英語閱讀理解海洋動物
接樓上。偶就是淺淺。網路有字數限制，只好換個馬甲...剩下的用消息發送到您的個人中心了。
一夜之間消失了。海水吞沒了花園下面的軟石灰岩懸崖。專家還在研究這個問題時，飯店和那幾棟住房也完全消失，順著懸崖滑到海里去了。
英格蘭南海白色懸崖峭壁的腐蝕一直是個問題，不過最近幾年變得更為嚴重了。幾十座房子不能不被放棄，因為海水已經深入到內陸越來越遠的地方。專家已經研究了受影響最嚴重的一些地區，並為當地人畫出一張圖，預報哪一年他們的住宅將被飢餓的海洋所吞食。
憤怒的房主們要求政府建立海防工事以保護他們的住宅。政府的勘測員指出在大多數情況下這不可能。新的海牆要耗資幾億英鎊，而且只不過是使波浪和水流沿著海岸往前沖，把問題從一個地區轉移到另一個地區。他們說：這種危險很可能還要延續下去，直到波浪到達不像石灰岩那樣的被侵蝕的由堅硬岩石構成的內陸為止。同時，如果你要買一棟將來未卜便宜住宅，你可以向英格蘭南海岸的一個受威脅地區的房地產代理商申請。你可用最低的價格買到一棟房子，但它可能也不堪一擊的房子。
Passage Two 譯文
運動不僅是體力的挑戰，而且也是精神的挑戰。教練、父母和其他隊員的批評以及要取勝的壓力能使年輕運動員造成過分的焦慮和壓力。壓力可以是身體的、感情的和心理的，研究表明壓力能導致精疲力竭。精疲力竭一直被說成是一度愉快的活動的終止。
成年的早期歲月是了解自己的關鍵歲月。體育環境就是一個能產生有價值的經歷的地方。例如，年輕運動員能學會怎樣與他人合作、怎樣交朋友、怎樣獲得對他們終生有用的其他社會技能。教練和父母無論何時都應當意識到：他們對青少年的反饋對他們的孩子有很大的影響。青少年可能會認真考慮父母和教練的批評，並找出自己的缺點。
教練和父母應當注意：參加少年體育活動對孩子們來說不是職業。比賽的結果不應當比學習體育和其他生活訓練更重要。在現在的少年體育環境中，年輕運動員可能更擔心誰會獲勝，而不是玩得快樂和喜歡這項運動。一場比賽後許多父母和教練都集中精力在結果上，並對青少年的表現吹毛求疵。無論結果如何，都應正面支持。研究表明正面支持比批評更能激發學習的動機，對學習有更大的幫助。而且批評還能造成很大的壓力，從而使人心灰意懶。
Passage Three 譯文
人類使用的水稍低於全世界可利用的水的一半。但是缺水和乾旱正在一些地區引起飢餓和貧困，工業和農業副產品正在污染水源。因為預計全世界人口在今後50年內會翻一番，許多專家認為我們已經處於大范圍的水危機邊緣。
但這未必就是結果。如果我們現在開始比過去更珍惜水，缺水不一定會使世界為難。正像70年代石油危機之後我們開始更重視石油一樣，今天我們必須開始從新的經濟觀點來看待水。我們不能再認為我們願意用多少就用多少、願意怎麼用就怎麼用的、實際上免費的資源。
相反，除了窮人家庭需要的供水之外，政府對所有的用水都以價格反映水的實際價值。這就意味著不僅要收供水的成本費，也要收水本身的費用。
政府還應當用經濟和環保方面更穩妥的方法來供水以保護這一資源。例如，在乾旱的熱帶地區供給灌溉用水最便宜的方法可通過小規模工程進行，如：把雨水聚集到凹地里，然後用水泵送到附近的莊稼地。
無論採取什麼步驟更有效地供水，政府必須改變用水的制度和法律。與其把管理權分散到數以百計甚至數以千計的地方、區域和全國的代理機構，不如由政府設立一個中央機關來協調供水政策。
Passage Four 譯文
通過觀察速溶咖啡的出現，我們可以看到產品生命周期的過程。當它剛出現時，大多數人對它沒有像「正規的」咖啡那樣喜歡，好幾年後人們才普遍接受[引進階段]。然而，速溶咖啡曾一度名聲鵲起，而且出現許多品牌[快速發展階段]。不久之後，人們只喜歡一種品牌，銷售額平穩下來[成熟階段]。當凍干咖啡出現後，速溶咖啡銷售略有衰退[衰退階段]。
產品生命周期對商人的重要性是：產品生命周期的不同階段要求不同的策略。其目的就是延長產品生命周期，使銷售和利潤不衰減。一種策略就叫做市場調整。它意味著銷售經理尋找新用戶和市場份額。例如：你是否知道這么多的學生現在所背的背包原是為軍人設計的？
市場調整還意味著在現在顧客中尋找新增加的用途或者開辟另外一個市場，例如老人市場。商人可以重新定位產品來吸引新的市場份額。
另外一個產品擴展策略叫做產品調整。這包括改進產品質量、外貌或式樣以吸引用戶或現有用戶使用產品的新用途。美國汽車製造商把提高質量作為重新佔領世界市場的一種方法。還要注意到，汽車製造商年復一年地改變式樣以保持需求不下降。
2002年1月四級試題譯文
Passage One 譯文
一些悲觀的專家感到汽車註定要被廢棄。他們看到不久的將來有一天所有的汽車都會被拋棄，任其生銹。然而，別的權威們認為汽車還會存在。他們認為在可預見的未來的汽車仍將是城市交通的主要手段。
在以後30年中汽車毫無疑問會有重大變化。它應該變得更小、更安全和更經濟，而且不應當由汽油發動機驅動。未來的汽車應當比現在的汽車更無污染。
無論用什麼能源，將來的汽車都將依然是城市交通擁擠的主要問題。對這個問題提出的一個解決辦法就是自動公路系統。
當汽車進入公路系統，一支伸縮臂從車上落下與鐵軌接觸，這種鐵軌同給地下列車供電的鐵軌相似。一旦與鐵軌連接，汽車就由系統供電，汽車的操縱交給中心計算機。然後計算機將監控汽車的一切狀況。
駕駛員將用電話將目的地的指令撥入監控系統。計算機將計算出最佳線路並且為汽車預留通道，使它一路暢通直達正確的公路出口。然後司機可以自由休息，只等蜂鳴器提醒他到了出口。估計自動公路每小時能夠運送一萬輛車，而現在的公路每小時只能運送一千五百到兩千輛。
Passage Two 譯文
狐狸和農場主從來就不能和睦相處。這些小的象狗的動物一直因為咬死農場動物而受到譴責。狐狸被正式劃為有害動物，農場主通過槍死和毒殺減少它們的數目。
農場主還可以要求當地人幫助追獵以控制狐狸的數目。追獵就是用一群經專門訓練的狗在鄉村追殺狐狸，後面跟著騎馬的男人和女人。當狗終於抓住狐狸的時候。狗咬死它或者獵人槍殺它。
參加追獵的人把它看成是一項運動，他們穿著紅上衣白褲子的特別制服，嚴格遵守一些規則行動。但擁有一匹馬和定期追獵很昂貴，所以大多數獵手都是有錢人。
據估計高達十萬人觀看或者參加與追獵狐狸。但是最近幾十年反對獵殺狐狸的人數急劇上升，因為他們認為這樣做很殘酷。現在幾乎沒有哪一次狩獵不因狩獵者和阻攔者之間發生某種沖突而告終。有時這些事件導致暴力，但大多數阻攔者都是通過誤導騎馬的或打亂獵犬跟蹤的狐狸嗅跡來干預狩獵。
狩獵者和阻攔者之間發生的喧囂沖突很尋常，幾乎成為整個狩獵過程中與追捕狐狸本身同等重要的一部分。但是今年獵狐支持者面對這項運動的更大威脅。議會工黨員邁克•福斯特力圖讓議會批准一項使用狗來獵取野生動物為非法的新法律。如果這項法律通過獲得，像狐狸這樣的野生動物將在英國禁止令下得到保護。
Passage Three 譯文
對越來越多的美國大學生來說，老年學突然時髦起來。理由很明顯：美國的人口老齡化意味一些就業機會。隨著生育高峰一代的老齡化，人的壽命延長就意味著全國老年人口在今後50年內必然有相當大的增長。到2050年，65歲以上的美國人將從1995年的14%增長到25%。當然，這種變化給政府和社會提出一些深刻的問題。但是這也在醫葯衛生界以及法律和商業界創造了就業機會。南加利弗尼亞大學老年學學院的愛德華•施奈德說：「除了大夫，我們將迫切需要有更多的社會學家、生物學家、城市規劃人員和專業律師。」
律師可以成為「老年人法」專家，「老年人法」包括從財產委託、房地產到敬老院虐待和年齡歧視。商人在老年人市場看到巨大的商機，因為生育高峰期人數高達七千四百萬的產兒很可能將成為人類歷史上最富有的退休群體。一位教授說：「任何學生只要有老年學的專門知識，又有一個學位，例如工商管理學碩士或法律學位，就如同有印製鈔票的許可證一般」。
瑪格麗特•桑托斯是南加利弗尼亞大學的一名21歲的四年級學生。她上大學時是個生物學學生，但是她發現「實在厭煩細菌」。所以她上一堂老年學課程，發現很喜歡這門課程。她說：「我在退休老人福利院做志願者，這使我非常滿意。」
Passage Four 譯文
社會分析家關注很久的道德水準下降問題終於引起了普通美國人的注意。作為一名社會分析家，簡•比思克•艾爾頓很高興。
普通美國公民現在已經開始嚴肅思考國民道德風氣問題，這使我們有理由希望會產生新思想以改進這種狀況，芝加哥大學倫理教授說。
但是不要低估這種挑戰。美國社會的功利主義者是兩個最大的障礙。艾爾斯頓女士說：「『我干這事是為自己的』的思想深深植根於民族意識之中。」
她說：其中某些方面應歸咎於鄰里之間的互相關照的傳統社區的解體。由於當今流動性更大，很多夫妻都工作，這種聯系已經被削弱，取而代之的是更加強調自我。
1996年的一項美國民意測驗中，道德淪喪名列美國所面臨的是最大問題的榜首。艾爾斯頓說，公眾認識到這點是正確的：資料表明美國人正在與50年代從未聽到過的問題作斗爭，如：教室暴力、未婚母親生育率。
艾爾斯頓說，提高道德水準的願望不是對某個並不存在的「黃金時代」的輓歌，也不是對一個曾拒絕給婦女和少數民族以機會的時代一廂情願的願望。實際上，大多數人贊成減少歧視。
她說，直到人們克服社會上功利主義的辦法時，道德淪喪才能扭轉。「慢慢地你會認識到：要緊的東西是那些買不到的。」
2002年6月四級試題譯文
Passage One 譯文
在20世紀60年代，醫學研究人員Thomas Holmes 和Richrd Rahe 對造成壓力的事情整理出了一份清單。他們欣賞這一令人迷惑的觀點：任何大的改變都會帶來壓力。類似於「家庭成員患嚴重疾病」等具有消極影響的事情高居榜首，但像「結婚」等具有積極意義的轉折性事情也榜上有名。當你接受Holmes-Rahe測試時你必須牢記：分數並不反映你如何處理壓力，而只是反映你必須處理的程度。我們現在知道，處理這些事件的方式在很大程度上能影響你保持健康的可能性。
在20世紀70年代初期，數百項類似的研究繼Holmes 和Rahe之後展開。幾百萬在壓力下生活工作的美國人對研究報告非常擔心。不知是什麼原因，這項研究被歸結為難忘的啟示。例如，婦女雜志登出大標題：壓力導致疾病！文章說，如果你想保持身心健康，就必須避免造成壓的事情。
但是採納這種過分簡單化的建議是不可能的。盡管造成壓力的事情對健康有害，比如說至愛親朋的死亡，但許多是無法避免的。而且，任何能夠避開所有壓力的警告其實都是避開麻煩也失去機會的處方。既然任何改變都會帶來壓力，那麼一個想完全擺脫壓力的人就得永遠也不結婚、不生子、不選擇新的工作或不搬家了。
壓力會使人生病的觀念也忽視了我們對人的許多了解。它認為面對逆境都是脆弱和被動的。那麼如何看待人的主動性和創造力呢？經過壓力後許多人無論在體力還是在精神上都比過去更有活力。同時，我們也知道：長期沒有任何變化或挑戰的生活可能會導致乏味和身心疲勞。
Passage Two 譯文
schacter 解釋說，大部分心不在焉都是因精力不集中造成的，如記不清把東西放在哪裡，或者進了房間卻忘了想干什麼等等。「你本應該記住某事，但並沒有把它認真編碼」。
Schacte解釋說，編碼是集中注意力於某一件事的特殊方式，它對於以後回憶有重要影響。不恰當地編碼會造成令人非常煩心的狀況。比如說你把手機放在上衣口袋裡，但因為你正在談話，所以並沒有注意到這一動作，很可能忘記了手機在衣櫥里的茄克衫呢。Schacte說：「你的記憶力本身沒有問題而是你沒有給記憶系統提供它所需的信息。」
另外，缺乏興趣也會導致心不在焉。Zelinski說：「一個能背誦三十年前的體育統計數據的人，很可能會記不住要把信息投進郵筒。」女性的記憶力略強於男性，很可能是因為女性更注意周圍環境，而這正是記憶所依賴的。
Schacter說，視覺提示可以幫助避免心不在焉。他提醒說：「但要保證是清楚且能看到的提示。」如果你想記住吃午飯時服葯，就把葯瓶放在餐桌上，千萬別把葯瓶放在葯櫃里，然後再寫一張紙條放在衣兜里。
另一種心不在焉的現象是進了房間卻忘了想干什麼。極有可能你正在想別的事情。Zelinski說：「每個人都常會有這種情況。」最好的辦法是返回到你進房間以前的地方，這樣你很可能就會想起來了。
Passage Three 譯文
現在已經很難找到海洋中最大的動物藍鯨的蹤跡了。商業捕鯨幾乎將它們滅殺殆盡，因而現在藍鯨被列為瀕危動物類。很難為藍鯨安裝無線電裝置，而肉眼觀測不可靠，不能對藍鯨的行為進行仔細觀察。
今年早些時候，生物學家們非常高興。因為在海軍的幫助下，通過監測藍鯨的聲音，他們能夠跟蹤一條藍鯨長達四十三天。這之所以可能，是因為海軍從前絕密的海底監聽系統橫跨了海洋。
冷戰結束後，海軍對幾十年來為跟蹤潛在敵艦而建立的全球海底監聽系統作了部分解密，並開始同他人分享。追蹤藍鯨只不過是令人激動的新世界向民用科學家開放的一個例子。
在最近的記者招待會上地球科學家宣布：他們首次利用這一系統對深海火山爆發進行了仔細的觀測並計劃做類似的研究。
另一些科學家建議利用這一網路跟蹤洋流、預測海洋變化和全球溫度。
聲音在水中的傳播速度大約是每秒一英里，比在陸地中的傳播速度慢，但比在空氣中要快。最為重要的是，不同層面的海水都可以成為聲道，如同聽診器一樣把聲音匯聚在一起，把病人胸腔的微弱的聲音傳到醫生的耳機里。聲音的這種匯聚就可以解釋為什麼在海洋里，即使是相對微弱的聲音（特別是低頻聲音）也可以傳播幾千英里了。
Passage Four 計文
起源於20世紀60年代後期至70年代早期的健身運動主要是增氧鍛煉。數百萬人參加各種增氧鍛煉，為了利用人們對這種新出現的健身運動的興趣，尤其是女子對有氧健美操的興趣，確實有數千家健身中心在全國出現。很多健身中心在增氧健身運動興起前就出現了，甚至在大多數大城市出現了全國連鎖健身中心。但是它們的重點不在於有氧運動，而在於舉重，這些活動主要是對加強肌肉健美、增強體質、提高耐力的男性愛好者而設計的。這些健身中心似乎並沒有從促進健康的增氧運動活動中獲得經濟利益，因為當時醫學上的看法是：舉重對健康幾乎沒有什麼促進作用，即使有也是微乎其微。但是最近幾年來，健美訓練在男男女女中又越來越流行起來。目前許多項目的重點不光是鍛煉肌肉和耐力，還將重點放在增氧健身上。
歷史上，絕大多數體能測試通常包括肌肉力量和耐力，這並不是為了健康，而主要是因為這些健康指標與體育成績有關。但是最近有證據表明：主要是為強健肌肉力量和加強耐力而設計的訓練項目對人體健康也有益。美國體育運動醫學院建議，舉重訓練應當成為健康美國人健身項目的一部分。2000年越來越多的人參加這種訓練，這是2000全民健康年——促進全民健康、實現預防疾病目標——這個特定體育活動和健身目標之一。
2003年1月四級試題譯文
Passage One 譯文
像許多同齡人一樣，我有崇拜英雄的弱點。然而，我們都或多或少地開始懷疑我們的英雄以及我們對英雄的需要。這使我們發問：什麼是英雄？
盡管有文化上的巨大差異，世界上的英雄一般來說都有一些指導和激勵人們的共同品質。
英雄往往做了一些值得談論的事情。英雄都有一個歷險故事可講，也會有一些人聽他的故事。但英雄並不僅僅是有名。
英雄們為比自我更大的權利和准則服務。好比高電壓的變壓器，英雄們能把來自更高權力的能量取來，傳遞下去，讓普通百姓使用。
英雄的生活是值得模仿的。那些模模擬實英雄的人體驗的是有新的深度、熱情和意義的生活。檢驗誰將是英雄的問題是：他們為什麼或為誰服務？他們願意為什麼活和死？如果答案或跡象表明他們只是為自己的名聲，那麼，他們可能是名人，但不是英雄。麥克娜和邁克•傑克遜是名人，但是，誰能說他們的崇拜者認為自己的生活因為他們而加充實了呢？
英雄是變革的催化劑。他們有居高臨下的視野。他們有感動大眾的技巧和魅力。他們能創造新的可能。如果沒有甘地，印度可能還是大英帝國的一部分。沒有羅莎•帕克絲和馬丁•路德•金，我們可能還有隔離設施的公共汽車、飯店和公園。當然，沒有這些富有人格魅力的領袖，大規模的變革也會發生，但是，變革的速度肯定會很慢，前景將不確定，委員會的會議將沒完沒了。
Passage Two 譯文
根據一項基於對18萬8千多名學生的調查，今天正常年齡的大學新生比17年以來任何時候的民意調查所反映的大學新生「更注重實用，更為利己」。
毫不奇怪在這些艱難的歲月里，學生們的主要目的是「追求經濟上富有。培養一種有意義的人生觀是最次要的事情。」因而，今天最時髦的課程不是文學或歷史，而是會計學。
對教學、社會服務和一些「利他主義」領域的興趣也在減弱。而對商業、工程和計算機學科的招生則在擴大。
下面的情況也就不足為怪了。我的一個朋友（一家化學製品公司的銷售代量）在參加工作的第一年的工資是她的大學老師們的工資的兩倍——而她甚至還未完成兩年的助理實習期。
誠然，我們都需要一個職業，但同時我們也應該看到文明已經在一些遠離我們自身職業的領域積聚了大量的知識，由於理解了這些文明的貢獻——不管它們是科學的還是藝術的，我們的生活將更加美好。並且通過對他人各種各樣的智慧的研究，我們學會了怎樣去思考。更重要的也許是，教育教會了我們去發現事物之間的聯系，同時去挖掘超越我們眼前需要的東西。
每周我們都會讀到有些工會為爭取增加工資而罷工，但結果卻使老闆破產的新聞。沒有公司，也就沒有了工作。從長遠來看，這是多麼沒有遠見啊！
但是，普通教育最根本的論點應該是我們在學習前人所積累的智慧的同時，提高道德觀念。最近我看了一個卡通片，說的是一群商人圍坐在會議桌旁，面露困惑；其中有一位正對著對講機在說話，「芭克絲特小組，」他說，「能否叫一個能區別對與錯的人進來？」
從長遠觀點來看，這正是教育應該做的事情。
Passage Three 譯文
新技術史無前例地把世界連在一起。我們的地球變小了。它現是個「地球村」，通過傳真、電話或衛星，國家之間的距離只有幾秒鍾。當然，外語技能又極大地提高了我們運用高科技通信設備獲取利益的能力。
經常使用此項新技術的是一種現代商人，他們非常重視國際商務的經濟效益。在當今的市場，成功的海外業務有助於國內的商業活動。
駐外的工作對於管理人員級別的提升變得非常重要。駐在另一國家管理人員不用再擔心看不到或被忘卻了。他或她可以確信自己在海外的努力是公司成功計劃的核心，確信緊跟或伴隨駐在外任務的往往是升職。如果一個職員能成功地完成某項困難的駐外任務，上司們就會對他或她回美國後的辦事能力更有信心，因為在美國跨文化的考慮以及外語問題正變得越來越普遍。因為有了商業應用之間各種各樣相對便宜的通信設備，在美國即使很小的公司也能進入國際市場。
英語仍然是商業的國際語言。但是對能講另一種語言的人的需求越來越大。第二語言並不是在商業領域找工作的必要條件，但是在其他條件相同的情況下，競爭者的語言技能便是他獲勝的優勢。
一個能說所駐國主要語言的駐外職員能有機會快速地促成某些協議，並能夠通過文化洞察力判斷出什麼時候應該進行得慢一些。很明顯，國內公司辦公室職員若能通過電話或傳真機很好地與外國客戶交流，他們對公司來說是很有用的資源。
Passage Four 譯文
近年來，由於以色列人更加富裕，更老於世故，他們的消費需求在增加。出國旅遊全國盛行；僅今年夏天，每十個公民中就有一個將出國旅遊。接觸過各地高標準的服務之後，以色列人回國後也希望能得到同樣的服務。美國的公司也大量地湧入以色列。像肯德基、麥當勞和比薩屋等連鎖店制定了新的顧客服務標准，用更嚴格的職員培訓和經常性的監督來確保一線工作人員的朋友式的服務。即使告別顧客的美國式的習慣語「祝你快樂」也風靡整個以色列。「沒有一個人早晨起來會說『讓我們更友好一些』一家咨詢公司的經理Itsik Cohen 如是說。如果沒有競爭什麼也不會發生。」
私有化或私有化的威脅也是一種刺激。過去從不關心顧客的壟斷者今天開始害怕市場學教授Michael Perry的所言的「報復的顧客」了。當政府把競爭引入Bezaq電話公司時，它的國際分公司就失去了40%的市場份額，即使在價格上有競爭力也無濟無事。Perry說：「人們想對多年的劣質服務進行報復。」電力公司壟斷也許是短暫的，它已經突然不再要求用戶等半天的時間才能接受服務。現在，任何預約服務只需提前半個小時就行。顏面掃地、正在拍賣的El Al航空公司已強調服務來重新培訓它的員工，並在廣告宣傳標語中這樣吹噓培訓的結果，「你在空氣中都能感覺到變化。」顧客調查表上首次出現了表揚多於批評的現象。
2. ~度初二英語上冊期末試卷答案(2)
2016~2017年度初二英語上冊期末試卷（答案）
IV. 閱讀理解(滿分30分) 閱讀以下A、B、C三篇短文，請根據要求作答。A篇根據短文內容，從題中所給選項中，選擇最佳答案;B篇根據圖表信息選擇正確答案;C篇是任務型閱讀，根據材料內容回答句子(每小題2分，滿分30分)
(A)
In 2014, FIFA World Cup Brazil(巴西世界盃) must be the most exciting thing in the world. It lasted from June 12th to July 13th. The Chinese National Soccer Team was so ungeilivable，but the Chinese people showed great interest in the World Cup .
So, why is the World Cup such a big event? People love it for different reasons. Many people are interested in it because they wish to see the exciting games. Some think it is a good chance to get together with people from all over the world.
Many famous stars also show great interest in the biggest event in soccer. People see them fighting for their teams. You know about Lionel Messi(里奧內爾•梅西) and Cristiano Ronaldo(克里斯蒂亞諾•羅納爾多)!In the World Cup games, you can see players as good as them. They are the world’s two best soccer players but their teams didn’t win even one World Cup. One player does NOT make a team. And that is the beauty of soccer.
46. The soccer games lasted more than _________this year.
A. one week B. two weeks C. one month
47. The underlined(劃線的) word “ungeilivable” means _________in Chinese.
A.強大的 B.弱小的` C.不給力的
48. Lots of people love the World Cup because _________.
A. they can see the exciting games B. there are many chances joining the club
C. they can see their national team
49. Lionel Messi and Cristiano Ronaldo are two _________.
A. countries in the games B. famous soccer players C. records of the World Cup
50. In the soccer games, _________is the most important to a team.
A. the best player B. a famous star C. teamwork between players
(B)
Different Festivals
Symbol
Name Chinese New Year Boys’ Festival Bull-running Festival
(奔牛節) Halloween
(萬聖節) Christmas Day
Date January or February July 6th to July 14th May 5th October 31st December 25th
Country China Japan Spain The USA Western (西方的)countries
51. Boys can enjoy a nine-day festival in ___ in July every year.
A. China B. Japan C. the USA
52._________ comes last in a year.
A. Bull-running Festival B. Christmas Day C. Chinese New Year
53. The symbol of Bull-running Festival is__________.
A. the bull(公牛) B. mplings C. fish
54. There are _________ festivals in the USA .
A. 4 B. 3 C.2
55. We can know people are celebrating a festival in January or February in__________
A. Spain B. the USA C. China
( C )
American country music is famous all over the world, such as the songs of John
Denver. Many people enjoy listening to the music in their free time. But still some
people don’t know where it began.
Country music comes from folk music of the Appalachian Mountains in the east of
America. There, people sing while they are playing the guitar and violin. They usually
sing about love and problems. So the songs are sometimes a little sad.
John Denver is one of the most popular country music singers. He is also quite famous to
the Chinese. For John Denver, music is a language that could bring the world together.
He says music can bring people together. They will understand each other through music.
The world lost a great man when John Denver died in 1997. But his words and music
will still live on(永存).
56. What do many people enjoy doing in their free time? _________________________________
57. What kind of music does American country music come from?__________________________
58. What does American country music usually tell us about?______________________________
59. Is John Denver a country music singer or a pop music singer? __________________________
60. When did John Denver die? ____________________________________________________ V. 完成句子 根據漢語意思完成句子，每空填一個單詞。(每空1分，滿分15分 )
61. 她每天花半個小時在體育館鍛煉。
She an hour in the gym every day.
62. 她現在不在，要我傳個口信嗎?
She is not here now. Can I ?
63. 我過去常常喜歡收集郵票。
I enjoy stamps.
64. 我認為玫瑰花是所有花中最美麗的。
I think roses are of all the flowers.
65. 藍鯨以最小的海洋動物為食
Whales _________ __________ the smallest __________ animal.
Ⅵ. 口語應用 根據對話內容，填入適當的句子，使對話完整、正確(每小題2分，滿分10分)(A = Michael B = Tony)
A: Hi , Tony!
B: Hi, Michael! Winter holidays are coming. 66 ?
A: I’m going to visit my grandparents in the countryside.
B: Sounds interesting. 67 , the city or the countryside?
A: I like the countryside better. 68 , Tony?
B: I think life in the city is more wonderful.
A:69 . The countryside is quieter than the city. The air is fresher and the sky is bluer.
B: Maybe you’re right. Have a good trip!
A: 70 . See you later.
B: See you.
VII. 短文填詞(每題1分，滿分10分)
閱讀下面短文，根據中文，首字母，音標或語境的提示，在每一個空格內填入適當的單詞，要求所填入的單詞意義准確，形式正確，拼寫正確。
Many people were surprised to find that Han Tianyu won a medal in the 2014 Winter Olympics. On February 10, Han won the 71 [fə:st] medal for China in the men’s 1,500 short track speed skating(短跑道速滑). Han started skating when he was about five years 72 . At that time, skating was only one of his 73 (愛好). He never thought that he could be on the national(國家的) skating 74 [ti:m].
Han has many 75 (不同的) kinds of interests. However, Han likes skating most. His parents let him 76 ['fɔləʊ] his heart. From 2006 to 2010, Han’s father even gave u 77 his job to go with him .
Han cannot go back home very often 78 (因為) he is too busy. When he is at h 79 , his mother will cook some delicious food for him.
Like many young people, Han 80 some computer games to relax himself when he is free. Guess what his favorite game is?
Ⅷ.書面表達(10分)
81. 在生活中，你是如何度過自己的空閑時間呢?是參加體育運動、外出旅遊……還是聽音樂、看小說……請你以 My Spare Time為題，談談你對空閑時間的安排。70詞左右，首句已給出。
(溫馨提示：短文中請勿使用真實姓名、地點或所在學校名稱。)
內容要點：1. What do you usually do in your spare time?
2. Is it good or bad for you? Why?
3. What will you do in your spare time in future(以後)?
My Spare Time
In my life, I usually spend most of my spare time on…,
參考答案
I.聽力部分 (滿分20分)
A. 聽句子 (每小題1分，滿分5分) 1-5：ACBAB
B. 聽對話(每小題1分，滿分10分) 6-10：BCCAC 11-15：BAACB
C. 聽短文(每小題1分，滿分5分) 16-20：ABCBC
II.單項選擇(每小題1分，共15分)
21-25 ACBBC 26-30 CBCCA 31-35 BBBAA
III.完形填空(每小題1分，共10分)
36---40BCBCA 41---45 BCBAA
IV.閱讀理解 (滿分30分)
A . (每小題2分，共10分) 46—50 CCABC
B. (每小題2分，共10分) 51-55 BBACC
C. (每小題2分，共10分，大、小寫均可得分)
56. listening to the music
57. It comes from folk music .
58. It tells us about love and problems.
59. He is a country music singer.
60. He died in 1997.
V. 完成句子 根據漢語意思完成句子，每空填一個單詞。(每空1分，滿分15分 )
61. spends, half, exercising 62. take/leave, a, message 63. used, to, collecting
64. the, most, beautiful 65. feed ,on, sea
VI.口語應用 (每小題2分，共10分)
66. What are you going to do 67.Which do you like better 68 How/What about you 69. I don’t agree/I don’t think so
70. Thank you /Thanks
VII.短文填詞 (每小題1分，滿分10分)
71. first 72. old 73. hobbies 74. team 75. different
76. follow 77. up 78. because 79. home 80. plays
VIII.書面表達(滿分10分)
81. One possible version:
My Spare Time
In my life, I usually spend most of my spare time on the Internet.
On weekends, I chat with my friends on the Internet. It helps me make many friends, but it makes me feel less interested in my studies. During holidays, I lose myself in playing games online. I stay up so late that I feel tired the next day. It does harm to my health, too.
I need a change. I’ll take part in sports. Doing sports will help me keep fit. I’ll travel to some places of interest ring the summer holidays.
書面表達評分標准參考
說明：要求表達完整，句子通順，內容與所給要求相符。
1)10-9分：能完整地敘述文章要點，字跡整潔、行文連貫、語言准確、字數合乎要求。
2)8-7分：能寫明絕大多數要點，表達清楚、行文連貫、語言基本無誤、字數合乎要求。
3)6-5分：能寫明絕大多數要點，表達較清楚、行文基本連貫、語言有少量錯誤、字數基本合乎要求。
4)4-3分：能寫出多數要點，語言有些錯誤、字數不足30字。
5)2-0分：能寫出部分要點，語言錯誤多、不能表達出完整的概念，字數不足20字。
;3. 高二外研英語周報(閱讀版)第十三期
第13期參考答案
[參考答案]
完形填空專項訓練（四）
1-5 BADBB 6-10 BADCD
11-15 BADAB 16-20 BDDBC
21-25 CBCBB 26-30 CDAAD
31-35 BCCBA 36-40 BDBDC
書面表達專項訓練（四）
A篇
Recently a survey has been concted about how much exercise students take. As the above graph shows, 40.8% of the surveyed schools cannot ensure students have an hour of exercise every day. Only 29.1% of students exercise for an hour a day. 28.8% of the students exercise for 30 minutes to an hour while 41. 6% exercise for less than 30 minutes.
It can be seen from this graph that most students don't take enough physical exercise. Though we all know the importance of taking exercises, the students don't have enough time for exercises. It is hoped that teachers should give them less homework so that they can have plenty of time for regular exercise, which can make them much healthier and happier.
B篇
Dear Miss Perkins,
I am Li Hua, one of your students. I am writing to ask for your help.
Maybe you have noticed that I never do very well in English. My vocabulary is not very large and I have trouble learning English grammar. Sometimes I can't fully understand the lessons given by my English teacher. I am eager to change that, so I need your help badly. Would it be possible for you to tutor me when you are free at the weekend? I can come to school and get your guidance on Sunday afternoon. Is 3:00 pm convenient for you?
I'd greatly appreciate it if you can help me. I am looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
閱讀理解專項訓練（四）
1-4 ACAA 5-8 CAAC
9-12 CAAD 13-16 ADAD
[部分解析]
完形填空專項訓練（四）
A篇
我在早春的一天欣賞著大自然的美和奇觀，由此聯想到我們應該創造一個沒有戰爭，沒有飢荒，充滿愛的美好世界。
1. B。由下文內容可知，我享受著春天帶給我的喜悅(delight)。
2. A。由本空後的give way to May可知，四月正准備著(ready)向五月邁進。
3. D。4. B。由本句末尾的joyfully可知，昨天的雨讓今天的空氣很清新(fresh)，以至於我都能感受到我的心臟在愉快地跳動(beating)。
5. B。結合上下文可知，陽光碟機散（driving）了雲彩。
6. B. 由本空後的in response to the sun and its warmth可知，太陽和早春的溫暖讓成百萬的蒲公英開始出現(appeared).
7. A。由本空後的food可知，蝴蝶和蜜蜂們正在覓(collecting)食。
8. D。由本空後的drumbeat可知，啄木鳥正用嘴啄擊(knocking)樹樁。
9. C。由本空前的returned以及本空後的in a nearby big tree可知，知更鳥返回後正重建(rebuild)它的巢穴。
10. D。由本空前的Dozens of different birds' songs可知，空氣中到處彌漫著（filling）這些鳥兒的歌聲。
11. B。由本空前的I looked up to the sky可知，我看到一隻雄鷹正優雅地在天空中翱翔(flying)。
12. A。結合本空前後的內容可知，小女孩在跑著、笑著，同時(while)後面的孩子們也在追逐著她。
13. D。由本空後的along the road可知，我在馬路上遛(walked)狗。
14. A。由本空前的wonders可知，我想到了這個世界的奇妙以及它的無窮魅力(beauty)。
15. B。結合上文可知，上帝給我們創造了如此多的奇妙(wonders)。
16. B。由本空後的openly, and fearlessly可知，我們應該自由地(freely)、大膽地、無畏地去愛。
17. D。18. D。結合上文可知，我們要創造(create)這樣一個世界：沒有孩子再遭受飢餓，戰爭是一個很遙遠的(distant)記憶。
19. B。由上文可知，我們每一代人都會感受到被愛著(loved)。
20. C。結合上文可知，也許我們最終能把天堂搬到地球(earth)上。
B篇
灰色蠟筆是我最不喜歡用的，但是在一次繪畫比賽中，我朋友卻用我的灰色蠟筆畫出了最美的傑作，讓我感受到最差的東西也有它的用武之地。
21. C。由本空後的as my birthday gift可知，母親贈送(presented)給了我一盒漂亮的蠟筆。
22. B。由本空前的draw outlines可知，我用我最喜歡的蠟筆給輪廓的內部塗上了顏色(color)。
23. C。24. B。由下文可知，我一直認為灰色是最無用的(useless)顏色，直到(until)我參加了一場繪畫比賽。
25. B。由下文的a drawing competition可知，那天我的朋友們帶著他們的蠟筆來比賽(compete)。
26. C。由上文的內容可知，我的蠟筆顏色只有10種，別人的有20到30種，所以我的蠟筆顏色沒有他們的多，有的顏色在我的蠟筆中並不被包括(included)。
27. D。由上文可知，我從不認為灰色會在我的繪畫中會起作用(work)。
28. A。由下文朋友向我借灰色蠟筆的行為可知，比賽正在進行中(in progress)。
29. A。由本空前的內容可知，朋友向我借蠟筆是因為他的(his)已經斷裂了。
30. D。由上文我認為灰色蠟筆無用可知，我很想知道(wondering) 朋友為什麼向我借灰色蠟筆。
31. B。根據本空前的automatically可知，我毫不遲疑地把蠟筆給(gave)了他。
32. C。由本空後的with some light red可知，他把灰色、綠色以及淡紅色混合(mixed)在一起。
33. C。由本空後的such a marvelous color可知，我對朋友的繪畫傑作感到很吃驚(surprised)。
34. B。由上文內容可知，朋友把蠟筆歸還(returned)給了我。
35. A。由本空後的so infectious可知，朋友面帶笑容(smile)地把蠟筆還給了我。
36. B。由上文可知，灰色是我最後的選擇(choice)。
37. D。由本空前的never used it可知，我的灰色蠟筆依舊如新(fresh)。
38. B。結合上文可知，最糟糕的事情也會對人有益(beneficial)。
39. D。40. C。由上文可知，正如我的灰色(grey)蠟筆一樣，如果運用得當，也會是世界上最美麗(beautiful)的顏色。
閱讀理解專項訓練（四）
A篇
在玩具娃娃能夠被廣泛生產的年代，修補布娃娃的商店很難生存。本文所介紹的Doll Hospital修理店，已經有101年的歷史，它的經營理念就是讓顧客滿意。
1. A。細節理解題。根據文章第一段中的at Sydney's 101-year-old Doll Hospital workers take tears as a sign of a job well done可知，這家店誕生於20世紀初。
2. C。細節理解題。根據第五段中的the most difficult job is repairing 「celluloid dolls」 ... she said可知，修理celluloid dolls是一項技術活，需要很高的技術。
3. A。推理判斷題。根據倒數第二段中的Demand for the hospital's services ... brought in broken dolls for repair可知，二戰期間，政府的進口限制政策使得越來越多的孩子不再擁有新的布娃娃，因此許多舊的布娃娃只能拿去修理，在這種形勢下，Doll Hospital被越來越多的人所知。
4. A。推理判斷題。根據第一段中的take tears as a sign of a job well done和第二段中的there're very few that are capable of doing that sort of work可知，正是這家店好的服務和精湛的技術才使得它在今天依然能生存下去。
B篇
作者遇到一個問題，憋在心裡很長時間難以解決，幸虧他的一個朋友聽了他的傾訴並給出了建議，才使作者的問題得以解決，心情也得以好轉。作者以此來表達朋友的重要性。
5. C。細節理解題。根據第一段中的strictly lecturing the people ... weren't actually there with me可知，作者之所以自稱為「air talk」 king，是因為他在沒有觀眾的空屋子裡給人們講話。
6. A。細節理解題。根據第二段中的the peaceful calm you feel when you know the decision you've made is the correct one以及第三段中的feeling that my planned solution was only going to make things worse可知，作者所面對的問題是無法確認他的決定是否正確。
7. A。詞意猜測題。根據第三段中的feeling that my planned solution was only going to make things worse可知，既然我感覺我的計劃會讓事情更糟糕，那麼這種感覺一定是令人痛心和焦躁不安的。
8. C。文章意圖題。由全文得知，作者在有困難的情況下，向朋友傾訴並尋求幫助，最後使心情得以好轉，這充分表明了好朋友的重要性。
C篇
Smokey Bear是森林防火標志, 是一頭穿著護林人員制服的漫畫熊，它的出現減少了很多森林大火的發生，直到今天依然廣受人們的歡迎。
9. C。細節理解題。根據第一段中的a symbol for generations of Americans ... celebrated his 70th birthday on August 8, 2014 可知，Smokey Bear作為防火標志對美國人的影響已有好幾十年了。
10. A。細節理解題。根據第二段中的The importance of Smokey Bear, ... is greater than ever today because of longer and more intense wildfire seasons可知，與以前相比，如今火災發生的季節更長、更集中，因此Smokey Bear如今顯得尤為重要。
11. A。細節理解題。根據文章第五段中的Up to 90 percent of U.S. wildfires are caused by humans可知，美國的森林火災主要是由人類引起的。
12. D。推理判斷題。根據最後一段中的Ninety-six percent of U.S. alts recognize Smokey Bear and 70 percent can recall his tagline和He's right up there with Mickey Mouse and Santa Clause可知，之所以提到Mickey Mouse和Santa Clause，是因為Smokey Bear和他們一樣擁有很高的知名度。
D篇
修建在海洋上的風力渦輪機的水下部分成為了很多海洋生物的棲息地，同時也吸引了更多的食肉動物到這個地方來覓食。
13. A。細節理解題。根據第一段中的Mussels, crabs and other aquatic life treat the underwater parts of those turbines as their home可知，這些海洋生物把這些渦輪水下的部分當做是它們的棲息地。
14. D。細節判斷題。根據第二段中的The researchers could track when the seals left land可知，科學家們把GPS固定在一些海豹身上，目的是想追蹤它們，了解它們的蹤跡。
15. A。細節理解題。根據倒數第二段中的The animals were probably disturbed ring the wind farm's construction ... to service the turbines可知，修建風車會給海洋生物造成一些噪音污染。
16. D。標題歸納題。本文主要介紹了海里修建的一些風車可以使得一些海洋生物在此聚居，因此吸引了更多的海洋食肉動物來此覓食，故選D項。
4. 如何吃透考研英語閱讀
考研英語要想輕松過線，閱讀理解至關重要。那麼怎麼備考閱讀呢?不少同學認為只要是把近十年的題目都做了就萬事大吉了，殊不知如同蜻蜓點水般的做題到頭來卻是事倍功半，對大家的閱讀能力提升沒有很大幫助。筆者一直強調研讀考研英語閱讀真題的重要性，就是說在備考期間一定要把文章的每一個句子讀懂，文章的來龍去脈有一個清晰地認知，文章的主旨大意把握准確。只有這樣的閱讀，才是有效的閱讀，才能為我們考場上的實戰打下牢靠的基礎。本文就以2006年第三篇閱讀文章為例，給大家說一下如何從句法語義吃透考研英語閱讀真題。
31. The extinction (滅絕)of large prehistoric animals is noted to suggest that
提及大型史前動物的滅絕是為了說明
[A] large animals were vulnerable(易受影響的，對於選項中出現的陌生詞彙及其常見用法也需要掌握，比如這里vulnerable是一個考研常考詞彙，常常和介詞to搭配，其名詞形式是vulnerability) to the changing environment.
大型動物容易受到環境變化的影響。
[B] small species survived as (as作為連詞，有多種含義，這里表示時間，伴隨，隨著)large animals disappeared.
當大型動物消失的時候小型物種存活了下來。
[C] large sea animals may face the same threat today.
大型海洋動物今天面臨相同的威脅。
[D] slow-growing fish outlive fast-growing ones.
成長緩慢的魚要比成長快速的魚活得長。
原文：
When prehistoric man arrived in new parts of the world, something strange happened to the large animals. They suddenly became extinct(題干中extinction的形容詞形式，所以這句話是題乾的出處). Smaller species survived. The large, slow-growing animals were easy game(獵物，熟詞癖義), and were quickly hunted(捕獵，實施捕獵行為的應該是人類。) to extinction. Now something similar could be happening in the oceans.
這是一道2006年考研英語閱讀真題中的推理題，通過題干關鍵詞「大型史前動物的滅絕」可以定位到第一段。作者提到它們的滅絕是由於人類的捕殺，作者在第一段最後一句提到，「如今類似的事情可能會發生在海洋中」。因此可以得出結論，作者之所以提到大型史前動物的滅絕，就是為了引出文章的主題，即海洋物種同樣面臨著由於人類過度捕撈而滅絕這個話題，故正確答案是[C]。[A]、[B]只是從淺層去分析表象，[D]在文中沒有提到。
這類通過一件事來引出主題或是論證一個觀點的寫作方法在考研英語閱讀中經常出現，在做這類題目時大家一定要透過表象看本質，這樣才能夠正確解題。
5. 2013年高考英語江蘇卷 - 閱讀理解C
If a diver surfaces too quickly, he may suffer the bends. Nitrogen dissolved in his blood is suddenly liberated by the rection of pressure. The consequence, if the bubbles accumulate in a joint, is sharp pain and abent body—thus the name. If the bubbles form in his lungs or his brain, the consequence can be death.
如果潛水員浮出水面太快，他可能會得減壓病（bend，原意為彎曲）。溶解在血液里的氮氣因為氣壓下降而突然釋放，如果氣泡聚積在關節部位，就會劇痛，直不起腰——減壓病因此得名；如果氣泡形成於肺部或者大腦，可能導致死亡。
Other air-breathing animals also suffer this decompression sickness if they surface too fast: whales, for example. And so, long ago, did ichthyosaurs. That these ancient sea animals got the bends can be seen from their bones. If bubbles of nitrogen form inside the bone they can cut off its blood supply. This kills the cells in the bone, and consequently weakens it, sometimes to the point of collapse. Fossil bones that have caved in on themselves are thus a sign that the animal once had the bends.
其他呼吸空氣的動物如果浮出水面太快也會得減壓病：例如鯨魚。很久以前，魚龍也是如此。從這些古代海洋動物的骨骼可以看出它們得過減壓病。如果氮氣氣泡形成於骨骼內，就會切斷血液供應。這會殺死骨細胞，弱化骨骼，有時甚至發生斷裂。因此存在塌陷骨骼的化石是這種動物曾經得過減壓病的標志。
Bruce Rothschild of the University of Kansas knewall this when he began a study of ichthyosaur bones to find out how widespread the problem was in the past. What he particularly wanted to investigate was how ichthyosaurs adapted to the problem of decompression over the 150 million years. To this end, he and his colleagues traveled the world』s natural-history museums, looking at hundreds of ichthyosaurs from the Triassic period and from the later Jurassic and Cretaceous periods.
勘薩斯大學的布魯斯·羅斯柴爾德在開始對魚龍骨骼研究時發現這一問題在過去非常普遍。他特別想知道魚龍在1.5億年裡如何適應減壓。為此，他和同事們參觀了世界自然歷史博物館，觀察了三疊紀、侏羅紀晚期和白堊紀的數百條魚龍。
When he started, he assumed that signs of the bends would be rarer in younger fossils, reflecting their graal evolution of measures to deal with decompression. Instead, he was astonished to discover the opposite. More than 15% of Jurassic and Cretaceous ichthyosaurs had suffered the bends before they died, but not a single Triassic specimen showed evidence of that sort of injury.
剛開始他認為得減壓病的標志在較新的化石中會更為少見，這反映了它們在適應減壓問題上的逐漸演化。然而，他驚訝地發現情況恰恰相反。超過15%的侏羅紀和白堊紀魚龍在死亡前得過減壓病，但三疊紀的標本卻沒有證據表明有過這種傷害。
If ichthyosaurs did evolve an anti-decompression means, they clearly did so quickly—and, most strangely, they lost it afterwards. But that is not what Dr Rothschild thinks happened. He suspects it was evolution in other animals that caused the change.
如果魚龍真的進化出一種對抗減壓的方式，顯然進化如此之快——但最奇怪的是，它們後來失去了這種能力。羅斯柴爾德博士認為情況並非如此，他懷疑是其他動物的進化導致了這種變化。
Whales that suffer the bends often do so because they have surfaced to escape a predator such as a large shark. One of the features of Jurassic oceans was an abundance of large sharks and crocodiles, both of which were fond of ichthyosaur lunches. Triassic oceans, by contrast, were mercifully shark- and crocodile-free. In the Triassic, then, ichthyosaurs were top of the food chain. In the Jurassic and Cretaceous, they were prey as well as predator—and often had to make a speedy exit as a result.
得減壓病的鯨魚經常快速浮出水面，它們是為了躲避捕食者，比如大型鯊魚。侏羅紀海洋的特徵之一是擁有大量的大型鯊魚和鱷魚，它們都喜歡以魚龍作為午餐。而幸運的是，三疊紀的海洋沒有鯊魚和鱷魚。在三疊紀，魚龍是食物鏈的頂端。在侏羅紀和白堊紀，它們是獵物，也是捕食者，因此經常不得不迅速離開。
6. 求翻譯高一英語閱讀短文，如圖，馬上採納！
鰭足類動物的未來（鰭足動物）看起來更加明亮的今天比以前。在同一時間，大約100年前，似乎肯定的是，世界上許多鰭足類動物會被人類捕獵破壞。今天，它出現的鰭足類動物的大多數物種脫離危險。
Hunting was not controlled ring the 18th and 19th centuries, because little was known about the lives of pinnipeds. Whales and pinnipeds were hunted for the oil from their body fat. This oil was used in lamps before electric lights were invented. Millions of seals and other pinnipeds were used to provide oil for the lamps of the world. As a result, the numbers of many pinniped species fell rapidly.
狩獵是不在第十八和第十九世紀左右，由於鰭足類動物的生活幾乎不為人所知。鯨魚和鰭足類動物被獵殺的油從他們的身體脂肪。這種油是在電燈用燈的發明。海豹和其他鰭足類動物數以百萬計被用來提供油世界的燈。作為一個結果，許多鰭足類動物物種的種群數量迅速下降。
Several things happened that helped to save pinnipeds. First, species that were hunted to near extinction were left alone because their numbers were too low and the cost of hunting them went up greatly. At the same time, electric lights were invented and the market for seal oil became smaller. Finally, governments around the world made laws to protect pinnipeds.
發生了幾件事情，幫助拯救鰭足類動物。第一，被獵殺瀕臨滅絕的物種，就因為他們的數字太低和狩獵他們的成本大幅度上升。同時，電燈的發明和密封油的市場變小。最後，世界各國政府制定法律保護的鰭足類動物。
As a result of all these things, the numbers of most pinniped species have grown in recent years. With some species, such as Northern fur seals, there may be as many animals alive today as there were before all the hunting began.
由於所有這些事情，大多數的鰭足類動物物種的數量在最近幾年發展。一些物種，如北方海狗，可能有許多動物活著有之前的所有狩獵開始。
However, oil is still a .danger to pinnipeds and all sea animals. But this time it's not because they are hunted for their oil. The oil that puts them in danger is from oil spills（泄漏）in the sea. The oil covers their fur and reces their body temperatures. Oil also sticks to the foods they eat. This modern danger to pinnipeds and their environment is one we must work to prevent.
然而，石油仍然是一個危險的鰭足類動物。和所有的海洋動物。但這一次，這不是因為他們是追捕他們的油。這使他們處於危險中的油是從原油泄漏（泄漏）在海。油覆蓋它們的皮毛和降低體溫。石油還堅持他們所吃的食物。現代這個危險的鰭足類動物和環境是一個我們必須努力防止。來自網路翻譯
7. 從布魯姆目標分類思高中英語閱讀教學設計
福州屏東中學 鄢海珍
教育心理學家布魯姆提出了六個層次的教育目標分類：知道（知識）、理解、應用、分析、綜合、評價。其中，知識、理解屬於低層次目標，應用、分析、綜合、評價為高層次目標。高中英語新課標提出了英語學科核心素養的理念，思維品質是其中的一個維度。閱讀課是高中英語教學中的重要課型。在此，我從布魯姆的目標分類來談談我在高中英語閱讀課的兩次教學設計。
首先，以人教版選修六第三單元的Using language：HIV/AIDS: ARE YOU AT RISK?為例。我設計的是一堂讀寫結合課。課前，我先由兩個情景創設導入新課，一個是關於艾滋病的視頻情景導入，另一個是我校宣傳「世界艾滋病日」的生活情景，激發學生的學習興趣。接著在閱讀環節，我主要設置了知識理解類的問題，如讀第一段並回答：1. What』s HIV? 2. What』s AIDS?3. What is the difference between HIV and AIDS ? 讀第二段回答：1. How is HIV spread? 2. Is there a cure for AIDS or HIV at the moment? 讀第三、四段找出How to stay safe? 讀第五段判斷正誤，請同學們正確對待艾滋病的誤解，學習哪些行為不會引起艾滋病的感染。讀後我設計了兩個思考題：1.Many people have prejudice against AIDS sufferers. However，Being looked down upon, people with AIDS will feel __________________________。2.What can we do to help them? 並請同學們小組討論作答，這兩個問題的設計屬於應用，分析、綜合類。通過閱讀課文，學生在了解了艾滋病的知識後，應用所學的內容，分析艾滋病患者在遭受歧視的情況下會經歷怎樣的情感體驗？作為學生，我們應該如何幫助艾滋病患者？課堂上，學生在小組討論後各抒己見，表明了看法。接著，我再次創設了情景：你從網上看到一篇關於一位叫莎莎的女孩，她因感染艾滋病病毒，受到歧視，沒法上學。請你寫一封信給當地的學校，幫助莎莎順利上學，過上正常的生活。這個任務的設計目的旨在 讓學生在閱讀的基礎上，實現從輸入到輸出的順利過渡。情景的創設幫助學生綜合所學，在語境中習得語言。學生寫作後，通過圖片展現學生作品，並讓學生從內容，語言兩個方面評價學生的作品。
這堂課的設計我認為做到了從布魯姆的目標分類出發，將學生對知識的認知過程分成了從低到高的不同階段，展現了螺旋式的上升。由於文本簡單，遺憾的是沒能設計出體現提高學生批判性思維的任務。高中英語閱讀課的另一個課型是readnig for thinking. 以這個學期選修七第三單元的閱讀Old Tom the killer Whale 為例，我設計了基於思維的閱讀教學。
導入環節，我用了知識競賽的方式，Quick response on whales，激發學生對海洋動物鯨的了解, 激發學生的學習興趣。讀前環節，我設計了兩個任務，1.看書里提供的圖片，讓學生析圖說圖，2. 閱讀背景介紹，填表。這兩個任務屬於知識理解類，屬於低層次目標問題。讀中環節，任務一：整體閱讀，從宏觀把握文章的結構和大意，這個任務的設置屬於綜合類。任務二：事件發生先後排序，這個任務屬於知識理解類，任務三，細讀文章回答問題，通過問題鏈的設置，達到訓練學生從低階思維到高階思維培養的目的。
1. What evidence was there that Old Tom was helping out the whalers?
2. What other animals did the author compare the killer whales with? Why do you think the killer whales behave like this?
3. Why did George think that the killer whales worked as a team?
4. Why did the whalers allow the killer whales to drag the whale away?
5. How did Old Tom help James? Why do you think he did this?
從問題的設置看，"what" 類的問題是文中可以找到答案的，屬於淺層問題，"why" "how"類的問題則屬於高階思維類的問題。尤其是最後一個問題，為什麼虎鯨會去救人類？學生通討論回答，得出了虎鯨與人類是朋友關系，人與自然和諧相處的結論。
讀後，讓學生思考並討論：Whether human being should be allowed to kill the whales and how to protect the whales？ 這個任務讓學生進一步思考當今社會下人類是否允許捕鯨？如何保護鯨？這個任務屬於分析綜合和評價類。學生在理解文本後需要實現自己與自己 的對話，不同的社會背景，人類與鯨的關系發生了改變，新時代如何保護鯨，實現人類與動物的和諧發展是學生需要思考的問題。這個問題的提出培養了學生的思辨能力。
布魯姆的目標分類指向學生高階思維能力的培養，如何在教學設計中更好地依託布魯姆目標分類理論，設計出符合新課標理念的高效課堂，值得更進一步的探討和實踐。