英語展演全民閱讀

① 全民閱讀活動簡報

全民閱讀全民參與，廣泛動員聲勢要大，上下一致扎扎實實，不要留死角。下面的是我分享的全民閱讀活動簡報，快來看看吧。

全民閱讀活動簡報 篇1

襄城區王府辦事處鐵佛寺社區共有9個事業單位、4個居民小區，2個居民小組，3315戶，6742人。「書香溢襄陽」全民閱讀活動啟動後，社區依託特色文化資源優勢，強化基礎文化設施建設、豐富文化活動載體，力求打造一個學習進取、奮發有為、溫馨和諧的書香型社區。

輪執單位領頭讀

由於社區人員的多階層性，文化素質需求的多元化，僅靠社區自身組織難以實施好量大面廣的閱讀工作。所以，社區動員轄區單位參與進來，由轄區單位「輪流坐莊」，組織開展各類閱讀活動。社區與轄區輪執單位合作建設「益民書社」，輪執單位結合自身實際，編印各類讀物，內容包括科普、文化教育、醫學養生等，供居民免費領取，滿足了居民多樣化、多層次的需求。

社區「益民書社」免費開放，積極開展各類讀書活動，讓居民們遠離了酒桌、麻將桌，崇尚科學、親近科學、親近書桌。家住棗陽市七方鎮的鄭付海，在偶然一次路過社區中，看到「益民書社」免費發放圖書的消息後，發現很多圖書都是與自己的生活息息相關，他一次性領取了14本書，內容包括新農村建設、養殖等一些村裡急缺的書籍，還准備回家後將部分書籍送給鄉親。

閱讀大戶推廣讀

家住在轄區濱江苑的熊軍武，今年43歲，是一位藏報迷。自1986年開始與報紙結緣，收藏的第一份報紙是原武漢軍區的《戰斗報》，也是他第一份發表新聞作品的「軍報」。從這一次開始，熊軍武更加熱愛閱讀，從單一新聞寫作，發展到文學和攝影創作，從業余收藏愛好者到專業集報家。28年以來，他先後收藏清朝時期的《申報》、《漢口日報》、《國風報》、《京報》等20餘種，民國時期、建國初期到20世紀的老報3000餘種，發表作品樣報200多種。

熊軍武自家的書房還建立了「隆中軒報紙收藏館」，目前藏報3000多種，共5萬余份，其中特色的有「百版報」、「絲綢報」、「布報」、「神舟報」等一系列報紙，成為了轄區當之無愧的閱讀大戶。

讀書之星引導讀

轄區居民劉序玲，在2000年經濟濟體制改革的浪潮下，由一個衣食無憂，捧著鐵飯碗的在崗職工變成了一名下崗失業人員。很長的一段時間里，出門總是躲著人，生怕見到熟人，好象幹了什麼丟面子的事。想找個體面的工作，可是自己年紀大，又無一技之長，這些帶給她的不僅是身份的轉變，還是思想觀念和生存能力挑戰。

下崗後的她先後做過零工，卻很難維持家庭正常開銷。讓家人過上寬松的生活，成了她的夢想。在她心灰意冷的時候，讀書卻給她帶來希望。她通過閱讀創業書籍，學習創業成功人士的經驗和心得體會，她決定利用身邊的資源，嘗試開家庭旅館。在一次次閱讀與踐行中，逐漸摸索經驗。憑著價格適中、坦城的服務，旅館在同行業競爭中漸漸站穩了腳跟，回頭客越來越多，她還招收幾個和她一樣的下崗工人，帶著他們一起閱讀，一起創業。

全民閱讀活動簡報 篇2

1、廣水分公司將「圖書擁軍」與全民閱讀活動有效結合，分別於9月30日和10月5日，與駐廣某部聯合開展了送書到軍營活動。門店精心組織了適合部隊官兵閱讀的圖書千餘種，受到了全體官兵的熱烈歡迎，1000餘名官兵以連為單位、有秩序地挑選圖書。兩次活動共銷售二十餘件圖書，優惠售書1723冊、碼洋21278.5元。

2、10月22日至24日，為進一步推進全民閱讀進校園活動，鄖陽分公司在鄖陽師專舉辦「特價書市」展銷活動，展出圖書2020種、近4000餘冊。活動吸引了廣大師生的熱切關注，師生們紛紛駐足閱讀購買，銷售圖書近1000冊、碼洋達1.8萬余元。活動受到了校方熱忱肯定，獲得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

3、11月6日，由枝江市分公司協辦的市全民讀書活動表彰大會暨「新華崇文杯」讀書演講比賽圓滿舉行。會議對枝江市公安局等10家「十佳書香機關」、枝江一中等10家「十佳書香校園」、馬家店街道辦事處余家溪村農家書屋等10家「十佳農家書屋」和曾亞平等10個「十佳書香家庭」進行了表彰。枝江市全民讀書活動自啟動之日起，陸續開展針對不同人群、採取不同形式的規模性讀書活動6次，參與讀書活動人數達20萬人次，全民讀書在枝江漸成風氣。

4、為配合全民閱讀活動的開展，鄂州市分公司與市團市委積極聯手，向全市青少年推薦百本優秀出版物，並多方爭取資源，援建紅領巾書屋5所、紅領巾圖書角3個、青年書屋1所。同時借黨的'十八大召開、建團90周年契機組織「學黨史、知黨情、跟黨走」學習教育活動，創建「青年書香號」，引導青少年廣泛參與閱讀實踐。

全民閱讀活動簡報 篇3

為大力推進全民閱讀，營造書香xx氛圍，促進文明和諧社區建設。20xx年4月16日，工人村辦xx社區開展「魅力xx·閱享人生」講文明、樹新風，全民閱讀活動。

好的圖書能夠起到陶冶情操，增長見識、樹立正確人生觀的作用，我們要及時充電，豐富精神食糧。並號召大家「每天少看一小時電視，多看一小時書」。交流活動中，大家就自己閱讀的各種文學類圖書，以及十九大精神圖書與大家分享，大家積極發言，暢談自己的讀書感想和心得，相互推薦自己的心儀好書。在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。社區居民們也紛紛表示：「社區組織的讀書活動，豐富了我們的業余文化生活，讓我們許多人都愛上了讀書。」現場氣氛活躍，在圖書室，大家紛紛對圖書進行借閱。

xx社區通過組織開展此次讀書活動，積極引導轄區居民參與閱讀，同時加大宣傳力度，發起全民閱讀倡議，推動全社區上下形成「魅力xx·閱享人生」「好讀書、會讀書、讀好書」的閱讀氛圍，使轄區居民了解到讀書的意義，讓社區書香四溢，從而提高轄區居民的整體素質，也對街道的精神文明建設起到了積極的促進作用。

全民閱讀活動簡報 篇4

為響應上級號召，充分發揮社區圖書室的作用，激發社區群眾的讀書熱情，推進全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

一、宣傳發動

一是在全體社區居民當中大力宣傳，並動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導思想、內容以及活動的原則，確保活動的順利開展。

二、積極開展好各項活動

向社區群眾發出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導群眾讀書、愛書，提高社區群眾的文化素質。開展了開展優秀圖書推薦活動，社區圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質量。

三、活動效果

通過組織全民閱讀活動，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實際，充分發揮社區圖書室作用，引導群眾讀書、愛書，社區群眾口碑相傳，陸續走進圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區群眾的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區營造出了「以求知為榮，以讀書為樂」的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。

全民閱讀活動簡報 篇5

為傳承優秀地域文化、弘揚龍江地方文明、推進全民閱讀，黑龍江省圖書館以地域精品文獻《白雲飛渡——中國首位戰地女記者張郁廉傳奇》為2017年閱讀推廣活動主線，特別圍繞此書設計了系列閱讀推廣活動，通過深入挖掘書中人物故事、歷史背景、建築素材，激活書中文字，喚醒共同的城市記憶。

《白雲飛渡》系列閱讀推廣活動於2017年4月23日正式啟動，在全省范圍內組織實施。經過長達半年多的努力，在各合作方的鼎立配合與協助下，組織完成了由全省19所圖書館和8家讀書會積極參與的千人「共讀時光」活動，與省老藝術家協會聯合舉辦的「哈爾濱老建築漫談」活動、「文化踏查之旅」活動，與省台國際交流部共同推出的「張郁廉紀錄片觀影會」活動，與中央書店、呼蘭河讀書會合作開展的「真人圖書名家訪談」活動，與浩源地方文獻博物館聯合錄制的「口述歷史」活動，以及由黑龍江省圖書館主導的啟動儀式、讀書會、真人圖書活動等，在全省范圍內廣泛宣傳推廣張郁廉女士的事跡，掀起了讀書熱潮，增加了公眾對哈爾濱的城市文化認知與了解。

《白雲飛渡》系列閱讀推廣活動於7月16日圓滿結束，特別感謝孫宇立先生對活動的積極推進，感謝各合作方對活動的鼎力支持，也感謝益海嘉里集團的公益捐助。相信在省圖書館的倡導下、全省各級圖書館的支持與努力下，定會將偉大的精神力量轉化為推進龍江社會發展和進步的文化力量!

全民閱讀活動簡報 篇6

攝影大賽、知識講座、圖書淘寶……從即日起，重慶市少年兒童圖書館將陸續推出一系列豐富多彩的讀書活動，陪伴青少年度過一個愉快而豐富的暑假。

據了解，從今日起，市少兒圖書館推出「親子閱讀愛的體驗」閱讀和親子表演劇活動，活動將為小讀者及家長推薦適合閱讀的圖書，通過家長與孩子共享圖書，幫助孩子打開文學之窗。

暑假期間，該館還將組織全市少年兒童參加「愛閱讀愛科學」全國少年兒童主題攝影大賽，舉行電子書製作培訓、青少年讀書會、圖書淘寶、英語沙龍、招募小小義工等活動。為引導少年兒童多讀書、讀好書，該館還將推出「雨露」系列知識講座，對少年兒童進行人際交往教育、少兒情商訓練。

全民閱讀活動簡報 篇7

為切實提高青少年法治文化水平，強化青少年法治文化意識，7月8日上午，桓台縣司法局與縣圖書館聯合開展青少年法治文化閱讀活動。

活動中，司法局工作人員採用個體閱讀與重點指導相結合，自己閱讀與親子學習共促進的學習方式，選取了青少年法治讀本和青少年自我保護掌中寶兩類圖書，寓教於樂，提高了法治文化閱讀的質量，進一步提高了桓台縣青少年的法治文化意識。

「現在正值暑假，孩子的安全問題是家長最擔心的。此次閱讀活動，內容涵蓋道路交通安全、家庭安全、消防安全、網路安全等多個方面，圖文並茂，提高了孩子對安全知識的閱讀興趣，及時又實用。」一位學生家長說。

桓台縣司法局下一步將加大法治文化的宣傳力度，進一步提高居民的法治文化信仰，為區域發展創造良好的法治環境。

全民閱讀活動簡報 篇8

時間過得真快，轉眼間一個緊張而又忙碌的學期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總存在一些不足。本學期我擔任課外閱讀興趣小組的負責人，本興趣小組大多數是四年級學生，共有30多人，下面我將語文興趣小組工作總結如下：

為了豐富學生們的課餘生活，給學生們提供一個良好的讀書環境，本學期課外閱讀開設在我校的閱覽室，定於每周四中午13：0013：30開展。在閱覽室里，學生可以根據自己的興趣愛好，選擇自己感興趣的書籍，如《少年月刊》《龍公仔》等等，這樣不僅開闊了同學們的視野，還培養了學生的學習興趣。在閱讀的同時，我和學生們一起探討語文閱讀中常見的問題，如：怎樣讀懂一篇文章、怎樣概括段落大意、常用的修辭手法等等，讓每個學生准備一個筆記本摘抄好詞佳句，便於積累詞彙。以便培養他們學習寫作的樂趣，讓他們覺得有東西可寫。

由於時間有限，和學生在一起交流的機會不多，我僅此就我自己對閱讀的理解提出以上建議，希望能夠對他們有所幫助。如有不足之處，望各位領導及老師提出意見，我會虛心聽取並改正。

全民閱讀活動簡報 篇9

本次洛陽市開展的「小學生查字典助閱讀」活動，旨在提高學生學習英語的積極性，促使學生運用學習工具幫助學習、擴展知識、提高成績。珠江路小學四年級學生，在此次活動積極准備，在教師地指導下練習查閱字典的方法。在比賽中，一部分學生表現出了良好的學習能力，及應試能力。

例如，一些題目對本年級的學生來說，難度較大，題目類型是學生們以前沒有接觸過的，但學生能夠運用字典，查出題目要求給出的答案類型，並根據自己的判斷選擇正確答案。

但，此次的比賽活動也暴露出了一些不足，一些學生僅僅掌握了教師在課堂中傳授的知識，並沒有靈活地運用於自我學習的過程中，不會變通，造成在沒有給出明顯對應答案情況下的盲從。這就使得教師應該提高重視，在日常教學過程中，除了傳授課本知識給學生外，更應該教授學生學習的方法。讓學生多運用英語字典等學習工具，進行自我學習，自我提高。並積極調動學生學習英語的熱情，培養學生自我學習的能力，增強英語語感。

全民閱讀活動簡報 篇10

宿城小學積極貫徹落實《連雲區中小學「真閱讀工程」實施方案》，開展了豐富多彩的讀書活動，為了讓孩子們親近經典，努力營造書香校園，4月21日下午，宿城小學舉行了真閱讀工程之經典誦讀展示活動。

活動在歡快的童謠聲中拉開了帷幕。校長李亞林發表了熱情洋溢的致辭，隨後四位小主持閃亮登場。伴隨著古典韻律：《三字經》、《弟子規》、《笠翁對韻》、《三十六計》、《增廣賢文》、《桃花源記》……一篇篇經典名篇，經過教師們精心編排，學生吟誦與演繹，將古典詩詞與音樂、舞蹈融為一體，達到了文學與藝術、傳承與發展的完美統一。活動一次次被推向高潮，全場不時報以熱烈的掌聲。最後，在全體教師慷慨激昂的朗誦中落下了帷幕。

本次經典誦讀比賽，再現了中華詩詞的古典風韻，意境之美，讓人回味無窮。「與聖賢為友，伴經典同行」，讓孩子們領悟中華民族傳統文化的魅力，感受中華民族優秀文化的精髓是本次活動的宗旨。

我們相信以本次活動為契機，宿城小學吟誦經典的氛圍將更加濃厚。讓經典浸潤童心，讓經典伴師生快樂成長！

② 現在我們國家提倡全民閱讀寫一篇關於閱讀的英語作文帶翻譯100字

it's generally considered that reading do a lot of benefit to our students.not only can it make our after-school life more meaningful and corlourful,but it can expand our horizons.as a result,with reading more,we would grow into a better person.
however, in current days,many of us spend most of the leisure time in playing games or surfing the internet,instead of reading. it's a pity to find it less and less our students are interesting in reading,or have formed a habit of reading.
so,in order to revive reading,this beneficial activity,we'd better take action right now.let's read together,learn together and grow together!

③ 現在我們國家提倡全民閱讀，崇尚閱讀是中華民族的優良傳統。寫一篇關於閱讀的英語作文帶翻譯100字

有位名人曾經說過，讀書是力量的源泉。
讀書能增長知識，我們生活中遇到難題，都要通過我們學過的知識來幫助解決。
讀書還能讓我們快樂地生活，使我們的生活豐富多彩。
當我們遇到煩惱，讀書可以然我們心胸開闊，擺脫煩惱。書中知識內容全面，視角廣闊，可以使我們足不出戶就了解大千世界。
讀書使人增長知識，更懂得與人溝通、交流。
在科學飛速發展的今天，不讀書就會被淘汰。
One celebrity once said that reading is a source of strength.
Reading can increase knowledge, we encounter difficulties in life, we go through our learned knowledge to help solve.
Reading also allows us to live happily make our life colorful.
When we encounter trouble, then we can be open-minded reading, get rid of troubles. Book knowledge is comprehensive, wide viewing angle, it allows us to stay at home to understand the universe.
Reading makes the growth of knowledge and know how to communicate with others, communicate.
The rapid development in science today, do not read will be eliminated.

④ 大連楓葉國際學校小學課程設置

大連楓葉國際學校小學課程設置

大連楓葉國際學校不僅為學生提供優質的教育服務，同時也是社區文化科學與教育的活動中心。下面我為大家介紹一下大連楓葉國際學校小學課程安排情況，希望可以幫助大家~!

國家課程

第一級：國家課程——國家規定課程開全開足，並不斷優化

變化一：課程不變，內容改變

學校採用國家統編教材，並在此基礎上改革、豐富教學內容。

楓葉英語課程優勢突出，由中外教師聯合執教，使用楓葉教育集團自編教材《楓葉少兒英語》和美國原版教材《典範英語》。中英課每周6節，外教課每周6節，英語朗讀課5節。通過六年的學習，詞彙量達到2500個，能掌握基本的聽說讀寫能力，能使用英語同英語國家人士進行日常交流，與《楓葉初中英語》有效對接。同時根據學生英語水平，開設了英語提高班和英語輔導班。

我敬銷們將思想品德課整合成禮儀、感恩、安全、幸福體驗課。目的是培養學生的感恩意識，提升學生的道德認識，升華學生的道德情感，指導學生的道德行為。

音樂課增加名曲欣賞、古詩詞新學堂歌、楓葉音樂教師自編的貼近學生生活的校園歌曲，增加律動訓練，旨在培養學生音樂鑒賞能力，陶冶學生情操，提升音樂素養。

體育課增加了武術操、可樂球、跳大繩、軍訓隊列等內容。

美術課更加豐富，增加了繪畫類(色彩、黑白畫、線描畫、彩泥畫、漫畫、砂畫、版畫、中國繪畫);陶藝雕塑(泥塑、軟陶、麵塑);工藝設計(民間工藝、紙藝品設計、裝飾畫設計、綉品設計、布藝設計、壁掛設計);綜合應用(現代裝置、掛盤設計、彩繪瓶、面具設計、英文漫畫)等教學內容，極大地調動了學生的學習興趣，滿足了學生的學習需求，旨在培養學生發現美、創造美的能力，提升學生藝術鑒賞能力。

變化二：增加課程，豐富國家課程體系

開設形體課。小學生正是身體骨骼的成長發育時期，對學生進行科學的形體訓練非常必要，同時也培養學生高貴典雅的氣質。

開設閱讀課。目的是保證閱讀時間，激發閱讀興趣，感受閱讀快樂，提升閱讀品味，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。

開設軟筆書法課。使學生在感受中華文化瑰寶的過程中，了解漢字的起源及演變過程。從而產生民族自豪感。

開設朗讀課。把學生吸引到作品的情境中去，使他們如臨其境，如聞其聲，如見其人，喚起與作者感情上的共鳴，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使書面語言內化為學生自己的語言，有效地提高學生理解、運用語言的能力。

校本課程

第二級：校本課程—校本課程豐富多彩，並保證質量

校本課程包括特長課程、活動課程和德育課程。目的是實現楓葉培養目標，使“人人有才，人人成才”。

1.特長課程立足豐富，各取所需

學校開設了40多個特長班課程，共分十類：

英語類包括英語戲劇班、英語演講班、英語配音班、英語奇跡報、英語禮儀、英語科學。

運動類包括武術、跆拳道、羽毛球、網球、乒乓球、飛盤、籃球、擊劍。

書法類包括硬筆書法和軟筆書法。

形體類包括健美操、民族舞蹈、街舞。

藝術類包括美術特長班、少兒聲樂、主持人、攝影。

棋類包括圍棋、國際象棋。

樂器類包括鋼琴、古箏、打擊樂、長笛、黑管、薩克斯。

科技類包括航模、微機、樂高機器人。

語言類包括日語、俄羅斯語。

學科類有珠心算。

生活技能類有西點製作。

每名學生每學期可以自由申報學習兩項特長課程，每周活動兩次，每次活動時間為75分鍾。

2.活動課程立足全體，延伸課堂

活動課程共分四大類別：校則彎級活動課程、年組活動課程、班級活動課程、周末實踐課程。

校級活動課程包括學科類活動、藝體類活孫稿悶動、學生社團類活動。

學科類活動有朗讀比賽、漢字書寫比賽、中籍外籍生演講比賽、外籍生百詞認讀比賽、數學口算比賽、語文課堂筆記展評、英語演講比賽、口語交際大使評比、好聲音比賽等。藝體類活動有英語藝術節、校園歌聲飛、元旦聯歡會、英語特色展演、拔河比賽、跳繩比賽、12•9長跑等。學生社團活動包括學生會、小記者站、楓之聲校園廣播站、禮儀隊等。

年組活動課程包括年級組的籃球比賽、年級卡拉OK比賽、年級組包餃子、做壽司、包粽子、英語單詞大賽、中英文課本劇表演等。

班級活動課程包括讀書匯報會、朗讀比賽、跳繩比賽、聯歡會、生日party、萬聖節、聖誕節晚會等。

周末實踐課程包括周末才藝大比拼、環保小衛士行動、科技城體驗、參觀博物館、參觀愛國主義教育基地、參加大連市徒步活動、做圖書館志願者、去勞動技能中心學習體驗等。

3.德育課程激發正能量，活動中育人

德育課程分為常規課程、實踐課程、環境課程。

常規課程包括班隊會課、思品課、百家講堂等;實踐課程包括文明小隊、文明小使者評選活動、環保小衛士實踐活動、科技節、藝術節、體育節、慶十。一校園歌聲飛合唱比賽、迎新年聯歡會等;環境課程通過綠化、美化、凈化，潛移默化地影響和熏陶孩子。通過上述課程，規范學生的行為習慣，培養良好的道德品質。激勵學生做心理健康、樂觀自信、勤奮博學、進取爭先的楓葉學子。

文化課程

第三級：文化課程—校園文化課程獨樹一幟，潤物無聲

校園文化是一種潛在的隱性課程，在對學生的思想品德教育和良好的.行為習慣的養成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育放入各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。

教育原生態的要素——環境文化

走廊文化，亮點紛呈

宿舍樓名言警句系列為學生成長導航;教學樓中華民族風俗文化系列，豐厚學生的知識積淀;書法繪畫系列，讓學生感受到傳統文化的魅力;行為規范系列，時時教育學生、處處鞭策學生。英語謎語卡片牆、英語塗鴉門、英語閱讀角、英語海報牆、英語展板等彰顯濃厚的英語氛圍;走廊的裝飾畫牆、各班的花卉養殖，成為充滿生機盎然的亮麗景點。

櫥窗文化，別具一格

班級風采、璀璨明星、文明之星展板，在這里交相輝映;賞識鏈接、新聞簡報、活動掠影，在這里大放異彩。櫥窗文化起到宣傳、推廣、激勵的作用。

書香文化，引領成長

立足課堂，把語文引向閱讀;家校聯合，讓讀書成為學生的生活方式。師生由“靜心默讀”到“感悟交流”;由“教師薦書”，到“師生品書評書”再到“厚積淀、勤傾吐——立志寫書”，在讀書練筆過程中，學生們明理善思、學做人，為書香校園增添文化底蘊。

樓梯文化，異彩紛呈

為了“讓每一面牆壁都會說話，每一個角落都能育人”的理念落到實處，我們將樓梯間布置成歷屆畢業生照片牆、英語繪本牆、階梯英語、各國首都與風情介紹、神州宇宙飛船的發展歷程，使學生在無意的感知中學到知識。

班級、寢室文化，溫馨漂亮

每個班級、每個寢室都體現了自己的特色，又都體現同一主題。

核心競爭力的源泉——精神文化

學校重視校風、教風、學風、班風建設，努力營造和諧氛圍。師生精神風貌，彰顯楓葉特質。教師“精誠育人，事爭一流”。在研究中工作，在敬業中幸福。學生生活自理、行為自律、學習自主。

文化課程的保障——管理文化

學校實施理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、評價管理、家校聯合管理，落實學校的培養目標，彰顯楓葉學校的辦學理念。

楓葉小學獨特的課程文化，尊重的是個性，喚醒的是意識，付出的是激情，點燃的是信念，播撒的是真愛，收獲的是未來。帶給學生的是最美好的童年，最堅實的起步。

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⑤ 《全民閱讀》英語作文在100個詞左右

The Dragon Boat Festival Dragon Boat Festival "in May five, is the Dragon Boat festival. AI doors, incense mantang. Eat rice mplings, sprinkle sugar. Dragon boat launching radiant." This folk song singing is the Dragon Boat Festival May in Chinese lunar calendar. The Dragon Boat Festival is a traditional festival of the Han people in China, the name of the Dragon Boat Festival in the traditional festival of our country names up to more than 20, such as: the D

⑥ 小學校園英語節活動方案

帶陵念為保障事情或工作順利開展，常常需要預先准備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是我精心整理的小學校園英語節活動方案，希望對大家有所幫助。

小學校園英語節活動方案1

一、活動宗旨

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞台，進修附小特組織此次比賽，並通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

二、活動時間

5月15日 上午8：10—8：25

三、參賽對象：三------六年級部分學生。

四、比賽地點：四樓多媒體。

五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

六、評委：全體英語教師。

七、活動要求

1.各班教師要充分發動學生參加，並積極備賽。

2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鍾內完成書法作品。

八、評比標准：

1.卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。

2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設置

按3：4：3設獎。

小學校園英語節活動方案2

一、指導思想：

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的'氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為「走進英國」。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

二、活動口號:

more english, more fun、 多些英語，多些快樂。

三、活動時間：

20xx年4月6日---30日

四、活動領導小組：

組長：xx

成員：xx、各班班主任

特邀：音、體、美、電教老師等

英語蠢困節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

五、具體活動方案：

英語節開幕時間：20xx年4月6日

地點：學校操場

1、召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

2、宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

3、各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

六、英語節期間活動：

本屆英語節主要有以下活動：

1、技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等製作評比）；

2、文化之旅（如「英國文化知多少」知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

3、體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞台，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

活動（一）：開幕式

4月6日：英語節開幕儀式

對象：全體學生

地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

1、校長致開幕詞並向汪做學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

2、英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

活動（二）：英文書寫比賽

對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

內容：比賽前由教師確定 （王）

時間:4月14日

要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

對象：2-6年級學生，全體英語教師

內容：自定

時間：4月16日下午

要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

活動（四）：英語賀卡製作比賽

對象：4-6年級全體學生（崔）

主題：mother』s day/father』s day

時間：4月23日 （每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

活動（五）：英語手抄報比賽

活動對象：五、六年級學生 （郁）

主題：自定

時間：4月23日 （每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手製作的作品。

活動（六）：英語作文比賽

活動對象：5-6年級學生 （施）

時間：4月23日 （每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

活動（七）：英語動畫片欣賞

活動對象：全體學生 （全體英語教師及任課教師）

時間：4月13/16/23日下午第三課

活動（八）：「英國知識知多少」知識競賽

活動對象：4-6年級每班選擇5位學生 （顧、楊、陳）

時間：4月15日中午

地點：四樓會議室

活動（九）：英語習語電視講座

活動對象：全體學生 （顧）

時間：4月13日下午第三課

地點：各個教室

活動（十）：頒獎儀式

參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

時間：4月28日下午

地點：四樓會議室

八、獎勵辦法

1、各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

2、根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

九、其他

做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

⑦ 英語戲劇節的活動內容有哪些

英語戲劇節的活動內容有：前期宣傳。

英語戲劇節的活動以學校為單位組織選拔初中和高中2個組別按照「參賽要求」組織賽區初賽，具體組織方式由各賽區組委會自行決定，戲劇節全國組委會不作統一要求，但鼓勵各賽區初賽採取現場比賽的方式，組織更多的學生參與。

賽區組委會從賽區初賽中擇優核塌凱選出優秀參賽團隊代表學校衫升參加賽區決賽。賽區決賽採用現場比賽的方式，以學校為單位，分初中、高中2個組別進行比賽。各組別不少於12支參賽團隊。賽區決賽中獲得冠軍的參賽團隊（初中、高中組別各1支團隊）將代表該賽區晉級全國總決賽。

英語戲劇改喚節的活動組織結構：

英語戲劇節的活動主辦單位：中國教育學會外語教學專業委員會。

英語戲劇節的活動專業支持單位：中國國家話劇院、北京大學外國戲劇和電影研究所。

英語戲劇節的活動冠名單位：卡西歐（上海）貿易有限公司。

英語戲劇節的活動承辦單位：北京、福建、廣東、湖北、江蘇、遼寧、四川、山東、上海、天津、浙江等省市教研機構相關省、市教研機構。

英語戲劇節的活動協辦單位：《學生雙語報》《學英語報》《英語學習輔導報》《英語周報》。

英語戲劇節的活動獨家視頻媒體合作單位：酷6網。

英語戲劇節的活動獨家門戶網路/官方微博合作單位：騰訊教育頻道、騰訊微博。

⑧ 倡導全民閱讀英語通知帶翻譯一般將

英語現在在國際上非常重要，很多國家都說英語，不說英語的國家也學英語。所以，閱讀英語很重要，為了將來在國外能正常地與人溝通，要經常閱讀英語。

English is very important in the world today, many countries speak English, don't speak English, countries have to learn English. So, reading English is very important, for the future in a foreign country can communicate with people, normally to read English.

⑨ 提倡全民閱讀,建設書香社會.英語作文

拿起書本,翻開書扉,一縷書香縈繞著我,使我陶醉其中.一不小心,閱讀就這樣走進我的生活.
因為閱讀,使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書,我的心總是砰砰地跳個不停,使我迫不及待地看起來.那一排排鉛色的小字,一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著,就會情不自禁地隨著書本中的故事情節而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面,《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態,社會曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦,生活啟示.閱讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界,也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時,我夢境中也會出現書中的精彩,雖然並不真實,但很美妙.因為有了閱讀,我的生活也不再乏味,閱讀給生活增添無限的樂趣.
因為閱讀,使我的生活變得更加充實.閱讀的感受如此美妙,讓人如酔如痴,如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時空,讓賀培我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱,陪伴大熊貓吃竹子,和小鳥一起飛翔.啊,閱讀是多麼美妙!我如飢似渴,我希望自己腦中的每一寸空間,都裝滿了知識.這就是閱讀帶給我的充實.
因為閱讀,我的生活變得更加快樂.每一天,我都用微笑對待他人.因為我很快樂.是閱讀給予我快樂的力量森拍伍.書是老師,它教我要堅強,不能輕易放棄,它教我要……書是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其實,快樂就這么簡單.
閱讀走進我的生活,閱讀改變我的生活,閱讀豐富了我的人生.與書為友,我將站在巨人的肩膀上此或,比別人看得更高更遠；與書為友,我們將暢游知識的海洋,搏擊長空.
閱讀帶給我很多很多,當閱讀走進我的生活,就是這樣,如此美妙.