英語閱讀碰到陌生單詞怎麼辦
如果是幾個的話，那沒什麼大礙。
那是得練，根據學過的單詞和文章大意來回猜那個單詞的意思答。這是中考必考的，一般一篇短文有3到4個。
如果超過4個，那隻能勉強看大意猜填空了。
如果有7個及以上，那得多加努力了，單詞不熟沒法讀。
② 在做英語閱讀時,遇到不懂的單詞怎麼辦
我在抄考研時曾做過大襲量閱讀,遇到不懂的單詞首先是猜詞義,和上下文聯系,一般出現的你不認識的單詞,名詞或是動詞在前後句都會有替代詞,實際上就是近義詞已經在你不認識的詞前面或是後面給了提示,如此去判斷詞義.待到做完閱讀查對過正確答案後再翻看詞典的
③ 請問大家做考研英語閱讀的時候碰上不懂的單詞怎麼辦啊，我最近在做模擬，一碰上生詞就慌了
遇到來生詞，要勇於和善源於猜測詞義。閱讀離不開生詞，但不是所有的生詞都需要查字典。有些詞彙文中會給出了暗示，可以根據上下文來推斷它們的意思；有些其後會緊跟其同位語，直接對其進行解釋說明；有的詞彙只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動植物等等，而無須弄明白其具體意思；有些詞即使猜不出意思也不必太在意，因為一兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙，不能因之而恐慌，從而影響閱讀。上面說的這些「法寶」，非要自己用心揣摩不可。只有融會貫通，才能成為自己的「經驗」，學以致用。而且，一個人要改變舊的、壞的閱讀習慣，養成良好的閱讀習慣不是一件容易的事，它需要耐心、恆心和自製力。總之，「良好的開端是成功的一半」，有了好的閱讀基礎，必然為後面的「做題」工作作個好的鋪墊。假期如果有空的話不妨可以來北京新東方學習一下考研英語強化班的課程，希望廣大考生通過以上的方法培養出自己良好的閱讀習慣，不僅服務於考研考試，更能有益於今後對於英語的學習。
④ 英語閱讀中只要出現不認識的單詞就看不懂整篇文章怎麼辦
很正常的現象，因為你不可能將所有的單詞都認識。。。。o(∩_∩)o...
雖然我的英語也不是特別特別好的那一種，但是還是說的過去的，我就說說我自己的一點點小經驗吧，希望你能喜歡。
首先是要集中精力，做閱讀理解（特別是生詞很多的文章）的時候，最忌諱的就是分神。本來就不怎麼明白，一分神那麼幾乎就完全看不懂了。
其次就是注意抓住文章大意，也就是說閱讀過程中要注意上下文聯系，眼光不要放在單純的每一個句子上，也不要刻意完全理解每一句的意思，一定要注意貫穿全文，貫穿段落，貫穿句子。將句子和段落的大意在腦海中形成一個有邏輯的整體。
最後就是猜詞了。根據自己對整篇文章的大致理解，聯繫上下文猜詞義。如果對文章大意理解正確，關鍵詞也應該猜的差不多。
另外重要的是，要注重分析句子的結構，特別是長句子。這也是一項重要能力，也是約束你閱讀理解的一塊大的絆腳石。
回答就到這把。。。英語很重要，一定要努力！祝你學習愉快o(∩_∩)o...
⑤ 高中做英語閱讀時遇到不會的詞語怎麼辦
英文單詞不見得每個都得會，每個也一定不會都見過，所以要學會猜測詞專義，通過聯繫上下屬文來了解文章，還有在考試中是有時間限制的，所以讀文章要學會泛讀，了解大意後，先看題目，再在文章中找答案。至於技巧，就是多練，培養好的語感，這是一種能力。平時學文章就要多找關鍵詞，抓主題、中心，這樣閱讀能力就上來了。不過，日常也要多多積累生詞，以擴充詞彙量。猜詞只適合於考試。閱讀要天天做才行的哦
祝你早日克服困難(*^__^*)
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⑥ 如何應對英語閱讀中遇到的生詞呢
如何對待閱讀中遇到的生詞
懂得進行閱讀活動的基本步驟和方法，並不一定能夠保證閱讀活動順利進行下去，閱讀過程中還會遇到各種困難和障礙，首先就是生詞這個攔路虎。那麼，如何克服這一障礙呢?
首先應該明白，在閱讀活動中遇到生詞是很自然的事情，不要一見到生詞就害怕，不敢讀下去;再就是要對生詞有一個正確的態度，是先解決單詞的問題再閱讀呢，還是與此相反?
要時刻牢記閱讀活動的目的是理解作者通過文章傳達給我們什麼樣的信息。如果你對此非常明確，而且能夠落實到行動的話，那你就不會為了一個生詞而停下正在閱讀的一篇文章，到詞典里去查它的意思。這就給我們閱讀英語短文一個很好的借鑒：根據上下文猜測一下詞義，或者乾脆跳過去讀下面的內容，著眼於其承載的文章內容。這樣一來，我們關心的是文章的內容、故事的情節;某個詞的詞典含義已經成為次要的了，也就不會為了某個生詞去查詞典了;如果平時沒有養成通過上下文猜測詞義的良好習慣，所以，閱讀過程中一定不要停下來去查詞典。假如你不查詞典就讀不懂那篇文章的話，只能說明那篇文章不適合你，另選一篇就行了。不必對放到一邊的那篇文章總是耿耿於懷，要知道有所失才能有所得。只要堅持閱讀，也許過不了多久，隨著閱讀詞彙量的不斷增加，原來讀不懂的那篇文章就能讀懂了。要學會靈活，不要鑽牛角尖。
閱讀中的生詞大致可分兩類：一類是基本上不影響對文章理解的生詞;另一類是對文章理解直接相關的生詞。對於第一類生詞，既使我們不知它的確切含義，仍可較為准確地理解原文，因此完全可以跳過去不予理會。閱讀時，應切記的一點是：不要試圖弄清文章中每一個詞的確切含義，否則既影響速度，又影響理解。
至於與文章理解直接相關的生詞，我們可以採用以下方法推測詞義。
1、利用上下文來猜測詞義，
2、通過原文中提供的例子來理解詞義。
3、運用對比法猜測詞義
4、通過定義或同位語來理解詞義
5、根據構詞法猜測詞義
有時，我們在閱讀中會遇到 一些似曾相識的詞。這些詞大多是由熟悉的單詞派生或合成的。遇到這類詞不必去查字典，我們可利用構詞法知識推測其詞義，掌握了這一技巧，就會在很大程度上減少生詞的數量。
英語可以通過三種形式構成新詞，即轉換、派生、合成。
(1)轉換：一個單詞或片語由某一種詞類轉化為另一種詞類，叫轉換。轉換後的詞義與轉換前有密切的關系。
(2)派生：在一個單詞前或後加上一個詞綴，變成一個新詞，這種方法叫派生。
詞綴有前綴，後綴兩種，通過加前後綴派生的新詞，在意思上與原來的詞相關。但前綴改變詞義，後綴改變詞類。
(3)合成：將兩個或兩個以上的詞合成一個新詞，這種構詞法叫作合成。合成的詞義也很容易從每個詞原來的詞義中推測出來。
⑦ 英語閱讀理解中如遇到很多單詞不認識的怎麼去做題（具體說明）
首先猜大概意思：詞性是名詞的話可以放著，只要知道這是一東西，回其他詞性就要好好想想答，根據上下文或觀察這個詞是不是學過的詞的變形
如果是考試的話，實在想不出來就放著，不要心急，通讀全文，了解文章的大意，做題時，根據題乾的信息看看能不能從文中找到原句答題（不管生詞的意思），還可以與排除法結合（如文章中說什麼不是怎樣，而選項中說什麼是怎樣，那麼就可排除）；還要注意作者對所描述事物的情感態度，注意不要以自己的情感取向做答
以上是考試時的技巧，作業時遇到生詞實在想不出來時當然可以查字典，因為閱讀題本來就是拓寬閱讀面和擴大詞彙量的，記下單詞的意思，讀懂文章，注意積累就可以了
⑧ 英語閱讀理解有不認識的單詞怎麼辦
我的方法是，如果是個別單詞不認識，我會把單詞帶入語境去猜一猜意思，再把詞內劃下來，容等全部讀完了再查。。如果有很多不認識的單詞，我會先查出其中的核心，特別影響理解的單詞，再通過這個單詞去猜其他詞的意思，最後讀完了以後再查其他詞的意思，這樣既能把單詞記住，又能提高語感，提升閱讀水平！
⑨ 做英語閱讀時碰到不會的單詞怎麼辦
一般而言，這類問題被歸結為單詞量不夠。要解決這個問題，是不是就要多背單詞呢?單詞是要背，但是要背到要點上。中考大綱，英語的要求是1600字，初中生的閱讀要求是200，000字，高中生約300，000字。這些閱讀材料中的單詞必然是以大綱中的1600為主，而剩餘的，閱讀中允許的3%的生詞則是在英語約300，000的總單詞量中去選取。要想靠背誦完全解決生詞問題，從這里看中岩似乎不大實際。
1.不是每個生詞都是必須看懂的
英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬於專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到這類詞完全可以視若罔聞。
2.有的詞是喬裝過的
學英語的人都知道，英語中有些詞通過前面或者後面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過加-ir變成起否定形式，後者通過在後面加-ness，變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義(如肯否定)，後綴變詞性。只要記住這個原則，平時在學習是有意識的去檢驗，積累各種加前後綴的形式，你的`單詞量將是以倍數增加
3.有的老培唯詞是有“前科”的
就閱讀這個題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規則，詞語若非不得已，不要重復。這是同學們寫作時，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作侍培者在上學時，他的老師告訴他的話。秉承這個原則，我們可以在文章的結構平行出找到線索。或是反義詞，或是近義詞。根據文章的具體情況，同學們不難作出一個比較有針對性的選擇。
4.有些詞是必學的
這里說得必學的就是，大綱要求的單詞(如初中的1600詞)，平時做題總是遇到的單詞，生活中會經常遇到的單詞。這些詞是同學們發揮才智，施展所有做題技巧的基礎。在學這些單詞時，要做到，有方法、有計劃、有恆心。這里我提供一個自己覺得不錯的方法，單詞表上的詞分類，單獨把不會的列出來，分批背，不用太急，一天5個，一周五天，一天總復習，一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認識的，用一本筆記本把他們都記下來，劃入單詞表計劃。生活中多觀察，新公示語，商標都是提高英語詞彙的窗口。
⑩ 做英語閱讀理解,有很多不認識的單詞怎麼辦啊
千萬不要在做的時候遇到不會的單詞而去查字典因為這樣會把你整個對文章的思路打斷,最後也是自欺欺人此坦很多單詞的意思是要放在一個完整吵辯的句子中才能顯示的因此,你要學會結合上森碰桐下文,推測這個單詞大致的意思這點能力,對於...