大學英語長段閱讀

A. 2019年6月大學英語六級閱讀長難句解析2

2019年6月大學英語六級閱讀長難句解析

【摘要】我給大家帶來2019年6月大學英語六級閱讀長難句解析(3)，希望對大家有所幫助。

英語六級閱讀長難句解析(3)

1. The higher you climb the ladder, the more you get into administrative or executive work, the greater the emphasis on ability to work within the organization rather than on technical abilities or professional knowledge. (1990. 6. 閱讀. Text 3)

【譯文】你的職位越高，所從事的行政工作就越多，也就是越重視在組織中的工作能力而非技術能力或專業知識。

【析句】整句話應用了the+比較句，the+比較句的句型，只不過是三個the+比較級的句子形成排比，句與句之間根據一定的邏輯順序排列。The higher you climb the ladder是型賀條件，後面兩句是結果，且後一句比前一句更深入。注意最後一句的主幹是the emphasis on...rather than on...。

2. We all know that the normal human daily cycle of activity is of some 7-8 hours’ sleep alternation with some 16-17 hours’ wakefulness and that, broadly speaking, the sleep normally coincides with the hours of darkness. (1990. 6. 閱讀. Text 4)

【譯文】眾所周知，侍乎普通人白天的正常活動周期是16-17小時的清醒狀態後轉成約7-8小時的睡眠。一般說來，正常情況下睡眠與黑夜時間相一致。

【析句】本句話的主幹是We all know+that賓語從句 and+that賓語從句。具體看來，第一個賓語從句是the normal human daily cycle...is of some alternation with..., 第二個賓語從句是the sleep coincide with...,broadly speaking作插入語。

3. The ease, for example, with which people can change from working in the day to working at night is a question of growing importance in instry where automation calls for round-the-clock working of machines. (1990. 6. 閱讀. Text 4)

【譯文】例如，由於工老租悉業自動化要求機器晝夜運轉，人們能否輕松地把白天工作改成晚上工作就成為工業生產中日益重要地問題了。

【析句】復合句。主句是The ease is question of growing importance in instry,the ease後是定語從句with which people can change from...to...，先行詞the ease在定語從句中作with的賓語;而instry後也有where引導的定語從句。

2019年6月大學英語六級閱讀長難句解析

1. The position in which the life preserver will support a person who jumps or falls into the water is most important, as is its tendency to turn the wearer in the water from a face-down position to an upright or slightly backward position, with his face clear of the water, even when the wearer is exhausted or unconscious. (1991. 閱讀. Text 1)

【譯文】人落水時，救生衣能否在正確的位置支撐起落水者十分重要，同樣重要的是，即使是在人沒有力氣或是在陷入昏迷的情況下，救生衣也能使面朝下的落水者在水中站起來，或是身體稍微向後仰，使臉離開水面。

【析句】整句話的主幹是The position is most important,as is its tendency to...即由主句和as引導的非限制性定語從句組成。具體看來，主句the position後是介詞+which引導的定語從句，position在定語從句中作in的賓語，因此把in提前到which前。in which定語從句中又有who引導的定語從句修飾a person。as引導的非限制性定語從句中，to turn the wearer from...to...是不定式短語作定語修飾its tendency，with his face clear of the water作伴隨狀語，最後是when引導的時間狀語從句。

2. A suitable life preserver should also be comfortable to wear at all times, in and out of the water, not so heavy as to encourage to take it off on shipboard while the ship is in danger, nor so burdensome that it hinders a person in the water while trying to swim. (1991. 閱讀. Text 1)

【譯文】合身的救生衣任何時候，無論在不在水中，都應該讓穿著者感到舒服，既不會十分笨重，讓人在船隻遇險時不得不脫下救生衣求生，也不應限制落水者游泳自救的靈活性。

【析句】復合句。主句A suitable life perserver should be comfortable to wear at all times, in and out of the water作地點狀語，not so heavy as to encourage...，nor so burdensome是形容詞作伴隨，包含句型not...，nor...;while the ship is in danger作時間狀語從句，而nor後包含短語so...that...。

3. This assumption rests on the fallacy of the inherent laziness in human nature; actually, aside from abnormally lazy people, there would be very few who would not want to earn more than the minimum, and who would prefer to do nothing rather than work. (1991. 閱讀. Text 2)

【譯文】這種假設是基於這樣一種謬論：人的天性中就存在遺傳惰性。而事實上，除了特別懶惰的人以外，幾乎沒有人願意掙只相當於最低生活維持費的錢，也沒有人願意飽食終日，無所用心。

【析句】句子主幹是This assumption rests on……;aside from……，there would be very few who would……，and who would……。分號連接兩個並列分句。在第二個分句中，介問短語aside from abnormally(特別地)lazy people作狀語，主句是一個there be存在句，包含兩個並列的由關系代詞who引導的定語從句，修飾few.Rest on在此意為“依據”。aside from相當於“except”，譯為“除了”。

B. 新視野大學英語1（第二版）長篇閱讀的所有文章翻譯

新視野大學英語1（第二版）長篇閱讀的所有文章翻譯

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新視野大學英語1長篇閱讀翻譯及答案

你好很高興回答你的問題

新視野大學英語1課後翻譯答案

:wenku../view/f4536e6d48d7c1c708a14546.

請問還有什麼疑問嗎？

《新視野大學英語（第二版）》的課文翻譯

人們通常批評說：社會學研究不遺餘力去證明的只是一些大多數有常識的人都已經知道的東西。
我並不想明確表示支援或反對此類批評，只是想描述一次社會學考察活動，這次活動似乎也證明了人們的上述說法──但對於我和我的一位同學（也許還有那些看到這篇報道的人）而言，這次活動使一個人人皆知的觀點變得真真切切了。
在本地一所大學放春假期間，我和朋友到市中心去購物。
但是我們首先把自己打扮得幾乎連朋友甚至家人都認不出來。
我們穿上了與天氣稍稍不配的衣服，雖很乾凈但沒有熨過。很明顯，大多數到這個地區來的遊客都不會穿這種式樣的衣服。
我們提著塑料袋，裡面裝著雜七雜八的物品。
我倆都有點衣冠不整。
我的朋友在T恤衫外面套了一件褪了色的全棉襯衣，還在運動褲外面套了一條皺巴巴的裙子。
我戴著一頂羊毛帽子把頭發掩蓋住，穿著一件老式的外套，並戴一副夾著遮陽鏡片的眼鏡。
我們的目的是為了讓自己看上去像漂泊街頭的人，以觀察別人對我們會有何不同反應——貧窮的外表是否會招致別人對我們的歧視。
我們也准備做出一些稍微有點不正常的行為，以表明我們精神上有點問題，但看上去又不是神經很不正常或對他人具有危險性。
結果證明：我們無須誇張做作，人們單憑我們的穿著就叫我們離開或不理睬我們。
我們 (把汽車停在鐵路附近以後) 的第一個停留地點是由一家本地慈善團體經營的廉價商店。在店裡我們彬彬有禮地請求使用洗手間，但卻被拒絕了。
接著我們走進了一家大旅館的大堂，打聽咖啡廳和洗手間在哪裡。
門衛說：「你們得上20樓。」
我們的演技還達不到上高檔餐廳一試身手的水平，所以我們在底樓兜了一圈就走了。
離開那裡後，我們就去了一家舊貨商店，在那裡我們多多少少和顧客融為一體了。然後我們又到了幾家高檔商店，吃午飯的時候又去了幾家咖啡館。
這一段時間我們飽受歧視。
我們遇到了一些孩子，他們盯著我們看，對我們指指點點，而且還放聲大笑；成年人用充滿懷疑的目光看著我們。
商店營業員緊緊地跟著我們，監視我們的一舉一動。
在一家快餐店，一個幫工趕緊走到收銀員的身邊。他們收下了我兩美元的支票，連身份證也沒看。好像用這個代價把我們趕出門是很合算的。
在一個入口處，一名營業員用身體擋住了大門，顯然是想打消我們進去的念頭。
我們身上有些錢，可買些小東西，而且除了穿低檔衣服外，我們沒有在上述任何情況下做過任何吸引他人注意力的事：我們僅僅是以我們習慣的方式靜靜地購物。
在一個飯店裡，我們點了法式小麵包，另加兩杯特製咖啡，這確實暴露了我們的身份：這也許與女流浪者的身份太不相稱。
在所有其他地方，我們受到嘲弄、被人模仿、遭遇懷疑及無禮的目光。
我們了解到什麼呢？ 在很大程度上是我們所預料到的、人所共知的東西：人們以貌取人。
僅僅是外表寒酸就會招來歧視，同時在很多場合，我們大多數人視為理所當然的社交禮儀也不復存在了。
因為我們缺少在文化上可被認同的屬於這個環境的標志，在某種程度上，我們就成了物品，缺少了做人所固有的尊嚴。
然而，還有一件讓人感到吃驚的事──更准確地講，是讓人感到震驚的事。
在我先前提到過的那家商店門口，就是有位營業員──見到我們就明顯地堵住大門的那家商店，這種令人震驚的事表現得最為突出。
那時我剛注意到這個地方，轉向我的同伴，對她說：「我從未見過這家商店。咱們進去吧。」
她居然驚慌地看著我說：「你不是真地想進去吧？」
我知道她的意思，我也理解她的感受。
這不是我們該去的地方。
沒過幾小時， 我們發覺自己正在接受並適應著那些我們遇到的人所普遍持有的膚淺看法和偏見；我們也對自己進行了歸類。
毫無疑問，這是值得學習的一課，對社會學家來說也許更是如此。

求新視野大學英語1第二版答案

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新視野大學英語（第2版）第1冊Unit 1答案
III. 1. rewarding 2. municate 3. aess 4. embarrassing 5.
positive 6. mitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10.
opportunities
IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with
V. 1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C
Sentence Structure
VI.
1. Universities in the east are better equipped, while those in the
west are relatively poor.
2. Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept
knocking it down.
3. The hu *** and spent all his money drinking, while his wife saved
all hers for the family.
4. Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others
wee insulting and impolite.
5. Ouardly Sara was friendly towards all those concerned, while
inwardly she was angry.
VII.
1. Not only did Mr. Smith learn the Chinese language, but he also
bridged the gap beeen his culture and ours.
2. Not only did we learn the technology through the online course,
but we also learned to municate with friends in English.
3. Not only did we lose all our money, but we also came close to
losing our lives.
4. Not only do the workers want a pay increase, but they also want
reced working hours.
5. Not only is the house expensive, but it is also too far away from
my pany.
Translation
VIII.
1. Not only can students choose when and where to learn for an
online course, but they can also take time to think through answers
before making a reply.
2. She is excited by the idea of online learning while be considers it
meaningless and useless.
3. Communicating with native English speakers is a very rewarding
experience from which we can learn a lot.
4. Today, more and more people have aess to the Inter
through which they look for the information they need.
5. He wants her to give up working and stay home to look after the
children. She feels, however, that this is too much for her.
6. Now that we have finished the course, we shall start doing more
revision work.
IX.
1. 我永遠都不會忘記那位老師，是他告訴我學外語是有趣的、有價值的。如果
沒有他，我的英語說得不會像現在這樣好。
2 沒有任何其他語言能像英語那樣讓你感受到多姿多彩的世界文化。有了過硬
的英語知識，你就可以體驗奇妙的文化之旅。
3. 寫作不僅僅要寫老師布置的話題，而且要寫自己感興趣的東西，例如，給朋
友寫電子郵件。
4. 遠端教學課程是指授課者與學生通過計算機通訊技術進行交流的課程。
5. 英語不但是世界上最有用的語言，也是世界上最易學、易用的語言之一。
6 遠端教學課程在時間安排上給予學生更多的自由，但與其他課程比，這些課程
要求學生有更強的自律能力。
Cloze
1. B 2.A 3.B 4.B 5.C 6,C 7.B 8.A 9.a 10.B 11.A 12.A 13.B 14.A 15.B
Structured Writing
XII. I am proud to say that I sueeded in learning a foreign
language. It was a real challenge and, needless to say, it took a lot
of practice. I carried a *** all dictionary with me everywhere I went
as well as a notebook in which I listed new words I came across. I
also managed my time carefully so that I met the standards of the
course and finished assignments on time. After years of persistence,
I reaped the benefits of all my hard work.
Section B
Reading Skills
1. 1.C 2.B 3.D 4. A 5. B
Comprehension of the Text
II.
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D
Vocabulary
1. munity 2. effective 3. unique 4. mitted 5. reinforce 6.
perspective 7. explicit 8. challenge 9. hindered 10. arose
IV.
1. for 2. with 3. on 4. on 5. on 6. of 7. in 8. up 9. of 10.In
新視野大學英語（第2版）第1冊Unit 2答案
III.
1. appeals 2. identity 3. concern 4. disgusting 5. upset 6. influence
7. offensive 8. burst 9. stuff 10. thorough
IV.
1. off/ down 2. off 3. as 4. on 5. for 6. on/upon 7. to 8. over 9. in 1
0.of
V. 1.H 2.F 3.D 4.K 5.B 6.C 7.L 8.I 9.O 10. N
Sentence Structure
VI.
1. Kate saw her brother Bill as she was getting off the school bus.
Or: As she was getting off the school bus, Kate saw her brother
Bill.
2. As she was standing up from he seat, mother dropped the glass
to the ground.
Or: Mother dropped the glass to the ground as she was standing
up from her seat.
3. A policeman fired at a thief as the thief was bolting out of the
house.
Or: As the thief was bolting out of the house, a policeman fired at
him.
4. As she ran to catch the school bus, Sandy thought of her talk
with her mother.
Or: Sandy thought of he talk with her mother as she ran to catch
the school bus.
5. As the teacher entered the classroom, all the students shouted
「Happy birthday」 to him.
Or: All the students shouted 「Happy Birthday」 to him as the
teacher entered the classroom.
VII.
1. She listened to her favorite rock music while singing along with
the words.
2. She was putting on her jeans while asking me to hand her the
sweater.
3. He banged on the door while opening it.
4. In the bathroom she put on some makeup while looking in the
mirror.
5. The schoolmaster shot an angry glance at the naughty first
grader while talking with his parents.
Translation:
VIII.
1. As she was about to turn off the music, her father burst into he
room and shouted at her, 「Can』t you turn down the music a little
bit?」
2. the owner of the bar kept watching the girl dancing while
pretending not to.
3. Rock music appealed to Sandy so much that she turned it up,
paying no attention to her father』s objection.
4. As usual, when his parents don』t like what he wears, they start
bugging him.
5. At the meeting they discussed how to keep the lines of
munication open beeen teachers and students.
6. It makes my blood boil to think of these young boys and girls
who are forced by their parents to beg for money along the streets.
IX.
1. 我認為那些在鎮上游手好閑、在身上又文身又穿洞的青少年是在表達他們的
個性。
2. 網際網路提供了一種更快捷的方式，讓我們與全球的新老客戶取得聯絡，並保
持溝通渠道暢通無阻。
3. 父母與自己十多歲的孩子的溝通問題不僅僅在於「代溝」，而且還在於雙方
都不完全理解對方的思想。
4. 當父母與子女有了這類溝通障礙時，青少年面臨的問題可能更大。
5. 青少年常常要經歷這么一個階段，在這個階段，他們覺得父母會讓他們沒面
子，害怕他們達不到自己朋友的標准。
6. 比如，青少年希望在外呆到很晚，但是當第二天早上要起床上學時，那又是
另一回事了。
Cloze
X.
1. B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.A 13.A 14.C 15.A
16.C 17.B 18.A 19.A 20.C
Structured Writing
XII. The first thing you should do t make tea is to boil water. While
waiting for it to boil, you can get your teapot out and put the right
amount of tea leaves into it. When the water has e to boil, pour
it into the teapot. Then wait for a few minutes to let the leaves
steep. Next? Enjoy the tea.
Section B
Reading skills
I. 1.F 2.F 3.O 4.O 5.F plus O 6.O 7.O 8.O
Comprehension of the Text
II. 1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A
Vocabulary
III.
1. entitled 2. ruin 3. evaluate 4. trend 5. attitude 6. tend 7.
curiosity 8. applying 9. response 10. concept
IV.
1. to 2. in 3. beeen 4.about 5. across 6.to 7.to 8.in 9.to 10.for
新視野大學英語（第二版）第1冊Unit 3答案
Vocabulary
III.
1. Inwardly 2. regret 3. oasion 4. plained 5. urged
6. coordinate 7. reluctance 8. envy 9. adjust 10. amazed
IV.
1. in 2. of 3. on 4. on 5. to 6. out 7. to 8. to 9. on 10. about
V.
1. O 2.J 3.N 4.L 5.I 6.C 7.H 8.E 9.A 10.F
Sentence Structure:
VI.
1. He had his ears pierced even though I told him not to.
2. It was exciting game even though no goals were scored.
3. He was treated exactly like all the other workers even though he had just
joined the pany.
4. Even though you disagree with her, she』s worth listening to.
5. There was never enough money to support his family even though he was
hard-working and did o jobs at the same time.
VII.
1. After learning some simple Chinese, the American girl was able to
municate with the other students in her class.
2. When doing the writing exercise for this course, you should remember that
you are writing aording to a specific structure.
3. Until finished, the problem was a continuous worry to me.
4. While working at the puter, the young man was listening to music over
the radio all the time.
5. The grass will grow more quickly if watered regularly.
Translation
VIII.
1. I have decided to aept the new post, even though the job is not very
well paid.
2. The job has been taken to be very simple until (it is) actually started.
3. Now that you are planning to move to Canada, you must try to adjust to
cold weather in winter.
4. He promised to help us to buy the house, but with a little reluctance.
5. This is an important meeting. Please see to it that you are not late for it.
6. He is experienced busines *** an who has engaged in foreign trade for quite
a few years.
IX.
1. 他決心向那個女孩談自己的計劃，即使他知道她很可能拒絕聽。
2. 一離開那條長長的正街，他就發現自己身處城裡十分貧窮的區域。
3. 聽到那首歌，我不禁悲從中來，想起了那些困苦的日子。
4. 每個想過健康生活的人，都必須在工作和娛樂之間尋求適當的平衡。
5. 我的第一位老闆真讓人討厭，讓每個人日子難過似乎是他的樂趣。 *** 了沒
多久就走人了。
6. 你能確保在本周末之前完成這項工作嗎？倫敦有重要公幹，總公司正在考慮
派你去。
Cloze
X. 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A
11.C 12.C 13.A 14.B 15.C 16. C 17.C 18.A 19.B 20.A
XII
All of my clas *** ates believe that Sandy has a good taste for music. The
music she listens to always has a clear, strong rhythm and the music has a
message for us to think about. Also, the words in the music are just like
poems, so beautiful and easy for us to remember.
Section B
Reading Skills
I.
1. They found the man.
2. He reached the airport in time.
3. The old man dimly saw the young man.
4. The young marine sat by the old man the whole night.
5. A message came saying the real son was arriving
Comprehension of the text
II.
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B
Vocabulary
III
1.sole 2. extend 3. startle 4. located 5. inform 6. interrupted 7. collapsed 8.
exchange 9. apparent 10. enable
IV
1. The government has called for an immediate investigation of the activities
of the police.
2. We applied the medicine and in a few minutes Mrs. Johnson came to.
3. She coldly said goodbye to her friends. With that she shut the door and
cried in the room.
4. Whatever your reason, I shall hold to my idea that people should be
allowed to have private lives.
5. To our surprise the stranger turned out to be allowed to an old friend of
my mother』s.
6. He』s not in the office; he』s now on his way to London for a meeting.
7. When setting out on a long walk, always wear suitable shoes.
8. He was too disappointed by this lack of suess to try again.
9. The couple loves each other dearly, but now and again they quarrel.
10. In the subway station the poor old woman begged the passengers for
money, but they paid no attention to her.

可以把新視野大學英語長篇閱讀的翻譯給我嗎

Xbox and you have time for bed early and you don't release 。
很高興第一時間為你解答，敬請採納。
如果對本題還有什麼疑問，請追問。

新視野第二版大學英語3翻譯答案

巧了誒 我剛好因為要考試所以順便找答案來著
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新視野大學英語1第二版練習答案

新視野大學英語讀寫教程（第二版）第一冊Unit1課後練習參考答案
Keys to Exercises of Uni1 of Book1 of NHCE
Section A
Vocabulary
III: 1. rewarding 2. municate 3. aess 4. embarrassing 5. positive 6. mitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunity
IV: 1. up 2. into 3. from 4. with 5.to 6. up 7. of 8. in 9 for 10. with
V. GBEIH KMOFC
Sentence Structure
VI:
1. Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor.
2. Allan Clarke kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down.
3. The hu *** and spent all his money drinking, while his wife saved all hers for the money.
4. Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others were insulting and impolite.
5. Ouardly Sara was friendly towards all those concerned, while inwardly she was angry.
VII:
1. Not only did Mr. Smith learn the Chinese language, but he also bridge the gap beeen his culture and ours.
2. Not only did we learn the technology through the online course, but we also learned to municate with friends in English.
3. Not only did we all our money, but we also came close to losing our lives.
4. Not only do the workers want a pay increase, but they also want rece working hours.
5. Not only is the house expensive, but it is also too far away from my pany.
Translation
VIII:
1. Not only can students choose when and where to learn for an online course, but they can also take time to think through answers before making a reply.
2. She is excited by the idea of online learning while he considers it meaningless and useless.
3. Communicating with native English speakers is a very rewarding experience from which we can learn a lot.
4. Today, more and more people have aess to the Inter through which they look for the information they need.
5. He wants her to give up working and stay home to look after the children. She feels, however, that this is too much for her.
6. Now that we have finished the course, we shall start doing more revision work.
IX:
1. 我永遠都不會忘記那位老師，是他告訴我學外語是有趣的、有價值的。如果沒有他，我的英語說得不會像現在這么好。
2. 沒有任何其他語言能像英語那樣讓你感受到多姿多彩的世界文化。有了過硬的英語只是，你就可以體驗奇妙的文化之旅。
3. 寫作不僅僅要寫老師不知的話題，而且要寫自己感興趣的東西，例如，給朋友寫電子郵件。
4. 遠端教學課程是授課者與學生通過計算機技術進行交流的課程。
5. 英語不但是世界上最有用的語言，也是世界上最易學、易用的語言之一。
6. 遠端教學課程在時間安排上給予學生更多的自由，但與其課程相比，這些課程要求學生有更強的自律能力。
Cloze:
X: BABBC CBAAB AABAB
Text Structure Analysis
XI:
The ic of the paragraph: My learning experience in junior middle school.
The cause: I had a kind and patient teacher who often praised all of the students.
The effect: I eagerly answered all the questions I could, never worrying much about making mistakes, I was at the of my class for o years.
Structure Writing
XII: I am proud to say that I sueed in learning a foreign language. It was a real challenge and, needless to say, it look a lot of practice. I carried a *** all dictionary with me everywhere I went as well as notebook in which I listed new words I came across. I also managed my time carefully so that I met the standards of the course and finished assignments on time. After years of persistence, I reaped the benefits of all my hard work.
Section B
Reading Skills
I: CBDAB
Comprehension of the text
II: CABCD BCD
Vocabulary
III: 1. munity 2. effective 3. unique 4. mitted 5. reinforce 6. perspective 7. explicit 8. challenge 9. hindered 10. arose
IV: 1. for 2. with 3. on 4. on 5. on 6. of 7. in 8. up 9. of 10. In

第二版新視野大學英語快速閱讀答案

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C. 大學英語四級長篇閱讀解題技巧

大學英語四級長篇閱讀解題技巧：先題後文,快速了解文章主旨;標記特殊詞彙版，快速定位題目權;速讀文章，關注段首段尾，學會同義詞替換。

一、先題後文，快速了解文章主旨。

大學英語四級段落細節信息配對題的陳述都是文章細節信息，考生沒有時間通讀全文，通過快速瀏覽這種題目的題干不失為在短時間內掌握文章主旨大意的一種方法。

二、標記特殊詞彙，快速定位題目。

段落信息匹配題的文章篇幅較長，考生可以標記一些特殊詞，通過這些特殊詞彙來快速定位題干並匹配文章內容。

三、速讀文章，關注段首段尾，學會同義詞替。

大學英語四級考生在做題時可以速讀每一段，了解這一段的主要內容，著重關注一下段首段尾句和重點詞彙句，理清邏輯關系，考生要學會同義詞的替換。同意替換是閱讀類題目終極解決方案，它包括單詞或短語甚至句子用另一種含義表達的所有形式。

大學英語四級長篇閱讀解題技巧小編就總結到這里了，祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試，更多關於大學英語四級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

D. 大學英語長篇閱讀怎麼做

大學英語長篇閱讀做法如下：

首先應該把全文大致地快速地瀏覽一遍，留下初步印象，知道是什麼文體，某段大概是在講什麼就可以了。不理解的句子和詞語先放一邊，觀察選擇題選項，將明顯不符合文章意思和態度的選項排除。

學習意義

1、增加英語閱讀學習興趣。興趣是學生學習最初的原動力。當學生對所閱讀的內容感興趣時，就能充分發揮他們的主觀能動性，調動一切積極的因素投入到閱讀中。英美文學中有許多作品情節生動，語言鮮活，很輕松地就把讀者帶到文學的世界裡，使其沉浸在英文語境中。

2、擴大英語詞彙量。閱讀英文原著，不僅能熟悉已知的常用詞彙，而且能學到新鮮的地道的詞語。遇到不認識的單詞，可以先跳過，在通讀上下文後，再看能否猜測生詞的含義。這樣一來就積累了很多單詞。此外，課外讀物上面的文章內容都很新穎，多關於當前社會上的一些新聞事件或科技發展，就能在某種程度上擴大詞彙量。

E. 英語四級閱讀技巧和方法

導語：英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。以下是關於英語四級閱讀技巧和方法，歡迎大家的推薦參考!

四級閱讀技巧和方法

第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題

瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。

第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞

標志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。

如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。

第三步，答題

在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面(但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。

1.主旨題的解題技巧

根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：

(1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文;

(2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀;

(3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。

用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。

2.細節題的解題技巧

快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。

(1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目;

(2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分;

(3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。

四級閱讀技巧和方法

一： 詳略得當

對於大學英語四級快速閱讀測試來說，根據題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。那麼題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。

二：顯性信息

查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

三：題文同序

大學英語四級考試的快速閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時判斷題和填空題交匯處順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。對於所有的`四級快速閱讀文章這個技巧都適用，在此就不做特別舉例

四：分解對應

分解對應四分法(快速閱讀的解題核心)：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。

五：一段一題、長段兩題、平均分配

大學英語四級考試的快速閱讀的出題方式一般都為一段出一題、長段出兩題，遵循平均分配題目所在位置的原則，在此也不做特別舉例。

六：選小不選大

四級快速閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則判定為錯N。

確定為N的情況：

(1) 題目中的信息與原文內容相反

(2) 題目將原文的意思張冠李戴

(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素

(4) 改變原文中的條件、范圍等

七：兩段判定(判斷NG最好方法)

在四級快速閱讀中，如果上一題已經確定了在原文中的位置，讀過兩段後仍無下一題所需信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。

八： 主賓判定

四級快速閱讀中，將題乾的句子進行簡單分解後，問題中的主語、賓語在原文未出現或被偷換概念是，判定為NG

確定為NG的情況：

(1) 題目中的表述無中生有

(2) 原文中作者的目的、意圖、願望等內容在題目中作為客觀事實陳述

(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現象

(4) 將原文的內容具體化

(5) 隨意比較原文中的兩個事物

九：相關信息准確合並

快速閱讀文章中有時可能會問到所面臨的問題是什麼?某事情的原因是什麼?等等，這樣的問題在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到這樣的問題時，不能只局限在某一段裡面找答案，可以先做後面的題目，在後面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合並後再確定答案。

F. 大學英語長篇閱讀技巧

1.整體把握文章的脈絡至關重要。

段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順內序完全不符，這容就要求考生在閱讀文章時整體把握文章的結構和脈絡，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想後，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無目的地在全文的每個段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題；中間部分主要談論兩方面的內容—大學在全球網羅人才和開展工作，同時大學也在重塑研究方法；最後是大學全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個部分以後，根據每個題目的內容，就可以找到大體的位置。

2.准確理解題目的內容是前提。

每一道題都是原文信息的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好後面的段落信息定位。理解題目內容的關鍵是：抓句子的主幹。冗長的句子，只要抓住了其主幹，就不難理解句子的主要含義了。

G. 新視野大學英語長篇閱讀翻譯

傳統上，獲得大學學位已成為一個值得慶祝的的理由。最重要的是，成就標志著成年期發病和提供的職業會在短短幾個月開始的承諾，如果不周。但在今天的就業市場，大學畢業生離開學校只配備一個程度可能沒那麼幸運。2000，1200000多人獲得學士學位，在美國。今年，這個數字預計將上升百分之30至1600000以上，根據國家教育統計中心估計。這個上漲已經遠遠超過了在過去的十年中人口國增加三倍，人口普查局預計的人口增長率在同一時期。」隨著學生人數的增加，如果我是僱主或醫學院或商學院的學生，找到一個好的GPA不是特別困難了，」丹說戈麥斯帕拉西奧，職業服務的助理導演威斯特敏斯特學院在密蘇里。」那麼，什麼是要分開你從你的同行？」

答案：實習。大學官員和僱主普遍認為，參加實習或幾個，使學生除了他或她的同齡人更在畢業前找到有意義的工作是不可或缺的在今天的就業市場看似堅不可摧。比以往任何時候，全國的學校都將向所有專業實習的學生，有幾個甚至還說他們的畢業要求。」這些實習機會給這些學生的優勢，不然他們不會做，說：」帕特麗夏Cormier，總裁烏鎮大學在弗吉尼亞，這需要所有畢業生實習。」它總是讓我吃驚，高等教育沒有早點想到這個。對我來說這是一個沒有腦子。如果你要定位你的好學生，你得給他們暴露在他們畢業之前。」

烏鎮，與大約4800個招生，有百分之74的2008屆畢業班畢業後六個月內實現工作，盡管事實上，學生被推到了一個最糟糕的就業市場上的記錄。兩年前，官員東康涅狄格州立大學決定學生的學前教育專業經驗要求所。羅娜自由，在東康涅狄格學術事務的副總裁，說學校不僅要教育學生，但他們准備他們的工作生活學校通過經驗為基礎的學習之後。」【學生】擔心，「如果我是英語專業的，我能得到一份工作？」她說。」我們想讓他們知道，他們離開這里之前，他們就已經在一個設置，就像他們去工作。」

而規模較小的學校可以確保學生可以通過形成與本地公司和工作進行一對一的學生進行實習狩獵夥伴滿足實習要求，任務更加艱巨的規模較大的學校。找到附近的一個大的大學，可以支持數千名實習生湧入僱主基地是一項艱巨的任務，即使不是不可能。因為這個原因，許多學校都羞於要求實習還煞費苦心地傳授給學生的工作經驗的重要性。另外，在較大的機構的一些程序需要實習。這是在領域的工作經驗是招聘過程中不可或缺的一個普遍的做法，如商業和新聞通訊。

文理學院在維拉諾瓦大學在賓夕法尼亞不需要實習，但學生們把每周的榜單實習空缺和不斷提醒自己的重要性。學院的網站甚至宣稱：「實習。..不要離開維拉諾瓦沒有！」這種營銷的努力得到了回報。學校已上升了百分之30，在招生中實習，在過去的三年裡。這樣的努力是被大型僱主，僱傭大量的實習生。會計巨頭普華永道，例如，吸引超過從實習的新員工，百分之70。」學校專注於容納實習的課程定位學生未來的就業很好的一部分，說：」冬青保羅，國家領導人在普華永道招聘。
最近的畢業生已經聽過這樣的建議獲得了回報。瑞安莫斯曼，畢業於波士頓學院在2009五月英語學位，說雖然BC沒有要求他參加實習，學校經常吹噓他們的重要性。一個消極的求職導致他的畢業後的一個月，莫斯曼決定實習是最好的，如果不是唯一的方式，他開始他的職業生涯。而不是漫無目的地尋找工作機會他聲稱他的許多同行都畢業後，他在LVM集團作為一個實習，一個公共關系公司，大學畢業後不久。實習最終LED到一個全職工作作為一個與公司客戶經理助理。同時，他說他的許多朋友坐在家裡與他們的學位，等待工作落在他們的圈。」如果我沒有了畢業後的實習，我想我會在同一位置的他們，」他說。

H. 大學英語4的背誦段落

大學英語教材是大學英語教學的重要載體，也是深化教學改革，培養創新人才的重要保證。下面是我帶來的大學英語4背誦段落，歡迎閱讀!

大學英語4背誦段落1

UNIT 1

I say to those who desperately seek fame and fortune: good luck. But alas, you may find that it was not what you wanted. The dog who catches his tail discovers that it is only a tail. The person who achieves success often discovers that it does more harm than good. So instead of trying so hard to achieve success, try to be happy with who you are and what you do. Try to do work that you can be proud of. Maybe you won't be famous in your own lifetime, but you may create better art.

對於那些孤注一擲的追名逐利之徒，我要說;祝你們好運，但是，遺憾的是，你會發現這不是你想得到的，狗自逐其尾所得到的只是一條尾巴而已，獲得成功的人常常發現成功對他來說弊大於利，所以要為真實的你，為自己的所為感到高興，而不是拚命去獲得成功，做那些你為之感到驕傲的事情。可能在有生之年你默默無聞，好但是你可能創作了更好的藝術。

UNIT2

He was an immensely talented man, determined to a degree unusual even in the ranks of Hollywood stars. His huge fame gave him the freedom—and, more importantly, the money—to be his own master. He already had the urge to explore and extend a talent he discovered in himself as he went along. "It can't be me. Is that possible? How extraordinary," is how he greeted the first sight of himself as the Tramp on the screen.

他是個才能非凡的人，他的決心之大甚至在好萊塢明星也十分重視，他的巨大名聲為他帶來了自由，更重要的是帶來了財富，他因此得以成為自己的主人陸昌，在事業發展之初，他就有一種沖動要去發掘並擴展自己身上所顯露的天才，當他第一次在銀幕上看到自己扮演的流浪漢時，他說，這不棚局可能是我，那可能嗎，瞧這角色多麼與眾不同啊。

UNIT3

There is no provision in the law for a graal shift away from welfare. I am an independent businessman, slowly building up my market. It's impossible to jump off welfare and suddenly be making two thousand dollars a month. But I would love to be able to pay for some of my living and not have to go through an embarrassing situation every time I need a spare part for my wheelchair. 如何逐漸脫離福利照顧，這在早和扒法律條款中並沒有明確規定，我是個獨立的生意人正在慢慢建立自己的市場，要脫離福利救濟，一下子每月掙2千美元是不可能的，但是我想自己負擔部分生活費用，不必每次需要輪椅買點配件時都要尷尬的去求人

UINT5

If you live with other people, their temporary absence can be refreshing. Solitude will end on Thursday. If today I use a singular personal pronoun to refer to myself, next week I will use the plural form. While the others are absent you can stretch out your soul until it fills up the whole room, and use your freedom, coming and going as you please without apology, staying up late to read, soaking in the bath, eating a whole pint of ice cream at one sitting, moving at your own pace. Those absent will be back. Their waterproof winter coats are in the closet and the dog keeps watching for themat the window. But when you live alone, the temporary absence of your friends and acquaintances leaves a vacuum; they may never come back.

若與別人同住，他們的小別會使你感到耳目一新。孤獨將會於星期四結束。如果今天我提到自己時使用的是單數人稱代詞，那麼下星期我就會使用復數形式。其他人不在的時候，你可以放飛自己的靈魂，讓它充滿整個房間。你可以充分享受自由，隨意來去而無需道歉。你可以熬夜讀書、大泡浴缸、一口氣吃掉整整一品脫的冰淇淋。你可以按自己的節奏行動。暫別的人會回來。他們冬季防水大衣還放在衣櫥里，狗也在窗邊密切留意他們歸來的身影。但如果你單獨居住，，那麼朋友或熟人的暫時離別會使你感到空虛，也許他們永遠也不會回來了。

UINT6

In a well-known British newspaper, a writer argued recently that "instry is caught in a web of bribery" and that everyone is "on the take". This is probably an exaggeration. However, today's businessman, selling in overseas markets, will frequently meet situations where it is difficult to square his business interests with his moral conscience

在一家知名英國報紙上最近有位作者指出企業已陷入賄賂網，人人都 “貪贓枉法”。這一說法可能有些誇張然而，如今做海外銷售的商人們常常難以做到既確保自己的商業利益，又無愧於道德良心。

大學英語4背誦段落2

1.In 1812,Napoleon Bonaparte,Emperor of the French,led his Grand Army into Russia.He was prepared for the fierce resistance of the Russian people defending their homeland.He was prepared for the long march across Russian soil to Moscow,the capital city.But he was not prepared for the devastating enemy that met him in Moscow--the raw,bitter,bleak Russian winter.

1812年，法國皇帝拿破崙?波拿巴率大軍入侵俄羅斯。他准備好俄羅斯人民會為保衛祖國而奮勇抵抗。他准備好在俄羅斯廣袤的國土上要經過長途跋涉才能進軍首都莫斯科。但他沒有料到在莫斯科他會遭遇勁敵——俄羅斯陰冷凄苦的寒冬。 2.In 1941,Adolf Hitler,leader of Nazi Germany,launched an attack against the Soviet Union,as Russia then was called.Hitler's military might was unequaled.His war machine had mowed down resistance in most of Europe.Hitler expected a short campaign but,like Napoleon before him,was taught a painful lesson.The Russian winter again came to the aid of the Soviet soldiers.

1941年，納粹德國元首阿道夫?希特勒進攻當時被稱作蘇聯的俄羅斯。希特勒的軍事實力堪稱無敵。他的戰爭機器掃除了歐洲絕大部分地區的抵抗。希特勒希望速戰速決，但是，就像在他之前的拿破崙一樣，他得到的是痛苦的教訓。仍是俄羅斯的冬天助了蘇維埃士兵一臂之力。

Even the automobile instry,which has remained largely unchanged for the last seventy years,is about to feel the effects of the computer revolution.

即使是在過去70年中基本上沒發生多少變化的汽車工業，也將感受到計算機革命的影響。

2.The automobile instry ranks as among the most lucrative and powerful instries of the twentieth century.There are presently 500 million cars on earth,or one car for every ten people.Sales of the automobile instry stand at about a trillion dollars,making it the world`s biggest manufacturing instry.

汽車工業是20世紀最賺錢、最有影響力的產業之一。目前世界上有5億輛車，平均每10人就有1輛。汽車工業的銷售總額達一萬億美元左右，從而成為世界上最大的製造業。

3.The car,and the roads it travel on,will be revolutionized in the twenty-first century.The key to tomorrow`s"smart cars"will be sensors."We`ll see vehivles and roads that see and hear and feel and smell and talk and act,"predicts Bill Spreitzer,technical director of General Motors Corporation`s ITS program,which is designing the smart car and road of the future.

汽車極其行駛的道路，在21世紀將發生巨變。未來“智能汽車”的關鍵在於感測器。“我們會見到能看、能聽、有知覺、有嗅覺、會說話並能採取行動的智能車輛與道路，”正在設計未來智能汽車和智能道路的通用汽車公司ITS項目的技術主任比爾斯普雷扎預言道。

I. 大學英語六級閱讀段落匹配題:解題技巧

一、瀏覽題目，劃關鍵詞

由於大學英語六級閱讀題目順序與原文不同，所以考生不能按照傳統的題文同序方法做題，同義轉述和細節題的特點要求考生能迅速找到文中的細節信息。雖然文章很長，但還是有規律可循，從去年的真題來看，雖然句子陳述的都是文中的細節，但其基本內容都是圍繞其所在段落的主題進行描述的。所以，建議採取先看題後看文章的策略。在瀏覽題目時，要注意劃出句中的關鍵詞，通過快速閱讀題干中的若干條細節信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時加快速度，節省定位時間。

二、回到原文，先做較易題

大學英語六級閱讀長篇閱讀文章一般是說明文或議論文，這類文章都有嚴密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會出現一些指示性詞語，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細節信息對應的原文段落。一些題目中會有數字、時間、特殊字體(如大寫字母、斜體等)等有明顯特徵的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應明顯特徵的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。

三、關注同義轉述，完成剩餘題目

大學英語六級閱讀十道題目中約有60%的題目是沒有明顯特徵關鍵詞的，這類題目往往考查考生對同義轉述的敏感度，通常同義轉述的途徑有改變詞性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據第一步劃出的關鍵詞，在第二段選擇之後剩餘段落中尋找相應的同義轉述對應點，完成所有題目。

總之，做大學英語六級信息匹配題的關鍵在於劃關鍵詞和找對應點，無論是原詞重現還是同義轉述，只要快速、細心匹配好對應點，就可以在該題型上拿到高分。建議考生根據小編提出的建議多加練習，控製做題時間。

更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

J. 大學英語四級的閱讀理解技巧

一、大綱的要求，對主體細節推理以及態度題有所把握，對閱讀速度的要求：每分鍾70個單詞。

二、四級文章本身的特點：

1、結構：

1)文科文章常有的一些結構

A、現象解釋型(文章一開始給出一個現象然後對現象進行解釋，一般都會在第一段的末句是一個問句，段末是問號。就是要我們尋找回答，問題就是一個現象，我們就要尋找解釋，來做主題。)解釋即為文章的主題所在。常被考到的有：現象本身;解釋;作者對解釋的評價。

理科文章解釋主題常有兩種方式：1)羅列式的 2)用實驗來解釋主題

文中加引號的詞，表明該詞在原文中有特定的含義，表達並非最表面的意思

問題中出現了一開始就提到的現象時，答案通常針對文章主題。

B、問題解決方案型(文章一開始給出一個問題，對問題給出一個解決方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題，第二造成問題的原因是，第三問題的解決方案是，第四作者對解決方案的態度，正評價還是副評價，肯定還是否定。思路比較固定，只要是解決方案一般都是不行的。)

C、結論解釋型(在文科文章的數量是最大的。文章一開始給出一結論，然後對結論進行解釋，數量極多。)

2)理科文章的結構

A、現象解釋型(結構與文科文章不一樣，理科文章首句出問號，常暗示指現象，有現象就要尋找解釋。)

B、問題解決方案型(成果型在理科文章里很多，2001-6)

C、實驗型文章(文科文章可以顛三倒四的把問題反復地說，理科文章一般比較客觀，要說明問題一般用實驗來說。)

2、體裁，以說明和議論為主。

原因：四級和四級以上的文章具有的特徵——academic學術性的，學術性的文章用記敘文說不清楚，只能用說明和議論。說明文：作者沒有太多的觀點，只給出一些數據和事實，讓你自己去推理、綜合。

啟發：1、關注重點不同。對於說明文而言注意文中的定義、概念、重要數據和細節。對於議論文而言注意作者的結論和觀點。主要是看作者支持什麼反對什麼。

2、文章的重心。四級文章無論說明議論，四級文章的重心一般靠前。兩種模式：A、一根主線，一開始就擺出文章的主題。對一個方面進行具體論述。B、花開兩朵，各表一枝。文章一開始就出現兩個概念或者兩個方面，文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。

3、句子結構復雜

常見的難句類型：1、多重復合句，重點是以it為形式主語的復合句。要很開地看出重心，主要注意抓主幹和斷句。(主謂賓)

2)多重並列句，一般並列句可以用and來連接，另一種是肯定否定形式的並列句，比如：not……but ， not only……but also， but 和but also 後面的才是作者強調的。

3)經典被動句

4)倒裝句典型結構主要是主系表結構倒裝為表系主結構。方法：第一看系動詞，第二看第一個詞，如果第一個詞有形容詞性而又不修飾別的詞，就肯定是個表語。一般是為了強調表語，所以倒裝。This is of great importance. 倒裝為 ： Of great importance is …… of great 是形容詞變名詞。

5)雙重否定=肯定

6)比較結構 more……than 在more之後才是重點 ， less……than 在than後面的是重點.

段首出現比較級一般都會出題的。

三、如何准備英語四級閱讀

1、練習閱讀方法，提高閱讀速度。

傳統的三種方法：1)先看文章後作題。是用這種方法應注意三點：①注意文章中心與作者基本觀點，即抓大的放小的。②注意重要細節的位置，第一遍閱讀時在了解主題之後知道某個東西在哪裡，勝過你知道他是什麼。③閱讀速度稍快。不能過分沉迷於原文，速度要快一點。

2)先看問題再讀文章 要抓對重點適用於文章：①難度較大的文章 ②只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問題，確定大概的位置。③細節題較多的文章。缺點：對主題把握不夠明確。

3)讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進行。

本方法適用於：1、段落較多的文章 2、閱讀速度較慢的同學。

注意事項：①每次閱讀一小段或者一長段的一半;②閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次讀新的內容之前，最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鍾，讀原文要5分鍾，做題要4分鍾

注意不良的閱讀習慣：1. 逐詞指讀(正確方法要讀意群) 2.出聲閱讀

2、分析句子結構注意句子的主幹，其他可以不看

3、熟悉體型

主題 (main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標題)

細節(定位原文關注考試原則)

詞意(包括指帶 上下文推斷詞義詞根 )

推理(細節性推理題 infer題型 conclude題型)

態度(表示態度的首段選項的含義)