一年級譯林英語下冊在線閱讀
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C. 一年級下冊英語教案模板（精選5篇）
我們知道教案是提高教學質量的保證，是幫助教師有計劃、有步驟、有質量地完成教學任務的前提。小夥伴們，你們是不是還在為教案頭疼，範文是很好的方向。下面是由我為大家整理的「一年級下冊英語教案模板（精選5篇）」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一搏陸：一年級下冊英語教案模板
學情分析與教材解讀
本部分內容是在學生認識了1-10個數字以後展開教學的，「Let』s talk」部分是通過中外學生祝賀生日的情景會話，讓學生學習如何用英語詢問年齡，以進一步熟悉所學的數詞。「Let』s play」部分主要練習有關年齡的問答。
根據一年級學生的認知特點，以及個人對教材教參及新課程標準的解讀，本節課，將充分發揮各種資源的優勢，給學生創設較為真實的交際情景，從而激發他們「說話」的慾望和興趣，提升說話的質量。
教學目標
1、能聽懂、會說Happy birthday to you！How old are you？I』m……並能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調自然。
2、正確區分「How old are you？」和「How are you？」的讀音及表達的意思。
教學重點
學習如何用英語詢問年齡並作答。
教學難點
正確、流利地演讀「Let』s talk」部分的內容。
教學准備
1、Sarah，Mike，wu yifan的頭飾。
2、生日蛋糕模型（或手做）。
3、用紙盒做的兩個骰子。
4、1-10數世銀橋字卡片。
5、課件。
教學步驟
1、Warm—up
（1）師生之間互相問候。
2、Presentation
（1）通過「Happy Birthday」的歌曲，引出「birthday」和「 Happy birthday！」並帶讀。（啟發學生注意觀察「birthday」中的「th」的發音。）
（2）通過生日蛋糕的模型教「birthday cake」。（啟發學生先猜「生日蛋糕」的英語表達方法，後師再呈現其英語單詞。）
（3）師激疑：「Do you know whose birthday today？」引出今天是Sarah的生日。
（4）帶著問題看動畫。（看看誰去祝賀Sarah的生日去了？Sarah多大了？）
（5）回答：①誰祝賀Sarah的生日去了。（Mike and Wu Yifan）②引出如何介紹別人的英語表達——「This is my friend ……」，在正確朗讀的情況下反復操練，啟發學生向老師介紹自己的好朋友。③Sarah有多大了？（nine.提示「nine」的讀音，並練讀。出示所學過的其它數字卡片並復習。）
（6）由動畫引出「How old are you？」的教學。（先慢讀，再快讀，指名讀，指名回答。）
（7）區分「How old are you？」和「How are you？」的意思，並操練。
（9）由學生問師「Miss Zhang，how old are you？」引出禮儀：在西方國家裡，問女士年齡是不禮貌的行為，這可是一個忌諱喲。在中國，一般女士也不喜歡別人問她的年齡。（make a joke.）
（10）播放課件，展示A部分的Let』s talk的內容。
篇二：一年級下冊英語教案模板
一、學情分析
一年級現有學生xx人。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部搜猛分學生沒有接觸過英語，所以在今後的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，並發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
二、教材分析
一年級下冊教材New Stand English，全書共分10個模塊（Mole）。每個模塊分二個單元（Unit），第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（Task—based）練習，包括歌謠和小詩。
通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感；第二是提高發音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。
本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品等，並給予回答；談論人、物品、地點、動物；表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
教學重點：
1、能聽懂教師的指令並做出正確反應，能讀懂簡單的小故事，會唱課本上出現的歌曲和歌謠。
2、能熟練運用英語進行簡單的日常交流與對話，養成良好的英語學習習慣。
教學難點：
1、能讓學生在游戲教學中體驗生活、享受生活學習的快樂。
2、能貼近兒童的生活，符合學生的興趣需求，使學生在生活化的課堂教學中發展學生的綜合語言運用能力。
三、教學要求
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興
四、主要教學措施
1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去「滿堂灌」的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
篇三：一年級下冊英語教案模板
一、學生基本情況分析
本學期一年級學生共xx人，孩子剛走進校門，對周圍環境充滿了好奇心，有較強烈的求知慾，由於年齡和心理認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對於僅有六歲多的小孩子在學習母語的同時學習第二語言是有一定的難度的。但是小孩善於模仿、對新鮮事物感興趣，且樂於參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。學生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學生剛接觸英語，對英語
學習沒有基礎，所以教學難度較大。因此在今後的教學中，我應面向全體學生，注重培養他們良好的學習習慣，激發孩子學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，並發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
二、教學目標及重難點
（一）教學目標
本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、說再見等；運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學或老師，並能做出得體的呼應；聽、說、認讀關於小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學大綱對學生提出了以下目標要求：
1、能聽懂、會說20組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀44個單詞，並能簡單地運用。
3、能聽、做13個游戲。
4、能聽、做、表演7個TPR活動。
5、能學會6個小製作。
6、能唱10首歌曲
7、能聽、說、唱6首歌謠。
8、能完成22個評價活動。
9、能聽懂4個幽默小故事。
10、能了解2項簡單的中西方文化知識。
（二）教學的重難點
重點：44個單詞的聽說及認讀。
難點：聽懂、會說20組會話，並能進行簡單的交流。
三、教學改革設想
為了更好地實現教學目標、幫助孩子更輕松的學習英語，應該讓課堂充滿活力，使學生在輕松愉悅的環境下學習、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學設想：
（一）直觀教學，直接感知
在教學過程中根據教材的需要為學生准備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學生認讀單詞之前，首先讓學生看圖片，引導他們觀察，接著要求學生認真聆聽老師的讀音，進而讓他們模仿發音，再呈現單詞並配合相應的動作，反復示範和練習。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學生直接感知，在圖文並茂的情景中學習，既加深認識又能激發其學習興趣，為以後的進一步學習打下堅實的基礎。
（二）運用媒體，激發情趣
電教媒體的示範比教師的口頭示範更具生動、形象、規范的特點。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學等視聽手段進行直觀教學，對激發學生學習興趣，調動他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學效果。
（三）注重評價，促學生發展
1、培養學生初步的評價意識：積極進行師生、生生或同伴之間的相互評價或自我評價，不採用記分制，而是用Goodjob！Prettygood！Tryharder！等語言，盡量採用激勵性的語言對學生進行評價，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言，幫助學生增強成就感和自信心。
2、指導學生和小夥伴一起合作完成學習任務：通過合作保證每個學生參與學習的機會，同學間互幫互助，最後給予團隊以整體的評價，採用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養學生的團隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎。
四、主要的教學措施
1、根據兒童＂好動、好玩、好奇、好勝＂的心理特點，盡量創造新穎多樣、富於啟發性、能調動學生多種感官參與學習活動的情境，設計形式多樣的游戲，來喚起學生對學習英語的興趣和求知慾，在教師和學生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學習能力也在游戲中得到培養和發展。
2、運用競賽，挖掘學生的學習的＂潛能＂，競爭好勝心理驅使學生樂於參與比賽活動，最大限度地調動了學生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產生心理疲勞，有效地避免了學生課堂上的＂走神＂現象，從而有效地達到培養學生的學習能力，提高教學質量的目的。
篇四：一年級下冊英語教案模板
一、學生情況分析
本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習，相信在以後的學習中會後來居上。他們的表演慾望很強，這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以後能成為我們學校的驕傲。
二、教材分析
本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時.其中每周拿出一節課進行考試，復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握裡面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳並用。做到手到，眼到，心到。
三、教學內容
本學期一年級一班以《童年的英語》為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用，但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以後的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創造，突破口語的表達，他們處於小學基礎教育低段，要求學生們養成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環境。口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養學生說英語的自信心。
四、教學目標
1.培養學生的語感和節奏感，增加學習興趣。
2.提高發音的正確性，掌握基本語法知識。
3.通過學習了解風土人情，西方文化。
五、教學重點
1.強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。
2.掌握知識的准確性，多聽多練。
六、教學難點
要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。
七、教學措施
培優轉差：對優秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統一進步。
八、教學前教具准備
生活卡片、錄音機、多媒體投影儀、掛圖，彩色圖片。
篇五：一年級下冊英語教案模板
一、指導思想
國家《英語課程標准》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養落實在教學過程中，倡導體驗，實踐，參與，交流和合作的學習方式，實現任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。
任務型教學法的理論基礎基於語言習得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助於學生運用語言，學生在完成任務的過程中產生語言的習得，並最終達到掌握語言的目的。＂任務型＂課堂教學模式是將英語的教學目標整合到一個或多個具體的活動任務當中，使學生在使用英語完成任務的同時，不知不覺中學會英語，更主要的是培養學生運用英語的能力。這里，英語只是一種完成任務的工具，一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學習。
對於小學英語課堂來講，任務型的課堂教學就是在英語學科的教學目標確定之後，教師需要分析和設計具體任務，完成任務所需要的其他前提知識以及需要採用的教學方法和技巧等，旨在將每一個教學目標拓展為教學活動中可用的具體內容。
二、學情分析
一年級大部分同學對英語學習興趣濃厚，能較大限度地發揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲，比賽，表演英語歌曲，朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動，能與其他同學團結協作，相互交流，成功地共同完成各項任務。但有部分學生心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動，說話能力自然受影響，不願開口講，聽，說，讀都練習得不夠。
三、教材分析
這套教材採用＂以題材為綱的功能——結構—運用想任務體系＂為指導思想，著重培養學生運用英語的能力，同時體現外語叫的跨文化教育本質，堅持興趣第一的與那則，做到現實與未來相結合，並體現了國家教育部規劃項目＂中小學英語教育動態真實原則研究與實驗＂。本冊教材是——New Stand English，全書共分為11個模塊，每個模塊分為2個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。
四、重點難點分析
1、學習如何用英語稱呼爸爸，媽媽以及他們的工作，如何說明物品是誰的，學慣用英語說身體部位。
2、學說一些常見的動物並描寫他們的特徵。
3、學習如何邀請朋友一起參加活動。
4、表達和詢問喜歡什麼體育活動，什麼食物以及什麼玩具。
五，教學措施
1、組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，對子活動，分排分組練習，四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利於擴大參與面，有效地促進學生之間的交流合作，擴大交際空間。因此應盡量避免單一，枯燥的＂獨角戲＂或＂大合唱＂的練習形式，而進行多種練習形式的交替搭配，使課堂節奏明快，張弛有度。
2、提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據教學內容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考，調查，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿，動作，關鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務並匯報結果，從而達到＂用英語做事情＂的目的。
3、盡可能為學生學習語言創造情境。利用圖片，模型，實物，簡筆畫等教具，利用自己的手勢，動作，表情等體態，利用CAI課件，錄音，錄像等現代教學設備，使英語教學變得生動，形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。
D. 小學一年級英語閱讀故事（五篇）
【 #小學英語# 導語】英語故事會出現學生認識或是不認識的單詞，而這個單詞的重復不斷出現，會加深同學們對單詞的記憶，這種記憶不同於一般的死記硬背，而是在潛移默化中，讓學生記住單詞，並且不枯燥。以下是 整模早理的《小學一年級英語閱讀故事（五篇）》，希望幫助到您。小學一年級英語閱讀故事篇一
His ear in my pocket
Ivan came home with a bloody nose and his mother asked, "What happened?"
"A kid bit me," replied Ivan.
"Would you recognize him if you saw him again?" asked his mother.
"I'd know him any where," said Ivan. "I have his ear in my pocket."
【譯文】
他的耳朵在我衣兜里
伊凡鼻子流著血回到家裡。他媽媽問,「發生了什麼事?」
「一個男孩咬了我一口,」伊凡說。
「再見到他你能認出來嗎?」媽媽問。
「他走到哪裡我都能認出他,」伊凡說,「他的耳朵還在我衣兜里呢。」
小學一年級英語閱讀故事篇二
They are directly from the United States
Not long after an old Chinese woman came back to China from her visit to her daughter in the States, she went to a city bank to deposit the US dollars her daughter gave her. At the bank counter, the clerk checked each note carefully to see if the money was real. It made the old lady out of patience. At last she could not hold any more, uttering. "Trust me, Sir, and trust the money. They are real US dollars. They are directly from America."
【譯文】
它們是從美國直接帶來的
一位中廳亮國老婦人在美國看望女兒回來不久，到一家市銀行存女兒送給她的美元。在銀行櫃台，銀行職員認真檢查了每一張鈔票，看是否有假。 這種做法讓老婦人很不耐煩，最後實在忍耐不住說：「相信我，先生，也請你相信這些鈔票。這都是真正的美元，它們是從美國直接帶來的。」
小學一年級英語閱讀故事篇三
旦伏雀The lion and the fox
The lion once said that he was sick on his death bed. So he asked all the animals to come and listen to his last wishes. the goat came to the lion』s cave. He stood there and listened for a long time. then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts. But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave. He saw a fox waiting outside. "Why don』t you come in?「 asked the lion to the fox. 「I beg Your Majesty』s pardon,「 said the fox, 「I have seen many animals enter your cave, but none of them come out. Till they come out again, I prefer to wait outside."
【譯文】
老獅子與狐狸
一頭年老的獅子聲稱自己病得要死了，他告訴所有的動物來聽他的臨終遺言。 一隻山羊進入獅子的洞穴，並一直留在那裡，接著一隻綿羊也進去了。之前，一隻兔子也曾進去聽這獸中的臨終遺言。 但是不久，獅子好像康復了，能走到洞口了，他看到狐狸站在洞口，就問：「你為什麼不進來呢?」 「尊敬的殿下，」狐狸回答說，「如果我沒發現只有進去的腳印，沒有一個出來的腳印，我也許會進洞去。」
小學一年級英語閱讀故事篇四
The Wind And The Sun
One day the wind said to the sun, 「Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.」 「We will see about that,」 said the sun. 「I will let you try first.」 So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. 「I give up,」 said the wind at last. 「I cannot get his cloak off.」 Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
【譯文】
風和太陽
有一天風跟太陽說：「看看那個沿著路上走的人。我可以比你快讓他把披風脫下來。「我們等著看吧，」太陽說，「我讓你先試。因此風嘗試讓那個人把披風脫下來。他用力地吹，可是那個人把披風拉得更緊。「我放棄了，」風最後說，「我無法讓他把披風脫下來。」然後由太陽試試看。他盡可能地曬他。不久，那個人很熱就把披風脫下來了。
小學一年級英語閱讀故事篇五
Three FoxesOnce there were three foxes, they worked together. They lived a happy life. Little by little, the youngest fox became lazy, and often quarreled with the other foxes. The eldest had to leave, and the second fox was driven off, too. Looking at the warm house with a lot of good food in it, the youngest fox smiled. The eldest fox opened a new hill again. The second eldest fox g a pool. Two of them because rich soon. The youngest fox ate up the food left by the other two foxes. In the end it felt so cold and hungry that it could not stand up.
【譯文】
三隻狐狸
從前有三隻狐狸，他們愉快地工作和居住在一起。最小的狐狸又懶又壞，經常同其他的兩只狐狸爭吵，氣走了它的大哥和二哥。最小的狐狸得意地住在溫暖的房子里享受著豐富的食品。老大重新開了一塊小山坡種地。老二挖了池塘，不久他們過上了富裕的生活。最小的狐狸吃完了那些狐狸留下的所有食物，最後又冷又餓連站也站不起來。
E. 一年級英語小短文大全
英語閱讀是中學生英語教育中的一項重要基本內容，也是學生學好英語的重要手段。我整理了一年級英語小短文，歡迎閱讀!
一年級英語小短文篇一
A clever monkey
A little monkey picks up a pumpkin and wants to take it home.But the pumpkin is too big.The monkey can't take it home.
Suddenly he sees a panda riding a bike towards him. He watches the bike. "l have a good idea. I can roll the pumpkin. It likes a wheel."
So he rolls the pumpkin to his home. When his mother sees the big pumpkin, she is surprised and says, "How can you carry it home?" The little monkey answers proudly, "l can't lift it, but l can roll it." His mother smiles and says, " What a clever boy!"
一年級英語小短文篇二
The best job
Betty is a lazy girl. She doesn't study hard, and she doesn't help her mother with the housework, either. "What are you going to be when you grow up, Betty?" Mother asks. "You're too lazy. No job will ever fit you." "But I know one," says the girl, "I'm going to be Father Christmas," "You want to be Father Christmas?" Mother is surprised, "But why?" "Because he works only one day in a whole year."
一年級英語小短文篇三
A Busy Day
This morning I got up early. After breakfast, i helped mom with housework. Then I did my homework. The homework was very interesting, so i did it well. In the afternoon, I played table tennis with my friend lingling, we enjoyed ourselves very much. In the evening I watched TV with my parents and then prepared my self for the next day's lesson.
What a busy day today!
這個早上，我早早起床。早餐過後，我幫助媽媽做家務，然後做家庭作業。家庭作業很有趣，所以我做的很好。下午，我和玲玲一起打乒乓球，我們玩的很開心。晚上，我和父母一起看電視，然後為自己准備明天的課程。
今天是多麼忙碌的一天啊
一年級英語小短文篇四
A happy girl 一個快樂的女孩
I'm a happy girl.my english name is kitty.are you happy? i'm very happy.I have a good friend.her name is cheng xin ting.She has a pair of big eyes.I like her.
我是一個快樂的女孩，我的英文名字叫kitty。你快樂嗎?我很快樂!我有一個好朋友，他叫陳欣。她又一雙大大的眼睛，我喜歡她。
I like english.my birthday is in november.I'm a good girl.I'm ten years old.I'm in class seven grade one.My teacher's name is yao hui feng.she is a good teacher!i like her.
我喜歡英語。我的生日在11月份。我是個好女孩，十歲。我在一年級七班。我的老師叫姚慧芬。她是個好老師，我喜歡她。
what color do you like? I like pink and perple.I want a rabbit for my birthday.I like to eat hambuger.I like to go to shool.
你喜歡什麼顏色?我喜歡粉紅色和紫色。我想要個兔子作為我的生日禮物。我喜歡吃漢堡。我喜歡上學。
I have a good mother.i have a good father.
我有一位好媽媽，我有一位好爸爸。
oh,no!I'm hugry! "mumy! I'm hugry!"
噢!不，我餓了。“媽媽!我餓了!”
F. 小學一年級英語閱讀理解題
Mr Smith lives in a village, but he works in a big city(城市). He goes to work by train every morning and comes home in the same way.
This morning, when he was reading his newspaper on the train, a man behind him said "Hello" to him and began to talk to him. "Your life is not interesting, isn't it? You take the same train every morning, and you always sit in the same seat and read the same newspaper." "How do you know all that about me?" Mr Smith said angrily(生氣地).
"Because I always sit in the same seat behind you," the man answered.
( ) 1. Mr Smith works ______.
A. in a village B. in a city C. in a town D. in the country
( ) 2. He comes back home from work _____.
A. by ship B. by bus C. on foot D. by train
( ) 3. When he is on the train, Mr Smith often ______.
A. reads books B. reads a newspaper C. talks to others D. listens to others
( ) 4. Mr Smith _________.
A. likes the man very much B. likes reading books
C. doesn't like the man. D. has much money
( ) 5. The man knows Mr Smith because ________.
A. he is Mr Smith's good friend
B. they work in the same factory
C. he sits behind Mr Smith on the same train every day
D. they live in the same village
【篇二】
( )1. Mr Brown lives in _________with his wife.
A. a city
B. a small town
C. a big town
( )2. He works_________ days a week in his office.
A. four
B. five
C. six
( )3. He isn』t _________on Saturdays and Sundays.
A. free
B. busy
C. happy
( )4. He likes _________ on Saturdays and Sundays.
A. working in his garden
B. walking in his gardon
C. looking at his garden
( )5. Mrs Brown _________ the flowers.
A. likes
B. doesn』t like
C. often helps
【篇三】
( ) 1. Mr. and Mrs. White drive for ___________.
A. fishing B. shopping C. business
( ) 2. They stop their car _________.
A. at the parking spot B. near the sea C. near the store
( ) 3. They want to put the things _______.
A. in a big bag B. in their car C. in other』s car
( ) 4. Mr. White can』t open the car, so __________.
A. they walk home
B. they ask a policeman to help
C. they call a taxi
G. 小學一年級英語閱讀短文
英語閱讀技能既是重要的語言技能,也是重要的學習技能,是發展其他語言技能的基礎和前提。我精心收集了小學一年級英語閱讀短文，供大家欣賞學習!
小學一年級英語短文篇1
Jim's family
A picture is on my desk. This is a picture of Jim's family. The man is Jim's father. A woman is behind Jim. She is his mother. They are teachers. A girl is in the picture, too. She is Jim's sister. Her name is Kate Green. Jim and his sister are in the same school. They are English.
【參考翻譯】
我的桌子上有一張照片。這是吉姆和家人的照片。這名男子是吉姆的父親。一個女人在吉姆的背後。她是他的母親。他們是教師。一個女孩也在照片上，她是吉姆的妹妹。她的名字是凱特·格林。吉姆和他的姐姐都在同一所學校。他們是英國人。
小學一年級英語短文篇2
My dog
I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it?
【參考翻譯】
我有一隻狗。我的狗的名字叫嘟嘟，嘟嘟9歲了。他很胖，就像穿著一件白色外套。嘟嘟有兩個大眼睛和兩個小耳朵。它有一個短短的嘴，我的狗是很聰明的。我喜歡我的狗。你喜歡嗎?
小學一年級英語短文篇3
A busy day
This morning I got up early. After breakfast, I helped mom with housework.Then I did my homework.In the afternoon, I played table tennis with my friend lingling.In the evening I watched TV with my parents.What a busy day today!
這個早上，我早早起床。 早餐過後，我幫助媽媽做家務。然後做家庭作業。下午，我和玲玲一起打乒乓球。晚上，我和父母一起看電視。今天是多麼忙碌的一天啊!
小學一年級英語短文篇4
Children's Day
The Children's Day this year is the most unforgettable one for me beacause i'll soon graate.
Even though it doesn't come yet,i believe it must be the most unforgettable.
I will no loneger be a child once going to middle school
What a unforgettable Children's Day!
H. 譯林版初一下冊英語知識點
有智慧沒知識容易陷入空想，一事無成。有知識沒智慧，就不要埋怨被人當做工具使用，用畢即棄。下面我給大家分享一些譯林版初一下冊英語知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
譯林版初一下冊英語知識1
【重點 短語 】
1. find the/your/my way (to sp.) 找到去某地的路
2. follow sb./ go after sb. to sw. 跟某人去某地
3.have to do sth. 不得不做某事
4.like to eat bamboo 喜歡吃竹子
5.go for a class trip/go on a class trip 進行一次班級旅行
6.a trip to the zoo 去動物園的一次旅行
7.be far (away) from ... 離.....遠
8.be three kilometers away from... 離......三公里的距離
9.get here/there/home (arrive here/there/home) 到達這兒/那兒/家
10.lie down all day long 整天躺著
11.be quite tall=be very tall 相當高
12.jump around 四處跳躍
13.cross the bridge=go across the bridge 過橋
14.be like open fans 像打開的扇子
15.lie on the grass 躺在草地上
16.look like its mother 看起來像它的媽媽
17. in an open area 在一開闊地
18.on the left/on the right 在左邊/右邊
19.find treasure 找到財寶
20.at the traffic lights 在紅綠燈處
21.at the corner of the street=at the street corner 在街道拐角處
22.in the corner of the room 在房間角落裡
23.prepare sth. for sb. 為某人准備…
24.plenty of /lots of food and drinks 大量的食物和飲料
25.get out at Exit A 在A出口處出來
start at 2 p.m. on Sunday ,21 April
在4月21日，星期天下午兩點開始
譯林版初一下冊英語知識2
【重點句型】
1.Would you like to live in a palace ?
你想住在宮殿里嗎?
2.The capital of France is Paris.
法國的首都是巴黎。
3.My favourite place is the balcony.
我最喜歡的地方是陽台。
4.We love to sit on the floor and look out at the beach and sea.
我們喜歡坐在地板上看外面的海灘和大海。
5.My house is over a river.
我家房子在河上。
There is a bridge over the river. 河上有座橋。
6.I climb a ladder to get into my house. 我爬梯子進入我的房間
=I get into my house with a ladder. = I use a ladder to get into my house.
7.My family and I often sit in the kitchen while my mother makes dinner.
當媽媽做飯時,我和家人坐在廚房裡。
8.I have a dog .Its birthday is on the fifth of June.
我有一隻狗，它的生日是6月5日。
9.I live with my family in a flat on a busy street.=My family and I live in a flat on a busy street
我和家人一起住在一條繁忙街道的一間公寓里。
10.I share a bedroom with my sister.=My sister and I share a bedroom = My sister and I live in the same bedroom.
我和姐姐共享一個卧室。
11.Our neighbours are friendly/kind / nice to us.
我們的鄰居對我們很好。
12.The garden is the best place to grow flowers.
花園是種花的最好地方。
13.The window is opposite the door.
窗戶在門的對過.
14.I am arriving in Shanghai on Sunday.
=I will arrive in Shanghai on Sunday
= I will get to Shanghai on Sunday
=I will reach Shanghai on Sunday.
我將在周六到達上海。
arrive in + 大地點(范圍內)
arrive at + 小地點(具體地點) 當後接地點副詞here, there ,home時要省略介詞
get home 到家(也要省略介詞to) 當後無到達地點時,只用arrive而不用reach或get
e.g.When will they arrive tomorrow? 他們明天什麼時候到達?
15.I can't wait to visit the Space Museum .
我迫不及待參觀太空博物館。
16.I think you would be tired after the long plane journey from London to Beijing.
我認為你從倫敦到北京的長途飛機旅行後應該勞累了。
19.I 'd like to take you to the Great Wall on Tuesday , the nineteenth of February.
我想在2月19日星期二,帶你去長城。
20.Your house is really different from the flats in Beijing.
你的房子真的不同於北京公寓。
21.I 'll call you when I am free.
當我有空時,我將打電話給你。
22.What kind of home do you live in?
你住在什麼樣的家裡?
23.There are no other rooms on the second floor.
三樓沒有其他的房間了。
other 和some,any, many, no等限定詞連用時,常放在它們的後面
Ask some other students 問問別的同學們吧
24.May I speak to Daniel, please? 我可以和Daniel通話嗎?
This is Daniel (speaking). Who's calling, please? 我就是,你是誰?
25.It's + adj + (for sb) + to do sth 做某事對某人來說是……的
It's nice to sit in it and watch TV 坐在裡面看電視是很好的
26.It's my first time to come to Beijing 這是我第一次來北京
序數詞前一般要用定冠詞,但是當序數詞前有my, his,her等形容詞性物主代詞或this,that等指示代詞,則不用再加the.
譯林版初一下冊英語知識3
【重點短語】
1. believe it or not 信不信由你
2. look out=watch out=be careful 小心
3. give a seat/seats to sb. 給某人讓座
4. be able to do...= can do... 能夠做……
5. send sth. to sb.= send sb. sth. 把某物寄送給某人
6. raise...for... 為……募集 collect...for... 為……收集
7. save... from... 從……中救出
8. (too) much smoke 大量的煙 heavy smoke 濃煙
9. be badly hurt 受傷嚴重
10. pour...over... 把……傾倒到……上
11. protect oneself 保護某人自己
protect... from... 保護……遠離……
12. rush into... 沖進……
13. put out the fire 撲滅火
14. in hospital 住院 in the hospital 在醫院里
15. at that moment 在那一刻
16. news 不可數 newspaper 可數
17. play with matches 玩火柴
18. work/study hard 努力工作/學習
19. try/do one』s best to do... 盡某人最大努力做……
20. do well in... 擅長……
do better in... 在……方面做得更好/更擅長……
be good at... 擅長……
be better at... 在……方面做得更好/更擅長……
21. show sb. how to do... 向某人展示如何……
22. people in need 需要幫助的人
in need of... 在……方面有需求
23. lose one』s way= sb. get/be lost 迷路 (one』s不要換成the)
24. hear from sb. =get/receive a letter from sb. 收到某人的來信
25. recommend sb. for... 推薦某人獲得……
26. clean up the park 清理干凈公園
27. visit an old people』s home 拜訪 老年之家
28. give a seat to someone on the bus 在公交車上給某人讓座
29. be careful with... 當心……
30. leave sth. at/in sp. 把某物落在某地 (leave--left)
31. call for help 呼救
32. work hard on... 在……努力
33. most +n. most of the +n.
34. need... most 最需要……
【重點句型】
1. What can we do for the children in poor areas?
我們可以為貧困地區的孩子們做什麼?
2. They need clothes and shoes most.
他們最需要衣服和鞋子。
3. Some families are not even able to pay for pens and notebooks.
一些家庭甚至不能買得起鋼筆和 筆記本 。
4. We can also collect some books for the children.
我們可以為孩子們收集一些書。
5. We can raise money for them to buy these things.
我們可以為他們募集資金去買這些東西。
6. He was brave enough to save his neighbout from a fire.
他足夠勇敢從火災中救出了他的鄰居。
7. He heard someone shouting.
他聽到某人大喊。
8. He ran outside and saw a lot of smoke from next door.
他跑了出去看到隔壁冒出許多煙。
9. Her left leg was badly hurt and she could not get out.
她的左腿受傷嚴重，她無法出來。
10. He poured water over his jacket to protect himself.
他把水潑到夾克上來保護他自己。
11. Many people visited him and gave him flowers and presents.
許多人探望他並給了他鮮花和禮物。
12. Were you afraid at that moment?
那一刻你害怕嗎?
13. How long did you stay in hospital after the fire?
火災後你住了多久的醫院?
14. I』m very happy he is well now.
他現在康復了我很開心。
15. Do not put anything hot into the rubbish bin.
不要把任何熱的東西放進垃圾桶。
16. Keep your hair away from fire. 使你的頭發遠離火。
17. He can see through wall. 他目光可以穿過牆。
18. He can hear things far away. 他可以聽到遠處的東西。
19. He can fly as fast as light. 他可以和光飛的一樣快。
20. She needs to read more and speak more. 她需要多讀多說。
21. I started to play the violin at the age of 6. 我6歲開始拉小提琴。
22. What nice music(it is)! 多麼美妙的音樂啊!
23. He always thinks carefully when he works.
他工作的時候總能仔細思考。
24. He plans things well.
他很好地計劃事情。
25. He often takes part in activities like collecting clothes and books for children in need.
他經常參加像為有需要的孩子收集衣服和書這樣的活動。
26. He stayed with the boy and played with him for two hours before the boy』s parents came.
在男孩的父母來之前，他和男孩待在一起，並和他玩了2個小時。
譯林版初一下冊英語知識4
【重點短語】
1.bring sb sth./bring sth. to sb.
帶給某人某物
2.how rude you are!
你多麼粗魯啊
3.like watching the goldfish swim around
喜歡看著金魚游來游去
4.sleep on my knees
睡在我的膝蓋上
5.hold it in my hand
把它握在我的手裡
6.feed her carrots/feed carrots to her
喂她胡蘿卜
7.teach sb.( to do )sth.
教某人(做)某事
8.different kinds of mice
不同種類的老鼠
9.run after 追趕，追逐
10.do wonderful tricks
玩精彩的把戲
11.build camps out of sticks
用樹枝搭建帳篷
12.never bark or bite
從來不叫也不咬
13.take good care of /look after.. well
好好照顧
14.make trouble 製造麻煩
15.need a gentle touch
需要溫柔的撫摸
16.look around for 到處找
17.be friendly to … 對……友好
18.make nice sounds
發出動聽的聲音
19.be easy to look after
很容易照顧
20.a special friend of mine
我的一個特殊的朋友
21.say 「Hello!」/goodbye to sb.
向某人問好/告別
22.come back home 回家
23.give him dog food 給他狗食
24.I don』t agree 我不同意
25.agree with sb 同意某人
26.listen to a talk on/about goldfish
聽一個關於金魚的講座
27.pick up goldfish with your hands
用你的手拿起金魚
28.pick them up把他們拿起
29.put your goldfish in the sun/in clean water
把你的金魚放在太陽底下/放在干凈的水裡
30.weigh up to 40 grams 重達四十克
31.feed them once a day 一天喂他們一次
32.grow up to be 20 centimeters long
長到20厘米長
33.join the Pet Club
加入寵物俱樂部
34.tell me more about
告訴我更多關於
35..make some/much noise
製造些/許多噪音
36.walk the dog/take the dog for a walk 遛狗
37.brush its fur 刷它的毛
38.find information on the Internet
在網上找到信息
39.be noisy 吵鬧
【重點 句子 】
1、Bring me my lunch. 把午餐給我帶來。
2、I can feed her carrots.
我能喂胡蘿卜給她吃.
3、With eyes open wide, he hunts when I hide.
當我躲起來的時候，他睜大眼睛來找我。
4、He』d never bark or bite, and he doesn』t like to fight.
它從不叫，也不咬人，也不喜歡打鬥。
5、I will look after him until the end.
我將照顧他一直到最後。
6、Goldfish are quite and easy to look after.
金魚很安靜且容易照料。
7、A goldfish weighs about 40 grams.
一條金魚重約40克。
8、What does it look like?= How does it look?
它長什麼樣子?
9、What is he like? He is helpful.
他怎麼樣?他樂於助人.
10、What kind of place does it live in?
它住在什麼類型的地方?
11、My dog is the cleverest animal of all.
我的狗是所有動物中最聰明的
12、I』ll look after him till the end.
我將照顧他直到永遠
13、When she gets tired, she sleeps anywhere.
當她累的時候，她睡在任何地方
14、I saw no one in the house.= I did not see anyone in the house.
我看見房子里沒人
15、There is nothing in the house.= There is not anything in the house. 房子里什麼也沒有
16、Is everybody here today?大家都到齊了嗎?
17、Everything is ready. 一切准備好了
18、There』s nothing wrong with keeping a snake if you like it.
假如你喜歡，養一條蛇並沒什麼錯。
19、How big can goldfish grow?金魚能長到多大
20、When she is hungry, she will miaow.
當她餓的時候，她會喵喵叫
21、She never worries because we take good care of her.
她從來不擔心因為我們照顧好她
22、Do not read in the sun.不要在陽光下看書。
23、We talked about everything under the sun.
我們天南地北無所不談。
譯林版初一下冊英語知識5
inventor [?n'vent?] 發明者
invent [?n'vent] 發明
explorer [?ks'pl??r?] 探險者;考察者
South African 南非人
fighter [?fa?t?] 鬥士，戰斗者
invention [?n'ven??n] 發明物，創意
Italian [?'t?lj?n] 義大利人
European [j??r??pi??n] 歐洲人
Russian ['r???n] 俄羅斯人
pilot [?pa?l?t] 飛行員
licence ['la?s?ns] 執照，許可證
navy [?ne?vi] 海軍
serve [s??v] 服役;服務
test [test] 測試;檢驗
aircraft [?e?krɑ?ft] 飛機，航空器
astronaut [??str?n??t] 宇航員
spacecraft [?spe?skrɑ?ft] (單復同)宇宙飛船,航天器
spin [sp?n] 快速旋轉
control [k?n?trol] 控制，支配
out of control 脫離控制
order ['??d?] 命令，指揮，要求
cut ... short 縮短
Pacific [p??s?f?k] 太平洋的
ocean ['????n] 海洋
land [l?nd] 使著陸，降落
step [step] 一步，步，跨步
giant 巨大的;偉大的
leap [li?p] 跳躍;躍升
mankind [m?n?ka?nd] 人類
step [step] 一步，步，跨步
surface [?s??f?s] 表面，表層
further [?f????] 更多的，更進一步的
citizen [?s?t?z(?)n] 公民;市民
pride [pra?d] 驕傲,引以為豪的人(或事)
passage [?p?s?d?] 章節，樂段
by hand 手工
mathematics [m?θ??m?t?ks] 數學
scientist ['sa??nt?st] 科學家
radium [?re?d??m] 鐳
laboratory [l??b?r?t?ri] 實驗室
professor [pr??fes?] 教授
discovery [d??sk?v?ri] 發現，發現物
unknown [ju?n??v??s?ti] 未知的;不出名的
widely ['wa?dli] 廣泛地，普遍地
hybrid 雜交的
title [?t??u???t?sju?] 標題;職位名稱
agriculture [??ɡr?k?lt??] 農業
hunger [?h??ɡ?] 飢餓
happen to 碰巧
advantage [?d?vɑ?nt?d?] 優勢，有利條件
at present 現在，目前
contribution [?k?ntr??bju???n] 貢獻
increase [?n'kri?s] 增加
proction [pr??d?k?(?)n] 生產;產量
development [d??vel?pm?nt] 發展
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I. 牛津小學英語一年級下冊Unit2
牛津小學英語一年級下冊Unit2
導語：這章主要是談論小動物，學習如何用英語說蜜蜂、小鳥、兔子、青蛙、蝴蝶等小動物。邊聽邊跟讀，還有一首朗朗上口的.關於小兔子的英文歌曲幫助大家記憶。
Unit 2 Small animals
Students' Book Page 7
Let's act
One, two, three, I am a bee. Four, five, I am a bird.
Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog.
One, two, three, I am a bee. Four, five, I am a bird.
Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog.
Students' Book Page 8
Let's talk
I see a butterfly. I see a frog .I see a rabbit.
Students' Book Page 9
Let's learn
Listen
bird rabbit butterfly frog bee
Say
bird rabbit butterfly frog bee
Students' Book Page 10
Let's play
Guess
What do you see? I see a ...
Students' Book Page 11
Let's enjoy
Song
One little, Two little, Three little rabbits. Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits. Ten little paper rabbits.
One little, Two little, Three little rabbits. Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits. Ten little paper rabbits.
One little, Two little, Three little rabbits. Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits. Ten little paper rabbits.
One little, Two little, Three little rabbits. Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits. Ten little paper rabbits.
Work Book Page 6
Listen and circle the correct picture.
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