英語課外閱讀單詞卡住
我們如果遇到閱讀困難，通常有以下幾方面的原因：
1. 英語文字
無論英語是否為母語，你都可能會因單詞拼寫而遇到閱讀困難。在英文里，同一個音可能有幾種不同的拼法，而同種拼寫又可以對應好幾個音。這些現象都會加大文字識別的難度，當學生只見到單詞但是並不能對應上讀音，即便是學過，他們也未必能識別出來。
5. 任務布置
成功的閱讀教學的關鍵因素之一，就是教師給學生的任務布置，或者說教師對於閱讀理解問題的選擇。教師應該非常謹慎地選擇題目的類型，因為有時候，我們所選擇的題目更多的是在測試學生，而不是幫助他們理解閱讀。如果我們希望鼓勵學生閱讀並提高他們的閱讀技能，那麼就不要給他們測試型的任務。還有一個問題，閱讀後的問題往往不是太難就是太簡單。所以我們在操作時，既需要理解型的任務來幫助學生提升理解，又需要將難度與閱讀的文章匹配在合適的程度。
2. 嗯，我現在讀書老卡殼。就是那種讀著就卡住了。。英語和語文都差不多這種情況。不能流利。當別人讀完了，
語文不好，關鍵原因是你沒有同其他科一樣去學習她。要拿出學數學一樣的精神去學語文。一、解數學題有一定套路，同樣，做語文閱讀題也是如此。首先，得找到答題模板。網路文庫里搜，或者一些好的輔導書里都有。把題型歸類。如作用題，作者思想感情題，詞語句子意義題。。。。這些都有固定的答題模板，嚴格按照套路來，當然也可以適當發揮。（形象點說就是骨頭加肉模式，骨頭是答題模式，肉根據不同文章你自己總結）接著，買一些高考真題，最好是你們這個省區的，不要盲目做模擬題。隔幾天訓練一次閱讀，一定要將答案寫下來，再對照標准答案。（有的標答不一定就是表述最好的，但關鍵點一定是涵蓋住的）。這樣做題+對照答案+總結模板，一段時間下來，一定會有成效。二、作文的問題其實不大好解決。因為作文具有不確定性。但也能總結出適合你的模式。高三的作文以議論文為主，普通人想作文高分，最終追求的是議論性散文的境界。說白了，就是寫的比較華麗或者是新穎獨到。首先分塊訓練，開頭，中間的議論段，結尾。開頭要一鳴驚人，有不同格式，如排比式，題記式，故事引入式。。。。。。n種。中間議論段要嚴謹，觀點鮮明。舉例子不要佔大篇幅，議論為主。議論段與議論段之間要邏輯分明。並列式或是遞進式或是正反對比。作文可以看一些歷年的滿分文，不符合自己寫作口味的就跳過，不要浪費時間。教參：《53》教參不求多，求精。歷年高考題。模擬題不建議。*要在高三上半學期把語數外學好，文科下半學期重點會放在綜合科上。語文還是要重基礎，一些基本概念要牢固。如表達方式，方法，作用等，不可混淆。還有，語文進步空間很大。如一步一腳印跟著老師正確的方法走，最終一定會取得好成績。加油~↖(^ω^)↗希望對你有幫助~~~~~~英語：英語考試首先是聽力，聽的時候心態一定要放好，為什麼強調心態?只有聽力這一關過的比較順當，後面才可能更順當。聽力一旦沒聽好，因為它是一遍，不能再回頭，有的同學有一個地方沒聽好，一下子卡殼了就導致一直到作文都做得特別不好，所以說在做聽力時放輕松一點，跟平時一樣，正常去聽，聽完之後如果這道題沒答上就拉倒，繼續聽下一道題。聽力答完之後，先鎮定一會兒，塗完卡之後，就把這件事情忘了，不管聽力是考得多好還是多壞，就讓它過去。然後就從頭開始，答單選。英語就是平時得多讀，那些學得比較好的同學，他們也沒有什麼特別多的竅門，就是多聽、多讀、多說、多寫。但是，單詞可不能死記硬背，千萬不能抱個本，一天背它一百二百，明天全忘了。學英語時，碰到不懂的單詞得勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識記不要脫離句子，要放在句子中出現。學英語，關鍵還是靠積累，要做到每天都學到東西，哪怕是瑣碎的東西。其實聽力問題也是詞彙量的問題。詞彙量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂理解起來就不成問題。還要注重一些特定的環境，比如在電話里的對話，飛機場訂票，飯館里買飯，商店裡買東西這些重點的環境應該重點聽一些，如果是電話的電話號碼留言，飯館里買什麼這些都要注意一下，詞彙量上去了一般沒有什麼問題。在英語考試中，接二連三地遇到生詞，考試心情隨之就會越來越緊張，「這篇閱讀好難，我連讀也讀不通，後面的題肯定也做不對了。」這種情況在同學中十分普遍，做閱讀理解就怕遇到生詞，好象它已經成了解題的第一大攔路虎；更不用說每篇都遇到好些單詞不認識了，那時很可能就會亂了方寸，直接干擾整個考試的情緒和思路。針對這個問題，建議採用「未雨綢繆法」。在平時的復習中，大家幾乎都會做錯題集的整理，但是卻很少在閱讀中做筆記。如果一邊閱讀，一邊發現出現頻率較高的社會生活常用生詞和熱點詞語，還有形式變化較多的各種動詞，然後連帶生詞和例句都記錄在能隨身攜帶的小本上，就可以利用零散時間拿出來翻看復習。逐漸地加深對這些閱讀筆記的印象，很多以前的生詞也就不「生」了。所以，閱讀筆記只要堅持不懈地做下去，可以有效地減少考試時遇到的生詞量，掃除做題的一大障礙。讀到確實不認識的單詞時，也可以採用化解它的套路。如果某個生詞不影響對整篇文章的理解時，就大膽地跳過去，絕不要對它念念不忘；如要題目是針對生詞的，做法是先給它做個記號，暫時跳過，通讀之後依靠上下文的意思來推測大概詞義，或將選項帶入生詞所在的原文，檢驗是否合乎語義和邏輯，而且有時在題目或文章里就有與生詞相近的詞或短語，可以從中得到詞義提示。除去做閱讀練習題，大約每周讀一份21世紀報，而且課文也是必要的精讀材料。有同學到了高三就拋開課本去找各種各樣的課外讀物看，是不可取的。因為高三課本和考綱是配套的，所選的文章，在題材和難度上都和高考閱讀題的文章相近，包括科技、人物、歷史等豐富的內容，還容納了以前學過的各種語法和句型。認真讀懂並分析這些文章，能有針對性地增強語感和理解能力，從書本過度到試捲起了很好的作用。所以，考前3到5個月以作題和啃書本相結合效果是比較好的，書本絕對不能放下。另外，在休息時間，通過看英語電視節目和聽英語歌曲等方式在娛樂中「閱讀」，也是積累「量變」的一個輕松途徑。量變到質變的過程中，時常總結很重要。好些同學覺得閱讀科技類文章比較難，但這類文章比較起其他類型的文章它在結構上更有規律可尋。一般容易在段首或段尾找出主題句，或發現每段的關鍵詞。外語一方面是跟著老師把基礎知識學牢了，課外再聽一些詞帶，看一些書刊。一個是提高一下學英語的興趣，再一個是涉及一些課外的東西，對提高英語語感很有好處。其實各科都是這樣，一個基礎知識，一個課外知識。最重要的還是基礎知識。英語稍差一點的學生可以把90%以上的時間都用在這方面。能力稍微好一點的把基礎知識抓好之後，再適當多涉及一些課外的東西。英語始終要堅持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來，去習慣這種題型。而且每天都聽一點英語，練聽力的時候可能比較習慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來，反應不過來。祝你成功！！！求追分！
3. 背英語課文有一句卡住背不下來怎麼辦
首先你別浮躁,先相信自己,相信自己
定可以背出來。再弄清楚短文的大體意
思,在這個基礎上,反復快讀,讀得很
熟,再開始背。先試試形象記憶,把
句子讀得很熟很熟,再挑出主要的詞語,
在一點一點加上修飾詞,這樣就可以很快
背出來了。接著再連句成章,就背下來
了。先休息一會,兩三分鍾後,你先快讀
一遍,邊讀邊記,然後試著背一背,這樣
就能很快背過了,在反復的復習。心靜不
下來可以先放鬆一下,聽聽音樂之類的,
加上自信,相信自己,就一定可以背過
啦!我就是這樣背英語的
4. 我在做英語閱讀的時候總是有很多不懂得單詞給卡住，有時候一篇文章下來不知道講啥，要看幾遍，有什麼方法
那你就要擴充詞彙量了。去買一本高考詞彙書，沒事就多看看。
沒有詞彙量做閱讀是很惱火的。
還有就是有些科技文本來就很難很生僻，但這種一般題比較簡單，容易在原文找到答案。
有些小地方不知道詞意就不要糾結了，可以猜讀的方式讀下去。
另外最好先看問題，然後再回原文找答案，這樣有效率的多！
最後，要想提高閱讀水平，平時不多讀英語文章是不行的，多看些，做些題，自然就會有感覺了。
5. 我讀英文文章都不流暢，很慢一單詞一個單詞的往外蹦
還是要從基礎開始吧。如果你注意的話，你會發現好的英語課本的編寫原則：初一時，句子都很短，只有三四個單詞。慢慢地，單詞逐漸增加。到了高中，句子會很長，達到10個單詞以上。你說你英語朗讀不流暢，其實就是初級階段沒有打好基礎。因此，建議你從初中的內容補起，跟著錄音，反復朗讀，直至背會。有了良好的基礎之後，長一點的文章就能朗讀流暢了。
6. 英語閱讀時英語單詞老看不懂該怎辦
若是在閱讀時遇到生詞，可根據上下文的內容或是某些語法關系進行猜測，這點上一位老兄已經講的足夠詳細了，不用我多說什麼啦。在閱讀前必須選對適合的讀本，翻開一頁，大致瀏覽一下，雖然有不認識的單詞，但可以了解部分內容，最好是自己感興趣方面的，這樣的文章讀起來才不會乏味。要是一句話讀下來，有好幾個單詞讀不懂的話，那即使你有那個耐性和毅力把整篇文章讀下來，也沒什麼意義了，而且潛意識里會把閱讀當作一種負擔。不能為了閱讀而閱讀，應該為了享受而閱讀。比如說我的一個寢友比較喜歡愛情方面的書籍，她就從圖書管借了相關的外籍書，沒有固定的任務，就是在睡前看一會，漸漸地，她的閱讀水平也有所提高了，一邊看故事，一邊提高閱讀，挺值的，不是嗎？
7. 卡住的用英語怎麼說
stuck 英[stʌk] 美[stʌk]
adj. 動不了的; 被卡住的; 被…纏住的; 被…難住的，不知所措;
[例句]He said his car had got stuck in the snow
他說他的回汽車陷在了雪地答里。
[其他] 原型： stick
8. 小學五年級英語課外閱讀會遇到好多不會的單詞,也不知道什麼意思,家長怎樣引導
小學五年級英語課外閱讀遇到不會單詞，查英語詞典或在網路上查尋，再去告訴孩子。
9. 我的英語口語不流利，讀課文的時候想讀順點但是總卡住，要怎麼練習啊我要出國。
第一， 保證這30分鍾到一個小時的學習英語時間是在靈活的學英語，不是自己對著電腦狂背單詞。學英語一定要背單詞，但是死背單詞是一定學不好英語的。正確的方法是把單詞放在句子裡面來背，在理解了單詞，理解了句子的基礎上記單詞而不是背單詞。 第二，堅持。每天花30分鍾學習英語堅持下去的效果，絕對比你一個星期只花一天，在那一天苦讀2小時的效果好很多。英語說白了就是一門語言，你平時怎麼學說話的，怎麼學人家方言的你就怎麼學英語。我想每個人學英語都是從最開始的「爸爸，媽媽，吃飯「說起吧？不是會一開始就把一個半歲的孩子扔進學校去讀書吧？！當然很多人會說我們在中國沒有語言環境。這個是不爭的事實，那麼就自己創造一個語言環境吧。如果身邊有志同道合者當然可以一起學習一起交流，如果沒有，那麼就參加英語培訓，比如說電話英語培訓，方便，省時，還專業。每天時間不多，20到30分鍾，用英語交流還怕學不好英語？如果你要考出國的英語試，那就另當別論了。不同的考試有不同的考試技巧，那就有不同的應對方式，這些技巧太有針對性，只有專門研究這門考試的人才給能你專業的指導。比如說，要考雅思，那就找個專業人士學學技巧吧，絕對好過你自己摸索個一年半載的，所謂站在前人的肩膀上雖然不一定就能看得更遠，但是一定不會看得更近。
10. 如何提高英語閱讀速度
這樣提高英語閱讀速度：
1、安排英語閱讀時間。
父母需要為孩子安排一個合適自己的閱讀計劃表。選擇在一天中思維清晰適合閱讀的時刻來閱讀，並給自己設定好閱讀的時間，這樣能更好地集中精神並提高英語閱讀效率。
2、看書，不能默讀。
許多孩子讀英文的時候都會默讀，可能是語言不是太熟練，一看到英文就會習慣性地默讀，腦子里一個一個字地「出聲」，不然信息根本進入不了大腦。英語本來字體寬，孩子默讀的速度更是導致讀書速度慢。
6、將不會的摘抄記憶。
家長可以教導孩子將含有不會的單詞的句子摘抄下來，並將不會的單詞標記出來，註解上中文。(後期可以豐富這個詞的用法，片語，一詞多義等，前期不建議，以免負擔重)並帶入唯散神句子語境中進行朗讀記憶，因為孩子已經熟悉文章內容了，不枯燥也更容易記憶。