如何攻克英語閱讀理解長難句

Ⅰ 怎樣攻克英語長句

考研長句是這樣。
第一你要明白簡單句，主謂語的定位。要明白謂語和非謂語的區別。非謂語是怎麼來的。
第二你者族神要知道並列句，這里比較坑的是平行結構。
第三個充分明白名詞首虧從句，定語從句，狀語從句的原理。、
第四特殊句式。

簡單句的定義是一個謂語的句子。
包含倆意思，一個謂語，一個句子。謂語就是有時間標志的動詞，也就是一個句子中，隨時間變化的動詞。比如 I was a student. was 就是謂語。再比如 He studies English everyday. study 也是謂語。這里謂語分兩類，一類，be動詞，，一類實意動詞，就是除了is am 等以外動詞。謂語動詞本事，be動詞就是變本身，實意動詞實際靠助動詞，比如 be doing ，have done ，所有謂語都是靠助動詞變化體現的。特別注意是一般時態都是助動詞體現在在詞尾的，比如三單，和動詞動詞過去時。
一個謂語的意思是，如果有一個句子一定只有一個謂語。有兩種情況：
I like playing basketball。第二個動詞處理成非謂語。
還有一種情況
He jumped and fell down to the ground.用and but or並列成並列謂語。

簡單句的另外一個意義是逗號不直接連接連接兩個句子。

簡單句明白了，你就是可以很清楚看到句子主幹。例子如下：

我實在累了捏，我把以前的課件貼上一部分，希望有幫助。

英語的句式結構其實很簡單：主謂賓和主系表。
主謂賓是「誰—干—什麼」，
比如「羊吃草」。
「潔白可愛的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草」
一樣也是主謂賓，只不過修飾成分多了些、顯得唐僧了些而已。我們就要學會迅速地抓出句子的主幹—也就是「穗老羊吃草」的部分，至於其它的修飾部分可以先不過大腦。如果主幹顯示本句子中包含了解題信息的話，此時再去細細查看題目要問的細節信息也不遲。這樣的抓主幹技巧一旦熟練，要有充分的時間通讀三篇文章、保證不遺漏任何信息地做題，也不是什麼不可完成的任務了
考研的閱讀部分有大量句型結構復雜、難以理解和把握的復雜句或難句。一般來說，這些句子有以下特點：
一、句子冗長，大多數句子由20個以上單詞組成，很多句子超過40個單詞
二、結構復雜，頻繁使用並列復合句、多重復合句等復雜句式
三、大多是閱讀考試的出題點，在閱讀試題中常常有所涉及
簡單句
對於難度較大的簡單句，閱讀的基本方法是確定句子的主、謂、賓，找出句子的主幹，忽略其他的成分，將長句變成短句，將句型結構復雜的句子變成句型結構簡單的句子。
例1：It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interest are opposed.
分析：句子的主語是it, 謂語是involves,三個動名詞短語probing for deeply rooted concerns、devising creative solutions和making trade-offs and compromises作賓語。意思是說：它涉及了探究深層次的關注、想出更有創意的解決方案以及當利益發生沖突的時候，做出交易和妥協。
例2：Automated techniques to measure these characteristics and verify a person's identity infallibly are attracting widespread attention in these days of increased use of credit cards and e-mail.
分析：該句主語是automated techniques, 謂語是attract,賓語是attention, in these days of increased use of credit cards and e-mail在句子里起時間狀語的作用。意思是說：在信用卡和電子郵件越來越多地被使用的今天，用來測量這些特性和確認人的身份的自動技術吸引了廣泛的關注。

並列句
如果句子包含兩個或更多互不依從的主謂結構，就是並列句。並列句中的分句通常用一個並列連詞來連接，最常見的並列連詞有and,or 和but。最簡單的方法就是將句子從並列連詞處斷開，將並列句變成兩個或若干個相對短的句子，然後再用處理簡單句的方法——抓句子主幹，來依次處理每個相對短的句子。
例：Government has encouraged waste paper collecton and sorting schemes and at the same time, the paper instry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre.
分析：這個復合句可以從and處將句子分成兩個相對較短的句子：and前面是一個簡單句;and後面的句子有一個由that引導的定語從句，充當new recycling technologies的定語。意思是：政府鼓勵了廢紙的回收和分類計劃，同時造紙工業也通過開發新的回收技術作出了反應，這個回收技術為更大程度地利用已經使用過的纖維鋪平了道路。

插入語結構
插入語一般是對句子的某個成分的解釋或補充說明，前後有逗號與其他句子成分分開，比較容易識別。處理插入語的基本辦法是先略去不讀，直接跳過兩個逗號之間的內容，使插入語結構前後意思順暢。
例句1:To casual observers, as well as to influential natural scientists and regional planners, the luxuriant forests of Amazonia seem ageless.
分析：該句中，as well as to influential natural scientists and regional planners充當插入語，閱讀句子時，可以先忽略這部分。意思是說：對不經意看到的人和有影響力的自然科學家、區域規劃者來說，亞馬遜地區的繁茂的森林似乎是永恆的。
例句2ver 120 years ago, the English botanist J.D. Hooker, writing of Australian edible plants, suggested that many of them were 'eatable but not worth eating'.
分析：此句中，兩個逗號之間的內容即writing of Australian edible plants, 充當插入語。意思是說：120多年前，在寫到澳大利亞可食用的植物時，英國植物學家J.D.Hooker就指出它們當中有很多可食用的，但卻不值得食用。

倒裝結構
在英語當中，主語和謂語有兩種順序：一種和漢語一致，即主語在前；另外一種順序是謂語在主語前面，即倒裝。閱讀中一般會出現以not only等否定連詞和never,seldom ，rarely, hardly等否定副詞引導的倒裝句。理解倒裝句，就要把它轉換成普通語句，把倒裝語序還原為自然語序，在自然語序下理解句子。
例句1：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict.
分析：該句中，not only...but also...引導了倒裝句，把其中的句子換成正常語序就是：the interests of one party do not coincide with those of the other party.整句的意思是：在一個爭論中，不僅一方的利益和另外一方不一致，而且它們是相互矛盾的。
例句2：Hardly had we arrived in Shanghai when it began to snow.
分析：此句是由hardly...when引導出了倒裝，意思是：我們一到上海天就開始下雪。

Ⅱ 如何突破考研英語長難句解析

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Ⅲ 如何攻克考研英語閱讀中的詞彙，長難句

長難句就是要研究真題，把真題閱讀和翻譯的長難句弄懂，弄通就夠用了版。分析長難句先要學會斷句，權然後研究一下語法。再在紙上譯出漢語，一定要寫出完整的一句漢語哦，這樣久而久之，長難句就不是難事了。紅寶書考研英語10年真題（歸類分解+套題精練）基礎、實用，裡面的長難句剖析的比較透徹。

Ⅳ 英語閱讀理解的技巧和方法 怎樣攻破英語難點

英語閱讀理解是很多 初中生 的丟分項，下面我為大家總結了英語閱讀理解的技巧和方法，僅供大家參考。

要注意養成良好的閱讀心理
閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。

心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
閱讀時要注意培養語感
所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法，必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。
要提高視讀的速度
考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在「眼停」的瞬間進行的。

我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
瞻前顧後，首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少「鑽牛角尖」和「繁瑣分析」。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是「圍繞或用以說明主旨和大意」的。

大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

以上就是我為大家總結的 英語 閱讀理解的技巧和方法，僅供參考，希望對大家有幫助。

Ⅳ 如何快速攻克托福考試閱讀長難句

熟悉一種最常見的長難句類型：主謂分隔。
什麼叫主謂分隔呢?就是主語和謂語之間有著長長的修飾性成分將其隔開，這些修飾性成分可以是形容詞/副詞、介詞短語、非謂語(過去分詞、現在分詞、動詞不定式)，也有可能是從句(定語從句、同位語從句)。
那麼如果我們能迅速識別修飾性成分，便能很快衡鏈虛抓住句子主幹，又快又好地理解句子啦——
形容詞，副詞
eg. Plants / able / to tolerate low levels/ of this mineral / can survive.
主幹部分為主謂句型：植物能存活。
able形容詞後置定語修飾主語：能夠忍受礦物質濃度含量低的植物能存活。
介詞短語
eg. / Thus / a part / of the total space / of any object / consists of empty space.
主幹部分內容：一個部分包含空的空間。
of介詞短語後置修飾主語：任何物體的總空間的一部分包含空的空間。
非謂語動詞
動詞不定式：The only way to protect this fragile and important part of the planet is to stop tourists from traveling to Antarctica.
主幹內容為：唯一的方法就是禁止遊客來南極旅遊。
動詞不定式作後置定語修飾主語：要保護地球這片脆弱又重要的地區的唯一方法就是禁止遊客來南極旅遊。
現在分詞：A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian(寒武紀)explosion.
主幹內容為：第三個化石形成物提供了寒武紀爆發結果的證據。
現在分詞短語作後置定語修飾主句主語：包含軟體動物和硬體動物的第三個化石形成物提供了寒武紀爆發結果的證據。
過去分詞：The increased value placed on the idea of the family also helps to explain this rise in birth rates.
主幹部分為：提高了的價值也幫助解釋了出生率的增長咐燃。
過去分詞短語作後置定語修飾主句主語：家庭觀念方面的提高的價值也幫助解釋了出生率的增長。
從句
定語從句：Farmers { who grow crops [that need a lot of water] } make higher profits.
主幹部分為：農民們獲得更高的收益。喚畢
定語從句先行詞為主句主語：種植需要大量水的莊稼的農民們獲得更高收益。
同位語從句：The fact { that artisans are frequently considered artists today } is / directly /attributable / to the Arts and Crafts Movement / of the nineteenth century /.
主幹部分為：事實可以直接歸因於十九世紀的工藝美術運動。
同位語從句修飾主句主語：工匠們在今天往往被認為是藝術家的事實可以直接歸因於十九世紀的工藝美術運動。
同學們熟悉了如上幾種後置定語的形式，便能很快找到主語及其修飾語，從而定位主幹，把握句子大意!

Ⅵ 英語閱讀理解九大答題技巧有哪些

英語當中的閱讀理解題型是很多同學很頭痛的一件事情。因為它如影隨形，只要有英語考試的地方，肯定就會出現閱讀理解題目。更重要的是，它占的分值非常大。就以高中為例，高中150分分值的話。閱讀理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高閱讀理解能力呢？

第一，提高自己的基礎知識。因為閱讀理解是整個篇幅文章，所以裡面的詞彙比較多。正常情況下，一篇閱讀理解都會有兩三百個單詞。所以第一步要過的是詞彙量問題。尤其是一些在閱讀當中出現頻率比較高的詞彙。對詞彙這一部分要首先攻克，不要讓它成為閱讀當中的攔路虎或者是障礙。

關於語法關，也是要過的。因為需要對長難句的分析。英語閱讀理解題目當中經常會發現非常長的一個句子。有的時候甚至上下達到三行之長。這個時候就應該有最基本的語法知識。把這個句子精簡，瞬間找到它的主幹。同時，把每一個修飾成分把歸類。

第二，把握閱讀理解的技巧。

步驟分為幾個方面。

如果有標題的閱讀理解，先看一下標題了解大意。沒有的，先看後面的題目。其實通過幾個問題的設置。也可以大體上了解這篇閱讀理解是講述什麼的，重點強調什麼？做到心中有數。

然後，帶著問題來初讀文章。把出現問題當中對應的關鍵句子或者短語甚至段落，把它標出來。

接著，把問題和文章進行對照一下。也就是我們通常課文中要求把精讀和泛讀結合起來。

第三，根據不同的題型，把握注意事項。例如句子大意的題目，問main idea，問的是整個段落來，乃至於整篇文章的大體的意思。就不能選擇是細節的那個答案。文章如果是推理判斷題目。就不能找跟文章一模一樣的句子。應該找出原文中的某一句話的言外之意。一定必須是推出來的。猜詞題也要注意。前後有一些細節提示。像同義詞，近義詞，反義詞加上連詞。定語從句。同位語。破折號都顯得很重要。尤其是代詞。代替的是本劇或者上句當中出現的某一個單詞或短語，有可能是句子。細節題。要把握的是關鍵詞。一定要注意一下題干當中有沒有出現。一些特別限制范圍的。副詞。或者其他的介詞短語。包括形容詞。很多時候，這些都是干擾項。具體來說：

1.猜詞中間的指代題：

①返回原文，找出文章裡面的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

2 .猜生詞或者熟詞生義：

①返回原文，找出該詞彙出現的地方。

②確定該詞彙的詞性

③從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

3. 理解題

①返回原文找到每個句子對應的原句。

②對原句進行精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來說，選項中的正確答案與原句意思不會完全相同，很多時候用其他英語詞彙換種表達而已。

④句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：半對半錯。

4.推理題：「最近原則」

①題干出現比較多的單詞：learn,infer,imply,refer

②看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題一般通過題干能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

5. 主旨題：

①主旨題的標志：mainly about,mainly discuss,the best title

②串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的)

③小心首段陷阱。

④主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

6.作者態度題：

①標志性的單詞：attitude

②應精確理解四個選項的含義。

③不要摻雜自己的觀點。

④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

注意：做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

7.判斷題：

①看否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系(做題是要看清題目)。

8.細節題：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

干擾項特點：

①無中生有(未提及的概念);

②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反); 過分絕對;

③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

④常識判斷; 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

⑤推得過遠;

⑥偏離中心;因果倒置;

⑦變換詞性。

第四，把握閱讀理解的時間。

一般正常情況下，一篇閱讀理解。剛開始練的時候可能是十分鍾或者以上。但是如果練得比較多的，基本上八分鍾左右完成。尤其在第一篇A篇廣告類別，更是六分鍾時間就夠拿下來。相對而言，初中的閱讀理解。可能多一些時間。是10到20分鍾吧！

閱讀理解。提到時間問題，那就一定要進行過多的練習。當你的基礎足夠了，語法點也足夠了。那麼接下來就是勤學苦練。不僅要把自己的准確率提高，更要把速度提上去，這樣才能夠做到有的放矢。畢竟，熟能生巧。

Ⅶ 2018年考研如何快速拿下英語長難句

長難句是考研英語的一大特色，是重要考察點，但還是有很多考研er看到長難句就頭疼，難以理解句意，更別提翻譯了，下面我們一起來看看如何快速理解英語長難句。考研英語長難句在大家復習中，占據大部分比重，怎麼樣在最短的時間內，拿下長難句分值，首先是找仿虛銷到句子主幹，然後去翻譯各類修飾詞，整體把握句子意思，省略該省略的，以此來節省時間，提高效率具體如何解決長難句的問題我們可以遵從以下的步驟。

4.先明確句子大體框架再剝離復雜修飾成分。整個句子是鑲嵌在although…it is not surprising這個框架中的，但是由於中間插入成分多，容易打斷考生思路，導致無法准確把握句意，同時運用了介詞短語by years of peace，定語從句tasks that….以及過去分詞encouraged to…通過分析，我們可以看出長難句不是不能攻克，干擾阻礙我們解題的無非就是以上幾種常見的形式，在這里提醒各位考生，辨別並適當處理其復雜修飾成分能幫助考生快速領會文章實質，輕松應對考題。

Ⅷ 雅思長難句閱讀技巧

在雅思閱讀考試中，長難句總是獲得高分的絆腳石。那麼考生應該如何有效地解讀呢?給大家分享一下雅思長難句閱讀技巧這一方面的內容，趕緊來看看吧!
1. 什麼是長難句
長難句是普通簡單句通過主、謂、賓、定、狀以及補等基本成分構成的。長難句其實是在短句後面添加上從句，讓句子看起來結構復雜、冗長、難懂。
考生們在面對這樣的一句話時，通常都會覺得困難，也不知道從何做起。其實，如果學會仔細分析它們，理解它們，就會發現長難句其實是一隻紙老虎，同時對長難句的解析也是考生的一個有用工具。
2. 提高閱讀長難句注意事項
雖然長難句可能是閱讀一篇文章的主要障礙，但並不是每個人都需要花時間去分析一個長句子，除非它是答案，否則它是無用的。
此外長難句主要考查了考生提取主要信息的能力，因此在分析答案所在的長難句時，還要排除一些修飾語，找到句子主宏褲塌幹部分。
因此，要想無誤地找到純吵重要信息，考生們就要打下堅實的語法基礎，對長難句的分析將非常有幫助。
3. 雅思閱讀長難句如何解決
英語的基本句型大致有五種，分別是主謂、主謂賓、主謂表、主謂雙賓語(間接賓語、直接賓語)和主謂賓語+賓語補語。
這些句型看似簡單，但放在一起就會變成非常復雜的句子。比如由that、which等引導的定語從句，狀語從句，there be句型等。
這樣分析和理蔽圓解句子是不容易的。因此，考生在攻克長難句之前，必須先掌握基本句型。

Ⅸ 如何攻克英語閱讀理解長難句

一、什麼是長難句

復合長句，即包含各種語法關系和特殊句型的句子。英語多長句，這是因為英語可以有後置定語。擴展的後置定語可以是帶從句或長修飾語的復雜句。這些句子結構復雜，邏輯性強。但是，無論多長的句子、多麼復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。只要弄清英語原文的句法結構，找出整個句子的中心內容及其各層意思，然後分析各層意思之間的邏輯關系。下面我們從結構、邏輯以及一些英語中的'長難句來解析長難句的翻譯以及理解。

二、英語長句的特點

英語長句一般指的是各種復雜句，復雜句里可能有多個從句，從句與從句之間的關系可能包含、嵌套，也可能並列，平行。從功能來說，英語有三大復合句，即：

①名詞性從句，包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句;②形容詞性從句，即我們平常所說的定語從句;③狀語從句。

一般說來，英語長句有如下幾個特點：

1)結構復雜，邏輯層次多;

2)常須根據上下文作詞義的引申;

3)常須根據上下文對指代詞的指代關系做出判斷;

4)並列成分多;

5)修飾語多，特別是後置定語很長;

6)習慣搭配和成語經常出現。

三、高考英語難句分析方法

第一類：復雜修飾成分

句子本不難，但是修飾成分多且長。

1、從句(定語、狀語、同位語從句等等);2、介詞短語修飾;3、分詞修飾;4、不定式修飾。經常是在同一個句子里既有從句又有介詞短語，且都不止一個。

第二類：大段的插入與或同位語，打斷讀者的思路，割裂前後之間的語義，造成理解的困難。我們稱之為"打岔"。

第三類：倒裝：由於應該放在句首的成分太長，因此倒裝到句末。也是一種人為現象。

第四類：省略：相對以上三種來講比較簡單，在短句中大家一般都可以看出。

實戰演練

1.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. " comfonable" classes who had retired on their incomes, and who had no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.

[句子主幹] Towns…sprang up…classes who…, and who…

[語法難點]

1)有並列從句。分析句子主幹很容易看到這也是一個典型的定語從句結構，分句由who…,and who…兩個並列結構組成。注意like並不是謂語而是介詞短語作定語，真正的主句謂語是sprang of。retire on指「依靠什麼而退休(多跟表收入的名詞)」。

2)that of drawing dividends 結構中，draw是收取的意思，dividend指紅利，that of sth結構是名詞性的，that of sth相當於which is結構，目的都是修飾前面的名詞。注意後面還有attending…是省略了which were的定語從句，把of sth結構和定語從句交替使用是英語中長難句的慣用手法，目的是避免行文的單調，考生朋友們要注意分辨。

[句子翻譯]

像Bournemouth和Eastboune這樣的城市興起了，大批隱退的享樂階層人士靠自己的收入，在這里過著悠閑的生活。他們與群體之外的人沒有聯系，只是分取紅利，偶爾參加股東會議，對管理人員發號施令。

[翻譯技巧]

同樣是為了避開定語從句，將主句和分句拆為兩句。要注意幾個短語的理解。

retire on依靠……退休/have…relation…to與……有關系/up to 達到……的規模

2.Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "

[句子主幹]Robert Fulton once wrote, 「The mechanic should sit down…, like a …, considering them as…, in which a…」

[語法難點]有省略。

1)like…分句是省略了who 的主語從句中的分句，considering…分句是現在分詞引導的狀語從句。這個狀語從句可以拿到句首，也可以在句尾。一般來說較長的狀語從句置於句尾，較短的置於句首，為的是使句子看上去顯得簡潔一些。

2)like分句中出現了比較多的省略，補全以後是who like a poet who is among the letters…。英語中的從句之所以是難點就是因為大量地省略引導詞。

[句子翻譯]

羅博特富爾頓曾經寫道，機械工將坐在杠桿、螺絲、楔、輪子等周圍，像詩人對待字母表中的每個字母一樣，把它們作為自己的思路展示，每一個新組合都傳送一個新概念。

[翻譯技巧]

如果嚴格地翻譯，like分句應該譯為「像對待字母表中字母的詩人一樣」，原因是這個從句修飾的是機械工，應該用詩人來對應，但這樣一來，就不符合漢語的表達習慣了。

Ⅹ 教你如何巧妙化解英語閱讀的長難句

很多學生在閱讀理解中，總會遇到一些較長的英文句子，讀一遍根本無法理解全部意思。如果句子的結構再復雜一些，只能對句子進行語法分析，還要多讀幾遍，才能勉強理解句子的整體意思。

一、巧妙創建斷點，簡化長難句

習慣了句式結構簡單的中文，學生一見到英文長句子，難免感到不適應，這是很正常的事情。很多學生讀到句子一半時就被復雜的從句搞暈了，還有的人等讀到句子後面的內容時，前面的句子已經忘得差不多了，還得重新返回去再讀。

其實，英文的長句無非是幾個內容相關的短句用連詞連在了一起，所以只需將句子斷成幾個短句就可以了。在創建斷點時，要注意如下兩點：

1、沒有必要非要按照句子中的標點符號來斷。句子語義的完整性才是判斷斷點的唯一標准。

2、在實際閱讀中，還可以根據自己的水平來確定句子或文章的斷點。也就是當自己感覺大腦里記住的信息太多時，把正在讀的最後一個意思說完整後就可以斷句。這種自由轉換的閱讀方式，可以使讀者根據自己的英語能力自由地調節閱讀的停頓，不用拘泥於語言本身的標點符號。

例：Washington, who had began to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers ring the Revolutionary War, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will.

讀完詞句，可以先確定本句的主語為Washington, 謂語動詞為overcame，根據句意，本句的可以斷為如下幾個部分。

Washington, //who had began to believe //that all men were created equal //after observing the bravery of the black soldiers// ring the Revolutionary War, // overcame the strong opposition of his relatives //to grant his slaves their freedom //in his will.

二、調整句子語序，理順長難句

在讀英語句子時，只有感覺到句子中前面所說的「什麼東西/什麼人」後面出現說這個東西/這個人「怎麼樣」的.時候，這時一個語意才算是說得完整，就可以在後面斷句。

而在讀句子時，如果「什麼東西/什麼人」後面還沒有出現相應的「怎麼樣」的描述時，這時要意識到前面的句子內容還不可以結束，必須等到後面出現了相應的描述後才可以設置斷點。這就是正確的英文句子語序。

例：What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.

①What is harder to establish is（這一點）是很難確定的。

讀到這里時，感覺到一個意思已經表述完整了，可以在這里停頓了。

②whether the proctivity revolution that（是否這次生產力的革命…）

後面出現了明顯的從句的主語「businessmen」。根據我們所講的語序習慣，「是否這次生產力的革命…」怎麼樣了的描述還沒有說完，而後面另一個語義的主語又出現了。這時，我們應該提醒自己前面語義還沒有完整。帶著沒有完整的這段意思，先理解後面的內容。

③businessmen assume they are presiding over 商人們認為他們領導了（這次革命）。

當讀這里時，感覺語義完整了，可以在這里斷句。

④is for real （…是真的）

出現的「is for real」正好和前面沒有下文的「whether the proctivity revolution」組成完整的描述。到此，斷句的過程在腦中完成。

這句話正確理解為：

①（有沒有這種說法這一點）是很難確定的。

②這場生產力的革命是否是真實存在的呢？

③商人們認為他們領導過（這場革命）。

語序的運用可以有效地提醒學生句子的整體性，特別是在那些主語和其的敘述內容在一句話中間隔很遠的時候，一遍就讀出句子的前後邏輯關系。

語序的掌握從根本上解決了對於句子結構分析的依賴，使學生可以做到在第一遍就輕松理解句子中的各層意思，而且絕對不會彼此混淆。以上的2個技巧如果能夠在閱讀中靈活運用，一遍讀懂英文長句子是可以實現的。最後預祝大家考上自己理想的高校，加油！

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