碎片化閱讀英語範文
㈠ 如何利用碎片化時間提高英語閱讀能力（附APP推薦）
在如今的生活中，我們的碎片化時間正變得越來越多，所以我們都變成了「低頭族」——刷微博、看朋友圈、逛購物網站，時間就是這樣流失於指縫之間。
對於英語學習者來說，完全可以利用等車、等人這些碎片化時間進行英語學習，減少自己刷社交平台和購物網站的時間。
英語學習的內容有很多，為什麼我會建議大家利用碎片化的時間進行英語閱讀而不是練習聽力、背單詞或者寫作呢？
因為在我看來，提高英語聽力需要聚精會神地精聽，背單詞更是需要專注力，而英語寫作則需要組織語言和邏輯，這些都很難在碎片化時間內做好，所以我還是建議大家抽出整塊的時間用於這些內容的學習。
我們完全可以根據自己碎片時間的長短來選擇篇幅不同的英文材料進行閱讀。當然，我們要「犧牲」很多聊微信，逛淘寶的時間。
當堅持了一段時間之後，你會發現英語閱讀速度提高了很多，收納匯總了不少閱讀中遇到的陌生單詞，因此就連詞彙量也增加了不少，而這些價值都是刷微信逛淘寶所無法給你的。
如果時間充裕的話可以去讀一些英文原著，也可以讀一些類似《經濟學人》、《時代周刊》之類的文章。
那既然碎片時間並不是特別長，你所選擇的閱讀篇幅也不適宜太長，因此英語新聞是最合適的閱讀材料。而且新聞的慧困用詞精準，內容涉獵廣泛，語法准確，這些都是做閱讀材料的優勢。
VOA、BBC和CNN等每天都會更新短小精悍的新聞材料，你完全可以拿來進行閱讀。
在等人或者等車的時間，讀一篇新聞，既可以提高英語閱讀能力，又可以擴充知識面，還可以增加詞彙量，同時又高效利用了時間，何樂而不為？
英語閱讀的APP工具有很多，各有千秋，很難說哪一個是最好的，因此我所推薦的也僅供大家參考。我個人的習慣是用「扇貝新聞」，它每天都會收錄來自VOA、BBC或者China Daily等新聞媒體的內容。
除了頁面設計清爽簡潔外，它根據根據難易程度劃分了適合不同英語水平讀者可讀的內容，例如適合四級、六級、雅思、托福等不同難易程度。你可以根據自己的備考方向和英語水平進行選擇性閱讀，避免了盲目。
另一個優點是遇到陌生的單詞可以直接點擊單詞進行在線翻譯，同時可以把陌生單詞添加到自己的「扇貝單詞」前返念APP裡面去。這樣可以把陌生單詞彙總，在一些相對整塊的時間里進行背記，詞彙量會增加很多。
我個人的習慣是把陌生單詞先添加到「扇貝單詞」裡面，有時間再把APP裡面的單詞謄寫到我的小本子上，我喜歡把單詞寫下來記，感覺這樣記得會更牢。
通過這樣高效利用碎片化時間進行英語閱讀，你只要堅持一個月就能看到自己的進步：讀世碼起英語文章更快了，語法更好了，單詞量更多了。
更重要的是，你不把這些碎片時間利用起來，你永遠無法知道它們所能給你創造的價值，也無法知道原來自己曾經刷微博逛朋友圈浪費了那麼多寶貴的時間。
積跬步，致千里，讓你的碎片時間創造更大的價值，開始行動吧！
END
㈡ 2022年新高考一卷作文素材優秀範文10篇
大家可以看看 優秀 作文 都是怎麼寫的，看看思路和遣詞 造句 上的不同都在哪裡，在平常多加以練習，一定能在作文上有大的突破!下面是我整合的2022年新高考一卷 作文素材 優秀 範文 ，一起來看看吧。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文1
打開中華民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃爍著愛國主義的燦爛光輝，戰國時期的屈原，宋代的民族英雄岳飛，明代的愛國將領戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領林則徐，他們忠於祖國，熱愛人民，不怕犧牲，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，他們甘於犧牲，敢於承擔自身的責任，才忠烈千秋，永垂青史。當一個民族的人民意識到自己的責任並肩負起自己的責任時，會成為一股不可戰勝的強大力量!
作為當代少年，肩負著復興中華的偉大重任;肩負著熱愛祖國，熱愛人民的責任;肩負著好好學習，好好鍛煉，保家衛國的責任，時刻准備著：為共產主義事業貢獻力量!我們要把真正實現自我和國家民族的命運聯系在一起，努力進步，為中華這一大國的迅速崛起而奮斗!這是我們的使命，我們的責任。
常言道：良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。每個人都有自己的責任，責任有大有小，有高有低，有崇有平凡，有偉大有一般，或許不是「生的偉大，死的光榮。」的壯麗，不是「富貴不能_，威武不能屈。」的滄桑。但是無論是怎樣的責任，只要扛在肩上，就會有意義有價值，有良知。當我們充滿了責任感，我們的生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現在對整體，對個人的關懷。這就是愛，就是主動，這就是真正意義上的責任。
有一些人，以考不及格為榮譽，以老師的批評為光榮，認為只有無家無國才無牽掛，認為浪跡天涯才能實現自身價值，殊不知，這種無家無國的心態，是自甘墮落，推卸責任的表現。當一些學生在黑網吧連夜上網虛度光陰時，可有想過責任?當年的鴉片戰爭，八國聯軍，圓明園被燒毀，這些血與淚的慘痛教訓難道還不足以警醒國人?肩負起自身的責任?作為當代少年，不讓歷史重蹈覆轍，讓國家繁榮富強是我們的責任，但同時愛護老人，也是我們義不容辭的責任。但當我們看到老人摔倒而不扶時，我們忘了自己的責任，忘了我們的初衷，忘了在國旗下的宣誓，當13億的國人扶不起一個老人時，這是一個社會的悲哀，中華民族的悲哀，如果這種情況在持續下去的話，誰家的老人在外摔倒都是同樣的結局，不會有人扶。當我們真正肩負起自己的責任時，碰到摔倒的老人要毫不猶豫的給予幫助，要為他人做出榜樣。
記住，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。讓我們肩負起自身的責任，成為推動中國文明進步的那隻滾滾車輪。責任，要永遠在我們心中!
2022年新高考一卷作文素材優秀範文2
人不能無止境地生活在痛苦中，當失去的東西無法挽回，我們更不能失去自我。生命註定要經歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。——題記
書，是一對有力的翅膀，帶我們翱翔世界;書，是一片雲海，將我們托向藍天;書，是一段階梯，使我們不斷進步……
在茫茫書海中，我最喜歡的一本當屬《幸福的拾荒者》了。
這本書中，作者胡歌娓娓道來，講述自己對生活、生命的理解和感悟。遭受車禍的他，面對突如其來的打擊，支離破碎的一切，他沒有放棄，而是選擇了樂觀坦然地接受一切。面對生命的無常，面對身邊朋友的離去，作者將幸福一個個拾回，從人生軌跡一帆風順的青春偶像蛻變成了一個能夠坦然面對生命的幸福拾荒者。
多數人面對困難會垂頭喪氣，例如我，盡管明白要怎樣去迎接挑戰，可還是會懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過無論怎樣都不好，面對才是重點。
正如胡歌所說：「人不能無止境地生活在痛苦中，當失去的東西無法挽回，我們更不能失去自我。生命註定要經歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。」車禍把他撞離了原本的軌道，可他卻以最真實的狀態去尋找新的動力和方向。也許這就是我喜歡胡歌的真實原因，他的堅強、樂觀，正是我所必需的……
還記得，有一次我去參加一個數學競賽。在這之前，我沒少下功夫，每天都堅持看一些奧數題，多做一些難題……可最後成績出來時，卻是「解名盡處是孫山，鄙人更在孫山外」，我不禁有些沮喪……
很多人都天真地以為風雨過後就一定會有陽光，就必須會有陽光，所以一旦有一場突如其來的霧，他們就會抱怨不停，抱怨天空的昏暗，抱怨風吹雨打的眾多磨難，抱怨蒼天的不公平。其實他們不知道：所有的經歷都是獲得，所有的獲得都是上天給予的恩寵，不論是風雨、陽光，還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇，也許在經歷打擊後，你會很虔誠地以為陽光到來了，可命運無常，她總是要再給你的挫折雪上加霜，總是另外賜予你一個朦朧的世界。所以，就算當我們置身於茫茫大霧，也要勇敢地前進。
相信，陽光就在前方!
2022年新高考一卷作文素材優秀範文3
花字箋，三弄笛，半池紅菡萏，一架白荼蘼，說的可不就是你，我可愛的家鄉——林梓。
你隱在東南地區一塊小小的角落裡，眉目如畫，清秀婉轉。當燕子拖著黑色的剪尾，裁出芊芊楊柳時，一大片一大片明艷的油菜花開始恣意地綻放，陽光般夢幻的色澤在眼裡染出一層又一層的光暈，跳躍的嫩黃色塊觸目驚心，傾城掠池，昔日的荒蕪被覆蓋得看不出一點痕跡。風兒低低的撫過花海，與花香糾纏，不分彼此。落花紛紛，像下了一場隔世的雨，微微呈現出水路的波狀。很多個陽光溫暖的午後，我躺在紛繁的花叢中枕香而眠，與這片土地緊緊相依，忘了時間。
當蟬兒的叫聲嘹亮了整個盛夏的午後時，你浸染在一片繁盛的綠色中笑得明亮，白光泛濫，從頭頂傾瀉而下，卻被那些茂盛在樹葉生生截斷了去路，懸在蓬蓬的樹頂不斷的下沉，不斷的膨脹，光，熱度一齊湧上來，昏昏欲睡。然而樹蔭下卻是另一幅場景，逃竄的天光順著釣魚者鋒利的肩線滑落，溶在水中盪漾成眼中的瀲灧，釣魚者們手中只握著一根枯黃的竹竿，用白線系住銀亮的回形針，手臂一揮，針便穩穩地扎人水中，靜靜等候魚兒們的到來，他們雕塑般靜坐著，臉上始終掛著滿足而溫和的笑，與世無爭。
秋日高遠的天空下，你沒有滿目灼灼其華的楓葉燒遍方圓幾里，卻有萬樹銀杏的黃葉有如斷弦的蝴蝶歸攏大地，銀杏緘默，銀葉狂舞，微涼的空氣里充盈著銀杏略帶清苦的味道，絲絲厘厘懸浮在半空，糾纏著炊煙裊裊升起，裹挾住歸來遊子的心，於是就那麼在瞬間濕了眼眶，炙熱的眼淚落在彎彎曲曲的羊腸小道上，想家的心情綿延了思念，使得回家的較顯得格外漫長。麥田深處的幸福花開不敗，暮色下，一縷又一縷昏黃的燈光從窗口漏出，點燃了秋日剩餘的激情，也點燃了人們嘴角熱烈的笑意。
冬天的你褪去所有華服，露出原本朴實的模樣，沒有任何色彩，可你依舊是美的。光禿禿的枝頭刺向蒼穹，特有張力，凜冽的風呼呼地吹過空曠的原野。踩在硬邦邦的黑色泥土上，心裡難得的開闊與明朗。幾個孩子從我面前歡快地跑過，清脆的聲音水一樣灑了一路，他們手中緊緊握著毛糙的風箏線，將粗劣的風箏送上天，一邊奔跑一邊仰起頭看向空中飄轉如旗幟的風箏，滿臉的知足與幸福，一瞬間，我突然想起了《彼得潘》里那個孩子們的天堂——無人島。林梓，你會不會是真實存在的幾乎快失去聲響的無人島?
林梓，我把關於你的回憶全部打包帶走，無論身在何方，你的名字總在胸膛里和著溫熱的心臟一起跳動，牽扯出一段又一段的想念，在我的夢囈中反復呢喃。
我想啊，等我哪一天老無所有，也只有你能給我一段炊煙的念想，一院芬芳的花朵，一個溫暖的家。擁我入懷吧，讓我 靠著你再做一場關於你我的夢境。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文4
說來這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門口有棵梨樹，可不知為什麼這梨子每年到了半生半熟時，就拚命的往下掉。
我一直不明白這是怎麼回事，想要弄清楚，於是決定上樹看看情況。可是是這梨子也太不經搖動了，還沒到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白_的心一直鼓勵著我向上爬。忍著痛終於來到了有果實的地方，突然之間有許多的蜜蜂飛了出來。原以為是碰到了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪裡。原來這蜜蜂不是在這里安家，而是在這里偷吃梨子。梨子也是因為這樣才往下掉的，當時就有一種想把這蜜蜂碎屍萬段的沖動。可在當時的情況下不要說是收拾它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。
也許是它良心發現是在做賊，並沒有蟄我。只好帶著對蜜蜂的仇恨下了樹。到了地面上，忽然來了靈感，它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃，並且給它吃的。於是我用幾個梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門口，等待著那該死蜜蜂的到來。
也許是還沒多久蜜蜂還沒有發現這里有美食在等著它們吧。過了幾分鍾竟然一隻也沒有來報到。原以為這個計劃失敗了，回房間睡覺了。等我醒來時，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先准備好的武器向蜜蜂發起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒有那麼一點的防範意識。沒有_身上就不會離開，這樣對我收拾它們帶來了很大的幫助。收拾此時的蜜蜂比踩死一隻螞蟻一樣不費吹灰之力。忽然覺得這樣一拍就把它拍死了太對不起我的梨子，心想把它們抓起來慢慢的折磨死那才叫過癮呢!你應該想不到怎樣抓這樣兇悍的動物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會飛走的弱點。找來了一個塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割。看不出來這傢伙的生命力還挺強，我把十幾只放在一個塑料瓶里再蓋上。隔絕了空氣放了兩個小時原以為它必死無疑，可它居然還能在裡面飛動。
後來我又向裡面灌了水，可還是沒有一點效果。
沒辦法，無法把它折磨死，只好把它放了，讓它回到大自然中。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文5
從我牙牙學語起，你便開始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂和滿足。
從我上小學以來，你便習慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。
我曾勸你不要比，因為成績優秀不代表一切，可你充耳不聞，認定我是你今生最得意的作品，是你的驕傲。
我曾反感你的比，因為我也有我的「短板」和自慚形愧，可你樂此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龍，那是普天下所有父母的共同心願，我怎會不懂，只是——
你可知道，再優秀的成績也經不起比。從來沒有比出來的天才，只有比出來的笨蛋。因為，這個世界沒有「最」，只有「更」。「最」是極限，是盡頭，是止境;「更」是無窮，是進取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項項的記錄，不就是因為信奉「沒有，只有更好」嗎?
記得奧林匹克運動會「更快、更高、更強」的格言嗎?記得被譽為「教授的教授」的陳寅恪先生說的「只要能學到知識，有無學位並不重要」的真言嗎?我們實在無需時時與人比成績較高低，做好自己便是王道。看看民國時期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學成才的低學歷的大師便知，強者從來只用實力說話，無須靠一紙分數或學歷來證明。
你可知道，再美好的人生也經不起比。畢淑敏說：「沒有人能替代我，就像我不能替代別人。」因此，無須拿連小板凳也做不好的愛因斯坦跟「發明大王」愛迪生比，不必拿考清華時數學只得了15分的錢鍾書跟「數學天才」華羅庚比。正如每一片葉子都是獨一無二的，每一種人生也都是無以倫比的。
你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責難。因為人生不是宮廷劇，更不是角斗場，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風景就在高低起伏、峰迴路轉之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個個分數，一張張試卷。
沒必要熱衷於一次次與別人較真，那會迷失了自我。也沒必要把的我和一般的我比較，那會陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優秀。56分我無顏，可61分我在進步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風情。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文6
當曾一時風光無兩，雄霸天下的膠片業巨頭柯達無奈地宣布破產，當各式各樣功能炫酷，造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當眾多的智能手機巨子為旗艦機型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認，曾經記錄著我們悲歡離合的膠片時代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。
歷史總是如此冷酷無情，新電子信息統治時代的到來，總是以舊王者的黯然離場作為背景，縱令人唏噓，令人流連，卻總是無可奈何。
其實何止是黑白膠片，生活中的一切一切，都在面臨著現代技術的入侵和侵蝕。紙質化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾;書信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時通信的大行其道;磁帶和CD在角落裡蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的，不知不覺間，現代技術早已將我們的生活方式徹底改變，攻城佔地，勢如破竹。
然而，當我們臣服於現代技術那嬈媚的風姿和高貴的裙擺時，是否也曾想過科學技術的發展，除了帶來海量的信息儲存，光速的傳播速度，便捷豐富的資源外，是否也意味著美好的「稀釋」，傳統的遺失?你是否也曾對曾經伴你度過艱辛崢嶸歲月的「魚書」和「隨身聽」們，有過一絲不舍和留戀?
真正有底蘊的 文化 ，必有泥土的厚重，紙質的輕盈，和木質的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數碼技術的時代，照片不再高不可攀，然而打開手機和相機，液晶屏上的照片，卻不過是無數個晶體堆疊的機械體，冰冷而沒有生命;電子閱讀的普及，使圖書不再是遙不可及的夢想，然而碎片化、娛樂化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來，在雪夜擁一大爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳;電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡短回復，不但使人的思考變得膚淺蒼白，也再也品味不到「鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文」的幽怨溫情以及每個文字背後如泣如訴、輾轉斟酌的糾結纏綿……生活方式的變遷，是時代和社會的進步，但不得不承認的是，正如王開嶺所說的，是古典與美感的消磨與喪失。
可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。
於是，佳能的「感動常在」聽上去更像一句難以實現的諾言。而偶爾翻開母親的相冊，我卻總能收獲發自內心的感動。因為，即使泛黃，卻依然能看見那一抹動人的微笑。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文7
千古江山，英雄有覓，風流不曾被雨打風吹去。今有大李為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿;又有老王變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路;還有小劉用相機帶人們體驗生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，數風流人物還看今朝!
老王於平凡中彰顯著不平凡，這種風采值得我們追求;小劉用生命去感受世界的美，這種風采亦值得贊揚;但我更覺得，大李篤學敏思，矢志創新，將個人成就與國家利益緊密結合，在實現個人價值的同時，帶動國家學術的向前邁進。這種篤學創新的學術風采更值得我敬佩，也更值得整個社會去褒揚和追求。
篤學。當下我們少了「板凳需坐十年冷， 文章 不寫一句空」的學者，卻多了「意粗氣躁，一事無成」的懶人;我們少了「博學篤志，不問功名」的求學者，卻多了「汲汲於名利，戚戚於富貴」的世俗人;我們少了埋頭苦幹，潛心於學術的價值追求，卻多了急功近利，金錢至上的浮躁之風。在人們精神日甘墮落，社會風氣日趨奢靡的今天，大李篤學的精神更顯彌足珍貴。幸而，我們有梁思成潛心於學術，專心寫出《營造法式》;我們有季羨林於牛棚中仍能篤志研學，寫下《牛棚雜憶》;我們還有大李身體力行，篤學敏思，為當代治學環境又注入一股清風——此等篤學風采，值得我們追求!
創新。創新是一個國家和民族進步的生命和靈魂，創新能力越來越成為民族凝聚力的重要因素。但當下市場上山寨抄襲大行其道，創新成果得不到保護，創新精神難以得到肯定和贊揚。文憑造假，論文抄襲，學術領域創新能力弱的種種問題充斥著我們的眼球，引起我們憂慮和深思。而大李矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿，這無疑為學術創新環境注入新活力。大李，以其獨有的矢志創新風采，感染者全社會的學者，洗滌著學術風氣!
「這是一個的時代，也是一個最壞的時代」，狄更斯感慨道。我們的社會有著浮躁奢華之風，還有著太多投機取巧的現象;但我們更有如大李般擁有篤學創新風採的學者，不斷為這個國家，這個社會注入一股股清流!
「為什麼我們的學校總是培養不出傑出大師?」這句話對我們是很大的刺痛，也是很大的鞭策。而對大李風採的追求，就是對篤志創新治學品質的肯定。這樣，我們在治學之路上便不會迷茫，我們的國家才充滿了活力與希望!
篤學創新，風采，大李——當之無愧!
2022年新高考一卷作文素材優秀範文8
張曉風在《不朽的失眠》中，以豐富的想像，敷演了張繼在落榜的不眠夜寫下膾炙人口的《楓橋夜泊》。張繼雖然失去了原本期許的馬蹄輕疾衣錦還鄉的榮耀，卻被歷史記住了他那晚的失意憂傷，以及他那場不朽的失眠。於是一千二百年後的今天，世人依然在吟誦那晚他寫下的詩章，卻無人會記得那一屆狀元披紅遊街的盛景。
歷史也是有記憶的么?如果有的話，歷史為什麼不記住金榜題名的風光狀元，而選擇銘記一個名落孫山的落魄士子呢?我們回首歷史時可以發現，原來歷史本身已經給了我們明確的答案。
西漢史學家司馬遷遭受宮刑後，身心受到巨大的創傷，但他忍受著恥辱與痛苦，以「千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風」的執著，實現了當初「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的誓言。他用自己飽經滄桑的雙手，完成了《史記》這一曠世奇著，給後世留下了「史家之絕唱，無韻之《離騷》」的寶貴文化遺產。而「一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門」已成流傳千古的佳話。他用全部精力編寫的《太史公書》以及他在謗議和嘲諷陰影中磨礪出的堅強與剛韌，都被歷史的記憶深深地鐫刻。
幾千年來的封建制度，一代又一代的文官武將隨春秋代序，又有幾個能被歷史所銘記呢?而「竹林七賢」之一的阮籍，在東平僅僅為官七日，有著清風一樣的政績，卻處處受人排擠。他窮途無路時狂飲爛醉，放聲號哭;他對待他人時愛憎分明，擅用「青白眼」;他處在強權亂世時清正高潔，從不曲意奉承。他放浪形骸的行為與直截了當的表情如嬰兒赤子般單純明快，也同樣被歷史的記憶清清楚楚地記載。
烏台詩案使蘇軾被謫貶到黃州一方窄窄的水土。他的政敵竊笑著，看他不羈的靈魂如何消沉，看他傲岸的頭顱如何低垂。那個三月的一天，蘇軾在通往黃州郊外的途中，恰巧遇上一陣雨。面對突如其來的料峭風雨，他依然且行且歌，從容不迫地跋涉在泥濘中。是啊，剛剛遭遇過一場政治上不測風雨的他，不也是從那鎖定周身的陰冷無情的目光中，從那滅頂而來的流放異地的諭旨中，從那在心頭揮之不去的如夢魘般的日子中氣定神閑的走過來了嗎?現在面對眼前的蕭瑟，怎麼能不達觀從容呢?而就是這靈動的一幕在歷史的記憶中永不褪色。
花開花落，雲卷雲舒，時間像流水一樣永不間斷。歷史的記憶如銅制編鍾渾厚而清亮的敲擊聲，足以穿越中華五千年的悠悠歷史。歷史所銘記的，不僅是司馬遷盡心竭力創作的《史記》，更是他堅強剛韌的意志;不僅是阮籍清廉的政績，更是他坦誠直率的品性;不僅是蘇軾由感而發的《定風波》，更是他達觀從容的作風。所以說，歷史記憶的選擇，必定是深刻而睿智的。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文9
白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這是白色的蒲公英;紅紅的，柔柔的，風飄則起，風停則駐，這是紅色的蒲公英。白與紅，映出一片鮮艷，潤出一點綠意，香出一份感馨。
老師說，蒲公英的意象不好，若有若無似的，給人一種漂浮不定的感覺。蒲公英，在我的感覺裡面，是那種比較自由的東西，很自由很自由，它可以隨著風到任何地方去，但蒲公英又不是真的是絕對自由的，它必須要憑借風力，它才可以實現它的與風共舞，與雲同游的夢想。
白色的蒲公英，也許真的是不那麼的自由的，它還是要有所憑借。
而紅色蒲公英呢?紅色，我把它比做是世上最最鮮艷的顏色，它是那麼的刺眼，那麼的攝人心魂。我把蒲公英比做是自由的象徵，因為我喜歡自由自在，不受約束，想要像它那樣的能夠周遊各地，這是我的性格，而我把我性格裡面那有點像不屬於我的作風和表現，比做紅色的蒲公英。
白色的蒲公英，這是正常的現象，但紅色的蒲公英，我卻把它比做是奇跡的代名詞。
湛藍的天空下，朵朵蒲公英隨風自由自在的飛舞著，把它那自由的性情表現得淋漓盡致，把它那快樂的感覺表現得酣暢淋漓，把它那最真的一面表現出來。它是調皮的，所以它會與雲同游;它是嬌憨的，所以它會邀風共舞。蒲公英，又天真又成熟的感覺，天真是因為它的幼稚，成熟的因為是它的心靈。
像游絲般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過，我閉上眼睛，伸出手去，用力一抓，些些白色的小花似的，我把它們緊緊的握在手心裡，不讓它在我的手中飄走，我要讓它們在我的心裡駐足，在我心裡自由自在的飄著飄著，與雲同游，與風共舞。
我不會再讓你流浪了，從今以後你就駐扎在我的心裏面。雖然外面有廣袤的天空，但我的心裏面也有天涯海角。
2022年新高考一卷作文素材優秀範文10
阿Q出身貧寒，房子塌了大半截，殘垣斷壁還在往外斜，梅雨時分 雨水 直往屋裡瀉，搞得他是沒地兒能安歇。
雖然他天資短缺，但卻用心在學。練習吹牛打的草稿加起來也有千百頁，學習拍的馬_收集起來一齊放時可以把太陽熏黑，實習把妹時踢破的草鞋估計火車皮也得裝上百十節。
話說阿Q已度過了二十幾個寒暑節，卻還沒上過幾回街，見識短得讓人眼鏡跌。今日進城闖世界，笑料是一疊疊。遇著美女就流鼻血，朝著塑像拜爺爺，望著汽車腿都麻了大半截，看著視頻影像還以為自己中了邪。
時光流逝，正經工作沒得，吃喝玩樂倒是了不得。砸鍋賣鐵，只為裝裝社會大爺;捨身賣血，只為泡泡發廊小姐。傻得真真切切，天真得的的確確，荒謬得特特別別，八字還沒一撇就想學人家當個闊少爺。
純情已滅，道德枯竭，思想的垃圾一個勁地往心眼上貼。東邊陽光西邊雪，算命的先生說是他娃兒今天有一劫。嘿耶!Q哥不穿靴來不信邪。膽膽怯怯做人，大大列列行竊，還拎著菜刀去搶劫。光著膀子到處耍野，脫了褲子就專毀人家的名節。
警察終於來迎接，Q仔卻一股不屑，抓起刀械就拚命逃別。啪啪的槍聲，紅紅的血，槍槍直打腦關節。出生平凡，死時倒是轟轟烈烈，你看受害人的慶鼓現在還不停歇。短短的生命，沉沉的罪孽，悔恨滿臉寫，遺憾的是阿Q還沒來得及給我這個撰稿人道聲謝。
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㈢ 碎片化的閱讀作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的碎片化的閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
碎片化的閱讀作文1
如今我們的閱讀已經變得越來越碎片化。那碎片化究竟是好是壞，在其中我們該何去何從呢？
在以前我若想買書，總得和媽媽去書店，而現在我只需要在專門的網站，動動手指頭輸入書名，就可以了，真是足不出門，群書盡可購。書店買書雖然沒有網路便捷，但是可以提前瀏覽一下書的內容，看看是否合自己的興趣，是否真的值得買。而且有時候同一本書有好幾版本，我可以仔細比較一下，選擇自己喜歡的，這個過程讓我雖然不看書也心情愉悅。那麼網路購書，有什麼好處呢？首先，網路上的書真可謂應有盡有，基本我想要的，都能找到，書店就未必了；其次，那就是節約時間啊，我只需網上下了訂單，然後做自己的事情，書過個幾天就會送上門來；最後，不得不提的那就是省錢啊！我可以用在書店買兩本書的錢在網上購買三本或者更多的書，這太令人興奮了！
因為眼睛不太好，我很少用網路閱讀，大都還是看紙質書，偶然才會看看電子書。我的爸爸媽媽倒是經常網上看書，據說他們看連載小說為主，他們感覺這樣每天都充滿期待啊，而且可以利用短時間抽空看。盡管他們這樣說了，但我更偏愛看紙質書，我喜歡書本捧在手上的厚實感；我還喜歡書本上精美的插圖，它能讓我有身臨其境的感覺，我更喜歡碰到精彩情節時候，讀給家人聽和他們分享的樂趣！
在我眼裡，碎片化的閱讀和傳統閱讀都是生活中必不可少的，我喜歡閱讀！
碎片化的閱讀作文2
在互聯網大為發展的今天，我們的生活逐漸碎片化，從而產生了碎片化的閱讀，碎片化的閱讀顧名思義就是把原本應該花費一個整體的時間去做的事，拆開花零碎的時間去閱讀。
在公交車上，在排隊時，公園里的休息椅上，在各個地方都可以看到人們拿著手機翻閱著實時新聞或者別人在各種社交平台上發布的文章，我有時也會翻閱這些內容，並進行選擇，例如大標題的選擇或者篇幅的選擇，碎片化的閱讀由於載體變得便捷，也便於見縫插針地閱讀，只要有空就可以拿出手機閱讀，不像傳統閱讀，如果想要隨時看書就得背著一本沉重的書到處行走，非常的不方便。
我姑姑是一個喜歡閱讀的人，她在讀書的時候買了許多的書，現在家裡就堆積了許多紙質的書。所以紙質書閱讀完後會就會被靜置，顯得很浪費。現在姑姑常常拿著手機在，閱讀，這樣就不會產生紙質書的堆積。也符合現在節約用紙的環保要求。而且紙質書與電子書相比，更為昂貴。
但是看紙質書更能讓人靜下來閱讀，更能從書中學到更多的知識。
我覺得我們應該，把碎片化的閱讀與傳統化的閱讀結合一起，在空閑的時候，做一些碎片化的閱讀，在周末抽一個整體的時間來讀點困難的書，費勁的書，有益的書來充實自己，讓自己變得滿腹詩書。
讓我們把碎片化的閱讀與傳統化的閱讀結合在一起吧！
碎片化的閱讀作文3
隨著網路的迅速發展，科技的不斷進步，我們的生活都被碎片化了。我們可以在地鐵、公交車上看電子書，利用作業的間隙聽英語。就像我，在手機上報名了百詞斬、番茄英語和超有愛英語三個閱讀活動。每天有時用早上在車子上的時間看，有時在放學回家的公交車上看。總之，我可以利用一切碎片化的時間。
我認為碎片化的閱讀有利有弊。一方面它能讓我們抽出時間來做很多事情。我們會認為時間很充足。就像我閱讀英語軟體，根本沒有耗費我任何作業時間。媽媽還在網上幫我報名了英文網課。通過網路，我們可以隨時上課。當然這樣做也有不好的影響。就像看書吧，你一段一段地看就失去了細細琢磨句子的時間，你只知道一些大概的情節。尤其是閱讀散文，沒有把優美的詞句銘記在心。名著也是需要細細品味的，細細地體驗作者的內心世界，分享作者的情感，而不是就這樣囫圇吞棗地讀完。這樣的話，你的閱讀能力就不會提高。
以前，我們只能在圖書館借一本完整的書，現在在手機上隨便一搜就可以發現。以前手機也只可以打電話，現在手機可以有許多附加功能。如果想去一個陌生的地方，我們也可以用網路地圖來導航。我們可以做很多以前人不敢想像的'事情。可是這樣倒底是好是壞呢？說實話，手機對人體也是不好的，晚上盡量不要放在床頭充電，輻射厲害。
最後，我認為碎片化的生活確實有利有弊，說實話，還是利大！
碎片化的閱讀作文4
現在的社會上，人人都處於忙碌中，隨著智能手機的普及，一種新興的閱讀方式碎片化閱讀逐漸流行開來。它已成為大眾閱讀的趨勢，它是給忙碌地沒空看長篇小說提供了一種新的體驗。
可當深思熟慮的文章變得碎片化時，人們閱讀就發生了變化，像看熱鬧一樣看看這看看那，這對我們有什麼幫助呢？今天的人物看上去很忙，可其實不然，有的人是要上班，可他們下班之後不是有時間嗎？碎片化的閱讀只能怪罪現在的人們。
以前的人們，都會拿本書，拿杯茶，到一個安靜的地方去慢慢品書，而現在的人們呢？手裡拿個手機，拿杯咖啡，到一個有免費Wi-Fi的地方去看微博！有人說，他在看微博時就像皇上一樣，這能說明什麼？我們已經成了碎片化的奴隸了。
有碎片化的閱讀，就一定會有碎片化的思想，那些為了引人注意的新聞，甚至會傳播虛假新聞，也就不具備有新聞的公正報道。碎片化，讓人們僅從事物入手，並且形成人雲亦雲的形象。
我也不是說碎片化的閱讀不好，它能幫助人們增加知識面，還能讓人們學會收集有用的知識，能讓人學會自主學習，現在的互聯網幾乎所有問題都能解答，人們只要想要知道就能知道。
碎片化的閱讀，對我們有利也有弊，我們要合理運用啊！
碎片化的閱讀作文5
今天，人們的生活被很多碎片化的內容切分，在信息傳播進入網路時代以後，碎片化逐漸成為中國社會傳播語境的一種形象性描述。碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交現在，我們就來談談碎片化的閱讀，到底好不好？
碎片化的閱讀很好！人們的生活隨著科技的發展日漸繁忙，變得快節奏起來。而碎片化的閱讀卻能很好地節省人們寶貴的時間。
碎片化閱讀，為終日勞碌的人們帶來全新的閱讀體驗。人們藉助網路，以最迅捷的方式獲取最新的消息，使自己的求知慾獲得最大的滿足。這不就是人們閱讀的目的嗎？滿足自己的求知慾。我們常常會在一條長長的隊伍中，捕捉到許多拿著手機指著一條條新聞談笑風生的人們，這些新聞使人們在這短短的幾分鍾中得到精神上以及虛榮心上的滿足。
碎片化的閱讀不好！手機上的新聞往往十分簡短精闢，為了便於人們閱讀，也會直接點出重點，從而使人們缺少思考，以至於人們能靜下來認真閱讀的時間越來越少，沉下來思考的時間也越來越少。並且手機的屏幕對人們眼睛的損傷很大，使越來越多的人變成「四眼雞」。另外，手機上的新聞各式各樣，而常常人們會閱讀一些娛樂新聞，久而久之手機會自動為你推薦大量的娛樂新聞，真正的國家新聞，文章，卻會沒了蹤影。可這樣的「知識」又有什麼用呢？
你們又怎樣看待碎片化的閱讀呢？好還是不好？
㈣ 英文整本閱讀-- 學生自主閱讀能力提升的突破點
英語獲得了國際通用語的重要地位,英語教育是培養公民英語素質的重要過程。在這個過程中, 培養學生自主閱讀習慣, 提升學生自主閱讀能力尤為重要。但高級別學生的閱讀水平似乎進入了「瓶頸期」。
如何突破閱讀瓶頸,91reading項目組通過實踐與研究發現, 堅持英文名著整本閱讀能有效地提升學生的自主閱讀能力, 很多學校老師也有多次提出，不知道如何教授高級別孩子閱讀章節書，本文從四個方面闡述了具體做法和體會。
英語閱讀課程是有效提高學生英語語言運用能力和人文素養的重要課程。為了有效發展學生的英語語用能力，91reading在閱讀力較高的學員中開展了主題為「英文名著整本閱讀」的活動，在活動中，學生們通過共讀、細讀、研讀等方式感悟經典名著的魅力，使英語自主閱讀能力得到有效提升。
一、小組共讀
同伴互助降低閱讀難度閱讀英文名著本身就不是一件容易的事，再加上需要整本閱讀，困難可想而知。
小組共讀的好處很多，比如，可以避免閱讀過程中的分神；可以一起對抗閱讀惰性，保持閱讀熱情；可以在遇到不理解的詞句時，集眾人之力予以解決等。
要成功地組織英文名著整本閱讀活動，讀前准備工作很重要。
第一，書本的選擇要尊重民意。
師生共同推薦閱讀書目，小組討論決定最想讀的一本書，並闡述原因。投票最高的書目即作為共讀書本。
譬如，小組在推薦英文名著《The Little Prince》（小王子）時，首先介紹了作者安東尼·德·聖埃克蘇佩里的傳奇經歷；接著描述此書的流行程度：閱讀率僅次於《聖經》，是世界上影響大的童話之一，曾被譯為160餘種語言，被改編成電影、戲劇、歌劇等形式；最後概述故事內容：小王子在離開了他的星球開始獨自旅行的過程中，遇到了很多人和事，漸漸明白了什麼是愛、責任和生命的經歷。
第二，小組的建立要自主搭配。
每個學生的閱讀能力不一樣，自主選擇小組閱讀搭檔，可以提升閱讀過程的舒適度，也方便教師有針對性地指導。
第三，閱讀的進度要保底不封頂。
小組共讀的質量需要時間保證，因此，學生要確保每天都能讓進行英語閱讀，逐漸養成良好的自主閱讀習慣，特別是家長要高度配合孩子課後的時間安排。
二、師生共讀，構建框架提升閱讀能力
有人曾說：認字並不是真正的閱讀，如果在看書時感覺自己像體驗一段精神之旅，而書本在完善自己的靈魂，才能稱之為閱讀。
很顯然，小組共讀是一種淺層次的、碎片化的閱讀，還不能真正幫助學生提升英語自主閱讀的能力。只有「俯而讀，仰而思」的深度閱讀，才利於閱讀者提升學識修養、培養學習思維和閱讀能力。
從淺閱讀到深度閱讀，是一個循序漸進的過程，這需要在不斷的反復閱讀中逐漸形成。因此，小組共讀後，組織個體重讀，整體理解文本很重要。在這個閱讀過程中，可以培養學生專心研究，獨立思考的習慣。
英語教師在學生個體重溫英文名著的過程中，也要精讀文本，構建框架，幫助學生挖掘文本深層意蘊，領會作者的思想情感，同時培養學生的實踐能力和健康個性，最終達到提升學生英語綜合素養的學科目標。
以英文名著《The Call of the Wild》（野性的呼喚）為例。在學生獨立完成整個文本的閱讀後，精心設計一堂閱讀課，分成五部分檢測及拓展學生對整本書內容的理解。首先，寫作背景介紹。列出了與小說背景相關的知識鏈接：
Klondike Gold Rush, the gold prospectors or Klondikers facing Harsh conditions,the uses of the dogs at that time,the relationship Between dogs and humans.
第二部分，閱讀細節理解。
通過Quiz competition環節檢測學生查找文本細節的能力，共設計多個從易到難的問題。
如：
Who is Buck』s first master?
Who wasCommented as 「agreat dog breaker?
What』s the job of Perrault?
Who is Buck』s ideal master?
Which dogs are passive and uninterested
At first? ......
第三部分，人物性格分析。
先通過填空的形式，幫助學生進行文本內容概述；
然後要求學生按照Character,Personality,evidence進行敘述；
最後引導學生提出Survival of the Fittest的觀點：
Life evolved through a process of natural selection! Only those strong and adaptable survive!
第四部分，總結小說主題。
通過問題Which book did Jack London take when going to The Klondike?引出主題討論，歸納出Survival of the fittest,return To primitivism,harmony between human and dog, HeredityAnd environment.
第五部分，語言賞析與拓展提升。
小組討論推薦，這是學生們特別喜歡的環節，他們踴躍參與，各抒己見，挑出並分析了他們認為的好詞好句：
如，
Buck understood that a man With a club was a law-giver,a master to be obeyed,though not Just a friend.
巴克明白了手持棍棒的人，盡管未必是朋友，卻是立法者，是主宰，必須服從。P19
In his passion to break And destroy,he never forgot that his enemy had the same passion To break and destroy.
他強烈地想要破壞毀滅對方，卻從未忘記他的敵人也正有同樣的渴望。P39
接著，播放視頻，介紹Jack London其它作品，如《White Fang》，《The Sea Wolf》等，激發學生的閱讀興趣。
期望通過英文名著閱讀活動，幫助學生成為 a happy learner,a sharper reader,an active team player and a careful Thinker.
三、精彩研讀，圖文並茂增添閱讀趣味
古今中外，所謂名著，是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恆主題和經典的人物形象，經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。這些作品常常是對人類生存環境的感悟，給人以警世和深遠影響的著作。
英文名著中也有很多被念念不忘的經典片斷和台詞。在整本書閱讀活動中，精彩研讀是不可缺少的閱讀環節。教師要充分利用媒介，結合影視作品，圖文並茂地展示經典部分，讓學生在寓教於樂中接受閱讀信息，加強理解能力，增添趣閱讀味。
當然，英語教師也可以在進行英文名著整本閱讀前，先和學生一起欣賞由該名著改編的影視、戲劇等作品，以此激發學生的好奇心、探索欲和閱讀興趣。
譬如，在小組共讀《Hachiko: The True Story of a Loyal Dog 》（忠犬八公的故事）前，先和學生一起賞析了電影《忠犬八公》的四個精彩片斷：Hachi和Packer教授的第一次見面；Hachi堅持每天早送晚接Packer教授，准時准點，風雨無阻；
Hachi最後一次送Packer教授去上班；Hachi在車站沒有等到主人，再也沒有離開，在之後的10年時間里依然每天按時在車站等待，直到最後死去。
老師可以和學生們分享經典台詞：
Whether it Is waiting for the previous owner, or waiting for me, I feel very Touched,very happy.
不管它是在等以前主人，還是在等我，我都覺得很感動，很幸福。
They taught me the meaning of loyalty that You should never forget anyone that you loved.
忠誠的意義在於我們不應該忘記愛過的每一個人它教會了我們忠誠的含義———永遠不應忘記你愛的人。
學生很容易被影片中八公的可愛與忠誠所感動，被經典台詞中富有哲理的語句所感染。
緊接著，讓學生們根據觀看的片斷用英文編寫簡短的故事，並在組內交流。老師也談自己觀後的感受，並表達了自己特別想看看原著里是怎麼寫的，就像大家在看了電視連續劇《人民的名義》之後感覺不過癮，又買了原著品讀，甚至連裡面多次提到的《萬曆十五年》都被大量閱讀一樣，學生們一呼百應。於是大家一起翻開這本書閱讀起來。
四、經典再現，搭建平台強化閱讀輸出
在《如何有效閱讀一本書》中，作者是這樣來描述閱讀的：如果只是用眼睛看過，而不是記在腦子里，讀再多的書也沒有用。
認真選擇每一本能滿足自己需求的書，然後真摯地與每本書對話，努力從書中學到知識，然後把書中的知識轉化為「智慧」，並得心應手地加以運用，這才是真正的閱讀。組織學生進行英文名著整本閱讀的目的就是想以此培養學生的英語閱讀習慣、提升學生英語自主閱讀能力。
而一個人的能力需要不斷地加以鍛煉，才會變得越來越強。給學生搭建平台，鼓勵他們將閱讀的內容、積累的知識、學到的方法應用到實際生活中，這樣的閱讀輸出方式，能極大地調動學生主動參與的熱情，閱讀效果也會事半功倍。
在學生整本閱讀完一本英文名著後，筆者通常會組織開展形式多樣的活動，如舞台劇表演、電影配音、故事演講、誦讀經典名句、英文讀後感徵文等，給學生自我展示的機會，營造知識輸出的氛圍，因為學以致用是學生主動自主學習和閱讀的最有效地內在驅動力。
在所有的閱讀展示活動中，學生們往往採用最多也最喜歡的是舞台劇表演形式。
以表演的方式開展語言學習和知識輸出，不僅為學生提供了真實而豐富的語境，也為學生提供了整體理解所讀名著的機會。學生通過模仿、改編，再次深入文本理解語言意義，感知語音語調，體會語言魅力，思考語言所傳遞的含義，並通過反復練習台詞和內化實踐，形成整體運用語言進行思維和表達的能力。
英文名著整本精讀，對涵養學生的人文素養、優秀的學習習慣和樂觀向上的生活態度有著非同尋常的意義，同時對提高學生自主閱讀的能力和學科成績也具有明顯的效果。
因此，英語教師對師生共讀經典，要有長遠的目光，不能有急功近利的思想，能力的提升是個過程，需要時間，貴在堅持，只要堅持就一定會有收獲。
㈤ 用英語寫」碎片化閱讀的益處「」
碎片化閱讀的益處
The benefits of fragmented reading
㈥ 「當代中國人的閱讀呈現碎片化、獵奇化和去經典化。」這句話怎麼翻譯成英語求大神指教，謝謝啦
Modern Chineses people's reading tend to be fragmenting, novelty hunting and de-canonizing
㈦ 傳統閱讀還是電子閱讀 英語作文200字
大全集！！！！
電子書和傳統書籍 Electric Books and Traditional Books
Withthe development of technology, more and more electric books are used by people;in the meantime, many people still read traditional books. I think both of themhave their own advantages and disadvantages.
隨著科技的發展，越來越多的人使用電子書；與此同時，很多人仍然在看傳統書籍。我覺得兩者都有優點和缺點。
Electricbooks and traditional books can be very different from each other. Electricbooks are light to carry, and they are so divers that you can read them on yourmobile phone, MP4. To thecontrary, the quality of traditional books can be well guaranteed. Moreover,most of electric books are network novel, and most of traditional books areprofessional books. Many people enjoy reading traditional book. Finally, if youread the electric book too long, you will feel dizzy with agitation. So readingthe traditional books can make you healthy.
電子圖書與傳統書籍是非常不一樣的。電子書很容易攜帶，他們是如此的不同，你可以看看你的手機，MP4上看。與此相反，傳統圖書的質量可以得到很好的保證。而且，大多數的電子圖書都是網路小說，而傳統的書籍則是專業書。許多人喜歡閱讀傳統書籍。最後，如果你看電子書刊太長時間，你會覺得頭暈與心悶。所以閱讀傳統書籍可以讓你健康。
However,they have one thing in common that is they provide us knowledge. I think theywill develop better in the future to make up their disadvantages.
然而，他們有一個共同點，那就是他們為我們提供知識。我覺得他們未來會發展得更好來彌補其缺點。
電子書將會取代傳統書籍 E-books Will Replace Traditional Books
Recentdecades have seen the rapid development of information technology. It plays asignificant role in our daily life. According, our reading habits changes alot, because there are more and more e-books come to our daily life. There is nodoubt that e-books makes reading more convenient and comfortable. Therefore,there are hot debates about e-books will replace traditional books.
最近幾十年已經見證了信息技術的飛速發展。它在我們的日常生活中扮演著重要的角色。隨之，我們的閱讀習慣改變了很多，因為在我們的日常生活中有越來越多的電子書。毫無疑問，電子書使閱讀更方便和舒適。因此，關於電子書會取代傳統書籍產生了激烈辯論。
Somepeople assert that e-books will replace traditional books. The following viescan support their views. In the first place, we have been used to reading e-books.When we want to do some reading, we may first search in on the Internet. Moreover,it saves us time and money. With e-books, we don』t have to go to the library toborrow or go to the bookstore to buy. Last but not least, at present, plenty ofpeople like to reading books on the phone or computer, which is convenient to carry.
一些人認為電子書會取代傳統書籍。以下的理由是支持他們的觀點的。首先，我們已經習慣於閱讀電子書。當我們想閱讀的時候，我們首先可能會先在互聯網上搜索。此外，電子書節約時間和金錢。有了電子書，我們不用去圖書館借閱或去書店買。最後但並非最不重要的，如今很多人們喜歡在便於攜帶的手機或電腦上閱讀。
Fromthe discussion above, I think in the future, the e-books will replace the traditionalones.
通過以上討論，我認為在未來，電子書將會代替傳統書籍。
電子書不能取代傳統書籍 E-Books Can Not Replace Traditional Books
Withthe development scientific technology and the improvement of people』s lifestandard, a growing number of e-books have been available for the readers.Therefore, some people hold the idea that e-books will replace traditionalbooks in the future, because the former is more advantageous than the latter,such as more convenient and less expensive.
隨著科技的發展和人們生活水平的提高，讀者可以看到越來越多的電子書。因此，有些人認為電子書在未來會取代傳統書籍，因為前者比後者更有優勢，如更方便和更便宜。
However,as far as I am concerned, e-books will not and cannot replace traditionalbooks. First, compared with traditional books, we cannot get the same pleasurefrom reading e-books in that e-books are easier to make our eyes to be tiredand dry when reading. Second, with concern about right, there are manybooks are not available in digital form, especially classics. In other words,the resource of e-books is quite limited and cannot satisfy the readers. Third,there is a function of traditional books that e-books do not have—as a gift anda collection. I suppose that those who love reading would be willing to keep aprinted form even though he has read the electronic form of it.
然而，我認為電子書不會、也不能取代傳統書籍。首先，與傳統書籍相比，從電子書中我們不能獲得同樣的樂趣，因為電子書閱讀的時候更容易使我們的眼睛累，乾燥。第二，因為版權問題，有許多書是沒有電子形式，尤其是一些經典著作。換句話說，電子書的資源是非常有限，無法滿足讀者。第三，傳統書籍有一個電子書沒有的功能——作為禮物或拿來收集。我想那些愛閱讀的人會願意保存著紙質版的書，盡管他已經閱讀過電子版的了。
Ina word, traditional books will continue to be the most important form in ourreading.
總之，在閱讀方面，傳統書籍會一直成為最重要的形式。
電子教科書之我見 My View on E-books
It's reported that students in Korea have used e-books from 2011. There are some people suggesting that e-booksshould be popularized in our country.Some people strongly support of it, but some others are against of it. In my point of view, I prefer the latter. First, as we all know that our society develops unbalanced. Some poor areas can't afford the costs of e-books. Furthermore, reading the e-books for long a long time will do harm to the eyesight of students. Last, the traditional books of paper have many advantages over e-books.
據報道，韓國學生2011年開始就已經使用電子教科書了。有的人建議，電子教科書在我國應該受到歡迎。有的人對此表示強烈支持，但是有些人則反對。以我的觀點來看，我更支持後者。首先，我們都知道我們的社會發展不平衡。有些貧困地區付不起電子教科書的費用。其次，長時間閱讀電子書有損學生的視力。最後，傳統的紙質書本比電子書優點更多。
㈧ 如何用碎片化時間練習英語口語
練習英語口語最好能保證每天都有整塊時間（大於30分鍾），在整塊時間比較難獲得的情況下，或者說想要多學習一些知識的情況下，碎片化時間學習英語可以作為輔助作用，是有限的時間和求知慾望沖突的折衷解決方法。
說了這么多，還是推薦每天盡量能抽出一段整段的時間來學習英語，具體的學習方法可以點開我的頭像，進入我的個人中心，參考其他回答。
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