英語閱讀完型考察什麼

① 英語閱讀理解及完形填空答題技巧

英語完形填空與閱讀理解答題技巧

完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中，大多數人都認為完型填空很難應付，其實，即使題目再難，答題也是有章可循的。不妨試試下面介紹的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，順著這個整體思路進行第一遍的"跳讀"，也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經被"挖"的支離破碎，仍能大概分析出它所發生的語言環境是"hospital"，還是"cinema"或是"farm"。知道了這些以後，思維就會變得具體起來。接下去進行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。這遍做起來是最費時間的，因為每選一個空，都要考慮到有關的語義搭配、固定句式、片語、時態等各個方面。比如，如果選項是動詞，那麼，考查的可能是時態，動詞過去式、過去分詞的規則、不規則變化；如果選項是介詞，考查的可能是固定搭配或片語；如果選項是連詞，則考的可能是上下文的順承轉接等等。.這就要求答題者有較深的基礎知識功底，同時，要能做到上下呼應，左右連接。在填完所有的空之後，就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求把所有的選項一一對應到相應的空中，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、復查。

許多學生經常會忽略或意識不到這一步的重要，其實，通過最後一遍的通讀，可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合，是否與原文協調一致，是否符合應有的邏輯關系。這樣看來，這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。

下面讓來一次"實戰演習"，一定會有所提高，有所感悟的。

Kate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often helps her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do.

1. A. am B. is C. are D. ／

2. A. in the town B. in town C. in the country D. in country

3. A. old B. older C. more old D. more older

4. A. interesting B. more interesting C. beautiful D. more beautiful

5. A. live B. living C. to live D. is living

6. A. at night B. at the night C. in night D. in the night

7. A. quickly B. more quicklyC. quicklier D. more quickly

8. A. good B. well C. better D. best

9. A.for B. at C. to D. with

10. A.am B. is C. are D. ／

答案與詳解

1. C 短文講到Kate 與Sandy是姐妹， 在英語中如果說到"是什麼"或"怎麼樣"要用到be動詞，主語是復數they 時態是一般現在時，所以應選C。

2. B 表示某人住在某地，應用動詞live 加介詞in 再加地點名詞，通過後面句子可知"他們住在城鎮 "應用live in town。

3. B 通過句子分析，句中有比較級的標志詞than，所以此句話應用比較級，根據所提供的答案，old 的比較級形式應是older。所以應選B。

4. B 通過句子分析，句中有比較級的標志詞than 所以應用比較級，interesting的比較級是在其前加more. 所以應選B。

5. B 通過第4題，知道這句話應用比較級，根據比較的對象應一致，應是living in town 與 living in the country 進行比較。所以應選B。

6. A 這道題考的是固定搭配情況， 表示"在晚上 " 應說at night. 所以答案應選A。

7. B 根據句中的than 這句話也應用比較級，而quickly的比較級應是在其前加more構成。所以答案應選B。

8. C 通過通讀整段文章，文中只提到兩個地點，一個是in town 另一個是in the country，兩者進行比較，應用比較級。所以答案應選C。

9. D 此題考的是固定搭配情況，"幫某人某事 "應說help sb. with sth. 所以答案應選D。

10. B 做這道題，關鍵在於弄清楚主語是什麼，是單數還是復數，通過句子分析，這是一個賓語從句，從句的主語為running in the country 是一個單數。 所以選B。

在閱讀的時候，常常會遇到一些生詞，影響的閱讀速度，其實大部分生詞的意思都可以通過上下文的關系猜出來，下面就介紹一些猜詞的技巧：

1. 通過因果關系猜詞

通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因後果。例如：

You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。

2. 通過同義詞和反義詞的關系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3. 通過構詞法猜詞

在閱讀文章時，總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。

4. 通過定義或釋義關系來推測詞義

例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.

從drought所在句子的上文得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。

5. 通過句法功能來推測詞義

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。

6. 通過描述猜詞

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。

② 英語考試的完型填空考的是哪一方面的知識

完形填慶橡空是英語考試中考核難度比較大的一個題型，主要考核：
1 上下文邏輯聯系
2 固定短語和慣用法
3 近義詞辨析
4 時態、語態等語法結構
做好此類題，既要有閱讀理解的功夫，又要有單選的能力。在殘缺不全的字里行間推斷作者的高差搏意圖，再根據自己推斷戚祥出來的邏輯關系選出恰當的詞。

③ 英語中的完形填空主要考察的是什麼內容

是哪個級別的完型，初中，高中，四六級？卜緩
一般的完型都考得比較基礎，例如詞義的辨析型首模，要求詞彙的運用得當。還有些固定搭配，例如be famous for 之類的。另外就是些常用句式，還有連詞的運芹基用。
詞彙量不能少。

④ 英語完型填空和閱讀理解是要考察什麼

完形填空主要考察學生的邏輯推力能和基本的語法運用能力,開始做完形時要花一分鍾回通覽全文,弄清文答章大意.第二步才是仔細推理,在遇到空時應盡量不只是看ABCD選項,而應該仔細閱讀空前一句及空後一句,或是整段.因為完型總會在下文提示本空.建議你對固定搭配的短語進行熟記,一些同意或是近意詞則作對比記憶.閱讀,最重要的是讀問題,只有弄清題目要什麼,你才能有目的的讀文章.所以閱讀首先要通覽問題,接著帶著問題找答案.學會對問題進行定位,這樣可以提高准確性與效率.但閱讀更重要的是平時的訓練每天至少要做三至五篇閱讀理解.英語如何做高中英語完形填空與閱讀理解准確性高

⑤ 高考英語完型主要考察什麼知識點

完形填空由原來的重點考察語法和固定搭配逐漸轉換為現在的考察做題者對文章理解的考察,通常四個選項的語法都沒錯誤,只是意思不同,只有充分理解文章才能做好,當然還會少量的考察,固定短語,介詞,語法等基礎知識.
多做完形填空題,做完後把答案填回原文,在對文章的意思進行理解.做完形填空題,要學會在文章中找答案的線索.答案通常會在所填空的後面給予提示.現在的完形填空題,多是考查對文章的意思的理解,所以要多讀,多做,才會有提高.

⑥ 如何做好北京高考英語閱讀完型

把最近5年全國所有的高考真題做一遍，把碰到的單詞片語熟記。20個至少能對15個

⑦ 英語閱讀理解究竟考什麼

閱讀理解命題原理分析（上） 李雲標1 閱讀能力 閱讀能力可以分為高層能力和低層能力兩部分（劉潤清等，2000）。 高層能力主要包括：（1）掌握所讀材料的主旨和大意；（2）了解闡述主旨的事實和細節；（3）根據上下文判斷某些詞彙和短語的意義；（4）理解上下文的邏輯關系；（5）所讀材料進行一定的判斷、推論；（6）領會作者的觀點、意圖和態度。 低層能力指對更具體的語言能力的掌握，包括：（1）理解各種語法，如原因、結果、目的、比較等；（2）理解主從句的句法結構；（3）理解句段的標志；（4）理解詞彙和/或語法的連續關系；（5）理解詞彙的意義。 可以看出，低層能力是保證閱讀理解得以順利進行的基礎，不具備這些低層能力，也就無閱讀理解可言。閱讀理解測試中，人們一般把測試的著眼點放在高層能力的測量上。2 理解能力 閱讀的主要目的，是測試學生的理解能力。設計的試題不僅覆蓋的范圍要涉及文章的各個部分，更要注意把握理解能力的層次性。這個理解能力不單單指學生對文章字面意思的理解，而應包括三個層次的能力：即字面性的(literal)，理解性的(interpretive)和批判性的(critical)能力(Akmar Mohamad，轉引自，李向民，2000)。（1）字面性的理解能力(literal comprehension)是對一篇文章的表面意思的理解能力。在設計這部分試題時，只需讓學生找出文章中明白直觀地表現出的信息和觀點即可。對詞彙的考察，也可包含在此類范圍之內。一個人對單詞在上下文中的意義的掌握會影響其對字面意思或者文中闡明的觀點的理解。（2）理解性的能力(interpretive comprehension)是指學生應能透過文章的表象，看到作者所要表達的意義實質。學生應學會對作者的觀點加以歸納、整理和分析，並看出作者未表達出的觀點，從而加深對文章的理解。當然，要做到這一點，學生首先要正確理解文章的字面意思。這部分試題的設計應包含以下內容：分析作者的寫作目的，文章所要表達的觀點，給文章做總結等。（3）批判性的能力(critical comprehension) 是學生對文章所涉及的信息和觀點做出自己的評價。批判性的能力只有在學生完全弄懂作者所表達的觀點和提供的信息的基礎上才能作出。這部分的命題形式一般為：讓學生找出事實與觀點的不同之處，預測文章的發展趨勢，指出文中並未明確說明的作者的傾向性，評價文中給出的信息的作用等。3 考查要點 劉慶思（2002）認為，所謂閱讀理解能力即是指對一文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是義章的主旨要義、作者的態度、意圖等，局部則是指分散於文中的特定信息。具體來說，高考英語試卷中閱讀理解部分的考查內容細分為以下幾項內容或稱語言微技能：（1）理解主旨要義 任何一篇文章都會有一個主旨要義，有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義。從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什麼（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領會大意的能力，有時它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具體信息 一篇文章的主題和中心思想確定後，還需要有大量細節信息的支持。這些細節對於理解全文內容至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎，因而不容忽視。命題人員往往會要求考生根據不同的要求閱讀文章以獲得某些特定的信息或准確地尋求所需的細節。這類試題有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要進行歸納、概括和推理。

⑧ 全面解析2012考研英語完型部分

一、大綱考查要求

「英語知識運用」(完型填空)多項選擇題在新大綱中規定為20題，共10分(詳見下表)。在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的四個選項中選出答案，使補全後的文章意思通順、前後連貫、結構完整。

本部分主要考察考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞彙、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考察考生對語段特徵(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。這種題型旨在測試考生運用所學過的語法知識和詞彙以及通過上下文的邏輯關系等，進行綜合填空的能力，要求考生既要有扎實的語法知識基礎和豐富的詞彙量，又要有較強的閱讀能力。考生在這一部分進行解題時，必須靈活運用自己所掌握的所有英語知識，並且能夠融會貫通。

英語知識運用測試要點及方式：

部分
為考生提供的信息
指導性語言
測試要點
題型
題目數量
計分
答題卡種類

英語知識運用

（10分）
1篇文章

(240～280詞)
英語
詞彙、語法和結構碰沒
完形填空多項選擇題

（四選一）
20
10
答題卡1

（機器閱卷）

二、命題規律

完型填空的文章結構最常採用總分對照型。笑塌納此種結構對於整篇文章而言，是通過總述句概括出文章的中心思想，然後由分述部分對中心主線展開詳細描述。因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence)， 做題時一定要特別重視。

完型填空的文章體裁以說明文和議論文為主。完形填空所選的短文多是觀點鮮明、條理清楚的說明文或議論文，所涉及的多是科普、經濟、歷史、社會、文化、教育等，具有一定時代感、現實性或科學性的文章。如：1998年：對英國工業革命的看法;2003年：青少年的身心教育;1999年：勞動安全措施;2004年：青少年犯罪;2000年：農業經濟;2005年：人類嗅覺的靈敏度;2001年：新聞立法;2006年：美國無家可歸人口問題;2007年：殖民地國家獨立後的改革;2008年：人類智能。考生如果平時多讀這一類文章，積累多方面的詞彙和背景知識，就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關系，為做題打下良好的基礎。

三、能力考查

根據教育部考試中心我出版的《全國碩士研究生入學考試分析》，完型填空對考生具有以下能力要求：

1、鞏固、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語詞語知識

當前英語中的完形填空試題，並不直接地去考查語法知識。但是，解答試題的前提是讀懂文章，而讀懂文章就必須懂得語法。所以，完型不直接考查語法知識，並不是不需要語法知識，它是通過檢查你的理解程度，來間接地考查你的語法知識。一個人的英語語法知識越豐富，閱讀速度就越快，理解就會更為全面、深刻。

2、英語閱讀理解能力，良好的閱讀習慣，熟練的閱讀技巧

特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語(空格)，瀏覽文章，掌握大意的能力很重要。完型填空試題是為閱讀理解服務的，其主旨是考查閱讀理解能力。對文章內容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。而這種閱讀理解能力是靠平時的練習得來的。

3、分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間邏輯關系的能力

只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解，也就更容易把握有空格的句子所需要內容，就更容易選准答案。

4、邏輯思維能力，特別是總結概括、推理判斷和分析歸納的能力

這些能力的發揮，有助於抓住文章的主題思想，加深對文章深層次意義的理解，從而更容易完成「完型」的任務，恢復文章的原貌。

5、在閱讀中捕捉並記憶相關信息的能力

在選擇每一個答案時，我們要求依據文章的整體內容，這就要照顧文章的方方面面，不能顧此失彼。特別是一些結構詞，如but，however，therefore，though等等，更要給予特別的注意。但是，我們在做題的實踐中，不可能總是重復地閱讀文章。衫局這就需要對關鍵內容、關鍵詞語的記憶能力。

四、考點分析

(一)考點緊緊圍繞著語篇

綜觀近年的考題，我們發現，完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點，而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。也就是說，考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關重要的作用。請看下面的例子：

The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. (20072)

[A] confusedly [B] cheerfully [C] worriedly [D] hopefully

空格處填入的副詞修飾動詞短語looked to，look to the future表示「展望未來」;confusedly意為「迷惑地，混亂地」;cheerfully意為「歡快地」;worriedly意為「憂心忡忡地」;hopefully意為「懷有希望地」。上文提到很多殖民地已經成為獨立的國家，再結合下文提到的freedom, new nations, sovereign等，可以推斷出這些國家的居民對於未來應該是「充滿希望地」。所以選D項hopefully。

因此，考生在做完形填空題時，切忌只見樹木，不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是絕不可取的。

(二)定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句與平行結構是語法考查的重點

近年來，完形填空專門測試語法的題目不多，重點在詞彙及對上下文的理解上，但我們發現，完形填空一旦考語法，就一定是與定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句或平行結構有關。例如：

Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001年49)

[A] what [B] when [C] which [D] that

本題顯然考查同位語從句，空格後面是concerns的同位語，表明其具體內容。四個選項都可以引導同位語從句，但是that引導同位語從句時，不在同位語從句中作句子成分。從句意來看，這個從句中成分齊全，因此選that。另外，為了避免由於從句太長而使句子頭重腳輕的現象，同位語從句沒有直接跟在concerns的後面。

因此考生要特別關注這幾個語法現象，並能將其吃透。

(三)在上下文中的認詞、辨詞能力是詞彙考查的重點

對詞彙的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。在完形填空題中重點考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞彙量的基礎上，通過大量閱讀並具有一定的語感才能區分正確與錯誤。測試詞彙引申含義的情況也越來越多。例如：

Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001 50)

[A] assure [B] confide [C] ensure [D] guarantee

空格需要填入一個動詞與guilty verdicts(定罪決定)搭配。Assure後面一般接某人，表示使別人確信, 如I can assure you of its quality.(我可以向你保證它的質量。);confide後接某事，意為 吐露，託付，如he confided his troubles to a friend.( 他向朋友傾述煩惱事。)： guarantee表示「保證」時多接褒義的名詞，如guarantee a good crop(保證了好收成); ensure意為「保證，擔保」，強調對某行為有把握，所以正確答案為[C]。

由此可見，考生僅僅學會大綱詞彙表中的詞或片語是遠遠不夠的。應意識到，處於考研階段，記憶單詞不能只限於一詞一義，一詞一用。只有經常對詞彙進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

(四)邏輯銜接題比重加大

從近10年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，尤其是近3年，表現得更加明顯。這就對考生從整體上把握文章的內容，注意句際間的關系提出了更高的要求。

例：More families consist of one parent households or two working parents; , children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.(200434)

[A] contrarily[B] consequently[C] similarly[D] simultaneously

空前「更多的單親家庭和雙親就業家庭」與空後「孩子們受到較少的監管」有明顯的因果關系，consequently「因此，所以，結果」，故選[B]。[A] contrarily「相反地」;[C] similarly「類似地，同樣地」;[D] simultaneously「同時發生地」，均與上下文語義不符。對於邏輯銜接詞的選擇，雖可以從句法的角度進行判斷，但考查的實質是上下文中的邏輯關系。

五、解題步驟

第一步:重視首句,把握主題

完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。

首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應該有以下兩個標准：

1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。

2.Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態度，起到限定段落基調的作用。

知道了英文主題句的特點之後，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把准方向。

第二步:速讀全文,掌握大意

一旦開始做題，就應該根據自己抓住的線索 快速做出反應，找出關鍵詞，掌握全文大意。若有個別難題，暫時跳過或初擬答案，隨著文章的空越來越少，全文的意思就會越來越清楚。

第三步:瞻前顧後,先易後難

完型填空所選的文章盡管比較短小，但它仍是一個意義相聯的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、詞語替代現象都不可避免。或者還會出現詞語和意義相互定義或相互解釋的現象，即同義定義或反義定義，所以我們在解題時應「瞻前顧後」，聯繫上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過做題，大家會發現有時可以通過上下文就找出難解詞的定義或解釋，有時甚至原文中的短語或單詞就是答案。

第四步:重讀全文,核對檢查

由於選答案時講求一氣呵成，初選過後還應根據上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲。這時，應重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據上下文調整答案。

六、解題方法

1.無關詞排除法

完形文章一般都有非常明確的中心主線，且整個文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關系的選項基本上可以排除在正確答案之外。

2.同現

同現是一種詞彙的銜接手段。完形文章由於常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞彙圍繞著中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支持。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成為解出這些同現詞語的關鍵信息。

3.復現

復現是完形文章中詞彙的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞彙在文章的不同地方出現。復現可以是相同的詞重復出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題意義在於：如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞彙有復現關系，只要從選項中選出與那些詞彙意義相同的就是正確答案。

4.關聯

關聯是完形文章中經常出現的一種結構，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個關聯詞彙在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關系。關聯的解題意義在於：出題人一般會將一個關聯詞語設置成已知信息，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成為破解未知詞語的關鍵線索。

5.時間線索

若完形文章中出現的時間信息一般都是非常有用的線索，因為只要通過分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯系在一起的信息之間的關系。

6.總分結構對照分析法

由於總分之間的基本關系是互相支持，互相印證的對照關系，而且總述是對分述的總結和概括，而分述是對總述的展開。當一些未知填空出現在總述句時，解出這些填空的相關聯已知線索往往可以在與其對應的分述部分找到。

7.對應成分分析法

由於完形文章的上下文之間以及句子內部之間往往有著一定的邏輯關系，句子的各個成分之間便形成一定的對應關系，考生可以根據這種邏輯關系找出與未知填空相對應的已知成分作為線索，通過對應的已知成分推斷出未知填空的答案。

⑨ 完型填空的特點及解題技巧

完型填空的特點及解題技巧

完形填空也是英語閱讀的其中一個題型，下面我給大家介紹一下完型填空的特點以及解題技巧，一起來學習了解一下吧!

完型填空的特點及解題技巧 篇1

【完形填空的特點】

完形填空題是一種綜合性很強的測試題型，它在中考英語試卷中一般不少於部分值的百分之十。題型可以根據測試的需要，將一篇短文中的十至十五個單詞或短語去掉，要求考生從所提供的三個或四個選項中選出一個最佳選項，使短文中的句子通順，意思完整。完形填空題的測試目的是考查考生藉助短文保留部分、運用所學詞彙、語法和其他知識重現短文願意的綜合運用英語能力。當考生閱讀該題型時，必須運用所學到的各種相關知識，並以自己的生活經驗，所掌握的語言知識、習慣表達等為依據，對自己在短文中獲得的信息進行分析和判斷，選出正確的選項，完成填空。

完形填空題通常有語言知識、判斷推理和綜合運用等題型。語言知識型以考查考生對各種語法規則、句型和句式等在文章中的正確運用為主。判斷推理題型以考查對篇章的整體理解，上下文段落的銜接，邏輯思維與判斷推理能力為主。綜合型是對考生所掌握的知識和能力的綜合考查。

目前，全國各地的中考完形填空呈現以下特點：完形填空題

1.以考查考生對語篇理解題型增多。

2.考查動詞、形容詞和副詞用法與辨析的比例在逐漸加大。

3.對連詞的考查題也在增加，主要考查考生對行文邏輯的掌握及文句之間關聯詞的理解。

4.對時態和冠詞用法的考查在逐年減少。

【完型填空解題技巧】

1.通讀全文，了解大意。完形填空題與單項選擇題不同，它給的是一篇意思較為完整的短文。做該題型題型時，首先應跳過空格通讀全文，了解全文大意。這樣可以對文章的體裁，事件的前因後果有個大致的了解。由於完形填空題完形填空題是一種有較高的障礙性閱讀理解，所以通讀一遍仍有模糊感覺，這是很正常的。考生切不可急躁，盡量穩定自己的情緒，再快速讀一至二遍，注意短文中的關鍵詞和中心句。

2.領會句義，斟酌選項。考生應以全文為背景，聯系句子的上下文進行推理和判斷，從而正確理解每個句子的句義及其相互間的聯系。然後，綜合運用語言知識，從4個選項中選出一項進行試填。試填時應做到：瞻前顧後、綜合分析、多角度思考。考生可以從詞義用法、固定搭配、邏輯推理和上下文的聯系等方面去考慮。

3.復讀全文，驗證答案後，應再把全文通覽一遍。細心檢查所選答案能否使短文上下連貫，前後呼應，詞句通順，使短文意思完整。檢查時還應從語法、慣用法、邏輯推理和事情發生的情節等方面進行考慮，以達到准確無誤之目的。

考生在做完形填空題時，還應把握先易後難的原則。完形填空題的10至15個空中，一般難度較大的有2至4個。在答題的過程中也要注意答題的速度，不要為一個小題去冥思苦想，該跳過的先跳過，把有把握的空先填上。隨著信息量的增加，思考范圍的縮小，剩下的難題便會迎刃而解。

【完形填空四步法】

完形填空題旨在考察學生綜合運用語言知識的能力。做此題時必須通篇考慮，先掌握大意，再綜合運用所學詞彙、語法及常識進行推理判斷。解此類題主要從以下四步做起：

第一步 重視首句，把握開篇

完形填空一般無標題，首句一般不留空，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測文章大意和主旨。

第二步 速讀全文，掌握大意

閱讀全文時要一氣呵成，即使有空格、生詞或不明白的地方，也有快速讀完，理解全文大意。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞。切記不要在未掌握大意的基礎上，邊閱讀邊做題，這樣做的結果是速度慢、准確率低。

第三步 瞻前顧後，靈活答題

「瞻前顧後」，即先讀所要填詞的句子，再回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空格需要填，在初定答案時要「雙管齊下」，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。

第四步 復核全文，調整答案

把握好的短文通讀一遍進行核查，同時注意以下三點：

1.上下文的一致性，即時態語態的一致以及代詞、名詞、單復數的一致。

2.從語法和慣用詞及習慣搭配、甚至語感入手，判斷是否符合上下文的邏輯。

3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

完型填空的特點及解題技巧 篇2

如果不能很有把握地直接選出某一道題的答案，可以先利用排除法將各選項代入空白處，排除明顯不符題意的選項，從而縮小選擇的范圍。

具體來講，可以利用如下線索：

1.判斷所填詞在句中充當什麼成份，應是什麼詞性，從而排除干擾選項。

2.利用上下文的時態、語態和語氣排除不符合要求的干擾選項。

3.利用名詞的數來判斷各選項是否符合句子要求。

4.尋找與空白處構成搭配的.詞語，從而排除不能與其搭配的選項。

5.將各選項代入空白處將句子譯成漢語，排除明顯不能使句子通順的選項。

【例1】【原文】 So what has happened in the year that 75 the disaster on the Gulf Coast?

【選項】 [A] ensued [B] traced [C] followed [D] occured

【解析】語義銜接題。分析句子結構可知，此處需要一個及物動詞，在that引導的定語從句中充當謂語動詞。[A] ensued(接著發生)和[D] occurred(發生)均為不及物動詞，故首先排除。[C] followed(跟著，接著)，為及物動詞，符合句意。

尋找固定搭配或習慣用法

運用詞彙間的搭配關系經常可以無需理解上下文而直接確定答案，即使確定不了答案，也往往可以排除一些明顯不符合搭配關系的選項，縮小選擇范圍，提高答案的准確率。

【例2】【原文】 「Most manufacturers believed that having the blind was like telling disabled people to teach other disabled people. In that 80 , the manufacturers have been the blind ones.」

【選項】 [A] occasion [B] moment [C] sense [D] event

【解析】語義銜接題。由空前的介詞in可以排除[A]、[B]兩項，因為occasion(場合)和moment(時刻)一般都不與介詞in連用。此處是說，製造商請盲人參與檢測，就像是在告訴殘疾人去教其他殘疾人，從那種意義上說，製造商就是盲人。in that sense為習慣搭配，意為「從那種意義上說」。in that event意為「如果那種情況發生」，盡管搭配正確，但不符合此處語義要求。

英語完型填空怎麼提高

1.在英語考試中閱讀理解往往占很大部分的分數，做閱讀題並非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。

平時要多做閱讀練習，在練習中提高閱讀解題能力，閱讀的材料還是以真題為主,不要在細節甚至語法上面花時間,關鍵是把握文章的大體結構,作者所持的態度等等.問到細節了再回原文定位.類比反義如果沒有把握拿非常高的分數的話,閱讀最好不要放棄。

其次要提高閱讀的速度：

提高英語閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但過，加強英文基礎訓練、掌握必要的測試技巧和鄙棄一些壞習慣，都會有助於考生們閱讀文章是加快速度。

2.英語完形填空應試技巧:)~~

「完形填空」題旨在測試學生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞彙、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：

1.重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。

2.速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便於形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、准確率低。

完型填空的特點及解題技巧 篇3

完形填空其實高考英語中比較容易的部分，但是很多學生卻拿不到高分，究其原因，就是不知道完形填空該怎麼答，下面就來看看這六種方法能不能幫你解開困惑呢？

1、充分利用首句信息

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2、多角度的邏輯推理

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3、從上下文尋找線索

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有藉助於上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠准確作出判斷。

4、利用語法分析解題

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對於這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什麼成份、哪類詞適合、應採取什麼形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

5、習慣用法和詞語辨析

對詞彙知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、片語。

6、段落標志的利用

段落和段落之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的段落標志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關系的有thus,therefore,so等;表示改變話題的有bytheway等;表示時間關系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些段落標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

完型填空的特點及解題技巧 篇4

如果說上面的方法告訴大家從具體細節入手，那麼下面的方法就從整體上去把握，完形填空題在高考題中綜合性較強，查出學生的語言理解水平和對英語的駕馭能力。希望本方法對你有幫助。

1、快速瀏覽全文

首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急於看選項。解答完形填空必須從全文角度出發，然後才是分散到單個句子，完形填空比較忌諱直接上手就做，沒有通覽全文，大致明白文章描述什麼。當然，個別基礎過硬的學生除外。

瀏覽全文時要重點了解文中所敘述關鍵點(解題關鍵：題目暗示點)：人物、時間、地點、事件，即who，when，where，what。完形填空命題的原則一般是第一句話不挖空，目的是使讀者進入語境，因此一定要認真閱讀這句話。

2、研讀首尾——抓主題

一般來說，很多文章會按照"總—分—總"的思路來寫。首先提出主題，接著對主題進行分析、敘述，最後進行歸納、總結，得出結論或提出建議。因此，一般根據文章的首句及尾句就能抓住文章的主題。但是，主題句不總是在文章的開頭，有時在文中，有時在文尾，因此，考生在做題時一方面要快速通讀全文，另一方面應注意連接詞，如but,however,yet,though,therefore,otherwise等，它們的前面一句或後面一句就有可能是主題句。

3、跳讀首尾句進行預測

一般來說高考的英語完形填空時不會挖空的，所以建議學生在解題時可以跳讀這兩句，若首句交代了when, where, who, what，那麼就是記敘文;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那麼就是議論文。

首句往往是開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。

4、利用語法分析、固定搭配解題

1）利用語法分析解題

英語完形填空雖然是以語境填空為主，但是也有一部分的題目是考察語法項目的，對於這類題，考生可以利用平時所學的詞彙知識，分析單詞的使用范圍，並利用句子的結構、句式的特點等知識來排除干擾選項。

2）利用固定搭配解題

英語完形填空中對於詞彙的考察，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析方面。習慣用法就是英語中某種固定的結構形態，是不可以隨意改動的。所以考生平時應該掌握好習慣語法。

解答完形填空注意事項

除了解題方法之外，我們還應該知道解答完形填空的注意事項：

1、在做完形填空時，我們首先需要快速瀏覽文章，獲取其大意。在瀏覽文章時，我們既要重視文中諸如連詞、人名、時間之類的關鍵詞，抽取重要的信息點，也要注意不要在具體的細節上花費太多時間，看句子、抓主幹、看大意、抓結構就可以了。

2、快速瀏覽完文章後，我們已經初步了解了文章的主旨大意。接下來，我們就要通讀全文，把所給的四個選項分別填入空白處所在的句子中。

3、相對於前面兩步，第三步往往不被考生注意。要記住，完形填空來自於一篇完整的短文，我們的任務是還原短文原貌。我們只有復讀短文，才能感悟出所選答案和原文是否匹配，上下文是否自相矛盾，段落銜接是否順暢。

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⑩ 英語完形填空的考研考察重點是什麼

分析歷年的考研[微博]完型試題，我們發現，完型不是單純考查詞義、固定搭配和語法結構等孤立的知識點，而是從語篇的角度罩羨綜合測試考生對文章的理解能力、對詞彙和慣用搭配的掌握以及對語法知識的應用能力，與其他測試專項技能的題型相比，完型試題綜合性更強，測試面更廣。以下海文考研對完型測試內容的特點及內涵進行詳細分析。
一、考點特點
1. 考點緊緊圍繞著語篇
綜觀近年的考題，我們發現，完型填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點，而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。也就是說，考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關重要的作用。
2. 在上下文中的認詞、辨詞能力是詞彙考查的重點
對詞彙的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。在完型填空題中重點考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來完型填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞彙量的基礎上，通過大量閱讀並具有一定的語感才能區分正確與錯誤。測試詞彙引申含義的情況也越來越多。由此可見，考生僅僅學會大綱詞彙表中的詞或片語是遠遠不夠的。應意識到，處於考研階段，記憶單詞不能只限於一詞一義，一詞一用。只有經常對詞彙進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。
3. 邏輯銜接題比重加大
從近10年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，尤其是近5年，表現得更加明顯。這就對考生從整體上把握文章的內容，注意句際間的關系提出了更高的要求。
4. 定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句與平行結構是語法考查的重點
近年來，完型填空專門測試語法的題目不多，重點在詞彙及對上下文的理解上，但我們發現，完型填空一旦考語法，就一定是與定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句或平行結構有關。
二、考點內涵
1. 詞彙
「英語知識運用」中有70%左右的試題測試考生對詞彙的准確掌握，在考題中表現為所給的四個選項是同義詞、近義詞、或易混淆片語。
1)同義詞和近義詞
許多考生在背單詞時習慣於死背下中文意思，而且往往孤立地記，遇到生詞查詞典時也看中文釋義，結果發現，有時考題中出現的四個選項意思相同或相近，拿不準到底哪個是正確答案。其實，英語中很少有在任何語境里都相同的同義詞，大多數詞都是一詞多義，說兩個詞是同義詞，可能只是在某個意義上相同，並不是在任何意義上都相同因而可以在任何坦悶輪情況下交換使用。以chance和opportunity為例子，在以下的句子中它們的意思一樣：
The program gives students the opportunity/chance to learn moreabout global warming。
但在以下的句子中只能用chance,而不能用opportunity,因為：
There is only a slim chance that a recession can be avoided。(chance意為「可能性」)
It was simply by chance that Nicholson was cast in the film。(by chance意為「偶然」)有時兩個詞的某個意義相同讓信，但用法或搭配卻不一樣，如able和capable:
I think David is able to deal with this complicated problem。
He is capable of anything if it furthers his ambition。
更多的詞只是意義上接近，但在含義、用法上都有差異。例如，從含義上看，近義詞中有的可能更多地用於正式場合，有的適用於非正式場合；有的帶褒義，有的則帶貶義。從詞性上看，有的是及物動詞，有的是不及物動詞。從是否可數看，有的是可數名詞，而有的是不可數名詞。從搭配上看，不同的詞有不同的搭配。因此，在選擇正確答案時，一定要根據上下文的語境，在含義、用法特點上對同義詞和近義詞進行仔細推敲和比較。
2)近形詞
除了同義詞和近義詞外，考生也可經常發現四個選項中的詞形非常接近，它們在意思上沒有多大聯系，但很容易讓詞彙辨識能力不夠強的考生混淆，稍不仔細就把一個詞錯當成另一個詞，從而選了錯誤的答案。
如2006年考題：
Boston Globe reporter Chris Reidy notes that the situation willimprove only when there are______programs that address the many needs of the homeless。
[A] complex [B]comprehensive [C] complementary [D] compensating
四個選項詞形相近，但意思不同。[A] complex意為「復雜的」，[B] comprehensive意為「多方面的，綜合的」，[C] complementary意為「互補的」，[D] compensating意為「補償的，彌補的」。分析上下文中的語義關系，什麼樣的項目可以應對那些無家可歸者的眾多需求呢？當然應該是[B]。
對於這類近形詞，只要細心，能夠辨別意思即可，相對來說要比涉及近義詞或同義詞的考題容易一些。但要注意的是，有時同一試題中，四個選擇項同時包括了對近義詞和近形詞辨別能力的考查。
2.邏輯連貫性
英語文章強調句與句、段與段之間的邏輯性和流暢性，強調句句相聯、段段相接。用於加強句與句之間連貫性的方法不少，但最常用的方法是使用過渡詞和代詞。「英語知識運用」部分考查對上下文邏輯關系理解的考題比重在不斷加大，這在最近幾年的試卷中已有所體現。
過渡詞是指在文章中那些用來說明上下文關系或前後意思之間關系的連詞、副詞或短語，它們使段落之間、句子之間以及句子各成分之間的關系連貫、符合邏輯。考生應對表示不同邏輯關系的過渡詞非常熟悉，希望考生能熟記。
常用的過度詞有以下幾類：
1)表示轉折/讓步關系：but, however, yet,nevertheless, though, on the other hand, while, nonetheless, whereas, although,despite, in spite of , still
2)表示順承關系：in addition, furthermore, moreover, besides, also,what』s more, not only…but also, and, too, likewise
3)表示因果關系：because, because of, since, as for since, nowthat, in that, on account of, e to, owing to, on the ground of, as a result,accordingly, consequently, therefore, thus, hence
4)表示比較或對比關系：similarly, in the same way, likewise, while,whereas, by contrast, in contrast to, on the contrary, on the one hand…on the other hand,just as, like, unlike, in the same way, rather than
5)表示舉例與例證關系：for example, for instance, as a case in point,namely, specially, such as, as follows, take…for example
6)表示強調關系：in fact, indeed, in particular, especially,particularly, above all, most important of all, even worse, without doubt,undoubtedly, certainly, surely
7)表示並列關系：and, or
3.固定搭配及片語
詞彙題的另一大命題重點是考查固定搭配和習慣搭配。這類題常常不能通過理論分析搞清楚，需要靠平時閱讀來增強語感及多記詞彙的正確方法等。在做這類題目時，考生應根據語感，在本句中找線索，作出正確選擇。如四個選項中的詞為動詞，就要注意它與前後名詞的搭配(主謂搭配、動賓搭配等)；如四個選項中的詞為介詞，就要注意它與後面的名詞是否構成介詞短語等搭配；如為副詞，則要注意與它所修飾的動詞、形容詞或另一個副詞的搭配；如為名詞，就要注意它與前後動詞、介詞是否構成搭配。大綱中雖然常用片語數量相對來講並不多，但要掌握所有片語的意思和用法，絕非易事。特別當一個詞可以與許多詞搭配構成片語時，或一個片語有幾個不同的含義時，考生會很難牢記每個片語和片語的各種含義。如果讓考生說出每個片語的意思，考生會感到有難度。如果讓考生說出任何一個片語的所有含義，恐怕更難。因此，要掌握好片語及其用法是要下一番功夫的。
如2004年考題：
Families have also_____changesthese years. More families consist of one parent household or two workingparents。
[A] survived [B]noticed [C] undertaken [D] experienced
原文此處意為：「這些年很多家庭都經歷了不上的變化」。所要選擇的詞必須能和change搭配，四個選項中只有[D] experienced能和change搭配，意為「經歷變化」。此題最大的干擾項是[C] undertaken可以和task, post, experiment等連用，但是一般不能和change連用。
4. 語法知識現在的全國研究生入學考試去掉了「結構與詞彙」部分。考生可能認為不必再學語法了。這是一種誤解。語法知識在理解英文的過程中起著至關重要的作用，在幫助考生理解上下文的內容和邏輯關系方面也是非常必要的。只要出現語法結構類題，就往往與倒裝句、比較句、定語從句、同位語從句和平行結構等有關。
如2004年考題：
Children are likely to have less supervision at home_____was common in the traditional familystructure。
[A] than [B]that [C] which [D] as
一般來說，比較級常常表示大小、多少、好壞等，如：He is taller that her, but she is brighter than him. (他比她高，但她比他聰明。) 該考題比較的雙方是「兒童目前在家所得到的監督」和「傳統家庭通常能夠提供的監管」。這句話完整的說法是：…children are likelyto have less supervision at home than was common in the traditional family…
本句的特殊之處在於，在less…than結構中，than既是比較級的連接詞，又是後一句話的先行詞，用來指代supervision(that[supervision] was common in the traditional family)。其他選項都忽視了這句話是比較級的句子，因此都無法將句子補充完整。