高一英語閱讀理解帶中英對照
1英語閱讀理解的答題技巧
1、做英語閱讀理解題的正確流程
1）其實做閱讀理解最正確的流程就是正確的閱讀習慣以及自己的做題習慣。有些同學的閱讀習慣是先看問題，再讀文章，然後做題，最後再次略讀文章。
這個順序就是帶著問題去讀文章，目標明確比較節省時間。第一次讀文章的時候大概了解一下文章內容以及問題的大概位置（看到問題的相關內容就標記一下，省的做題的時候又得找），做題的時候就不用再在文章中找了。做完閱讀理解的所有題以後，再略讀一下文章，看有沒有忽略的地方。
2）先讀文章，再做題目，最後再讀一遍文章。這時大部分同學做閱讀理解題的習慣。首先閱讀文章掌握全文脈絡，然後根據題目和選項排查信息，選出答案。這種方法做閱讀理解正確率比較高，但是比較浪費時間，因為大部分人的記憶都沒有好到讀一遍文章就清楚每個細節的地步，所以讀完文章以後做題的時候還要再次回頭去找。
具體的閱讀流程還得根據自己的做題習慣以及效率來決定。
2、找關鍵詞
做閱讀理解題的時候，大家可以找一下題目中的關鍵詞，然後根據關鍵詞在文中找答案。再根據題目內容、以及選項確定出正確的答案。
2做英語閱讀理解有什麼方法
1主旨大意題
主旨大意題的提問方式主要有：
1)問文章標題，如：
What is the main topic of the passage?
The best title for the passage is ___.
2)問文章中心，如：
The first paragraph is mainly about the ___
The main idea of the passage is about ___
3)問作者的寫作目的或態度，如：
The author wants to tell __
The purpose of this article is to __
解題指導
找到主題句是解答該類問題的關鍵。主題句是歸納文章中心的句子，在許多情況下，尤其在說明文和議論文中，根據其篇章特點我們可以通過尋找主題句來歸納出文章的主旨。主題句通常在文章的開頭或結尾(有時也會開頭結尾同時出現、首尾呼應)。
做主旨概括類試題我們要仔細閱讀文章或段落的首尾句。多採用瀏覽法，一般不需逐句瀏覽，只需選讀文章的首段, 尾段或每段的首句和尾句，重點搜索主旨線索和主旨信息。有些文章或段落無明顯的主題句, 只是暗示性地體現主題. 這就要求我們在閱讀過程中根據文中所敘述的事實或提供的線索來概括總結主旨大意.
做這類題同學們要注意容易選錯的干擾項是：
1.以偏概全 干擾項只說明了文章主旨的一部分或一個方面。
2. 誇大了主題 干擾項所概括歸納的主題，超過了文章所說明的實際內容。
3.把觀點強加給作者, 是非文章事實的主觀臆斷。
我們往往根據自己的常識經驗對文章進行判斷而忽視了作者的見解。
細節理解題
細節理解題屬直接解答性問題，是閱讀理解題中最簡單的一種，多數屬中低難度的送分題。但由於考試所佔的比例很大，應特別引起注意。
本類試題主要考查我們對閱讀材料中的某一特定細節或文章的主要事實的理解能力。問題包括詢問人(who)、物(what)、時間(when)、地點(where)、原因(cause)、結果(effect)、文中的數據(data)等。 我們常見的提問形式有：
1.Which of the following statements is true/false?
2.Which of the following is (not) mentioned?
3.According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ...
根據近幾年的設題來看，現在很少有直接用原文中的句子進行考查和測試的，而通常要進行一定的處理。比如：同義變換、概念解析、歸納事實等。
解題指導
做此類題，我們只要抓住解題的三個基本特性，就容易得到高分。
一、對應性 正確答案應與文中的細節一一對應，即，找到對應點。
二、准確性 此類題更多地傾向於將題目中的信息與原文有關細節信息進行語義上的轉換，在轉換過程中，做題時易犯的錯誤是未注意到轉換的准確性，常常將細節信息中的范圍、程度、語義色彩等改變，從而導致錯誤。
3如何提高英語閱讀理解的成績
1.選材很重要
高考英語閱讀理解訓練中，選材第一步。不是所有的文章都適合來閱讀，太難或者太容易對你來說都沒有意義了，一定要選擇和自己書本難度想同的閱讀文章來訓練。
如果沒有，那就是從你的練習冊和模擬試卷里閱讀理解題目去下手，重讀或者重新做，還能溫故而知新。如果你覺得這些對你沒有誘惑力，那就讀你訂閱的英文報紙或者刊物之類的，泛讀有時候對你的高考閱讀理解也很有幫助的，多讀總是對的。
2.閱讀講究技巧
高考英語閱讀理解訓練中，閱讀要講究技巧。先給自己的英語閱讀設定一個時間點，看自己是否能在規定的時間里讀完做好題目，建議一個閱讀理解題目用十分鍾來完成，但是也不要拘泥於時間限定，因為材料有難易分別。
如果碰見難題，那就通過揣測來完成吧，不要拖延時間影響速度。要知道閱讀理解其實在中考中，分數比重很大，也很多，如果你在其中一道題目里時間太長，可能會無法按時完成試卷的進度。
2. 推薦一下中學英漢互譯的書，最好是關於將英語的閱讀理解翻譯成中文的，有助於提高對英語句子理解的
去看看牛津的 書蟲系列 好了，都是中英對照的，而且可以根據自己的水平來選擇書，內書上面都有年級劃分容的，而且書里還會有一點生詞注釋。很適合中學英語哦。
閱讀理解一般應該不會有中英互譯的噻，畢竟是題目，至少差不多能看懂就成了，最重要的是能找到關鍵句啦。更好的理解文章的話應該是生詞的問題，實際上還是自己查詞典比較好，畢竟如果是整篇文章翻譯的話應該會偏向意譯，對積累詞彙量的幫助不大。
而且生詞的問題解決啦，文章的理解也差不多啦
畢竟是理解，就算完全讀懂了，答案還是會有一定的偏差啦
加油嘍~
3. 怎麼才能做好英語閱讀理解
怎麼才能做好英語閱讀理解？
最簡單的做法就是加大單詞量和閱讀量。高手做閱讀理解是在讀到空白處腦子里已經知道這里該填什麼了，只需要去選項里找到自己想好的那個。
就是說不要以考試為導向去學習，而是讓考試僅僅作為一個檢驗你水平的參考，當然這在國內很難。
英語閱讀理解怎麼才能做好？
一、閱讀理解主要題型
英語「閱讀理解」題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解准確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面：
1．文章的個別詞或句子；2．文章的某細節或情節；3．文章的主題；4．文章的背景知識；5．文章的結論或結局；6．文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
具體來講主要有以下幾種題型：
（一）、直接理解性題目
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
（二）、語義理解性題目
題目要求對文中個別難詞、關鍵詞、片語或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關的上下文，甚至整篇文章的內容建立准確、立體的理解才能做出正確答案。
（三）、邏輯推理性題目
這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。
（四）、歸納概括性題目
要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題（title）、主題（main idea）、結論（conclusion）、結局（end）等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內隱的信息
二、學會做好英語閱讀題
英語閱讀，最關鍵的是集中注意力。如果在閱讀時注意力集中不起來，那麼上下文的理解，之間的因果聯系，還有時間關系就把握不清楚，而且關系印象也不深刻，在做題時，往往又要倒回去再閱讀，這樣不僅會佔用很多時間，而且信息不是很准確。最好第一次閱讀時，注意力集中一點兒，把關鍵的東西印在腦子里，做起題來就會得心應手。碰到一個詞或幾個詞不懂時，不要慌，這對於整篇文章的影響不會很突出。有一個方法，可以看後面的題目，也許題目中可以體現作者的傾向，或者在題目中給予了一定的提示。另外，在閱讀時碰到時間、地點、人物等重要的句子，可以在自己腦中強調一下，再做後面的設問時就比較輕鬆了。如果碰到模稜兩可的題，憑自己的感覺感受一下，如果感覺合理就選，不要花過多時間去琢磨，英語題量大，特別是閱讀題量很大，一個題花太多時間會影響整體效果，如果對答案很難確定，就不要太重視，盡量平衡地追求普遍意義上的正確性，要盡量把整個閱讀題做好，而不要在一道題上花太多時間。
閱讀理解題的特點是題量大、分值高、題型多。考生應了解題型特點，根據不同題型採用不同的解題技巧。籠統來講，對比較容易的文章可以採用「順讀法」；而對於那些一上來就感到有些難度的文章可以採用「逆讀法」，先對答題選項瀏覽一遍，然後再去看文章本身，帶著問題去閱讀，這樣做便於排除多餘信息，集中專注力，增強針對性和准確性。
在看懂文章和題目的前提下，注重分析考題意向：
判斷推理題，要仔細揣摩作者思路，忠實原文，不要用自己的觀點來代替作者原意。
猜測詞義題，在通篇理解的基礎上，仔細分析畫線詞句與上下文的聯系，發現合乎相關意義的選項。注意，畫線詞句與上下文的某些詞句通常會有定義、解釋、同義詞、反義詞或同等、同位關系。
事實細節題，按要求，仔細閱讀，發現特定信息，尋找所需細節。
圖形識別題，主要有三種形式：簡易地圖——考查考生方位感；人體實物圖——考查考生根據文字敘述進行形象再造能力；儀器儀表統計圖表——考查考生基本的讀圖、讀數、讀表能力。
另外，還有一種是針對文章的主題、中心思想、標題和目的而設的題目
怎莫才能做好英語閱讀理解？謝謝
做閱讀最重要的就是多做，這是最重要的。要限時，我們以前天天做英語周報。不懂得詞先劃下來，做完之後查字典，記住！做閱讀的時候要先看題目，看到文章裡面有相關的，先劃下來，不需要全部看仔細，跟題目有關的仔細看
做好英語閱讀理解
1． 通讀全文，領會大意
完形填空題不同於單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據本句或前後句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。
每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼後應，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。
完形填空實際上是一種障礙性閱讀理解題。因此，在解題之前，先要把文章通讀一遍，對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。然後對留空的句子進行分析，看他在該句所處的位置和作用，再從所給的選項中找出要填寫什麼詞。
2. 緊扣內容，分析對比備選答案
在通讀全文的基礎上，對各備選答案應進行對比分析。分析時應注意以下幾點：
(1) 當遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什麼？詞性是什麼？
(2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是比較級，還是最高級。
(4) 如果需要填的是動詞，則要考慮東西的時態，語態，人稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞-ing形式）的一般式，被動式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。
(7) 另外要注意一些固定句型的完整。
3. 瞻前顧後，全文貫通
短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣的必然聯系。一般說來，所選答案只有和上下文和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之後，再回過頭來仔細推敲。
試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時就要局部服從整體，從短文的整體內容出發，重新選擇答案。對於那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。
4. 復查核對，決定取捨
全部題目作完以後，要仔細考查核對。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然後將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發現原所選答案與復查時所選答案不同，不要急於塗改，待認真斟酌核實後，再決定取捨。
另外，在平時的練習中，對每一篇完形填空均可重復作上幾遍，通過反復的練習，不但可以牢固地掌握所學基礎知識，而且能夠提高完形填空的應試能力。
閱讀理解：說白了就是半蒙半猜
讀懂大部分，其餘都是猜出來的，因為不可能所有詞彙都懂，即使都懂，在不同語境下理解也有不同。
多讀多練習，培養語感是王道
讀不懂，說明詞彙量掌握太少，讀不明白，說明語感太差，都不是所謂捷徑能夠解決的問題。
即使有什麼技巧，也不會起很大作用。
從網上找的，期望對你有所幫助，高一不打緊，高二要努力，高三沒問題。。
怎樣才能做好英語閱讀理解，完形填空？
閱讀理解答題的時候要先看題，然後再看文章，這樣好抓重點，完形填空也差不多，有些不會的先略掉，然後根據上下文和其他來做題。滿意請採納，謝謝。
求採納
怎麼做好英語閱讀理解
閱讀理解的特點是題量大、分值高、題型多，對不同題型考生應採用不同的解題技巧。籠統來講，一般先把題目瀏覽一遍，認真理解每一道題的意思，提取有用的信息，然後再帶著問題去閱讀，排除多餘信息，集中專注力，增強針對性和准確性，將問題一一解決。 在做閱讀理解時，需要我們解決這樣幾個問題： 一是要注意試題題干設置。一般情況下，閱讀理解有這樣幾種題型：推理判斷題、猜測詞義題、歸納綜合題和客觀細節題，但不管是哪類題，都必須忠實於原文，要以文章提供的信息為依據，立足已知推斷未知，而不能憑空想像，隨意揣測。 二是要弄清楚文章的體裁。據統計，現在英語閱讀涉及新聞、廣告、科普、教育等各方面內容，文章的體裁也從記敘擴大到產品說明、邏輯推理及實際應用，可謂五花八門。不同的文體有不同的閱讀要求。記敘文閱讀主要抓四大要素：when ，where,，who， how ；議論文是闡明作者的立場觀點，因此閱讀時要把握好文章的論點、論據，理清論證思路及得出的結論。 三是要弄清楚文章的結構。一般來說，第一段為主題段，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，一般是第一句；接下來兩到三段，各段將對第一段提出的主題意思進行分步論述，每個段落都會有各個分論點，你要做的是迅速把它們找出來；最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，這需要你抓住總結的主旨和結論。根據出題要點，就能找到正確答案。 好的技巧需要有詞彙和語法知識的儲備做支撐，才能真正發揮其作用。所以，我們在平時的學習中一定要加強詞彙量的儲備，這是閱讀的基礎。當然，如果遇到了生詞，也千萬別害怕，自亂陣腳，出題老師就喜歡用陌生的詞彙嚇唬考生，其實這個生詞的意思完全可以通過上下文的推理出來。語法是核心，掌握語法，才能分清句子成分，弄清句子的意思，從而幫助我們理解全文。
每天做幾篇，數量不要多（4篇以下），精做：即一篇文章既練閱讀，有從中學詞彙、學英語的表達方式，練英譯漢，日積月累，語感越來越好，漸漸就收獲信心和成功了
如何才能做好高中英語閱讀理解
怎樣做閱讀理解題 閱讀理解試題有三段文章構成,每段文章下有若干個問題或不完整的句子,要求從題後的四個選擇項中選擇一個最符合文章意思的答案.它的目的是檢查考生通過閱讀獲取信息的能力.具體地說,它的題目可能涉及的方面主要有:一、詞或短語的意思.要求確定對了解所讀材料的主旨大意、關鍵事實和對細節有影響的詞語的意思; 二、句和句內容之間的聯系.要求考生既能理解個別句子的意思,又能理解上下文的邏輯關系; 三、文章的主題思想和大意.要求確定文章的中心思想、段落大意或設想文章的標題; 四、句子和文章內在的涵義及推理.要求既能理解字面意思,又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論; 五、文章作者的態度.要求根據文章敘事的口氣,判斷作者的態度和傾向.閱讀理解題在整個考題中篇幅是最大的,因此它不僅要求考生能讀懂,還要求有一定的閱讀速度.既然它的目的是檢查考生通過閱讀獲取信息的能力,我們就只要求採取瀏覽的方式把握文章傳遞的主要信息,不能像精度課一樣逐字逐句地分析鑽研,以免耗費過多的時間.根據英語敘事文和議論文的特點,我們在閱讀一篇材料時,要特別注意文章的第一段,尤其是它開頭的一、兩句話.因為這些話往往交待了這篇文章要討論的問題,它的主題也就清楚了.以後的文字只不過是針對主題進行鋪敘或舉證說明.如《樣題》(一)相應部分的第一篇文章,它的第一句話 Whenever art has function,the function influences and often determines the form.就提出了「功能決定形式」這個思想,下面的所有文字都是圍繞這個思想展開的.它的第一題也是以這句話為基礎設計的.就以後的每一段文字來說,最要注意的也是它的前一、兩句話.還以這篇文字為例,它的第二段第一句說 Door keys offer another interesting example.我們說它是這段文字的「主題句」,它告訴我們下面要說的都是關於「鑰匙」的事.而提起鑰匙,也是為了要證明「功能決定形式」這一大的主題的.
有的文章摘引得比較完全,這時我們還要注意它最後的幾句話.它們可能是作者所下的結論,這也往往成為命題的目標.至此,我們可以說已了解了這篇材料的大意,可以准備答題了.答題時,我們可能從題目本身或所提供的四個供選擇的答案中得到一些啟示,幫助我們回頭從文章中找到一些相關的句子,仔細看一看,總結出正確的答案.由於問題有限,與問題有關的重要句子也是有限的.對那些與問題無關的句子,我們常常可以把它們忽略,不必細究.
在閱讀中遇到了我們不熟悉的生詞怎麼辦?要是這個生詞不在答題需要的句子中,完全可以忽略不顧.如果是在那些關鍵的句子中,我們可以根據上下文得意思猜一猜,常常可以收到效果.事實上,只要對句子的大意有了眉目,即使對其中某個生詞的理解不很有把握,也不一定有很大影響.最後,要是遇到某個題實在做不出來,不要停留在那兒不動.要果斷地跳過那道題,等到把會做的題做完了,這時你對整篇文章的意思可能有了更深的理解,再回過頭來試試這道題,也許就可猜中它的答案了.
怎麼樣才能做好高中英語閱讀理解呢
先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:
1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節 6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音
7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8..用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦 11.練習朗讀，好處多多 12.練習朗讀時要從後面往前推演 13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀並行
16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看
19.查字典不要只看詞義 20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢
22.字典查過之後，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典
24.利用前綴和後綴擴充詞彙 25.留心英文的詞彙搭配 26.把被動詞彙轉變為主動詞彙 27.用自由聯想法復習學過的單詞 28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文 29.累積實用的佳句，整理製作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記31.用英文寫閱讀摘要 32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美 35.發揮創意，多做嘗試
考試方面的學習建議:聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的
。2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。
3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。
4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行
答案補充 1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助
怎樣才能做好英語閱讀理解和完形填空
個人見解：
閱讀理解靠詞彙量，平時多度，多背單詞，多練，很快能提升。
完形填空：多考察語法，像介詞使用，時態，單復數等。做得多了，基本考察點九掌握了。
4. 英語閱讀表達
英語閱讀表達
閱讀表達題是近年英語高考出現的一種新的測試題型，它是閱讀理解與表述閱讀信息的結合。下面我收集了關於閱讀表達題的備考策略，一起來了解一下吧!
閱讀表達題———英語高考新題型和備考策略
【摘要】 本文介紹了近年來英語高考中出現的一類新題型——閱讀表達題。筆者分析了新題型的形成背景，命制方式和基本題型，提出了解答閱讀表達題的基本思路和備考策略，同時展望了其發展的基本趨勢。
【關鍵詞】 閱讀表達題，新課標高考卷，題型創新，閱讀理解，備考策略
閱讀表達題是近年英語高考出現的一種新的測試題型，它是閱讀理解與表述閱讀信息的結合(reading & expression)。命制閱讀表達題的具體做法是：設計一篇在語篇結構上是並列或承接關系的300字左右的短文，之後是5個需要考生回答的問題。這些問題的回答需要考生從短文中提取相關細節信息，並結合上下文進行適當的概括、判斷和推理，在規定的字數內將答案寫在相應的空白處。
一. 閱讀表達題的課改背景
閱讀表達題的推出是與正在全國各省市區推行的高中學科新課程標准密不可分的。《普通高中英語課程標准》規定，高中學生畢業時的課外閱讀量應達到18—30萬字。這一量化的規定可見新課標對高中階段學生閱讀輸入(input)的充分重視。同時，krashen(1985))認為足夠的信息輸入是保證高質量信息輸出(output)的前提。閱讀表達題正是這種閱讀信息輸入與即時輸出的巧妙結合。
閱讀表達題是對閱讀理解題型的創新。閱讀表達題以一種主觀題的形式，“打破了高考英語閱讀理解十幾年多項選擇題的單一形式”。在閱讀難度上它略低於前面的閱讀理解題，而它是以主觀回答的形式考查考生的表述能力，故中高程度的考生答題效果較為理想，而如果考生讀不懂短文，就基本沒有答對的概率。因此，該題型能“有效地評價考生綜合運用英語語言的能力，而且會提高試題的信度和效度”，同時也具有較好的區分度。
二. 閱讀表達題的'設題類型和解題技巧
在目前全國各省市區的高考試卷中，有四個省市英語試卷推出了閱讀表達題：山東省(2007年始)，天津市(2009年始)，和江西省(2011年始)。湖南省試卷也在前幾年簡答題的基礎上，2010年推出了閱讀表達新題型。在卷面形式上，四份試卷閱讀表達題均以一篇短文後加4——5個問題的方式命制，其常用的題型有：
1. 主旨大意題。這一問題主要考查學生概括文章主旨或個別段落大意的能力，其主要目的是培養學生歸納主要信息的能力。現在高中學生閱讀時的普遍問題是：文章大意都基本能看懂，但缺乏歸納主題和寫作目的的能力，而這恰恰是閱讀教學和學生獲取閱讀信息的主要目的。主旨大意題有助於矯正這種能力缺陷。主旨大意題既考查對整個短文主旨理解的能力(如江西2011卷76題)，也可考查對段落大意的歸納能力(如山東2011卷80題)。
主旨大意題的提問方式通常是：what is the main idea of the text? / what does the passage mainly talk about? / what is the purpose of the writer’s writing the passage? / what does paragraph 3 mainly tell us?
主旨大意通常會出現在文章的首尾段或段落的首尾句。在2010山東卷中，我們可根據第一段的最後一句：studies show that those families who eat dinner at least 3 or 4 times a week together benefit in many ways 概括處文章的主題為：families benefit from eating together.
主旨概述既可以用完整的句子，也可用一個簡潔的短語：a website where we can learn english well，或一個問句：how to deal with stress。
2. 信息歸納表達題。該題要求考生能在短文中找到題目所要求的事實性細節，並能適當進行歸納表達。在找到相關細節信息之後，有時可照搬原文信息輕松作答，有時還要對事實性信息進行適當的整理(2011山東卷和江西卷78題)。
信息歸納題有時以例舉填空的形式：list three activities that might develop into addictions based on the text ①________ ②_________ ③_________，或回答的形式，如：point out the advantage of televised sport which does not concern money in paragraph 3. ________________。
解答信息歸納表達題，一方面要找到相應的原文信息，另一方面要組織好詞語的恰當詞性。很多學生在考試時就沒有注意到詞性的要求。如回答上一題“advantage”即用短語 a health benefit，而有相當數量同學用一個句子__there is a health benefit_，實在是教訓深刻。
3. 指代關系確認題。考生根據下劃線代詞(如they, that, it,so 等)找到它所指代的上文內容。指示代詞所指代的是上文的事物，考生主要是在上文尋找答案，答題難度相對小些。考生要注意到代詞所代替的是上文的名詞或動名詞，如原文所指向的是動詞或其它詞性的詞，則要相應的名詞化。
如2011江西卷80題：what does the word “it”(line 3, paragraph 5) probably refer to?
4. 補全文章空缺題。短文在設計時，在短文中間設一空，要求考生用恰當的短語或分句進行內容補全，使之與前後內容連貫，並與作者的寫作意圖相符。信息補全題類似於完型填空，但空缺處需填的通常不是一個單詞，多為一個完整的句子，這就無疑給考生帶來相當的挑戰。做好這道小題，一方面一定要看懂上下文，另一方面還要會分析文章的發展脈絡，使填進去的信息與上下文語境剛好吻合。2011山東卷77題和江西卷79題即為信息補全題。
在補全文章空缺處時，首先要先知曉短文的主旨大意，因為需要填進的內容都是與主題切實相關的;同時要注意一些連接語篇的詞語，如however，therefore，on the other hand，similarly等，這些詞是上下文過渡和發展的關鍵詞。2011江西卷79題為fill in the blank in paragraph 4 with proper words，我們在通讀全文後，知道短文的主題是“電視直播體育賽事的利與弊”，而前一段分析了“利”，同時我們注意到空缺處前有一表轉折關系的連詞however，且空白處的下文是分析“弊”，所以填進去的當為“there are also disadvantages ”,從而與上段形成“利與弊”的對比關系。
5. 短文信息轉述(填空)題。短文信息轉述即通過題干中的一個句子，找到原文中的與其意義相近甚至一致的句子，並把它寫在題目後的空白橫線上。此題類似於paraphrase (using simple english sentences to explain the original sentences with complicated structures)，不過題目中的句子有時侯也是很復雜的復合句(山東2008年卷79題)。而短文信息轉述填空題則是對原文相關句子paraphrase的基礎上，在題乾的空白處填上原文所缺的信息(江西11年卷77題)。它既需要考生找到原文與題干中相一致的句子，也要求他們在題干空白處補全與上下文相連貫的信息，是一道相對較難而得分較低的題目。
短文信息轉述(山東卷也稱英文釋義)的提問方式有：which sentence in the text is closest in meaning to the following one? / which sentence in the passage can be replaced by the following one?
要練好英文釋義題，考生一定要吃透所給轉述句中的關鍵信息，捕捉與原文相吻合的關鍵詞彙。2008山東卷79題所給轉述句為accordingly, these shopaholics should turn to a certain organization for help so that they can stop complulsive shopping. 考生要能理解這句話的含義，同時根據下劃線關鍵詞在原文中第四段找到語義相同的句子。
短文信息轉述填空題是江西卷命制的一種新的題型，它是在山東卷的基礎上將所給轉述句的部分關鍵信息挖掉，而要求考生根據原句補充上缺失部分並注意其相應的形式。
要備考英文釋義題，教師平時在課堂閱讀教學中要加強對復雜句的paraphrase訓練。在nsec教材中就有很多練習專門是用來訓練學生用簡單英語解釋復雜句型的。如筆者在教學unit5,book1時，就把原文中引用的nelson mandela 的一句話paraphrase 為兩句簡單句，而要求他們在課文中找到相應的原句。
6. 詞義猜測題。此題的命制目的是考查學生根據上下文理解陌生詞語的能力。陌生詞語以下劃線的方式標出。指示關系的確認依靠上下文語境的暗示或信息的互補。在2009天津卷的閱讀表達中，下劃線的詞語是“chrome-plated contraptions”，而上句話是說“幾乎每一個美國人都要花些時間推購物車”，而含有下劃線的句子是說“他們在一生中推______的里程有很多路”。顯而易見，後句與前句在語義上是並列關系，所以後句中“推”的賓語就是前句中的購物車。《普通高中英語課程標准》明確規定，要培養學生“能通過上下文克服生詞困難，理解語篇意義”。在閱讀理解中，詞義猜測也是常考題型，筆者查閱了06、07年全國各地38份高考試卷，其中就有37份考查了“在上下文理解生詞”，均體現出新課標的這一理念。
7. 開放性問答題。此題是要求考生根據短文中所出現的話題，發表你個人的觀點和見解，如2011天津卷60題是就“人與動物的理想關系”發表見解，山東卷是就參加“某春假活動”表態，並說明其緣由。它沒有標准答案，需要考生根據自己的理解和想像。開放性的問題使考生跳出了試題，有利於體現創造性思維。考生在平時要多思考生活，關注些社會和國內外問題，高考時方可寫出具有自己個性、言簡意賅而合情合理的句子。
8. 其它題型。如山東省的翻譯題(英譯漢)。翻譯教學仍是中學英語教學的一種方法，特別是一些復雜的復合句，更需要適當的成分分析和翻譯。我們沒有必要用“信、達、雅”的標准來衡量學生翻譯的句子，只要翻譯後的漢語能較流暢而又能忠實於原文。
如湖南省和天津市的細節理解。細節題是閱讀理解中的重要題型。據不完全統計，細節理解題在各省市區閱讀理解的分值在40%-60%之間。而閱讀表達題中的細節理解題更是對新課標“閱讀能從一般文字資料中獲取主要信息;能從一般性文章中獲取和處理主要信息”的全新詮釋和落實。細節理解題採用5w1h形式提問：
what is the aim of the program?
why did linda join the american women’s club of toronto?
how does shaw feel about his future life with the help of cuddles?
who may choose to participate in the alternative break program?
……
三.閱讀表達題型的備考
高考作為一種選拔性考試，必然要反映出考生在學習能力和水平上的差異。高考相對於知識性考試而言，它對於記憶的要求要低一些，而更側重於對日積月累的能力的考核。《普通高中英語課程標准》認為高考要以考查學生綜合語言運用能力為目標。作為一種綜合題型，閱讀表達題既考查到學生的閱讀理解能力，又能考查他們的書面表達能力，因此英語測試專家普遍認為這是一種能有效評價考生綜合運用語言能力的題類。但作為一種新的試題類型，閱讀表達題不同於閱讀選擇題，因為選擇題是答案提示性問題，而閱讀表達題是考查學生理解文章、組織語言、准確表達的能力，它沒有提示性成分，所以廣大師生對它都有一個認知—了解—熟悉的過程。閱讀理解題解題能力形成和提高要把握以下幾個方面：
1. 閱讀理解新題型滲透於日常教學和練習。
眾所周知，高考是中學教學的指揮棒，廣大師生只有順應高考改革的方向，才能取得較理想的成績。我們既要研究高考新試題，更要把它貫徹到我們備考和復習之中。概括短文主旨、明確指代關系、歸納段落大意，英語釋義，尋找關鍵詞，這些能力的培養，是一個長期的過程。筆者在指導學生閱讀訓練時，要求學生做到有意識地用幾個核心詞彙概括文章或段落大意;在遇到一些復雜句時，則先呈示同義句，要求他們在原文文中找到同義句;通過上下文、構詞法猜測詞義;在一些記敘文中，教授學生以5w1h形式復述課文。
2. 閱讀理解新題型要求培養學生提煉概括的能力。
在批閱試卷時，筆者常發現學生找到了題目在原文中的答案，但常出現句式錯誤。如回答指代關系題把動詞短語填上去，信息列舉題又把整個原句寫上去。這些問題充分暴露學生在概括能力方面的欠缺。學生既要能圈定答案所在的句子范圍，更要進行一些合理的提煉，才能准確到位的回答相關的閱讀表達題。閱讀表達題要慎抄原句。
3. 閱讀理解新題型要求學生閱讀訓練要持之以恆。
在研究近幾年高考卷閱讀表達題型時，筆者發現其基本是穩定的，但各年份在排序和題型上有個別微調。這在客觀上給考生備考增加了一定的困難，但只要嚴格按照新課標關於高中生課外閱讀量的要求，學生堅持每日閱讀600詞左右信息量的短文(兩篇閱讀理解)，准備好這一題型是不困難的。
4. 閱讀理解新題型要把握好一些特有的細節
閱讀表達題各小題都有字數的限制。關於回答問題時超出規定字數如何給分，筆者請教了專程到筆者所在學校進行新課標高考卷調研的省教育考試院高考命題組專家，她的回答是超出字數均不給分。理由有二：考生沒讀題目後字數要求;考查學生概括能力。
閱讀表達題也屬於主觀回答的試題內容，因此考生一定要書寫整潔、清晰，為自己贏得印象分，切忌亂塗亂該。
四.結束語
閱讀表達題作為一種新題型，既考查學生的閱讀理解能力，又考查了學生在對原文理解基礎上的書面表達能力。閱讀表達題的創新之處在於它將學生的閱讀理解能力轉化為對閱讀信息的擷取、歸納、表述和內化的能力，這與新課標的理念和nsec教材模塊後的comprehending的問題練習是不謀而合的。基於高考對於中學英語教學強烈的反撥作用，我們一方面要巧妙而有選擇地利用好comprehending中相關的練習，使高考題型訓練常態化;同時通過平時的日常閱讀和備考前相對集中地專項練習，進一步提高高中生閱讀獲取信息和表達的能力。
參考文獻:
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6. 教育部 《普通高中英語課程標准(實驗)》，人民教育出版社，2003年
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5. 英語閱讀翻譯：七夕的由來中英對照版
很久以前，有一個放牛娃名叫牛郎，父母早亡，只好跟著哥哥嫂嫂度日。然而，哥哥嫂子為人狠毒，經常虐待他。他們逼牛郎干苦活，不讓他吃飽睡好，最後又把他趕出了家門，牛郎除了身上的衣服和一頭老水牛外，一無所有。 Once upon a time, there lived a poor cowherd, Niulang, whose parents had died long before. He had to live together with his elder brother. Unfortunately, his brother and his sister-in -law were very mean and often treated Niulang very badly. They would not give him enough food to eat, and made him work so hard that he hardly had time to sleep. Finally, they kicked him of their home. All he had in the world were the clothes on his back and an old ox.
牛郎在山邊搭了間茅草屋，辛勤開墾，在岩石地上挖出了一片菜園，他常常飢腸轆轆，勞累不堪，但把老水牛照顧得好好的。一日，牛突然說話了，它告訴牛郎說自己前身是天上的金牛星，由於違反了天條把糧食種子撒到了人間，天帝將它貶到人間以示懲罰。老牛說，過幾天，天上的仙女會下凡到離茅草屋不遠的聖池裡游泳，其中有一個勤勞善良、美麗賢惠的姑娘，名叫織女。織女是天宮中王母娘娘的外孫女，如果牛郎能趁仙女洗澡的時候把織女的衣服拿走，她就會留下來作他的妻子。 Niulang built a small thatched cottage on the side of a mountain. He cut and g and sweat until he had made a vegetable garden out of the rocky soil. He was often tired and hungry, but always found time to take good care of his old ox. One day, the old ox suddenly began to speak to him. It said that it used to be Taurus, the Golden-Ox Star, in the sky and had been banished by the Lord of Heaven to this world as punishment for its violation of heavenly rule by spreading grain seeds to this world. The old ox told Niulang that the goddesses of Heaven would take a bath in a sacred pond not far from his cottage a few days later. Among them was a beautiful, virtuous and instrious girl whose name is Zhinu, the Girl Weaver. Zhinu was a granddaughter of the King of the Heavenly Kingdom. If the Cowherd took the advantage of their bath in the pond to take away her clothes, she would stay and become his wife.
到了那天，牛郎藏在態擾高大的蘆葦叢里等著。老牛說的話顯靈了，仙女們很快就到了，她們脫掉絲袍跳進水裡。牛郎偷偷地爬出來，拿起織女的衣服跑開了。仙女們嚇著了，趕快上卜笑岸，穿起衣服跑開了型閉含，把織女一個人留在後頭。牛郎跑回來，把衣服還給了織女，他對織女一見鍾情。兩人相對而視，織女對牛郎說要做他的妻子。 When the day came, Niulang hid in the tall reeds by the pond and waited for the young goddesses. They soon came, just as the ox said they would. They took off their silk robes and jumped into the clear water. Niulang crept out of his hiding place, picked up Zhinu's clothes and ran away. Her companions were so frightened that they jumped out , dressed as quickly as they could and flew away, leaving the Girl Weaver behind. Niulang returned and gave her back her clothes. He had adored her from the first sight he saw her. They looked into each other's eyes. The Girle Weaver told the poor Cowherd that she would be his wife.
兩人結婚後，牛郎耕田種地，織女紡線織衣，恩恩愛愛。織女成了遠近的名人，她心靈手巧，養蠶紡紗，編錦織緞，樣樣精通。三年後，侄女生了對龍鳳胎，男孩兒叫"金哥"，女孩兒叫"玉妹"。小兩口日子過得幸福美滿，牛郎織女滿以為能夠終身相守，白頭到老。 After their marriage, the Cowherd ploughed and the Girl Weaver wove and they loved each other. The Girl Weaver became famous far and near for her dexterity in raising silkworms, reeling and weaving exquisite silks and satins. Three years later, Zhinu gave birth to twins, a boy and a girl. They named the boy " Brother Gold" and the girl " Sister Jade". The couple were overjoyed with the additions to their family and believed that they would remain a devoted couple to the end of their lives.
一天，牛快死了，臨死前說對小兩口說，將它的皮剝下來放好，有朝一日，披上它，就可飛上天去。牛死後，牛郎心疼地剝下牛皮，小心翼翼地收藏起來。 One day, the ox was dying. Before it closed its eyes for the last time, it told the young couple to skin him and keep its hide after its death. It also told them that its hide would enablr a man to fly even to Heaven. After the old ox died, the young couple reluctantly skinned it and stored it with meticulous care.
這時候，玉皇大帝和王母娘娘聽說孫女到了人間，還結婚生子，非常生氣，遂下令天神盡快把織女捉回來。 Meanwhile, the King and Queen of Heaven found out that their granddaughter had gone to the world of Man and taken a husband. They flew into a temper. They ordered a god to bring the Girl Weaver back as soon as possible.
一日，牛郎從地里回來看見孩子們坐在地上哭，忙到織布機前看，沒人。孩子說，有個老太太把媽媽抓走了。牛郎記起了老牛對他說的話，他把孩子放到兩個籮筐里，披上牛皮，挑起籮筐，突然，他輕如浮雲，飛向天空。眼看快追上了，王母娘娘聽到了小孩的哭聲，她朝後一望，從頭上取下金簪，在身後劃了一道，天空中立馬出現一條奔騰的河，這條河就叫天河。天河太寬，河水湍急，牛郎飛不過去，只能看著織女飛走，父子三人哭得揪心裂膽，天帝見此情景，大為感動，遂允許牛郎織女每年農歷七月初七在天河上鵲橋相會。 Niulang came back from the field one day to find his two children sitting on the ground and crying. He found the seat at the loom empty. The two children told him that an old lady had just taken their mother away. Niulang remembered what the old ox had told him, he carried his two children in two baskets on a pole and put on the magic hide. Immediately, he got as light as a cloud and flew up into the sky. He had almost caught up with the Queen and his wife when the Queen heard the crying of his children. Looking back, she pulled off a gold clasp from her hair and drew a line behind her. A raging torrent immediately appeared in the sky. This is the so-called River of Heaven. The Cowherd and his children could not get past this wide and swollen river. Heartbroken, he and his children could only look and weep bitterly. Moved by their mournful crying, the King of Heaven decided to allow the separated couple to meet on a bridge of magpies on the seventh night of the seventh Lunar month each year.
這對可憐的夫妻變成了星星，牛郎變成了牽牛星，織女成了織女星，把他們分開的河就是銀河。 The poor couple each became a star, the Cowherd, Altair and the Girl Weaver, Vega. The wide river that kept them apart is known as the Milky Way.
這個悲楚動人的故事一代代相傳。據說，七月初七那天，喜鵲很少，因為他們都要飛到銀河上為牛郎織女搭起約會的橋。由於牛郎和織女在上面站的時間太長了，次日，這些忠實的喜鵲頭都變禿了。 This sad love story has passed from generation to generation. It is well known that very few magpies are seen on the Double-Seventh Day. This is because they all fly to the Milky Way to form a bridge for the meeting of the Cowherd and the Girl Weaver. And the next day the magpies' heads are bald because the Cowherd and the Girl Weaver walked and stood too long on the heads of their loyal feathered friends.
在中國，許多人把"七夕節"當成本族的情人節。 The Double-Seventh Day in China is considered by many the Chinese Valentine's Day.
6. 高中英語閱讀理解中一個句子的翻譯
The company Terrafugia,based in Woburn,Massachusetts,says it plans to deliver its car-plane,the Transition,to customers by the end of 2011.
「It is the next『vehicle,』」said Terrafugia president Richard Gersh ."Anybody can buy a Ferrai,but as we say,Ferraris don not fly."
譯文：
美國TERRAFUGIA 公司，位於馬薩諸塞州的 沃本（美國馬薩諸塞州東部城市），聲稱公司計劃
在2011年底把其生產的一種能夠飛行的汽車「Transition」 （躍遷物）交付給顧客。
「Transition「 是下一種汽車，」TERRAFUGIA 公司的總裁理查德 格什(Richard Gersh)說，「
任何人都可以購買法拉利（世界上最聞名的賽車和運動跑車車的生產廠家， 總部在義大利的摩德納）
但是，正如我們所說的那樣，法拉利這種車不會飛。」
7. 英語閱讀文章：中英對照
Love your parents. We are too busy growing up yet we forget that they are already growing old——多關心一下自己的父母吧，我們總忙著自己成長，卻忘了他們也在變老。
The moment you think about giving up,think of the reason why you held on so long——每當你想放棄的時候，想一想是什麼支撐著你一路堅持。
I don't wanna be your 'number one' that implies there are a number two and maybe a number three. I want to be your only one——我不想做你的「第一」，因為那就意味著還有第二，第三……我只想做你的「」。
Total umbrella for someone else if he, you're just not for him in the rain.——如果他總為別人撐傘，你又何凱銷苦非為他等在雨中。
Hold my hand,you won't get lost even with eyes closed. ——握住我的手，即使你閉上眼睛也不會迷路。
We never really grow up. We only learn how to act in public. ——我們從未真正長大，我們只是在別培塵人面前學會了假裝。
Each trauma, is another kind of maturity. ——每一種創傷，都是另一種成熟。
Fortune favours the brave——運氣往往眷顧勇敢的人。
You keep on concentrating on the things you wish you had or things you wish you didn』t have and you sort of forget what you do have.-Nick Vujicic——如果你不停的糾結於你所沒有的或者不想要的，你就會忘記你真正擁有的盯中游。—尼克•胡哲
Never put your happiness in someone else』s hands.—— 永遠不要把自己的幸福放在別人的手裡。
Sometimes you have to give up on someone in order to respect yourself——有時候我們必須放棄一些人，來成全自己的自尊。
There is a time in life that is full of uneasiness.We have no other choice but to face it.—— 生命中總有那麼一段時光，充滿不安，可是除了勇敢面對，我們別無選擇。
8. 英語專四閱讀長難句中英文對照（八）
141. Though most dictionary have a system of making words as obsolete, or in use only as slang, many people, more especially if their use of a particular word has been challenged, are likely to conclude, if they find it in a dictionary, that it is accepted as being used by writers of established reputation.
142. People can be relatively rich only if others are relatively poor, and since power is concentrated in the hands of the rich, public policies will continue to reflect their interests rather than those of the poor.
143. Social change is more likely to occur in societies where there is a mixture of different kinds of people than in societies where people are similar in many ways.
144. In a family where the roles of men and women are not sharply separated and where many household tasks are shared to a greater or lesser extent, Notions of male superiority are hard to maintain.
145. In such a home, the growing boy and girl learn to accept that equality more easily than did their parents and to prepare more fully for participation in a world characterized by co-operation rather than by the “battle of the sexes.”
146. The family is a co-operative enterprise for which it is difficult to lay down rules, because each family, needs to work out its own ways for solving its own problems.
147. Besides serving the indefinite needs of its native speakers, English is a language in which some of important works in science, technology, and other fields are being proced, and not always by native speakers.
148. And someone with a history of doing more rather than less will go into old age more cognitively sound than someone who has not had an active mind.
149. Perfectionists struggle over little things at the cost of something larger they work toward.
150. Men are naturally most impressed by diseases which have obvious signs, yet some of their worst enemies slowly approach them unnoticed.
151. The trouble is that it is extremely difficult to be sure about radiation damage –--a person may feel perfectly well, but the cells of his or her sex organs may be damaged, and this will not be discovered until the birth of deformed (畸形) children or even grandchildren.
152. In the end , only 7 out of 19 regular Cola drinkers correctly identified their brand of choice in all for trails. The diet-Cola drinkers did a little worse – only 7 of 27 identified all four sample correctly.
153. Taste is such a subjective matter that we don’t usually conct preference tests for food.
154. It seems simple enough to distinguish between the organism and the surrounding environment and to separate forces acting on an organism into those that are internal and biological and those that are external and environmental.
155. But in actual practice this system breaks down in many ways, because the organism and the environment are constantly interacting so that the environment is modified by the orgainism and vice versa (反之亦然).
156. In the case of man, the difficulties with the environment concept are even more complicated because we have to deal with man as an animal and with man as a bearer(持有者) of culture.
157. If we look at man as an animal and try to analyze the environmental forces that are acting on the organism, we find that we have to deal with things like climate, soil, plants, and such like factors common to all biological situations; but we also find, always, very important environmental influences that we can only class as “cultural”, which modify the physical and biological factors.
158. We thus easily get into great difficulties from the necessity of viewing culture, at one moment, as a part of the man and, at another moment, as a part of the environment.
159. Unaware that their own ability has developed through the years, they assume the new generation of young people must be hopeless in this respect.
160 Since this concern about the decline and fall of the English language is not perceived as a generation phenomenon but rather as something new and peculiar to today’s young people, it natrually follows that today’s English teachers cannot be doing their jobs.
第八部分(141-160句譯文)
141、盡管許多字典將有些詞彙定義為“過時”或者說“只作口語用”，但許多人對某些詞彙的用法不解時，當他們查完字典，卻往往發現許多知名作家也在作品中正式使用。
142、人們只能是相對富裕，而另一些人就相對貧窮了。既然權力是集中在富人的手中，公共政策就將繼續反應他們的利益而不是窮人的利益了。
143、社會變化在有多種人群匯集的社會里比僅有相似人群的社會里更容易發生。
144、如果一個家庭裡面男女的角色不是明顯地分開，家務事由雙方分擔的話，大男子主義就很難維持了。
145、在這樣的家庭中長大的孩子們比他們的父母更容易參與到以合作為特徵的社會中去，而不靠什麼“性別之爭”。
146、家庭就像是一個合作式的企業一樣，很難制定統一的規則，因為每個家庭都需要自己的獨特的解決問題的辦法。
147、除了以英語為母語的人大量地使用英語外，很多重要的科學、技術文獻也是由英語寫成，而且作者不僅僅是以英語為母語的人。
148、比起那些頭腦不活躍的人來說，年輕時喜歡盡量從事更多工作的人年老後更有認識力。
149、完美主義者傾向於為了一點小事花費比事情本身更大的代價去完成。
150、人類自然地對於那些有明顯特徵的疾病有深刻的印象，然而他們最可怕的敵人往往在未被人注意時慢慢接近他們。
151、問題是很難明確輻射的傷害—一個人可能感覺良好，但他(她)的性器官細胞可能受到損傷，而且有些直到生下畸形兒甚至是畸形孫兒才會被發現。
152、最後，只有7/19的傳統可樂愛好者正確地辨別出了他們的品牌，而低糖可樂愛好者水平更差—只有7/27的人辯出了四種混合的品牌。
153、口味是個非常主觀的問題，所以對於食物我們一般不進行偏好測試。
154、區分周圍的環境或者有機物體，以及分辨作用於有機物的影響力是生物內部的還是來自於外部環境的，看起來非常簡單。
155、但是在實際中這套系統在很多方面失敗了，因為有機物和環境在不斷相互作用，所以環境在不斷被有機物修改，反過來也是一樣。
156、對於人類來說，環境概念的問題更加復雜。因為我們不得不把人類當為動物，又不得不把人當為文化的持有者來對待。
157、如果我們將人類看作動物來嘗試解釋作用在有機物上的環境影響力的話，我們不得不處理像氣候，土壤，植物和一些對於所有生物環境來說共同的因素，但我們也發現，“文化”的影響也非常重大，它可以改變物理和生物因素。
158、所以我們很容易在對待文化的問題上陷入困境，有時候，我們將其看作人類的一部分，有時候，又作為環境的一部分。
159、因為不了解這些你那裡他們的能力已經進步了，他們認為在這個方面新一代的年輕人肯定沒有希望了。
160、既然這種關於英語語言的衰退的擔憂並不被看作一個一代人的現象，而是特指對於今天的年輕人的一種新現象，所以可以很自然地認為現在的英語老師工作做得不好。
9. 高中英語閱讀理解解題技巧歸納
英語閱讀理解是高中英語考試中的一個重要部分，那麼如何解答閱讀理解才可以得高分呢?下面是我分享的高中英語閱讀理解解題技巧，一起來看看吧。
高中英語閱讀理解解題技巧
1.細節題解題
細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。
(1)、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。
(2)、同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。
2.推理題解題
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3.主旨大意題解題
Topic/Title型-使用逆推法：
(1)、要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系
(2)、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何
(3)、要注意題目是否過大或者過小
(4)、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)、過度概括(多表現為擴大范圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。
4.詞義句意題解題
要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號
解題方法：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。
5.結構順序題解題
解題思路：
(1)、注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，
(2)、找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。
(3)、最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。
高中英語閱讀理解滿分攻略
1.立足課文教學,訓練閱讀思維
通過以上對高考英語閱讀理解題的分析,可以看出高考英語命題的趨勢是“突出能力,側重思維”。著重考查學生的觀察、分析、對比、聯想和判斷等思維能力。所以,教學中我們應充分利用課文內容,對學生進行有效的閱讀訓練,提高其閱讀能力。包括對文章中字詞句的表層理解(包括辨認詞義、句法結構等)以及對文章的結構、主旨進行分析與邏輯判斷。從而深刻理解全文,並在此基礎上引導站在新的高度上再讀課文,領會文章中事件的背景和結局、主要人物的評析和作者的觀點意圖等。
2.拓寬英語閱讀空間
盡管與以往相比,目前高中英語教科書所提供的閱讀量有較大幅度的增加,但離大綱的要求還相距甚遠,僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。所以,教師要精心選擇、補充閱讀材料,以拓寬閱讀內容視角,增加閱讀量。選擇體裁多樣(如敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆可)、題材廣泛(如社會政治經濟、日常生活、史地常識、科普文章等)、篇幅適當、內涵豐富、難度適中的閱讀材料。特別是具有時代感,異國文化背景濃厚的作品、科技動態、時事新聞等方面的文章,以獲取新信息,增長新知識,形成新思維,以有利於語言知識的運用和閱讀理解分析題的解答。
3.講究閱讀方法,掌握閱讀技巧
高考閱讀理解題內容多,時間緊,不僅需要學生具備扎實的基礎知識,而且還需要較快的閱讀速度。所以,閱讀的方法和技巧就顯得非常重要。依據前面對高考英語閱讀理解題的分析,我們在平時的教學和訓練中,必須重視閱讀的方法和技巧的生成。如引導學生尋找主題句;養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣;學會運用構詞法、語境等推測關鍵詞義;利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等,把握文章脈絡,進行邏輯推理和判斷等。
高中英語成績提高的方法
詞彙
單詞是基本功，如果單詞不過關，英語想考高分真的很困難，那麼單詞該怎麼背，背到什麼程度算合格呢?最起碼把高考英語考試大綱要求的詞彙全部背誦下來，如果還有精力可以再背一些四六級詞彙，有計劃地去背。
背單詞有很多簡單的方法，最好不要去死記硬背，通過詞根詞綴、讀音、聯想等多種方法形象地去記憶單詞效果最佳，而且不容易遺忘。背單詞還可以通過語境去記憶，在閱讀中遇到不會的單詞多留心，見過幾次印象就深刻了，自然也就記住了。
聽力
對於全國卷來說，英語聽力是不計入高考總分的，但是考小語種專業的考生會考慮英語聽力成績，所以如果想把聽力學好，也要下一番功夫。
聽力需要逐項去訓練，第一是聽寫，就是聽一篇短文，把所有聽到的內容都寫上;第二是精聽，聽短文主要內容，通過反復訓練找到要聽的重點信息。
閱讀
高考閱讀題是英語分值非常高的一部分，有人說得閱讀者得天下，足見閱讀的重要性。英語閱讀很關鍵的就是長難句與翻譯，如果真正讀懂短文講什麼內容，英語閱讀題也就會做了。
做閱讀時要帶著問題去讀短文，對照原文找答案，有一些帶有明顯標志性詞彙要重點看，同時要做好答案定位，這樣准確率才高。英語閱讀有一些明顯的錯誤項要排除，錯誤選項一般都有一定的標志性。
寫作
高考英語作文也是一個很拉分的部分，首先作文字跡一定要工整，其次英語作文一定不要出現低級的語法錯誤。即使你不會用高級語法也別亂寫一些錯誤句子，讓人一看就很不專業。作文字數要在規定范圍內，絕對不能低於要求字數，也不要多出太多。