快樂英語閱讀封面

⑴ 有什麼可以提高學習效率的文具

有很多種文具可以提高學習效率，以下是一些常見的看待方式和建議，供參考：
1. 筆。選擇適合自己的筆可以提高寫字和作業的效率。一般來說，流暢書寫的筆尖比較細，而且墨水順暢，可以減少卡殼和塗改。同時，還可以選擇有顏色的筆來劃分重點和歸納筆記，提高學習效率。
2. 筆記本。選擇適合自己的筆記本可以提高記筆記和整理資料的效率。一般來說，可以選擇有格子的筆記本，方便整理和分類野棚。同時，還可以選擇有袋子的筆記本，方便收納和使用。
3. 計算器。選擇適合自己的計算器可以提高計算的效率。一般來說，可以選擇有大屏幕和多功能的計算器頌嫌則，方便計算和檢查。同時，還可以選擇有防偽標識和保修期限的計算器，保證計算器的質量和使用壽命。
4. 閱讀燈。選擇適合自己的閱讀燈可以提高閱讀和寫作業的效率。一般來說，可以選擇有柔和光線和可調節燈頸的閱讀燈，避免光線過強或過暗造成視力損害和眼疲勞。
總的來說，選擇適合自己的文具可以提高學習效率。需要根據自己的實際情況和需要選擇適合自己的筆、筆記本、計算器和閱讀燈等文具，者衫提高學習效率和效果。同時，還需要注意選擇文具的質量和品牌，保證文具的使用壽命和效果。

⑵ 我和XX的故事作文700字

一 《我和xx》作文400-600字左右

我和大海
記得有一天，我和爸媽來到了大海游泳，換過泳衣，我們來到了沙灘上，拚命地呼吸新鮮空氣，倒下，便躺在了軟軟的沙子上，真是舒服，爽到極點了啊！
我們下海後，還好水一點都不深，我又緩緩地走進了更深的地方。我悄悄抓起兩把泥，拍在旁邊的老爸身上，我便咯咯地笑起來說：「我給老爸洗泥水浴！」老爸蹲了下來，海水把爸爸沖洗干凈了。我發現海上時不時就激起一朵朵浪花，海啊海，為什麼你會有浪花呢？是因為你生氣了嗎？
那海是湛藍的，美好的。以前我曾經看見一件事，一個叔叔捉了幾條小魚，放在塑料袋裡，看著袋子里活蹦亂跳的小魚，我為他們的命運感到擔憂，袋子里氧氣太少了，大海才是他們的家，他們就是海的孩子。海啊海，你是否感到悲傷？因為您的孩子都被人抓走了。
在我回家後，一直抹不掉這件事，想起魚兒一張一合的嘴，它們彷彿在說：「人類啊，你們為什麼那麼殘忍地殺害自己的同類呀……想到這兒，我終於明白大海為什麼生氣了。（孝迅皮中國作文網）
在這里我要像全人類說：希望你們能夠愛護、保護大海的每一種生物，甚至鯊魚。因為若是沒有這些生物，那大海就將會變成真的「死海」了。

二 以'我和我的故事''為題目的700字作文

不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著「距離」，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。「時間可以沖巧差淡一切？」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。
上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然「一炮打響」，而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。
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成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````
每個人成長的背後，都有一段屬於自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

2 小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷葯沒法包紮，我只好忍著。我沒有昌此掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。

我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫「阿姨」，跟奶奶歲數差不多的稱「奶奶」……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看，有的叫「阿姨」，有的叫「奶奶」。任老師走過來問我管她叫什麼，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼「阿奶」。我一叫「阿奶」，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她「阿奶」。

上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽網際網路。我申請了網上免費電子郵箱，申請了「小學生網上作文本」，作文本里已經有幾十篇我的「大作」。最近我寫的「變遷」已經在「小學生網上作文」網站發表了。

今年暑假前有一天放學後，我正在學校微機室上網查找資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級的英語練習題。我用「網路」很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成後，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：「琳琳，就是它了。排排頁面，用列印機打出來。」我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：「這小東西，比咱們都強！」我聽到老師們的贊許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。
童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著
你的童年回憶，當然，我也不例外！
故事發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裡養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我

三 我與……的故事，初中作文700字，（可以寫我書的故事）求解

書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨遊。莎士比亞曾經說過：「生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。」我們天天和書打交
道，書自然而然的成為了我最好的朋友。
記得有一次，是在我小時候。我從爸爸的書櫃上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出
吃奶的勁才把她翻開。但是，那書里的字我一個也不懂，看來是白費力氣了。上次表姐看了以後，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什
么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個回答：「你還小，不太識字。」我苦苦哀求爸爸，爸爸才願意買本「彩圖注音版《紅樓夢》」……時光流逝，現在都已
把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來，還有點可笑。記得還有一次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽
人間萬籟。「上學多好啊，有書讀，可以知道好多東西。」從那時起，「我要讀書」的種子便深深埋在我幼小的心裡。現在，一間卧室，一張書桌，一本好書，
對我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我，在我們學校的每一個人都是這樣，因為在星期
二、四早上，我們都有一個「快樂閱讀二十分」的讀書時間。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身於書
中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領略今日中國的風采，科技發達，國力強盛……作業遇到困難時，《新華字典》總會教我知識感到不開
心時，《老夫子》總會惹我發笑。也許，讀書是我最大的快樂。冰心曾說過：「多讀書，讀好書，好讀書。」這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我
們在書的海洋里盡情地遨遊吧!

四 我和xx的作文600字

我和表弟

兩道淡淡的眉毛，一雙大大的眼睛，扁平的鼻樑，紅紅的櫻桃小嘴， *** 的皮膚，瘦得如同一根豆芽菜。這是誰呢？這就是我的表弟——雨航。

他今年八歲，讀三年級。他的爸爸是個非常暴力的人，只要雨航一犯錯，他爸爸就會請他吃「筍子炒肉絲」，讓他知道「花兒為什麼這樣紅」。若考試沒考好，一頓飽打又難免。他很怕挨打，所以每次考試成績都很理想。可今年這次期末考試語文只考了81。5分，仔細一看，才知道是作文惹的麻煩。於是，今年暑假他來到了我家，讓爸爸輔導他的作文。就這樣，我家成了補習班，我也遭其「連累」，每天得寫一篇日記。唉，可苦了我了！

雨航的人緣特別好。他每次只要在某一地方玩，他的好朋友不出二十分鍾就會趕過來，有時還會有些陌生人過來跟他玩，這個嘛，就說明他有一定的吸引人的魅力吧。為此，他還挺驕傲的呢。他每次吃飯也不挑食，什麼蔬菜都吃，和我挑食相比簡直有天壤之別，我還得向他學習才是呀。

他是一個淘氣而活潑的小男孩。一次，他披上床單，對著鏡子，唱起了《夫妻雙雙把家還》。他兩手比劃著蘭花指，嘴裡咿咿呀呀地哼著，手和腳還不停地擺動。唱完後，還不忘把手襯在臉上，眼睛眨呀眨的放電，想故作嫵媚。不過，這個動作讓我嘔吐了許久。

好不容易平靜地過了幾天，雨航又鬧起來了。說什麼他是小英雄哪吒，讓我給他打扮打扮。我心想這下還可以捉弄他一下了，便答應了。我先用紅領巾給他做了個肚兜，又拿了塊大的紗巾給他做短裙，並在後面打了個死結。誰知太長了，成了一條女孩穿的長裙。我順勢給他戴了個假發，穿了雙高跟鞋，把他氣得夠嗆，可自己又解不開後面的死結，只能幹著急。等他穿著這身衣服在家裡展覽了一會兒後，我才給他脫下這身裝束。呵呵，整一個假女孩兒呀！哈哈哈哈，笑死我了！

不好，表弟知道我寫他的內容了，沖著我氣勢洶洶地來了，我只好三十六計走為上策，腳底抹油開溜了！

五 我和xxx的情緣作文700字

我與書的不解之緣
連著三個晚上，啃完了厚厚的一本小說，不知道有好久了，沒有這樣窩在被子里廢寢忘食地看了。也許，時間有限；也許已經經歷、已經成長，不再相信小說中虛無縹緲的愛情故事......
對書本的喜愛，可能緣於幺爺家的叔叔們，記得很小的時候，叔叔們寫作業，我也隨手拿起一本連環畫翻看起來，看著看著覺得不對勁兒，就跑去問叔叔怎麼書中的人兒全部都翻筋斗，等我問完，叔叔們大笑起來......一直到現在，他們回來，還提起我小時候倒看書的糗事......
上小學了，會認字了，我經常跑到叔叔家們翻看那時候流行的黑白連環畫，看得最多的是《楊家將》、《呼家將》和《鐵道游擊隊》之類的抗日故事，雖然那時候不明白怎麼回事兒，可已經被故事中的情節深深吸引。慢慢長大了，我在學校訂了《小溪流》，媽媽給的零用錢，很多都積攢下來買了喜歡的書......
進入初中，接觸到了厚厚的武俠和言情小說，從那時起，我完全沉浸在小說那虛幻的世界裡，為故事中的男女主人公而牽動，歡喜著他們的歡喜，悲傷著她們的悲傷。一直到師范畢業，參加工作前幾年，我不知道租借了多少本小說，金庸、古龍、梁羽生，瓊瑤、岑凱倫、嚴沁、席絹......這些名字我都如數家珍。那時候，只要有他們的新書出來，我肯定要先睹為快，一天不看書，心裡就難受，就連上廁所和睡覺，我都非拿書不可，這個習慣也一直延續到今天。
隨著時間的流逝，年齡的增長，欣賞水平不一樣了，我也不再沉醉於武俠言情小說那虛無縹緲、近乎完美的故事裡，而是對一些現代作家的小說有了涉獵，比如路遙、林語堂、賈平凹、 *** 、海岩等等，自己訂閱了《小說月報》，也經常找一些反應現實的書籍來看。說實話，看多了纏綿的武俠言情小說讓人沉迷其中不可自拔，而看多了現代作家的一些書籍卻讓人感到現實的醜陋和無奈，特別賈平凹的書籍，讓人覺得非常的壓抑......
孩子的出生，讓我沒了時間沉迷書海，因此只在閑時找些雜志來看，網路的出現，也使我一度很少拿起書本，有時候想看什麼了，就在網上找了來看。隨著網熱的降溫，我又拿起了喜愛的書本，只不過，沒了以往的瘋狂，一本書、一個中篇往往要花很長時間來看，每個夜晚，我都會拉亮床頭燈，靜靜地翻一會兒喜歡的雜志或書籍，然後才能入睡，這已經成了我戒不掉的習慣。
這幾天，找了幾本新新武俠小說來看，雖然裡面的人物近乎完美，描寫的情節盪氣回腸，可總覺得怎麼也比不上我喜愛的古龍、瓊瑤和席絹，雖然也是一口氣看完，但已經有了理性的比較。也許，這一類的書籍已經不適合年過而立的我的口味了，也或許，在這個商業化的社會里，為了隨大流而炮製出來的故事已經有了太多商業的痕跡，再也沒人能夠超越以前的幾位大師了！

六 我與什麼的故事作文700字

我和小狗 我是多麼想念同我形影不離的「好夥伴」——家家 家家是一隻可愛的小狗。圓腦袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，再披上一件棕黃的衣裳。呵！別提多可愛了。 回首往事，那時的我和家家都是那麼快樂，那麼幸福。每天早上，我洗漱完畢吃過早飯後便高高興興的去上學了。每次家家總是一路跟著我，似乎是在保護我。直至我到了車站，直至我安全上車，直至車子飛奔在馬路上，直至汽車在家家的視線中消失，它才肯回家。 每次放學回家，我一下車，便總能看到家家熟悉的身影。它總是外著小腦袋，搖著毛茸茸的小尾巴，向我跑來。然後，我們倆便一路又蹦又跳，興高采烈的回家去了。 可是，在去年的暑假，我的家家永遠離開了我。到那美麗和平的天國去了。 那天， *** 辣的太陽無情的炙烤著大地。在40幾度的高溫下，我同父母在家中吹空調、看電視。我看著看著便想到了家家。我想，這么熱的天，家家一定熱壞了吧！我叮叮咚咚的跑下樓去看它。果然不出我所料，它已經熱的受不了了。露出長舌頭，「呼呼」的直喘粗氣。我又不能把它抱進空調房吹空調。沒辦法，只好讓它洗個冷水澡了。我家有個小池塘，水不深，家家以前也在這兒同我嬉戲玩耍過。我抱起家家，來到池邊，把它輕輕的放了進去。可我剛放手，便聽到家家一聲慘叫。然後，我便眼睜睜的看著它全身僵硬的沉了下去。我一下子慌了手腳，一邊大聲呼喊著大人，一邊用棍子企圖把家家撈上來。外公和舅舅最先趕來。舅舅一看，便拿過我手中的棍子，一邊用棍子慢慢把家家撈上來，一邊大叫著：「關電，關抽水泵。」我著才明白過來。原來，我把家家訪進水池裡時，池底里的抽水泵正在工作，而水有是一種導電極強的物體。我望著我親愛的家家的屍體，眼睛濕潤了。我多麼後悔呀。要是那時不是夏天該多好；要是抽水泵沒有工作該多好；要是水不能導電，是絕緣體該多好；要是家家能睜開眼和我一起奔跑嬉戲該多好。可一切都不可能了，一切都已經發生了。後來，爸爸和外婆把家家埋在了它生前最愛和我玩耍的花園里了。 就這樣，家家就這樣頭也不回的離開了我。我現在多麼想在看到家家，多麼想它在一路保護我去車站，多麼想我一下車還能有它搖頭擺尾向我奔來的身影。 啊！家家，我想對你說：「對不起，我錯了，我真的錯了，小主人真的錯了！你聽見了嗎？小主人錯了！」贊同4|評論(2)

七 我和他/她故事作文700字

著，因為他的消瘦，讓他成為了班裡的「體育健將」。他比我小一歲，但我們卻玩得很好，他長的帥氣，酷，我用一個詞形容他：獨步天下。
我和他是很好很好的好朋友，從小一起長大，小時候玩的花樣翻新，今天挖泥巴，明天捉蟲子，後天也不知道干什麼，總之，每天我都過得很開心。到了我上幼兒園的那個年齡，他還沒有，上了幼兒園，我雖然沒有以前那麼快樂了，但是，我還是整天跟他黏在一起，每天都有新的游戲玩，最 *** 的是，我們在小區最黑的地方講鬼故事，我們的尖叫聲一聲蓋過一聲，高興的不亦樂乎。
慢慢的我越長越大，一年級時，我已沒有太多的時間去玩耍了，但只要有時間，我就會去找他玩，他馬上也要上學了，不主動出來玩了，我經常去他家找他，小區里的孩子都很羨慕我們兩個之間的友情，他有一窩死黨，我和他們相處的也很融洽，我在他們中間算是「頭兒」指揮他們干這個，干那個，我們都很享受這種生活，之後，我們一直保持著這種關系。
後來，我上了四年級，他也上了三年級，大概是大了，男孩子和女孩子已經玩不到一起了，見面點點頭，微笑一下，現在的關系已經是點頭之交了，我們都和受拘束，在班裡，在學校的某個地方看見了，不敢對視，不敢說話，只能裝作不認識，沒看見，或點點頭。這種生活，我們都很不喜歡，偶爾，我們會在一起玩耍，但是，很少了，他那一窩死黨和他玩的還是很好，而我，是他死黨中唯一一個女生，他們排斥我了，我也不願意再繼續在男生窩呆下去了，大概是我從小和男生玩的緣故吧，和女生幾乎也玩不下去，有時靜靜的在座位上發呆，我也是一個有說有笑、嘻嘻哈哈、沒心沒肺的女生，我一直不相信少了一個朋友地球就不轉了，可我還是很傷心，因為，那是我從小到大最好的男死黨！
我的友誼，就這么褪了色，真想回到小時候，無憂無慮，無拘無束，什麼也不想，我們還能在一起玩耍，打鬧，這也許就是懷念童年吧，童年，是那麼純潔，那麼美。

八 我與xx的故事 作文

我和同學

今天，是我同班同學的生日，所以我一大早就起來了。我起來以後先把送同學的生日賀卡和禮物准備好，然後草草地吃了點早點，就向和同學約定的地點跑去了。
我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見同學的影子。過了一會，同學才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以後，同學就開始了他的生日之旅。
同學首先帶我們到他家去玩。在同學家，我們把各種各樣的生日禮物送給了他。他收到同學們的禮物後很高興。他打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，玩了大約有一個小時左右，他的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。
到了肯德基餐廳，我們就在同學的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，於是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，同學的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，他閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，於是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是「瘸指揮」帶我們去香真正的卡丁車。可沒想到那裡的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人。算了，我們一賭氣離開了那裡。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家裡，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心裡有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那裡的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然後分成了兩隊，我們每隊用一個球。開始是我們組的倆隊員老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，他倆也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。
打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的計程車，同學的生日就在歡樂聲中結束了。不知道下一次又是誰過生日呢？

九 我和ta的故事 700字作文

我和他的故事
人生相逢，不止一瞬間就可以微笑但可以因為一個微笑而成為再難遇到的朋友。我還真算幸運吶！
白色的花在風中搖曳著，散發著陣陣淡淡清香是那麼引人注目！一轉頭，我發現了一個和我一般大小的女孩，她身穿柔色休閑服，一頭散落而烏黑的秀發，潔凈的側臉，平常的運動鞋。不引人注目的一切，卻又吸引著人們的眼球。
她是一個溫柔的人。似乎感受到我的注視，她轉過頭來看向了我。我愣了一下，給了她一個微笑，同樣的，她也回了一個微笑。我們就這樣互相看著，沒有說話。許久，她轉回了頭，我看見她將她眼前的那朵花摘了下來，拿著它，走到我面前，把花交給了我。我愣著並不知道該這么辦，無奈，只得將花收下。
『你好獃哦！』我們之間的沉默被她的一句話打破了。我笑了笑，並沒有說什麼，她見我沒反應的反應，撇了撇嘴，說：『你好歹說一句話啊，就我一個人在這說話，怪無聊的。』
『我看你一個人說話說得挺歡的啊！』面對她近乎無賴的表情，我實在無話可說。誰知，她一笑；『你還挺有趣的！』說完，我們相互一看，都笑了出來。
氣氛緩和了，我們也輕鬆了，
走到椅子上，說起了話來，一起走到椅子上，說起了話來。她心裡的一些想法和我的相同，一些卻有不同。我們都還有存著話沒說，畢竟我們才剛剛認識。我不能明白這一個人，她的外在與她的內在完全可以說是兩個人，這令我非常驚奇。
下面的時間，我們談論了很多，現實與幻想，學習與生活，愛好與厭惡，還說了初見的感受。她說了她的父母，她的家人，朋友，同學與老師。我突然覺得她很神奇，可以說出這么多話，而且沒有中斷，沒有太久的停頓。
認識她如同一個夢，遇到了，我才知道這是一個事實，只不過，到現在，我都無法相信那如夢一般的事實。看著眼前的郵件，我突然想她了，身在不同城市的我們，到現在為止，只能靠郵件傳遞我們的情感。
如同夢一般，可這的卻是一個事實。好吧，我還是覺得很神奇。

⑶ 請問蘇州初中英語都用了什麼版本

初一至初三都是抄譯林出版社出版的江蘇《牛津初中英語》。

主要從事中小學教育圖書出版，秉承「優質出版，服務教育」的理念，致力於提供一流的基礎教育服務。分社在教材出版領域成績斐然，出版有《牛津小學英語》、《牛津初中英語》、《牛津高中英語》系列教材，廣受好評，被國內權威機構評為「60年60本最具影響力英語教育出版物」。

(3)快樂英語閱讀封面擴展閱讀

分社出版的助學讀物也有著良好的口碑，包括《課課練》、《快樂英語閱讀》、《津津有味·讀經典》等多個系列，品種豐富，質量上乘，深受歡迎。

分社還出版有英語教育類學術期刊，積極推動中小學英語教育理論的前沿探索。分社的業務板塊還包括出國英語培訓、少兒英語培訓，以產業鏈延伸謀求長遠發展。同時，分社正在建設英語試題資源庫、在線英語學習平台等，積極推進數字化出版項目。

⑷ 寒假快樂英文需要大寫嗎

寒假快樂，英文需要大寫嗎？如果用寒假快樂，把他當一個封面來去寫的話，閉慧弊應該用大寫，轎族如碧橘果是落款的話也可以小寫

⑸ 怎麼學新概念英語

怎麼樣自學新概念英語一
一。1背課文是一定要的，以後也要很好的應用，課文里有很多句型，多背沒壞處，反正都是學習嘛。如果你要上高中新概念1就不用在學了，1冊里只有幾種時態是2。3冊要用的，掌握時態和單詞學2。3冊絕對沒問題。 2書上的練習我覺的會也要看看。 3 3天背一篇是不是有點偷懶了？一天一篇都可以，背課文一定要有效果。理解了背以後一定用的上，包括表達，背課文是很有幫助的。二。1練習做。因為是自學，做了練習才會知道你會不會。 2 以後會講，還是要看看語法，以後說英語都離不開語法的，必須弄明白，如果語法不熟學新3時你會暈 3如果你不要求你的速度快，學幾課都好，但重要的要弄明白就好。 說實話我學新概念一本練習冊都沒怎麼做過，但你是學生要求書面的要多一些，所以做不做練習你可以自己看情況。 學英語沒什麼竅門，最重要的除了語法就一定要多背單詞，單詞記的越多你以後的表達寫作都會很棒，你不用擔心，現在上了高1高2的學生英語都很棒。PS;是的 是要被對話和短文，你不要求多，每天被兩課就可以了，不然負擔有點重。144課51天要每天三課呢，這樣效果不好。關鍵是堅持，每天2課，你也可以學到100課左右，收獲很大了。
如何學習新概念英語?
新東方有個學員現伍胡在在Duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。高考考進了北大，進北大後，他本來不想再背了。但當他背給陪橘大同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，於是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什麼地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標准，因為他是模仿著磁帶來背的。後來他去了美國Duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，並告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國的語言。這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。"這個學員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什麼？因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過……

從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什麼？我的回答就是："堅持"。其實我能夠堅持下來也是原於一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發現只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發現最後只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖後來成為偉大的思想家和哲學家。

其實任何一件事到最後都是"簡單的重復和機械的勞動"。只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現在進行時（背誦具體策略篇）

無論我們學習什麼，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前網路，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發呢？

我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。（此乃第一境界）

一萬年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）

待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。（此乃終極目標）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，並快樂這"吧。在這個"痛，並快樂這"中我也經歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋裡低著頭邊蘆豎走邊背（出聲背）。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發現做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3。20日開始）就搞定，那麼第四冊才......>>
新概念英語應該怎樣自學
我也自己學新概念

學的也不錯 自認為學新概念自學就足夠

其實學英語，首先我認為要讀好，培養好的語感這點來說新概念是本很好的教材

你每天抽出半個小時到一個小時的時間熟讀每篇課文，課文下面的單詞記一下，應該還有幾個語法解釋也要看好，因為新概念解釋的都是比較重要的，無論在你的語法還是寫作中都會有幫助。

重點是要每篇都讀熟，不一定背下來，當然背下來是很好的，你根據自己的實際情況來，但是一定要讀熟，越快越好，當然每篇不要浪費太多時間，一天到兩天最好，時間我已經說過了，一星期能一個單元是最好了。自己計劃好，一定要堅持。

其實我跟推薦新概念三，我就是只背了新概念三，幫助很大，很經典。希望你能堅持好
如何自學新概念英語(完全自學)
首先我覺得你不要盲目的去買新的配套資料，一本足矣，我買的是新概念英語練習冊，（封面和課本的封面是一樣的），也是亞歷山大合作編的，開始第一篇課文的時候先聽一遍磁帶，然後進行跟讀 跟不上沒有關系，跟著讀5—6遍，盡量模仿磁帶中的語調，大概40分鍾，如果你是自學，建議買一本新概念自學導讀（封面也和課本的一樣），看完並且理解自學導讀大概15分鍾，然後再做課本上的習題，若有時間做做我剛才說的練習冊，練習冊最多也就用30分鍾，因為他只有兩頁，學過的課文也要經常拿出來讀一下，新東方的老師說過，讀你已經讀過的文章，比你讀一篇新的文章帶給你的收獲更大，每天拿出兩個小時學習，第二天學習新課文的時候一定記得讀一遍昨天的文章，，只要你堅持下去，文章自然而然的就背熟了， 我覺得這本自學導讀最好買一本，應為課本上的習題沒有答案，，答案在自學導讀上才有，， 差不多就這些了，，不管怎麼說貴在堅持，，
新概念英語怎麼樣？第一冊是不是很基礎？要是從第一冊開始學應該怎麼學呢？
新概念英語作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。

一、概述

1、新概念第一冊學習目標

達到初中或高一年級的英語水平

掌握英語初級語法

應對一般的日常對話

掌握約1500個單詞

2、新概念第一冊適用學習者

零起點的學習者

欲在短期內掌握英語基礎的學習者

有助於初、高中學生打牢英語基礎

3、概念英語第一冊：學習英語的敲門磚!

一冊基礎篇：(First Things First 英語初階 )

本書是練習好英語基本功最好的學習書籍。從基本的發音、重音和語調開始，讓您逐步學會使用英語中的基本詞彙、語法及句型結構。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，掌握了第一冊，你才真正踏進了英語之門。適合於零起點或英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者，如中、小學生及成人初學者，同時也可以幫助你進一步鞏固所學的知識。

第一冊的內容看似簡單，其實大部分的場景對話和口語基本句型都包括其中，同時，第一冊約1500詞彙全部是英語日常用語中出現頻率最高的詞彙，學習者不僅應該認識，更要能在任何場合都做到脫口而出，做到積極的掌握。更何況，名師精講中增加了大量的語音、語調的訓練內容，更需要學習者用一個較長的時間培養良好的發音習慣，為今後的學習樹立一個正確的開始。

二、學習方法與指導

新概念英語第一冊是針中、小學生和初學者設計的一本教材

其內容涉及以下幾方面：

一、語音

二、詞彙

三、課文

四、語法

一、語音

英語音標的系統講解將在前四十課內完成。通過對語音部分系統而全面的學習，學生要了解語音的基本發音規律及特點，掌握英語單詞的讀音規則及句子的發音技巧，為今後的英語學習奠定良好的基礎。學生首先要聽清楚每一個音素的發音，掌握其要領，然後認真模仿，爭取把每一個音都發得准確、到位。

二、詞彙

新概念英語的顯著特點之一就是它蘊含了豐富的詞彙。新概念第一冊的單詞大多比較常用，而且也都簡單易懂，在授課過程中，我們以書上的生詞為基礎，有針對性地對這些單詞作了必要的補充。比如同義詞，反義詞及這些單詞的副詞、形容詞和名詞形式等等。學生可以運用單詞聯想記憶法，迅速擴充詞彙，同時還可以了解一些英語的基本構詞法使單詞的記憶變得更輕松。

同時我們也對一些詞彙的其它常用意思和用法作了適當的補充，而且所補充的這些單詞並不是孤立的，它們都附有大量的例句，以便學生能夠清楚地知道運用這些詞彙的具體情景，使學生在詞彙的運用上把握得更准確、自如，從而達到事半功倍的效果。

三、課文

新概念英語第一冊不涉及寫作方面的知識，也沒有長篇閱讀的文章。課文多為對話，內容簡單易懂，對初學者具有初級水平的學生來說可輕松掌握。課文的語言多為生活化的語言，具有很強的實用性。學生要充分利用課文現有的資源，首先要多聽、多讀，盡管地模仿它的語音語調，並最終達到學習致用。

四、新概念第一冊將涉及到如下語法項目：

1)詞句

名詞的單復數形式

動詞和情態動詞的用法

介詞短語

There be句型

定語從句

形容詞和副詞的比較級和最高級等等

2)時態

現在進行時

一般現在時

一般過去時

過去完成時

現在進行時

現在完成時

過去完成時和將來時

作為英語的學習者，要准確的掌握語法規則才能准確地把握句子結構。有了較強的語法功底才能更好地，系統地掌握一門外語。學生首先要對這些概念做到心中有數。

最終學到的知識......>>
自學新概念英語怎麼樣?
新概念很好 在學習英語之前，首先要給自己定位，認清自己的水平，需求。 比如，你沒有基礎，或基礎薄弱，想要從頭開始或想要糾正語音， 那麼可以選擇一冊。如果你想考四級，語法不通可以學二冊。 如果你想考六級，雅思，托福等國外考試可以學習三冊， 如果你想做到寫文章流利或參加GRE， GMAT等考試可以選擇第四冊。或者只想提高英語水平， 一般可以從二冊開始。定位好了，才能做到目標明確，才能有信心， 才能感覺有收獲。 其次，對新概念的學習要形成體系。以新概念二冊為例， 總結起來可以分為這樣幾個步驟： 1．聽說或泛讀練習 學習英文一定要有聽力資料，新概念的課文錄音就是不錯的選擇。 學習一篇新的文章之前，先聽一遍文章， 在聽之前可以准備幾個問題，以便能有目的的聽。 新概念課後練習和教師用書上有很多可以參考。 一般如果在學校上課的話，老師會提出來。 在聽完之後試著用完整的句子回答問題，或復述課文， 注意一下單復數同意，時態以及句意的完整。在這個過程中， 既練習了聽力，又練習了口語。 對於三冊和四冊的文章可以在學習之前做泛讀， 也是要帶著問題讀書，可以提高閱讀速度及相應的閱讀應試能力。 2．詞彙 在學習新概念的時候， 單詞的擴展和記憶主要使用分類聯想法association， 同時強調正確的發音pronunciation。 例如，關於「大」的單詞，我們有： large，huge 形體上的大 generous，beat easy 慷慨心大，大大方方 vast，high road 面積上的大，大馬路 metropolis 大城市 同時，利用詞根詞綴來記憶單詞也是很不錯的方法： pel->推 expel->開除 pel->強迫 impel->沖動 propel->推進 dispel->驅散 我們也可以用詞類變化以及後綴變化的方式來背單詞，例如： Author Authorities The authentic Authorize Authoritarian 另外還有一些另類的背單詞方法，也可以使用： monotonous 單調（這個單詞中有4個O，確實很單調） inundate 洪水（修女去約會） Incidentally=by the way giraffe 長頸鹿（兩個ff很像長頸鹿的脖子） edifice大廈（挨地非死） 這種背單詞的方法我不推薦，缺乏科學性， 不利於正確的理解英語和單詞的本質。 當你的單詞量到了一定的程度的時候，你就會注意到， 在使用英語的時候，選詞代表你的身份。例如美國的情景戲劇《 Friends》，裡面的六個主人公都是社會普通階層的人， 所以他們的對白都很淺顯易懂，很少有比較難的詞彙在裡面。 但是你再看《sex and city》，裡面講述的是上流社會人物的故事， 上流社會的人士是以說高難詞彙和法語為榮的，所以，《慾望都市》 Script里有很多的單詞你不認識。 而且，當你在寫作的時候，就要把日常詞彙變成正式的詞彙。 雅思1年的學習才可以提高1分，但3個月詞彙的學習， 在寫作時詞彙的變化卻可以提高0.5分。例如下面的詞彙替代： Make->render Consider->dream avoid->shun，steer，clear For->in the interest of Except->with the exception of 」 near->in the vicinity of ......>>
怎樣學習新概念英語?學完三冊基本到什麼水平?(加分)
我以過來人的身份告訴你，背完全書絕對有用。

我3年前參加高考前英語都只是中等水平，後來從高二下學期開始背誦新概念第3冊，高三因為x學習緊張背誦的慢了，到高考前只背到第48課，但是這么點功夫卻讓我英語進度神速，平時考試只能拿100分左右，高考的時候拿了121，雖然可能在別人眼裡這分不算高，但是對我來說，已經很滿足了。

背完新概念大概是大學英語6級的水平

學習方法啊，多背，然後要把單詞都搞懂，吧不認識的單詞都背了。另外，每篇課文要一個字一龔字完整的看幾遍，每看幾遍，你就會獲得新的收入，認識到新的句型和搭配，這些都很有用的。

加油吧！
新概念英語。』如何從零開始學起？
如果是在學校學的不扎實也不踏實嗎，基礎打的不好，那麼建議從零開始，別學音標，學自然拼音，也就是Phonics，因為這是以英語為母語國家的孩子學的，然後開始學習，用新概念一冊把英語基礎打好，然後就可以開始體會純正的英語了，也就是有一定基礎之後就不要藉助漢語來學習了，去讀純英語讀物，不明白的詞，用英語理解，不要看中文意思，學習語言沒有速成論，因為就像學漢語一樣，我們是學了多長時間才能把漢語說成現在這個樣子呢？英語也是一樣的啦~樓主加油！不明白可以追問的~
為什麼要學習《新概念英語》?
小學生到了3、4年級，多數家長會讓孩子在課外學習《新概念英語》。在我6年的教學生涯里，問了許許多多的孩子和家長，為什麼要學習《新概念英語》？經常會得到茫然的回答！好吧，我幫大家梳理一些思緒，解決：為什麼必須要學《新概念英語》？ 理由一：經典之所以成為經典，就是因為它經久不衰，歷久彌新。《新概念英語》正是其中的一個典範。進入中國30多年，《新概念英語》被無數英語學習者奉為英語學習的寶典，並且為一代代的英語愛好者們，提供了一個從英語入門到全面提高英語水平的最好途徑。 理由二：權威亞歷山大（L.G.Alexander）：是世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事，其著作為交際教學法奠定基礎，其中一些如NCE和Follow Me已成為經典的教材。何其莘博士：現任北京外國語大學副校長、英美文學教授、博士生導師。 理由三：純正在鋪天蓋地的英語學習材料中，《新概念英語》未必是最時髦的，但絕對是最純正的。無論時代如何變遷，語言最基本的東西是不會變的，《新概念英語》是由一個由地道的英國人編寫的，最能體見英語文化的正統的英語學習教材。 理由四：系統《新概念英語》全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把你從一個"英文盲"引導成為一個"英文通"。我們打個比方：《新概念英語》好似一座豪華的大樓，一冊打下了英語口語及語法的穩固基石；二冊則以其經典實用的句型及短文搭起了"英語大廈"的框架；三冊更是從一個嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊則當然是大廈精美的"內裝修"－－讓你的英語綜合技能（包括閱讀與詞彙）方面趨於完善，使你的英語素質與實用能力達到真正完美的統一，無論是交流還是應試，你都能游刃有餘。 下面是新概念英語第一冊至第四冊分別包含的詞彙及句子，供大家參考！
學習新概念英語需注意什麼？
一、新概念選擇英音還是美音？

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經典語音就是這個版本。但是，對於第一冊來說，偶數課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。 但是，對於學習美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學出版。市場上很少見了，需要耐心的在網上找。 美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區別。只要是學英語的人，在練習聽力時應該美音、英音都接觸，因為在現實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。 那麼你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二、學習《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎麼去背誦課文？

答：對於《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對於你以後的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經相當了不起了，而且，對於第二、三、四冊的學習，提供了良好的堅實基礎。

說說新概念一的學習：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數都是為了應付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪裡有書本上那麼復雜？陳述式的表達方式就是比日常口語要復雜。它不像 「您住哪兒？」 「我住天安門廣場正中央」這種對話那麼簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當於在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那麼你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學完後，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什麼都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時候反應出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現的動作或想像出它表達的意思嗎？是不是還在心裡「聽到英文DD翻譯成中文DD想中文回答再翻譯成英 *** 出反應」這么一個過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學完後，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎積累，2、3、4冊想學好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學就學好，別學「豆腐渣」英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什麼不直接寫第二冊，非要湊個1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什麼很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數人好高騖遠，總想一蹴而就！基礎的，簡單的看不上，復雜的，難度大的又學不明白，於是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學，簡單，心裡高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！ 英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發音、語感就一定強。快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不......>>

⑹ 英語故事幼兒園大班教案及反思

一 幼兒園大班科學教案與反思電從哪裡來

活動由來：一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音並感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什麼弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發現頭發被梳子吸了起來，十分好奇。於是，我就設計了"靜電哪裡來"這一活動，孩子們非常感興趣，探索慾望強烈。一、活動目標
⑴、感知物體摩擦後產生的靜電現象。
⑵、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
⑶、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。

二、活動准備：
物質准備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
經驗准備：幼兒接觸過靜電現象

三、重難點分析重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。難點：能夠大膽猜想和認真驗證。

四、活動過程：

（一）魔術《紙娃蠢核娃站起來》

1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼帶世掘兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。

2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。

（二）初步感知靜電現象

1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。

2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。

3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）

4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸返襲了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。

2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。

（五）生活中的靜電現象
1.啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑料梳子梳頭發時，頭發會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；
2.天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

（六）游戲《頭發飛起來》
1、教師示範游戲，將對方的頭發摩擦飛起來。

2、幼兒互相結對做摩擦游戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相游戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭發摩擦飛起來。

二 幼兒園大班英語教案 nature

1 幼兒園大班英語教案：shoes 目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What 『s the weather like today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice o trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

三 幼兒園大班英語教案revision是什麼環節

revision意思：n.(一項、一輪等)修訂，修改;修訂，修改;復習;溫習。

revision在幼兒園大班英語教案中應指反思環節。

教師應反思的以下三種重要成分：

1、認知成分

指教師如何加工信息和做出決策。在人的頭腦中，大量的相互關聯的有關事實、概念、概括和經驗的信息被組織成一定的網路，成為圖式，可以有效儲存和快速提取，構成了個體理解世界的基礎。有人對專家教師和新教師對課堂事件的解釋做了對比研究。

結果表明，專家教師在教學決策過程中體現出更深刻的、具有豐富聯系的圖式。這些圖式使得他們能夠准確判斷哪些事件是值得關注的，並從記憶中提取出有關的信息，以便選擇最恰當的反應策略，這是使得他們能夠自動化地處理各種問題的基礎。

2、批判成分

指驅動思維過程的基礎，包括經驗、信念、社會政治取向以及教師的目標等，更強調價值觀和道德成分，比如教育目標是否合理，教育策略和材料中所隱含的平等與權力問題等。

它影響到教師對情境的理解，影響到關注的問題以及問題的解決方式。研究者發現，反思過程中，教師不再像以往只關註解決問題，而是更關注提出問題，他們對這些沒有確定答案的、非線性的問題更感興趣。

3、教師的陳述

有人提出，要反映教師自己的聲音，它包括教師所提出的問題，教師在日常工作中寫作、交談的方式，他們用來解釋和改進自己課堂教學的解釋系統，這些就是教師的陳述的基本成分。

它可能包含一些認知成分和批判成分，但重點是指教師對做出各種教學策略的情境的解釋，這種解釋可以使教師更清醒地看到自己的教學決策過程。

(3)英語故事幼兒園大班教案及反思擴展閱讀：

幼兒英語活動的重要性：

1、美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究表明：講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均顯著提高。語言 *** 是促進大腦細胞生長發展的要素。

2、幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期給予兩種語言的 *** ，能促進大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的接觸聯系。因此，為了國家和個人的未來，幼兒期的英語訓練是大有益處的。

3、幼兒園英語教學正日益成為幼兒、家長及教師的迫切願望和全社會關注的熱點，通過大量的研究表明在幼兒期進行第二語言的熏陶和教學是可行的，也是有益的，對幼兒實施雙語教育也是教育面向世界、面向未來的一項具體措施。

四 幼兒園大班生命的故事課後反思

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、 要求根據課前的調查訪談提示的准備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，並選出代表，准備在班裡匯報成果。
2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。
3、 組長組織組員准備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。

五 幼兒園英語教案大班有趣的動物

活動目標
1、在創作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的愉悅。
2、通版過泥塑發展權幼兒的想像力好塑造力。
3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面--具。

活動准備
1、Ppt課件：動物面--具
2、橡皮泥

活動過程

一、導入
出示面--具
教師：小朋友，你們看多好看的面--具呀！你們喜不喜歡呀？
我們一起來做一個好不好？

二、展開
1、ppt課件：動物面--具

（1）欣賞不同造型的面--具，引發幼兒做面--具的願望。
提問：小朋友們，你們看這些面--具是用什麼材料做成的？
你喜歡哪個面--具？
小結：面--具可愛，各有特色。

（2）你們想不想用面泥製作面--具呢

2、幼兒討論、交流如何製作面--具提問：
你知道這些面--具是用什麼方法做出來的嗎？

3、對範例面--具進行分解、演示，讓幼兒了解面--具的製作方法和步驟
引導幼兒學習塑造不同造型的面--具。

4、幼兒創作，教師指導

(1)鼓勵幼兒展開想像，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其誇張、變形。
(2)鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務

三、結束
作品欣賞展示：引導幼兒介紹、評價自己好同伴的作品，體驗成功的喜悅。

六 幼兒園大班《小動物的故事》活動反思

檢討書兩篇奉上，希望能幫助到你，望採納。謝謝！ 親愛的X老師 我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課聊天說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候聊天說話的決心. 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候聊天說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有聽話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們要聽從老師的話，我們還是學生，沒有權力反對老師的話，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 對不起，我知道錯了。————————

七 幼兒園大班最簡單的語言故事教案

你好
一、活動目標：
1.理解故事內容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節。
2.在兒歌節奏游戲中，體驗韻律的樂趣。
3.感受為他人著想的"愛"，能帶來快樂。
二、活動准備：故事PPT，方格子紙三、活動過程：
（一）、導入部分：
師：老師今天給你們帶來了一本書，是什麼書呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎師：哦~方格子老虎，看見書名，你們有沒有什麼疑問呢？
幼：為什麼是方格子老虎？
師：對呀，老虎哪有方格子，這是最大的疑問。
恩？難道這是機器老虎嗎？
那我們一起來看一看...
（二）、基本部分：
1.講前半部分故事，播放PPT這是一隻剛剛出生的老虎寶寶，和所有的普普通通的小老虎沒什麼兩樣的一隻老虎寶寶。
和所有的爸爸媽媽一樣，虎爸爸和虎媽媽剛剛做了爸爸媽媽，他們興奮的不得了，忙進忙出，忙得不可開交。
你看（播放PPT）,虎爸爸興沖沖地走出了房門，他要去為小老虎買一罐黑色的油漆。原來，一般的小老虎剛剛出生的時候，身上是沒有花紋的，都是爸爸媽媽用油漆畫上去的，等它長大了，才會有條紋，而虎爸爸來到了油漆商店，他想要自己的兒子變成一個與眾不同的小老虎，一般的普通的老虎條紋都是橫條紋，虎爸爸決定為自己的兒子畫上豎條紋，這樣才能顯得自己兒子與眾不同。
可是（播放PPT），虎媽媽說：我的兒子本來就是獨一無二的，沒有必要在條紋上與眾不同，所以還是畫橫條紋。虎爸爸說：畫豎條紋。虎媽媽說：畫橫條紋。"豎條紋"..."橫條紋"..."豎的"..."橫的"...虎爸爸和虎媽媽越吵越生氣...
他們終於(播放PPT)吵累了，他們氣呼呼地爬上了床，虎爸爸豎著睡，虎媽媽橫著睡...
2.提問幼兒：你的家人有沒有像虎爸爸虎媽媽這樣吵架的？
師：小朋友們，你們家有這種情況嗎？
幼：有（沒有）師：爸爸媽媽和家裡的其他人，爺爺奶奶等家人，也有像他們一樣吵架吵得很生氣的時候嗎？
幼：我爸爸和我媽媽經常吵師：不過，有的時候，是為了愛才吵幼：我爺爺和我奶奶又吵架師：哦~爺爺奶奶最會吵了，他們年紀越大，越相愛，越相愛就越要吵（有的時候越親越要吵）師（小結）：小朋友們，其實家人之間就會像虎爸爸虎媽媽那樣吵架，難免會有吵架的時候。可是吵架總是不快樂的，總是會讓人越吵越生氣。
小老虎看見自己的家人，爸爸媽媽因為吵架，那麼不快樂，怎麼辦呢？他心裡很難過，他悄悄地爬下了床，心裡在想，有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
3.提問幼兒：當你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
師：你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？

滿意請採納

八 幼兒園大班英語有關公共場所教案

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明回；教學答案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

九 幼兒園大班語言教案快樂是什麼活動反思

大班閱讀《快樂是什麼》 教案及反思 活動目標 1.能仔細觀察畫面，推測人物間的對話。 2.理解故事中各種人物的快樂，知道與人分享也是一種快樂。 3.大膽講述各角色的快樂，嘗試用簡單標記製作快樂計劃。 活動重點 理解故事中各種人物的快樂，知道與人分享也是一種快樂。 活動准備 大圖書，音樂，故事讀本人手一冊，黑板，各種職業的圖片，空白快樂計劃卡人手一份。 活動過程 1.導入活動 （1）播放音樂《幸福拍手歌》，師幼一起做律動。 （2）教師：誰能告訴我你聽到了什麼？在和爸爸媽媽、老師、小朋友一起做律動時有什麼感受呢？小朋友們聽得真仔細，你們認為快樂是什麼呢？幼兒自由回答。 2、談話引出故事   （1）、小朋友，今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事，故事的名字叫什麼呢？出示大圖書的封面——《快樂是什麼》   （2）、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎？誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答）   （3）、提問個別家長，讓家長也說說自己最快樂的事情？（個別回答）   （4）、教師總結：爸爸、媽媽說得太棒了！

⑺ 延邊大學出版的《快樂英語》閱讀答案 初三下冊

祖籍福建省廈門市，1956年6月22日生於北京，他中學畢業以後進入北京第三光學儀器廠當工人，1982年畢業於廣東暨南大學中文系，在學校時，喜讀、寫詩歌，1985年起將業余時間集中於詩歌創作，期間一首打油詩《學校一天》刊登在中國青年報上。從20世紀80年代走紅，創作的大量燴炙人口的詩歌，曾讓無數大學生、中學生和廣大青少年為之動情。1990年出版第一本詩集《年青的潮》引起轟動。據北京零點調查公司1997年7月對北京、上海、廣州、重慶、廈門等城市18歲以上居民完成的「人們所欣賞的當代中國詩人」調查結果表明，在建國後出生的詩人中，他名列第一。 汪國真自稱其創作得益於四個人：李商隱、李清照、普希金、狄金森（美國）。追求普的抒情、狄的凝煉、李的警策、清的清麗。畢業後，分配在中國藝術研究院，後任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人。 汪國真在書畫創作領域和作曲方面也取得了令人欣喜的成果，曾為全國很多知名旅遊景點、單位題詞譜曲，曾創作歌曲《鶴壁情》。他曾為《北京日報》、《北京晚報》、《羊城晚報》、《勞動報》題寫刊頭，為上海印鈔廠印製的郵幣紀念冊題寫封面字「祖國萬字」並創作內文詩詞、書法，為韓國大韓航空公司題寫北京、天津、上海、沈陽、青島等地的旅遊圖；為五台山、九華山、周瑜紀念碑、解州關帝廟等名勝風景創作詩詞、書法作品，他還為全國許多旅遊涉外飯店的大堂、會議室創作作品。 進入新世紀以來，汪國真開始從事詞曲創作。中央電視台《東方之子》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《十二演播室》等欄目都對他作過介紹。目前中國出版的研究和賞析汪國真作品的專著已有人民日報出版社出版的《年輕的風采──專訪汪國真》，華僑出版社出版的《汪國真風潮》，國際文化出版公司出版的《年輕的瀟灑──與汪國真對白》，中國友誼出版公司出版的《汪國真其其詩》，延邊大學出版社出版的《汪國真──年輕的詩與思》，青海人民出版社出版的《論汪國真的詩》等16部。 著有詩集《年輕的潮》、《年輕的風》、《年輕的思緒》等。 詩作《年輕的思緒》獲1991年全國圖書金鑰匙獎，《汪國真愛情詩精品賞析》獲1992年全國圖書金鑰匙獎，《汪國真哲思短語》獲1993年全國圖書金鑰匙獎。

⑻ 新年快樂英文花體

新年快樂英文說法是：happy new year，花體教程：90秒看看「英文花體」Happy New Year」

花體英文是一種英文字體類別，這種類別為國內書法分類，國外並沒有這種老兆字體分類。一般認為是copperplate字體、圓體字或者斯賓塞體，多見於電影書信和封面裝飾。

在中國，花體常被用來指稱「銅板體」和「斯賓塞體」。因「圓體」（English Round）在國外亦有時指稱「銅板體」而銅板體事實上則是copperplate體，故花體與「碼含燃圓體」亦有概念競合之處。