. Swimming in rivers is one of my favorite ________. It makes me
happy and healthy. （戶外運動）
84. The Olympic torch relay（火炬接力） has been on since March
24，2008. It can _____ the Olympic spirit. （傳遞）
85. West or east，home is best. Parents like to spend time with their
children at home together and share the happiness of _______.
（家庭生活）
第三節 書面表達（滿分15分）
A Letter
提示：汶川大地震牽動了我們每一個人的心，請你圍繞「To Be
Strong」這一主題，用英語給汶川初三的同學寫一封信，鼓勵
他們要堅強，並告訴他們你在賑災活動中所做的一切以及你
的感想。
要求：1. 信的開頭與結尾已經給出，只需寫出信的正文內容；
2. 語言流暢、書寫規范、卷面整潔，詞數不少於60個；
3. 文中不得使用你的真實姓名、校名，否則以零分計；
4. 短文必須寫在答題卷上，如在本卷上作答，一律不得分。
Dear friends，
_________________________________________________
_________________________________________________
Yours，
Zhang Hua
『叄』 閱讀理解，判斷對錯
（ 錯 ）1、Bill's mother is a English teacher .
（ 錯 ）2、Bill's father is mending his car .
（ 錯 ）3、Barbi is a cat .
（對內容 ）4、Bill and his sister are in the same school .
（ 對 ）5、Bill's family is in China now .
『肆』 如何應對中考英語閱讀理解題
閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型，在各地中考試卷中約佔30％的比例。一般設三篇短文，試題採用「根據所給閱讀材料判斷正誤」或「選擇最佳答案回答問題」兩種形式。縱觀近年來全國各地中考閱讀題，其體裁多樣，有記敘文、議論文、說明文、應用文（信函、請柬、通知、便條、表格、圖表、廣告、圖示和標志等）；所選材料內容廣泛，涉及文化、環境、科普、社會、政治、經濟、歷史等眾多領域。文章的體裁富於變化，可謂題材寬泛，形式多種多樣。其特點是：時氣息濃，可讀性強，理解難度較高。閱讀理解題對學生提出了較高的能力要求，主要是考查學生通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住細節；既要理解具體事實，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘意圖，揣摩隱藏在字里行間的內涵既要理解全篇的邏輯關系又要理解某些細節的意思，並且在讀懂句子和文章的基礎上，將所讀文章進行判斷、分析和推理。概括的說就是這類題注重考查閱讀技能，包括理解短文大意、了解具體細節、通過上下文猜測詞義、歸納篇章大意，以及推斷或理解的態度和意圖等。考生不僅要具有準確獲得信息的能力，還要具有透過文章表層意思理解文章隱含意義的能力。這樣才能抓住中心思想，作出正確的判斷。試題涉及掌握語篇主旨，事實細節、深層含義、推理判斷、猜測詞義等多方面的閱讀能力考查。設題通常考慮以下四個方面。1. 直觀性問題。直接引用原文中的語句或根據短文中原語句稍加改動而編成。2. 常識性問題。考查學生依據短文信息，並根據自己所具備的一般常識作出判斷的題型．3. 理解性問題。考查學生對文章的中心思想，某段的段落大意，某一事實的細節及意圖等的理解程度。4. 推理性問題。這類題需在深刻理解短文後，再經過推理判斷才能選出正確答案。閱讀是一個復雜的心理過程，語言學家古德曼(Groodman)認為，閱讀就是讀者通過其心理和語言活動理解來接受的思想和觀點。如果學生能讀懂一篇文章，則表明寫作時的思維過程與該生在閱讀時的思維活動趨於吻合，這就是說學生的閱讀理解必須實於原文，不可脫離文章憑空想像。對學生進行閱讀技巧訓練還應該從文體角度來訓練，因為一篇文章的設題是受其文體限制的。下面我們分析幾個不同體裁文章的特點，供大家參考。a. 故事類。初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類。閱讀故事類的材料，應該抓住人物線索、地點線索、時間線索和情節發展線索。特別注意的是，以上線索往往是並存的。因為情節的發展總是涉及到人物的變化、時間的推移、場景的變換等。而閱讀材料後的閱讀理解題往往會圍繞這些內容設計一些事實類的理解題。凡事實類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱讀故事類短文時，應指導學生理解文章的深層含義，也就是它的主題。在此需要注意的是，現在的閱讀理解題在測試事實類的理解題的同時，往往有一道推理類理解測試題． b．科普類。這里所指的科普類是廣義的。它包含有介紹科學知識、社會知識的短文。閱讀這類短文時，要以事實為中心進行思考，抓住事物的特徵、用途、相互關系等．如果是介紹社會現象的文章，要掌握所談現象的內涵。c．圖表類。這類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指導學生閱讀這類材料時，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表的主要內容，二是推敲圖畫語盲或數字，找出它們之間的關聯或試圖表達的含義。d．新聞類。報刊閱讀應逐步成為中學生閱讀的一個重要內容。由於新聞報道強調遵循 5 個 w 和 1 個 H，所以，我們在閱讀時也要抓住這一點去理解。那麼，如何解決閱讀理解題呢？做閱讀理解題，根據實際情況，可用不同的方法。對於一些直接信息類題目，先讀問題後讀短文，帶著問題去讀文章，目的明確，容易抓住文中與問題相關的信息點。對於主觀判斷題，則應該從文章整體著手，認真閱讀綜合分析判斷，作出正確選擇。一般情況具體步驟1. 略讀全文，掌握主旨大意。略讀時要特別注意短文的首段、首句或末句。一般文章的主旨大意就在這里。抓住每段中的關鍵詞語，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布，再答題時就心中有數了。2．推測詞義，注意要點內容。閱讀中不要過分推敲語言點，要捕捉每段乃至整篇文章的綱目，對於文章中出現的生詞或看不懂的句子，可以根據上下文意思猜測理解。3．尋讀。掌握短文的主旨大意之後，應認真閱讀題目，准確理解題意及其范圍，帶著問題到短文中尋找相關答案。一般的事實題可直接從文中找出答案。但也要認真斟酌，透過表層結構，領會其深層涵義。而較為深層次的邏輯推理判斷題，則需要建立在對全文理解的基礎上進行。因此，做這類題切忌摻雜主觀因素。4．復讀審核。初次答完題後，要對照短文內容對所做答案通盤審核，反復斟酌，做出修正，以減少錯誤疏漏。此外學生做閱讀理解題時，還應注意四點1. 注意文章的首段和每段的首句或最後一句。一般說來閱讀題沒有標題，就會給學生了解文章的中心意思造成一定的困難，而文章的首段或每段的首句往往可能是文章或每段的中心，是要說明的對象或要闡述的觀點，尾句是文章的結論或表達意圖、態度、目的。注意到這一點，才能抓住中心，為理解文章奠定良好的基礎。2. 閱讀文章體裁不同，閱讀的側重點也不同，記敘文中要注意 who（人物），where（地點），when（時間），what（事件），why（原因）說明文要注意說明的對象，特徵、細節及數字等；議論文要注意的觀點，論點和論據。3. 要通過文章線索來分析判斷的意圖。文章的結論、中心思想，及深層次的推理判斷，這一點是最難把握的考生做題時要特別注意。4. 要了解英語國家的風俗習慣，風土人情，了解地道英語語言表達習慣，不能以中國人的習慣來理解文章，闡述問題。
『伍』 2017中考英語閱讀理解題的問題類型及其解題方法
中考英語閱讀理解題的問題類型及其解題方法
閱讀理解是中考的必考題型，因為它能全面快速地反映出學生的英語水平。閱讀理解題型有很多種，但從命題角度來看，通常可以分為四種：即事實細節題、推理判斷題、猜測詞義題和主旨大意題。
事實理解題主要考查學生對文章中的細節與具體事實的把握能力，內容涉及詢問事實、原因、結果和目的等，屬於淺層次的理解題，難度較低。同學們需要在有限的時間歲漏內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，發現文章中的細節信息，然後遵循由整體到細節的原則，把握作者的思路，按全文—段落—詞語的步驟來解題。
一、命題特點
事實細節題的考點非常明確，主要有以下幾處：
1、列舉信息處常考。
文章中first…second, to begin with, in addition, on one hand, on the other hand等並列關系出現的地方，常會要求考生從所列的內容中，選擇符合題干要求的選項。
2、舉列與打比方之處常考。
考生要對那些引出例子或比喻的標志詞，如as, such as, for example, for instance等加以注意，因為這些詞是作者為使自己的觀點更具說服力而用來引出具體事例的，這些事例就是常考的細節處。
3、指示代詞出現處常考。
這類考題常用來考查學生是否真正了解上下文句子之間的邏輯關系。
4、引用人物論斷處常考。
作者為正確表達自己的觀點或使論點更有依據，常會引用某些權威人士的論斷或採納其重要的發現。
5、特殊標點符號後的內容常考。
因為特殊標點符號後的內容往往是對前面內容的進一步解釋或說明，同學們注意到這些標點，也就注意到了細節。這些特殊符號包括表示乎扮爛解釋的破折號、括弧和冒號以及表示引用的引號等。
另外，事實細節題的選項也很有特點：通常正確答案不是照搬的原文；干擾選項則正好相反，有的來自原文信息，但不是題目要求的內容；有的符合常識，但不符合原文內容；有的與原句內容極為相似,只是在程度上有些缺遲變動；有的與原文大相徑庭甚至完全相反；也有的是部分正確或部分錯誤。
二、解題方法
1. 跳讀查找法
這個方法的要點在於先看題干，帶著問題讀文章。以what, who, where, when, why, how 提問的問題，可以從文章中直接找到答案。同學們做這類題時可以邊讀邊做記號，能加強閱讀的針對性，提高做題的准確率，節省寶貴的時間，這是做事實細節題最基本也是最常用的方法。一般來說，細節題主要考查考生對某句話或某幾句話的理解，同學們若能根據題干內容從原文中找到相關的句子，然後進行比較和分析，便可確定答案。
另外，運用跳讀查找法解題時，同學們要特別注意試題以及選項與原文之間的適當變換。根據近幾年的中考題情況來看，很少有直接用原文中的句子進行考查和測試的，通常要進行一定的處理，而這種「處理」主要就是進行語義轉換，其中包括同義變換、概念解析、歸納事實等。
例：I had the meanest (最刻薄的) mother in the whole world. While other kids ate candy for breakfast, I had to have porridge, eggs or toast. When others had Cokes and candy for lunch, I had to eat a sandwich. But at least I wasn』t alone when I was sad. My sister and two brothers had the same mean mother as I did.
1. How many children does the writer』s mother have?
A. Four. B. Two. C. Three. D. Six.
2. 排除法
排序題也屬於事實細節題的一種題型，它通常出現在說明文中。這類文章有明顯的信息詞，如first, to begin with, after that, afterwards, later, next, second, third, then, finally等。按照信息詞的提示閱讀，可以加快理解的進程。在做細節排序題時，首先要確定首或尾的答案，通常四個選項中會有兩個選項的順序類似，正確答案往往在這兩個選項中選擇，找到兩者的不同之處，回到原文，進行核對，一旦確定，後面的排序就不用再比較了。
例：A topiary gardener should make a drawing first. The drawing shows the final shape that the gardener likes. The gardener then chooses a bush for the topiary. It may be one that just planted or one that is already in place.
In June of the plant』s first year, the gardener looks for new leaves. When the leaves grow, it』s time to shape (給……造型) the bottom of the bush. It needs about five years. The top is not trimmed ring this time. In the fifth year, the bush grows tall enough for shaping. Then the gardener begins to shape the whole bush.
2. Put the following in the right order according to the passage.
a. The gardener chooses a bush for the topiary.
b. The whole bush grows tall enough for shaping.
c. The gardener begins to shape the bottom of the bush.
d. The gardener draws the shape of a topiary.
A. d→a→b→c B. b→c→a→d C. a→d→c→b D. d→a→c→b
3. 簡單計演算法
數字計算題也是事實細節題的一種，要求對文章中提到的數據進行簡單的加減乘除運算，以便得出符合題目要求的數據。解答這類題目時，考生首先要弄清題乾的要求是什麼，然後找到與它相關的數字，再對它們進行分析、整合，最後計算出正確答案。
例：When we cut down the rainforests, we destroy these forest people, too. In 1900, there were 1,000,000 forest people in the Amazon forest. In 1980, there were only 200,000.
3. The number of the people living in the Amazon forest in 1980 was ________of that in 1900.
A. half B. one-third C. two-fifths D. one-fifth
細節題占閱讀理解的比例很大，閱讀時要特別注意以下幾點：
第一，閱讀時，利用這類關鍵詞和片語that is to say, above all, especially, mainly等，把握文章的思路和脈絡。另外在問題的選項中表示絕對意義的詞first （第一），least （最不），always （總是），never（永不），all（所有），none（一個也不），any（任何）和表示性的詞彙only（只有） , just（僅僅），往往是命題的陷阱，因此要多加註意。
第二，閱讀時，必須以原文提供的事實、細節和邏輯關系為依據，切忌把自己的觀點和看法與原文或作者的觀點、看法混為一談。
第三，文章中的數字、日期、時間都是設題的重點，此類題目很少是文章中表層出現的數字或日期，通常需要做簡單的計算。
閱讀能力的提高非一朝之功，需要一個過程。同學們應該持之以恆，進行有計劃、有目的的閱讀實踐，提高閱讀能力。
推理判斷題
推理判斷題是每年中考的必考題型之一，也是英語閱讀理解中難度較大的題型，屬於深層理解題。它要求學生對文章中的內容及作者的思路做出合理的判斷和推理，也就是要運用邏輯推理能力推論出蘊含在文章中卻沒有明說的事實及暗示的含義，即英語中所說的「read between the lines」。因此，學生應在理解全文的基礎上，從文章本身所提供的信息出發，運用邏輯思維，並藉助一定的常識進行分析、推理，在已知和未知信息之間搭起橋梁，透過字里行間，體會「弦外之音」，從而揭示文章的深層涵義。
一、推理判斷題常見提問方式
1. The writer/author/passage implies/suggests (暗示)that __________.
2. It can be inferred（推斷）from the passage that __________.
3. Which of the following can be concluded from this passage?
4. What does the author conclude about?
5. The passage is intended to __________.
6. The first paragraph of this passage is to __________.
7. How does the author seem to feel about this issue?
8. From the passage, we can learn/conclude that __________.
9. Which of the following might happen later?
10. The passage may be a/an __________.
11. Which of the following is TRUE/ NOT true?
二、選項特點分析
命題人在設置選項時，會遵循一定的特點和規律，因此學生了解了推理判斷題選項的特點，對提高選項的正確率會有很大幫助。
1．正確選項的特點
（1）正確答案一般含義比較豐富，具有一定的綜合性和概括性；
（2）正確答案的表述一般不會太絕對，而會用一些相對能夠留下一些餘地的詞彙，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等；
（3）正確答案有的時候反而是與通過常識判斷得出的結論相反，要特別注意。
2．干擾選項的特點
（1）只是原文的簡單復述，而非推斷出的結論；
（2）看似從原文推斷出來的結論，然而實際上與原文不符；
（3）根據常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎上推理而得出的觀點；
（4）雖然以文章提供的事實或內在邏輯為推理依據，但推理過頭、概括過度；
（5）有部分選項的內容純屬編造。
三、推理判斷題的解題方法
做推理判斷題要注意兩點:一是推理，二是判斷，而且兩者密不可分。推理是為了判斷，判斷依賴於推理。推理判斷題要求學生根據原文，經過推理，進行判斷，從而得出結論，所以推理判斷題的答案不能在文中直接找出。但是，推理時務必要忠實於原文，在文章中尋找可推論的依據，切忌妄加評論，把自己的觀點當成作者的觀點。下面結合2011年各省市的中考題，就考試中常用的四種推理方法進行一一說明。
1. 抓住特定關鍵信息進行正向或逆向推理
做此類試題要善於抓住某一段話中的關鍵信息，即某些關鍵詞或短語去分析、推理、判斷，利用正向推理或逆向思維，從而推斷出這句話所隱含的深層含義。
例：Mark Wellman showed that if you set your heart and mind on something, no wall is too high, no dream impossible.
1. What can we learn from the passage?
A. A friend in need is a friend indeed.
B. Dreams will come true in the end.
C. Each step is important to success.
D. Nothing can stop a strong will.
2. 利用作者的思想感情進行推斷
作者在寫作時，自然而然會滲透自己的喜怒哀樂。通過一些表達感情色彩或思想傾向的措辭，領會作者的思想感情，一些考查觀點態度的題目就迎刃而解了。
例：My whole life I have depended on the kindness of many strangers, I feel regretful that I cannot find them and say thank you. I do not even remember what the man』s face looked like, but he taught me a lesson — people are more important than things.
2. According to the passage, which word can best describe the man?
A. Rude. B. Funny. C. Silly. D. Kind.
例：I had to arrive in Vienna at 7:15 in time to catch the 7:25 train to Paris, but there was no hope of that now. …It was almost 7:25 when we stopped outside the station. I paid the driver quickly, took hold of my bags quickly and hurried inside. 「Paris train」 was all I had time to say to the official (鐵路職工) I saw. You can guess how I feel when he pointed to a train that was just moving out of the station.
3. How did the writer feel at Vienna station?
A. He felt lonely. B He felt angry. C. He felt surprised D. He felt sad.
3. 根據上下文的邏輯關系得出結論
不同的文章有不同的寫作方法和文章結構。但是，在任何一篇文章中，段與段之間、句與句之間都存在著某種邏輯關系。抓住了這種邏輯關系，也就把握住了作者的寫作思路和寫作意圖。
例：2011年北京卷
My summer hols wr CWOT. B4, we usd 2 go 2 NY 2C my bro, his CF & thr 3:-@ kids FTF, ILNY, its gr8.
Can you understand this sentence? If you can』t, don』t feel too bad: neither could the middle school teacher in England who received this as homework. This is Netspeak: …
4. What is the main purpose of the first paragraph?
A. To give an example of a foreign language.
B. To show an example of creative methods.
C. To express worries about using Netspeak.
D. To lead in the topic of Netspeak.
4. 結合常識進行推斷
有些文章，如科普類說明文、記敘類時政要聞等文體具有一定的背景知識。因此解答此類文章的題目，除了把握相關文段的細節外，還應注意充分運用自己的常識，結合題目去分析推理。
例：BEIJING (Xinhua) — Chinese have started to enjoy cars at low prices after the country became a member of the World Trade Organization (WTO). At the same time, competition between people has become stronger. According to the China』s Ministry of Personnel (人事部), about 170 million people will lose their jobs after the country has joined the WTO.
5. This passage is probably _____.
A. a story B. a note C. a letter D. a news report
以上分別從四個方面講解了如何對文章隱含信息進行推理判斷，但有時候題目的設計不一定這么層次分明，需要同時從不同角度對文章的信息進行綜合分析、推理和判斷。例如方法三中的例子，需要綜合考慮上下文邏輯關系以及文章的感情色彩，才能做出正確的判斷。因此，在閱讀的過程中，需要考生在熟練掌握的基礎上靈活運用這些方法。
『陸』 中考英語閱讀理解解題方法及技巧
中考英語閱讀理解是試卷中比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結了中考英語閱讀理解解題方法及技巧，僅供參考。
常用的閱讀理解解題方法
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
中考英語理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所答案代入文中，再確定正誤。
在確定答案時，對文章和題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
閱讀理解復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
中考閱讀理解答題步驟
1. 先看問題，再讀文章。帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，
把握文章的主題，摘取有用的材料。
2.細讀全文，認真分析與問題有關的詞彙、句子或段落，特別留心一些關鍵信息詞。
3. 復讀全文，驗證答案。在選出全部答案後，應將答案帶入問題中重讀全文，看前後意思
是否連貫，有無矛盾，若前後不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。
以上就是我為大家總結的中考英語閱讀理解解題方法及技巧，僅供參考，希望對大家有所幫助。
『柒』 中考英語閱讀理解全面講解
從近幾年初中升學考試試卷來看，閱讀理解考題的類型大致可分為三種：
1.閱讀短文，選擇答案
這類題目類型是閱讀理解最常考的一種。這類題型的選項應在理解短文的基礎上做出判斷，堅持短文內容與考項對比的方法，把一些與短文內容明顯相符或不相符的答案選出來，然後再對要求根據上下文進行推埋的考項即短文偽容中沒有直接答案的考項進行推斷。
2.閱讀短文，判斷正誤
這種題型要求應考者根據短文的內容，對所列的句子與短文內容是否相符做出正誤判斷。應考者做這類考題時應特別注意反義詞、近義詞以及一些片語的互替使用。
3.閱讀短文，回答問題
考生對這種題型除了將考項的內容與短文內容對比之外，還應特別留意一般疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。對於一般疑問句，回答要簡潔明了，用Yes，No。對於特殊疑問句的回答，切忌用Yes，No，答話也應盡量簡單，可以避免不必要的丟分。對於反意疑問句，應根據反意疑問句的特點和短文的內容仔細分析。
此外縱觀這幾年全國各地的中考「閱讀理解」試題，用於閱讀理解測試的語篇內容涉及社會生活的方方面面，除了一般的英語故事外，還有書信、通知、廣告、交通圖、各種表格等。在體現知識測試的同時，更注重英語的實際應用。因此，要做好中考英語試題中的語篇「閱讀理解」題，需要我們具備較強的「閱讀」和「理解」能力。其中包括：閱讀、理解英語文字信息的能力;閱讀、理解各種圖表的能力;快速閱讀能力;根據上下文猜測英文生詞詞義的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、判斷和獨立解決問題的能力。還有合理分配和利用時間的能力以及各項能力的綜合運用。
(二)閱讀理解精設考點
1.考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力。
此類考查主旨和大意的題大多數針對段落(或短文)的主題，主題思想，標題或目的。而獲取段落的主旨和大意最有效的辦法是找出主題句。一篇文章(或一段文章)通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句(主題句一般在段首，即文章開頭的第一、二句，有時也會出現在文章的最後)。假如沒有主題句，在閱讀時要仔細通讀全文，注意文中所敘述的事實與細節是否圍繞主題。這類題的主要提問方式有：
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage about?
3) In this passage the writer tries to tell us that____.
4) The passage tells us that_____.
5) This passage mainly talks about____.
附：閱讀理解題目類型及解題方法。
1、細節理解題
此類題主要考察學生對相關信息的識別能力， 答案一般在原文中能找到。
答題時應迅速找到它的考察點，切不可望文生義或主觀臆斷。
出題中所設的干擾項一般與文中的觀點截然相反，要麼不符，要麼未涉及，相對容易排除。
2、文章(段落)主旨大意題
Which is the best title of the passage?
The writer thinks________.
The writer wants to tell us__________.
The main idea of the passage is________.
切忌以點代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內容的窗口，閱讀時要學會找出文章的中心句。
在閱讀過程中，可通過略讀來快速把握文章的中心，閱讀時視閾要寬，緊抓對主題句的`搜索，按意群進行閱讀，避免閱讀中的出聲、指讀、復視或停頓。
學會猜詞、跳詞閱讀，以暫時記憶迅速在頭腦中清晰把握文章的大意。
3、推理判斷題
此類題需要透過文章信息進行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據上下文及其內在聯系對篇章進行深入的分析。
1) How many times did the tiger come into the village?
每段的首句，含有重要的解題線索。
2) From the second paragraph we know_____.
在把握全篇的基礎上，細讀這一段。
4、是非判斷題
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following descriptions about… is right?
干擾項常常是無中生有，張冠李戴，以偏概全，擴大內容。
5、詞意句意題
What does the word 「…」 mean in paragraph 3?
What does the sentence 「…」 really mean?
In the last paragraph, 「…」 means___.
What does the underlined word mean?
學會猜詞
(1)根據構詞法猜詞義。
前綴或後綴-ful(形容詞後綴), -less(無，沒有，構成形容詞), -ly(副詞後綴), un-(不，非,未), dis-(相反，否定)re-(重新)
appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hope hopeless, comfortable uncomfortable
(2)根據上下文猜詞義。
它和前後文有著必然的聯系,只有把握作者的脈搏，理清邏輯鏈條,才能鎖定生詞的含義。
(3)舊詞新義現象。
如：Australians put their shirt 「tails」 on the clothes line after washing, because they usually put them into their trousers. 「tails」 一詞原意為「尾巴」，而在此處的意思為襯衫的「_______」。
(4)依解釋
Microscope is an instrument(工具)that makes small near objects seems larger.Microscope means_______.
有時我們能從生詞的前後找到解釋性的文字。
『捌』 中考英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解在中考英語的試卷中，所佔的比例比較大，分值也高。那麼你知道中考 英語閱讀 理解有哪些解題技巧嗎?那麼接下來給大家分享一些關於中考英語閱讀理解的解題技巧，希望對大家有所幫助。
中考英語閱讀理解的解題技巧
1.分門別類識別文體
記敘文 閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文 是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握 文章 的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、 廣告 、便條、 申請書 、個人 簡歷 ，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
2.統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
3.開動腦筋推測詞意
初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種 方法 完成內化過程：
(1)根據上下文猜測詞意。
(2)根據構詞法猜測詞意。
前綴un-表 反義詞 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
4.用知識和生活 經驗 理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
還 有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的「弦外之音」、「言下之意」。如一道中考模擬卷閱讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, 「Wonderful It's the best picture I have ever seen!」 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
5.條分縷析理解長句
長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類 句子 要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或 短語 等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.
先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.
再 找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
中考英語閱讀理解的方法
1.保持良好的精神狀態。良好的精神狀態對於考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放鬆的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發揮出來。
2. 抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想像，有利於加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照「總---分---總」的結構布局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位於段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。
3. 克服不良習慣，提高閱讀速度。由於考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：
①心讀。考場上不能出聲閱讀，於是有的考生就在心裡讀，有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;
②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學習中就應當引起注意並加以克服;
③一個詞一個詞地看。閱讀時，視線應從左向右跳躍式移動，著重掃描意群，同時注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;
④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標出那些與文後所設問題有關的信息。這樣，在做題時就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時間。
4. 判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對於推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能「只見樹木，不見森林」，不能以個人的想法代替作者的意圖。
5. 遇到生詞時，一定要沉著、冷靜。中考英語試題中，一般是不會盲目地出現生詞的，但不排除出現影響答題的生詞，同時也可能出現猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現，當然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內容，弄清了上、下文之間的內在聯系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多。
中考英語閱讀理解各題型技巧歸納
一、主旨題
主旨題主要測試學生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關這類題的常見提問方式為：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在處理這類問題時，通常採用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中於文章的整體思路及要點之間的聯系，而較慢的閱讀會使你過分注意細節，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細閱讀開頭段和結尾段，因為大多數文章的中心思想都出現在這兩段里。
二、細節題
細節題主要測試學生識別閱讀材料中的具體事實和細節的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，要在有關此類問題的地方適當做標記(比如人物名較多就用圈畫出，時間名詞較多就用波浪線，地點名詞較多就用方框等等)，以便在回答問題時迅速查找。
三、詞義題
詞義題主要是檢測學生在具體文章中，根據上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
1. 通過上下文的種.種提示來准確猜出這個詞的含義。
2. 一個單詞可以通過前綴、後綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據構詞法辨認其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉化或復合詞的其他詞義。
3. 如果遇到非常熟悉的詞彙，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
四、推斷題
推斷題主要考查學生透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。一要抓住選項與選項之間的不同，二要在文中找出與選項對應的內容進行對比。
五、觀點態度題
觀點態度題主要考查學生通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態度做出合理推斷的能力。主要抓作者議論、抒情的段落，通常是最後一段，再結合前面做題得到的信息，來分析、推理。
建議：同學們在平日復習中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，有意識培養和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內，准確地按時完成大量的閱讀題。
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『玖』 中考英語閱讀理解的答題技巧
中考英語閱讀理解的答題技巧
閱讀在英語考試中占很大的比重，無論你愛或不愛，它都在那裡。下面是我為大家整理的中考英語閱讀理解的答題技巧，歡迎參考~
一、解題思路
(一)先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。
(二)快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙於答題。
(三)細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵，應特別注意以下幾點：
1. 抓住四個"W"和一個"H"，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)，When(時間)，Where(地點)，Why(原因)，How(經過)劃出來。抓住了四個「W」和一個「H」，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。14年中考英語閱讀理解解題技巧
3. 注意領會文章的寓意。
4.根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的.，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
題干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to「等字眼時，屬於推斷概括型，考查內容著眼於全篇，考生應具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。
④ 捕捉關鍵詞。在閱讀時應該注意與問題相關的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。
⑤ 轉換解題法。即原文這么說，而在問題和所給選項中則用另外的詞去轉換一種說法，但仍表示同一含義。
⑥ 排除法。根據語言，句法結構，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。
四、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最後一道題後，如果時間允許，再將原文讀一遍;用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，目的在於對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
二、題型分類
初中英語閱讀理解往往有以下三大題型，抓住它的解法和思路，就可以順利做好這些題目：
(一)選擇符合文章的選項
(二)判斷正誤
(三)根據文章內容回答問題，現今該題型歸納在任務型閱讀中，此處不做詳解。
;『拾』 初一英語閱讀理解解題技巧
【 #教育# 導語】閱讀理解是英語學習中一個很重要的方面，它反映了學生直接應用英語的能力。英語試題中對學生閱讀能力的測試主要通過完形填空和閱讀理解兩種題型。更多相關內容請關注 教育頻道！1.閱讀理解題一般有以下幾種形式
1)根據短文內容，判斷正、誤
2)根據短文內容，選擇答案
3)根據短文內容，回答問題
4)根據短文內容，填寫表格
5)根據短文內容，在改寫後的短文中填詞
閱讀理解部分的短文內容非常廣泛，有人物傳記、政治經濟、天文史地、社會文化、科普小品、風土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往帆返山往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同於短文中相應部分的句型和詞語。
掌握豐富的詞彙及必要的語法知識是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異及歷史背景常常是十分重要的。因此，同學們應該對講英語國家的風土人情及歷史發展有一般的常識，同時對科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你們還必須經常進行大量的各種體裁、各種風格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷增進閱讀技巧。
2.閱讀理解的解題步驟和方法
1.通讀全文，掌握大意
做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會
出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2.細審題意，獲取信息
認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節（如人物、時間、地點）
還是主題大意；是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層推理，正確答題
有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的
3.五一勞動節活動主題主持詞
1.快速通讀從文章里找答案
初一英語的閱讀理解部分有3篇文章,共15個選擇題。閱讀最重要的是積累,沒有一蹴而就的辦法。平時要多閱讀、多聽,久而久之就能找態中到語感,也就是有些同學說的「有感覺」。很多時候,做閱讀理解題需要從文章里找答案。這並不是要求考生去逐字逐句閱讀,而相反是快速通讀全文大概了解文章意思後,仔細閱讀每個題目,遇到試題內容與原文內容相近的,就立即找到原文對應的位置仔細閱讀。
2.做題按「先易後難」順序
根據往年初中的規律,一般是第一篇和第三篇較容易,第二篇較難,尤其是第二篇的最後兩道選擇題,往往需要考生去揣測文章作者的意思。因此,建議考生按照「先易後難」的原則,先把第一篇和第三篇做完之後再去做第二篇,這樣可以避免在難題上糾結而浪費過多時間,也可以樹立一定的信心。
在考試中完形填空和看圖填詞里一般均有2-4題是考察固定短語搭配,比如動賓、動補搭配等。世廳這些固定短語搭配需要學生經常溫習和鞏固。
3.沉著冷靜面對生詞
遇到生詞時,一定要沉著、冷靜。中考英語試題中,一般是不會盲目地出現生詞的,但不排除出現影響答題的生詞,同時也可能出現猜測生詞的題目,因為猜測詞義也是閱讀能力的體現,當然也在考查范圍之列。遇到這種題目,只要理解了全篇材料的大部分內容,弄清了上、下文之間的內在聯系,判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。
4.閱讀試題中的判斷正誤題
4.五一勞動節活動主題主持詞
（1）事實細節題的解題方法：
1）在讀的時候注意細節，理順思路和文章脈絡。比如記敘文大多都以人物為中心，以時間或者以空間為線索，按事件的起因、發展、結局而展開的故事；論述題則包含論點、論據、結論三個要素，是通過解釋、舉例來說明觀點。這類的題型可以根據文章的特點，注意細節，以動詞、時間、地點、事件、因果關系等為線索，找出其中的關鍵詞語。
2）抓住文章的每一段中心句，後面都是圍繞這個中心而展開分析，只要把握了文章的脈絡後，相對來說定位就比較方便了，解題就會更加輕松。
3）學會瞻前顧後和左顧右盼方法來理解細節題型，也就是說從短文的上下聯系來找到解決問題的關鍵和細節。
4）注意引出細節的信息詞，如：for example, an example of, the most important example, first, second, next, then, last, finally, to begin with, also, besides等。
（2）推理判斷題的方法和技巧：
閱讀理解題中難度並且出現頻率的就是推理判斷題，這種題型要求考生根據文章中出現的暗示信息，抓住內含語義，再用邏輯思維的方法加以整理，然後才能做出合理的判斷和解答。推理的方法大致可分為：簡單推理和復雜推理。
1）簡單推理
什麼叫簡單推理呢？就是說以表面文字作為前提，用具體事實作為依據進行推理做出判斷。這種推理方式比較簡單粗暴，只要你弄清事實就可以結合常識推斷出合理的結論。
2）復雜推理
復雜推理相對就要難一些了，不但要以文字作為依據，而且還要弄懂文章的語境、內涵。這是一種間接而復雜的邏輯推理方式。考生要推斷出文章沒有表面的，那就必須要由表及裡地歸納。