非虛構類英語閱讀語言材料推薦

㈠ 求推薦幾本英文閱讀材料

1.《鼴鼠和小鳥》
2.<<湯姆索亞歷險記>>挺簡單，也挺有趣。
3.howl's
moving
castle~~就是哈爾的移動城堡，也是英國人寫的童話，論幽默或懸念，和harry
potter不相上下呢，而且環境描寫還比harry
potter簡單~~
還有the
heart
is
a
lonely
hunter，句子結構簡單，流暢優美~~~
4.<<芒果小屋>>還是中英文對照
5.《daddy-long-legs》充滿驚喜、溫馨與愛的青春讀本。
6.
美國的暢銷小說<
>譯林雜志去年12月號有翻譯作為首發長篇，小說很淺顯，關鍵是情節很引人入勝，相比一些古典很容易看進去
6.《丁丁歷險記》
7.《哈利波特1~6套裝》cd轉192kmp3未刪節版英語有聲讀物[mp3],very
cd上有下的.
8.the
nanny
diaries:
簡單有趣,推薦給女孩子;exes
anonymous:
推薦給失戀的人
應該差不多了吧

㈡ 英語啟蒙絕對不可錯過的分級讀物——牛津樹應該怎麼選

鼎鼎大名的《牛津閱讀樹》，是一套針對以英語為母語的孩子培養閱讀興趣的閱讀教材，是英國家喻戶曉的英語母語分級讀物，是英國小學里使用最廣泛的閱讀材料。

英語啟蒙絕對不可錯過牛津樹。強烈建議要給孩子刷分級閱讀的媽媽們選擇牛津樹。 對於大部分孩子來說，牛津樹是最有趣的分級閱讀讀物，比其它任何一套分級閱讀都更有趣，選擇牛津樹，能讓孩子愛上閱讀。

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牛津樹故事內容介紹—— 

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圍繞Kipper一家和他的同學朋友展開，故事主題和場景都非常豐富，包括非虛構和虛構兩部分。幾乎包括了孩子生活中所有的場景，同時也是了解英國簡單歷史和重要人物建築的良好素材。幫助孩子開拓眼界，積累豐富的人文知識。每個故事都會帶給孩子不一樣的認知。

牛津樹用最簡單的詞彙句式描繪出一個個有趣豐富的生活場景。並且畫面上還有很多伏筆，能不斷激發孩子的探究心理。故事情節出乎意料，情節搞笑，讓孩子愛上閱讀。

正是因為牛津樹對孩子有強大的吸引力，所以用來作為積累聽力詞彙和獨立閱讀的材料，非常合適，孩子自己就會主動去聽去讀。

牛津樹體系的簡要說明——

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這個圖不太清晰，也比較復雜，請看下面這個簡潔的圖

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縱向一分為二，分為

左邊Non-fiction: 非虛構（社會科學和自然科學類），主要是fireflies系列

右邊Fiction: 虛構，主要是Biff,Chip和Kipper一家的各個系列

橫向一分為二，分為

上部分Treetops：包括10到16級，意思是孩子已經達到樹頂，在樹頂上閱讀更多書擴大詞彙量和知識面。包含126個小說、24個經典、24個帶圖小說、66個科普、18個紀實故事、18個Kipper三個孩子長大後穿越時空的歷史冒險故事（這部分歸入第10到11級），從12級開始就是文字較多的黑白插圖小說（即橋梁書）

下部分Core Reading: 包括1到9級，是整個閱讀樹的核心部分或者叫主課本。 主課本按側重點分為三部分。第一部分是Biff,Chip&Kipper Stories1-9級，220多個生活故事，這部分是主課本的基礎；第二部分是Biff,Chip&Kipper Decode & Develop 1-5級，這部分有側重地引入自然拼讀，讓孩子邊讀故事邊潛移默化地學習自然拼讀規律，為自主閱讀做准備，大約有72個故事；第三部分仍然是Biff,Chip&Kipper Docode&Develop1-5級，是對第二部分的補充，有60個故事，目的和第二部分一樣，就是學習自然拼讀，從而過渡到大量自主閱讀。

牛津樹國內的各個版本——

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目前國內引進的正版主要有典範英語、麗聲系列和凱迪克引進的版本。這些正版質量好，但是價格昂貴，分級閱讀啟蒙需要達到一定的閱讀數量才會有明顯的效果，所以很多家庭都無法接受正版的價格。

國內刷分級用得最多的是沒有版權的「祖國版」。但是祖國版又分紅標、無標、橙標、藍標、彩虹花標等多個版本。出現各種標的原因是不同的廠家或產地為了區分，印自己的logo，印刷色彩不一樣，紙張厚度有差異，但內容都與原始的牛津閱讀樹系列一致，質量差別不大。

因為版本太多，很多媽媽們在選擇牛津樹時覺得無從下手，到底應該選擇哪個版本呢？

下面請跟筆者來一步步選擇吧。

1. 選擇家庭版還是學校版？

根據使用環境，分為家庭版和學校版，兩者內容不沖突，可以互相補充。其中學校版包含故事閱讀系列和自然拼讀系列。下面是兩者的對比

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如果是准備讓孩子系統地刷分級的話，建議選學校版，因為分級閱讀必須要達到一定的量才有效果。

2. 確定了家庭版還是學校版後，再看看選引進版還是祖國版

引進版數量較少，質量較好，價格貴很多，比如凱迪克引進版全套牛津樹約6000元

祖國版勝在性價比高，並且引進的數量較多，全套購買預算為1000元以內

根據自己對這套書的預算進行選擇。

3. 祖國版有多個版本，是選紅標、無標、橙標還是彩虹花呢？

這些版本書的內容都基本一樣，只是價格不同、質量不同，下面以牛津樹L1-2為例進行對比

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如果你想要性價比高的，也不太在意個別單詞的拼寫錯誤，選紅標；

如果你更看中質量，覺得價格是次要因素，選無標；

如果你希望有更豐富的點讀模式，希望這個級別書的數量多一些，選橙標；

如果你想要更豐富的點讀模式，並且更在乎質量，選彩虹花。

（備註：雖然橙標和彩虹花都說可以用毛毛蟲點讀，但是不要對這個抱太大的期望，毛毛蟲更新後也許就不能點讀了）

4. 選故事閱讀系列還是自然拼讀系列

零基礎或者剛接觸英語的孩子，選故事閱讀系列，系統地進行分級閱讀學習，積累詞彙和句型，牛津樹的故事閱讀系列是英語啟蒙中必選的，購買的時候千萬不要買成自然拼讀系列的。

當孩子有了一定的基礎，准備進入自主閱讀階段，開始學習自然拼讀，可以選自然拼讀系列。其實自然拼讀又更專業的書，所以牛津樹的自然拼讀系列可以不選。

5. 故事閱讀系列選哪個級別

下面是牛津樹各個級別的內頁，可以參考其難度選書

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購買了牛津樹後不知道如何給孩子做啟蒙怎麼辦

市面上有不少牛津樹的輔助學習APP或者課程可以選，比如步步的牛津樹、喜馬拉雅的牛津樹等。

但有能力的家長自己帶著孩子學習牛津樹才是最好的選擇。如果您想知道怎麼帶孩子學習牛津樹，請給我留言，或者搜索「雙語親子閱讀啟蒙」。

牛津樹全套電子資源展示

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如果您需要牛津樹的音頻和PDF資源以及配套的資料，請給我留言, mmsh17178863997。

㈢ 如何給孩子選擇最合適的英文書

這得看多大的孩子了，不同年齡階段的孩子，選擇的英語書肯定不同，因為難易程度不同，若低齡的孩子選擇了難度比較大的英文小說，除非之前刻意學習過如何學習，不然會被這厚厚的英文讀物所嚇倒。

其實，好的脊緩英語讀物很多，關鍵是，家長要幫孩子去發現、並找到那些適合他閱讀的而且有興趣的讀物，這才是最難的。

㈣ 英語啟蒙，第一套繪本選什麼買了2萬塊的繪本後，我推薦這套

過去3年，我買英語繪本的錢，花了有 2萬 多了，現在家裡有 3000多 本繪本。其中包含了約 300冊 名家經典繪本， 7套 分級閱讀系列， 10套 動畫主題繪本，其他等等。

這么多繪本裡面，我迫不及待要推薦的是「RAZ」這套分級閱讀系列，這套書是「全能書」， 可以讓孩子從0基礎開始，一直用到高中結束。

從我兒子Oly自身的經歷，以及身邊朋友的反饋，我發現英語啟蒙最迷茫，也是最艱難的部分是「0基礎怎麼開始」，包含當年的我自己，大家最大的感受是「無從下手」，尤其不知道選擇什麼材料。

RAZ ，就是我們的救星！

在我買的所有繪本里，它最適合0基礎的孩子，最適合家長用來「從頭下手」的。

RAZ，是Reading A-Z的縮寫，來自美國的分級閱讀系列書籍。

國外的分級閱讀系列書籍，是為了培養學生自主閱讀能力而創作的。每套閱讀資料，呈現由易到難，螺旋上升的特點，在閱讀能力培養方面，相當於給了孩子一副梯子，讓孩子逐級而上。（這點國內 向人家學習）

RAZ，絕對佔有分級閱讀領域的「龍頭地位」 ，它是美國、加拿大等10000多所學校指定採用的分級閱讀產品，獲得了諸多獎項。我還發現，國內很多培訓機構，以及小學課外閱讀資料都會選用RAZ， 它也是「雞娃界」的英語啟蒙標配資料。

分級足夠細，內容足夠多，題材足夠廣！

這三點，其他分級閱讀系列，無法比！

按難易程度，RAZ 分為AA—A—B—C—D ……X—Y—Z1、Z2，Z3，共29個級別，合起來約2000多本書。

從只有2個單詞的小冊子，到含有幾百個單詞的科學短文， 由短到長，由易到難， 在反復鞏固中，逐步上升難度， 讓我見識了什麼是真正的「分級」 （哦，請接受我的膝蓋）

RAZ的內容，豐富得讓人「驚呆」，我自己經常會有這種感覺：

具體內容上， 它分兩種類型，fiction (虛構類）和non-fiction( 非虛構類）。

虛構類，包含簡單漫畫，卡通場景，自製小故事，以及經典寓言故事如三隻小豬，小紅帽等。

非虛構類，包含的主題既有簡單的日常生活場景， 游戲 ，玩具，動畫，美術，天氣，季節，職業，數學等等，還有比較復雜的，天文，地理， 歷史 ，文化，發明，手工，名人傳記等，應有盡有，絕對超出你想像。

可以說，RAZ 是一套兒童成長網路全書，題材廣得驚人，既能讓孩子學英語，又能用英語學習其他領域的知識。不僅能獲取知識，還能體驗父母的溫情，同伴的互助，寵物的趣事，能讓英語變得形象、生動起來。

除了分級足夠細之外，RAZ的另一大優點是每一級別的書 「足夠多」 ，這也是其他分級閱讀系列無法比擬的。

AA級，100冊；

A級，97冊；

B級，99冊……

……

每個級別大約在80-100冊之間，數量足夠多，通過不同主題、場景，來學習和強化同級別的單詞和句子，穩扎穩打。

啟蒙初期，精力有限的家長不用費心找其他資料了，一級一級往上刷就行，特別「省媽」。

A級別以後，還會有配套的練習冊，用來檢驗吸收效果。但練習冊不適合啟蒙初期的孩子。父母老是問東問西，會讓孩子特別煩，大大降低了閱讀的樂趣。

在選資料方面，無論是繪本，還是動畫，有英語基礎的孩子，可選擇的餘地特別多。

而0基礎的孩子，選起來最難， 市面上99%的原版資料對他們來說都太難，幾乎聽不懂 。聽不懂就不會喜歡，甚至會非常排斥。

RAZ，可以說把簡單做到了極致。

我們來看下難度：

以下是最初級的AA級別，每冊約10頁，每一頁只包含2-3個單詞的片語，只有一個核心單詞，且大部分是名詞，一圖一詞，單詞和圖片一一對應。

【AA級】

單詞以日常實物為主，家長不用作任何解釋，孩子也可以通過圖片理解單詞意思，對0基礎的小朋友特別友好。

【AA級】

AA級別，主要聚焦簡單常見的、符合孩子興趣的日常事物， 如動物、水果、顏色、玩具、1-10數字、身體部位、交通工具等，通過這個級別，孩子最起碼能積累200個初級詞彙。

我們再來看看A級別，每冊約10頁，每一頁包含4-5個單詞的短句，簡單描述一件事情，一個東西。

全部使用基礎、固定句型，只更換核心單詞，以名詞、動詞為主，把AA級別中出現的單詞，放了在句子中，再次鞏固。

最常見的句型是「this is」「Here is」……，圖片和句子意思也完全匹配，很容易理解。

我們再來看看B級別。每本書約10頁，每一頁依然是4-5個單詞的短句，也是全部使用固定句型，更換核心單詞，只不過句型稍復雜一些，除了名詞，動詞，增加了介詞，片語，既有陳述句：「this is/these are」 ， 也有疑問句：「where is , what is」 等。

我們分別來掃一眼 C級別 ：

D級別：

M級別：

可以感受到RAZ的分級特別細致，難度跨越比較平緩，前面出現的單詞會在後面的級別中反復出現，在多場景下不斷強化。

下一個級別是在上一個級別上的「微調」，既增加了難度，又不至於太跳躍，真正做到了「i+1」， 讓孩子的詞彙量、聽力能力、閱讀能力穩步提升。

啟蒙江湖上，很多父母反饋RAZ讀起來比較枯燥，孩子沒興趣。

我的感受是： 學習資料本無趣味。趣味，需要父母「刻意添加」。

孩子不喜歡英語，問題不在孩子身上，也不在英語身上，而在於孩子接觸英語的方式上面。這，是父母和老師的責任。

所有英語啟蒙方面的資料，兒歌，繪本，動畫，不是你給了孩子，孩子就「應該」立刻愛上的，中間一定少了什麼。

少了有趣的互動！

我的鄰居家有4歲0基礎的男寶樂樂，8歲小學2年級的女孩Ladia。最近，我幾乎每天抽出1小時的時間，給他倆讀RAZ，就從AA級別開始，兩個孩子都能很有興趣的聽。

更不用說，我家的「英語啟蒙老江湖Oly」了，雖然他的聽力詞彙有1500+的量，可對AA級別，A級別，這些他聽了不下20遍的簡單繪本，還是饒有興趣。

我覺得最關鍵的是，我刻意把自己變成了 「戲精」 ，用動物模型啊，玩偶啊， 游戲 啊，讓讀書變得 「很好玩」 。

1. 挑繪本

先挑出跟孩子生活相關，感興趣的繪本，比如從孩子最喜歡的玩具，動物主題開始，這是重中之重。不要按照順序，機械地進行。

2. 找對應

家長照書給孩子讀，讀的過程，要聲情並茂，誇張演繹，最好能找出家裡的實物，玩具，對應強化。不要犯強迫症，非要一口氣讀完，中間可以停頓找東西，玩 游戲 。

比如，讀到「房間」這個主題，就帶著孩子在自己的房間里指認；讀到「顏色」主題，就找找周圍有對應顏色的東西。

3 . 點讀筆

用點讀筆點聽，主要點已經讀過的繪本。點讀筆只是輔助，完全交給點讀筆是不行的，因為沒有互動性，孩子一定不喜歡。（我家oly就不愛用點讀筆，更喜歡我給他讀）。

4. 放音頻

孩子自己玩時，播放讀過的繪本音頻，用來磨耳朵，一定是已經讀過的繪本。陌生且不理解的聲音，沒有效果。

5. 定心丸

感覺很復雜？No No No !

不是每一本書都要如此來一遍的。

對孩子特別喜歡的反復精讀，無感地刷一遍，甚至直接略過也可， 不要犯「強迫症」，必須每本都看完，也不需要每本都精讀。

沒有讀的繪本，不要覺得浪費。

英語啟蒙初始階段，主要是在保持孩子興趣的基礎上，積累初級詞彙。

以後等孩子水平高了，到了自主閱讀階段，還可以繼續回來讀的，放心，不會浪費你的錢。

別看我寫這么多，覺得很復雜， 你拿到書，開始讀一本，就知道「原來這么簡單」

最後，這套繪本，閉眼入吧！

㈤ 初學者讀英文原版書的步驟及書籍推薦

本文章只討論讀非虛構類原版書，因為虛構類原版書更容易有很多生僻的大詞難詞，沒有非虛構類書中詞彙那麼實用。虛構類原版書或許只需要速讀，大詞難詞都略過，常見詞彙不懂的可以做下筆記，然後盡快跟上劇情即可。而非態寬虛構類原版書，既要學知識又要學英語，那麼就需要不太一樣的閱讀步驟了。

1.先讀目錄，簡單用思維導圖畫出書內容的骨架，搞清楚這本書是要講什麼。

2.先讀最感興趣的一些章節，然後再按順序讀。

第一遍讀的目的主要是讀內容。所以讀的過程中每頁只允許查兩三個影響理解句意的生詞並注釋，其他的詞不查字典，靠猜來理解，也就是查詞與總單詞量比例盡量控制在2%以下，以免影響閱讀節奏。在覺得重點的句子或結論性的觀點下畫線，在旁邊用關鍵詞或簡單句來總結內容。

3.讀完後，開始按順序完整地讀第二篇。

第二篇讀的凳友目的主要是學習語言，順便加深對書內容的理解。所以讀的過程棗閉槐中，要查完所有有必要的單詞，標注好詞好句。讀完後，還要根據自己第一遍讀書做的畫線和文字標記，寫讀書筆記或讀後感。

4.通過迅速瀏覽原版書來復習詞彙短語和好句子，並結合書的骨架和做的文字標記來復習書的內容。

所以，若想有效地讀英文原版書，尤其是非虛構類書，至少要讀兩遍，才能既學到英語又學到書中傳達的知識。

這里推薦一下我自己讀過的英文原版書。《Beyond Feelings》一本教思考的書，語言通俗易懂。《So Good They Can't Ignore You》一本關於探索眾多事業有成的人的成功因素的書，是先有夢想一步步實現，還是先做好第一步，才逐漸有了夢想？這絕對不是成功學，而是系統地歸納與分析。《Succeed: How We Can Reach Our Goals》這本書我讀了至少10遍，也是我的第一本原版書。書中關於動力，動機的實驗與目標設定等原則讓我大開眼界，語言通俗易懂，內容醍醐灌頂。《The Power of Habit》這本書中文名是習慣的力量，是比較出名的一本書。文中引用了很多實際人物和歷史故事，對於其中的習慣細細剖析，給出了構成習慣最本質的三個元素。

㈥ 值得背誦的英語材料有哪些推薦

1、首推《新概念英語》，但您說您已經背完了，我有點懷疑，因為新概念四冊，除掉第一冊（太簡單），第二冊有96篇課文，背完就不容易，而且要背得滾瓜爛熟，更不容易。第三冊有60篇文章，第四冊有48篇文章，相當難，要全部背完，談何容易？！

2、您的英語課本。 課本其實是最權威的！因為課本是專家團隊的智慧結晶，而且在學生使用過程中通過老師、學生、以及家長的反饋進行及時的修訂，所以課本是最好的背誦材料，經得過時間 歷史 的檢驗，所以成為經典。

3、上海外語教育出版社出版過一部四冊的合訂本《英語背誦文選》，選的是名家名作，值得收藏和背誦。選編者為陳冠商。

4、如果還感興趣的話，可以選英語文學史上的名家經典作家的詩歌、散文進行背誦，如，莎士比亞的、泰戈爾的詩作等等。

這個問題非常好。我願意回答。

什麼樣的英語文字語言材料值得學生去背誦呢？好像所有的中國家長都知道這個問題的答案。

拿中國的情形來說，所有的家長都會自動地選擇唐詩讓自己的小孩去吟誦。搖頭晃腦、雙目微張、其樂融融。

當然，也有選擇《三字經》的。句子短、節奏強、又有意義，不失為孩子啟蒙的優秀讀物。

孩子們大都是在幼小的年齡段就接觸到了像「鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波」，「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉」，「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……」總而言之，唐詩是孩子們接觸內容的首選和最主要部分。

英語中的情形又是如何呢？毋庸置疑，應該與中國漢語中的情形相仿。也就是說，朗誦背誦內容應該是經過 歷史 積淀的、具有豐富內涵和文學華彩的名人名作篇章。

這樣問題就簡單了。看看您所選擇的英語篇章是否符合這幾項標准，就可以確定是否值得背誦。當然不同年齡段，選擇的題材會有所不同，但是學習的道理是一樣的。

在孩子們還沒有上學、學寫字的時候，那些非常口語化的、朗朗上口、言簡意賅、朴實無華的名作篇章就適合他們。等孩子們上學以後，也就是母語聽說已經沒有任何障礙和困難、識字越來越多，於是更多地選擇唐詩、宋詞，以及歷代名家名作。

所以千萬不要去背什麼大白話課文和文章。比如，」我的大姨是一藝術家。她肯定至少有35歲了。但她經常在舞台上出現作為一個18歲的女孩。」這種英文（來自《新概念英語》二；新概念值得背的內容在第四冊）。這類的句子是名家名作嗎？可以類比唐詩、歌謠和三字經嗎？如果不是，為什麼要背痛？毫無意義，浪費時間。

對英語學生來說，背文章永遠不等於說話，尤其是在還不不會、還沒有掌握這個語言的基本聽和說能力的時候。學英語是為了自己會說。之所以背某些文章，是因為作者說的是我們自己說不出來的話，表達的是我們自己表達不出來的感觸、體驗和開悟。

經典明名篇帶給我們的是一個民族語言的 歷史 積淀。它們為全 社會 所認同並熟知，隨時可以在生活的不經意時碰到適合使用的情形和場合。所以，……

如果真的需要背誦英文資料的話，建議你背誦一篇叫做 The complete idoit's guild to MBA basics的管理書籍，這本書講了成為一名工商管理碩士所需的所有課程，[耶]目前中國各行各業非常缺乏專業的管理人員，無論是餐飲業，還是具有一規模的製造業，甚至是一般的中小企業，都希望找到一名具有專業管理知識的管理人員，即使你沒有專業豐富的管理知識，也依然會成為搶手貨，假如你能認認真真把這本書背完， 你不僅能大幅提高你的英語水平，你的管理水平也會得到大幅提高，因此你的身價也會水漲船高，現在中國的國際化的企業也越來越多，繼續懂英語又懂管理的高級人才。假如你就能背完這本書： The complete idoit's guild to MBA basics。你自己都會驚詫於你所取得的進步！[靈光一閃][靈光一閃]

如果你已經背完了四本新概念，那麼你就接下來不需要再背新的東西啦，只用拓展閱讀量就可以了，可以做一些高考的英語考試題，或者是一些英語工具書。或者是一些以英語為載體的其他 科技 人文書籍以及英美小說之類的。

你已經背完了《新概念英語》，說明你的英語水平應該達到了一定的程度。在這種情況下，我推薦以下2個值得你背誦的英語材料：

（1）小王子《The Little Princess》英文版的經典語錄。

這本書的作者是作家安東尼•德•聖-埃克蘇佩里。雖然他曾是一位法國飛行員，但他根據自己的飛行經驗，出版了一批小說。《小王子》是他的代表作，這本書不僅適合具有一定英語水平的孩子閱讀，也適合大人們看，因為它被稱作「為大人們寫的童話故事」。

以我個人的經驗，這是一本英文原著的初階書籍，選這本書作為英語背誦的材料，是一個不錯的選擇。如果已經擁有了3000左右的英語詞彙，背誦這本書的經典語錄完全沒有問題。

閱讀《小王子》這本小說，背誦書中的經典語錄，不但可以感受英文小說的魅力，同時還可以學習到小說中用英文表達的哲理，在不知不覺中提高了自己的英語能力。

我建議如果有時間，在背熟《小王子》這部「哲理童話」中的經典語句之後，你還可以嘗試把這些英文美句默寫下來，然後與原文作對照，這也是一個提高英語的好方法。

（2）VOA慢速英語（VOA special English）的典型聽力材料。

這些材料雖然是為練習英語聽力而准備的，但都是非常地道的英語。

我覺得如果能夠把這些聽力材料反復聽，記錄一些關鍵信息（比如說數字、特殊的人名或地名等），然後選擇其中有邏輯性的部分，加以背誦並復述出來，這樣對提高英語的聽說讀寫能力，有比較大的幫助。

紐約時報上的文章，自己長短，每周背一篇。

英語毫無疑問肯定需要背誦，那麼值得背誦的英語材料有哪些呢？本人認為學習英語是循序漸進的過程，可以類比我們學習漢語。在學習漢語的時候我們學拼音，學生字。英語就需要學音標，學單詞。所以首先我們要去背誦單詞和音標。單詞應該是活到老背到老，反復背誦！

然後我們就要開始組詞造句，組詞無非是一些固定搭配，要背誦，造句就要涉及到語法了。英語和漢語語法有很多不一樣的地方，所以學習語法也需要記憶背誦

語法需要系統學習，跟著老師學習，記筆記，然後對筆記進行背誦，英語學習一定能上升一個台階

然後我們平時也要多讀一些英文書籍，書蟲系列不錯，推薦！

有沒有試過看一本全英文版的《呼嘯山莊》，我在大學試過了，不想告訴你有多酸爽。

其實歌曲，電影也可以，如果單純應試，就是背往年或是平時積累的 美文 佳句。

英語很重要，英語的課外輔導材料，我唯一推薦的就是老版的新概念英語，黃本的。小學四年級暑假開始即可，用二年學完第一冊，144篇要求全部會背、會默。切記，一定要會默，熟悉單詞拼寫。到了六年級暑假開始到初一暑假，再用兩年時間，把老版第二冊學完，同樣96篇全部要求會背、會默。這樣就到了初三了，就真的沒有時間了。有這兩冊中考、甚至高考的英語水平都差不多了。

英語課本。

英語900句子。

走遍美國。

中國日報。

㈦ 哪種類型的英語閱讀材料最適合小學生

一、文章簡短的材料，一定要簡短，如果篇幅太長，可能會引起孩子閱讀時候的不耐煩。
二、包含大自然的材料，選擇一些較為生動有趣的，比如說材料中包含了一些小動物，或者其他花花草草，在情節上，最好也應該是一些積極的、歡快的，孩子閱讀這樣的材料，心情變得開朗起來，閱讀效果自然就會杠杠的。
三、帶有音頻視頻的材料，這讓孩子不僅僅可以閱讀文章，還能夠聽文章，對孩子的英語學習將會有很大的幫助。

㈧ 大家有什麼好的英語誦讀材料可以推薦嗎

‍‍首先要根據自己的讀英語的目的選擇合適的材料。

以考四六級為目的，誦讀材料當然首先推選《四六級真題》。

可以朗讀四六級的聽力材料，因為聽力有音頻，一來可以糾正自己的發音問題，二來可以熟悉四六級的聽力出題點，知己知彼百戰不殆。還可以讀閱讀部分，這樣可以培養自己的語感，對於做閱讀理解也很有幫助。

純粹的文學欣賞

可以推薦《飛鳥集》，當你讀這本書時候，你會讀到「If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.」這樣唯美而又充滿哲學韻味的詩句。也會讀到「Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes love to you.」這樣充滿愛的情調。

如果你實在懶得選擇，那麼，《新概念2、3》也會是不錯的選擇。

‍‍

㈨ 中學生課外英語閱讀材料的選擇

「得閱讀者得語文」，英語也是如此。但是目前的中學生英語閱讀，存在大量的問題，作為一名中學英語老師，我們無法改變中學生入校前達不到一個小學畢業生所應具有的英語素養的現狀，那就只有從目前中學生的英語閱讀實情出發，培養中學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，從而提高他們的英語素養。

要想提高學生的英語閱讀能力，選好英語閱讀材料是關鍵，根據對全校師生的問卷調查發現，英語閱讀材料的選擇要遵循以下幾個原則：

一.難易程度要適中

據調查發現，多數學生學生對英語不感興趣是因為讀不懂，極少數學生認為，閱讀材料太小兒科，所以閱讀材料難易程度了正好適合。如果太難的話，學生不僅可以體會不到成功的快樂，還可能會倍受打擊，逐漸喪失閱讀興趣，而過於簡單的文章，也同樣會使學生找不到成功的快樂，所以，英語閱讀材料的選擇，太難或太易，都不易於培養學生的英語閱讀興趣。

那麼怎樣確定英語閱讀材料的難易最合適呢？據調查發現，「摘桃子原則」可以使學生在現有的閱讀能力的基礎上，通過正確的閱讀策略的引導，理解文章的內容，從而獲得稍微高於自己的語言習得和成功的快樂!

根據，我校及我縣學生的特點，七年級上學期以《繪本》為主，《繪本》上精彩的畫面，簡單的故事情節有利於學生詞彙量的擴大和成就感的養成，從而提高學生的閱讀興趣，七年級下學期師生共讀《書蟲》第一、二級，並在讀書群里打卡，激勵和促進彼此學習，八年級師生共讀《書蟲》第三、四、五級，九年級學生自由閱讀新概念，任務閱讀由易到難，隨著學生閱讀量的擴大，興趣的提高，自主閱讀習慣的養成，學生的英語素養就會逐步提高。

二.閱讀材料要有趣

英語作為學生的第二語言，很多學生對英語的閱讀處於舒適區，所以閱讀材料的有趣性顯得尤為重要。

閱讀材料的選擇要貼近學生的生活，符合他們的興趣和愛好。初中英語的日常教學主要是圍繞24個話題展開的，一定階段以一個話題為主，所以學生的課外閱讀材料最好能跟此類話題有關系，比方說在學習人物介紹的時候，我們對閱讀材料的補充選擇最好是明星人物的介紹，這樣的話學生會更願意去閱讀，在學習保護環境的話題的時候，那麼我們可以結合當時的新聞，當地的環境及政府採取的措施之類的文章，這些學生熟悉的話題能夠引起學生對英語閱讀的興趣，提高學生對閱讀材料的理解。

第三.閱讀材料要有真實性

閱讀材料有真實性，指是為學習者提供真實的語言環境，是學生更進一步接近西方文化。根據學生補全對話和作文的現狀的調查，發現學生之所以在這兩方面做的不夠好是因為他們的語言組織不地道，存在漢語式英語。因此，在對材料的選擇上，要盡可能多的選擇原版的西方文章，避免那些改編的又有難度的文章。

第四.文章的體裁要多樣化

據調查發現，學生對故事類的文章最感興趣，他們最擅長的也是此類文章，對記敘文的細節掌握比較到位，其次是新聞廣告類，學生最不感興趣的是說明文，因為文章有比較難懂的專業的詞彙，給學生帶來很大的閱讀障礙，但是，英語是種語言，具有它的交際性原則，學生的閱讀也不能永遠停留在舒適區。作為老師對閱讀材料的選擇要堅持體裁多樣化原則，並對不同類型的文章給出不同的閱讀策略的指導。但是在編排時，注意七年級以記敘文為主，八年級融入說明文，九年級記敘文說明文兼顧，既照顧學生的閱讀能力的現狀，又兼顧學生閱讀能力的需要。

第五.所選閱讀材料要美

世界上最能引起興趣的莫過於美，文章的美，不但是語言的優美，更有思想的美。

總之，興趣是最好的老師，我們在對英語閱讀材料的選擇時，要從學生的實情出發，讓英語閱讀既為教學服務，又能提高學生的閱讀能力和跨文化意識，還能增加學生的社會意識和責任意識，確實達到育人的目的!

㈩ 如何選擇適合孩子的英文讀本

英語分級閱讀那些事兒：如何給孩子選擇適合的分級讀物

近幾年來分級閱讀很流行！爸爸媽媽們更是不惜重金把1000+不同套系的分級讀物扛回家。然後呢？沒有然後，孩子根本不買賬，結果只是書架上擺滿了嶄新的書而已……

孩子不喜歡讀英語書？或許根本就是因為你選錯了書用錯了方法！多納老師根據多年的英語教學經驗，分享一些分級閱讀的心得，以及英語學習方法，一起來看看吧！

一、什麼是分級閱讀？

家長常出現的問題：

把「分級讀物」當成「繪本故事」來讀，結果發現孩子不感興趣，多數會出現中途夭折的現象，嚴重者，孩子在家長的強迫閱讀之下，會失去對英語的興趣。

【分級閱讀（leveled books）】：偏重語言知識的積累和閱讀技能的訓練，引導孩子循序漸進的去學習，從而達到自主閱讀的目的。「分級讀物」有科學嚴謹的梯級設定，也就是「分級」。通常這類書都很龐大，有很多級別，多達成百上千本書。

比如: Reading A-Z(RAZ)這套分級讀物，是從美國學前班一直到初中的分級讀物，從aa-Z2共設了29個級別。

❤提醒家長：可以把「分級讀物」理解成一套科學的閱讀教材體系，學習色彩較濃厚，適合精讀。

二、分級閱讀教材良心推薦！

家長常出現的問題：

只是聽說分級閱讀好，但不知道每套分級閱讀的特點和優缺點，購買具有盲目性和從眾性。

推薦1《》 (RAZ)

《》（RAZ）目前最為流行的分級讀物。一直以閱讀為中心，以培養孩子的自主閱讀為目的，美國80%的學區和中國大部分的國際學校都是RAZ的忠實用戶，同時在國內有配套的在線課程，可配合電子教材同步學習。

說說RAZ的優點：

符合發音規則的語言編排——單詞按照發音規則和高頻詞彙來編排，便於和」自然拼讀」法則一起訓練，以提高解碼閱讀的水平。

豐富立體的作業設計——RAZ的課程里，配套有視頻、練習冊和互動游戲，每個級別均有測試題，聽力題並可以在線錄音播放。

科學嚴謹的分級——便於形成一套完善客觀的測評體系，以評估每一個孩子的閱讀水平。

螺旋式的梯度進階:——每一個孩子都可以找到適合自己的起點，尤其適合剛剛起步的孩子。

思維導圖——有助於邏輯思維的訓練和提升。

不足之處也是有一些些的：

由於偏重詞彙、句型、語法、篇章等語言知識的積累和閱讀能力的培養，對比經典繪本，故事性，情節性比較弱。

適合學前和小學生群體。

國內沒有紙質版。

推薦2《》

這套書由英國出版，被國際評級機構譽為最成功的兒童閱讀叢書。分為GK、G1、G2三個年齡段，分別對應的是美國的學前班，一年級和二年級。每個年齡段又分成不同的級別，難度從Level A-Level C。

說說海尼曼的優點：

語言特點——也是偏重語言知識和閱讀技能，適合獨立閱讀初期，幫助孩子把聽力詞彙慢慢過渡到閱讀詞彙。

選材豐富全面——包括人文，人物，自然科學、歷史、數學、邏輯思維等。

有適合孩子獨立閱讀的小書，語言簡單，一種句型反復出現，一個詞彙會在不同的書中反復出現幾次，便於孩子的記憶。

其中有一些書是文字在左頁，圖畫在右邊。在訓練孩子獨立閱讀的時候，可以把圖畫折回去，然後只看文字，引導孩子根據對文字的理解去猜測圖畫的內容。

不足之處也是有一些些的：

偏重語言知識，趣味性較弱，比較枯燥。

分三個大年齡段，家長在購買的時候，不方便定位孩子的閱讀起點。

推薦3《牛津閱讀樹》

《》共分16個階段，第一級（stage 1）一直到第16級（stage 16），整個系列就像是爬一棵大樹，一步一個台階，這也是系列書名稱 （）的來源。

說說的優點：

故事性強——里的故事是圍繞著一家人和他們的朋友們展開的，介紹他們生活活動的方方面面：去游泳、去沙灘、堆雪人、小朋友一起玩各種游戲等等。

故事場景化，生活化，語言比較有趣，適合在獨立閱讀後期，當作趣味性讀物來讀。

不足之處也是有一些些的：

由於故事性較強，所以語言比較難，分級不明確，即使是第一級別，也是適合有一定英語基礎的孩子閱讀。

小結：綜上三種分級讀物的分析，《》（RAZ）這套讀物相應更為適合中國家庭使用，特別適合4歲以上小朋友使用。同時，在國內有配套的在線外教課程，可以更有效的幫助和指導家長進行孩子的早期英語啟蒙和系統化學習。

三、家長常出現的問題：

在家庭中獨自引導孩子進行分級閱讀，經常會遇到進行不下去，孩子和家長產生爭執，孩子不信任家長。在語言知識和閱讀技能上，家長畢竟不是教師，專業的知識還得需要專業的人來指導。