高考英語閱讀快速提升

Ⅰ 高考如何提高英語閱讀速度的技巧

2017高考如何提高英語閱讀速度的技巧

那麼我們應如何在高中英語學習中提高閱讀速度呢?下面六個技能幫你輕松搞定!

1. 抓住題目、首句、首段，推測文章內容

每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概括。在開始閱讀前，要根據這些推測文章的內容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

2. 先看題干，帶著問題讀文章

閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。

3. 根據上下文猜測詞義

在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的准確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。

在詞彙量大致相同的情況下，有的同學能運用這一技巧准確理解原文，有的同學則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導致對原文的誤解，還有的`同學把許多時間花費在一、二個對原文的准確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。

抓住文章的主要內容，根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測並不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學生能夠調動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由於詞彙量的不足帶來的閱讀障礙，較為准確地掌握文章的中心內容。

4. 利用略讀、查讀

略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概;而查讀，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發生的事件或地點等。

首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。

5. 根據構詞法推測詞義

英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導學生掌握英語的詞根、前綴和後綴，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

6. 培養正確的閱讀習慣

在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養成這樣的閱讀習慣，必須經過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞彙量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結合起來。

總之，閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個方面。閱讀速度和理解能力的提高都有賴於進行大量的閱讀實踐。所以，只有每天堅持做一定數量的閱讀理解，並堅持運用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進而提高閱讀理解能力。

Ⅱ 高三怎樣提高英語閱讀

在高三英語的復習過程中，我們要怎樣做好閱讀理解題呢?那你知道高三怎樣提高英語閱讀嗎?下面是上海漢普森整理的有關高三怎樣提高英語閱讀的方法，希望對大家有幫助!

高三怎樣提高英語閱讀的方法1：

一、抓住題目、首句、首段，推測文章內容。在學生開始閱讀前，教師要引導學生根據這些推測文章的內容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

二、根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度，在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的准確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。

三、利用略讀來提高閱讀速度，即指讀者以快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概。首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。

高三怎樣提高英語閱讀的方法2：

一、根據轉折或對比關系進行猜測，根據上下句的連接詞，如but, however, otherwise等就可以看到前後句在意義上的差別，從而根據某一句的含義，來確定另一句的含義。另外，分號也可以表示轉折、對比等意義。

二、根據同位關系進行猜測，閱讀中出現一些難詞，有時後面就是一個同位語，對前面的詞進行解釋，這種解釋有時也用or連接。

三、根據構詞法(轉化、合成、派生等)進行猜測，在英語中，有很多詞可以在前面加前綴，在後面加後綴，從而構成一個詞，乍看起來，這個詞可能是生詞，但掌握了一定的構詞法知識，就不難猜出它的詞義。

什麼是長難句?

復合長句，即包含各種語法關系和特殊句型的句子。英語多長句，這是因為英語可以有後置定語。擴展的後置定語可以是帶從句或長修飾語的復雜句。這些句子結構復雜，邏輯性強。但是，無論多長的句子、多麼復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。只要弄清英語原文的句法結構，找出整個句子的中心內容及其各層意思，然後分析各層意思之間的邏輯關系。

Ⅲ 如何在高考英語中提高閱讀理解分數

如何在高考英語中提高閱讀理解分數

我的經驗就是多讀，平時多做一些閱讀，提高理解能力，猜詞能力和語感，還有就是高中閱讀生詞量雖然不多但是有些詞也會影響文章的理解的，這就要求我們平時多積累。
還有就是我們找閱讀的文章很重要，既不能太難，也不能太易。太難的話會打擊我們的自信心，而且不一定能提高我們的理解能力，太容易的話，對我們的閱讀能力的提高也不是很好，所以，要找一些是用而又簡潔的小文章來讀，最好是新聞，雜志上的，這樣的文章及貼近實際而且難度又相當。你可以到一些英語網站上找一下，尤其是針對高中的，比如旺旺英語，高中英語輔導網等網站，都可以，上面的資料挺全的而且是免費下載！

如何在高考英語閱讀理解得高分

關鍵看詞彙量
英語閱讀需要不斷的練習
掌握答題技巧，需要懂得上下文猜意

如何在高考閱讀理解中猜詞

不要老想著猜，擴大自己的詞彙量才是重點，一旦你認識了更多的單詞，你就知道很多單詞的詞根是相通的，是可以看詞根猜到什麼意思。

如何提高高考英語閱讀理解答題技巧.ppt

首先，你應該明確做題的步驟：
1、快速瀏覽題干，通過題干先對問題做一些區分。一般來說，出題人在題目的設定方面，都會按照文章的內容來依次設定問題的順序。問題設定的難度也是由淺入深。所以，大家在第一遍閱讀文章時，基本上可以將該篇文章的1-3小題做出答案或是找到問題在文章中顯示的位置。如果是考細節的題目，你可以在第一遍瀏覽文章的時候，拿鉛筆把題干中最具代表性的幾個詞劃出來，為第二遍精讀時找尋答案或是思考答案做鋪墊。
2、看過題干之後，再返回原文閱讀，在閱讀的過程中不用過於注重詞句的把握，遇到不認識的單詞不必作太久的停留，以免影響閱讀速度。
3、近些年英語閱讀的特點是幾乎不出現需要綜合跨段的資訊情況。因而，理解之後就可以立即返回題目，閱讀選項進行選擇。
5、在做態度題的時候，尤其要注意開頭和結尾部分，重點是形容詞的把握，並且要重視文中出現的有明顯轉折詞的地方。
你喜歡將文章型別分類，而我覺得，將題型分類更科學：
①詞彙題。這類題考查目的是，讓考生以上下文內容為參考，嘗試理解文中出現的生詞。而文章中出現這個生詞的位置，往往下文中出現的內容是對這個詞的解釋、說明、舉例等。
②主旨題。大家應該很熟悉這類題型。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想，則可將該段的首、尾句加起來考慮。
③作者觀點、態度題。這種題是考查讀者對於作者的寫作意圖和態度是否明了。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成；若用貶義詞，顯然是反對；若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。更為明顯地一個解題辦法，就是尋找文中的轉折詞，一般轉折此後面的文段表明了作者的觀點。
④細節問題。這類題出現的特點是，以考查文章中某一個細節問題為入手點。它可能出現與原文中某一句話。但是，往往照抄原文的句子並不一定是正確選項。這類題的正確答案，應該是與原文意思和所問問題相符的才對。
⑤推理性問題。既然這類題被命名為推理題，你就不應該指望在原文中搜索出答案，而應該通過自己的理解去推理答案，但切忌憑空瞎想，要忠實原文內容去推理。這類題是閱讀理解種最難的一類問題。你只有以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。
做英語閱讀，需要有量的積累，但是如果只知道一味埋頭做題，同樣無濟於事。做了一定量的題目以後，需要有一個反思總結。要把自己錯的題歸類出來，屬於上面5種題型的哪一種。並將自己的答案與參考答案進行對比，體會出題者的意圖和你理解的偏差。俗話說吃一塹長一智，再同一型別題上多次總結錯誤後，我相信你就會慢慢地減少錯誤率。最後得到滿意的結果。

高考英語閱讀理解如何突破？

做好高考英語閱讀理解，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的資訊迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的資訊，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和資訊，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！

如何巧解高考英語閱讀理解

先讀題，圈出重點單詞，然後讀文章將與題干有關的句子畫出最後分析

如何在高中英語教學中提高學生的閱讀理解能力

一、激發學習動機，這是培養學生閱讀能力的前提
學習是一個主體認知的過程，在很大程度上受到情感、態度的影響與支配。正如布魯納所說：「學習最好的 *** 乃是對所學材料的興趣。
二、擴大詞彙量，這是培養學生閱讀能力的基礎
詞彙是語言的基本要素，是英語學習的基礎。正如威爾金斯所說：「沒有語法人們表達的事物會寥寥無幾， 而沒有詞彙人們則無法表達任何事物。
三、增大閱讀量，這是培養學生閱讀能力的關鍵
正所謂「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。學生閱讀能力的培養與提高並不是有了興趣、擴大了詞彙量就可以實現的，而是需要學生將學與練結合起來，在大量的閱讀實踐中來提升。
四、培養英語思維習慣，這是培養學生閱讀能力的核心
英語是一門語言，對於母語非英語的高中生來說，英語學習最大的障礙來自於母語的干擾，這是困擾廣大教師，制約教學效益的重要因素。
總之，學生閱讀能力的培養是高中英語教學的重中之重。在具體的教學中我們要變以往的分析式教學為啟發式教學，激起學生強烈的學習動機，以擴大詞彙量為基礎，在大量的閱讀實踐中培養學生用英語思維的良好習慣，切實推進學生閱讀能力的全面提升。

如何在英語考試中閱讀理解拿高分

英文閱讀理解其實是有技巧的，做文章的時候先把問題都看完理解一下，帶著問題看文章就會節省時間，事半功倍。外國人寫文章喜歡先提出論點，然後是論據，很直接，所以每段的首句尤為重要，而首段、末段的首句更是重要，可能直接讓你明白文章的主旨了，至於細節題，就要回原文中定位，仔細看好定位的句子，就可以輕松解題啦！

高考英語閱讀理解如何速成？

我大大的推薦這家.好. ABC天卞口語不錯滴 如果你沒有太多時間，又不希望浪費太多時間在學習英語上面的話，那麼其實你可以試看看這種線上英語學習方式，推薦去聽下他們的輕松試聽課程 貨比三家嘛；完形填空其實還是平時積累的，如果實在不會，可以找高頻詞彙去選閱讀理解首先看問題 找文章里和你問題重復的詞彙，畫出來 就那一句話里去找四項裡面哪個比較類似然後去選擇。相比較而言，閱讀分值高 做對的概率大，完形考察詞彙，閱讀就算你不認識你也可以找類似的句子進而能做對。第一步：細讀題干，查尋轉換內容 把握文章大意後，必須把注意力集中到文章題目上來，對於題干內容，必須要提煉出最能夠說明問題的詞、片語或者句型，然後再在這個基礎上從文章中找出同義詞、片語或者句型，這一遍帶著目的讀文章必須是字斟句酌、非常仔細 第二步：掃讀語塊，搜尋有效資訊 剛才我們已經在文章中找到了與題干吻合的單詞、片語或者句型，在這個吻合單詞、片語或者句型周圍掃描，力爭找到能夠說明問題，幫助選擇正確答案的資訊 第四步：查讀題項，定位正確答案 在第三步搜尋到有效資訊的基礎上，進入了最後的攻堅階段，即臨門一腳、找出正確答案的階段，在這一階段，有時會發現問題解決起來就不難了：）~

談如何在高考英語中拿高分

你好，關於談如何在高考英語中拿高分
1、想要在高考英語的部分拿到高分，你的詞彙量一定要「驚人」，起碼要把高中階段常用的英語單詞都背下來，想要拿高分的學生最好再拓展一些課外的單詞和短句。
2、高考英語中常用的單詞大概在3500左右，所以如果你想考高分，那麼單詞的程度一定是稍微偏難的，如果你的單詞量達到了，並且聽力和語法的部分都沒什麼問題，那麼130是差不多能上的了。
3、首先要找出你認為的文章的結構，比如這個文章主要在講什麼事情，結尾有沒有什麼轉折等，一般想要考學生們的高考英語題都會在結尾有一個轉折的部分，然後題中可能問學生，最後結局怎麼樣之類的問題，所以這是一個小竅門。

Ⅳ 高考英語：如何提高閱讀理解速度

導語：高考英語試題中閱讀理解占的分值最高，同時難度也是最高的，很多同學在做閱讀理解題的時候，由於閱讀速度偏慢，導致花費在閱讀理解上的時間過多，但卻沒收到好的閱讀效果，實在是有些遺憾，那麼為了提高閱讀，增加閱讀准確率，應該怎麼做呢?相信同學們學會以下的閱讀方法，勤加練習，一定能讓閱讀理解有大的提升。

高考英語：如何提高閱讀理解速度

1.快速泛讀(fast extensive reading)

平時要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2.計時閱讀(timed reading)

課余要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鍾即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時間”(finishingtime)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3.略讀(skimming)

略讀又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。

閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然後確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。“不需要高度理解”並非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低於一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的`難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

略讀可以運用下列技巧：

(1)要利用印刷細節(type graphical details)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀(previewskimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關的細節及其相互關系。

(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。

(3)閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然後略去細節不讀，以求得略讀速度。

(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however,moreover,inaddition等;序列詞firstly,secondly等。

(5)若無需要，不必閱讀細節。

4.尋讀(Scanning)

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善於運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。

作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的准確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發現有關的內容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到准確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找Jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁，從而找到Jackson名下的電話頁碼。

為了有效地進行尋讀，建議應運用下列技巧。

(1)利用材料的編排形式

資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然並非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節標題和說明

尋讀之後，首先看看文章標題或章節標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。

(3)抓提示詞

讀者找到包含所需信息的章節，准備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在網路全書上尋找紐約市的人名，翻到NewYorkCity那一章後，population,census,inhabitants等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以採用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

以上就是四種練習快速的方法介紹，其實這些高中英語學習方法我們在平常的生活和學習中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然後按照其要求堅持練習，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。

Ⅳ 高考英語閱讀理解小竅門 教你迅速提升閱讀理解成績

很多學生在學習英語的過程中被英語閱讀理解難住，不知道怎麼才能提高英語閱讀理解能力，下面我為大家提供一些高考高考英語閱讀理解小竅門，教你迅速提升閱讀理解成績。

高考閱讀理解的解題技巧

一.高考閱讀的基本解題思路：

第一，掃描提干，劃關鍵項。

第二， 通讀全文，抓住中心。

1. 通讀閱讀緩指理解全文，抓兩個重點：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

2. 抓住閱讀理解中的文章中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內容是什麼?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態度是什麼?

第三，在做英語閱讀時仔細審題，返回原文。(仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

提升英語閱讀理解成績的方法

要想實現英語閱讀理解成績上的提升，我們可以採用讀文章——做題目——回頭再讀文章的方法。

此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。

讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目也能夠提升英語閱讀理解的成績。

其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然後帶著問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不擾汪配看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返迴文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優點是明了要重點注意的目標信息，有很陵冊好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

Ⅵ 高考英語閱讀理解怎麼提高

困在閱讀理解上了吧。

實際不是閱讀理解 的問題，是學習不到位。

沒有好的英語功底，光在閱讀 理解上下功夫，那是學不好英語的。

功夫在閱讀理解之外。

1、詞彙量是基礎，是必須逾越的障礙。

如何記背英語單詞，請參考艾賓浩斯遺忘曲線的相關定義，對自己的詞彙復習進行時間上的監督。

2、語法是關鍵。

要讀懂長難句，就要進行大量的輸入的訓練，這點很重要。

3、用大量的精讀來訓練自己的長難句閱讀能力。

精讀訓練實際上非常類似於你們老師「翻譯句子」的方法。 你在讀完一個句子之後不能馬上把它丟到一邊，而是將它分解成 三個部分 繼續」消化「，直到你對句子爛熟為主。

（1）詞彙理解。把每一個你讀不懂的句子的所有生詞都提取出來，並且記在自己的單詞本上。

（2）語法辨析與句子翻譯。把你讀不懂的句子中的語法結構提取出來，不懂的在可以在課間主動問老師。

（3）用英語寫作，每天至少拿出1個小時，祝你取得好成績。

高考英語閱讀理解，在總分中佔有相相當大的比例，要引起我們的足夠重視。。而對於高考生存在的普遍問題是應對高考閱讀理解題目的能力比較弱，因此，我們要著力培養做閱讀理解和完形填空的能力。

01 積累擴展詞彙量

詞彙量是影響閱讀速度的重要因素。在學習新單詞和強化記憶的過程中，要掌握詞彙的合成、轉化和派生詞，鞏固並擴大詞彙量。

另外，要具備判斷單詞詞義的分析能力和對同義詞語的轉換能力。還應注意語言語法知識的學習，特別是時態、句法以及固定表達的學習，並能夠靈活運用所學的語言語法知識來解決閱讀中的問題。

02 訓練限時閱讀

限時閱讀應從第1輪復習開始，每天一練，常抓不懈。在限時閱讀訓練中，要強化閱讀策略的訓練，比如跳讀、略讀、抓主題句，抓關鍵段落等的方法訓練。

只有在平時的訓練中，經過實踐增強了對這些方法使用效果的信心，考試時才會避免唯恐漏一詞一字的心理。

練習過程中，要注意克服逐字讀、出聲讀、指點讀的壞習慣。

03 增加精讀練習

比如選一篇好文章，除了對內容的理解之外，還應靜下心來分析、研究、推敲文章的寫作技巧，篇章結構，以及語言的運用及詞彙、短語的使用搭配辨析，長句、難句的分析和句子的准確把握，中英語言表達的差異等等，每周進行1~2次的此類訓練，文章只要讀進去，讀精了才能理解得更深入，在各個方面的收獲才能落到實處。

總之，要想提高高考英語閱讀理解，積累自己的詞彙量，訓練限時閱讀，同時要增加精讀訓練，是一種不錯的方法。

首先詞彙量要過關，讀懂文章是最重要的。當然不是說一定要把3500詞背完。不過要准備應該詞彙本，平時閱讀遇到不認識的詞記在詞彙本上，然後隔三差五翻一翻，看一看。比如可以每天早上十分鍾，下課休息的時候，晚上睡覺前的時間去看一看。

然後就是要練習or多閱讀，練習建議去買一本閱讀提高的習題，帶有解析的那種，堅持每天一套閱讀理解。閱讀的話，我建議買書蟲系列，都是一些世界名著的簡化英語版，非常有助於英語閱讀能力的提高，可以買了在空閑時間當小說看。

當然，還有一種方法，那就是做完閱讀理解以後，把這道題講給別人聽，分析每道題為什麼選這個選項，日積月累，肯定會有進步的。

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Ⅶ 高中英語閱讀理解的答題技巧有哪些，怎麼快速提高