唐人英語完形填空和閱讀理解
Ⅰ 英語完形填空題與閱讀理解
完形填空
It is very important to stay healthy. I have a neighbor. She ia an old lady. She can do all the housework,___1___ newspapers, watch TV and search on the Intenet to learn something new. I often see ____2__ do taijiquan in the morning and dance in the evening. She looks young and beautiful __3___ she is over seventy. Last week a reporter from a magazine interviewed her and asked __4__ she kept so young and healthy. She replied with a smile.
I have a secret of staying young and healthy. It is quite___5__. Keep your mind active, take an interest in the world __6___ you, and learn at least one new thing every day.Try to do different kinds of housework and do sports as ___7__ as you can. Don't think you are too old to go back to ___8___ . I know a man who entered a medical college when he was 70 years old. He studied there for 6 years and how he is a doctor. Another man went to a tennis school at the age of 71 and now he is good at __9___ tennis. Some people may say staying young is easy only for those who live in the future. In fact, no matter how old you are, you can make it.
Please tell the story to your family. It would be a good start to __10__ the lady's example. I hope all people will stay young and healthy.
A.look B.read C.see D.watch
A.her B.him C.other D.others
A.than B.since C.though D.because
A.what B.why C.who D.how
A.early B.dear C.easy D.late
A.under B.around Cabove D.between
A.soon B.busily C.hardly D.often
A.place B.song C.school D.dance
A.buying B.losing C.sending D.playing
10.A.follow B.give C.make D.bring
答案：BACDCBDCDA
閱讀理解
Most of us can find 15 minutes or half an hour each each day for learning English. It may be a free __period___ or a regular wait, for example, when you are waiting for a bus or a meal even while eating breakfast. One famous physician always made it rule to spend at least 15 minutes on general reading before he went to sleep each night, whether he went to bed at 10:00 p.m. or 2:30 a.m. It is a good idea to make sure you always have an interesting book in your pocket. Don't forget it should be a book which entertains(使娛樂) you and the language must not be too difficult for you.
The writer advises learning English ______ a day.
A. two hours B. one hour
C. a quarter or a half an hour D. three hours
2. The physician had a habit of reading ______.
A. on the bus B. ring meals
C. before going to sleep D. for 20minutes every day
3. We can carry a book with us to read, such as ____.
A. a book we will never forget B. a serious book
C. a difficult book D. an easy book than we like
4.The underlined word "period" in the passage meand "____".
A. 次數 B.日期 C.一段時間 D.時代
5. The man idea of the passage is how to ____________.
A. find time to learn English
B. do English reading practice
C. learn English
D. spend 15minutes on reading before going to sleep
答案：CCDCA
Ⅱ 怎樣考好英語完形填空和閱讀呢
下面是英語閱讀理解和完形填空的解題技巧，如果能結合適宜的專題訓練，一定能有所突破。祝你學習進步！
A、閱讀理解題的解題技巧
一、基本原則：
1．如果文長題少，則可以略讀的方式先讀一遍，而後帶著問題去查閱，求得要找的答案。
2．如果文短題多，則應先仔細閱讀該短文，再去做題。遇到某個題答不上來時，可帶著該問題去查閱有關細節。
3．如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，則可直接用查閱的方法來尋求答案，也可先略讀而後查閱。
二、閱讀理解的三種閱讀策略
1．快讀
快速瀏覽，了解大意。要求注意力要高度集中，不必記憶細節，遇到個別生詞及難句，均大致掃過，但要注意文章的首句、首段以及結束句、結束段，因為它們往往是對文章內容的概括，讀懂它們會有助於對文章大意的理解。
2．跳讀
即帶著問題有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在於加強閱讀的針對性以便找到答題依據，同時節約閱讀時間和提高閱讀效率。
3．細讀
細讀往往用來解決需要聯系全文才能做出判斷的題目，一般不能從文中直接找到答案。認真研讀，把握細節，推測文章言外之意，作出合乎邏輯判斷：若遇生詞，要根據上下文進行猜測。在大多數情況下，需要細讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。
三、閱讀理解題的解題步驟
1．通篇略讀，了解大意
不管是短文、對話，還是圖表，都要先快速地通讀一遍，舍棄無關緊要的細節，全力捕捉全文的中心思想。特別注意事情的起因、時間、地點、涉及的人物、結局。為便於快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標記。
在閱讀過程中，目光要快速移動，千萬不要停頓或復視，要對准關鍵詞、句；同時要不斷地對內容作出預測，使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿於整個閱讀的始終。這樣就可以大幅度地節省閱讀時間，起到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的效果，從而迅速而准確地抓住全文的大意。
2．細讀全文，注重關鍵詞句
針對題目中的問題細讀材料，縮小閱讀范圍，迅速找到與問題有關的信息，重點抓住與題目相關聯的詞、句、段。
3．分析信息，確定答案
很多閱讀理解題的答案一般都可直接在短文中找出，所以在閱讀時最好先看清楚下面的題目，記住其中的關鍵詞，然後再在閱讀時在文章中尋找這些關鍵詞，這樣題目的答案也就容易得出了。還有些題目的答案需要對文章中所給信息進行簡單的比較、計算、分析或歸納後才能得出，這就要求同學們在做題時要認真、仔細，要抓住文章所給的全部信息，准確理解文章意思，不能出現漏讀或誤瀆。
4．復讀全文，檢查答案 這是最後一步，也是最重要的一步。答完題後要核對一下文章和答案，看前後是否一致，意義與語法是否與原文一致，是否合乎邏輯，一旦發現問題，要及時糾正。
四、走出閱讀誤區
（一）、在做閱讀理解題時應注意下面幾個方面：
1．有時遇到看不懂的難句，讀了幾遍仍然不懂，可作記號，暫時放下，等其他題全做完了再回來處理。千萬別停在這里冥思苦想，個別生詞不會，並不影響你答題。如果生詞和問題有關，可從上下文中猜出大意，所以不必驚慌，更不要放棄。
2．不要憑主觀印象答題。做題時一定不要僅憑自身的生活經驗和已有的知識作出判斷，要按文章實際反映的情況來選擇。
3．答題時不要草率，倉促定案。在未完全讀懂的情況下匆忙定案，往往會選錯。如果遇到尚未讀懂的地方，可放慢速度，聯繫上下文幫助理解。
4．應該默讀、心譯，避免唇讀、指讀
一般來說，默讀速度大約要比說話的速度快兩倍，要提高閱讀速度，就必須克服嘴巴蠕動的習慣，養成默讀的習慣。
5.盡量不要頻頻回視
6.以句為單位，整體把握，不要孤立解詞。
B、完形填空解題技巧：
一、完形填空題型概述
一般情況下完形填空有兩種類型：
1．綜合填空題
也稱非選擇填空題或短文填空題。每空中有的給出待填詞的首字母，有的則需根據相關提示完成待填詞。
2．選擇填空題
也稱完形填空。每空給出四個選項，要求從這四個選項中為該空選出一個最佳答案。常用來檢測學生對句子結構、詞法運用、詞語辨析、固定搭配和習慣用法等基本語言知識的運用能力。
二、完形填空的解題步驟
1．閱讀全文，弄清大意，
在選擇答案之前，依據首句的啟示作用，跳過空格，不看選項（有時也可看看選項，把中文放進原文可以幫助理解和進一步閱讀），迅速通讀全文，掌握文章的大意。完形填空不同於單項選擇題，切勿邊讀邊填，否則很可能欲速而不達。
2．邊讀邊填，初步完成
掌握了文章主旨大意後，參照選項，開始逐句細讀，根據自己所學知識，從語法、習慣用法及詞語搭配等方面人手，藉助上下文語境，進行推理判斷，初步選出語意和搭配均合適的最佳答案，沒有把握的暫時留在一邊。
3．整體把握，解決疑難
選定好了一部分答案後，整篇文章的意思逐漸明晰，這時就可以再回頭細讀、分析，解決那些開始不太明朗的題目了。
4.復核全文，消除疏漏
填空完成後要復核全文，通過再次通讀全文，檢查是否上下連貫，全文的內容與結構是否完整，邏輯關系是否合理。特別要注意從語法角度檢查一下主謂是否一致，時態、語態是否正確，名詞的性、數、格是否一致，名詞、形容詞、動詞等與介詞的搭配是否妥當等等。總之，要盡量減少疏漏。
三、完形填空解題的三條原則
1．先整體後局部原則
正確的做法是快速跳過空格通覽全文，力求對文章的整體意思有個大致了解，把握全局，為作出正確的選擇奠定基礎。
2．先易後難原則
全文大意理解之後，本著先易後難的原則逐空試填。一時舉棋不定的，暫且放一下，那些貌似很難的空格的最佳答案可能就隱含在下文之中。
3．前後呼應原則
完形填空題的目的不是單純考語法，多數題目都是為了考查學生綜合運用語言的能力。因此，必須選那些符合語法結構並能使上下文意義連貫的答案。同時，填空題的選項在很多情況下是利用內容的排斥性與語法的正確性之間的矛盾設置的。因此，解題時，不能只看只言片語．斷章取義，要聯繫上下文，不但要使前後句子連貫通順，還必須藉助常用的連詞、副詞和一些固定片語來判斷、分析，確保語法結構(主謂一致，語態，從句的連接詞，代詞的性、數、格，動詞的謂語、非謂語形式等)正確。
四、完形填空常見解題失誤分析
1．不通讀全文，急於選答案
有些考生認為通讀全文費時費力，一拿到題目就急於選答案，邊讀邊填，結果無法形成連貫的思路，做起題來反而速度慢，出錯多。
2．受思維定勢干擾
有些考生往往根據自己熟悉的片語句型而不是根據具體的語境去選擇答案，結果使填充完整後的文章文義不通，在邏輯上不連貫。
3．不注意分析句子結構有些考生不注意分析句子結構，讀不懂單句的含義，從而影響了對文
章的理解，結果就選不出使全文文義通順的答案。
4．習慣搭配掌握不熟。
Ⅲ 如何做好英語完型填空和閱讀理解
英語閱讀理解「四要」
閱讀理解題在英語考試中佔了相當重的分量，題量多，分值也大，最能反映學生綜合運用英語的能力。我們可從四個方面入手，來提高英語閱讀理解的能力，並爭取在考試中取得好的成績。
一、要擴大詞彙量，促進閱讀
詞彙是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解時所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞彙量作基礎，就談不上理解能力的提高。有語言學家通過調查發現，外語學習者如擁有5000詞彙量，閱讀正確率可達56%，詞彙量達到6400，閱讀正確率可達63%。因此，熟練掌握課本單詞，適量擴充課外詞彙是提高閱讀能力的基礎。
二、要嚴格訓練閱讀速度
讀速是閱讀能力的一項重要指標。要提高閱讀速度，可從三個方面考慮：
1.克服不良的閱讀習慣。
有些同學在閱讀時存在著不少的陋習，如：視野狹窄，一次只看一個單詞；用手指著單詞，逐個閱讀；只理解單詞的個別意思，不注意慣用短語、片語的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清楚某個意思，反復地閱讀前面內容等等。這些不良習慣勢必會影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結果，對閱讀材料缺乏整體性的理解。
2.限時閱讀訓練。
限時閱讀是根據所讀材料的內容難度、長度，並參照大綱對各年級讀速的要求對該材料的閱讀時間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鍾左右。控制時間有利於挖掘學生的閱讀能力，迫使學生爭分奪秒，專心致志於閱讀。
3.尋找主題句，理解重點把握全文。
大多數閱讀材料均有主題句，用以說明文章的主旨，其他文字一般是圍繞主題句展開說明的。有的主題句在文章的開頭，有的在文章的結尾，還有的主題句在文章的中間出現。閱讀時若能把握住這些句子，無疑會大大提高閱讀速度和理解效果。一般地說，運用演繹法的文章，主題句往往在文章的開頭；採用歸納法的文章，主題句一般在結尾。
三、要培養詞義推斷能力
我們在閱讀中難免會遇到生詞，如果每次遇到不認識的單詞都去查字典，則會影響閱讀速度和理解效果。因此，在閱讀中要善於根據上下文，推斷某些單詞和短語的意義。
1.根據構詞法來推斷詞義。
掌握一定的構詞知識會有助於我們的閱讀。例如：Don』t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生詞，但我們可以較為容易地通過其構成「un+reason+able」推出其含義為「無理的，不合理的，過分的」意思來。
2.根據上下文的對比關系來推斷詞義。
有時在行文中可能會同時出現某一生詞的同義詞或反義詞，這時我們可以通過上下文的對比關系來猜測詞義。例如：If you agree，say「Yes」， if you dissent，say 「No」.根據兩組相對的詞Yes與No、agree與dissent，不難推知dissent是「不同意」之意。
3.根據文中解釋推斷詞義。
有時候，文中對生詞給出了註解或說明，在閱讀中應善於捕捉這一信息。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是專門解釋journalist的，通過解釋不難推斷出其意為「記者」。
4.根據上下文之間的邏輯關系推斷詞義。
He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy是生詞，但根據對結果分句的理解可推知，stingy即為「吝嗇的」之意。
四、要把握好長難句
所謂長難句，是指結構稍微復雜一點的句子，只要善於分析理清結構，困難就會迎刃而解。
1.結構分析理解法。
結構分析理解法，就是指通過對句子進行語法結構分析，迅速弄清其結構，把握住它的基本框架，進而理解句子的方法。具體可以分兩步走：第一步，判斷句子是簡單句、並列句還是復合句；第二步，找出句子的核心或成分，即主語和謂語動詞，然後再分清句子中的一些附屬成分。例如：If you press another key, your meal is prepared and heated for you; then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don』t even have to stand up when you get what you need.這是一個並列復合句，在分號前後各有一個分句：分號前是一個帶有條件狀語從句的復合句，主幹部分是your meal is prepared and heated for you；分號後是帶有兩個狀語從句和一個賓語從句的復合句，其中so that引導的是結果狀語從句，when you get 是時間狀語從句，what you need是賓語從句，充當動詞get的賓語。這樣一來，全句脈絡分明，句意也就自然明朗了。
2.意群閱讀法。
意群閱讀法，就是把在意義和語法結構上有關聯的幾個詞，連接成較完整的信息，成組成組輸入大腦的方法。使用這種方法進行閱讀，不僅可以提高閱讀速度，而且有利於對句子的整體理解。例如：When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).該句中，（1）為時間狀語從句，（2）為介詞短語作狀語，修飾謂語動詞。這把整個句子劃為四個閱讀單位，大大地閱讀速度和理解效果。
總之，閱讀是一種綜合性很強的語言實際活動。我們只有進行大量的課內外閱讀，掌握一定的閱讀技巧，正確運用閱讀方法，才能有效地提高閱讀理解能力。 根據我的經驗,我覺得完形填空中涉及的考點是很多的,有詞彙(vocabulary),語法(grammar),詞語的搭配.最關鍵的是聯繫上下文先抓住文章的大意,第一遍閱讀時可以不看選項,自己先推斷一下空格處可以填什麼詞,第二遍就要結合四個選項仔細推敲,找出合適的,第三遍就是在從整體上把握,檢查一下.至於具體到每一個題怎麼選擇就是語言的能力了,既然你的基礎比較好,那麼多練習,一定會有進步的.閱讀理解時如果詞彙大就會對理解全文很有幫助,所以平時做題時把常見的單詞記住,有意識的擴大自己的詞彙量.還有一些從原文擴展開的推理題,也要學會從原文中找線索.多多練習是法寶!!
Ⅳ 初中英語完形填空和閱讀技巧
於完形填空題涉及面廣，綜合性強，能力要求高。因此，要提高正確率，除了掌握一定的詞彙量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學的解題方法，提高解題能力。我們可以採用以下步驟與技巧。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。完形填空題的文章盡管是有意地抽掉了一些詞，使信息中斷，造成間隔性的詞義空白，但仍不失為完整的語篇。閱讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便於形成思路。對空格要填的詞可作試探性地猜測，為下一步選擇答案做好准備，打好基礎。要注意不要在未掌握大意的基礎上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、准確率低。 通過通讀全文，掌握了文章的大意後，可以從頭開始邊細讀邊分析。根據上下文意思選取語法正確、語義貼切、語言准確的詞語。在這一過程中，一定要瞻前顧後，靈活答題。 所謂「瞻前顧後」，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要「雙管齊下」，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。另外在做題時要採取先易後難的原則，對把握性強的選項要做到一錘子定音。而對那些把握性不強的選項，不妨先放一下，接著再往下做，然後再回過頭來補填。這時，由於通過你對上下文的精研細磨，上文其意自現。答題時可採用 1）擇優法：根據文章及結構邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其餘答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結構、詞語搭配、上下文語境、習慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。
Ⅳ 英語 完形填空，閱讀理解 不會怎麼辦
編輯本段什麼是完形填空
完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法,詞彙,習語,句型,搭配等基礎知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據試題內容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。
1.完形填空分值及題材
完形填空題平均佔11.09分；在 被統計的47 篇完形填空短文中，以故事性題材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他還有科普小品、 文化體育、風土人情、人物、史地等。 筆者隨意抽取了'96—'97兩年全國省市級中考英語試題47份，請看下錶： 題材 故事小品 科普小品 風土人情 文化體育 人物 史地 篇數 26 7 7 4 2 1 百分比 55.3% 14.9% 14.9% 8.5% 4.3% 2.1%
2.完形填空選文的體裁
請看下錶： 體裁 記敘文 說明文 應用文 議論文 其他 篇數 26 13 3 1 4 百分比 55.3% 27.7% 6.4% 2.1% 8.5%
3.完形填空特點
完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個詞， 短文第一個句子一般不設填空題，通過分析'96—'97全國各 省市中考英語完形填空題的命制情況，總結出如下的特點： 1）本題型設空以考查文意為主，信息詞彙（或通常所說的"實詞"——名詞、動詞、形容詞和副詞等）比重極大，且有逐年增加的趨勢。 2）降低對單詞本身詞意的考查要求， 以突出本題的主要測試目的：理解全文，通篇考慮，掌握大意，注 重關聯。 3）增加了考查連詞的題， 涉及考生對於行文邏輯的掌握及文句之間關聯的理解，恰到好處。 4）注意結合文意考查對詞語用法的掌握。 主要涉及兩個方面：詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比 較分辨應當放到一定的語境之中才有意義。如果只是一一對應地背記單詞的中文意思，不注意具體語境中單詞 的確切含意，是難以分辨一些詞彙的細微差異的。 5）題目的類型可分為：①語言知識型，如各種語法規則、 句型、句式等；還包括詞彙型，測試單詞在一 定語境下的基本用法、習慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。②判斷推理型，考查對篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。③綜合型，即對知識和能力綜合 運用的考查。 完形填空有多種形式，但它的基本設計原則都是一致的，都是從短文中刪去若干詞，讓學生根據上下文填入適當的詞。中考中完形填空的題型一般可見到：一，閱讀短文後所給的四個選項A ,B, C和D中選出能填入相應空白處的最佳選項。二，根據短文內容及所給的首字母，在每個空白處填入一個適當的詞，完成下列短文。三，用方框中所給詞的適當形式填空，使短文正確，通順（每個詞語限用一次）。 完形填空考查形式有多種，但最為常見的是在給出的一篇文章中，挖去10—15個關鍵詞語。這些詞多為動詞，名詞，形容詞，副詞等一些常用的實詞，要求學生從四個選項中選出一個與文章內容相符的選項填空，使文章完整，即還文章的本來面目。完形填空與單項填空和閱讀理解有相似之處，但又不同於這兩種題。它不同於單項填空之處在於，它不能局限於理解某一個句子，根據其語法和句法功能來選擇正確的選項。但它與閱讀理解也不一樣，因為它是以一篇不完整的文章出現，它要求考生還文章的本來面目，要做題者根據文章的內容，排除三個錯誤選項的干擾，用正確的選項填補所缺的詞，使文章完整與通順。
編輯本段解題技巧
1． 通讀全文，領會大意
完形填空題不同於單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據本句或前後句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。 每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼後應，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。 完形填空實際上是一種障礙性閱讀理解題。因此，在解題之前，先要把文章通讀一遍，對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。然後對留空的句子進行分析，看他在該句所處的位置和作用，再從所給的選項中找出要填寫什麼詞。
2. 緊扣內容，分析對比備選答案
在通讀全文的基礎上，對各備選答案應進行對比分析。分析時應注意以下幾點： (1) 當遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什麼？詞性是什麼？ (2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數和所有格形式。 (3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是比較級，還是最高級。 (4) 如果需要填的是動詞，則要考慮動詞的時態，語態，人稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞-ing形式）的一般式，被動式和完成式等。 (5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。 (6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。 (7) 另外要注意一些固定句型的完整。
3. 瞻前顧後，全文貫通
短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣的必然聯系。一般說來，所選答案只有和上下文和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之後，再回過頭來仔細推敲。 試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時就要局部服從整體，從短文的整體內容出發，重新選擇答案。對於那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。
4. 復查核對，決定取捨
全部題目作完以後，要仔細考查核對。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然後將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發現原所選答案與復查時所選答案不同，不要急於塗改，待認真斟酌核實後，再決定取捨。 另外，在平時的練習中，對每一篇完形填空均可重復作上幾遍，通過反復的練習，不但可以牢固地掌握所學基礎知識，而且能夠提高完形填空的應試能力。
編輯本段中考英語：完形填空要掌握步驟
完形填空題是考查同學們語言能力的綜合性測試題型。它集詞語的意義辨析、詞語的習慣用法及搭配、句法、語法和語篇理解等於一體，既考查同學們的語言基礎知識，又考查分析、判斷能力和綜合運用語言的實踐能力。對於這類試題，不少同學感到很棘手，在各種測試中總是得分不高。那麼，完形填空題有沒有相應的解題技巧呢？石家莊市20中的鄢桂風老師說，完形填空題的文章體裁和題材都很廣泛，有記敘文、說明文和議論文，內容涉及到天文地理、日常生活、政治經濟、人物傳記和社會故事等許多方面。該題型最突出的特點是：容量大，分值高，選項干擾性強，既考查知識，又考查能力。但是對這樣的題，也不是毫無對策可言。同學們在做完形填空題時，不妨按以下幾點去做：
-通讀全文，把握文章的基本脈絡
做完形填空題應著眼於語篇理解，因為完形填空題中干擾項的設置極具迷惑性，如果操之過急，見空就填，可能會「只見樹木，不見森林」。因此，正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡，掌握文章大意，了解作者意圖，為下一步逐個解題尋找判斷的依據。同時，通讀全文也解決了那些需要通過上下文或聯系語篇語境的題目。 為了快速瀏覽全文，掌握大意，在閱讀過程中要特別注意文章和段落的首尾句，因為這些句子往往就是整個篇章或段落的主題思想。它還能讓你很快了解文章的體裁、形式、涉及的內容及作者的意圖。獲得這些重要信息，對下面的做題至關重要。
-研讀全文，初步確定答案
掌握了文章的大意後，就為進一步做題奠定了基礎。這時應細讀全文，按照文章內容的前後順序並結合備選答案，邊讀，邊分析，邊推斷正確選項。同時，對試題的測試部分(即文中空格)要進行認真分析。一般的設空詞有語用固定型和語境邏輯型兩大類。語用固定型題目一般是較為常見的語法結構、詞彙及習語等，這部分試題可先行解決。在先行解決一部分試題後，部分語句已經通暢，也就有了更為完整的信息，這有助於進一步了解語篇及作者意圖。再經過對已知信息的分析、推理，語境邏輯型試題也會迎刃而解。 當然，在做題過程中也會有一部分題目的四個選項填到空格中時，每一個單獨的語句都是符合語法規則的，這時考生就應該利用已知信息，挖掘深層含義，聯繫上下文，根據文章的主旨和語境要求，把握詞義的細微差別，排除干擾項。
-復讀全文，全面驗證答案
填完空白後，重讀全文，這也是解題過程中至關重要的一環。此時考生對文章已經有了一個相對完整的了解，對文章的理解也就更進了一步，也就摸清了文章內在發展的邏輯關系。而如果在此時再讀一遍文章，就有可能會發現一些其他原來沒有注意到的問題，也就能夠根據對語篇的理解及內在的聯系，反復推敲，比較異同，從而選擇一個更符合文章意義的答案。
Ⅵ 英語如何做好完形填空
英語怎麼做好閱讀理解和完形填空？？
作為一名英語專業的學生，我可以給你提一些學好英語建議，希望能夠幫助到你。
1，要對英語產生興趣，要有學習英語的動力，想一想學習英語的好處，比如有利於看美國大片，還有隨著全球化的發展，越來越多的外國人來到中國，越來越多的中國人想要去外國，如果能很好的掌握英語的話，旅遊時可以和外國人聊天了。想方法讓自己產生學習英語的動力。
2，記憶單詞，不要死記硬背，要根據音標讀音記憶單詞，還要注意用到聯想法，詞根和詞綴的記憶，有些單詞是有詞根加詞綴構成的，詞綴一般比較固定，將常用的那些記住，將有利於你記憶很多單詞；記憶單詞時，如果該單詞是動詞或副詞等時，你要將與該單詞有關的常用片語背下來，這有利於你寫作文和做單項選擇；
3，做閱讀理解時，不要先看文章，要先看題，在看文章，注意速度，做閱讀理解時，要記住，不一定非要把文章搞懂，不一定非要把沒一個單詞的意思搞明白，你要根據問題在文章中找答案，有時如果你實在看不懂，要採取蒙的時候，也不要隨便瞎選個答案，蒙也是講技巧的，例如說的太絕對的不能選，寫的太短的也不能選，呵呵，最好不要蒙。做閱讀時切忌不能急，如果這一篇看過後沒一點感覺，那就呼喚下一篇，不要把所有時間都浪費在一篇閱讀理解中；
4，關於完形填空，最容易失分的一道題，首先最忌諱的就是看到題就去做，你要通讀文章，了解文章意思，再去做題，因為有的題的答案就在文章中，所以說不要急。有時會碰到完形填空非常難，然後就開始著急，一著急就開始下做，最後導致....遇到這種情況你要靜下心來，做一道是一道，一個空1.5分呢，要記住人難我難我不畏難，人易我易我不大意，保持平常心，相信自己；
怎麼做高中英語的完形填空和閱讀？求技巧。
第一：瀏覽全文，把握大意 這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關鍵詞，避免斷章取義，減少解題時的盲目性，這樣可以為解題做好准備。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應掠過去，等到填空需要細讀時再去理會。瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。 第二：運用語法理順關系 語法知識是指導完形填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完形填空題實際上是「形斷意不斷，貌離神不離」，正如藕斷而絲連，語法規則起到「牽動荷花帶出藕」的功效。如介詞後的代詞必然是賓格；物質名詞一般不用復數；形容詞必須放在不定代詞後；行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成；情態動詞只能與不帶to的動詞連用；另外，語法還包括時態、語氣、非謂語動詞、關系代詞和關系副詞、分句、語態及慣用鄲等語法現象等。 a)時態：對完形填空中的時態題的判斷，可以根據表示時間的信息詞來判斷，也可以根據上下文提供的信息來判斷。表時間的詞有：since, before, after, already, every since, for a long time, yesterday。 b)語氣：考生認為困難的是對虛擬語氣試題的判斷。此類試題一般分兩種情況，一種情況是帶有表虛擬條件句或短句的詞語在問題句中，如without，if等，另一種需要根據上下文或邏輯關系來判斷。 c)非謂語動詞：非謂語動詞各自具有不同的語法功能和使用范圍。分詞作定語和表示原因、時間和伴隨狀語；不定式作定語和表示目的和結果狀語。動名詞可以做賓語、主語、表語或介詞賓語。因此做非謂語動詞的試題，要注意分析其在句中的語法作用，另外還要注意一些詞的固定用法，牢固掌握必須跟動名詞的動詞和必須跟動詞不定式的動詞也是很必要的。 d)替代詞：英語中替代詞很多，既可以用來替代單詞，也可以用來替代片語、短語或句子。常見的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等。完形填空題借用其語篇優勢，常設有此類題。考生做這類題時，要仔細分析句子的語義關系，搞清所替代的內容是什麼。 e)片語、習語和習慣用法：對於這一類選擇題，不能利用語法知識進行判斷。因此平時的日積月累就十分重要。只有熟悉其意義和用法，才能准確迅速地做出判斷。識別短語注意搭配一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練，使用靈活，表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one』s eye等；還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，at the age of等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完形填空時就能得心應手，減少失誤，提高完形填空的命中率。 第三：遇到難詞反復默念 有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、al......>>
怎樣做好英語的完形填空
完形填空，是英語考試必考的題型，是有套路的。要掌握套路，就必須多做相關練習，熟悉這個題型，培養自己的語感。首先，拿到一道完形填空，先別急著選擇，先把題目從頭到尾閱讀一遍，大概了解這篇文章的主題內容，做到心中有數。在瀏覽時，可以思考一下，這個空自己如果不看選項會填什麼詞，可以把自己認為合適的詞填上去（用鉛筆輕輕填，方便擦去）。之後，再參照選項瀏覽文章，比較選項的詞和自己填的詞，哪個詞跟自己填的詞接近，就選那個。不過，你可能也會發現，選項中的詞有時比自己的詞好，當然選更合適的那個詞，根據實際情況隨機應變。所有選項選完後，再把自己選的詞都帶入文章，再讀一遍，看看語義是否通順，行文是否流暢，用詞是否合適，有不合適的地方再修改選項。最後再檢查一遍。
這些步驟看似復雜，其實只要多練習，就可以提高做題速度和准確率。
純手打，如有幫助，請採納一下，謝謝~
怎樣學好英語完形填空？
1.在英語考試中閱讀理解往往占很大部分的分數，做閱讀題並非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。
平時要多做閱讀練習，在練習中提高閱讀解題能力，閱讀的材料還是以真題為主,不要在細節甚至語法上面花時間,關鍵是把握文章的大體結構,作者所持的態度等等.問到細節了再回原文定位.類比反義如果沒有把握拿非常高的分數的話,閱讀最好不要放棄。
其次要提高閱讀的速度：
提高英語閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但過，加強英文基礎訓練、掌握必要的測試技巧和鄙棄一些壞習慣，都會有助於考生們閱讀文章是加快速度。
2.英語完形填空應試技巧:)~~
「完形填空」題旨在測試學生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞彙、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：
1.重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
2. 速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便於形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、准確率低。
3. 瞻前顧後，靈活答題。「瞻前顧後」，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要「雙管齊下」，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。答題方法：1）擇優法：根據文章及結構邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其餘答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結構、詞語搭配、上下文語境、習慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。
4.復核全文，調整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查同時注意以下三點：
1．上下文的一致性：即時態語態的一致；代詞、名詞、單復數的一致。
2．從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3．段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
如何提高解完形填空題的正確率
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如何提高解完形填空題的正確率
常州市武進區教育局教研室 周春欣
一、完形填空題的特點與要求
英語完形填空題是一種立意新、要求高的綜合性語言測驗題。從近幾年各地的中考英語試卷來看，完形填空題主要有兩種形式：一種是在一篇詞數適當、難度與學生實際水平相當的短文中間隔一定數量的詞留出一個空格，要求學生從提供的四個不同的選項中選出一個最適當的詞填入空格，使短文意思正確，結構完整。這種題型也稱之謂四選一。另一種是在一篇適中的短文中間隔一定數量的詞抽去一個單詞，但所抽去的單詞仍然提供一個首字母，要求學生根據上下文、文章的情節發展和首字母的暗示，寫出所缺單詞，使文章意思連貫。這種題也稱之謂首字母填空。
這些形式的完形填空的文章內容多半是故事、寓言、科普文章等，內容短少精悍，但涉及面廣，靈活性強，集詞彙、語法、句法、慣用法、詞義的考查於一體。要求在熟練掌握語法、詞彙等基礎知識的前提下，完整全面地理解文章內容，理清文章的結構和各層次間的邏輯關系，捕捉並記憶相關信息，通過概括和分析思考，作出推理判斷，選出最佳答案或寫出正確單詞，使完形後的文章不僅語法正確，用詞恰當，而且意義無誤，結構完整。它是學生最感困難、最為頭痛的、得分率較低的一類題型。 ......>>
怎樣做好英語閱讀理解和完形填空
完形填空：1． 通讀全文，領會大意
完形填空題不同於單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據本句或前後句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。
每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼後應，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。
完形填空實際上是一種障礙性閱讀理解題。因此，在解題之前，先要把文章通讀一遍，對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。然後對留空的句子進行分析，看他在該句所處的位置和作用，再從所給的選項中找出要填寫什麼詞。
2. 緊扣內容，分析對比備選答案
在通讀全文的基礎上，對各備選答案應進行對比分析。分析時應注意以下幾點：
(1) 當遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什麼？詞性是什麼？
(2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是比較級，還是最高級。
(4) 如果需要填的是動詞，則要考慮東西的時態，語態，人稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞-ing形式）的一般式，被動式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。
(7) 另外要注意一些固定句型的完整。
3. 瞻前顧後，全文貫通
短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣的必然聯系。一般說來，所選答案只有和上下文和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之後，再回過頭來仔細推敲。
試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時就要局部服從整體，從短文的整體內容出發，重新選擇答案。對於那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。
4. 復查核對，決定取捨
全部題目作完以後，要仔細考查核對。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然後將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發現原所選答案與復查時所選答案不同，不要急於塗改，待認真斟酌核實後，再決定取捨。
另外，在平時的練習中，對每一篇完形填空均可重復作上幾遍，通過反復的練習，不但可以牢固地掌握所學基礎知識，而且能夠提高完形填空的應試能力。
閱讀理解：說白了就是半蒙半猜
讀懂大部分，其餘都是猜出來的，因為不可能所有詞彙都懂，即使都懂，在不同語境下理解也有不同。
多讀多練習，培養語感是王道
讀不懂，說明詞彙量掌握太少，讀不明白，說明語感太差，都不是所謂捷徑能夠解決的問題。
即使有什麼技巧，也不會起很大作用。...>>
Ⅶ 英語閱讀理解及完形填空答題技巧有哪些
英語完形填空與閱讀理解答題技巧
完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中，大多數人都認為完型填空很難應付，其實，即使題目再難，答題也是有章可循的。不妨試試下面介紹的"三遍法"：
首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，順著這個整體思路進行第一遍的"跳讀"，也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經被"挖"的支離破碎，仍能大概分析出它所發生的語言環境是"hospital"，還是"cinema"或是"farm"。知道了這些以後，思維就會變得具體起來。接下去進行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。這遍做起來是最費時間的，因為每選一個空，都要考慮到有關的語義搭配、固定句式、片語、時態等各個方面。比如，如果選項是動詞，那麼，考查的可能是時態，動詞過去式、過去分詞的規則、不規則變化；如果選項是介詞，考查的可能是固定搭配或片語；如果選項是連詞，則考的可能是上下文的順承轉接等等。.這就要求答題者有較深的基礎知識功底，同時，要能做到上下呼應，左右連接。在填完所有的空之後，就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求把所有的選項一一對應到相應的空中，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、復查。
許多學生經常會忽略或意識不到這一步的重要，其實，通過最後一遍的通讀，可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合，是否與原文協調一致，是否符合應有的邏輯關系。這樣看來，這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。
下面讓來一次"實戰演習"，一定會有所提高，有所感悟的。
Kate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often helps her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do.
1. A. am B. is C. are D. ／
2. A. in the town B. in town C. in the country D. in country
3. A. old B. older C. more old D. more older
4. A. interesting B. more interesting C. beautiful D. more beautiful
5. A. live B. living C. to live D. is living
6. A. at night B. at the night C. in night D. in the night
7. A. quickly B. more quicklyC. quicklier D. more quickly
8. A. good B. well C. better D. best
9. A.for B. at C. to D. with
10. A.am B. is C. are D. ／
答案與詳解
1. C 短文講到Kate 與Sandy是姐妹， 在英語中如果說到"是什麼"或"怎麼樣"要用到be動詞，主語是復數they 時態是一般現在時，所以應選C。
2. B 表示某人住在某地，應用動詞live 加介詞in 再加地點名詞，通過後面句子可知"他們住在城鎮 "應用live in town。
3. B 通過句子分析，句中有比較級的標志詞than，所以此句話應用比較級，根據所提供的答案，old 的比較級形式應是older。所以應選B。
4. B 通過句子分析，句中有比較級的標志詞than 所以應用比較級，interesting的比較級是在其前加more. 所以應選B。
5. B 通過第4題，知道這句話應用比較級，根據比較的對象應一致，應是living in town 與 living in the country 進行比較。所以應選B。
6. A 這道題考的是固定搭配情況， 表示"在晚上 " 應說at night. 所以答案應選A。
7. B 根據句中的than 這句話也應用比較級，而quickly的比較級應是在其前加more構成。所以答案應選B。
8. C 通過通讀整段文章，文中只提到兩個地點，一個是in town 另一個是in the country，兩者進行比較，應用比較級。所以答案應選C。
9. D 此題考的是固定搭配情況，"幫某人某事 "應說help sb. with sth. 所以答案應選D。
10. B 做這道題，關鍵在於弄清楚主語是什麼，是單數還是復數，通過句子分析，這是一個賓語從句，從句的主語為running in the country 是一個單數。 所以選B。
在閱讀的時候，常常會遇到一些生詞，影響的閱讀速度，其實大部分生詞的意思都可以通過上下文的關系猜出來，下面就介紹一些猜詞的技巧：
1. 通過因果關系猜詞
通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因後果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2. 通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3. 通過構詞法猜詞
在閱讀文章時，總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。
4. 通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.
從drought所在句子的上文得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5. 通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6. 通過描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
Ⅷ 如何快速提高初中英語完形填空和閱讀理
要提高閱讀理解與完形填空的能力。
1．理解文章的標題。 因為標題是文章的中心或甚至可以說是文章的眼睛。因此必須認真地審題和理解題目本身的含義。
2．抓住關鍵詞，排除難句甚至跳過難句。 閱讀理解中的難句猶如攔路虎，讓人無法理解全篇，令人望而生畏。難句一般是比較長的句子，即主從復合句、並列句或倒裝句等等，比較復雜。同學們應抓住句中的關鍵詞，正確分析句意、段落大意就能理解各個句子的語法成分，並能理解它們之間的關系。
3．通讀全文，掌握大意，抓住中心思想。 一篇完整的閱讀文章通常都有中心思想，採用速讀法粗略的瀏覽全文，初步了解大意，獲得一些主要信息。閱讀時沒有必要把每一句話及每個詞都作為重點來閱讀，只用把目光聚集在關鍵詞上就行。
4．運用上下文的邏輯來猜測、解釋詞義。 閱讀中我們難免會碰到許多的生詞，不要驚慌失措。我們可以通過構詞法、同義句、反義詞、因果關系和上下文的提示和暗示，猜出其意。假如真猜不出來，也不要把時間全浪費在一個單詞上，跳過去接著進行下個部分的閱讀。
5．帶問題進行閱讀，提前看文章後的問題，對這些問題做出初步的選擇或判斷。 在快速閱讀完一遍之後，著重看一下文章後面所給出的問題，然後再重新閱讀全文。這次閱讀使用跳讀的方法，在跳讀的過程中不斷的尋找答題時所需要的信息和知識。應著重注意文章中的時間、地點、人物、數字、主要情節及因果關系等。一旦找到答案便可以停止這一部分的閱讀。
6 .要提高閱讀的速度。 閱讀的速度也是閱讀過程當中非常重要的一部分。
1）要盡量抑制嘴唇的動作和低聲閱讀的習慣。
2）克服閱讀時眼睛回視的習慣。
3）根據文章篇幅的長短、難易程度和閱讀的要求來確定閱讀的速度。 通常情況下閱讀理解文章都要求在一定的時間內完成。因此，同學們可根據文章的長短來決定自己的閱讀速度；相對比較難的文章也要注意速度，如果讀的太慢可能會在規定或剩餘的時間內不能按時完成；但有時讀的太快，反而會造成許多不應出現的錯誤。
4）要直接理解全文，而不要進行逐字逐句的翻譯。 直接理解全文，避免逐字逐句翻譯，這是提高閱讀速度的最快最好的辦法。
7 .抓住重點句、段。 閱讀時要重視首尾段和首末句。通常情況，可以從文章的首段和首句中捕捉到文章大意和體裁等信息。而文章的尾段和末句往往是文章或段落的靈魂。首段簡要的提出文章的主旨或點名人物、時間、地點、文化背景等。尾段則是主題的概括或歸納。如對首尾段和首末句加以整理，同學們就會悟出文章的主題、中心思想，同時還可以減少生詞和難句的障礙。
8 .找關鍵詞、句。 閱讀時要善於抓住關鍵詞、句。比如：數字、時間、地點、中心人物等。特別是一些重要的關聯詞。如：which，but，as，because，and，for，when等。對文中的關鍵詞句，首先要理解其基本意思，其次要理解它們在文中的具體意思，最後要根據上下文來推敲其深層含義。
Ⅸ 如何提高英語閱讀理解和完形填空
我任教英語10多年了，關於英語完形填空解題技巧解題技巧，要抓住兩個個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶軟體》
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
Ⅹ 誰能給我初一的英語完型填空和閱讀理解的題啊（各20篇，要附答案）急需！！
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活).
1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice
4. A. books B. classes C. schools D. subjects (科目)
5. A. good B. useful (有用的) C. fine D. pleased
6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helping C. helps D. helpful
1. 選B。some...other(s)...意思是"一些……另一些(泛指)"； some...the other(s)...意思是"一些……另一些(特指)"。由語境可知，在學英語的學生中，除一部分是孩子外，剩餘的是青年人(特指)。
2. 選A。根據上下文可知是English。
3. 選B。由文章內容來看，人們學習英語的原因多種多樣，因此回答為什麼那麼多人學習英語這個問題並不容易。
4. 選D。由常識可知，English是學生學習的科目(subject)之一。
5. 選B。根據前後文意可知許多人學習英語，那是因為English在他們的工作中很有用(useful)。
6. 選A。本題屬於介詞用法辨析。介詞for在此可表示目的、原因。
7. 選A。in English是習慣搭配。
8. 選D。"讀報"英語習慣說read newspapers。
9. 選B。根據語境及句子結構，有些人學習英語或想出國(go to a country)或想在這些國家工作(work in a country)。
10. 選D。末句點題，"英語在我們生活中是很有幫助的(helpful)"。
ABC Radio
Jim Green is an announcer(播音員）for the program.Most of the girls___1____ boys like the program. They ___2___like Jim Green. Some of them often make phone calls to him and thank him ___3___ his work. There are lots of ___4___ to him every day,too.
Jim Green gets up at 6:00 every morning.He has bread and a glass of milk ___5___ breakfast. He leaves home at 6:30 and ___6___ his office at 7:15.
The program ___7____ at 7:30.He plays the new records (唱片）of the pop songs and modern music for his listeners. At 8:00 it's time ____8____ the news.
Jim finishes work at 10:30. He goes home ____9____ his car.He ___10___ newspaper and listens to music after supper.
He thinks his life is very interesting.
( )1.A and B with C but D about
( )2.A too B to C also D so
( )3.A to B for C fo D and
( )4.A letter B letters C friends D words
( )5.A at B with C for D to
( )6.A goes B gets C gets to D gets up
( )7.A begins B finishes C over D start
( )8.A to B for C of D in
( )9.A by B in C on D takes
( )10.A looks B reads C sees D watches
1 A 在肯定句中表示並列
2 C also是"也"的意思,A是太……的意思
3 B thank sb. for sth. 為了什麼感謝某人
4 B 每天他都有很多的來信
5 C 作為他的早飯
6 C 到達 A是走 B是得到 D是起床
7 A 開始 D的時態不對，應該是第三人稱單數
8 B 該是新聞時間了，A是time to do sth.
9 B in one's car ,A是 B by car
10 B 看報紙是 read newspaper
You\'ll see a new _1_at a hospitai near London if you go there.He is very clever,_2_he never speaks.He can work 24 hours a day and never gets _3_.He is one metre tall and has a face_4_a TV screen.He is Dr.Robot.
Doctors often need to ask their patients a lot of questions._5_ doctors can only spend a few minutes with such patient.But Dr.Robot,a human doctor can_8_a lot of uesful information(信息)when he meets his patient.
How can Dr.Robot do this? A computer \"tell\" him what to do.Dr.Robot can do a lot of things people can do,though he can\'t completely_9_the place of _10_ doctors.
(D)1.A.sick person B.nurse C.chemist D.doctor
(C)2.A.so B.if C.but D.because
(A)3.A.tired B.off C.up D.woounded
(A)4.A.like B.on C.as D.in
(B)5.A.Kind B.Busy C.Free D.Tall
(C)6.A.late B.impossibleC.necessary D.interesting
(A)7.A.With B.For C.Behind D.Under
(B)8.A.spend B.have C.send D.speak
(C)9.A.bring B.give C.take D.lead
(D)10.A.robot B.computer C.women D.human
Mike is an Englishman. He lives in a __1___ building in the __2___ London. There are eighteen floors in the building and he lives on the fifteenth floor. He__3___ a lift (電梯)to go up and down. He works very hard. He__4___ to work early. Every day he leaves his__5__and walks to the lift. He gets into the lift. It __6___him down to the first floor. He gets out of the lift. Then he walks to __7___bus stop. The bus stop is in front of a station. It is about two hundred meters from ___8___home. Usually, he catches the number 11 bus to work, but sometimes he goes__9___. He works in a factory about ten__10___ from his home. His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five. He gets back home at half past5.
（ ） 1. A. tall B. shot C. small D. large
（ ） 2. A. country B. town C. city D. village
（ ） 3. A. makes B. uses C. does D. mends
（ ） 4. A. begins B. wants C. runs D. goes
（ ） 5. A. home B. building C. office D. room
（ ） 6. A. costs B. spends C. takes D. brings
（ ） 7. A. an B.a C. the D. /
（ ） 8. A.his B. he C. him D.himself
（ ） 9. A.by plane B. by train C. on foot D. by air
( ) 10. A.meters B. kilometers C. minutes D. hours
另外2篇
一、A Diary
Great weather! It was _1__ and hot all day. We __2__ to a beautiful beach.
We had great fun __3__ in the water. In the afternoon, we went __4__. On the way, I found a little boy __5__ in the corner. He was __6__. I helped __7__
find his father. That made me __8__ very happy. I didn』t have __9__ money __10__ a taxi. So I walked back to the hotel.
（ ）1.A. wind B. cloud C. sunny
（ ）2. A. go B. got C. went
（ ）3. A. play B. played C. playing
（ ）4. A. shop B.shopping C.shopped
（ ）5. A. cries B. cried C. crying
（ ）6. A. lose B. lost C. crying
（ ）7. A. he B. his C. him
（ ）8. A. feel B. feeling C. felt
（ ）9. A. some B. any C.a few
（ ）10. A. with B. on C. for
二、What I have to do（完形填空）
Dear Dr Know,
I』m not happy. I have too __1_ rules in my family. I have to __2___ at 6:00 every morning. I can』t __3__ my friends after school __4__I have to __5__my dog for a walk. I can』t watch TV on school nights. And I have to __6_ in bed by ten o』clock. _7__ weekends, I have to clean my room and wash my clothes. Then I have to help my mother __8__ dinner. Later I have to go to the Children』s Palace __9__ the piano. I never have any fun. __10__ can I do?
（ ）1. A. many B. much C. a few
（ ）2. A. go to bed B. get up
C.go home
（ ）3. A. watch B. look C. meet
（ ）4. A. so B. then C. because
（ ）5. A. bring B. take C. carry
（ ）6. A. be B. is C. am
（ ）7. A. In B. On C. At
（ ）8. A. make B. making C. do
（ ）9. A. learn B. to learn C. learning
（ ）10. A. Why B. What C. How
一1-5CCCBC 6-10BCABC 二1-5ABCBB 6-10ABBBB
還有1篇
On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very special call. It was only a 20-second call but it was very ____11____. The Hardens』 15-year-old daughter has gone ___12____ six months before. On Christmas Eve she rang them. 「I』m phoning to wish you a happy Christmas, 」she said, 「I love you.」
Ronals and Edwine Harden were so ______13_____ that they started a special telephone service （服務）called「Alive and Well」. The service helps ______14______ to get in touch with children who have run away from home.
Young people can phone「Alive and Well」and leave a message for their parents. The telephone are answered by answering machines. So ______15_____ can speak to the child or make him return home. Parents of runaway children who are _______16_______ eighteen can ask the police to bring their children home. So children do not want to tell their parents where they are. Through 「Alive and Well」they can telephone their parents and they do not ______17______ about this or giving out their addresses.
The Hardens and their helpers ______18______ the telephone messages and connect（聯系）the addresses given. About 30,000 British teenagers have left home and many of them are probably in _______19_______. For only two pence（便士）they can go into a telephone coin box and call their parents. They can dial 5675339 and ______20______ a parent worry: Is he dead or alive?
11. A. interesting B.important C. difficult D. exciting
12. A. away Bout C. back D. along
13. A. angry B. happy C. sad D. kind
14. A. teachers B. people C. parents D. friends
15. A. someone B. anyone C. everyone D. no one
16. A. at B. above C. over D. under
17. A. think B. worry C. talk D. hear
18. A. ask for B. listen to C. look up D. write down
19. A. Pairs B. Tokyo C. London D. New York
20. A. stop B. make C. feel D. leave
答案：11. B 12. A 13. B 14. C 15. 16. D 17. B 18. D 19. C 20. A
I am a middle-school student. Now let ___1___ tell you something ___2___ our classroom. It』s very ___3___. There are two maps ___4___ the back wall. ___5___ is a map of China. ___6___ is a map of the world (世界).
There are ___7___ desks and chairs in our classroom. There is a big desk ___8___ the teacher in the front of it. We ___9___ four classes in the ___10___ and two in the afternoon.
1. a. I b. my c. me d. we
2. a. about b. in c. on d. at
3. a. small b. big c. bigger d. biggest
4. a. in b. on c. under d. over
5. a. It b. It』s c. One d. one
6. a. Other b. Others c. Another d. The other
7. a. fourty b. forty c. forteen d. fourteenth
8. a. for b. of c. to d. about
9. a. there is b. there are c. has d. have
10. a. moning b. mourning c. morning d. moring
（B）
The students of Class 3 are ___11___ going to have any classes next week. They』re going to ___12___ the farmers ___13___ their work on the farm. They』re going to ___14___ apples. Many students think it』s ___15___ better than having classes. They』re going to get up ___16___ next Monday morning. They』re going to meet outside the school gate at 7:30. The farm is ___17___ near. They』re going there ___18___ bus. They』re going to ___19___ on their old clothes. They』re going to work ___20___.
11. a. no b. not c. having d. always
12. a. do b. help c. make d. give
13. a. doing b. with c. to make d. to doing
14. a. having b. picking c. pick d. have
15. a. more b. much c. many d. little
16. a. later b. earlier c. early d. late
17. a. not b. quite c. very d. no
18. a. take b. take a c. by d. on
19. a. wear b. take c. put d. have
20. a. hard b. a little c. heavy d. hardly
答案：
（A）1. C 2. A 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. A 9. D 10. C
（B）11. B 12. B 13. B 14. C 15. B 16. C 17. A 18. C 19. C 20
Tom and Fred were talking about the year 2050.
「What will 1 be like in the year 2050?」 asked Tom.
「I don』t know,」 said Fred. 「What do you think?」
「Well, no one knows. But it is 2 to guess,」 said Tom. 「In the year 2050 everybody will 3 a pocket (袖珍) computer. The computer will give people the 4 to all their problems. We shall all have telephones in our pockets, 5 . And we』ll be able to talk to our friends all over the world. Perhaps we』ll be able to 6 them at the same time. Machines will do 7 of the work, and people will have more 8 . Perhaps they will work only two or three days a week. They will be able to fly to the moon by spaceship and spend their holidays there.」
「I』m very 9 to hear that. I hope to fly to the moon. And I hope I』ll be able to live 10 ,」 said Fred. 「Won』t that be interesting? Just like a fish.」
1. A. our home B. the traffic C. a factory D. the world
2. A. pleased B. no use C. interesting D. unusual
3. A. carry B. bring C. give D. send
4. A. news B. ways C. things D. answers
5. A. either B. again C. too D. also
6. A. call B. see C. look D. listen
7. A. most B. many C. lot D. every
8. A. work B. ty C. holidays D. times
9. A. sorry B. glad C. sure D. afraid
10. A. in the sea B. on land C. on the mountain D. under the ground
Key: 1. D 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A
Tom and Fred were talking about the year 2050.
「What will 1 be like in the year 2050?」 asked Tom.
「I don』t know,」 said Fred. 「What do you think?」
「Well, no one knows. But it is 2 to guess,」 said Tom. 「In the year 2050 everybody will 3 a pocket (袖珍) computer. The computer will give people the 4 to all their problems. We shall all have telephones in our pockets, 5 . And we』ll be able to talk to our friends all over the world. Perhaps we』ll be able to 6 them at the same time. Machines will do 7 of the work, and people will have more 8 . Perhaps they will work only two or three days a week. They will be able to fly to the moon by spaceship and spend their holidays there.」
「I』m very 9 to hear that. I hope to fly to the moon. And I hope I』ll be able to live 10 ,」 said Fred. 「Won』t that be interesting? Just like a fish.」
1. A. our home B. the traffic C. a factory D. the world
2. A. pleased B. no use C. interesting D. unusual
3. A. carry B. bring C. give D. send
4. A. news B. ways C. things D. answers
5. A. either B. again C. too D. also
6. A. call B. see C. look D. listen
7. A. most B. many C. lot D. every
8. A. work B. ty C. holidays D. times
9. A. sorry B. glad C. sure D. afraid
10. A. in the sea B. on land C. on the mountain D. under the ground
Key: 1. D 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A
新目標英語七年級完形填空與閱讀理解
（一）
A mother and her young son get into a bus in a small city and sit down. The bus conctor comes to them for their money. The mother says: 「I want one ticket（票）to the zoo 」 and gives him one yuan. The conctor looks at the small boy for a few seconds and then says to him, 「How old are you ,young man?」 The mother begins to speak, but the conctor stops her, The boy says: 「I』m four at home, and two in the buses.」 At last the mother has to take fifty fen out of her pocket and gives it to the conctor.
1.Why does the conctor look at the small boy for a few seconds?
A.She likes him
B.She thinks the boy need to buy a half-price ticket
C.She knows the small boy.
D.She saw the boy somewhere
2.Why does the conctor stop the mother and let the boy say?
A.The boy』s words are interesting
B.The mother is a bad mother
C.The small boy can tell the truth
D.She loves the small boy
3.At last the mother
A.buys another ticket
B.buys a half-price ticket for the boy
C.says sorry to the conctor
D.gives one yuan to the conctor
4.What does the word 「conctor」mean?
A.司機B.售票員C.乘客D.警察
5.From the story we can see
A.every boy must buy a ticket in the bus
B.when a child is four, he must buy a ticket
C.sometimes a child is more honest（誠實）than his parents
D.woman are not good mothers
（二）
Come and see the India elephants and the new tigers from Amercia. The bears are waiting to meet you, and the monkeys from China are waiting to throw（扔） things to you. The lovely dogs from Australia are waiting to laugh at you. The giraffes from Brazil are waiting to look down on you.
Tickets Open time
Grown-up:（成人）$2.00 9:00a.m—4:00p.m
Children :over 12 $1.00 Except（除）Friday
Under12 Free(免票) 10:00a.m—3:00p.m
Keep the zoo clean!
Don』t touch , give good food or go near the animals!
1.How many kinds of animals are talked about in the passage?
A.four B.five C.six D.seven
2.Now Mr Smith is in the zoo with his two sons,one is14 and the other is is 10 .How much are the tickets together(總共)？
A．$4.00 B.$2.00 C.$3.00 D.$10.00
3.Which of the following is the visiting time?
A.8:30am Monday B.9:30am Friday
C.3:00[m Sunday D.5:00pm Tuesday
4.From the passage we can guess the animal 「giraffe 」must be very
A.fat B.long C.strong D.tall
5.Which of the following can we do in the zoo?
A. to give some food to the fish
A.to touch the monkey on the head
B.to throw things everywhere
C.to keep the zoo clean
（三）
Tom likes fish very much. He often buys some fish in the shop and takes it home. But when his wife sees the fish, she says to herself, 「Good ! I can ask my friends to have lunch, and we can eat the fish. They like fish very much.」
So when Tom comes home in the evening, the fish is not there and his wife always says, 「Oh,your cat eats it 」 And she gives Tom some bread for his supper.. Tom is very angry. He takes the cat and his wife to the shop near his house and weighs(稱重) the cat. Then he turns to his wife and says, 「My fish weigh one kilo（公斤）. This cat weighs one, too. My fish is here, you see, then where is my cat?」
1.( )eats the fish.
A.Mr Tom B.Mrs Tom C.The cat D.His fiends
2,What does Mrs Tom do with the fish?
A.She eats the fish before Tom comes back
B.She asks her friends to come to eat the fish with her
C.She puts the fish in the fridge（冰箱）and waits for her husband
D.She cooks the fish for Tom
3.Mr Tom weighs ( ) in the shop with his wife.
A.the fish B.the cat C.his wife D.his friend
4.How much fish does Tom often buy?
A.one kilo B.two kilo C.three kilo D.four kilo
5.Tom likes ( )very much.
A.cat B.his wife C.fish D.his friends
（四）
Many Americans like to have their holidays(假期) in 1 countries. One day an American 2 comes to China. This is her first time (次數) to China and she wants to 3 some friends there. She meets a Chinese. This Chinese wants to talk 4 with the American. When he sees her, he comes up, says 「 5 」 to her, then he begins (開始) his first talk with someone 6 an English-speaking country.
「How old are you?」 the Chinese 7 .
「I』m 8 . Please don』t ask a lady (女士) about her 9 .」 answers the woman.
The Chinese is surprised (感到驚奇). He doesn』t know 10 . Can you help him?
1. A. an other B. the other C. other D. others
2. A. man B. boy C. woman D. child
3. A. make B. making C. do D. having
4. A. with English B. with Chinese C. in English D. in Chinese
5. A. OK B. hello C. sorry D. good-bye
6. A. in B. at C. of D. from
7. A. says B. tells C. talks D. speaks
8. A. sure B. worried C .glad D. sorry
9. A. supper B. age C. job (工作) D. family
10. A. how B. why C. what D. which