每日走心英語閱讀第三篇

A. 孩子5歲，學英語每天看多久的動畫比較合適

英語是一門語言，語言就得注重聽說讀寫，我覺得看英語類的動畫片比較好，每天看半個小時左右比較合適，最長不超過一個小時，也得保護眼睛哈

動畫片循環播放，都沒停過

有興趣最好，要培養學習興趣鼓勵和限制都很重要，固定一個小時，再用心提問一下簡單的英語翻譯，讓孩子有成就感

從 健康 方面來說，長時間盯著有輻射的屏幕是不好的，對眼睛不好，對內分泌也不好；從另一個方面來說，如果孩子看的東西可以讓他學到一定知識，那當然是好事。所以說，最好的方法，就是讓他看45-60分鍾休息15-20分鍾，一天頂著電視不要超過2個半小時，這樣比較科學。

音並茂，信息量大，適當看電視對小兒的智力發育有很大的促進作用。但是，我們也不得不承認，有一部分電視節目並不適合小兒觀看，而且，小兒自製力差，看電視時間過長會對小兒的生長發育造成負面影響。

因此，小兒看電視時應注意以下幾點：

1．為保護視力，電視機應與小兒保持一定的距離，一般為電視機對角線的5～7倍。如果您家的電視機是25英寸，那麼，看電視時應相距125～175英寸（相當於3～4.5米）。2．2～3歲的小兒看電視，每隔10～15分鍾就應該休息一下，或者向遠處眺望一會兒，以免用眼過度造成屈光不正。大一點的孩子可適當延長一點。

3．每天看電視的時間應有限制，不能因看電視而剝奪了其它學習時間。

4．電視節目應經過家長或老師挑選，避免看不 健康 或有暴力傾向的節目。英國《星期日泰晤士報》最近刊登的一份報告指出，父母不讓小孩看電視也許是個 「錯誤」，因為調查發現，每天看兩個小時電視的學齡前兒童比不看電視的小孩學業表現更為突出。

報告稱，年齡在兩歲至三歲間的孩子，如果每天看兩個小時的電視，那麼他們在閱讀、算術和詞彙上的得分比不看電視的孩子高出10％，因為看電視可以讓小孩子增長見聞，學習各種良好的社交和學習技巧，從而為他們今後的學習打下良好的基礎。

不過，隨著年齡的增長，電視的這種優勢會逐漸減弱。對於那些年齡超過4歲的孩子，看電視就不會再對他們的智力開發起到特別大的作用。這些大孩子們如果每周看電視超過16個小時，那麼他們的學習表現會不如不看電視的同齡人。

對於這個問題，簡單說來，沒有家長的引導和配合，只是讓孩子觀看原版動畫，每天泛泛地聽一些英語材料，這樣學習英語的效果並不強，聽懂英語更是難上加難，答案自然是否定的。因為缺乏家長的有針對性、系統性的引導，孩子只是看著動畫 娛樂 一下，他只可能通過這些材料，自學到一部分純正的語音和語匯，但是對於英語學習幫助並沒有家長想像得那麼大，甚至可能導致這種觀看原版動畫片的行為，變成孩子打發、消磨時光的方式而已，這對孩子的英語學習反而有害。真正幼兒的英語學習更注重的是可理解性輸入，在當前最火爆的幼兒英語作為第二語言的習得中，需要家長不斷地創造孩子能夠理解的語言環境和氛圍，更好地幫助孩子去理解和掌握英語，而不是僅僅只是通過動畫，讓孩子看看畫面，看看熱鬧。 可理解性輸入什麼是可理解性輸入？具體說來，就是在孩子能夠理解的基礎上循序漸進地學習外語。如果讓孩子學習一句話，可理解性輸入就是為孩子掌握這句話做必要鋪墊，讓孩子在掌握之後還要不停地反復才能真正習得這句話。要讓幼兒明白「This is an apple.」這句話的意思。家長就需要藉助蘋果這個道具和簡單的場景來教導孩子，比如家長手中拿著一個香蕉，一個蘋果，把蘋果放到孩子面前的時候，先告訴孩子 「This is an apple.」，之後指著香蕉，搖著頭告訴孩子「This isn't an apple. This is a banana. 」在這樣的學習中，孩子通過家長的指導，可以同時學習到兩種常見水果的名稱，也能夠明白肯定句和否定句的差異，而孩子能理解，能明白就是最大的輸入。否則孩子聽不懂也不明白意思，聽一萬句英語還不如一句，看再多的原版動畫片，孩子的英語也不會有特別大的起色。 家長適度引導原版動畫片是孩子學習英語的好幫手，但是孩子看原版動畫更需要家長的保駕護航。首先，家長要選擇合適孩子年齡階段的動畫。不同年紀不同性別不同個性的孩子，喜歡的動畫都有很大的分別，如果孩子年紀小，那麼建議多看看花園寶寶之類的適合幼兒的卡通，這些動畫情節簡單，配樂平緩舒心，發音清晰，語速較慢，能讓孩子慢慢理解和輸入。其次，家長必須控制好孩子觀看動畫片的時間。孩子畢竟還小，不論是看電視還是電腦，都不適宜時間過長，建議每天20-30分鍾的觀看時間足矣。要在孩子觀看好動畫之後，家長要為孩子做適當的講解，最好再三反復動畫片中的關鍵詞，引導孩子掌握其中的關鍵句。如果孩子特別喜歡這部動畫，也建議家長購買配套英文原版書籍，為孩子稍作講解。 我兒子特別喜歡《小豬佩奇》這部動畫，每次看動畫我都和他定下規則，看完之後復述兩個單詞。動畫的第一集講的是小豬一家都喜歡踩泥水坑的故事，整集動畫重復了無數次muddy puddles（泥水坑），可孩子一集看完還是沒有搞清楚muddy puddles的意思。孩子不了解這個關鍵詞，可能只是看著畫面一笑而過了，但在我的引導和幫助下，兒子很快就能記住這個高頻詞了，而且至今仍然在下雨天碰到泥水坑的時候會脫口而出。再三再四反復英語學習和所有的技能學習都是一樣，需要在大量的反復中消耗時間和精力。而反復的過程又枯燥又無聊，是很多活潑好動的幼兒討厭的過程。所以導致很多時候家長會覺得孩子不走心，同樣的單詞學習了數遍，反復了多次還是一錯再錯，那到底該怎麼辦？家長努力創造語言環境，哪怕家長的英語口語不標准，家長也可以每天能用英文與孩子進行簡單的會話，比如每天早上問候早安，每天晚上問候晚安，指示孩子的一些常用句子，都可以用英文來表達，只要家長不停地反復，日久天長必然對孩子的英文學習有極大的提高。學好一種語言，最重要的就是允許孩子犯錯，孩子只是孩子，在學習第二語言的過程中，很容易出錯，而家長要做的就是包容孩子的錯誤，哪怕屢教不改也要溫柔以待，讓孩子自己學習糾正錯誤，家長要相信，孩子在慢慢長大，而他自我糾錯的過程就是他英語提高的過程。幫助孩子找到一錯再錯的原因，並且幫助孩子對症下葯。無論是因為孩子粗心、記性不好，還是因為孩子無法理解而導致的錯誤，都要根據孩子的具體情況來分析和把握，用更簡單更有趣的方式來教孩子。 我兒子小的時候，常常分不清「prince」和「princess」的區別，我告訴孩子「prince」是王子，「princess」是公主，可孩子還是記不住。後來我就編了一首童謠：prince，prince，I am a prince, 我是王子prince。princess, princess,princess, she is a princess. 塞斯就是美公主，記牢塞斯是公主。童謠唱過幾遍之後，孩子自然而然就不會搞錯這兩個單詞了。簡而言之，語言習得的真正關鍵是建立在孩子能理解的基礎上，通過家長的引導並再三再四地重復練習，才能夠幫助孩子們真正地掌握英文，習得英語。

建議每次不要超過10分鍾，孩子的專注力有限，對5歲的孩子來說能專注10分鍾已經非常好了，另外就是要注意對孩子的眼睛保護，讓孩子看十分鍾電視休息一會對孩子的眼睛比較好。如果覺得10分鍾時間短的話，就讓孩子少量多次觀看。

順其自然吧！個人感覺有錢還是去找找老師吧！別天真以為看個動畫片就能學英語！沒有基礎聽再多也是白搭，詞彙量根本跟不上！

我認為孩子還小，不要步步緊逼，跟據孩子自身的情況決定，只要持之以恆就行，讓孩子有個輕松愉快的學習環境。如果逼得緊，他心裡會產生抗拒感，對學習反而不利。

為眼睛考慮，半小時，為學習效率考慮，半小時。

B. 大學生如何在一個月內通過英語四六級考試呢

引言：大學生一個月之內通過四六級考試也不是不可能的，一開始的話需要給自己定製大量的任務目標，而且每天需要背夠在100個單詞左右，而且要對於一些背過的單詞進行一些復習。確保背過的單詞不要遺忘，而且對於一些單詞的記憶，還是需要一些比較亂序的詞彙書，通過亂序的詞彙書可以將四級詞彙很好的記憶下來。然後對於詞彙進行一定的一定的認識之後，可以進入一些真題的練習過程中，通過對於大量真題的練習去熟悉一些詞彙，在平時日常生活中將一些在真題中遇到的詞彙不懂的一些記錄下來，確保自己對於不會的再次遇到就可以將解決。

一個月去通過四六級考試是困難的，但並不是不可能完成的，需要在一個月中不斷堅持的去學習英語背誦單詞。同樣要對習題進行理解，多背誦以及作文方面要進行深刻的理解，對於翻譯方面要進行大量詞彙的積累。