觀點對比性英語閱讀
⑴ 淺談差異性英語閱讀
埋桐What comes to mind when you hear the word--diversity? Issues of race or gender may spring to mind.Equal rights? Or minority issues?
I encourage people to look at a much wider definition of the word.1 would tend to say diversity is differentness in any form.A good example of this kind of diversity has been experienced by every person who ever left behind the comforts of home and moved into uncharted territory.Issues of diversity are informed not only by your cultural background and context，but also by your religion，age，field of work，family situation，彎猛坦 personality，and countless other factors that make us unique.Diversity affects everyone.
知笑Its for this reason that diversity has become such a buzz word.The buzz happens because its all about how you handle it.Its very much like the job a composer has when creating a great musical composition.If the composer understands what each unique note and dynamic mark is capable of in combination with the other parts，the result achieved is extraordinary.If, however，none of the parts is communicating with the others，were left with a cacophony.
On a personal level.its this understanding and acceptance of the other which rests at the core of diversity.Whether were talking about navigating through a multicultural urban environment or uprooting and moving to a new foreign social context，it is necessary to set aside rigid assumptions about the other and put oneself in the others shoes. So how do we make this leap? Its often as simple as asking questions and being careful not to assume that what you see is necessarily what the other side sees.
⑵ 正反觀點對比類英語作文模板
備戰高考英語——正反觀點對比類英語作文模板、寫信格式及範文
(1) 要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法。
1.有一些人認為...
2.另一些人認為...
3.我的看法...
The topic of
①-(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of
②-(支持A的理由一)What is more,
③-----理由二). Moreover,
④-------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,
-(支持B的理由一). Secondly (besides),
⑥--(理由二). Thirdly (finally),
⑦--(理由三).From my point of view, I think
⑧(我的觀點). The reason is that
⑨----(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
(2)給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
Some people believe that
①(觀點一). For example, they think
②-(舉例說明).And it will bring them
③-(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,
④-----(我不同意該看法的理由一). For another thing,
⑤-(反對的理由之二).Form all what I have said, I agree to the thought that
⑥--(我對文章所討論主題的看法).
英語正反觀點對比類作文預測及範文
I prefer my English classes to betaught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for usto understand what the teacher talks about. The teacher first teaches the classin English, and then she explains those that are hard to understand to us sothat we get a better knowing of the passage. That will be good for us.
However, teaching the class in twolanguages will make the English atmosphere not so strong. Some students whowish to be taught in English will be disappointed.
Except for the disadvantage, I thinkit is really good to hear two languages in classes. It can make us morefamiliar with the foreign culture.
名師指導：審題是作文的第一要素，本文的審題准確無誤。無論是要點的把握還是結構的組織都證明了這一點。本文運用多種復雜句式，整體看來是不錯的。文中的一個復合句式顯示了作者的英語功底。其他出彩短語的使用也很地道，可以參看好句中的分析。
英語正反觀點對比類作文模板
Recently, our school held a heated dicussion about whether an entrance fee should be charged for parks.Different people have different views on thequestion.About 60% of the students are against the idea of entrance fees.They hold this opinion becouse they believe a public park should be free of charge.People need a place where they can rest and enjoy themselves.Charging entrance fees will no doubt keep some people away.What's more,it will become necessory torebuild gates and wallls, which will do harm to the iamge of the city.However,nearly 40% students think that fees should be charged since you need money to pay gardeners and otherworkers,and to buy plants and young trees.They suggestthat the fees should be low.
英語作文寫信格式及範文
英語作文寫信格式：開頭
英語作文開頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如August15,200__
(2)日、月、年：如15thaugust,200__地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見信箋格式)。
英語作文寫信格式：稱呼
稱呼指寫信人對收信人的稱呼，寫在信頭的下方和信箋的左邊。稱呼一般用Dear…或Mydear…開頭，稱呼後一般用逗號。
英語作文寫信格式：結束語
英語作文書信結尾的恭維話，相當於文中書信最後的"祝好"、"致禮"之類的話語。本課書信中的"Bestwishes"(致以最好的祝願)就是結束語。
英語作文寫信格式：正文英語作文寫信信內應包含收信人地址、日期、稱呼、正文、落款等。其實官方的書信更多應該參考第3點，越全面越表示你對他們的重視。
英語作文寫信必備短語、例句
1.How is it going?最近怎麼樣?
2.I am glad to receive your letter.很高興收到你的來信。
3.I am looking forward to receiving your letter.我期待著你的來信。
4.Thank you in advance.提前謝謝你。
5.Please wirte to me as soon as possible.請盡快回信
6.Good luck |Best wishes.祝你好運
7.對…有害do harm to/be harmful to/be detrimental to
8.對…觀點因人而異Views on…vary from person to person
9.把時間和精力放在…上focus time and energy on…
10.緩解壓力/減輕負擔relievestress/ burden
寫信類英語作文範文
Dear Mercy,
How is everything going!Last time you said you are anxious now because you find it hard to learn English well.Don't worry.I think you have to improve your English step by step.And I will right behind you.In my view,you should develop you interest on English first.According to my experience,I think watching English movie,listen to some wonderful English songs and talk in English on the Internet would be helpful.Secondly,you have to prepare lessons before class that will help you understand what the teacher says in the class.I know you feel bored in the class,but you have force yourself to be concentrated.A few days later you will feel it a little easy to learn English.The left steps I will tell next time.By the way,we have not seen each other since your family move to Hunan a year ago.Have you ever thought about going back to visit me and learn English together in the coming Summer vacation.Looking forward to your reply.
Best wishes,Sally
⑶ 英語閱讀文章
小學英語英語閱讀
(一)
My name is Wang Ling. I『m a girl. I』m twelve. I』m in Class Three. Grade One, My nother and my father are teachers. Miss Gao is my English teacher. I think she is twenty – five. She is a good teacher. I like her.
( )1.Wang Ling is in Class Two, Grade One.
( )2.Her mother is a teacher.
( )3.Miss Gao is her Chinese teacher.
( )4.Miss Gao is twenty – five.
( )5.Wang Ling isn』t a boy.
(二)
Wu Dong has a good friend. His name is Peter. He is from the U.S.A Wu Dong and Peter are in the same class. They go to school five days a week. They stay at home on Sunday and Saturday. Peter likes China and Chinese food. He likes rice cakes very much. At school they play table tennis (乒乓球)after class.
Wu Dong and Peter likes making things. Now they are making a plane. They like flying planes on Sunday morning. Peter speaks English and a little Chinese. Wu Dong speaks Chinese and a little English. They teach each other. (互相)
（ ）1、 Dong has an American friend.
（ ）2、They go to school from Monday to Friday.
（ ）3、They often fly planes after class.
（ ）4、Wu Dong teaches Peter English and Peter teaches Wu Dong Chinese.
（ ）5、Peter often eats rice cakes because he likes eating them.
（三）
閱讀短文，判斷正誤（對的寫T, 錯的寫F）
This is Billy and his brother』s bedroom. It』s not very big, but it is tidy（整潔）.There are two beds in the room. There is a desk between（在……中間）the beds. There are some books on the desk. Some are English books. Some are Chinese books. There is a phone on the desk, too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other（另一把）is for his brother. There is a map of America on the wall. There is a map of the world on the wall, too. Billy and his brother like their bedroom very much.
True or False:
( ) 1. The bedroom is small, and it』s clean.
( ) 2. There are two desks in the bedroom.
( ) 3. There are some Chinese books on the desk.
( ) 4. There are two maps on the wall.
( ) 5. There isn』t a phone in the bedroom.
( ) 6. The chairs are for Billy and his brother.
（四）
閱讀短文，判斷正誤。（對的寫T, 錯的寫F）
We have a two-month holiday every summer. It starts in July and ends in August. During(在…期間) this summer holiday. I went traveling out of Nanjing with Sue. She is my good friend. We went to Shanghai by boat. We had a good time there. My classmates were all at home. They did their homework and watched a lot of TV. They told me they didn』t like traveling.
（ ）1、The summer holiday starts in June and ends in August.
（ ）2、We took a boat to Shanghai.
（ ）3、We had a lot of fun in Shanghai.
（ ）4、My classmates stayed at home.
（ ）5、My classmates like traveling.
（五）
閱讀判斷正誤，正確的在括弧內填「T」，否則填「F」
Hi, everyone. Here is the weather report. It』s an interesting day today for weather around the country.
Look! It』s sunny in Beijing, but rainy in Jinan. It』s fine and cloudy in Qing. It』s raining in Shanghai. It』s warm in Guangzhou and Fuzhou. It』s cool in Xi』an and Shenyang .It』s cold in Harbin. It』s hot in Shenzhen and Hongkong.
That』s the weather report for today. Thank you for watching.
( )1、The radio is giving the weather report .
( )2、It』s fine in Beijing today.
( )3、You may play volleyball outside in Xi』an.
( )4、You can go to Shanghai today.
( )5、You can go to the park in Fuzhou.
（六）
閱讀判斷正誤，正確的在括弧內填「T」，否則填「F」
Mary is an American school girl. She is ten years old. Now she and her parents(父母) are in Shanghai. Her parents teach English in our school. They are very kind. Mary is a good pupil. She is good at math. She is clever. Now she can speak a little Chinese.
( ) 1 Mary is from America.
( ) Her father is a Chinese teacher.
( ) 3 Mary is in Shanghai now.
( ) 4 She isn』t good at math.
( ) 5 Mary can speak a lot of Chinese
（七）
閱讀判斷正誤，正確的在括弧內填「T」，否則填「F」
Wu Dong has a good friend. His name is Peter. He is from the U.S.A Wu Dong and Peter are in the same class. They go to school five days a week. They stay at home on Sunday and Saturday. Peter likes China and Chinese food. He likes rice cakes very much. At school they play table tennis (乒乓球)after class.
Wu Dong and Peter likes making things. Now they are making a plane. They like flying planes on Sunday morning. Peter speaks English and a little Chinese. Wu Dong speaks Chinese and a little English. They teach each other. (互相)
（ ）1、Wu Dong has an American friend.
（ ）2、They go to school from Monday to Friday.
（ ）3、They often fly planes after class.
（ ）4、Wu Dong teaches Peter English and Peter teaches Wu Dong Chinese.
（ ）5、Peter often eats rice cakes because he likes eating them.
（八）
I'm Fangfang.I live in a village. It's small but beautiful..
Look! That is my house. There are some trees near it. Behind the house
there's a big river. You can see some boats on the river. Many cks are
beside the boats. How lovely! Oh, many flowers are between the trees.
Let's get some to our teachers.
( )1.Fangfang's house is small.
( )2.There's a small river behind the house.
( )3.There are some boats on the river.
( )4.What lovely cks they are!
( )5.Some flowers between the trees are for our English teachers。
（九）
完型填空
Mrs. White__1__in a school. It is Sunday. She has__2__classes. At eight in the morning, she
__3__to a shop and buys a nice dress. She puts it in her bag and then buys__4__cakes for her children. At eleven she__5__home. She wants to put on her new dress, but she__6__find her bag. She calls the shop assistant (售貨員), 「Hello, Mrs. Black. This is Mrs. White. Can you help__7__ find my bag?__8__in your shop.」
「Of course, Mrs. White,」 says the assistant. 「We found three bags here. But which one is__9__?」
「I』m__10__,」 says Mrs. White, 」 I can tell you which one is mine.」
1. A. work B. works C. working D. study
2. A. not B. any C. some D. no
3. A. walks B. go C. walking D. walk
4. A. a piece B. a little C. some D. much
5. A. gets to B. gets C. get D. get to
6. A. can B. don』t C. can』t D. isn』t
7. A. I B. my C. mine D. me
8. A. It』s B. Its C. They』re D. He』s
9. A. you B. your C. mine D. yours
10. A. go B. come C. coming D. coming
（十）
完形填空
younger older of gray glasses
This is a picture ____ my grandmother. She is eighty years old.She has _____ hair and she wears ________ . She loves me very much and I love her very much,too.
WangLin is twelve years old,Jenny is twenty years old and Li Ming is fourteen years old. Wang Lin is ____ than Jenny. Jenny is ____ than Li Ming,but ____ than WangLin.
（十一）
判斷對（T）錯（F）
ZhangLin is a boy. He』s twelve years old. His English is very good.Because his mother is an English teacher. His favouriter clothes is a yellow shirt. It』s very nice. He likes to play foot ball with his friends. He always go to school by bus.On Sundays we offten play and study together. We are good friends.
1. Zhang Lin』s mother is a Chinese teacher. ( )
2. He likes a yellow shirt. ( )
3. He always goes to school by bike. ( )
4. Zhang Lin is twelve years old. ( )
5. He is my good friend. ( )
（十二）
介詞填空
to in of with at on far
1. Look ____ her hair.It』s red.
2. I live _____ China.
3. She goes to work_______ her bicycle.
4. They go _____ a walk after supper.
5. This is a picture _____ my family.
6. I like to play checkers______ my uncle.
7. Do you go to the gym ____ play badminton?
（十三）
閱讀選擇
Li Ming has two good friends from Canada. They are rose and Mike. Their country is very far from China.
They are in the same school,but they are not in the same class(班) .Li Ming and Rose are in Class One. They live in the same building. It is a little far from their school. They ride their bicycles to school and ride home together every day.
( )1.Where are Rose and Mike from?
A. The U.K. B.Canada C.Australia
( )2.Li Ming and Mike are _____.
A.in the same class B.not in the same school
C. not in the same class.
( )3.They live ______.
A. very far from their school B.near their school
C.in one building
4.They go to school and come home ____ every day.
A. by bicycle B.by bus C. by car
（十四）
閱讀判斷對（T）錯（F）
Hello，my name is Jimmy. I』m eleven . I am in Class Five,Grad (年級)Six.Now let me tell you some thing about my family. There are three people in my family. My father my mother and I .My father is a worker and my mother is a worker ,too.And they are both good workers, I am a good student. My father and mother love me very much. I love them very much,too. We have a new car. It』s green. I like it very much.
1.We have an old car. ( )
2.I』m in class six, Grand Five ( )
3.There are three people in my family. ( )
4.My father and mother are both worker. ( )
5.I don』t like our car. ( )
⑷ 2019考研英語閱讀理解：各項題型的選項特徵
【 #考研# 導語】願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！以下是 無 為大家整理的《2019考研英語閱讀理解：各項題型的選項特徵》供您查閱。一、選項設置的總體特徵
（一）正確選項的基本特徵
1.最能反映文章中心的是解。
符合文章中心思想或作者立場的是正確答案。這個特徵具有最明顯的科學性。首先，一篇論證合理的文章，其使用的每個字詞、每一句話都應是為中心思想服務的，當然文章里難免有一些干擾信息，但實滾野際上干擾信息也是從對立面在烘托中心。其次，大綱要求命題專家在出題時，也得讓考生在思考文章中心的基礎上答題，所以考題的正確答案必須與中心思想一致，否則就違背了考試大綱。所以，有了這兩點依據，我們可以相信，如果某一選項與中心思想一致，它很可能是正確答案。
2.答案彈性較大的是解，絕對的不是解。
這是由解的性和不可爭議性決定的。彈性大，發揮空間也大，以利於事後選項一旦出現爭議，則可以從不同的方面對之進行說明。另一方面，唯物辯證法告訴我們，世界是永恆發展的，而對將來的預測又是不確定的，一旦把自己的觀點過於絕對化，當新的異常情況發生，就會陷入無可挽回的餘地。這也符合做事要有餘地的本性。
3. 表達留有餘地，含義不肯定的是解
含義肯定、絕對的一般不是答案，含義不肯定的可能是答案。雖然強烈的表達容易成為考點，原因是它們都有一個共同特點：概念絕對，答案，無論是命題還是答題，不會產生歧義和疑問，因此容易命題，答案不會模稜兩可。但是到了選項之後，情況正好相反，肯定、絕對的選項往往容易把話說過了，這是由於唯物辯證法告訴我們，世界是永恆發展的，而對將來的預測又是不確定的，一旦把自己的觀點過於絕對化，當新的異常情況發生，就會陷入無可挽回的餘地，而不肯定的選項卻因為涵蓋面寬，容易成為答案。
4. 概括的可以統領全部文意的是解，考查考生的理解歸納能力
簡單具體，含義膚淺的不是答案，抽象、概括、深刻的可能是答案。簡單、含義膚淺的內容根本不必要寫文章來說明，值得作者寫出個passage來談的，總有點概括、抽象、意義深刻的味道。我們的出題人也一樣，出的題得圍繞作者的寫作目的，總不能搞個簡單、膚淺的答案。
5. 違背現實邏輯-、不合常理的以及與現實積極正確觀點相悖的，一定不是解
研究生入學考試作為國內較高層次的考試，相信沒有人敢冒天下之大不韙，引導考生走上歧途。因此，積極的、與客觀真理相符的選項一般是解。
6. 同義替換的一般是正確答案，照抄原文大如喊的不是正確答案
“偷天換日”是出題人常用的又一伎倆，利用考生做題時間緊，很多細節來不及細看，甚至來不及將所有的四個選項看完這一薄弱之處，將干擾項做成與原文句子結構及詞彙都幾乎一模一樣的形式，只略微改動其中的一個詞或幾個詞，從而造成意思上的變化；或者利用原文中的詞來偽造選項或斷章取義，使干擾項亦真亦假，是非難辨。這種干擾項多半是前半句甚至是前大半句是原文內容，只是換個最後幾個詞，讓人防不勝防。
（二）常見干擾選項內容來源
一般來說，非解項內容來源於以下幾個方面：
1. 文中不同內容的嫁接；
2. 文中內容的篡改；
3. 文中相關橡衫內容的杜撰；
4. 對文中提到的內容範圍進行放大或縮小處理；
5. 斷章取義；
6. 相似但不同性質詞語的替換；
7. 因果關系倒置；
8. 具體事實的羅列。
在以上八種情況中，第六種有迷惑性，如2002年中第41題的D項，把in sympathy with （贊同）替換成了show sympathy for（同情）、2006年中第39題的C項，把忍受（live with）換成了享受(enjoy)等，其他實例見試題命題規則中的分析部分，考生也可以結合這個思路自己體會。
二、各項題型的選項特徵
（一）主旨大意題選項特徵
1. 正確選項的特點
1）正確選項中通常包含了文章最重要的一些概念和詞彙，這些詞彙可能在文章中多次出現，或者是文章關
鍵詞的同義詞或者近義詞；
2） 表述不會非常絕對，而都是一些相對的描述，經常用到以下一些詞彙，如：may, probably, possible, can, could, some, sometimes, usually, often等。
2. 干擾答案選項的特點
1）選項的表述中出現一些較為絕對的詞彙，如：always, never, none, nobody, no, everyone, all 等；
2）選項中的表述犯了以偏概全的毛病，只概述了文章的某一個部分或者段落，而不是對全文意思的總體概括；
3）選項中的表述犯了顛倒主次的毛病，把文章中並不重要的內容作為主要內容來表述；
4）選項中的表述雖然也是總體的概括，但是概括的內容過於泛泛而沒有抓住文章的要義，過於籠統，歸納過度；
5）選項中的表述與原文的意思相反或者相矛盾；
6）選項中的表述看似與原文有關系，實則把原文中沒有關聯的內容胡亂地聯系在一起；
7）選項中的表述使用文章的關鍵詞彙，甚至也涉及到文章的主要話題，但實際上其內容卻與原文無關。
（二）情感態度題選項特徵
1. 正確答案選項特點
1）很多情況下，作者只是在客觀描述一種現象或是一個觀點，所以objective作為正確選項的頻率極高；
2）一般來說，indifferent不會是正確選項，因為作者假如對一個事件漠不關心、就不會專門撰文。另外，像cynical，disgust，deperate等詞語假如出現也不會是正確選項，因為一般考研閱讀理解所選的不會帶有如此強烈的情感，如謾罵、攻擊等；
3）假如作者開篇就提出了一個觀點，而全文中又沒有轉折和對比的內容，一般來說作者對這個觀點持支持態度；
4）假如作者開篇提出一個觀點或者引述了別人的觀點，而後文出現重要的轉折，對上述觀點進行批評後者否定，那麼作者自己的觀點往往與開頭提出的觀點相反；
5）假如選項中出現了一對反義詞，那麼正確答案往往是這對反義詞中的一個，考生可以忽略其餘兩個選項；
6）總結歷年的考題，我們發現在關於社會科學和人文科學的中，一般來說假如作者都會有支持的態度；在關於自然科學的文中，作者的態度則經常是objective，analytical等。
2. 答案干擾項的特點
1）選項沒有體現作者的觀點，甚至是相反的意思；
2）選項中張冠李戴，把別人的觀點放到了作者頭上，或者把作者的觀點放到了別人的頭上，要加以區分；
3）上文中提到的indifferent及其同義詞和近義詞等，以及包含強烈情感的詞語。
（三）猜詞題選項特徵
1. 正確選項特點
1）答案往往不是某個常見單詞或片語的普通用法；
2）第一眼看上去可能與考查的詞語並沒有共同點，比如其單詞拼寫完全不同；
3）答案中一般不會有任何絕對性的單詞或片語；
4）如果四個選項中出現了意義相反的兩個單詞或片語，那麼正確答案必定是這兩個選項中的一個，因此可以排除掉另外兩個選項，提高答題的正確率。
2. 干擾選項的特點
1）某個普通詞語或片語的常見含義；
2）看上去與所考查的單詞拼寫相近或者意義相近的答案；
3）答案出現意義絕對化的單詞或片語；
4）答案放在原文中在邏輯上和常識上都沒有問題，但是經過仔細推敲發現並不符合上下文；
5）指代的內容只是原文意思的一部分。
（四）事實細節題 選項特徵
1. 正確選項特點
1） 一般可以在文章中直接或間接找到答案，但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型去表達相同的思想。如：原文用雙重否定，選項用肯定的句式；進行同義詞替換或句子結構的變換；或原文與選項互換反義詞等等。然而這只是詞語和句法上的變化，意思是一致的；
2）原文從某個角度敘述或論述某個現象或觀點、而選項則從另一個角度進行敘述或者論述，關於該現象或論點的本質沒有任何變化；
3） 原文和選項之間是抽象和具體的關系，即如果原文是抽象的論述則選項是具體的實例，相反，如果原文是具體的例子那麼選項就在此基礎上上升為抽象的概念或理論。
2. 干擾選項的特點
1） 部分正確，部分錯誤；
2） 是原文信息，但不是題目要求的內容，如：根據題干中的關鍵詞定位到段落，若選項中出現這個范圍之外其他段落的內容必錯；
3）符合常識，但不是文章的內容；
4） 與原句的內容極為相似，但在程度上有些變動，如：將文中並非絕對化的內容絕對化，或偷梁換柱改動一些關鍵詞；
5) 明顯不是文章的信息，與文中事實相反或不符。
（五）推理判斷題選項特徵
1. 正確選項特點
1) 正確答案一般其內容的含義比較豐富，更加具有綜合性和概括性，尤其是當四個選項都符合常識或者題目意思的時候，意義最豐富的那個選項往往是正確答案；
2) 正確答案的表述一般有一點模糊，不會用絕對詞彙，而會用一些相對能夠留下一些餘地的詞彙，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等；
3) 正確答案有的時候反而是與我們通過常識判斷得出的結論是相反的。因此，如果四個選項中有三個看上去與常識的判斷相符，而餘下的那一個卻是反常識的，那麼那個選項往往是正確答案。
2. 干擾選項的特點
1) 只是原文的簡單復述，而非推斷出來的結論，把直接表達當成間接推理；
2) 看似從原文推斷出來的結論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結果，把原文的手段變成了選項中的目的；
3) 根據常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎上推理而得出的觀點，因此，同學們要注意不能根據自己的主觀想法或生活經驗去推理，因為命題者考查的是考生揣摩作者意圖的能力；
4）雖然以文章提供的事實或內在邏輯為推理依據，但推理過頭、概括過度；
5）有部分選項的內容純屬編造。
⑸ 2018高考英語閱讀理解北京卷D篇淺析
首先，文本選自洛杉磯時報http://www.latimes.com/opinion/editorials/la-ed-autonomous-vehicles-planning-20180309-story.html 2018年3月9日發表的名為If we don't plan for them, autonomous vehicles could make our car-dominated transit system even worse的文章。
看原標題可以得出幾個信息：1.目前有plan，2.car−dominated transit system是關鍵問題3.even worse，也就是有前提條件，然後才可能出現某種預期。
這篇閱讀理解試題選文的特點是，1.文章是國外主流媒體新近更新的文章，相對於高考日期來說是比較新的。2.題材相對比較前沿——關於無人駕駛汽車。相對來說的新科技話題，具有一定的信息引領性。同時，無人駕駛也是目前比較有爭論的話題，所以任何一篇文章都不會完全從某一個角度獨立來分析闡述這一現象，除非絕對的專業測評或者技術等視角，普通評論或者描述文章一定都會有或多或少的利弊分析，因為這是未知因素會有所影響的一個話題。本文也不例外，但是本文經過改編後明顯把話題傾向性定位在positive 上，整體看不出明顯的問題，但是會有對客觀事實的微小不尊重。這是從閱讀理解試題選文的真實性信息來考慮的。本文讀者受眾沒有刻意的區分和歸類以及傾向性，文章也不算純粹的科普文，屬於普通的說事文吧，依然是側重introce and describe ，因為沒有明顯的正反觀點的對比，文中對比主要體現在現象的比較，所以涉及argumentation 的成分很少。基於此，本文的行文，正常來說要圍繞提出問題——分析問題——解決問題來進行。
試卷文本和原文比較有大量刪減改編。
首先看改編後的標題Preparing Cities for Robot Cars關鍵信息定位在preparing cities。但是我們在正文當中是否能夠找到關鍵信息來支持標題核心信息，我認真閱讀後，還是不明朗。但是原選文標題比較符合原選文的核心內容。而且此標題從語言角度來說也不好理解，所以標題不做更多解釋。
（2018•北京）閱讀理解D
標題Preparing Cities for Robot Cars
試題文章第一段
原本想和原文比較一下改動部分，但是改動太大，就省略了吧，很明顯感覺改動得不是很好。比如prospect被替換為possibility 這個在理解文本含義上可以理解，但是假如作為精讀去點對點分析，就會不如原詞彙那麼妥帖，我只能用這個詞來形容。看prospects詞彙解釋：
以此例來說明改編的可能的不準確性，文本下面部分的改編的類似問題不再重復說明。
The possibility of self-driving robot cars has often seemed like a futurist's dream, years away from materializing in the real world. Well, the future is apparently now. 開篇點「題」，把無人駕駛汽車的現存狀態通過一個語義對比句展示出來。告知讀者本文是圍繞無人駕駛汽車現狀的某個問題闡述的。接下來的test，cleared the way 暗示一是有測試環節，二是有相關輔助環節。
California, it should be noted, isn't leading the way here. Companies have been testing their vehicles in cities across the country. 這是本文中圍繞標題而出現的最重要的關鍵信息。暗示cities在無人駕駛領域所可能做出的貢獻。
But however long it takes, the technology has the potential to change our transportation systems and our cities, for better or for worse, depending on how the transformation is regulated.
此處有本文的一個題點關鍵詞regulated，提示regulation 對於無人駕駛未來走向的重要性。看48題：
As for driverless cars, what is the author's major concern?
A. Safety.
B. Side effects.
C. Affordability.
D. Management.
題幹部分有關鍵信息詞author ，major 所以就限定是本文作者的重點的……關注點，所以需要透徹理解本文所傳遞的信息是什麼，還要結合選項內容來看。同時結合原文看，本文是把safety 部分內容刪除掉了，而我們看四個選項事實上都可以，四個選項和客觀真實性是保持一致的，至於本試題當中認為限制答案為D，從做題角度會有很多解釋，但是這樣的試題不嚴密，且，好的試題不會用major來限定。
第二段
While much of the debate so far has been focused on the safety of driverless cars(and rightfully so), policymakers also ……段首用了一個暗含轉折，實際上是語義的一個側重「確定」的句子，使用了while …also表達，前後兩者都存在，但是此處側重強調後者的意思。那麼也就是說safety 問題是現存的一個相關焦點，但是這里作者想要強調also後面的內容。所以，從全文角度看，經過改編的文本有了作者或者文章態度上的些許不同，本段和原文比較有部分詞彙改編刪減，但是基本符合要求，沒有大的變化。
接下來的內容作者具體描述無人駕駛汽車的優勢和特色，包括停車管理，環境保護，以及和計程車公司等相比較的更多的便利，原文提到了優步等出租公司的disadvantageous ，但試題文本有刪減，所以個別信息在理解上會覺得有模糊的感覺，不透徹。本段結束。
在此，我們就可以暫停，看試題：
47.According to the author, attention should be paid to how driverless cars can __________.
A. help deal with transportation-related problems
B. provide better services to customers
C. cause damage to our environment
D. make some people lose jobs
題干中使用了pay attention to ，而這個題干是完全可以修改成一個更地道的句子的，也可以是問答方式，不是填空式。重點又在author 和attention 來限定信息，也就是可以推測，題目需要做答的是作者在本文中想要表達的觀點，那麼根據文本內容，c項是可以否定的。abd都不是可以完全限制的信息，也就是都有可能性，只是a項更符合出題人的思路，所以答案是A。
接下來看下一段內容，
Do we want to — or even worsen — the traffic of today with driverless cars? Imagine a future where most alts own indivial self-driving vehicles. They tolerate long, slow journeys to and from work on packed highways because they can work, entertain themselves or sleep on the ride, which encourages urban spread. They take their driverless car to an appointment and set the empty vehicle to circle the building to avoid paying for parking. Instead of walking a few blocks to pick up a child or the dry cleaning, they send the self-driving minibus. The convenience even leads fewer people to take public transport — an unwelcome side effect researchers have already found in ride-hailing(叫車) services.
段首一句屬於段落銜接句，用設問的形式引出來。一方面提示讀者思考，給出自己的思維判斷，同時引出下面作者想要陳述的內容，此句看關鍵詞worsen ，也就是說，作者暗示的觀點是現有的交通的諸多不利因素，對於無人駕駛汽車來說會是什麼樣的一種對比分析結果呢？而通過上文中作者的情感態度，大致可以判斷，下文作者想要闡述的是如何規避現有交通的不利因素。通過閱讀試卷上的文本，我感覺此段信息和句首信息不一致，而且不符合常理，所以我再次查閱原文，因為在手機上編輯，順便簡單截圖一下，如下：
通過閱讀原文，可以了解，此處被命題人刪除掉了，但是此舉就完全改變了文章的行文思路和意義的正常表達。因為在提到了無人駕駛汽車的優勢以後，作者做了一個imagine ，也就是假想內容，而此假設導致的結果就是滿街的無人駕駛汽車，而此句也被命題人刪除了，但是這些信息是非常關鍵的信息，是管理者要解決無人駕駛汽車所要面對的關鍵問題，刪除後，就不能體現初衷含義了，而且閱讀時會晦澀，不能夠真正表達真實場景。具體語言不做分析解釋，接下來看下一段，
A study from the University of California at Davis suggested that replacing petrol-powered private cars worldwide with electric, self-driving and shared systems could rece carbon emissions from transportation 80% and cut the cost of transportation infrastructure(基礎設施) and operations 40% by 2050. Fewer emissions and cheaper travel sound pretty appealing. The first commercially available driverless cars will almost certainly be fielded by ride-hailing services, considering the cost of self-driving technology as well as liability and maintenance issues(責任與維護問題). But driverless car ownership could increase as the prices drop and more people become comfortable with the technology.此段因為刪除掉的信息，而會覺得沒有自然的過度和銜接。在介紹了環保和降低使用成本等優勢以後，作者把話題引到了首批無人駕駛汽車的試用上，
commercially available，almost certainly，technologyas well as liability and maintenance issues，這些詞是屬於此處的主要信息詞，提示下面舉措的原因，命題人沒有在此處命題，而是避開，命制了一個所謂猜測詞義題目。來看試題：
49.What does the underlined word ＂fielded＂ in Paragraph 4 probably mean?
A. Employed.
B. Replaced.
C. Shared.
D. Reced.
根據field所在原文語境，提示，鑒於一些考量首先要把無人駕駛技術應用於叫車服務領域。field在此處取其名詞「領域」的動詞含義「應用於某一領域」，在此，也就是把車輛服務劃分了，可能有：公共交通，私人汽車，叫車服務等等。所以在理解此詞的時候需要理解原語境的微妙提示，而不是簡單來隨意根據主觀判斷下結論，盡管結論可能也不是太離譜，至少我查了很多詞典，沒有查到field的英英解釋為employ。細節不做分析。繼續下一段，
Policymakers should start thinking now about how to make sure the appearance of driverless vehicles doesn't extend the worst aspects of the car-controlled transportation system we have today. The coming technological advancement presents a chance for cities and states to develop transportation systems designed to move more people, and more affordably. The car of the future is coming. We just have to plan for it.
最後一段，我們看它的情感態度，一個對未來的期待和展望，是建立在對現有一些問題和技術的解決和確認的基礎上的，也就是說，作者的觀點態度中規中矩，但最後一句還是表達了對未來無人駕駛汽車的正面期待。結尾段，對整個上文信息做了概括總結，綜合了上文信息點。看最後一題：
50.What is the author's attitude to the future of self-driving cars?
A. Doubtful.
B. Positive.
C. Disapproving.
D. Sympathetic.
答案是B。這個不多說，假如發散開來還有很多內容能夠闡述。
總結一下：
本題目選自主流外刊，時間比較新，話題比較新。命題人對文本進行了一定量的改動刪減，個人認為已經影響了准確和地道信息的傳遞，這是不太看好的地方。文本語言和結構沒有特殊難點，試題命制也沒有深度思維理解的題目，所以考慮試題安排難度，應該不是難題范疇。解讀本文本相當於外刊解讀的一個過程了。所以說高考題目文本精良，和外刊解讀和運用分割開來不是一個真命題。我記得16年北京好像也是D篇，也是命題人做了一些刪減改編，而使得整個行文不達意，試題缺少信息支持。這是一個不可忽視的命題問題。
沒有時間和精力做更精細的分析。
下面是試題原文：
Preparing Cities for Robot Cars
The possibility of self-driving robot cars has often seemed like a futurist's dream, years away from materializing in the real world. Well, the future is apparently now. The California Department of Motor Vehicles began giving permits in April for companies to test truly self-driving cars on public roads. The state also cleared the way for companies to sell or rent out self-driving cars, and for companies to operate driverless taxi services. California, it should be noted, isn't leading the way here. Companies have been testing their vehicles in cities across the country. It's hard to predict when driverless cars will be everywhere on our roads. But however long it takes, the technology has the potential to change our transportation systems and our cities, for better or for worse, depending on how the transformation is regulated.
While much of the debate so far has been focused on the safety of driverless cars(and rightfully so), policymakers also should be talking about how self-driving vehicles can help rece traffic jams, cut emissions(排放) and offer more convenient, affordable mobility options. The arrival of driverless vehicles is a chance to make sure that those vehicles are environmentally friendly and more shared.
Do we want to — or even worsen — the traffic of today with driverless cars? Imagine a future where most alts own indivial self-driving vehicles. They tolerate long, slow journeys to and from work on packed highways because they can work, entertain themselves or sleep on the ride, which encourages urban spread. They take their driverless car to an appointment and set the empty vehicle to circle the building to avoid paying for parking. Instead of walking a few blocks to pick up a child or the dry cleaning, they send the self-driving minibus. The convenience even leads fewer people to take public transport — an unwelcome side effect researchers have already found in ride-hailing(叫車) services.
A study from the University of California at Davis suggested that replacing petrol-powered private cars worldwide with electric, self-driving and shared systems could rece carbon emissions from transportation 80% and cut the cost of transportation infrastructure(基礎設施) and operations 40% by 2050. Fewer emissions and cheaper travel sound pretty appealing. The first commercially available driverless cars will almost certainly be fielded by ride-hailing services, considering the cost of self-driving technology as well as liability and maintenance issues(責任與維護問題). But driverless car ownership could increase as the prices drop and more people become comfortable with the technology.
Policymakers should start thinking now about how to make sure the appearance of driverless vehicles doesn't extend the worst aspects of the car-controlled transportation system we have today. The coming technological advancement presents a chance for cities and states to develop transportation systems designed to move more people, and more affordably. The car of the future is coming. We just have to plan for it.
47.According to the author, attention should be paid to how driverless cars can __________.
A. help deal with transportation-related problems
B. provide better services to customers
C. cause damage to our environment D. make some people lose jobs
48.As for driverless cars, what is the author's major concern?
A. Safety.
B. Side effects.
C. Affordability.
D. Management.
49.What does the underlined word ＂fielded＂ in Paragraph 4 probably mean? A. Employed.
B. Replaced.
C. Shared.
D. Reced.
50.What is the author's attitude to the future of self-driving cars?
A. Doubtful.
B. Positive.
C. Disapproving.
D. Sympathetic.
⑹ 如何提高英語閱讀能力【優化閱讀方法，提高閱讀能力】
語文教學的任務之一是培養學生的閱讀能力。從宏觀而言，閱讀和寫作一樣是沒有「定法」的；但從微觀來講，學生閱讀課文也和作文起步一樣，又確實有「法」可依。下面就如何優化閱讀方法，提高閱讀能力，結合具體的閱讀方法談談自己的一些體會。
一、比較性閱讀
著名教育家烏申斯基說過：「比較是一切理解和思維的基礎，我們正是通過比較來了解世界上的一切的。」從語文教學方面看，比較法是整個學習過程中不可忽視的方法。比較法可以使學生在學習新課時聯系舊課，實現學習過程的正遷移，收到開闊視野，啟發思路的效果。
在小學語文教材中，體裁相同而主題不同的文章，主題相同而體裁不同的文章，同一體裁、主題而選材不同的文章，都可以通過比較性閱讀來了解其內容，揣摩其技巧。如六年級的《我的戰友邱少雲》和《小抄寫員》，學生進行比較閱讀後，不難發現，二者的體裁都是寫人，但可以跨越時空，去反映不同的主題。前者反映的是抗日戰爭時期，表現的是抗日戰爭時期邱少雲熱愛祖國，為了祖國勝利犧牲的優秀品質；而後者反映的時代則比前者早，表現的是小抄寫員堅忍不拔的精神，聰明能乾的品行。又如《孔子拜師》與《奇怪的大石頭》，同是寫人，都表現了「勤學好問」這一主題，李四光善於動腦，孔子千里迢迢去拜師，但體裁不同。學生帶著這些問題進行自讀、分析，便會得出結論：要反映相同的主題，可以選用絕激不同的體裁。
二、求解性閱讀
教師根據一定的目的要求，向學生明確提出若干個帶啟發性的問題，讓學生以自讀的形式循文求義，即從課文中尋找答案，劃出要點，以便在課堂中發表自己的見解，這是求解性閱讀。這種閱讀能否開發思維，關鍵在於教師提出問題的難易程度。過易，缺乏思考性；學生往往會覺得「易如反掌」；過難，思而不得，讀而不知所措，學生會產生畏難情緒，喪失自讀的信心。因此，一定要掌握難易程度。如果課文確實較難理解，則可以提出幾個階梯性的問題，引導學生尋求正確的答案。最好的方法是：學生對問題產生興趣，似有所悟，躍躍欲試，甚至自發展開討論，這就更能促進求解性閱讀的自覺進行。在教學《田忌賽馬》時，可以先板書出幾道思考題讓學生自讀：1.為什麼第一輪比賽田忌輸了，而第二輪此賽卻贏了？2.本文的中心句是什麼？3.你讀了這個故事後有什麼啟發？學生根據思考題，認真閱讀課文，既抓住了中心句，又知道了田忌先輸後贏的原因，還懂得了在對抗性競爭中，勝敗的因素有時不光在物質條件，策略的優劣也起著重要的作用。
三、質疑性閱讀
小學生經過幾年的啟蒙教育，已經走出了思維的沙漠和智能的荒原，他們不僅有了完全屬於自己的思維的綠洲，智能的園圃，而且具有了一定質疑問難的基本素質和判斷是非的能力。因此，我們每一位教師都具有一種不可推卸的並毀襪責任，想方設法提高學生質疑問難的自學性。開始，學生可以提法出什麼問題，教師可作示範性提問；當他們能提一些問題時，應積極鼓勵，決不可以笑其膚淺，挫傷他們的自讀質疑的積極性。學生經過一段時間的訓練，當能提出一些質量較高的問題時，那就「水到渠成」了。
質疑性閱讀的目的在於通過閱讀發現問題並解決問題。弄清字、詞的確余旅切意思，用法以及作用。大至篇章結構，人人都可以提出自己的疑問，然後由教師選擇歸納成若干問題，師生共同討論解決。如學習《將相和》，學生通過閱讀，提出下列疑問：這篇課文的前兩個故事表面上是秦王與藺相如唇槍舌劍的斗爭，實際上是什麼和什麼斗爭？是屬於哪一方面的斗爭？文中的三個故事都表現了藺相如的什麼品質？大家通過爭論、辯解，終於知曉：秦王與藺相如之斗，實際上是秦國與趙國之斗，是屬於外交上的斗爭，三個故事都表現了藺相如以國家利益為重的可貴品質。質疑性閱讀是較高層次的閱讀，在質疑性閱讀中，解疑是最關鍵的一道程序，它直接決定著質疑性閱讀的效果。因此，教師要講求「技法」去引導學生釋疑。有些疑點對於小學生如同「八卦陣」，學生鑽進了沒有老師的指引是鑽不出來的。然而，引導歸引導，學生終究要自己「鑽出來」，而且也只有學生自己「鑽出來」才能識破迷津，走出迷魂陣。對這一類疑點，有的給予點撥即可，有的應提供思路，還有的則不僅要扶「上馬」，還應「送一程」。
四、創造性閱讀
如果說，質疑性閱讀是較高層次的閱讀，那麼，創造性閱讀則是更高層次的閱讀。這種閱讀要求教師應順尖子生的思維規律，並加以恰當地點撥和引導，使學生的思維散發，在閱讀中實行再「創造」。這種既能培養學生認真研讀課文，深入理解作品，又利於開拓學生的發散思維，發揮他們的創造能力。我在指導學生用求解法閱讀《田忌賽馬》後，為了進一步啟發學生思維，培養他們的想像能力，又板書出一道思考題：假如齊威王和田忌再一次比賽，假如你是齊威王，你能贏田忌嗎？一石激起千層浪，課堂上立即出現書聲琅琅、思潮滾滾、議論紛紛的場面。學生們爭著發表自己的見解，最終取得一致的看法：如果能隨機應變地調換馬的出場順序，是可以反敗為勝的。
古人讀書貴在「自得」，又雲「書讀百遍，其義自見」，意思是對一篇文章只要多讀、熟讀就能大有益處，不用解說，自曉其義。有口無心的讀不同於忖心致志的讀；盲目的讀有別於自學的讀；應付式的讀「食不知味」，有目的的讀「津津有味」。因此，需要教師通過啟發、誘導，使學生帶著明確的目的，通過選取最佳的讀法，專心致志地、自覺地去讀，邊讀邊議，比較異同，釋疑解難，力求創新，從而逐步提高閱讀能力和分析能力，以適應未來的需要。
（作者單位：江西省寧都縣河東中小學）
⑺ 英語閱讀題的八大技巧
英語閱讀題的八大技巧
如何能夠快速准確的做好英語閱讀呢?在做英語閱讀閱讀題的時候怎麼能夠准確的把握呢?下面是我為大家整理的英語閱讀題的八大技巧，歡迎參考~
做好英語閱讀第一忌：出聲閱讀。
閱讀時放聲或小聲念出每個單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響同學們對內容的理解。
不妨在閱讀中採取默讀，即通過視覺器官去感知文字元號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養出用眼和腦"聯袂"快速掃視的閱讀習慣。
做好英語閱讀第二忌：多餘動作。
在閱讀過程中，有的同學下意識地用手指或筆尖指點著單詞逐個慢讀，也有的同學自覺或不自覺地隨目光的移動而搖頭晃腦。
這不僅不能有效地進行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因為手指和頭的移動速度要比視覺速度慢得多。
做好英語閱讀第三忌：逐詞細讀。
有些同學閱讀時，喜歡逐詞逐句地"精耕細作"，總想在徹底弄清楚每個單詞、每個句子後再往下進行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會影響對文章中心意思的把握。
做好英語閱讀第四忌：巡迴重讀。
剛開始訓練閱讀的同學大多會出現這種情況：唯恐自己忘了所讀內容或確實還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過的每個單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習慣雖能暫時解除你對個別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。
做好英語閱讀第五忌：顧"點"失"面"。
眾所周知，文章是由詞彙、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的"點"，句子比作"線"，那麼段落即可謂"體"。
我們閱讀文章要有空間概念，由點到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。
做好英語閱讀第六忌：詞典伴讀。
平時閱讀中碰到生詞是難免的，雖說生詞是閱讀中的"攔路虎"，但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣。
否則中考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應付了，因為中考中不允許詞典相伴。
做好英語閱讀第七忌：精力分散。
其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的後果，最終導致時間的浪費和效果的降低。
所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時閱讀練習也當作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，其效果就會逐漸顯示出來。做好英語閱讀第八忌：缺乏自信。
做好英語閱讀第八忌：缺乏自信。
閱讀同做其他事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠。如果先是擔心"看不懂"或"做不好"，則可能會導致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進行有效的閱讀了。
實踐證明，注意克服節奏閱讀中的"八忌"，養成良好的閱讀習慣，是進行有效閱讀的前提和保證。
在孩子的成長是最重要的，在這個過程中，難免會出現各種各樣的問題。 孩子學習成績不好，記憶力差，是因為沒有掌握對學習方法
一、常考語法點
1.復雜長難句結構(復雜句中常有2個動詞為標志)
2.強調句(it is that do not only but also)
3.正話反說(潛台詞)(sound like/seem look as though utopia)
4.含插入語的句子(跳過不看)
5.雙重否定(負負得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
6.一些特殊標點，如引語常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.復雜句中的拆分的固定結構，如from to between and
8.同位語
9.指代關系
10.邏輯主語、賓語
11.省略句
12.虛擬語氣
13.例子常考，看例子說明什麼。
14.轉折處，重點在轉折後。
15.因果句常考，奇速英語注意分清那是因，那是果，不要顛倒。
16.類比比喻常考。
17.集中式列舉一般會出題。
閱讀核心語法：
1.定語從句。
2.插入語。
3.定語後置
4.並列句。
5.分詞現象
二、文章結構分析
提問-回答
新老觀點對比型
獨句段(極有可能是中心思想所在)
讓步敘述型
爭論辯論型
一分為二型(二個核心的平行結構)
總分總
三、閱讀的黃金三原則
(1)剝洋蔥式句法結構分析：
1.判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節)。
1)如果一句話有and或or，並且and前後是句子並列，那麼前後獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。
2)看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那麼前後獨立各自成為一個洋蔥。
3)看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。
2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以後一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態!
3.將每層意思翻譯成中文。
4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成復雜句。
(2)得分句、輔助句：
三種關系：
1.當得分句式某一段的第一句話，那麼輔助句就是這一段的剩餘文字。
2.最後一句話，那麼輔助句是倒數第二句話。
3.中間一句話，那麼是這句話的前後句。
(3)坐標軸原則：
就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。
確定零點很重要：中心詞。
確定中心詞：
1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。
2.看主語謂語賓語。
3.看其他詞彙。
4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。
5.找不到：順序原則。計算原則。
6.例外：下面哪項是對的?要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。
四、閱讀的幾種題型
1.情感態度題，包括全文和局部
2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等
3.猜詞題
4.事實細節題
5.推理判斷題
五、做閱讀的具體方法
1.先看題干，明白要問的是什麼?確定是何種題型?
2.進入本題型的解題方法和步驟。
3.再看文章對應的段落，在裡面找正確答案。
4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。
5.遇到「下面哪項對?下面哪項不對?」這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最後做!
6.做完後分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。
7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個!(意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的)
六、閱讀命題原則
1.避免 考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案!所以看似是常識的肯定不對!
2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異於別的選項!
七、正確答案分析
閱讀問題的正確答案經常具有下列五大特徵之中的一個或幾個：
1.特徵一---內容：常與文章的主旨有關。
即經常涉及文章的中心思想。有的文章後面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。
2.特徵二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。
在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。
3.特徵三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。
同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等於能從命題角度把握問題。
4.特徵四---語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。
有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。
5.特徵五---特性：常具有概括性和深刻性。
由於考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對於包含過於瑣碎細節的選項要警惕。
做閱讀問題時，如果能以原文為依據，並結合上述正確答案的五大特徵進行思考，結果會比較理想。
八、干擾選項的特點
1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。
要麼利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。
要麼把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。
在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。
2.偷梁換柱，張冠李戴。
要麼對原句中的細微處做了改動，要麼截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要麼在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過於相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：「原文越多，對的可能性越小」!
3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。
4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發揮。
5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!
九、閱讀技巧
第一，問作者對某事物的態度時中，表示客觀的詞多為正確選項，如objective,impartial,unbiased等。
第二，既然寫了文章，那麼作者的態度就不會是漠不關心，因此當問及作者對文中主題詞的態度時，見到indifferent,uninterested,carefree,detached這類詞基本可以排除。
第三，表示偏見的詞一般不選，如subjective,prejudiced,biased,partial等
第四，表示困惑、迷茫不知所措的詞不選，如confused,perplexed,puzzled,ambigus等。
第五，感情色彩深、程度深的詞不選，如enthusiastic,strong,completely,radical等;反之，程度較淺的詞則可入選，如preserved,qualified,tempered,guarded等
第六，某一事物是好還是壞，作者對它是支持還是反對，只要作者寫的是真正的議論文，態度一般都會比較明確，而帶中立色彩的詞相對來講不容易成為正確答案，如neutral等。
第七，注意不要把我們自己的好惡態度糅進其中，不要用帶有主觀傾向的視角評判作者態度。第五，作者引用別人的觀點時，我們勿必分辨清楚作者引用的觀點是作為支持還是反對的例證，要注意區分作者本人的態度和作者引用的觀點的態度。第六，在做閱讀題時，每位考生應該清醒地認識到我們是讀者，一旦要讀者對作者進行評論時，必須小心謹慎，如履薄冰，盡量不要用貶義詞去表述作者態度，否則就是對作者的不敬，後果想必會比較嚴重。總之，只要掌握以上原則，我們在處理態度題時會比較得法，而且正確率也會提高。
此外，大家做題之前，應先熟悉在考題中常常出現的表示態度的詞彙。
(一)積極意義的詞彙
positive肯定的，積極的favorable贊成的，有利的consent贊成，同意
supportive支持的，支援的defensive辯護的，保衛的optimistic樂觀的
confident自信的，確信的respectful尊敬的approval贊成，承認
sympathetic贊成，支持
(二)客觀意義的詞彙
objective客觀的impartial公平的，不偏不倚的disinterested無私的
unbiased沒有偏見的unprejudiced公平的，無偏見的
(三)消極意義的詞彙
negative否定的，消極的critical批評的worried焦慮的，擔心的pessimistic悲觀的
apprehensive憂慮的opposed反對的suspicious懷疑的
doubtful可疑的，不確定的ironic說反話的，諷刺的disapproval不贊成
objection反對，不贊成opposition反對criticism批評，批判
十、考研英語做法
【摘要】考研英語的復習過程中，單純的背單詞和看書是遠遠不夠的，真題的重要性不言而喻，英語一83分學姐手把手教你做真題。
單詞兩個月內最好看完，每天背單詞的時候也看看長難句，一天看幾句就好，然後單詞背完就要直接上手真題了，真題從97年到16年的就好了，買的是張劍版的黃皮書，分為基礎版（97到04），珍藏版（05到12），精華版（13到16），貌似是這幾個版本，到網上搜，反正97到16年的試題全買過來……
反復做，我做了7，8遍吧，網上也有很多英語高分的經驗，你可以搜搜綜合下，大部分都在說做真題的經驗，真題做透就夠了…下面說說真題閱讀的做法…
第一遍：
第一遍，從97年做到11年（剩下的5套卷子考試前2個月再做），因為真題要反復做，所以前幾遍都是把自己的答案寫在一張A4紙上，第一遍也就是讓自己熟悉下真題的感覺，虐虐自己知道英語真題的大概難度，只做閱讀理解，新題型完形填空啥的也不要忙著做，做完看看答案，錯了幾個在草稿紙上記下來就好了，也不需要研究哪裡錯了為什麼會錯…
第一遍很快吧因為不需要仔細研究，97到11年，14份的試卷，一天一份的話，半個月能做完吧，偷個懶一個月肯定能做完吧（第一遍作用就是練練手找到以前做題的感覺，千萬不要記答案，分析答案…）
第二遍：
第二遍是重點…你回頭再從97年做起會發現答案是記不住的，還會錯很多，甚至錯的還不一樣，以前對的現在錯了，上次錯的現在對了，正常。
第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天從第一篇文章開始從頭看，不會的單詞全部記下來到自己的單詞本子上，最好是專門記真題單詞的本子，包括題目，選項裡面不會的單詞，雖然黃皮書上有解釋，但大都不全，甚至給的不是句子里的意思，這個工程還是挺大的，一天兩篇就可以了…
這一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不過記單詞中除了自己買的單詞大本，還要加入真題單詞的記憶了，考研不止，單詞不息，單詞反復背……第二遍就40天來天能完成吧，最多也就兩個月（時間都是寬裕的，能提前完成點最好）…
第三遍：
第三遍自然是分析句子了，這時候以前看的長難句和單詞就用到了，做完以後一個句子一個句子的看（當然包括題目和選項），分析下句子看看自己能不能看懂，看不懂的就要好好分析了，寫在本子上也可以，我當時是直接看的，用鉛筆畫畫句子成分啥的，如果單詞記得夠好的話，這一遍應該也會很快吧，1個多月左右……
第四遍：
前三遍已經用了4個月左右了，後面就要快一點了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻譯，寫在紙上很潦草都沒關系，很偷懶的話就在心裡翻譯下再看看譯文吧…我只堅持了一半，從97年翻譯到了04年好像，其他的就是刷一遍真題，在心裡掃一掃有沒有翻譯太不通的句子，有沒有忘掉的單詞啥的…
這一遍挺痛苦的，也不要全部都翻譯吧，能翻譯6，7套試卷知道感覺就好了，不過好處還挺多的，這部分做的好，英語的翻譯部分就會簡單很多，這部分看你個人時間，時間剩下還多可以多翻譯幾套試卷。
第五遍：
第5遍，前面是打基礎，單詞，句子都解決了，就要看看行文了，比如提出論點，展開討論，這個可能比較抽象…比如類似事物對比，由此及彼等等，因為考研真題的行文特徵很多都是類似的，段落間的關系，這一遍也可以研究題目了，出題的方式。
找到原文的句子，哪裡最容易出題（長難句部分，大都與文章主題有關系）體會怎麼出題的，這邊之後答案有的有些印象了，但沒關系，不要以為沒效果，這部分完成的速度會比以前快很多。
第六遍：
第六遍是研究答案的干擾項和正確選項，比如「張冠李戴」，比如「偷梁換柱」，真題的正確答案大都是同義替換，考研的英語答案太相似了，無論是干擾項還是正確答案，比如選項中有maybe的10題有9題都是選它，選擇有彈性的選項，肯定的選項基本不選，few people think……基本為正確選項（畢竟真理掌握在少數人手中）。
網上有很多技巧，等你做完了其他工作再看這些技巧就會覺得真是那樣，技巧終歸是技巧，是在你基礎都打好的情況下輔助用的……研究答案的過程中多多少少會有體會的…
第七遍：
第7遍就是把以前工作過一遍查漏補缺，時間還多的話可以多做幾遍，後面幾遍記住答案也沒關系，上不封頂…另外一個建議，不要做模擬題，我當時暑假覺得真題刷夠了，不做模擬題心慌就去買了閱讀200篇做，做了5篇就扔了，真心出題風格不同，而且很虐自己，沒必要…如果你不做模擬心慌的話也可以做幾篇試試，不過目測也會扔了，作用真心不大…
再說下閱讀的`技巧，我是先看題目再看文章，然後再看題目回到原文中找相關句子，這樣的方法用久了速度就會很快（強迫症非要讀懂每一句的用這方法就痛苦了…）考研英語時間還是挺緊張的，考場上很多大作文沒寫全的，如果閱讀做的快，後面的翻譯作文時間就會好點…
忘了說，再第4遍或者第五遍的時候就可以做新型閱讀了，每天兩篇也很快就過完了，新型閱讀有的還是挺難的，做了好多遍還會錯，也只能慢慢來，查單詞，看句子，這部分就沒必要通篇翻譯了，心裡翻譯就好，然後做完新型閱讀就可以做完形填空了，最後刷真題是刷整個客觀題部分…
至於翻譯和作文最後幾個月開始就好了，翻譯買本唐靜的拆分組合翻譯法，作文買一本王江濤的，最後每天多看幾個句子，整理好自己的模板就好了…
這里主要說的是真題閱讀的做法，考研英語都是得閱讀者得天下，網上有很多大神的閱讀也很好，你可以多搜搜看，結合下，建議手機下載個app裡面板塊有用的東西很多…平時休息是可以多看看，覺得哪些適合自己的可以挑著看。
這也是個摸索的過程，剛開始錯多少不要太氣餒，我也一套卷子錯過6，7個閱讀的，一步步慢慢來，堅持下來就好了。
十一、考研英語錯題原因
很多考研人在復習考研英語閱讀時都有一個棘手的難題：有的時候一個題都不錯，有的時候五個問題能錯四個，錯得離譜，錯得揪心。這是怎麼回事？邪門了？其實大家就是沒有把握問題的關鍵。我剛剛開始復習考研英語時也是這樣的情況，非常讓人郁悶，但是經過一段時間仔細分析，加上輔導老師的講解，我慢慢發現這種情況的根源，也找到了一些復習方法，這里和大家分享一下。
一、考研英語閱讀錯題的根源
考研英語復習時，我們一般是結合歷年真題來進行的，因為真題具有權威性，歷年出題也非常科學和合理，是最有效的復習參考資料，但是這時就出現一個問題，就是復習時候的真題答案很多都被我們背下來了，所以再看見的時候，能全部做對不是我們能力有了明顯的提高，而是那種答案還在腦子中，已經有了印象。
另外，考研英語閱讀有難度，遇到一篇文章，做的時候誤打誤撞也可能會全對，但是運氣不好，那麼就會錯誤百出，這最根本的原因是自己在分析問題的時候還是沒有找到方法和技巧，不知道如何解題，不知道命題人在考查考生什麼能力。
二、解決方法
1.減少做題量
要杜絕這種現象，首先不要著急做題，要自己分析下考研英語閱讀理解的命題特點、方式、思路等，掌握做題的方法和技巧，然後再適當輔助做題，鍛煉自己的應用能力和解題能力，只有這樣才能在考研英語閱讀上提高分數。我當時也在這方面栽跟頭，在學長推薦下報了網上輔導，跟著老師不斷學習分析問題和解決問題的方法和技巧，三個月的時間，我做題的時間少，聽課的時間多，這樣反而讓我的正確率更加高，做題的盲目性也減少不少。所以建議大家一定不要一味做題，喧賓奪主，畢竟我們平時做的題目在考研的時候是不會考的。
2.真題復習要得法
要是你復習時候總是看英語真題，那麼你不妨復習完之後放一段時間，兩個月之後再將真題做一遍，這樣用你學到的方法和技巧進行復習，既能鍛煉自己解題的能力，還不會因為背答案干擾自己的信心。
十二、英語高效閱讀方法
1. 標點符號在閱讀中的作用 ：
① 句號。用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條
② 逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。
③ 冒號。冒號的後面進一步補充說明前面的內容，冒號的前後有一個從抽象到具體的過程。
④ 分號。分號是用來分隔句子的，並列結構：語意上的並列、結構上的並列。
⑤ 破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可藉助破折號間的內容加以理解。
⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。
⑦括弧。兩種作用：補充說明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧 ：
① 抓主幹。
② 看標點符號。
③ 被動變主動。
④ 消減否定法。
⑤ 重新斷句。
⑥ 對照法。抓一些重點詞：
⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；that is to say（那就是說）
⑵ 轉折詞??目的：體會一種邏輯關系，也是經常出題的地方。
but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）
⑶ 表示結果的詞：thus, as a result, consequence
⑷ 表示遞進的詞：further more, in addition to
⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all
3. 宏觀閱讀的方法 ：
怎樣對待一篇文章：
① 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。
② 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態度；
二是說明文，抓說明對象和作者態度。
③ 注意看清楚文章是由幾個自然段構成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結構還是轉折結構。
④ 注意文章的一些固有模式：
第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前後呼應。
第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區別和聯系。
第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。
第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。
第五類型：開門見山型。
4. 總結段落的固有模式 ：
① 中心句（段首句）具體論述
② 中心句（段首句）具體論述 中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼應的話，那麼其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。
③ 過渡句（段首句）具體論述
④ 中心句（段首句）具體論述 轉折 具體論述
⑤ 具體論述 中心句（段尾句）
⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，後面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。
5. 讀文章時需特別留意的細節 ：
① 舉例、打比喻處
② 人物論段
③ 轉折處後
④ 復雜句
⑤ 因果句
⑥ 特殊標點
⑦ 段首段尾句
最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節 = 文章
6.獨句段在文章中的作用：
① 文尾的獨句段所起的作用是總結全文；
② 文章中間的獨句段的作用是承上啟下。
;大學英語四六級考試每年舉辦兩次，分別是6月中下旬的周六和12月中下旬的周六，具體時間每年略有不同，需查看本校教務處報名通知了解。下文是為大家精選的.大學英語四級作文模板：對比觀點題型，歡迎大家閱讀。
對比觀點題型
(1) 要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法。
1. 有一些人認為。。。
2. 另一些人認為。。。
3. 我的看法。。。
The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
(2) 給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
Some people believe that ①----------------(觀點一). For example, they think ②-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二).
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法).
⑼ 托福寫作模板：觀點對比型
其實，托福寫作有一個比較速成的練習 方法 ，就是使用托福寫作模板來進行套用。為了幫助大家備考，下面我給大家帶來托孝盯福寫作模板：觀點對比型，望喜歡！
托福寫作模板：觀點對比型
使用托福寫作明乎模板套出來的 文章 出錯率較小，邏輯上也不會有大的混亂，對一些沒有很強駕馭能力的考生來說，托福寫作模板是一個很有效的練習法寶，對於能力較強的人來說，也可巧槐和以利用托福寫作模板構架起自己獨特的寫作邏輯。
下面，我們就來看一個托福寫作模板：觀點對比型
Some people like A; others like B. Which one do you prefer—A or B? (1) No doubt, I choose A, because there are too many benefits that outnumber its disadvantages.
But B on the other hand, has advantages no more than its disadvantages. The most important benefit of A is that___________________.
To achieve the same effect, B will__________________. Another benefit of A, which B almost cannot achieve, is that___________________. Although B also has its seemingly profound advantages,
it can only be achievedconditionallybecause______________________. After understanding the reasoning above, it is quite safe now to say: to choose A is a wise action. (2) Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, contradict A. Personally, I would prefer__________ because I think A has more advantages. There are numerous reasons why________, and I would here explain a few of the most important ones.
The main reason is that___________. It can be given a concrete example_____________. Another reason why I advocate the attitude of A is that___________. Take the case of a thingthat_______________.
One very strong argument for A is that__________________. This demonstrates the undeniable fact that_____________________. Of course, choosing B also has advantages to some extent, __________. But if all these factors are complicated, the advantages of A carry more weight than those of B.
From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that_________________.
Some people believe that A while others consider B more appropriate. Give advantages and disadvantages of the two positions and explain which position you support.
(1) Some people believe that________________. Other people hold the opinion that_________. While both methods may have their advantages and disadvantages, they can be applied under different circumstances. Afterwards, I will explain my opinions about it.
For A, ___________________. But this also demonstrates that______________. Moreover, _______________________.
B, on the other hand, _______________. For example, ________________. In my opinion, the advantages of B are more than those of A because B fits me better in two ways: First, _________________.
Second, ______________________. (2) A and B are two totally different ideas that have caused a heated debate for a long period. Anyway, I agree with the idea of A. However, it is unfair to say which is better than the other if we do not see both sides of the story in the following paragraphs.
Some people believe B because______________. These people point out the fact that______________. They also argue that_______________________.
However, other people stand on a very different ground, they believe that____________.
They firmly point out that______________________.
An example can give the details of this argument: ___________________.
In addition, ____________________________.
In a word, A is too temptating not to be chosen. A, as shown above, has________.
托福寫作觀點類話題寫作語料庫：家庭聚餐是否依然重要
It is less important to eat with families regularly nowadays. 和家人有規則地聚餐已經不再那樣重要，是否認同?
作家立場：和家人有規律地聚餐依然非常重要。
【思路拓展】家庭聚餐的利好
1. 增強家庭紐帶，和諧家庭關系，為家人交流創造更多的機會。
2. 家庭聚餐更加健康，更加經濟。相反，經常外出吃飯不僅僅不健康，而且增加經濟負擔。
3. 父母一起買菜做飯是一種生活情趣，為子女做出榜樣，家庭聚餐可以提高家人廚藝。
【薛鵬原創語料庫】
1. strengthen the family tie v增強家庭紐帶
2. harmonize the family relationship v和諧家庭關系
3. set a fine learning example for their children v為孩子們樹立榜樣
4. impose much pressure upon a family economically v增加家庭的經濟負擔
5. add financial burden to a family v增加家庭的經濟負擔
6. improve one』s cuisine v提高廚藝
【解析】cuisine = cooking skill n廚藝
7. eat out v 外出吃飯
【拓展】eat out for a change 出去吃飯，換換口味
8. create splendid opportunities for family communication v 為家庭交流創造美好機會
9. enjoy the happiness of family reunion v享受家庭團聚的樂趣
10. family meal is, comparatively speaking, more economical v家庭聚餐相比較而言，更加經濟。
托福寫作觀點類話題寫作語料庫：專業人士是否應該比文體明星更加高薪
【社會類】專業人士是否應該比文體明星更加高薪
Some people say that professional workers such as doctors, nurses and teachers make greater contribution. So they should be paid more than those sport and entertainment persons. To what extent do you agree or disagree? 有人認為專業人士應該比文體明星高薪，是否認同?
【作家立場】 對比文體明星， 專業人士(醫生， 教育 者，武警等)更有高薪的理由。
【頭腦風暴】一個人的薪水應該和其能力及對於社會做出的貢獻成正比，職業背景並非最關鍵的因素。無論文體明星還是專業人士，都有高薪的理由。然而，貧富差距加大，拜金主義盛行的重要的原因之一就是文體明星的驚人薪水。形成對比是，很多專業人士付出的辛苦更多，做出的社會貢獻更大，薪水反而相對較低。因此，專業人士更有高薪的理由。
托福寫作觀點類話題寫作語料庫：高薪工作和均薪工作
【觀點類】
Which would you choose: a higher pay job with long hours or an average pay job with normal work hours? Explain your choice, using specific reasons and details 你喜歡何種工作，高薪時間長的工作還是均薪時間短的工作? (2016年7月9日)
【相關題目】
A job with more vacation time but a low salary is better than a job with a high salary but less vacation time. 低薪假期多的工作比高薪假期少的工作好，是否同意? (2009年2月27日 )
【頭腦風暴】
苦才是人生，痛才是經歷，累才是工作，變才是命運。沒有一個生命是准備屈服的，有誰，願躲在避風的港口，寧願，波濤洶涌的生活。人，有時候，不是怕忙，而是怕閑。辛苦工作賺到的錢，對於人生的積極影響也是無窮的。
【寫作立場】 對比均薪工時短的工作，我更喜歡高薪工時長的工作。
【思路拓展】
高效但工作時間長的工作的利好：
① 工作是生活的重要組成部分，因此也是幸福的源泉，很多人將自己的成就感和薪水的高低聯繫到一起。薪水高意味企業重視自己，意味著自我價值的證明，因此，獲得職業成就感和自豪感的機會就多。
② 經管可能休閑的時間減少，但是，高薪可以給家人帶來更加幸福的生活。具體而言，改善居住環境，子女接受精英教育，家人的醫療有保障，這些也是幸福的源泉。
③ 工作著是美麗的，因為人有時候不是怕忙，而是怕閑，工作，通過有建設地利用了時間，使人心滿意足，再也沒有無聊之感。因此，世界上即使是最枯燥的工作，也比無所事事要強。
均薪但工作時間正常的工作的利好：
工作僅僅是生活的一部分，以犧牲健康管理或家庭生活為代價去博取金錢，得不償失，努力工作是為了更好地生活，但是，生活的意義不僅在於工作賺錢。
盡管有良好的經濟回報，但是，過度工作可能會使人身心疲憊，產生職業倦怠。一張一弛，勞逸結合，才能更好地享受工作帶來的樂趣。
【小鵬哥語料庫】
1. a handsomely paid job with less leisure hours 高薪但休閑時間短的工作
2. a career with meager salary but normal working time 低薪但工時正常的工作
3. One of the traits of modern way of working is that people enjoy more freedom and flexibility in selecting their favorite jobs. 現代擇業方式的重要特徵之一就是人們在選擇自己喜歡的事業方面更加自由、靈活。
【解析】One of the traits of……is that …… 的最重要的特徵之一就是……
4. It often happens that modern job-seekers often fall into a dilemma when faced with the option of choosing a handsomely paid job with long working hours or opting for a career with meager salary but normal working time. 求職者常常陷入兩難的困境，是選擇高薪工時長的工作好，還是低薪工時正常的工作好。
5. When it comes to the issue that whether people shall take up painstaking job with comfortable salary or the counterpart that could provide them common salary but more freedom, there never lacks debates and arguments. 當提及到是應該選擇辛苦而高薪工作，還是正常薪水但更多自由的工作的時候，人們常常爭議不斷。
6. I prefer to secure a well-paying job even though I may have less time at my disposal. 我喜歡高薪的工作，盡管我的自由時間可能減少。
7. Making large sums of money could improve my quality of life 掙到很多的錢可以提高我的生活質量
8. For example, my child can receive fine ecation with high quality，which can considered as a significant reward of my hard work. 例如，我的孩子可以接受精英教育, 這就是我努力工作的重要回報。
9. Comfortable salary is the guarantee of my life，I can smell the flowers when aging 高薪是我人生的保障，老年的時候，我可以偷得餘生半日閑。
10. to take a few days off in luxurious seaside resorts when vacation comes 假期來臨，在海邊的奢華度假勝地享受生活
11. take their salary as an indication of happiness 把薪水當成是幸福的一種象徵
12. a job with meager salary = have a low-paid job 低薪的工作
13. enjoy more freedom = have more time at one's own disposal 有更多的自由
14. enjoy the flexibility of work 享受工作的靈活
【拓展】have a flexible working time 有更加靈活的工作時間
15. In spite of alluring economic remuneration, excessive work might make one generate job burnout and thus bring tiredness to both mind and body. Conversely, to strike a proper balance between rest and work can enable one to enjoy more pleasure brought about by work. 盡管有良好的經濟回報，但是，過度工作可能會使人身心疲憊，產生職業倦怠。一張一弛，勞逸結合，才能更好地享受工作帶來的樂趣。
16. have more time that could be allocated to their families，friends or hobbies 有更多的時間留給家庭，朋友和 愛好
17. A well-paid career indicates high social status，which could earn respect from others. Some top stars or financially richer business leaders could serve as perfect examples. 高薪工作意味社會地位高，也贏得他人的尊敬，明星和企業家就是很好的例證。
18. Working, by occupying time constructively, makes one contented and with no time for boredom. 工作，有建設性地利用時間，使人心滿意足，再也沒有無聊之感。
19. A busy life is what every indivial aspires after. 人人渴望充實的生活。
20. Provided workload is not excessive in amount, even the llest work in this world is less painful than idleness. 假如工作不是過量的話，即使這個世界上最枯燥的工作，也比無所事事要強。
⑽ 請問英語作文中觀點對比型作文，和利弊分析型作文的區別，各自含義是什麼如何區分
Iam.家，永遠是溫暖的代名詞，是心靈休憩的港灣。每一個家庭都像一本年不完的書，字里行間洋溢著濃濃的親情。對家的依戀，對親情甜蜜滋味的無窮回味使我對家的感情成為內心深處最溫暖的地方。（開頭）