高考英語閱讀理解廣告牌

⑴ 學習英語時候感到很吃力，單詞難記，怎麼辦

我在用一個叫「單詞風暴」的軟體背單詞，是我姐考研時候用的，然後推薦給我，我的流程是這樣的，僅供參考，個人對這個流程的成效相當滿意。你網路搜「單詞風暴官網」，下載一個「單詞風暴」就行了。

第一步先選要背的單詞，一般我會根據軟體提示選50到100個為一個計劃，然後用認知風暴或者瀏覽背單詞先過一遍混個臉熟，就是點認識不認識那種，就把自己熟悉和不熟悉的單詞都分開了。

第二步用詞義風暴背單詞，是根據中文選英文，根據英文選中文的4選一的方式背，想更鞏固的時候就用拼寫風暴拼寫一下，有時候也用聽力風暴邊聽邊背，基本這樣單詞就已經很熟悉了。

第三步玩玩單詞風暴的小游戲，這個我不是每天都玩，想放鬆一下自己的時候，我就從4個游戲中挑一個玩，其實這也是繼續背單詞的方法，主要是復習的方法。

第四步可有可無啦，就是平時瀏覽網頁，寫郵件，上班沒事的時候，就開著桌面背單詞或者聊天背單詞什麼的，沒事就掃幾眼，積少成多嘛，最近我發現MP3導出挺有用，我把單詞導成MP3放手機里坐地鐵的時候聽。

背了單詞復習肯定是要的，不過這個也不用我操心，因為我每天的計劃也就是我背過的單詞到了遺忘點，系統會自動提醒我的，我點一下復習就可以了。

⑵ 英語真煩人！！！！！！！！！

你好 我是大學英語系的一名學生 首先我肯定你走的路 這是一條很難走但是確最有效的路 背課文 不但可以提高單詞的水準 而且很大程度上也是句法 語感的鍛煉 背課文時非常有益處的 我可以告訴你的是 世上無難事 只怕有心人 你的方法雖然很難 但是很有益處 只要把背過的都記住 高考的英文不過是爾爾 我剛開始接觸英語的時候 連最簡單的baby monkey之類的單詞都記不住 但是 我覺得不太好 於是 就自己在外面學習 天賦可以說就展現出來了 14個字母以內組成的單詞 我看一眼就能背下來 課文像是新概念 我基本看幾遍也就背下來了 但是我要告訴你的是 我高考英語的成績只不過是120多分 很多背的慢的 都考了140分以上 其實這個東西不在於天賦 而在於勤勉 即使再有天賦 不踏實有什麼用？背的快忘得也快 這個有什麼用？所以 學習英語 我覺得真諦就是勤勉 只要你付出了 總是會有回報的 而且英語這個東西 也不是短時間就能有成果的 這需要長時間的努力 就口語來講 我在我們系 不謙虛的說 也算是比較好的 但是大家都學英語這是為什麼呢？因為我初中的時候 每天早晨都抽出一個小時時間在外面大聲的朗讀 堅持了3年 即使後來不怎麼練了 但是底子已經打了下來 所以很容易撿起來 所以學習英語 只要你努力的話 我覺得沒什麼不可能 就我人生20多年的經驗來說 小時候我覺得天賦重要 但是現在經歷了很多 我覺得有天賦的人成就反而不是很大 因為他們容易驕傲 容易放縱 只要勤勉的人成就才是大的 很多科學家也認為 天才是99%的努力和1%的靈感 不能說科學家沒有天分 但是很重要的就是 每個科學家基本都是偏執的人 人們永遠只能看到人前的榮耀 確從來不去思考為什麼 從來看不到人家成就後面的努力 所以 我相信 只要你努力 英語不是什麼難事！所以只要你敢想 你就會有成就 即使失敗 機會也是50%但是你想都不想 成功的機會永遠就是0
在此我可以給你一些學習上的建議 背課文是好事 但是不但要背 還要大聲的讀 反復的讀 利用節假日的時候去看看英文的電影 看中英字幕的 不要光看劇情 努力去學習裡面的英文用法和陌生的單詞 如果你能把一部電影的每個單詞和句法都能記下來 對你的幫助是非常大的 （推薦老友記 英雄 等） 每天去聽一些英文聽力 推薦你是 VOA special TV 這個是帶字幕的VOA而且語速很慢 先不要去看字幕 直接去聽 聽到的單詞 不會的先根據發音去查 然後根據意思去篩選 如果你能堅持 我覺得你的英語一定會突飛猛進的
最重要的一點是 你需要對英語有興趣 你可以看看走遍美國啊 那種帶劇情的教材
還有一點 出身不重要 你家是農村的無所謂 父母有錢沒錢 什麼文化程度也無所謂 因為那不代表你的成就 很多人都是白手起家 並不是每個富翁的家世都是很好 只要你努力 也許明天的呢 也會成為那些成功人士
希望你不要懈怠 400多天夠用了 努力 我相信大學等著你

⑶ 2017高考英語感嘆句用法總結

一、Oh 表示驚訝、指責、痛苦、稱贊、懊惱等，可譯為「哦」、「哎呀皮信啟」、「噢」「啊」、「呀」等。
1. "Oh, who was that?" Mr. Black asked.「哦，是誰?」布萊克先生問。
2. "Oh, how blind you are!" he cried.「哎呀，你們真瞎!」他大聲道。
3. "Oh, oh!" he cried. "My stomach! My head! oh! oh!「哎呀，哎喲!」他大聲道，「我的肚子!我的頭!哎喲!哎喲!」
4.Oh, learned judge! Oh, wise young man. 噢，博學的法官!噢，聰明的年輕人!
二、Ah表示燃如驚奇、高興、討厭、懊悔、藐視、威脅等，可譯為「呀、啊」等。
1. Ah, yes, Jeanne married a man with a lot of money. 啊，對啦，讓娜嫁給了一個很有錢的人。
2. "Ah, what splendid clothes!" thought the Emperor.「啊!多華麗的衣服啊!」皇帝想。
3. Ah, how pitiful! 呀，多可惜!
4. Ah, here is the thing I am after. 哎呀，我找的東西在這兒呢。
三、come表示鼓勵、不耐煩、引起注意、安慰等，可譯為「喂、好吧、說吧、得啦」等。
1.Oh, come, Mathilde. Surely you can tell an old friend. 嗨，說吧，瑪蒂爾德，你對老朋友說說總是可以的吧。
2.Come, we must hurry. 喂，我們得趕緊啦!
3.Come, come, get him his change. Tod, get him his change. 好吧，好吧，托德，快把錢找給他，快把錢找給他。
4. Come, come! What were you really doing behind the bicycle sheds? 喂!喂!你還在車棚里磨蹭啥?
四、dear表示後悔、難過、憐憫、同情、吃驚、盼望等，可譯為「哎呀、天哪」等。
1. Dear m! What awful weather! 哎呀! 多糟的天氣坦老!
2. Oh, dear, dear! Where can Harry be? 天哪，天哪，亨利會在哪兒?
3. Dear, dear! Where have I put my keys? 哎呀，我把鑰匙放在哪啦?
4. "Dear me," he said to himself, "Am I foolish or unfit for my office?"
「哎呀!」他心裡嘀咕著，「我是愚蠢呢還是不稱職?」
五、well表示快慰、讓步、期望、譏諷、解釋、責備、猶豫等，可譯為「好吧、不過、好啦、嗯」等。
1. Well, your father has found him in the garage. 好啦，你父親在車庫里找到他了。
2. Are you sure? Wel, perhaps you, are right. 你能肯定嗎?嗯，也許你說得對。
3. Well, you must come to lunch tomorrow. 不過，你明天一定要來吃午飯。
4. I handed the note to him and said, "Oh, very well, I apologize."
我把那張票子遞給了他，說道：「啊，好極了，我向你道歉。」
5. Well, why don』t you make a notice like theirs? 那麼，你為什麼不做個像他們那樣的廣告牌呢?
六、now 表示警告、命令、請求、說明、安慰籌，可譯為「喂、喏、好了」等，有時也可不必譯出。
1. Now, now, you two; Don』t fight again. 喂，喂，你們倆，別再打了。
2. Now, now, my boy! It』s all right! There』s no need to cry! 好了，好了，孩子，沒事了，別哭了。
3. Now, let』s play basketball. 喏，咱們打籃球吧!
4. Now, lift me up, Doctor, lift me up. Where is he? 把我扶起來吧，醫生，把我扶起來。他在哪裡?
七、there表示得意、鼓勵、同情、悲哀、不耐煩、失望、安慰、挑釁、引起注意等，可譯為「喲、瞧、好啦、得啦」等。
1.There! There! Never mind, you』ll soon feel better. 好啦，好啦，不要緊，你馬上會好的。
2. Thefe, there, you said too much. 得啦，得啦，你說的太多了。
3.There, I』ve filled it up again.瞧，我又把它灌滿了。
4.There, what』s that?喲，那是什麼!
八、man表示興奮、輕蔑、不耐煩、引起注意、可譯為「啊、嗨」等。
1."Use you knife, man!" ordered the British officer nearby.「嗨，用刀子割!」旁邊的英國軍官命令道。
2. Hurry up, man. 嗨，快點。
3. We have won the match, man!啊，我們勝利了。
九、boy表示高興、興奮、驚奇等，可譯為「嘿、哇、哼、怎麼樣」等。
1. Boy, oh, boy! Our team』s going to win! How fantastic? 哇，怎麼樣!我們隊要贏了!真是太好了!
2.Boy! This soup is good, Mama! 嘿，媽媽，這湯好得很。
3.Oh, boy! I just had a wonderful dream! 嘿，我剛才做了個好夢。
十、此外還有：
ha(驚奇、疑惑、鄙視)
Ha! Pround as these nobles are, he is afraid to see me. 哈!這些貴族盡管傲慢，他卻害怕見到我。
aha(得意、驚奇、嘲弄、滿意)
The trousers are all right; now the waistcoat; aha, right again.褲子合身;再請穿上背心試試;啊哈，也很合適。
hey(喜悅、打招呼)
Hey! I didn』t expect to meet you here. 嗨，我沒想到會在這兒遇到你。
sh(制止、引起注意)
They were about to go down. When Tum suddenly whispered. "Sh! Keep still. Don』t move!"
他們正想再下去，這時托姆突然低聲道：「噓，安靜，別動!」
why(吃驚、*)
Why, what』s the harm? 咳，這有什麼害處呢?
nonsense(胡說)
"Nonsense," the king shouted. "My cook is the best cook in the world."
「胡說!」那國王喊道，「我的 廚師是世界上的廚師。」
Good heavens(驚異、不高興)
Good heavens! Listen to that silly child," said the father.「天哪!聽聽那傻孩子在瞎說些什麼!」孩子的父親說。

⑷ 大學生怎樣學好英語

大學里怎麼學好英語？
學英語，在大學裡面時間多，是很容易學好的。我也是大四的大學生，很喜歡英語，所以總會花很多時間在英語上。如果你要學好學精英語，就必須讓自己喜歡英語，如果自己為了學習而學習，這樣的效果是事倍功半的。

好了，整理些學好英語的技巧如下：
怎樣零基礎的大學生怎樣學好英語，從何做起。
我是一個高考的過來人。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。

雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：

首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。

其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比礎重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。

再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦

此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！

最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上
在校大學生如何學好英語
說實在的，在大學過了一年半之後，深刻體會到上課是根本無法提高水平的。

有幾個建議：

1.早上比你的室友早起來半個小時，到空的教室去聯系聽力，能找到志同道合的人更好，但是建議是自己，因為兩個人或以上在一起，扯犢子的時間會比較多。

2.平時，覺得上課沒有意思的時候，帶著詞彙書（四級-六級-雅思-托福）背單詞。不要相信什麼10天輕松背單詞之類的東西，都是美麗的扯！單詞是最基本的東西，沒有詞彙量的積累，不能閱讀文章，別人說什麼你也聽不懂，你想回答也不知道怎麼說。所以，一定要不怕辛苦，不怕枯燥地背單詞。這個過程非常艱辛，但是希望可以持之以恆！！！！

3.最好每天都能做一個閱讀題。而且最後文章是外國人寫的，不要中國人寫的然後中國人去翻譯的那種。覺得不是瞧不起或者是鄙視，而是既然學的是英語，而且下定決心想要提梗水平，那就得看點正宗地道的東西，不要以後出口的英語都是made in China。

4.晚上要把你今天背過的單詞溫習一下。否則很快就會忘的。

5.如果可以的話，聽聽BBC的新聞。或者是多看中央9.

6.如果是想看電視來提高水平，推薦《六人行》（又名《老友記》）用於比較簡單，而且很地道。

最後的最後，有興趣的學習固然是好的。但是再高昂的興趣，都要能克服辛苦。尤其是累計單詞的過程很痛苦，但是結果是大豐收的！！！

祝好運~~~
關於大學如何才能學好英語????
大學英語的學習和高中英語的學習有很大的區別，因此不論在態度上還是在方法上，大一新生都應有所調整。英語是一門語言學科，靠的是日積月累，每天接觸是至關重要。在大學里更側重的是同學們的自學能力的培養，老師只是充當引路人，大部分學習都要依靠同學們的自覺自立。

那麼，在大學怎麼做才能使英語穩步提高呢？在大一階段，主要注意三個環節：課前預習、課堂學習、課後復習。大學英語課文一般較長，詞彙量大，指望在課堂上把知識點全部掌握是不大可能的，因此課前預習就成為決定是否學好英語的第一個重要環節。預習時，最好先獨立閱讀課文理解大意，碰到不懂的單詞先猜詞義，看第二、三遍時再參考課文後面的單詞表或字典，實在理解不了的句子就作記號等上課時解決或查閱參考書。要充分利用課本配備的光碟，課前自學可以達到事半功備的效果。課堂學習就是上課認真聽講並積極參與各種課堂活動。隨著老師課堂授課進度適時反應，參與口頭、筆頭活動，可以大大提高自己的英語思維能力、臨場應變能力和口語水平。課後復習階段，除了要熟讀課文、記住所學的單詞和短語、盡量背下課文中一些比較精彩的段落外，還要適當通過課後練習來鞏固記憶。單詞一定要在課文記，因為只有在具體的語境中記單詞你才會懂得怎麼去用，這樣才能記得更牢。

但是，大學英語的學習決不是僅通過學習課文就能完成的，在沒有排英語課的時間里除了預習，還要適當地讀些英文報刊、雜志，也可以看些簡易的英文小說，另外，經常聽些英文廣播或錄音、歌曲等，對提高聽力也很有幫助。提高口語的途徑就是就利用一切機會多開口練，別怕犯錯誤。去英語角之前最好有所准備，准備一兩個話題，在和別人交談時就有話可說了，而且可以占據主動地位。

那麼，有這么多的實踐活動，怎麼去合理安排時間呢？我們舉個例子供大家參考：以星期一和星期四有英語課為例。星期一上課後要當天及時復習，同時作好星期四的准備工作。周四上課後再及時復習，因為事先有預習，所以復習也會很輕松，一般一個小時即可。周末又開始新一輪的預習工作。報刊雜志就放在沒課的時間，早上最好用來聽點英文廣播或錄音，周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說等。這樣一來，學習英語不但不是負擔，而且成為一種娛樂。
大學怎麼學好英語
英語：

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力駭我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞彙量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，按照這樣的思路進行。當然對於強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學習成功！
我是大學生了 英語基礎很差 怎樣才能學好英語
1、要學好英語首先要做的是從語音著手!英語包含聽說讀寫，這個之中的基礎就是單詞。

2、再者，就是語法，想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之後你會發現什麼閱讀將會是種愉快的感受，因為你能輕易看懂了！

3、然後就是培養語感,最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，科學均有涉及。其實很多考試的文章就是來源於此。

4、現在很多人英語考試很厲害，就是不能交流，也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中佔得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關鍵就是堅持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之後可以下載各種考試聽力錄音題。最好可以找個夥伴相互對話！

5、最後，英語不難學，關鍵是要堅持，而單詞卻是關鍵！
大學英語專業怎樣學好
說三個人要被關進監獄：法國人，美國人和猶太人，他們可以帶一樣東西，法國人要了一位漂亮的女郎，美國人要了一盒雪茄，猶太人要了一部電話，出來時法國人帶著女郎和一個孩子，美國人喊著要打火機，猶太人通話電話建立了一個商業王國。可見一個人當前的境況並不是現在決定的，而是三年前的你決定的。就好比一個人聽了講座，很激動，發誓要學好英語，這只能說明三年前的他沒有定下決心。兩個分別在大一和大四決心學英語的人，他們的區別是：一個已經精通，一個可能一輩子都學不好了。就像新概念三第50課中說：The New Year is a time for resolutions. 我們可以說：September is a time for you to make a game plan. 在新東方多年教學之中，遇到過無數相同的問題，也見過很多英語學習很彪悍的人。每年幾十萬學員，拔尖的只是那麼一些，下面總結一下他們的特點，給大家呈上一個大學英語學習較完美的計劃：1) 大一： 剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索 (remain to explore)，很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起新概念，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那麼它就是早讀。第一學期， 從高中細節的語法學習、題海轟炸過度到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應；之後，第二學期你就可以開始准備四級，用一個月的時間把詞彙解決。然後你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。 2) 大二： 你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。有幾個原則必須遵守：一、不看原文（不把聽力變成閱讀）；二、在安靜的環境下認真聽；三、反復聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺 （could have kicked yourself），怪自己為什麼當初聽不懂這么簡單的內容。大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發現一切知識都要應用，六級考題對於你來說更多的是一種表達方式。這個時候，系統學習一下新概念三對於增強自己的表達法，深入了解英文行文規則很有幫助。至於口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。 推薦同學們聽《千萬別學英語》，看《friends》。 3) 大三： 你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級；歷經生不如死的聽力練習；用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是他媽的語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發現，像你的「畜生」，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷 *** 你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。有了六級的基礎， 詞彙還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。 如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用......
大學生如何學好英語的十大建議
下面給那些沒有畢業和已經畢業的億萬大學生提出「十條建議」： 第一、堅決拒絕做任何選擇題！一個少林寺高僧是通過「陳年累月的刻苦修行」才成功的，絕對不是靠做十年「武術選擇題」成功的！把考試題脫口而出，你就可以一舉兩得：講一口流利的英語，順便高考(Q吧)分！ 第二、不再「急功近利」背誦單詞！我一見到大學生拿著單詞書背，我就煩！有用嗎？背完就忘，背了也不會用，也不能用，因為根本沒有「讀准」！希望從今天開始，用「反復操練讀准單詞」來代替無聊、無效的背誦單詞！讓孤立背單詞見鬼去吧！ 第三、不再以四、六級大綱為背誦單詞的標准！「隨身准備」一個單詞本，將閱讀中出現的所有單詞都抄寫下來！只要是美國主流社會使用的單詞，我們的大學生都應該掌握！不要再談論什麼「超綱不超綱」了！大綱內的要掌握，大綱外的更要掌握！ 第四、不要再為語法煩惱！只要記住主語、謂語、賓語、賓語補足語這四個最重要的組成部分就可以了！只有大量的朗讀、背誦、閱讀，才能「把語法轉化成語感」！ 第五、把堅持朗讀英語變成自己的「每日必須做的事情」，當成是對自己意志的鍛造，而不是崇洋 *** ！我希望中國的大學到處都是英語和漢語的朗朗讀書聲！這是社會主義國家校園最喜人的景象！ 第六、了解世界、增長智慧應該成為學習英語的主旨！學習英語、研究英語、欣賞英語應該成為「順便的事情」！千萬不要一輩子學英語，卻不能使用英語！這是對生命最大的浪費！ 第七、堅決反對中國人和亞洲人所謂的「英語情結」！堅決反對為了學習英語而放棄其它的方面的自我改造！人生不僅是英語！英語只不過是一個工具！ 第八、「中英文」一定要同時進步！建議大家朗讀《青年文摘》！瘋狂英語的信念是：精通漢語，順便學好英語！我每天都在堅持朗讀優美、實用的漢語文章！我之所以成為中國最貴的翻譯，我之所以翻譯的時候不做筆記，就是因為我「不斷提高的」漢語水平！ 第九、愛國就是承認自己的弱點，愛國就是虛心向別人學習，愛國就是講一口流利的英語！愛國就是刻苦學習！愛國就是每天早上堅持「瘋狂讀英語」！ 第十、「學習的速度」就是成功的速度，而閱讀的速度就是學習的速度！一定要堅持「每天大量閱讀」，這是人生「全面成功」的核心要素！每天無論多麼勞累，我都要堅持閱讀一個小時！
如何學好大學英語？
說實話，大學英語還是比較好學恭，貴在堅持，看你能不能像高中一樣，心無旁騖的學習，只要努力就可以成功

1。擴大詞彙量。課本上的一定全部掌握，而且查字典，連衍生詞一起背下來。注意單詞的讀法。我覺得背詞彙書不如讀英文小說記得牢，所以多讀英文課外書。讀懂就好，不用每個生詞都查。

2。語音語調。多聽聽磁帶怎麼讀的，重點在母音，母音讀准了，英語會感覺地道了好多。

3。提高閱讀水平。還是剛才說的，多讀英文小說，一開始可能比較困難，從簡易讀物開始，情節看得懂就好，不要每個詞都查，否則不出3天就失去興趣。等詞彙量多點了，就嘗試英文原版。選自己感興趣的。比如我就喜歡看偵探小說，讀了10幾本阿加莎克里斯蒂。

4。聽力。非常重要。聽力練多了，詞彙和口語自然上去。建議聽VOA，BBC之類。大一時可以從VOA慢速英語開始，大二聽標準的。建議買個短波收音機，德生的挺不錯。堅持每天1小時，1個月就會發現聽力明顯提高。

5。口語。就找同學英語聊天吧。不怕語法錯，關鍵是腦子能直接反應出英文，直接說出來，不用中文想然後翻譯。能做到這點就過關。

至於語法，其實高中已經學完全部語法了。個人認為不必太鑽語法，英語是語言，用來交流的，尤其口語千萬不能想語法，老外說話的時候還盡是語法錯呢。如果為了應付考試，就多做點題，不用抱著語法書逐條看。

希望能幫到你
我是大學生但英語基礎很差，想學好英語！
樓主似乎得從基礎做起了，買一本初中，高中語法書，內容不多也不算難，再買本中考高考高頻詞彙單詞的書，就是總結的那種，多看幾遍，然後做中考高考題，不知道你們非英語專業的考試有聽力與否，有的話，還得多聽聽力，下載個中考高考的那種簡單的，閱讀也多做做，以上所有的內容都是從簡單到難來進行，像你說的背什麼時態啊，主謂賓什麼的在語法書上就給你總結很好啦，多看幾遍，然後做題，堅持就是勝利，一步一個腳印，踏踏實實才是王道，學語言無捷徑可循啊，加油吧，樓主，祝您成功，希望你能滿意我的答案~

⑸ 高中英語，如何補差

歷年高考狀元傳授英語學習「獨門秘笈」

誠然，進入高三階段，同學們來自各方面的壓力逐漸增多。或許你對高考認識不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復習規劃上有迷茫，或許你在學習上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對家長和老師的過於頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復習，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強項。那麼，該如何緩解這些壓力呢?在此，將歷年高考狀元們的一些英語學習「獨門秘笈」與大家分享，希望會對大家有所幫助。
Q1：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯。每次考試後，老師都會念我的名字並給予表揚，可正因為如此，我越來越害怕考不好，害怕再也聽不到表揚的聲音。可是，我越想越考不好。我該怎麼辦?

郭薇(2008年陝西文科狀元)：高三對於每一個人來說都是一種考驗。身在高三階段要經歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤並不能代表一個人的整體實力。當前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因;或者和同學進行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭取在有限的時間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態迎接高考!我以自己的親身感受總結了四方面「秘訣」：一方面是心裡始終要有目標，有問題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實地，注意細節，認真、快活地學習;第三方面是要注意聽老師教、授，同時調整好自己的精神狀態;第四方面是養成好習慣，這樣做事才會有成績。

Q2：我一直苦於英語單詞老是記不住，不知道有什麼記憶竅門嗎?

耿泉(2005年安徽理科狀元)：單詞時間標記記憶法---當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞准確地讀出來，並對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然後在這個單詞邊寫下當天的日期，以後根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

康靜(2005年湖北文科狀元)：五官並用法---英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會--聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。那麼具體是怎麼做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什麼差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

陳博(2005年湖南理科狀元)：大聲朗讀法---我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

朱師達(2005年湖北理科狀元)：英語翻查詞典法---我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞彙量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對於強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

楊楠楠(2005年河南理科狀元)：聯想記憶法---在學英語的過程中，有些內容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語--就是用一個動詞加副詞或介片語成了很多片語。我想，對大多數同學來說，都有同感。這時候，如果聯系它們的字面意義來充分理解並聯想，比死記硬背效果可能會好一些。有些詞的字面意思和實際意思相去甚遠，比如說"comprehend"這個詞，它有"make out"的意思，字面上是"使……出來"的意思，它的實際意思有"辨認出"和"領悟"的意思，從字面上很難去理解的。然後我就這樣聯想：它的字面意思是使什麼出來，比如說使"人"出來，即把其中一個人從這個大隊里拉出來或者認出來，於是我就記得這個片語有"辨認"的意思了。使"意思"出來，就是使某個意思從一個大句中出來，於是有了"懂得"的含義，即"領悟到……"的含義。還有"perforate"這個詞，它的字面意思是"pull through(拉著……穿過)"，但實際意思是幫助某人度過難關。這個意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。於是我還是採用聯想記憶法來記憶。我想像一個場景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是「幫助別人度過了難關」。所以，聯想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和片語，比死記硬背的效果好得多。

Q3：我的英語語法學得很糟糕，不知道短期能否提高呢?

陳宇緣(2008年江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學扎實。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過後就忘，最好是准備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，並且將自己錯誤的地方修正，標上記號。利用好改錯本、筆記本，在復習時把平時的小知識連成一個網路;上課注意聽講，走神時就強迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了;要細心，高考是尖子之間的競爭，大家實力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態要平穩，平平靜靜地學習和考試。
Q4：與高一、高二階段的學習相比，高三階段的學習策略有何不同呢?

何潤夏(2008年福建文科狀元)：如果說高中生活是一場馬拉松長跑的話，那麼，高一便是興奮的起點，高二算是難熬的中段，高三則是最後的沖刺。高一、高二是打基礎的階段，基礎越厚，高三才能沖得越高。憑我自己的經歷，在高中階段，每天學習時間的投入(包括上課時間、課外學習時間)如下：高一、高二≥10小時，高三≥12 小時。高中生應當樹立時間至上的觀念，學會擠時間，搶時間。在這方面，制定一份作息時間表和一份短時期的計劃有較大意義。如果說時間保證是表面上的刻苦，那麼，好的方法便是本質上的動力。其一，學習時間內心平氣和，「靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得」，在翻開學習資料的同時，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學會正確安排時間，高一高二應當文理相間，先課內後課外，先作業後練習。高三我採取集中復習法，每天兩門，每周完成兩輪大循環，自我感覺效果不錯。三點一線總是很單調的，尤其對於高三學生，每日面對高強度的練習及記憶總不免會有幾分害怕。這時候，「堅持」 尤為重要，我高中時習慣寫日記，高三更是每天必記，現在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內容是發泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然後又鼓勵自己前途是光明的。出現最多的句子便是「鍥而不舍，金石可鏤」，「堅持就是勝利!」大概就是憑著日記的鼓舞和心裡那一份對大學的渴望，我每天都始終如一地堅持做應該做的事，直至高考。

Q5：自從進入高三以來，我一直都在努力，但努力卻沒有得到回報。我很失望，開始對學習失去信心了。我該怎麼辦?

高立力(2007年貴州理科狀元)：現在可能很大一部分考生都有這樣的困惑。我們應該牢記，沒有付出就沒有收獲。努力的態度是值得肯定的，如果努力了成績卻沒有提高，我們就應該靜下心來找一找原因，看是不是學習方法出了問題。發現了問題及時調整，然後制定出適合自己的復習計劃，在不斷地自我調整的基礎上努力學習。具體來說，第一輪復習，主要是基礎知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎知識都吃透，明確學習的主線，用練習充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好「地基」。第二輪復習，大的章節出現了綜合交錯的內容，就需要做一些比較有難度的練習，加大題量壓力，屬於「建造期」。第三輪復習，是模擬階段，屬於「鞏固期」。經過反復的練習，增強手感和題感，及時查缺補漏。同時，我們要勞逸結合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學習效率。成績的提高是一個由量變到質變的過程，相信正確的方法加上不斷的努力，你會超越自己的!

Q6：升入高三以後，我經常感到很煩躁，身體的不適又使我難以投入到學習中，我該怎麼辦?

周蕾(2007年青海理科狀元)：升入高三以後，大家感覺壓力很大，影響了學習和生活。我們要學會釋放壓力，找個值得信賴的朋友把自己的心理話說出來或是通過唱歌、喊叫等形式把內心的壓抑情緒放掉。建議你先把身體調理好，聽取醫生的建議，養成良好的飲食習慣，加強體育鍛煉;多和父母、老師、朋友談心，如果有必要的話咨詢一下心理醫生，學會自我調節，可以聽聽舒緩的音樂，到野外散散心，適時地釋放壓力。相信你會慢慢好起來的!我不喜歡死讀書，應該屬於發展比較全面的學生。我喜歡參加學校的各種活動，組織管理能力比較強，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時的學習和積累，在高一高二就把基礎打好，那到了高三應該是很輕松的。因為高三不再學習新的東西，都是在鞏固舊知識，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個寬松的學習環境，讓我能盡情發揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養我良好的習慣，直到現在，我還是一進門就做作業，然後再考慮別的事情。這些習慣將會讓我受益終身。

Q7：我偏科現象很嚴重，雖然個別科目成績不錯，但總分總是提高不了，我該怎麼辦?

林嬋娟(2007年海南文科狀元)：雖然目前成績不理想，但你千萬不要灰心。首先，你要分清自己的優勢學科和弱勢學科。其次，要保證優勢學科能繼續保持其優勢，用優勢學科的分數縮短和別人的差距;弱勢學科也要迎頭趕上，復習備考時要重視弱勢學科的基礎知識，至少要能應付中低檔題目。因為高考試題很大一部分是中檔題。如果你在提高弱勢學科成績的基礎上突出自己的優勢學科的成績，那麼你的總成績就能得到提高。具體說來應做到以下幾點：其一，不偏科，文理科同等對待。自己喜歡的課要努力學好，並使之成為自己的優勢;不喜歡的課亦應耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經典，提高自己的文化底蘊。這點相當重要，很多平日堪稱優秀但卻並非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養。至於具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅持看報紙，關注國家大事。期刊雜志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。於是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實歸根到底是知識面廣了，知識增加了。

Q8：我很想提高我的英語成績，輔導書也買了不少，但總是不見效果。現在對英語越來越沒有興趣了，我該怎麼辦?

鄂炎雄 (2007年黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學習缺乏計劃性。目前你所要做的，就是根據當前老師的授課進度和自己的實際學習情況制訂一個適合自己的復習計劃，按照計劃有目的地去學習。在選擇輔導書時，以每一個學科選一兩本為宜，以其中一本為依據，另一本為輔助，兩本書互相補充，這樣效果會更好一些。學習貴在有張有弛。我不是那種拚命學習的學生，我不習慣走題海路線，只會做有代表性的題目，做完後總結特點，舉一反三，以後再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡，學起來會豁然開朗。其實教材里的知識是最基礎、最實用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網，現在是網路時代，況且我能從網上獲取我所需要的信息，為什麼不上?而且，我們也該學會調節，有張有弛，該學習時用心學，該放鬆時也該好好放鬆。
Q9：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，「得閱讀者得高考」， 那麼如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時容易出現的失誤，提高我們的做題成功率呢?

鍾華(2008年天津文科狀元)：我們很多同學英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章後缺乏對文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準，做題憑感覺，缺乏依據;(3)對於能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂; 遇到容易題時，又往往掉以輕心，跌入命題者設下的陷阱。細節理解題是高考英語閱讀中所佔比例較大(往往在40%以上)的一個基礎題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應該保證基礎題型的准確率。准確捕捉信息，並對其進行綜合分析，分清主次真偽，避免受選項中虛假信息的干擾，陷入命題者所設下的「陷阱」，因為某些干擾項在文章中也能或多或少找到一點「依據」，具有很強的干擾性。主旨歸納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們在歸納文章主題時，一定要注意答案選項所涉及的概念的外延和內涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細節或側面誤當作主題。閱讀時我們還應注意捕捉文章中出現頻率較高的中心詞彙和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時，還應注意英語文章標題在措詞上的特點—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所佔比重已經增加到40%左右。隱含信息並非「空穴來風」而是「有源之水」，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調動自己的各種智力因素，准確捕捉信息進行嚴密推理，合理想像，切勿「憑空想像」或「斷章取義」。在閱讀理解中結合自己的常識判斷是必要的，但決不能以常識判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴謹，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般佔10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區分度。意思生僻，難以猜測的單詞、短語往往出現在結構復雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特徵之一，也是造成我們在做題時出現心理緊張的原因。遇到這種問題時，我們應該冷靜下來，結合文章所說明或議論的中心話題，抓住主幹，層層理解。當然，閱讀訓練一直要堅持到高考，才能在高考中保持做題的語感。

Q10：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎麼辦?

武桐(2007年河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實是令許多考生頭疼的事。因為英語寫作是一個綜合性很強的題目，它要求你不僅要有豐富的詞彙和語法知識，而且要有比較強的語言表達能力和邏輯思維能力。高考書面表達解題應避免這幾個問題：審題不細，匆忙迎「戰」，以至於「跑題」;抓不住要點，逐字翻譯，以至於「撿了芝麻，丟了西瓜」;漢語思維，按漢語習慣硬譯，以至於「造」的「英語」只有自己懂;無限發揮，以至於「節外生枝」、「畫蛇添足」，反被扣分;專用復雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累並擴大自己的詞彙量，包括各種常見的短語和句型;第二，打好牢固的語法知識基礎，並學會在寫作中靈活運用這些語法知識;第三，擴大閱讀量，培養語感，促進英語寫作那裡的提高;第四，平時多進行一些寫作訓練，養成良好的寫作習慣。我們都知道 「Practice makes perfect!」只要努力去做，相信你能行!

Q11：高三英語課堂如何有效記筆記呢?

陸宇衡(2007年天津理科狀元)：高三學生要學會正確地聽課做筆記。(1)盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態調整到最佳，注意集中力，不受其他干擾;(2)上課時讓頭腦如機器一樣迅速啟動，既能開展領悟、理解、聯想、歸納，自我設問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節奏，主動、積極參與課堂上的活動，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的;注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對某個學科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機會對話，也很難長時間地集中精力。所以學生要做一個勤奮的聽眾。(3)適當筆記，有的學生沒有筆記本，出現亂記的情況。有時記在書上，有時記在練習冊上，但復習時無法看到完整的筆記內容，有了專用的筆記本可隨時查閱、系統復習知識點。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點空白，注意詳記和略記。可採用提綱式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解後記錄，詳記歸納的語言知識，概括地略記所給例句和材料，板書內容要記，沒板書的內容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課後補上去。總之聽課時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。

Q12：如何建立和使用好英語糾錯本呢?

黃迪舟(2008年廣西文科狀元)：建立糾錯本聽起來似乎比較麻煩，實則是學習的捷徑。正所謂「不怕麻煩，麻煩一時;怕麻煩，麻煩一世。」大家知道，學習過程中發現的錯點、漏洞、空白、弱項等如果不及時解決，就會陷入一種惡性循環，導致學習進度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時多吃點苦，下大力氣去自我糾錯，並堅持到最後，英語高考試卷上出現錯誤的概率必然會降低。

曹萌(2008年哈爾濱市文科狀元)：高三總復習實際上就是一個不斷犯錯與糾錯的過程。不僅不要懼怕錯誤，更要錯的有收獲有價值，多錯誤進行分析與總結才是學習的精華所在。因此，擁有一本個性化的、具有高附加值的錯題集是百戰百勝的獨門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯誤比正確更具有價值;學習允許犯錯，因為錯過才能更加明白堅持是什麼。

韓歡(2008年河北文科狀元)：學習不僅是獲得新知識的過程，更是一個不斷改正錯誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時並不是什麼壞事，因為我們還有機會去改正、彌補。但我們要記住一點，永遠不要在同一個地方摔倒兩次，而一本好的糾錯筆記正好幫助你找到經常犯錯的根源!

榮秋艷(2008年山東文科狀元)：做題時，糾錯很重要，如果只注重做題，不注意方法總結，往往會收不到好的效果。建議大家做題時多總結反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時總結同類問題的解題方法，並在整理錯題集時把易錯點用紅筆標注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結易錯點，共同進步。

⑹ 提高英語成績

多做核迅灶些語法題，最好做它個三四本，每天改扮聽一套聽力，買一些完形填空和閱讀理解的練習，堅持每天做定量，多背些高考英語滿分作文，真的很有用，閱讀和完形里不認識的單詞，坐好找個小本記下來，每天也要堅持記單詞，記多少自己定，長時間下來你的詞彙量會大大增多，下一些英文歌聽，最好把歌詞下下來，跟著學，有時候考試的單選題會碰到一樣的生片語，這是本人的深切體會！電影最好也要多看，有時候裡面的台詞會讓你記住一些好句型，還能提高口語水平，這我也是深有體會的，注意平時的積累這也是很重要的，見到英語就要去記，不管它是不是跟自己的考試有聯系，像廣告語啊，大街上的廣告牌呀，很多很多，關鍵是要自己發現。說了這么多，最重要的還是要看昌歲你有沒有毅力啊，這都是我的深切體會，裡面也附加了一些高考狀元的學習方法，這些希望幫到你，都是自己打的哦，希望你能實現自己的目標，加油:-)

⑺ [50分懸賞] 誰有比較好的學習英語的經驗

首先是語音。許多高中並沒有開設語音課程，也可能個別英語教師在領讀時語音也不準確。盡管受條件所限，語音的練習並不多，但對英語單詞音標正確掌握和良好的拼讀習慣，對於正攜肢確選擇語音判斷題是很重要的。尤其是平時注意觀察和發現相同字母組合在不同情況下發音的規律，如confuse和concert，conference中con中o有三種不同的發音；以及不同的字母在單詞中發音完全相同的特例如drew中的ew組合與too中的oo組合發音完全相同。在復習中，要有規律地歸納總結，是特例的要個別記憶，牢牢掌握。
第二是詞句的掌握。學英語、單詞量是一大關。高中復習時，單詞的記憶是不成問題的，關鍵是在閱讀中可能出現兩種問題。一是由於時間倉促，把詞形極其相近的詞讀錯，導致無法正確理解，如worm和warm一字母之差，"蟲子"變成了"溫暖"，意思全走了；二是一個單詞有兩個或兩個以上可能完全不同的意思，不考慮具體情況或只知其一不知其二，都會導致"誤會"，如break即有動詞"打破"的意思，又有名詞"休息"的意思。更多的是兼性的詞，即可用做名詞，又可用做動詞的，如water、light等，都是考試中常涉及的詞，不可不防。
詞的復習中，片語的搭配也尤為重要，常見的give out、give up、give in便是常考的片語，對於這些詞，則有必要進行綜合歸納，收集在一個小本子上，並附上例句，這樣復習的效果最好。往往考試中並不只涉及單字，一般都附帶語法的考查。時態、語態、倒裝，強調滲透其中，所以考試時對選擇題要全面考查，不能只求速度，看到要填的詞，不看時態等就選擇，這樣最容易吃虧的。出題人一般設計選擇項時都要設一些陷阱，這並不是對真正知識的考核，只是考應試者的技巧和臨場經驗，抓住這些分便可提高成績。
第三，就是理解原文。這里最重要的是體會"潛意義"。英語的文章一般有些話都是有暗示的，單憑字面意思猜不出它豐富的內容，但在具體語言環境下，卻維妙維肖地刻劃出作者要表達的東西。理解題考查的重點也在這里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.這句話，字面意思平淡無奇，而它卻表達了說話人費力不討好的無可奈何的心情。這也是外國人所慣講的言簡意賅的幽默。習慣這一點，就能大大提高閱讀理解的正確率。
最後一點就是寫作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英語成績的重點也在這里。復習中要閱讀大量的材料，才會寫出漂亮的文章，在於你有話可說，積累材料是一方面，同時還要有漂亮的表達，它來自於對英語表達的掌握，主要是學習外國原文的寫法，活學活用，盡量用短小精悍的句子，用恰到好處的片語。做到這幾辯顫世點文章就會給人一種賞心悅目的感覺。加之漂亮整齊的書法，這十五分的主觀評判至少可拿下七八成。
以上是我在英語復習和應試中的一些方法和技巧，效果怎樣在於自己腳踏實地去做。在把握基本思路的前提下，找到適合自己的路，並反復實踐，多做點典型的最新的習題，相信閱讀本書者一定會有所收獲的。

隨著對外開放的深入，英語的重要性越來越為人們所認識，而且它又是高考的科目之一，關繫到總體考分的高低，許多熱門的涉外專業如國際經濟、國際貿易等等對英語分數都有一定要求。因此，不難理解為什麼許多考生在英語復習上花費巨大精力，但在考場上取得高分的則又是少數人，這其中就是復習方法及復習技巧等方面的差別了。
英語作為語言，是要日積月累，而非"臨時抱佛腳"可以見效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長久的復習計劃。英語的復習不能脫離書本，要"以書為綱"。中學階段所有的英語教科書都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來。但我認為關鍵的又是高一、高二兩冊的英語書，考試的重點正在於此，至少這兩本書上的文章要能背下來。
詞彙是英語考試中的關鍵，不僅有直接測試詞彙的試題，而且掌握詞彙量的洞茄大小直接影響到其他題目的解題。詞彙的來源自然是書本後面的詞彙表。但要在最短的時間內攻下這2000左右個單詞就需要技巧。我一般記詞彙時，碰到已掌握的詞彙就迅速過去，遇到生疏的詞彙，做上記號，然後第二遍回過頭來，就集中精力專攻那些被打上記號的詞彙，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞彙集在一起記憶，如"fast—slow"，"high—tall"等等，這樣印象會更深刻。另外，若想擴大詞彙量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫上，把它記下來，而且由於生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以後復習的時間里，時常取出紙片反復記生詞，這樣經過一段時間，你的詞彙量就會有很大進步。
語法在英語考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語法問題。英語的語法是比較復雜的。語法方面應注意的問題具體來說大致有：①時態，如一般現在時，現在進行時，現在完成時，一般過去時，過去完成時，一般將來時，將來完成時等等。②虛擬語氣，如require、order，it's time that...等等後面必須跟虛擬語氣should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④片語(固定搭配)如take turns(輪流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤動名詞、不定式，如enjoy後邊一定跟動名詞，而want一定跟不定式forget跟動名詞與不定式有不同含義等等。語法關鍵在於平時積累，因此不妨專門用一本子記語法，每當老師提到語法問題或做練習時遇到了，就記下來，這樣就有了專門記語法的本子，到後期復習時一打開它，許多語法現象就一目瞭然了。課本上有許多片語，在復習課本時，就可以把這些片語劃出來，再集中在一起重點背。此外，最好買一本收集有中學階段片語的詞典，臨考前，專門花一定時間去背片語。
很多人在復習階段未能正確處理書本與習題關系，拋開課本一味鑽入題海之中，這是"捨本逐末"的作法。正如"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，學語言，語感很重要，而語感只能靠一遍遍地誦讀課文才能體會到。英語練習與考題中的許多題目由於其具體語言環境的改變，不能用常規思路去解題，只能憑語感。因些，越到復習後期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書本知識，同時，也應引入大量習題，由於高考英語實行標准化考試，因此最好選擇標准化習題。做習題時，最好一套一套地做，並且給自己規定時間，比如在100分鍾內完卷，在做練習時，凡是做錯的題目，都要醒目的打上記號，並在旁邊說明原因，等到考前復習時，就專看這些題，因為正是這些題目容易一錯再錯。
在臨場考試時，考好英語的關鍵在於時間安排。如前面的音標、詞彙、選擇填空較簡單，就應快速通過，而後半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所佔分數比例大，就應把大部分時間放在這部分。別忘了，至少最後要拿出10分鍾左右的時間來核對答題卡與試卷是否相符。
英語雖是一門外語，但它與其他學科一樣，也需要嚴謹與認真。只要在英語復習與考試中堅持這兩點，在考場上取得success並非一件難事。

英語試題的特點就是靈活性較強，所以學習英語的方法猶為重要。我談談個人的一點感受。
我們都有一種體驗，學英語花的是軟功，死纏硬磨，所以首先得有恆心、毅力。"一日學，一日功；一日不學，十日空"，這個道理對於英語來說猶為重要。正如一個人說話，三日緘默不語恐怕嘴巴打哆嗦，不那麼好使。我有一個同學托福考了滿分。她說，英語學好不難，難就難在持之以恆，一天隔開，感覺就不一樣。一個英語很差的同學，花了大功夫，接連半個月，果然進步神速，令人刮目相看。
上面兩則例子充分說明，學英語貴在堅持，特別是高三同學任務重，有時一天下來，累得快散架了，英語就丟了。因此，再累也得學，學一分鍾也是好的。
學英語首先要有足夠的單詞量，以我個人經驗，單獨背單詞也是積累單詞量的一種方法，但要輔之以廣泛閱讀，廣泛閱讀一方面可以學到新的單詞，更重要的是能夠復習舊單詞，以免遺忘。對重要單詞還得學得精，否則選擇題是過不了關的。
學好英語離不開閱讀，它對增進語感，吸收一些寫作技巧，開闊視野等等都很有幫助。要想取得好成績死抱課本遠遠不夠，現在英語試卷量多，時間緊，要求考生有較強的語感，語感強的同學答題快、准確率高，這些都是平時努力的結果。
閱讀理解題分值最高，近年來，其題型花樣不斷翻新，這就要求考生有著更高層次的素質、知識面要更廣。譬如有一年試題就涉及在飯店如何點菜的問題。
閱讀還有個精度和廣度的問題。廣泛閱讀無疑是必不可少，但精讀亦不可缺，一些優秀的篇章我們可以作為借鑒，把它背下來，以豐富自己的語言，寫起文章來有血有肉，否則總是三句不離其宗，枯燥無味。所以閱讀要精廣結合，哪一個都不能偏廢，否則會影響效果。
最後必須強調的是英語必須做題，畢竟從理論到實踐其中還是有一段距離的，有的東西自己是一清二楚，可一遇到實際問題就會暈頭暈腦，這就是題量不夠的緣故。一般地說，高考中由於情緒緊張可能會影響答題速度，所以有必要平時就訓練自己的速度，以免考試怯場，做到正常發揮。
最後一點，而且是最易被忽視的一點就是課本知識掌握不牢。基礎要打好，這樣才能心中踏實。
高考中有一部分題完全源於書上，如果這些基礎分都丟了，那麼原本就很難拉開檔次的英語，要想脫穎而出就更加不易。總之，學好英語需要恆心、毅力加科學的方法。

英語閱讀不僅是我們在以後工作中獲取英文信息的主要渠道，而且是我們學習這門語言科學有效的方法，在高三復習的過程中，也占據著重要的地位。
這里所說的閱讀，並不是僅僅指高考中英文閱讀理解那道大題而言，不要單是為了應付"閱讀理解"而去閱讀，也不要單是為了應付"語法、詞彙"而去記憶詞彙，語法規則，為了提高"寫作"的分數而去寫作。其實這些能力是相互交織融合在一起的，為了綜合地提高這些能力，提高自己的英語水平，我感覺在復習中，英文閱讀應占據中心地位，如果能抓住閱讀這一枚金鑰匙，提高的將不僅僅是一個人的閱讀理解能力，而是詞彙、語法、寫作各項的綜合提高，反映在高考中，則是你卷面各項分數的齊頭並進。
閱讀要把握好兩個字"精"與"泛"，精讀和泛讀相互補充，相互促進，相輔相成。
所謂"精讀"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每個詞，每句話的確切含義，仔細分析文中的種種語言現象，記熟文中的詞彙和短語，並知道該如何使用它們，同時，也要求從總體上把握文章，看看作者是如何組織材料、布局謀篇的——一句話，要吃透文章。在精讀過程中，同步提高的是我們對這門語言的總體感應能力和細節把握能力，對高中生來說，精讀的材料主要是三冊課本中的課文。這些在學習過程中，老師都已串講過了，可是在高三的復習過程中，還是需要我們立足於這些課文，熟讀乃至成誦，通過閱讀提高閱讀，通過閱讀記憶詞彙，通過閱讀理解語法，通過閱讀學習寫作。
所謂"泛讀"，有兩方面的含義：一是指閱讀量要大，一是指閱讀面要廣，高三的學生，不可能像大學生，甚至也不可能像高一、高二學生那樣抽出大量課余時間來讀許多文章。但這並不意味著我們應該放棄泛讀，高三的時間雖然有限，但每天或者每兩天擠出一些時間來讀上幾頁乃至十來頁文章還是可以做到的。通過這種泛讀，一方面可以擴大知識面，提高理解力；另一方面，在日積月累的過程中，整個兒英語語感會有一個質的飛躍。進行泛讀，建議同學們不要去"啃"什麼長篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，並且注意不同內容、體裁、題材的搭配，盡量使文章覆蓋面廣。另外，切勿選一些過難的文章去仔細鑽研，這樣精力會過分投注到偏難的生詞和語法結構上，對於閱讀中好的語言現象反而不易注意到，而且耗費了太多的寶貴的時間。
相信大家如果能抓住閱讀這一中心環節的話，復習起來會事半功倍的。

語文的學習是一個連續性強、循序漸進的過程，需要長期不懈地堅持和努力，才能提高自己的水平。這一點，我們的母語——漢語的學習過程就是一個最好的例證：從我們開始讀書的第一天，直到進入大學，語文
一直是我們的主課之一。英語既然是一門語言，自然也不例外。
在英語學習中，我信奉一句話："功夫不負有心人"。這句話有兩層含義，一方面，只要努力學習，其結果必將"不負"你的付出，汗水一定能換來收獲；另一方面，這個學習的過程又是相當艱苦的，梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，才能苦盡甜來。
要想征服學習過程的苦，培養濃厚的學習興趣很有幫助的。回憶一下我們第一次上英語課的情景，可以說百分之百的同學都對這門新語言充滿了好奇，興趣十分濃厚。那麼，怎樣使這種學習慾望長期保持並不斷提高呢?途徑是多方面的，但我覺得最有效的方法就是學以致用，把你所學的與日常生活結合起來。你一定有過這樣的體會，當你用英語表達出自己的想法時，當你又掌握一種新的表達方式時，當你寫完一篇英文日記時，巨大的喜悅包圍了你，並促使你渴望更多的英語知識，渴望更有效地運用它們，於是你的學習過程進入了一個良性循環。
興趣是最好的老師。有濃厚的興趣，你就能自覺地在英語的學習中投入大量的時間和精力，而這正是學習英語所必需的，翻翻英語書就會發現，每一課課後都有大量的練習，這也就表明了多做練習在英語學習中的重要性。事實上，我們的老師也正是把大量的練習做為主要教學手段。除了要求我們做課後習題外，還常常以補充作業或小測驗等形式加大我們的練習量。在這龐雜的題海中，興趣是最持久的動力，推動我們前進。
的確，學英語很辛苦，有時候甚至是枯燥乏味，令人心煩的，因為在學習中經常需要重復。但是重復是必不可少的，重復可以加深你的印象，使你記得更牢。也許一個片語你記過多遍，再見面時卻又似曾相識終不識，只好重復記憶。所以說，學習英語需要苦練。
當然，苦練習並不等於蠻練，要善於運用技巧和方法，善於總結。語音一直是中學英語的必考內容。而且常常是一個難點，例如字母組合oo讀音〔u〕與〔u:〕的區分，很容易弄錯，實在叫人頭疼，那麼我們不妨把所有含有字母組合oo的單詞按照讀〔u〕或〔u：〕進行分類匯總。一方面，我們會發現一些讀音規律，比如zoo、too、coo、woo等以oo結尾的單詞中oo常讀〔u：〕，從而大大簡化我們的記憶；另一方面，這種分類對比，集中性的記憶確能收到更好的效果。此外，為了記牢一些英語知識我們還可以編制一些順口溜等進行靈活記憶，例如在以字母o結尾的名詞變復數時有加s與加es兩種情況，經過總結，你會發現hero、Negro、tomato、potato四個單詞的復數形式都是加 es，結合它們的漢語意思，就可以用"黑人英雄吃土豆，西紅柿變復數都加es"來記住它們。
要想做好總結工作，我覺得一個改錯本是必不可少的，每次做完練習或者考試之後錯誤是在所難免的，犯了錯誤說明我們對於某些知識點沒有理解或者掌握不牢，那麼就有必要對這些知識點重點學習，這時，一個改錯本就可以幫你達到目的。你可以把這些錯題記在改錯本上，並註明正確答案及其原因。這樣，當你復習時就有了一個明確的目標，可以避免在已經掌握的題目上花費不必要的時間，而把精力集中到自己尚缺火候的知識點上。試一試，你就會發現，考前復習改錯本對於提高考試成績和英語水平大有幫助。
總之，英語的學習是要下苦功夫的，培養濃厚的學習興趣，並在興趣的推動下大量練習，善做總結，將促進你的英語水平更快地提高。

首先是英語The most important thing in the coming 21 century。英語的重要性已為人們接受；英語是21世紀的三大"牌照"之一。復習英語要腦勤手勤口勤，我建議諸君准備兩個pocketbook。第一個pocketbook記錄基本內容與知識。英語的復習首先要抓住課本。課本上的單詞、語言點和語法講解是進行英語復習的基礎。千萬不能剛開始復習時便拋掉課本，一頭扎到無邊無涯的題海中去，這無異於即將沖殺戰場的戰士丟掉了自己的武器。這些內容不僅是看一看，而且要反復看，直到全部掌握。而這些內容的復習卻不必佔用大塊時間，它的復習也許只是睡前或醒來的五分鍾，只是排隊時的一種消遣，只是課間兩個同學之間的談話。只有在掌握這些基本內容後再扎進題海中，才不會遇難而慌，才會胸有成竹；即使遇到個別難題，也能有推敲題目的基礎。每天晚上九點之後，諸君可以從題海中跳出來，清醒清醒。這時便可用到第二個pocketbook。首先要檢查一下這一天的得與失，尤其要對做錯的題予以充分重視。要查找錯題的原因：是粗心，是語法錯誤，是時態錯誤，還是根本就不會?弄清錯誤原因後，將自己真正啃不到的難題或是對自己有極大教訓的題記錄在這個pocketbook上，通過查字典或向別人請教解決難題。這個pocketbook也要反復翻看，強化錯題的改正。尤其在考試前，這些錯題可助你一臂之力，跨過險灘。
還有一種被我稱為"手掌記憶"的方法。如果諸君想重點記憶某個單詞的發音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手心上，並強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復背誦一遍，這樣反復記憶。假定一天背兩個單詞或音標，百天便要記住二百個易記難記的單詞或音標。這些知識的准備可以抵擋70%的英語試題。
英語的高考試卷中還有完形填空和閱讀理解兩種較難得高分的題型。完形填空其實並不難。第一步應是通讀整篇文章，弄清它的前因後果，來龍去脈和中心思想，然後再填空。填空時先將有把握的空選好，之後，集中優勢"兵力"，逐個攻克難關。實在選不出來就讀一讀上下文，憑語感——即所謂的"感覺"——填好，不要為一個小空而花費過多的時間以致剩餘時間太少而亂了後面的方寸。而閱讀理解題也並非很難。現在這個題型的"量大"的特點已越來越突出，為了既能提高做題速度又保證正確率，諸君可以先看後面的問題，然後再閱讀文章。這樣帶著問題去讀文章，就會對有關問題的細節重視起來，提高效率。另外，由於一般的閱讀理解問題設置的順序與文章的內容的順序是一致的，因此諸君可以先看前2～3個問題，以免不能一下子記住那麼多問題而分散了注意力。而且這後面的兩三個問題多是推斷、歸納中心思想或詢問文章標題。推斷題要注意文章細節，而且在題支中的文中提到的內容肯定是錯誤的；而對於歸納中心思想或詢問文章標題的題目，則必須找對文章的中心句，答案就在其中；不過是換了個表達方式或是簡縮在一個短句、短語，便成了中心思想或標題。對於以上兩種題型，如有充足時間可以檢查一遍，如認為時間不夠，不檢查也並不妨礙大局。我們常有這樣的體驗，做英語題時，第一印象往往是正確的；而改過的答案十有八九是錯誤的，這更令人後悔不迭。尤其這兩種題型失分率較高，勸諸君在猶豫之時慎下改筆。
英語考卷的第Ⅱ卷是靈活性較強的試題，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知識准備外還要具備一些"技巧"。填詞一項要注意單詞拼寫正確外還要對時態、助動詞及名詞單復數的用法倍加小心。改錯實際上是個小型閱讀理解，要通讀全文，弄清中心思想，然後再逐行、逐詞地尋找錯誤。做此題目最忌"開門見山"式地一味改錯，不讀全文，結果往往脫離文章中心或在邏輯上出現錯誤，結果只得再從頭做起，反而耽誤時間。改錯時要"吹毛求疵"，可按動詞→名詞單復數→連詞→介詞→副詞的順序逐個檢查。沒把握的可以跳過去，因為它可能真的沒錯。尤其要注意行與行的銜接處，這個"死角"往往不易被人重視，而錯誤也往往就隱藏其中。試卷的最後一項是作文，這個題目實質上是課後題中復述課文題的一種變形。復述課文題按順序給我們提供了主要的連詞、短語，而我們寫作文恰好是這個題目的翻版。正式下筆前，如果將各句的連詞、短語或難詞按順序列出就可以保證用詞恰當，無拼寫錯誤，然後在試卷上串起來再稍加潤色，就是一篇較好的作文。寫作文時還要注意時態正確，拼寫無誤，書寫工整。要盡量用短句子，用地道的英語，這樣的作文就可以算是一篇好作文。這個方法我百用不爽，高考時我的英語作文得了滿分，算是對這個方法的最好的注腳吧。

英語作為一門外語，它不同於其他學科，具有其特殊性。在應試上，我是這樣看待的，首先，必須熟練掌握單詞，這是基礎的基礎。記單詞各人方法不同，我覺得最好是邊讀邊寫，那樣記得比較牢靠，不易遺忘。在高中，語法還是挺重要的。這可以通過專題形式來掌握，比如名詞、介詞等詞法，名詞從句、定語從句等句法等等，具體掌握它們的用法及規律。下面著重談一下閱讀理解。閱讀理解在高考英語中所佔的份額一般比較高，因此提高閱讀理解能力很重要。我是這樣認為的：要提高閱讀能力，不具備語言的基本功，不掌握一定的詞彙量和語法知識，片面強調閱讀技巧，簡直就是空談；但是有了一定的語言基本功，不伴以大量閱讀，缺乏閱讀技能，那也不行。這二者之間存在著一種相輔相成的辯證關系。閱讀應該有以下技巧：快讀法，瀏覽一下，應善於抓住主題句。掃描法，快速掃視幾行文字或段落甚至整個文章去尋找重要細節。閱讀中還有一點應特別注意，那就是區別事實和觀點。事實是客觀的，因此用來描述事實的詞彙應是不帶感情色彩的；觀點是主觀的，用來表達觀點的詞彙通常帶有感情色彩，有褒貶之分。事實和觀點切不可搞混，那樣答題就容易出錯。隨著要求的提高，英語聽力已經或即將納入高考范圍了，因此應引起足夠重視，有意識地加強訓練，(聽力對於城市考生來說要佔一定優勢)，平時就應多聽聽英語磁帶，提高聽力。