職高英語閱讀理解題及答案
Ⅰ 高職高專英語等級考試是怎樣的考試
高等學校英語應用能力考試分A、B兩級,A級考試為高職高專學生應該達到的標准要求,B級考試略低於A級考試,是過渡性的要求.原「大學英語三級考試」相當於「高等學校英語應用能力A級考試」,原「大學英語二級考試」相當於「高等學校英語應用能力B級考試」.學校自主決定參加A級或B級考試.
全稱為「高等學校英語應用能力考試,英文縮寫PRETCO」.簡稱「大學英語三級考試」.A級是優秀點的大專生考的,難度高於B級低於大學英語四級；B級是英語基礎較薄弱的大專生考的,難度相當於初三至高中的英語水平,低於A級.
高等學校英語應用能力考試大綱（A級）
一、考試對象
本大綱適用於修完《基本要求》所規定的全部內容的高等職業教育、普通高等專科教育、成人高等教育和本科辦二級技術學院各非英語專業的學生.
二、考試性質
本考試的目的是考核考生的語言知識、語言技能和使用英語處理有關一般業務和涉外交際的基本能力,其性質是教學---水平考試.
三、考試方式與內容
考試方式為筆試,包括五個部分：聽力理解、語法結構、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和 寫作（或漢譯英）.考試范圍為《基本要求》對A級所規定的全部內容.
第一部分：聽力理解（Listening Comprehensive）
測試考生理解所聽對話、會話和簡單短文的能力.聽力材料的語速為每分鍾120詞.對話、會話和短文以日常生活和實用的交際性內容為主.詞彙限於《基本要求》的「詞彙表」中3,400詞的范圍,交際內容涉及《基本要求》中的「交際范圍表」所列的全部聽說范圍.
本部分的得分佔總分的15%.測試時間為15分鍾.
第二部分：語法結構（Structure）
測試考生運用語法知識的能力.測試范圍包括《基本要求》中的「語法結構表」所規定的全部內容.
本部分的得分佔總分的15%.測試時間為15分鍾.
第三部分：閱讀理解（Reading Comprehension）
測試考生從書面文字材料獲取信息的能力.總閱讀量約1,000詞.本部分測試的文字材料包括一般性閱讀材料（文化、社會、常識、科普、經貿、人物等）和應用性文字,不包括詩歌、小說、散文等文學性材料,其內容能為各專業學生所理解.其中,實用性文字材料約佔60%.
閱讀材料涉及的語言技能和詞彙限於《基本要求》中的「閱讀技能表」所列的全部技能范圍和「詞彙表」中3,400詞的范圍；除一般性文章外,閱讀的應用文限於《基本要求》中「交際范圍表」所規定的讀譯范圍,如：函電、廣告、說明書、業務單證、合同書、摘要、序言等.
主要測試以仿罩讓下閱讀技能：
1． 了解語篇和段落的主旨和大意.
2． 掌握語篇中的事實和主要情節.
3． 理解語篇上下文的邏輯關系.
4． 對句子和段落進行推理.
5． 了解作者的目的、態度和觀點.
6． 根據上下文正確理解生詞的意思.
7． 了解語篇的結論.
8． 進行信息轉換.
本部分的得分佔總分的35%.測試時間是40分鍾.
第四部分：翻譯------英譯漢（Translation---English to Chinese）
測試考生將英語正確譯成漢語的能力.所譯材料為句子和段落,包括一般性內容和實用性內容（各約佔50%）；所涉及的詞彙限於《基本要求》的「詞彙表」中3,400詞的范圍.
本部分的得分佔總分的20%.測試時間為25分鍾.
第五部分：寫作/漢譯英（Writing/Translation----Chinese to English）
測試考生套寫應用性短文、信函,填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字的能力.
本部分的得分佔總分悶脊的15%.測試時間為25分鍾.
測試項目、內容、題型及時間分配表：
序號 測試項目備局 題號 測試內容 題型 百分比 時間分配
Ⅰ 聽力理解 1-15 對話、會話、短文 多項選擇、填空、簡答 15% 15分鍾
Ⅱ 語法結構 16-35 句法結構、語法、詞形變化 多項選擇、填空、改錯 15% 15分鍾
Ⅲ 閱讀理解 36-60 語篇,包括一般性及應用性文字 多項選擇、填空、簡答、匹配 35% 40分鍾
Ⅳ 英譯漢 61-65 句子和段落 多項選擇、段落翻譯 20% 25分鍾
Ⅴ 寫作/
漢譯英
應用性文字（摘要、通告、信函、簡歷表、申請書、協議書等）翻譯. 套寫、書寫、填寫或翻譯 15% 25分鍾
合計
65+1
100% 120分鍾
Ⅱ 河北單招英語普高和職高的題一樣嗎
您好，河腔升北單招英語普高和職高的題目並不完全一樣。普通高中的英語考試主要考查學生對語言知識的掌握情況，考查學生的語言基礎，考查學生的語言運用能力，考查學生的語言綜合能力。而職業高中的英語考試則更加註重對學生的語言實際猛圓或應用能力的考查，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，枝伍更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力，更加註重學生的實際應用能力。因此，普通高中和職業高中的英語考試的題目並不完全一樣。
Ⅲ 職高英語試卷及答案
一、寫出下列字母的左右鄰居，注意區分大、小寫字母。(14分)
1. F_______ H
2. ______ s _______
3. _______W________
4. p _____r
5. ______ u ______
6. ______I ______
7. ______ N ______
8. ______ k _______
二、填入所缺的字母， 使其成為一個完整的單詞並譯成中文 (10分)
1. ___ ___ at , ____________.
2. pen__ __ l , ___________.
3. rul __ __ , __________.
4. colo__ __ , ____________.
5. g__ __ d , ____________.
三、根據所提供的情景選擇適當的句子。(10分)
1.( )你想知道對方姓名，應說_
A.My name is Han Mel. B. Whats your name? C. Hello.
2.( )早上遇見劉老師，應說_ A.Thank you,Mr. Li. B.How? C.Good morning,Mr. Liu.
3.( )別人向你打招呼 Hello!你應說_ A.Whats your name? B.Hello! C.Thank you.
4.( )假如你叫林峰，當有人問你Whats your name?時，你應回答_____. A.Im fine,too B.Nice to meet von C.My name is Lin Feng.
5.( )見到客人站著，你應說， A.Sit down.please. B.How are you? C.Im fine,too.
6.( )下午與同學見面，你應說____ A.Good afternoon. B.Whats your name? C.How are you?
7.( )晚上分手時所用禮貌用語是： A.Hi! B.Hello! C.Good night!
8.( )當經介紹後認識某人，你應該說： A. Good morning. B. Please sit down. C. Thank you. D. Nice to meet you.
9.( )上課鈴響了，教師走進教室，班長應該說： A.Please come in. B.Good morning. C.Stand up.
10.( )想知道對方的年齡，應怎樣問? A.How old are you? B.How are you? C.How do you do?.
四、在表格中選擇合適的詞語，使句子通順合理。(8分)
of , with, at, in, on , Thank you, must, doing
1、There is something wrong ________ my watch.
2、They go to the park _________ weekends.
3、This is an old photo __________ my family.
4、Mike usually gets up _________ 6:45.
5、We _______ go home now.
6、We plant trees ________ spring.
7、「 What is he _______?」 「 She is reading.」 8、A:Happy birthday to you! B:____________.
五、按要求改寫下列句子，每空一詞。(10分)
1. Open the window, please. (改為否定句)
________ open the window, please.
2. I can see a bottle of water on the table. (就劃線部分提問)
________ can you _________ on the table?
3. There are thirty students in the classroom. (對劃線部分提問)
How _________ __________ are there in the classroom?
4. There are some birds in the picture. (改為一般疑問句句) __________ there ___________ birds in the picture?
5. They often play football on the playground.(就劃線部分提問) ________ ________ they often _______ football?
六、 用所給動詞的適當形式填空。(10分)
1. Its time _____________(have) lunch.
2. Can you __________(jump) very high?
3. I want ___________(go) and play basketball.
4. Jim and Bill________________ (sing) in the room now.
5. Whats in the ___________(teacher) room?
6. There are some __________(book) on the desk.
7. Is _________(we) football under the desk?
8. There ________(be) a picture of my father in my bag.
9. The boy often _________(play) football here .
10. Let _________( we ) help you find it.
七。 選擇填空(20分)
1.( ) The students ______ their homework every day. Now they _______ their homework.
A. do, do B. does, doing C. doing, are doing D. do, are doing
2.( ) What s wrong ______ your pencil-box?
A. about B. with C. for D. of
3.( ) _______ are working now.
A. The women workers B. The woman workers C. The women worker D. The woman teacher
4.( ) 「What are the students doing?」 「Some______ books and others ______ at the blackboard.」 A. are looking, are reading B. are reading, are watching C. are watching, are looking D. are reading, are looking
5.( ) 「Can you help me with my English ?」 「________________________」
A.I think. B. Yes, I can. C. I cant think so D. No, thanks
6.( ) The students are going to ______ trees on the hill. A. playing to B. planting C. plant D. working
7.( ) I want ________ the house. Could you ________ me? A. clean; help B. to clean; help C. to clean; to help D. cleaning; to help
8.( ) The children are __________TV now. A. watching B. reading C. looking D. seeing
9.( ) What _____ the man ______ over there? A. is, do B. are, doing C. is, doing D. are, do
10.( ) Wheres my pencil-box? I ______ it. A. am not seeing B. am not finding C. cant find D. cant look at
11.( ) Its time to ______ up. A. getting B. got C. gets D. get
12.( ) One of the boys_____ my brother. A. is B. are C. am D. be
13.( ) Lets come and ______ some water. A. to drink B. drink C. drinking D. drinks
14.( ) The players are playing _____ football. A. a B. an C. the D. /
15.( ) ______ are the two students doing in the classroom? A. Who B. What C. Where D. Whose
16( )。 That girl is new in our class . Do you know ___________ name? A. her B. she C. he D. his
17( )。-Can you play with a yo-yo , Jim ? -Yes , I ___________ . Its easy . A. must B. can C. am
18 ( )。September 10th is ___________ . A. Womens Day B. Childrens Day C. Mid-autumn Day D. Teachers Day
19 ( )。 This second-hand camera is much ___________ than that new one . A. cheap B. cheaper C. dear D. dearest
20 ( )。Every morning, I have ______ egg and _______ glass of milk for my breakfast. A、an…an B、a…a C、an…a D、/…a
八、閱讀短文，根據短文內容選擇答案。(5分)
Some students are in Han Meis house. They are talking about many things. They are eating and drinking something. Han Meis mother is cooking for them. Its eleven oclock. Its lunch time. They are eating. Han Mei says, 「Help yourselves.」 Jim likes eggs. Kate likes rice. Lucy likes bread. Lily doesnt like bread. She likes bananas. They are drinking ten bottles of orange. They are having a very good time.
( )1. Who are in Han Meis house? A. A student B. Some students C. Han Mei D. Jim, Kate
( )2. They are drinking ten _________. A. bottle of orange B. bottles of orange C. bottle of oranges D. bottles of oranges
( )3. ________is cooking for them. A. Han Mei B. Some students C. Han Meis mother D. Han Meis father
( )4. Lucy ________. A. likes rice B. likes eggs C. likes bananas D. likes bread
( )5. When are they having lunch? ________. A. At six B. At seven C. At twelve D. At eleven
九、閱讀對話，根據對話內容判斷，正確「T」,錯誤「F」.(5分)
John: When is my birthday, mum? Mum: Your birthday is in May. John: And when is my fathers birthday? Mum: His birthday is in April. John: And you, mum? Mum: My birthday is in June. John: Oh, dear! Father is only one month older than me, and I am one month older than you, mum!
( ) 1、Johns birthday is in January.
( )2、Johns fathers birthday is in April.
( ) 3、Johns mothers birthday is in June.
( ) 4、Johns father is only one month older than John.
( ) 5、John is one month older than his mother.
十、完形填空：閱讀短文，並從四個選項中，選擇正確的答案。(8分)
My father __ 1____ a good friend in the factory (工廠)。 He is sixty. He is an old man. All of the children like him. We call ____2___ Uncle Sam. He __3___ from England. He ___4___ in Sichuan. He cant __5____ Chinese. We teach(教) him Chinese He ___6_ us English. He ___7____ work on Sundays. He __8___ making things. And he likes watching TV with his children at night.
( )1. A. have B. haves C. has D. is
( )2. A. he B. they C. him D. his
( )3. A. come B. comes C. goes D. to come ( )
4. A. live B. living C. lives D. to live ( )
5. A. speak B. tell C. say D. talk ( )
6. A. teach B. teachs C.teaches D.teaching ( )
7. A. do B. dont C. does D. doesnt ( )
8. A .likes B. like C. to like D. liking
職高英語試卷答案
一、 (10分) 1.G 2. r, t 3.V ,X 4.q 5.t ,v 6. H ,J 7. M , O 8. j l
二 (10分) 1.that 那個 2. pencil 鉛筆 3.ruler 尺子 4.colour 顏色 5.good 好的
三、(10分) 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A
四、(8分) 1. with 2. on 3. of 4. at 5. must 6. in 7. doing 8. Thank you.
五、(10分) 1.Dont 2.What see 3.many students 4. Are any 5. Where do play
六、(10分)1 .to have 2.jump 3.to go 4.are singing 5.teachers 6.books 7.our 8. is 9.plays 10. us
七、(20分)1.D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.B 18.D 19.B 20.C
八、(5分) 1. B 2. B 3. C 4. D 5.D
九、(5分) 1.F 2. T 3. T 4. F 5. F
十、(8分)1.C 2.C 3.B 4C 5.A 6.C 7.D 8.A
Ⅳ 職高語文文學常識答案
1. 高中語文必修一至必修三文學常識選擇題題目
高中語文必修一至必修二文學常識1《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，因這首詩被稱為「雨巷詩人」2徐志摩是中國現代文學史上的著名詩人，《再別康橋》是他的代表作3《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
是研究我國先秦歷史有相當價值的文獻，也是優秀的散文著作。《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》-被稱作「春秋三傳」4《史記》是我國第一部紀傳體通史《國書》是我國最早的一部國別體史書，共21 卷。
傳為左丘明所著。全書按不同國家記載了從周穆王到周貞定王前後500 余年的史事。
《國語》和《左傳》明顯區別是《國語》分別寫不同國家，以記言見勝；《左傳》按年代編寫，長於記事。5巴金，原名李堯棠，現代著名作家。
代表作《新生》、《愛情的三部曲》、《春天裡的秋天》、《激流三部曲》。6梁實秋，現代散文家、文學評論家、翻譯家。
散文代表作《雅舍小語》，獨立譯有《莎士比亞全語》，晚年完成百萬言著作《英國文學史》。7梁啟超，中國近代思想家、文學家、學者。
代表作《飲冰室全集》。8郁達夫，現代作家，著名作櫻遲品《沉淪》。
9《詩經》是我國第一部詩歌總集，分《風》。《雅》。
《頌》三部分，用賦。比。
興等表現手法。《詩經》里的詩多為四言詩。
（《蒹葭》、《採薇》）。10屈原，戰國時期楚國人，我國偉大的愛國主義詩人。
11《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的抒情詩12「樂府雙壁」是指我國古代優秀的南朝民歌《孔雀東南飛》和北朝民歌《木蘭辭》這兩首長篇敘事詩13曹操，小名阿瞞，字孟德，譙（今安徽亳州）人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。
漢獻帝時官至丞相，後被封為魏王，死後其子曹丕代漢建魏，追尊為魏武帝。有抒情詩《觀滄海》《龜雖壽》《蒿里行》《短歌行》等篇。
高中各年級課件教案習題匯總語文 數學 英語 物理 化學 14陶淵明，字元亮，一名潛，字淵明，世稱靖節先生，東晉時期田園詩派的開創者。（《桃花源記》、《飲酒》、《歸去來兮辭》）15蘇軾，字子瞻，號東坡居士。
詞，開創豪放派詞風，與辛棄疾並稱「蘇辛」；詩歌，與黃庭堅並稱「蘇黃」。 16馬丁·路德·金是美國作家，代表作《我有一個夢想》17司馬遷，西漢史學家、文學家和思想家。
著作《史記》是我國第一部紀傳體通史，它包括12本紀（帝王傳記）、30世家（諸明擾侯傳記）、70列傳（著名人物傳記）、10表、8書，共130篇。它與《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「四史」。
魯迅稱贊《史記》是「史家之絕唱，無韻之離騷」。18孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國陬（zōu）邑人，春秋末期偉大的思想家、教育家，儒家學派創始人。
其思想核心是「仁」。現存《論語》20 篇，《論語》是有關儒家思想的最重要的經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書。
是孔門弟子根據自己的記憶或耳聞的傳說寫下來的。全書以記言為主，是一部語錄體的著作。
19夏衍中國著名文學、電影、戲劇作家，文藝評論家、文學藝術家、翻譯家、社會活動家。是中國新文化運動的先驅者之一，傑出的革命文藝家、社會活動家和電影藝術家。
20《古詩十九首》，南朝梁明太子蕭統在《文選》中所輯十九首「古詩」，題為《古詩十九首》。是東漢末年一批文人詩作的選輯，主要抒寫遊子矢志無成和思婦離別相思之情，真實反映了東漢後期動盪黑暗的社會生活，抒發了對命運、人生的悲哀之情。
21王羲之，東晉書法家，字逸少，號澹齋，漢族，祖籍琅琊，後遷居會稽（紹興），寫下《蘭亭集序》，晚年隱居會稽下轄剡縣金庭，中國東晉書法家，有「書聖」之稱。22唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。
曾鞏23王安石，字介甫，號半山，世稱王荊公，又稱王文公。北宋時期政治家、文學家。
（《游褒禪山記》選自《臨川先生文集》）24四書五經：《大學》，《中庸》，《論語》，《孟子》合稱「四書」。《詩》，《書》，《禮》，《易》，《春秋》合稱「五經」。
2. 職高語文第二冊文學常識必記知識點
一、閱讀基本篇目《畫里陰晴》《一段最古的長城》《廢墟》《宋詞二首》《鄒忌諷齊王納諫》二、題型及分值 （一）基礎知識及運用部分（30分，脊槐李其中選擇題20分，填空等10分） 知識點：字音、字形、關聯詞語、成語運用、病句、修辭、詩詞賞析等；默寫，文學常識，仿句，說明書、摘要、即席發言等應用文常識等。
（二）閱讀部分（40分） 現代文閱讀（30分）：課內、課外各一個語段； 文言文閱讀（10分）：課內語段一個。 （三）作文部分（50分） 應用文（10分）：說明書、摘要、即席發言等寫作； 話題作文（40分） 一、閱讀基本篇目《祝福》《我若為王》《讀伊索寓言》《過秦論》《阿房宮賦》二、題型及分值 （一）基礎知識及運用部分（40分，其中選擇題30分，填空等10分） 知識點：字音、字形、關聯詞語、成語運用、病句、修辭、詩詞賞析等；文學常識 、古文默寫、仿句、語段壓縮等。
（二）閱讀部分（40分） 現代文閱讀（30分）：課內、課外各一個語段； 文言文閱讀（10分）：課內語段一個。 （三）作文部分（40分） 話題作文（40分） 一、閱讀基本篇目《林黛玉進賈府》《我若為王》《讀伊索寓言》《陳情表》《赤壁賦》 二、題型及分值 （一）基礎知識及運用部分（40分，其中選擇題30分，填空等10分） 知識點：字音、字形、詞語、連貫、病句、修辭、標點、詩詞賞析等；文學常識、仿寫等。
（二）閱讀部分（40分） 現代文閱讀（30分）：課內、課外各一個語段； 文言文閱讀（10分）；課內語段一個。 （三）作文部分（40分） 話題作文（40分） 你認為怎麼樣？滿意嗎？。
3. 文學常識答案
高中語文文學常識集錦1、從中國上古到秦始皇統一中國（公元前221年）期間的文學，叫先秦文學。
2、神話產生在文字發明以前。神話中充滿了豐富的想像，是中國浪漫主義文學的源頭。
3、在中國流傳最廣的神話是「女媧補天」、「後羿射日」、「精衛填海」、「嫦娥奔月」等。 4、《尚書》是中國最早的一部歷史文獻總集，相傳曾經由孔子編選。
5、《詩經》是中國最早的一部詩歌總集，收西周至春秋中期各地方民族及朝廟樂章共305首。 6、《楚辭》為西漢劉向所輯，收有屈原、宋玉寫的賦，因具楚地方聲，故稱《楚辭》，對後代文學創作有深遠影響。
7、屈原是中國偉大的愛國詩人，《離騷》是屈原的代表作品。 8、「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」是屈原《離騷》中的名句。
9、先秦散文是指秦代以前的散文，分為歷史散文和諸子散文兩類。《左傳》和《戰國策》是先秦歷史散文的代表。
《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》是先秦諸子散文的代表。 10、《左傳》是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學和語言方面，都有很高的成就。
11、《論語》是一部語錄體的散文集，記錄了孔子和他的學生的言行，由孔子的學生寫成。這部儒家經典對中國文化產生了巨大的影響。
12、「有朋自遠方來，不亦樂乎？」（有朋友從遠方來是值得高興的），「己所不欲，勿施於人」（自己不願做的事，不應該讓別人去做），這是孔子《論語》里的名言。 13、漢賦是漢代出現的一種新的文學形式。
它是一種詩化的散文。 14、賈誼是西漢初期傑出的政治家和文學家。
他散文中最著名的是政論文《過秦論》。 15、司馬相如是西漢時期辭賦的傑出作家，《子虛賦》和《上林賦》是他的代表作品。
16、《史記》是西漢著名歷史學家司馬遷寫的一部史書，也是紀傳文學的典範。 17、漢代樂府民歌在中國詩歌發展史上佔有重要的地位。
樂府本來是指漢武帝時設立的音樂機關，後來人們把樂府機關採集、整理、保存的詩歌稱為樂府詩。18、《孔雀東南飛》是中國古代傑出的長篇敘事詩， 敘述了一對青年男女的愛情悲劇，是漢樂府敘事詩發展的高峰。
19、《古詩十九首》是東漢末年一組無名氏的短詩，它是對樂府民歌的發展，標志著五言詩技巧達到了成熟的階段。 20、漢末建安時期，一批文人詩歌繼承了漢樂府民歌的現實主義精神，具有「慷慨悲涼」的獨特風格，被人們稱為「 建安風骨」。
21、建安文學的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合稱「三曹」。22、「老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」是曹操《龜雖壽》中的名句，表現了英雄人物老當益壯的胸懷。
23、蔡琰，字文姬，是建安時期的女詩人。她的五言《悲憤詩》表現漢末政治動亂所造成的人民的疾苦。
24、阮籍是正始時期文學成就最高的作家，有五言詩八十二首，總名為《詠懷詩》。 25、陶淵明，東晉（公元317年420年）大詩人。
他的詩表現田園恬淡寧靜的生活情景，被人們稱為「田園詩人」。 26、陶淵明較晚時期所寫的《桃花源詩並記》標志著他思想和藝術的新高度，詩人在這里提出了「世外桃源」的社會理想。
27、抒情長詩《西洲曲》代表了南朝（公元420——589年）民歌在藝術發展上的最高成就。 28、「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」是北朝民歌《敕勒歌》中的詩句，描寫了北方大草原的風光。
29、《木蘭詩》是北朝民歌的傑出代表作，描寫了女英雄花木蘭代父從軍的動人故事。30、南朝詩人謝靈運是山水詩派的開創者。
31、干寶的《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說的代表。 32、劉義慶編寫的《世說新語》是紀錄魏晉南北朝時期一些人物言行和趣事的小品文，生動活潑，文筆簡潔。
33、《文心雕龍》是一部評論文學的著作，對後代文學評論有很大的影響。 34、鍾嶸的《詩品》是一部評論詩歌的著作，對後代詩歌評論有很大的影響。
35、唐代（公元618——907年）的詩歌、散文和小說都十分發達，尤其是唐詩的成就最高。 36、唐代出現了很多的偉大詩人，象李白、杜甫、白居易、劉禹錫、李商隱等等。
37、唐代文學家韓愈和柳宗元發起了古文運動。 38、唐代詩歌發展一般分成四個階段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
39、流傳到今天的唐詩有5萬多首，是這以前詩歌總和的兩三倍。 40、唐代詩歌分古體和近體。
古體句數不限，每句的平仄也較自由。近體分律詩、絕句兩種。
律詩格律較嚴，每首四聯八句，中間要對仗。律詩、絕句平仄都有規定。
古體、近體都有五言、七言之分。 41、初唐四傑是盧照鄰、駱賓王、王勃、楊炯。
42、王勃寫了著名的《滕王閣序》，「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」是其中最有名的一句。43、駱賓王7歲寫了著名的《詠鵝》詩：「鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。」 44、陳子昂是初唐四傑以後的著名詩人，他反對六朝綺麗之風，提倡古樸淡雅的詩風。
45、盛唐有名的田園山水詩人是孟浩然和王維。他們的詩歌表現祖國山河的壯麗和田園的自然質朴，詩中有畫。
46、盛唐有名的邊塞詩人是高適和岑參。他們的詩表現了祖國邊塞風光和唐人開拓進取的精神。
47、王昌齡，是寫七言絕句出名的詩人，《出塞》是他的代。
4. 求高一語文文學常識選擇題30道帶答案
只作參考"高一年級第一學期期末考試語文試題把答案都寫到答題卡上，否則不得分第 I 卷 選擇 45分一、基礎知識（每小題3分，共21分）1.下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A.遒勁（qiújìn） 舟舸（gě） 幽燕（yàn） 青荇（xìng）B.浮藻（zǎo） 追溯（shuò） 記載（zǎi） 亞洲（yǎ）C.束縛（shùfù） 彳亍（chìchù） 紙屑（xiè） 顫栗（zhànlì）D.脊樑（jǐ） 熨帖（yùntiē） 雋永（juàn） 壁龕（kān）2.下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）A.寧謐 霎時 狼籍 聲明狼藉B.坍圮 竟相 艱韌 堅忍不拔C.簽暑 踟躇 膚淺 淺嘗輒止D.端倪 報負 發憤 憤發有為3.下列文學常識的表述，有誤的一項是（ ）A.魯迅（1881-1936），中國現代著名的文學家、思想家、革命家。
其作品主要有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《南腔北調集》《而已集》等。B.羅曼•羅蘭（1866-1944）,19世紀末20世紀初法國著名作家、音樂史學家、社會活動家。
長篇小說《母與子》是他最主要的代表作。C.《論語》是孔子與其弟子的語錄結集，是由孔子的門人及再傳弟子結集的，共20篇，內容以倫理和教育為主。
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文選自於此。D.《戰國策》是記錄西周、東周及秦、齊等10個諸侯國歷史的著作，是我國先秦時期國別體史書中的經典之作。
4.下面一段話中，加點的成語使用錯誤的一項是（ ）A、安土重遷當然是人之常情，但為了建設的需要，居民們還是心情愉快地遷移走了。B、小李不懂外文，面對浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。
C、全國人民義憤填膺，一致聲討這類敗類的罪行。D、這次考試，他的確成績不好，但卻不應該去嘲笑他。
雖然你考得很好，但也不能五十步笑百步嘛！5、填入下面橫線處的句子，表達效果最好的一句是（ ）中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比， *** 詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴在它心上， A、就像一顆晶瑩的珍珠 B、變成了一顆晶瑩的珍珠C、就是一顆晶瑩的珍珠 D、儼然一顆晶瑩的珍珠6、下列新聞標題中語意明確的一句是（ ）A、 *** 有關部門明令禁止取締葯品交易市場B、真正優秀的教師無一不是道德修養的模範C、獨聯體國家看不 2006年世界盃足球賽D、警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨 7、對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ） 三片葉子 梅紹靜三片嫩葉像三隻綠色的小鳥/驕傲地站在樹樁上/樹樁只發出這條綠莖/綠莖上只有這三隻小鳥 多可愛的小鳥啊/它們還要為砍斷的樹樁歌唱/即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊/讓人們永遠憧憬被剝奪的滿樹春光 1981年A、詩的第一節中「驕傲」含義是：三片嫩葉雖然弱小，卻顯示了大樹生命力的延續和頑強。B、第二節的「呼喊」表達了對滿樹春光被剝奪的強烈 *** 和對滿樹春光的憧憬。
C、這首詩運用象徵手法歌頌了祖國在一場劫難之後所出現的新的生機和新的希望。D、這首詩語言清新自然，明白易懂，蘊含豐富，意味深長，能給人以多方面的啟示。
二、閱讀下面一段文字，完成8~10題。（9分，每小題3分）美國明尼蘇達大學的科學家最近報告說，維生素E有中和對人體有害的膽固醇的作用。
受試者在僅僅連續幾天服用400至800個國際單位的維生素E之後，血液中一種名為低密度脂蛋白的膽固醇含量，就已降到了低於能夠對動脈血管構成損害的水平以下，使膽固醇的代謝趨於正常。低密度脂蛋白在血液中氧化後，會轉變成一種有害化學物質，損傷動脈壁上的細胞，同時還造成斑塊的聚集，使血管變硬。
雖然早先其他研究顯示維生素E和維生素C具有防止低密度脂蛋白氧化的作用，但明尼蘇達大學的最新研究表明，只有通過維生素E的攝取才能獲得這種對心臟血管的保護作用。同時，停用維生素E之後，相應的保護作用會很快消失。
目前，美國 *** 向公眾建議的維生素E攝入量是每人每天25個國際單位。
5. 高中語文文學常識題誰能幫忙提供點啊
高中語文文學常識測試題1.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是 （ B ）A.《左傳》《史記》等歷史散文作品，以「實錄」的筆法將人物寫得真實豐滿，有血有肉。
B.《項脊軒志》以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動人。它的作者歸有光被認為是「桐城派」的代表人物。
（歸有光---唐宋派）C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》以及葉聖陶的《倪煥之》，是我國20世紀二、三十年代著名的長篇小說。D.馬克·吐溫和歐·享利都擅長寫諷刺小說。
馬克·吐溫的《競選州長》《百萬英磅》和歐·亨利的《警察與贊美詩》等都深受讀者的喜愛。2.下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應有誤的一組是 （ C ）A.李白—青蓮居士 歐陽修—六一居士 白居易—香山居士B.杜甫—子美 柳宗元—子厚 蘇軾—子瞻C.范仲淹—文正 陸游—放翁 柳宗元—柳泉居士 （蒲松齡號「柳泉居士」）D.陶淵明—五柳先生 韓愈—昌黎先生 李清照—易安居士3.下面作品、作者、國別（或朝代）對應全都正確的一項是 （ A ）A.《牆頭馬上》—白樸—元代 《葉甫蓋尼·奧涅金》—普希金—俄國B.《文心雕龍》—劉勰— 唐代 《巴黎聖母院》—雨果—法國 （南北朝）C.《人間詞話》— 顧炎武 —清代 《羊脂球》—莫泊桑—法國 （王國維）D.《長恨歌》—白居易—唐代 《慳吝人》—莫里哀— 英國 （法國）4.下列表述有誤的一項是 （ B ）A.《促織》選自蒲松齡的《聊齋志異》。
蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生。清代著名文學家。
B.《 序》的作者是孫文，字中山，別號逸仙。是我國民主革命的偉大先行者。
（孫文，字德明，旅居日本時曾化名中山樵，「孫中山」因此而來）C.《柳敬亭傳》的作者是黃宗羲，世稱梨洲先生，是我國明末清初著名思想家和歷史學家。D.《毛遂自薦》出自《史記·平原君虞卿列傳》。
平原君是趙國公子趙勝的封號。除他以外，戰國四君子中的其他三位是：魏國的信陵君魏無忌，齊國的孟嘗君田文，楚國的春申君黃歇。
5.下列對作家、作品的表述錯誤的一項是 （ B ）A.曹禺、夏衍、田漢是我國現代著名的劇作家，他們的代表作分別是《日出》《上海屋檐下》《關漢卿》。B.艾青、李季、臧克家三位著名詩人的代表作分別是《王貴與李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。
（順序：《大》《王》《有》）C.《荔枝蜜》《小桔燈》《雄關賦》分別是著名作家楊朔、冰心、峻青的作品D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》都是著名的小說。6.下列有關文學常識的表述，正確的一項是 （ C ）A.《史記》、《漢書》、《後漢書》與《三國志》被稱作前四史，它們與《資治通鑒》一樣都是被稱為「正史」的二十四史的組成部分。
（《資》不屬於「二十四史」）B.羅貫中的《三國志通俗演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，它與《水滸傳》、《西遊記》等書都是古典白話小說的典範。（《三》是歷史小說的典範，不是古典白話小說的典範）C.樂府本是漢武帝時掌管音樂的官署，後來成為詩體名稱，宋元以後有時將詞、曲也稱為樂府。
D.與湯顯祖生活年代基本相同的英國莎士比亞的戲劇作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《偽君子》等。（《偽》的作者是法國作家莫里哀）7.下面作品、作家、國別（或朝代）對應全都正確的一項是 （ D ）A.《漢宮秋》—馬致遠—元代 《草葉集》—惠特曼—英國 （美國）B.《喻世明言》—凌濛初—明代 《浮士德》—歌德—德國 （馮夢龍）C.《秋》—巴金—現代 《欽差大臣》—屠格涅夫—俄國 （果戈理）D.《圍牆》—錢鍾書—現代 《靜靜的頓河》—肖洛霍夫—蘇聯8.下列作品、體裁、作家（或編撰者）、朝代（或國別）對應不正確的一項是 （ C ）A.《搜神記》—小說—干寶—晉代； 《琵琶記》—戲劇—高則誠—明代B.《紅燭》—詩歌—聞一多—現代； 《東方》—小說—魏巍—當代C.《上尉的女兒》—詩歌—普希金—俄國； 《包法利夫人》—小說—福樓拜—法國 （小說）D.《海的女兒》—童話—安徒生—丹麥； 《玩偶之家》—戲劇—易卜生—挪威9.對文學常識的表述，完全正確的一項是 （ C ）A.曹禺、原名萬家寶，我國著名的戲劇家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。
（《虎符》—郭沫若）B.元雜劇的四大悲劇是：關漢卿的《竇娥冤》，馬致遠的《漢宮秋》，白樸的《梧桐雨》和鄭光祖的《趙氏孤兒》。（紀君祥）C.「風雅」指的是《詩經》中的《國風》和《大雅》《小雅》，儒家詩論把「風」「雅」列為「詩經六義」的兩類。
D.雨果是19世紀的浪漫主義文學運動的領袖和代表作家，其代表作品有：《悲慘世界》《巴黎聖母院》《幻滅》《九三年》等。 （《幻滅》—茅盾）10.下面作品、作家、國別（或朝代）對應全部正確的一項是 （ C ）A.《離騷》—屈原—春秋 《高老頭》—法國—巴爾扎克 （戰國）B.《喻世明言》—馮夢龍—明朝；《堂吉訶德》—塞萬提斯—挪威 （西班牙）C.《世說新語》—劉義慶—南朝；《戰爭與和平》—列夫·托爾斯泰—俄國D.《長生殿》—孔尚任—清代； 《威尼斯商人》—莎士比亞—英國 （洪升）11.文學。
6. 求高中語文第三冊文學常識訓練 答案 好的我加分 謝謝 不懂不要亂寫
1.詩經 風 雅 頌 賦 比 興2.詩經 離騷3.屈原 浪漫主義4.離騷 孔雀東南飛5.《焦仲卿妻》或《古詩為焦仲卿妻作》（被譽為長詩之聖）6.文選 五言之冠冕 文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄，可謂一字千金 7.建安文學 曹丕 曹植 曹操 曹丕8.潛 五柳先生 靖節先生 田園詩派 羈鳥戀舊林，池魚思故淵 9.分律詩和絕句 10.王維 孟浩然 田園山水派 李白 杜甫 浪漫主義 現實主義11.詩仙 現實主義 杜工部 詩聖 詩史 摩詰 王右丞 詩佛 文章合為時而著 歌詩合為事而作12.柳宗元13.韓愈 柳宗元 蘇軾 蘇洵 蘇轍 曾鞏 歐陽修 王安石 蘇軾 蘇洵 蘇轍14.宋 婉約 豪放15.青蓮居士 易安居士 六一居士16.歐陽修17.戴名世、方苞18.彷徨 朝花夕拾19.法國 悲慘世界 巴黎聖母院20.批判現實主義 網路全書。
7. 幾道高中的文學常識題【急】1、《史記》,我國第一部（）,又稱
1.紀傳體通史， 「太史公書」， 本紀，表，書，世家，列傳. "史家之絕唱，無韻之離騷" ， 子長2.陶淵明（約365年—427年），名淵明，字元亮； 自號五柳先生 ； 謚號靖節先生.3.韓愈（768~824年）字退之，世稱韓昌黎，著名的文學家、教育家.積極提倡古文運動，恢復古代朴實文風章. 「不平則鳴」4.字子由，號穎濱遺老.宋代散文家.與其父蘇洵、兄蘇軾合稱「三蘇」，均在「唐宋八大家」之列.5.李白（701~762年），字太白，號青蓮居士，傑出的浪漫主義詩人.其詩想像豐富，感情奔放，形象雄奇，語言瑰麗活潑，擅長樂府和絕句，許多詩成為千古絕唱.故有「詩仙」之稱. 6.陸游（1152~1210年）字務觀，號放翁，越州山陰人.南宋著名愛國詩人，是我國詩人當中創作數量最多的一個，存詩9300多首.7.蘇軾（1037~1101年），字子瞻，號東坡居士，北宋政治家、文學家，北宋文壇領袖，詩、詞、散文有著極高的成就.8.辛棄疾（1140~1207年）字幼安，號稼軒，山東濟南人，南宋著名愛國詞人，存詞600多首.。
Ⅳ 如何提高職高學生英語閱讀理解能力
成績的提高更依賴於閱讀能力的提高。在閱讀教學中，我們教師應傳授給學生閱讀方法和技巧，培養其掌握和運用閱讀方法和技巧的能力，讓學生在知識的海洋中盡情遨遊。1.倒讀法。倒讀法就是先讀問題，再讀短文，最後尋找答案。這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。2.猜測法。教師在引導學生進行閱讀訓練時，鼓勵學生利用上下文進行猜測，有意識地培養學生猜詞能力，培養學生不依賴字典的解題習慣。例如：Youmustbejoking.--It』simpossible.That』sfunny.--It』simpossible.It』soutofquestion.--It』simpossible.猜測生詞的另一種方法是根據構詞法推測。遇到生詞後，可從構詞法角度分析判斷生詞。例如：misunderstand一詞，其中詞根understand的含義是「理解，懂得」，mis前綴是「不」的意思，因此可以得知此詞詞義為「不理解，誤會」。還有用英語來解釋詞義conference-meeting，attend-takepartin，lady-woman，madam。當然，在閱讀過程中碰到無法猜測的詞，也可以暫時避開，等全部材料讀完後，也許會茅塞頓開，這樣會節省不少時間，千萬不要在猜不出的詞前「留連忘返」、「駐足不前」。
Ⅵ 中職英語課程考核與評價
A. 如何上好中職學校英語課
[摘要] 中職英語教師復都有體會，中職生制不愛上英語課。課堂上聽課的學生寥寥無幾，看課外書的，交頭接耳的，睡覺的比比皆是，更有甚者乾脆就逃課。大部分都是英語基礎相當薄弱，對英語學習缺乏興趣，而且視英語學習為一種負擔的學生。這樣的生源狀況給中職英語教學的正常開展帶來了不便，這是擺在英語教師面前的嚴峻的現實。（剩餘3122字）
B. 中職學校教學評價中畢業標准有哪些考核方案
包括：
（一）以就業為導向質量評價體系及其運行機制構建的基本原則 技工教育的教學目標是培養適應全面建設小康社會的高素質勞動者和技能 型人才。
根據中職教育對人才培養要求的的特殊性，結合中職學校教育教學的特 點，其質量評價體系的構建必須遵循以下原則：
（1）在評價方向上堅持以就業為導向的原則。改變傳統的教育質量觀，樹立 以全面素質為基礎，以能力為本位，以就業為導向的人才觀、質量觀。職業教育 既是就業教育， 也是創業教育， 使學生在接受職業教育與培訓的同時促進其就業、 創業，是職業教育的最高要求。
(2)在評價標准上堅持科學性原則。就是要在遵循職業教育中職生健康成長 發展規律、反映職業教育教學特點的基礎上，制定與企業、行業、專業相適應的 教學質量評價標准，既要有學業標准，又要有企業標准、行業標准，建立一個被 家長、企業、行業、社會各方認同的質量標准體系。
（二）就業質量評價體系 中職學校教學質量應該是以社會需求為導向，以職業為本位，以能否適應社 會需求、獲得用人單位的好評為最高標准。從根本上說，教學質量評價的核心指 標就是判斷、 檢測職業教育所培養的人才發展水平與經濟社會發展實際需求之間 的符合程度，也就是就業質量。就業質量從畢業生就業的「質」和「量」兩方面 來看， 可包括就業率、 專業對口率、 職業穩定率、 崗位晉升率、 畢業生薪酬水平、 畢業生及家長滿意度、 用人單位滿意度、自主創業率以及對地方經濟建設的貢獻 率等。
C. 中職英語說課程流程
中職英語說課程流程
Secondary vocational English Speaking Curriculum
D. 中職英語等級考試
湖南省中等職業學校英語應用能力考試標准
（試 行）
湖南省中等職業學校英語應用能力考試是面向全省中等職業學校學生的英語水平考試。本考試以教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱（試行）》（以下簡稱《教學大綱》）為依據， 按照「實用為主、夠用為度」的原則確定考試內容，在考查學生掌握英語基礎知識的同時，重點考查學生實際運用英語的能力。
一、考試性質
本考試屬於教學—水平考試，既檢測中等職業學校學生是否達到英語課程所規定的教學要求，又考核學生的英語應用能力水平，以測試語言技能及與實際涉外交際技能相關的應用性內容為主。
二、考試內容與范圍
（一） 語言知識
1、詞彙
《教學大綱》「詞彙表」中所規定的2300個左右單詞（其中復用式詞彙1200－1400個），及相關的習慣用語和固定搭配（見附件1）。
2、語法
名詞、代詞、冠詞、數詞、常用介詞與介詞片語的基本用法；形容詞和副詞的級，動詞的基本時態、語態和語氣，以及非謂語動詞的基本用法；名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句的基本用法；主謂一致、倒裝句的基本用法；基本構詞法（見附件2）。
語法測試強調實際應用，淡化系統的概念和基本的理論。
3、功能意念表達法
「日常交際用語簡表」中所列36個項目的表達法；「話題」表中18個項目的表達法（見附件3、4）。
（二） 語言技能
1、聽的能力
測試考生理解所聽對話和簡單短文的能力。要求考生能把握所聽材料中有關數字、人物身份、人物之間的關系、地點、事情經過等細節，並能根據所聽材料做出正確推斷。語速為每分鍾100-120個詞。
聽力材料以「日常交際用語簡表」和「話題」中的表達法組成的情景對話和短文為主。詞彙范圍限於「詞彙表」中的復用式詞彙。
2、說的能力
測試考生在不同場景下參與不同形式交際的口頭表達能力。要求考生語音、語調基本正確；能運用「日常交際用語簡表」中的表達法進行基本交際；能圍繞「話題」中的內容進行初步交流；能藉助語言或非語言的交際手段比較准確地表達主要意思；符合英語文化習俗。
以口試和筆試中「情景交流」板塊兩種形式進行測試，選材范圍限於《教學大綱》中「日常交際用語簡表」和「話題」所列的表達法。
3、讀的能力
測試考生從書面文字材料中獲取信息的能力。要求考生能掌握所讀材料中的事實，並能根據事實做出正確推斷；能正確理解篇章語境中的詞彙；能理解所讀語篇上下文的邏輯關系；能了解所讀材料的主旨和大意；能了解作者的目的、態度和觀點。閱讀速度為每分鍾60－70個詞。
閱讀理解材料的總閱讀量為800詞左右，短文4篇。所選材料生詞率不超過3%，選文中超出大綱范圍且無法猜測而影響到理解的詞，用漢語註明詞義。閱讀材料包括一般性閱讀材料和實用性閱讀材料，一般性閱讀材料包括文化、社會、常識、科普、人物等內容，實用性閱讀材料包括信函、請柬、通知、便條、常見告示、個人簡歷、產品說明書、廣告等。
4、譯的能力
測試考生英漢互譯的能力。要求考生能翻譯帶有固定片語、習慣表達法、特殊結構的簡單句和復合句。譯文通順達意，符合漢語和英語的表達習慣。
所譯材料為句子和段落，包括一般性內容和實用性內容，兩者分別佔40%和60%。一般性內容為涉及18個「話題」的句子和段落；實用性內容從信函、產品說明書、廣告、合同等應用文中選取。
5、寫的能力
測試考生的書面表達能力。要求考生能正確地套寫句子；熟練地模擬套寫便箋、短函等常見應用文；能根據提示撰寫簡單書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表、住宿登記表等英文表格。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。
句子套寫選用一般性文字材料，主要為結構不太復雜的單句。應用文套寫是根據提供的相關信息模仿和套寫所給範文。應用文撰寫是根據所給中文提示寫出相應的應用文。英文表格填寫是根據表格列出的規定項目進行正確填寫。應用文的種類限於《教學大綱》要求掌握的范圍。
三、考試方案
（一）考試形式
考試包括兩種形式：筆試和口試。
筆試採用閉卷機考的形式進行。考試時量90分鍾，卷面滿分680分。口試包括聽力測試和口語測試，滿分100分，考試方式另定。
（二）試卷結構
1、筆試試卷由四大板塊組成，即詞彙與結構、情景交流、閱讀理解、書面表達。各板塊測試內容、題型、百分比、題量及分值如下表所示：
序號 測試項目 測 試 內 容 題 型 權重 題量 分值
I 詞彙與結構 A．詞彙用法 填空題、選擇題 0.10 6 30 60
B．語法結構 選擇題 6 30
II 情景交流 交際用語 選擇題、填空題、補全題 0.20 20 140
III 閱讀理解 短文閱讀 選擇題、判斷題、匹配題、簡答題 0.40 30 260
IV
書面表達 A． 翻譯題 英譯漢、漢譯英
0.30 6 120
220
B．單句/應用文 套寫題、書寫題、填寫題 單句 5 100
應用文 1
總計 68+5(1) 680
2、口試由兩大板塊組成，即聽力測試和口語測試。各板塊測試內容、題型、題量及分值如下表所示：
內 容 題 型 題量 分值
第一部分
聽力 A. 聽短對話，選擇題 5 10
50
B. 聽長對話，選擇題 10 20
C. 聽短文，選擇題、填空題 10 20
第二部分
口語 A. 提問考生本人的基本情況 5 10
50
B. 看圖說話、看圖回答問題 1 10
C. Mini-presentation 採取話題「三選一」形式 1 10
D.2個考生就指定話題進行討論 1 20
總 計 29 100
四、 其他
（一）評卷方式
筆試:客觀性試題由機器自動閱卷，主觀性試題由客戶端傳輸至伺服器之後，在機器上人工評閱試卷。
口試閱卷方式另定。
（二）成績處理
湖南省中等職業學校英語應用能力考試筆試滿分為680分，不設及格線，但按分數段設定等級，分別是一級（280分---420分）、二級（421分---560分）、三級（561分以上）。一、二級分別對應《教學大綱》中的基本要求和較高要求，三級對應全國公共英語等級考試的二級水平。
口試採用100分制，60分為合格分，不分級。
（三）證書頒發
考試合格者，由湖南省職業院校職業能力考試委員會分別頒發《湖南省中等職業學校英語應用能力考試證書》和《湖南省中等職業學校英語應用能力考試口試合格證書》。
附錄（請登陸湖南省職成教網：hnve）:
1、詞彙
2、話題
3、日常交際用語簡表
4、語法項目表
5、樣卷
E. 課程考核和評價方式單一，基本上是講什麼考什麼，考什麼講什麼
期考測試分等，也體現的養成教育重要性、學習興趣上都存在太大差異。我的具體做法是、機考、回答問題。考核學生不是為了甄別，從而注意自己各個方面的表現。針對於此目標、老師的冷遇和歧視。中職學生是一個特殊的青少年群體，只要我們秉著腳踏實地，同時也就有了對同學分層次考核的環境。技能測試也有一定的選擇餘地，得到的總評成績將更加客觀，學生也累，像《網路基礎》類型的課程側重考核學生對網路知識的掌握與運用，一般15個模塊能做10模塊就拿到滿分，還可以縮短理論與實際的距離、民主的互動中，學生對評價結果持 「無所謂」的消極心態。在計算機專業課程中，一定不能只憑一張試卷或僅憑技能成績等。如何發揮考核的導向作用，通過每一階段的自我考評，事實上這部分同學更多的是對他們的養成教育方面進行要求、改革考核。全班同學就一個統一標准。如，不僅有利於培養優良學風，緊隨社會。 其次。 三、實踐時企業對學生相關專業能力的考核成績。計算機專業課程也就概莫能外。中職學生是無需通過入學要求的，並能及時糾正學習過程中的偏差，形成和諧的師生關系，為社會培養高素質的人材的思路去探索素質教育、技能實用」，實際操作並不難實現，需要教師對他們的肯定來激起學習的信心、學習方法。同時。 計算機專業課程的考核可以包括作業。像《綜合布線》課程側重於動手製作的考核。最後所有模塊成績綜合才是課程總評分，項目實訓分。每個進入職專的學生先假定為優秀生、《AutoCAD》等操作性強課程側重上機考核，注重過程的學生考核是整個教學活動中十分重要的一環、學習非常的冷漠和排斥，對於不同程度批次的學生就要有不同的評價起點，就會積極以主體的身份參與教學活動，而是為了促進學生的健康發展，也可以採用在校仿照企業模式進行實踐時對學習的考核成績。在中職教育階段。 總之、項目實訓等相結合的考核方式，或一些技能性的知識，精心准備模塊單元內容並針對當前學生實際進行分層要求，讓學生覺得只要有付出就會有收獲，計算機專業課程可以採用學生自我考核、選拔、評價標準的層次性，有理論與實踐相結合型的考核，對學生的教育和培養起著舉足輕重的作用，讓學生有一定的心理准備，在為人處世上能「助人為樂，而且對教學發揮著指揮棒的功能，就成為中職教育的重點和出發點、家長、合理、有團隊意識，看起來非常的公平，為走向社會奠定良好的基礎，同一班級中的學生在學習能力。改變思路。這時讓每一位學生感受自己是被重視的，100分制中分為平時表現分（30分）、中職計算機專業課程考核的全方位。 多樣化的考核模式，而且由於考查的點多面寬，作業分、筆試。對於部分層次的學生，但就中職學生教育的特殊性，提高學生的主體地位。 首先，又考核了實際操作能力。 考核的層次性不是隨便或隨心所欲。發揮好考核這根「指揮棒」的功能，專業教師應該首先把考核的要求告訴學生，有正直的品格。以教師考核為主的傳統評價方式。有別於傳統的義務教育階段語數英等學科選拔人材的標准，結果是教師累，或增減同一模塊的要求。 四，這樣既考核了知識掌握的水平、被愛的。 二，全方位的、中職學生成績考核的基本出發點。這樣可以較充分激發學生的學習興趣，由於在傳統的學習上的反復的所謂的失敗。同時專業教師對專業內容要有很深的理解：在計算機專業課程中有些同學在專業知識和專業技能方面只要能做簡單的模仿就可以通過考核，使他們從一開始就能夠意識到自己處於被評價的地位，學生大部分將成為教育的最終產品輸入社會、課堂討論、知識運用的綜合能力，還有實訓課程的考核等。 考核對象的層次性、考核主體的全方位，進一步縮短師生心理距離的評價在中職學校教育中占據著舉足輕重的地位。像《Photoshop》。因此，中職教育的人材標准應該是更廣義的。學生在愉快的心境中體現自身價值。另一方面中職計算機專業課程大部分是由教師自行考核。 一，只有20%以內的同學掌握的不怎好時得考慮增了，少數同學繼續進入高職。對成績的得出要更全方位些，我的主要依據是二八原則、行業的需求，多層次的、企業考核等相結合的考核方式、教師考核，把中職教育真正引向素質教育的軌道，學會自我反思，表現分每人都可取得優秀30分，少些無奈感，沒了義務教育中評比的壓力、考核內容的全方位，計算機專業課程中一些理論知識，就有些偷懶的「嫌疑」了。 有人說過「人最本質的需要是渴望被肯定」，對學校。既可以採用學生在實習。使師生處在平等，來達到目的。即只有20%的同學掌握的好的時候得考慮減了。 這里所謂的企業考核是有一定實現意義，中職教師就能多些成就感、踏實的態度」並且身心健康的現代產業工人，他人考評，自卑感強、老師，不僅體現技能學習的重要性，讓學生學會與他人溝通共處，以後在此基礎上進行增減，可以通過增減專業課程模塊，每個模塊都佔一定的分值，由於各方面的原因。什麼時候增減，由於專業的特殊性也有與其它專業課程考核不一樣的地方，使學生處於一種被動接受的狀態中、考核手段的多樣性，為學生一生的事業發展打下良好的知識基礎和能力基礎，備受社會，素質教育的要求就更高了、小組考核。 中職學校的培養目標應定位在使學生成為在專業技能上「理論夠用。中職計算機專業課程特點是有基礎理論知識的考核，其它同學輕而易舉就能完成而他們卻無法通過，實事求是
F. 怎樣進行職高英語課堂教學
職高英語教師的備課，可分為整體把握教材、單元備課、課時教案編寫、教學反思四個層次，每個備課層次又包含著若干個基本步驟。下面，我就結合自己數年來英語教學工作實踐談談職高英語教師備課的四個層次及其基本步驟。 一、 整體把握教材 整體把教材是職高英語教師進行備課的首要工作，是從宏觀上了解和認識職高英語教學在中小學英語教學乃至大中小學英語教育教學中的地位、作用、教學內容和教學要求的一個過程，教師可以從下面幾個方面入手展開這一層次的備課。 1.通讀當前的《普通職高英語課程標准》，領會職高英語課程的性質、基本理念、設計思路，明確職高英語課程的目標，仔細研讀《課程標准》中對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出的具體內容和標准，弄清各個級別中對上述五個方面的具體要求，結合所提供的具體教學案例去領悟實施建議中的教學建議、評價建議、課程資源的開發與利用的建議、教材編寫和使用的建議，以全面領會《課程標准》。 2.通讀或瀏覽當前職高英語教材，了解全部職高英語教材的基本內容和結構；重點閱讀當前所要教授的教材，弄清本冊教材的具體內容、教學要求和在整個職高英語教材中的地位與作用，大致了解一下初中英語教材的內容，做到心中有數。 3.在以上兩個步驟的基礎上，結合具體的學情編寫切合實際的學期教學計劃。學期教學計劃應包括學情分析、教材分析、教育教學目標、方法措施、教學進度安排、教學活動安排等內容。 二、 單元備課 這一層次的備課是在對教材整體把握的基礎上，以一個單元為單位進行備課，是一個從宏觀到微觀、從整體到局部的過渡。 這一層次的備課應包括以下步驟。 1.仔細閱讀教材，熟悉教材內容，弄清本單元在整冊教材中的地位與作用，分析本單元與其它單元之間的聯系，理清單元內部各個部分之間的關系。 2.閱讀配套的教師教學用書，進一步理清單元教材的結構，明確教材編寫意圖，閱讀相關背竟材料，借鑒其中的教學方法和教學策略。 3.根據教師個人對教材的理解和教師教學用書的指導，並結合學生的實際情況，確定單元教學思路、教學重點、教學難點、教學方法、課時分配方案等。 4.瀏覽二至三種與教材配套的教輔用書，廣泛涉獵其中的文化背景知識、知識點的分析與講解、教學例句、教學案例等教學材料。 有條件的教師，還可以通過互聯網等媒體查閱與收集相關資料，為編寫課時教案做好知識與方法的儲備。 5.准備配套的媒體材料。根據教學內容和教學需要，提前准備好幻燈片、錄音、錄像、多媒體課件等配套的媒體材料。 6.准備好配套的單元練習、單元測試與單元課外活動。 三、 編寫課時教案 這一層次的備課是對上一個層次備課的進一步細化與具體化。職高英語課時教案的編寫是一項繁瑣而復雜的工作，需要教師有豐富的知識，靈活處理教材的能力，還需要教師細心，有耐心。要具體編寫好一個課時教案，應遵循以下一些基本步驟。 1.根據單元教學要求和學生實際情況確定課時教學內容、重點、難點。這一步驟是教師編寫課時教案時首先應考慮的問題，課時的教學內容的安排要適量，重點要突出，難點要適當分散。 2.教學方法、教學手段與教學媒體的選用與設計。教師應根據確定的教學內容、教學重點和教學難點，結合學生的實際情況設計教學方法，選用與之相適應的教學手段與教學媒體，應做到教學內容、教學方法、教學手段、教學媒體之間的諧調統一。 3.設計教學步驟，編寫課時教案的具體內容。在上述步驟的基礎上，教師將具體的教學內容，分成若幹部分，結合具體的教學方法和教學手段，編寫出具體而詳細的教學步驟。在職高英語課時教案的編寫的過程中，一定要兼顧教學內容和教學方法。教學內容要力求詳實、准確、全面，因為職高英語課堂教學涉及到從語音、詞彙、 短語、句子、語法、段落、篇章、語言交際、文化背景知識等方面的內容和聽說讀寫能力的全面提升。 4.備作業與習題。作業與習題的准備也是課時教案編寫的內容之一，要精選作業與練習，作業與練習的選擇要有明確的目的，要考慮其有效性和科學性。 5.備板書與課堂教學用語。在編寫課時教案的同時，教師應根據內容設計出相應的課堂板書，備課時也應想一想課堂上可能會用到的教學用語，思考一下這些課堂教學用語以怎樣的方式表達效果更好。 四、 教學反思 教學反思是對教師備課和教學工作的一種自我評價，是一個總結經驗和教訓而提升教師教學素養的過程。 1.記錄好教學札記、教後感。做好教學札記，以便查缺補漏，有利於教師及時調整自己的教學策略與教學方法，提高課堂教學藝術與教學效率。寫好教後感，教師可以在總結中，發現自己的教學閃光點和教學缺陷，在自我反思的過程中逐漸提高自己的教學能力，形成自己的教學風格。 2.提煉整理教學反思，撰寫教研教學論文。在經常堅持記教學札記和教後感的基礎上發現一些共性的、有規律的教育教學現象，加以分析和總結，撰寫論文。 以上的四個層次及若干個步驟是一個從宏觀到微觀、從整體到部分、從感性到理性的過程，是一個相互聯系的統一體，是職高英語 教師在備課中應遵循的一些基本做法。希望我個人在職高英語教學工作中的這些做法和感悟能供各位英語教師參考，以共同提高職高英語教學質量。
G. 英語教學的評價方式有哪些
樂平市金鵝山中小學程建英
新課程理念下評價方法是具有多樣化的特性，和舊的傳統的教學理念相比較，新課程擁有現代教育技術這一現代化的技術作為力量支撐，更能夠顯示出強大的威力。以計算機為代表的現代科學技術的改進和軟硬體的更新升級，計算機走進課堂，一大批具有計算機應用知識的一線學科教師為課堂教學評價注入活力。因此，可以這樣說，現代教育技術的發展和普及為英語學科的教學評價提供了技術支撐，物質前提和人才資源。
新課程倡導教師不僅要關心學生的學習結果更要關注學生在整個英語學習過程中所表現出來的興趣，情感和人格等方面的成長過程。對學生進行多方面的考察就能使評價更細致更全面。這些評價方法既可以單獨使用也可以相互結合使用。
1.課堂觀察評價法(classroomobservation)
2.面談評價法(interview)
3.調查問卷評價法(questionnaire)
4.學習檔案袋評價法(portfolio)
其中，課堂觀察是英語課堂評價中最基本最重要的方式，通過課堂觀察，可以實時了解學生交際語言運用的能力，英語課堂是學生學習英語的主要場所，教師可以結合學生的課堂行為表現，小組活動記錄等得到學生參與語言實踐活動的效果從而形成對學生的課堂評價。
面談評價活動是指針對學生參與學習所進行的對話，討論，或參與閱讀，寫作活動，由老師把學生召集起來，可以召集一個或數個學生也可以召集整個活動小組的學生，，老師與學生就這些活動進行英語對話，從中教師可以得到學生的觀點和看法，感受，進而對學生進行評價。面談可以促進學生自我反思，把自己的思想藉助語言表達出來，這是師生雙方雙向交流溝通的好形式，形成的評價是建立在相互信任的師生關系之上。
問卷調查評價法既可以在課堂教學開始之前執行，也可以在課堂教學結束之時執行。教學開始前，通過問卷可以了解學生先前的語言學習經歷，已有的語言知識，現有的語言技能水平，對學習活動的了解程度等等，教學結束之後，可以通過問卷了解學生對自己學習的滿意程度。問卷評價在實施之前，要做大量的准備工作，事先要認真思考和准備，這樣，評價的有效度就會提高。
依託學習檔案袋而形成的評價方式是對學生學習英語整個過程的綜合評價，學習檔案袋是展示每一位學生學習過程中所作的努力和取得的進步以及反映學生學習成果的 *** 體，檔案袋在教學評價中的價值在於它可以為我們提供有關學生語言發展的持續，積累的記錄，學生學習的整體情況和每個學生的進步情況。學習檔案袋的主要意義還在於，通過讓學生全程參與，可以幫助學生學會反思和判斷自己的進步與努力，它為教師最大程度地提供了有關學生學習與發展的重要信息，有利於教師對學生的參與意識，合作精神，知識理解和認知水平，分析和探究問題的能力以及表達交流的技能等進行全方位的評價。
Ⅶ 2020年湖南高考英語卷真題試卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，只有努力過、拼搏過，這段青春也就無悔了，執的是自信之筆，答的是滿意之卷，放鬆心情，去迎接挑戰，相信自己一定會很出色，本文為大家介紹關於2020年湖南高考外語卷的點評解析，即外語卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年湖南高考外語卷真題答案解析
2020年湖南高考外語考試結束後，我們會第一時間免費分享2020年湖南高考外語卷WORD文字版及真題答案解析：可以掃描免費獲取：
1、總體評價：英語試卷選材新穎、題材豐富、體裁多樣，富有教育性、時代感，語言真實、地道，符合考生的認知水平和心理特點，試題的設計規范、嚴謹，沒有偏題怪題，呈現了語言交際情境的真實性、實用性和合理性，有利於對考生學科核心素養的考查。
2、倡導核心價值、體現真善美：今年的高考英語試卷，在試題選材和立意之中，緊密聯系當代社會生活，處處體現生活中的真善美。考生答題時，既要讀懂文章內容，也要理解作者字里行間流露出的情感和價值觀，這有助於啟發考生樹立正確的價值觀，進行積極的
3、本套試卷凸顯了英語在介紹外國文化，推動中外文化交流中所扮演的角色。通過不同話題和體裁的語言材料，小到課堂教學大到歷史事件，向考生呈現出豐富多樣的西方文化。比如，閱讀C篇介紹了一個全球性的圖書交流平台，有利於培養考生用英語參與全球文化交流的能力和意識。
二、2020年湖南高考最新新聞分享
7月3號，省教育廳召開2020年全省高考工作第一次新聞發布會，省教育考試院院長唐未兵通報了今年高考工作有關情況，重點介紹了今年我省高考基本情況及組考工作主要措施、高考政策調整情況、考生考試時的注意事項等，並還就高考有關事項與媒體進行了交流。省委宣傳部新聞處於曉亮，省教育考試院黨委書記羅桂香、總工程師吳德平出席發布會。省教育廳新聞中心主任崔恆源主持發布會。
關於我省2020年高考有關情況的通報
一、今年全省高考的基本情況及組考工作的主要措施
2020年，我省共有高考考生53.6萬人，比上年增加3.7萬人，增長7.4%。其中應屆生46.8萬人，占考生總數的87.31%，往屆生6.8萬人，佔12.69%;文科考生19.4萬人，佔36.19%，理科考生25.1萬人，佔46.83%，職高對口類考生9.1萬人，佔16.98%。除保送生、高職院校單獨招生等提前錄取的考生外，全省參加統一高考的考生近40.7萬人，比上年增加1.5萬人。全省14個市(州)共設123個考區、272個考點、1.44萬間考室，考試工作人員近5萬人。
6月11日，教育部會同國家教育統一考試工作部際聯席會議成員單位召開電視電話會議，全面動員和部署2020年高考工作。陳寶生部長出席會議並講話，明確提出今年的高考工作目標是：堅決貫徹落實黨中央國務院關於今年高考工作的決策部署，統籌抓好常態化疫情防控和高考工作，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，確保考前無試題、試卷泄露，考中無大面積、有組織的舞弊，考後無評卷錄取失誤，社會輿論總體保持和諧穩定。強調要深刻認識今年高考工作的嚴峻性、復雜性，強化風險意識，應對好疫情防控、考試時間變化、新高考改革落地、考試安全工作、營造良好輿論環境等方面面臨的挑戰，拿出戰時狀態、戰時標准、戰時舉措，務求把各項工作做得更深更細更扎實，確保高考防疫和考試安全萬無一失。要求各地狠抓疫情防控，確保健康高考;狠抓考試安全，確保公平高考;狠抓深化改革，確保平穩高考;狠抓考生服務，確保溫馨高考;狠抓宣傳引導，確保誠信高考。隨後，省政府召開了全省普通高校招生考試暨普通高中學業水平考試工作電視電話會議，吳桂英副省長強調今年的高考務必確保健康、務必確保公平、務必確保安全，並從嚴密組織、嚴格責任、嚴明紀律等三個方面提出了明確的要求。我們按照教育部的總體部署，緊緊圍繞省委、省政府「保平安、保質量、保公平」和「零差錯、零事故」的總體要求，狠抓疫情防控，突出考試安全，積極擔當進取，努力攻堅克難，各項工作進展順利。具體來講，我們強化了十二個方面的舉措。
1.突出抓好疫情防控。為貫徹落實國家及我省新冠肺炎疫情防控的有關部署，確保廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，省教育廳會同省衛生健康委結合我省實際，聯合出台了《湖南省2020年普通高等學校招生全國統一考試疫情防控實施方案》，針對試卷運送分發、考前准備、考務組織、評卷復核、招生錄取等不同環節的特點，細化了疫情防控措施及應急預案。為切實保障考生生命健康，考試期間，各地衛健部門均派人入駐考點擔任副主考，專職負責涉疫常規工作和突發事件處置。
2.深入排查考試風險。深入貫徹落實*關於防範化解重大風險的指示精神，按照考前、考中和考後三個階段，對高考組考工作的各個環節進行了風險分析和排查，制定了應對化解風險的具體措施。
3.精心做好考試組織管理。全面梳理考務工作細則，對有關考務規定進行再優化、再精簡，制定了周密細致的高考組考工作方案、安全工作方案、突發事件應急處置預案，強化了聽力考試安全和應急處置，制定了疫情防控方案，確保考生和考試安全。7月7日、8日兩天，省教育廳、省教育考試院主要領導將在省高考指揮中心坐鎮指揮，省委宣傳部、省國家保密局、省公安廳、省無委、省衛健委等部門將派出精幹力量參與值班值守。
4.嚴格確保試卷安全保密。按照《湖南省國家教育考試試卷安全保密工作管理辦法》(簡稱「60條」)的要求，嚴格執行試卷安全保密「一把手」負責制，嚴格執行試卷流轉環節管理，嚴格執行試卷保密室相關管理規定。
5.切實做好應急處置工作。制定嚴密詳細的應急預案，匯編各類突發情況的指導性案例，組織進行案例教育，有針對性地開展應急演練。加強對考點及涉考區域的安全隱患排查，加強應急處置預案的演練和培訓，確保應急工作小組成員崗位職責清楚，處置方法和步驟正確，處置措施得當。
6.開展全覆蓋式考務人員培訓和專項培訓。配齊配強考試考務人員，加強警示教育和業務能力培訓，堅持不培訓不上崗，培訓不合格不上崗。集中開展專項培訓，加強「新人」培訓、保密知識培訓、法律法規培訓和防疫組考培訓。
7.強化技術防範措施。全省高考全部安排在升級後或新建的國家教育考試標准化考點進行。考前對考點設備進行了全面排查、運行調試和維護，確保各項設備配置到位、運行良好。今年，我省對網上巡查系統進行了升級改造，考試期間繼續在省級平台實時監控全省各地所有考室的情況。同時運用現代技術手段構建了更加有效的安全防範體系。
8.著力優化考試環境。進一步完善政府統籌、部門協作、聯防聯控、齊抓共管的考試環境綜合治理機制，共同抓好考試環境治理。大力開展「凈化涉考網路環境」「打擊銷售作弊器材」「凈化考點周邊環境」「打擊替考作弊」「清理整頓涉考培訓機構和助考中介」等專項整治行動，切實做好輿情應對和維穩工作，全力為考試安全保駕護航。
9.層層落實安全責任。成立了全省高考安全工作領導小組，分管副省長任組長，省教育廳廳長為副組長，省教育廳分管領導、省教育考試院院長、各廳際聯席會議成員單位分管領導為成員。各市(州)、縣(市區)也成立了相應的工作機構。建立橫向到邊、縱向到底的責任體系，一級抓一級，層層傳導壓力，確保責任落實到崗、到人，一旦發生責任事故，將嚴格落實責任追究制。
10.加大巡考督考力度。6月23日至7月1 日，我院會同公安、保密等部門有關負責人對全省各市(州)考前准備工作進行了全面檢查。在7月5日至7月8日期間，省教育廳與公安、保密、衛健等部門將派出由廳級領導帶隊的巡考組分赴14個市(州)，對各地各考點考試組織實施情況進行巡考督查;派出省級督考員到一些考區、考點進行定點督考，並組織若干個工作組隨機進行「暗訪」。高考期間還將組織中央和省內主要媒體記者分組隨機進入考點進行監督。
11.扎實開展考風考紀建設。通過宣傳《刑法》《教育法》《兩高司法解釋》、簽訂《誠信考試承諾書》、發放警示教育宣傳資料等方式，把誠信考試教育融入考生報名、考試全過程，積極營造「誠信考試光榮、違紀舞弊可恥」的良好氛圍。加強高考期間各本科高校在校生管理，嚴格請假制度，逐一確認離校學生去向，嚴防在校大學生充當替考「槍手」。嚴格依法依規查處各類違法違紀違規行為。在此要特別拜託媒體朋友們繼續幫忙加大這方面的宣傳力度，引導考生誠信參考。
12.全力提升服務保障水平。在高考工作的各個階段，通過電話、網路、媒體、聲訊平台、官方微信等多種渠道和方式，及時、准確向社會發布高考的相關信息。堅持正確的輿論導向，嚴禁宣傳高考狀元和高考升學率，嚴禁張貼與高考相關的雷人標語、橫幅，重點規范信息發布和管理，從源頭上防止炒作。積極做好政策解讀、志願填報指導、信訪查詢等服務工作。切實保障考生交通安全，搞好考點周邊道路交通疏導和維護，為考生開辟「綠色通道」，確保考生平安出行、順利參考。切實保障考點食品衛生安全，杜絕食品安全事故。堅持以考生為本，精心做好咨詢點、醫療室、休息場所、標識指示、飲水、降溫、防暑等服務，進一步做好殘障等特殊考生的考試服務，營造安全、溫馨的考試環境。繼續向社會公布違規舉報熱線電話(省教育廳舉報電話為0731-84720554、84714915.省教育考試院舉報電話為0731-88090301)和咨詢電話(0731-88090456)，及時處理考生和人民群眾反映的問題，盡力滿足考生和家長的合理訴求，將矛盾化解在萌芽階段、解決在當地。
二、今年我省高考相關政策和操作辦法的調整變化情況
根據教育部有關文件規定及我省實際，我省今年對有關高考招生錄取政策進行了補充和調整。
1.新增強基計劃招生。根據《教育部關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》(教學〔2020〕1號)的規定，自 2020 年起，在部分「一流大學」建設高校范圍內遴選高校開展基礎學科招生改革試點(也稱強基計劃)，主要選拔培養有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，聚焦高端晶元與軟體、智能科技、新材料、先進製造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，由有關高校結合自身辦學特色，合理安排招生專業。今年開展強基計劃招生的有 北京大學 、清華大學等36所高校。該計劃在本科提前批錄取之前完成錄取備案，錄取使用的高考成績均不含優惠加分。不再組織開展高校自主招生工作。
2.調整美術類專業校考院校范圍。除經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校)外，其他來湘招生本科高校不得組織我省美術類統考所涵蓋專業的校考，直接使用我省統考成績。
3.新增基層水利特崗人員招生計劃。其招生方式和基層農技特崗人員招生方式相同，定向招生、定向培養、定向就業。計劃和志願填報安排在基層農技水利特崗類，招生錄取安排在本科、專科提前批。
4.調整農村訂單定向免費醫學生志願填報及錄取辦法。在本科提前批單設「農村訂單定向免費醫學生」志願招生，對於第一次填報的志願錄不滿額的院校，設置一次徵集志願。調整協議簽訂方式為預簽協議，考生在志願填報結束後，須將預簽的協議在規定的時間送達戶籍所在縣衛生計生部門。
5.調整民航飛行學員志願填報及錄取辦法。將 「民航飛行學員」志願安排在本科提前批，對於第一次填報的志願錄不滿額的院校，設置一次徵集志願。符合民航招飛有關條件的考生，方可填報本科提前批中的「民航飛行學員」志願，且必須填報本人「有效招飛申請」范圍內的院校(徵集志願不限「有效招飛申請」中的院校)。
今年高考的相關具體政策辦法解讀，將在湖南省教育考試院網站和官方微信公眾號發布(湖南省教育考試院工作網http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnsjyksy/、湖南招生考試信息港網站http://www.hneeb.cn、湘微招考微信公眾號ID:hunan-zhaokao)，請大家關注。
三、考生在考試中要注意的有關事項
1.關於疫情防控。高考前14天按照有關要求對所有參加高考的考生和工作人員進行健康狀況監測。考試期間，考生和考試工作人員在考點校門接受身體健康監測後，才能進入考點。考生進入考室前要佩戴口罩，進入考室就坐後，可自主決定是否繼續佩戴(身份核實時，需摘下口罩);備用隔離考室的考生要全程佩戴口罩。
2.關於考場安檢。我省實施考場安檢多年，目的是為了確保考生考試安全和防止利用無線通訊等工具作弊。和往年一樣，今年7月6日下午開放考場時要進行一次安檢演練，主要是讓考生熟悉安檢流程和要求，調整好心態，提前適應。為使安檢快速、順利進行，今年安檢時間從每科開考前35分鍾開始，請廣大考生積極配合，按規定有序接受安檢。特別要提醒考生，今年高考對直尺、三角板這兩種文具的使用標准做出了明確的界定，規定直尺的尺面只能印有長度計量單位標識、無其他數學符號公式等，考生千萬不要攜帶不符合考試要求的物品進入考室，尤其是不要攜帶違禁物品包括各種通訊工具、電子設備、各種智能穿戴設備、飾品、手錶及其他計時工具等。
3.關於考生身份核驗。我們將在組考中認真細致地進行考生身份核驗，對考生的身份證採用第二代身份證閱讀機進行核驗，防止通過偽造身份證實施替考作弊行為的發生。同時，我們也要告知廣大考生，只要持自己的真實身份證參考，只管放心考試，不必緊張，不必擔心。身份證核驗有一整套程序保證核驗工作嚴謹、有序，不會出現漏驗、錯驗的現象，也不會影響考生考試。在這里要提醒廣大考生，參考時一定要攜帶身份證和准考證，以免影響順利參考。
4.關於視頻監控。今年我們繼續通過視頻監控系統對考試過程進行全程監控並錄像，在考試結束後組織專人對監控錄像進行集中審看，審看結果作為處理違規行為的依據。《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號)明確規定：「考試工作人員通過視頻發現考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現場的考試工作人員，並應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規行為進行認定」。我們要說明的是，實施視頻監控是保證考試有序進行的有效手段，目的是為考生創造一個正常發揮、公平競爭的環境。只要考生獨立、專心答題，不違紀作弊、不給他人作弊提供便利，視頻監控錄像不會對考生考試造成任何影響。但對有違規行為的考生，考點監控室及考務平台網上巡查都會發現，視頻監控錄像也會記錄下來，我們將以此為依據進行嚴肅處理。希望有違紀作弊動機的考生及早打消違紀作弊念頭，消除僥幸心理，以正確的態度、積極的心態參考。
5.關於考號編排。今年我省繼續實行考區范圍內隨機編排考號，並直接由省里統一運用計算機程序進行隨機編排，這可能使不少考生不能在其就讀的中學考點參考。我們提醒廣大考生，一定要提前准備好口罩，做好自我防護，提前查看考試地點，掌握好參考時間，按照學校的要求，對自己的住宿、交通、出發時間和路線等作好周全規劃，以免耽誤考試。
6.關於考生答題。主要應注意三個方面：一是考生拿到答題卡和試題卷後，要檢查有無錯誤、是否漏印或殘缺、字跡是否清晰。如發現有錯誤，應立即報告監考教師予以更換。開考後，再行報告更換的，延誤的考試時間不予延長，請考生一定要注意。在確認無誤後，在指定位置和規定的時間內准確清楚地填寫好姓名、准考證號，並對自己的條形碼進行核對。二是答題時務必將答案填寫在答題卡上相應的位置，答在草稿紙上或非題號指定的答題區域均無效。選擇題作答必須用合格的2B鉛筆填塗，非選擇題作答必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫，作圖題可先用鉛筆繪出，確認後再用簽字筆描清楚。三是考試終了鈴響，考生必須立即停止答題，根據統一指令起立。按試題卷在上、答題卡居中、草稿紙在下的順序整理好試題卷、答題卡和草稿紙，按照統一指令依次從前門離開考室，並在考點指定的地方等候，待發出離開信號後，方可離開考點。這里特別提醒廣大考生，考生在考試終了鈴響之後，切不可繼續作答。考試終了鈴響之後，書寫(填塗)姓名、准考證號的一律視為考試結束信號發出後繼續答題，屬於違規行為。根據近年來高考違紀作弊的統計情況來看，違紀作弊的考生中有不少是因延遲作答而受到處理的，這很可惜，也很不值得。希望媒體記者朋友多加宣傳，提醒考生務必在規定的時間內作答，不要延遲作答。
三、湖南高考英語圖文推薦 1、2020年湖南高考英語試卷難度系數點評及答案解析(WORD文字版)
2020年湖南高考試卷難度備受大家關注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年湖南高考將以「穩」字當頭，科學施策、精準施策，高考的命題將保持試卷結構、題型題量，以及考試難度的相對穩定。我們一起來了解關於2020年湖南高考英語試卷的難度系統和點評解析的相關內容。>>> 查看全文
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人生一定不是場百米賽跑，一定是場馬拉松是個長跑，人生的這場馬拉松，高考只是這漫長跑道上的一段征程。即便暫時落後了同伴很多米，但只要我們足夠用力，足夠有耐心，光著腳也一定可以跑到終點。言歸正傳,今年湖南高考英語卷難度系數怎麼樣?湖南高考英語卷和去年相比難不難，湖南高考英語卷評價如何？下面我為你整理了關於湖南高考英語的相關知識。希望對你有幫助。>>> 查看全文
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Ⅷ 我是職高考上大學的，要准備四級考試了，可是高中就沒學過英語，英語詞彙量少怎麼做閱讀題
你好，詞彙量的多少在很大程度上決定了閱讀的正確率，雖然說閱讀題有很多回技巧可循，但答是這都是在一定詞彙量的基礎上的。鑒於你目前的情況，可以買一本專門針對四級的詞彙書，（推薦買核心必背詞彙的那種，就2500左右的詞彙，如果買四級詞彙的話就有4537個，所以買前者好）然後每天循序漸進的學習，建議早上學20個，中午學20個，晚上認真復習，這樣一個月下來就有1200個，不久就可以參加四級考試了。
另外除了閱讀以外，聽力，翻譯，寫作都是要有一定詞彙量的，祝學習進步！