初中生英語名著閱讀答案解析
⑴ 外國名著經典英語段落賞析
《飄》的暢銷盛況一度成為出版史上的一段佳話。下面是我帶來的外國名著經典英語段落 ，歡迎閱讀!
外國名著經典英語段落精選
Gerald had come to America from Ireland when he was twenty-one. He had come hastily, as many a better and worse Irishman before and since, with the clothes he had on his back, twoshillings above his passage money and a price on his head that he felt was larger than his misdeed warranted. There was no Orangeman this side of hell worth a hundred pounds to the British government or to the devil himself; but if the government felt so strongly about the death of an English absentee landlord’s rent agent, it was time for Gerald O’Hara to be leaving and leaving suddenly. True, he had called the rent agent “a bastard of an Orangeman,” but that, according to Gerald’s way of looking at it, did not give the man any right to insult him by whistling the opening bars of “The Boyne Water.”
21歲那年傑拉爾德來到美國。他是匆匆而來像以前或以後許多好好壞壞的愛爾蘭人那樣，因為他只帶著身上穿的衣服和買船票剩下的兩個先令，以及懸賞捉拿他的那個身價，而且他覺得這個身價比他的罪行所應得的還高了一些。世界上還沒有一個奧蘭治派分子值得英國政府或魔鬼本身出一百鎊的;但是如果政府對於一個英國的不在地主地租代理人的死會那麼認真，那麼傑拉爾德·奧哈拉的突然出走便是適時的了。的確，他曾經稱呼過地租代理人為"奧蘭治派野崽子"不過，按照傑拉爾德對此事的看法，這並不使那個人就有權哼著《博因河之歌》那開頭幾句來侮辱他。
The Battle of the Boyne had been fought more than a hundred years before, but, to the O’Haras and their neighbors, it might have been yesterday when their hopes and their dreams, as well as their lands and wealth, went off in the same cloud of st that enveloped a frightened and fleeing Stuart prince, leaving William of Orange and his hated troops with their orangecockades to cut down the Irish adherents of the Stuarts.
博因河戰役是一百多年以前的事了，但是在奧哈拉家族和他們的鄰里看來，就像昨天發生的事，那時他們的希望和夢想，他們的土地和錢財，都在那團卷著一位驚惶逃路的斯圖爾特王子的魔霧中消失了，只留下奧蘭治王室的威廉和他那帶著奧蘭治帽徽的軍隊來屠殺斯圖爾特王朝的愛爾蘭依附者了。
外國名著經典英語段落閱讀
For this and other reasons, Gerald’s family was not inclined to view the fatal outcome of thisquarrel as anything very serious, except for the fact that it was charged with seriousconsequences. For years, the O’Haras had been in bad odor with the English constabulary onaccount of suspected activities against the government, and Gerald was not the first O’Hara totake his foot in his hand and quit Ireland between dawn and morning. His two oldest brothers,James and Andrew, he hardly remembered, save as close-lipped youths who came and went atodd hours of the night on mysterious errands or disappeared for weeks at a time, to theirmother’s gnawing anxiety. They had come to America years before, after the discovery of asmall arsenal of rifles buried under the O’Hara pigsty. Now they were successful merchants inSavannah, “though the dear God alone knows where that may be,” as their mother alwaysinterpolated when mentioning the two oldest of her male brood, and it was to them thatyoung Gerald was sent.
由於這個以及別的原因，傑拉爾德的家庭並不想把這場爭吵的毀滅結果看得十分嚴重，只把它看作是一樁有嚴重影響的事而已。多年來，奧哈拉家與英國警察部門的關系很不好，原因是被懷疑參與了反政府活動，而傑拉爾德並不是奧哈拉家族中頭一個暗中離開愛爾蘭的人。他幾乎想不其他的兩個哥哥詹姆斯和安德魯，只記得兩個悶聲不響的年輕人，他們時常在深夜來來去去，干一些神秘的鉤當，或者一走就是好幾個星期，使母親焦急萬分。他們是許多年前人們在奧哈拉家豬圈裡發現在一批理藏的來福槍之到美國的。現在他們已在薩凡納作生意發了家，"雖然只有上帝才知道那地方究竟在哪裡"----他們母親提起這兩個大兒子時老是這樣說，年輕的傑拉爾德就是給送到兩位哥哥這里來的。
He left home with his mother's hasty kiss on his cheek and her fervent Catholic blessing in his ears, and his father's parting admonition, “Remember who ye are and don’t be taking nothing off no man.” His five tall brothers gave him good-by with admiring but slightly patronizingsmiles, for Gerald was the baby and the little one of a brawny family.
離家出走時，母親在他臉上匆匆吻了一下，並貼著耳朵說了一聲天主教的祝福，父親則給了臨別贈言，"要記住自己是誰，不要學別人的樣。"他的五位高個子兄弟羨慕而略帶關注地微笑著向他道了聲再見，因為傑拉爾德在強壯的一家人中是最小和最矮的一個。
外國名著經典英語段落學習
His five brothers and their father stood six feet and over and broad in proportion, but littleGerald, at twenty-one, knew that five feet four and a half inches was as much as the Lord in Hiswisdom was going to allow him. It was like Gerald that he never wasted regrets on his lack ofheight and never found it an obstacle to his acquisition of anything he wanted. Rather, it wasGerald’s compact smallness that made him what he was, for he had learned early that littlepeople must be hardy to survive among large ones. And Gerald was hardy.
他父親和五個哥哥都身六英尺以上，其粗壯的程度也很相稱，可是21歲的小個子傑拉爾德懂得，五英尺四英寸半便是上帝所能賜給他的最大高度了。對傑拉爾德來說，他從不以自己身材矮小而自怨自艾，也從不認為這會阻礙他去獲得自己所需要的一切。更確切些不如說，正是傑拉爾德的矮小精幹使他成為現在這樣，因為他早就明白矮小的人必須在高大者中間頑強地活下去。而傑拉爾德是頑強的。
His tall brothers were a grim, quiet lot, in whom the family tradition of past glories, lost forever,rankled in unspoken hate and crackled out in bitter humor. Had Gerald been brawny, he wouldhave gone the way of the other O’Haras and moved quietly and darkly among the rebels againstthe government But Gerald was “loud-mouthed and bullheaded,” as his mother fondly phrasedit, hair trigger of temper, quick with his fists and possessed of a chip on his shoulder so largeas to be almost visible to the naked eye. He swaggered among the tall O’Haras like a struttingbantam in a barnyard of giant Cochin roosters, and they loved him, ted him affectionatelyto hear him roar and hammered on him with their large fists no more than was necessary tokeep a baby brother in his proper place.
他那些高個兒哥哥是些冷酷寡言的人，在他們身上，歷史光榮的傳統已經永遠消失，淪落為默默的仇恨，爆裂出痛苦的幽默來了。要是傑拉爾德也生來強壯，他就會走上向奧哈拉家族中其他人的道路，在反政府的行列中悄悄地、神秘地干起來。可傑拉爾德像他母親鍾愛地形容的那樣，是個"高嗓門，笨腦袋"，嬤嬤暴躁，動輒使拳頭，並且盛氣凌人，叫人見人怕。他在那些高大的奧哈拉家族的人中間，就像一隻神氣十足的矮腳雞在滿院子大個兒雄雞中間那樣，故意昂首闊步，而他們都愛護他，親切地慫恿地高聲喊叫，必要時也只伸出他們的大拳頭敲他幾下，讓這位小弟弟不要太得意忘形了。
⑵ 中考英語語法:閱讀理解的考查范圍及解題技巧
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閱讀理解的考查范圍及解題技巧
根據教育部制定的英語課程標准，初中畢業生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所佔比重越來越大，這是拉開檔次的題目。由此我們提醒那些對單項選擇情有獨鍾的同學一定要注意把閱讀作為復習的主要內容。因為閱讀好了，就等於為做好各種題打下了良好的基礎。試想想，聽力、單選、完型、改錯，哪個不是在讀的基礎上做題呢？
閱讀理解五級的目標部分描述如下：
1、能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；
4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；
5、能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；
6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
閱讀理解對初三初四學生來講是一種較高水平的能力要求，是一項難度較高的測試題。無論是在我們日常英語學習和復習考試中閱讀都是不可忽視的一項主要內容，然而閱讀能力的培養和水平的提高也絕不是一日之功，必須明確要求，掌握方法，打好基礎，不斷總結，閱讀水平才能不斷提高。
考試中閱讀理解主要題型
英語“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解准確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面：1．文章的個別詞或句子；2．文章的某細節或情節；3．文章的主題；4．文章的背景知識；5．文章的結論或結局；6．文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
具體來講主要有以下幾種題型：
（一）、直接理解性題目
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
（二）、語義理解性題目
題目要求對文中個別難詞、關鍵詞、片語或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關的上下文，甚至整篇文章的內容建立准確、立體的理解才能做出正確答案。
（三）、邏輯推理性題目
這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須舉告根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。
（四）、歸納概括性題目
要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文芹念中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題（title）、主題（main idea）、結論（conclusion）、結局（end）等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內隱的信息。
閱讀題目的命制原則
1．考查學生在閱讀中准確捕獲信息的能正首明力。這就要求通過閱讀短文，運用自己所學的語法、片語、短語等方面的語言知識，根據自己的理解，掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和情節，能回答短文後面所給的問題。
2．要求學生既理解具體的事實，也理解抽象的概念；既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態度、意圖等“弦外之音”。
3．要求學生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷。
4．要求學生既能根據材料提供的信息去理解，也能結合自己應有的常識去理解。
閱讀題解題基本步驟
1．初讀全文
（1）該題屬於“語篇理解”題型。一般宜先通讀短文全文，初步了解短文整體框架、大意及作者意向，並在抓住主要信息及各段中心內容的同時，標出有疑問或重要的地方。（2）也可以先掃讀文章後的理解題目，明確要求，便於快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關鍵詞語。
2．再讀全文
目的是加深對整體的把握及對文章主旨各段中心內容的理解，進一步思考並初步弄清或解決第一遍閱讀時發現的疑問。
3．細讀試答
在認真研讀題目（“題干”和“選項”）、明確答題要求的基礎上，再細讀短文有關部分以便決定答案。這一步至關重要，既要細致，又要在整體把握的層面上上下照應、前後聯系。一般說來，試題的先後次序與短文所述內容的次序是一致的，因而答題應按試題的次序逐個去做。答題原則應是先易後難，留下難題個別對待。
4．復讀核查
試答完各題之後，再讀一遍短文，瞻前顧後地逐一核對答案。在這一步，應充分利用和注意各題間的相互關聯或對應，要著力抓住其中統帶整篇的關鍵題目。關鍵題目正確與否會引起連鎖反應。因此，切莫忽視這一點。
閱讀理解的解題技巧
1．審視標題，抓住中心
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的，畫龍點睛，龍就活了。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2．瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3．細讀題目，抓住要點
細讀文後的題目的目的在於審視這些題目是針對什麼提出的。若文章短可先讀短文，後看文後題目；若文章長，為了能迅速抓住要點，可以顛倒過來，先瀏覽題目，然後再讀文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深對要點的理解。
4．細讀文章，掌握細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因（即五個W：who, what, when, where, why）劃出來。 經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5．理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所選答案代入文中，再確定正誤。在選擇答案時，對文章和選擇題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
6．復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7．瞻前顧後，首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少“鑽牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
做閱讀理解題時應注意的問題
1．忌不帶問題。做閱讀理解題時，應先把文章後面所給的考查題瀏覽一遍，然後帶著這些問題進行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
2．忌草率行事。在設計理解題時，設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設置的“陷阱”里。處理的方法是：對所給四個備選答案進行分析比較，在理解閱讀材料內容的基礎上進行去偽存真，方可選出正確答案。
3．忌主觀印象。少數閱讀不明確題只需根據生活常識就可選出答案，而絕大多數則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做後一種測試題時，一定要排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。
4．忌囫圇定案。所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案，結果往往選錯答案。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。
5．忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完後，再回頭來處理。因為做完題後，你的心情相對放鬆了往往會產生新的思路、新的靈感。即使做完題後時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性。總而言之，閱讀理解靠的是扎實的語言基礎。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功，打下扎實的英語知識基礎，又掌握了較科學的解題方法做“閱讀理解”題是不會太難的。我們學習英語不只是和別人交流，更重要的是，要通過閱讀報刊書籍，研讀名著，了解風土人情，生活習慣，科學技術的發展與進步等等。讀文章必須理解，怎樣才能驗證初學者是否掌握了所閱讀的文章呢？一般有回答根據短文內容所提的問題，有給出題干，留一個空，再給幾個答案，讓答題的人根據短文內容來確定正確的答案；也有在題幹上留一個空，由答題人直接填寫所缺的單詞（有些難度比較大的題，則將要填寫的詞的首字母給出）。無論是哪一種題型，要想解這一類題，必須建立在理解文章內容的基礎上，否則就是一句空話。 《閱讀理解的考查范圍及解題技巧》由留學liuxue86.com我整理
⑶ 經典英語名著《老人與海》閱讀節選
He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty-four days now without taking a fish. In the first forty days a boy had been with him. But after forty days without a fish the boy's parents had told him that the old man was now definitely and finally salao, which is the worst form of unlucky, and the boy had gone at their orders in another boat which caught three good fish the first week. It made the boy sad to see the old man come in each day with his skiff empty and he always went down to help him carry either the coiled lines or the gaff and harpoon and the sail that was furled around the mast. The sail was patched with flour sacks and, furled, it looked like the flag of permanent defeat.
老人獨自劃著小船在墨西哥灣暖流釣魚。整整84天過去了，他還是一條笑春魚也沒逮著。頭40天里，有個男孩一直跟著他。可是過了40天，老人還沒抓到一條魚，孩子的父母就對孩子說，老人如今真是倒霉透頂了，這個男孩於是聽從了他們的吩咐，上了另外一條船。這條船在頭一個禮州升缺拜就捅到了三條大魚。看著老人每天回來時船總是空的，孩子感到很難過。他總是走到岸邊，幫老人拿成卷的漁線，或者漁鉤和漁叉，還有繞在桅桿上的帆。老人用麵粉袋的布片在帆冊辯上打滿了補丁，帆收攏後看上去就像是一面永遠失敗的旗子。
The old man was thin and gaunt with deep wrinkles in the back of his neck. The brown blotches of the benevolent skin cancer the sun brings from its reflection on the tropic sea were on his cheeks. The blotches ran well down the sides of his face and his hands had the deep-creased scars from handling heavy fish on the cords. Bur none of these scars were fresh. They were as old as erosions in a fishless desert.
老人消瘦而憔悴，脖頸上布滿了深深的皺紋。肋幫上有些黃褐斑，一直從臉的兩側蔓延下去，這是老人長時間在熱帶海洋上捕魚時受太陽反光照射形成的。他的雙手被繩索磨出了一條條深深的傷疤，那是老人在對付大魚時留下的。但是這些傷疤中沒有一塊是新的，它們像是沙漠中枯裂的岩石。
Everything about him was old except his eyes and they were the same color as the sea and were cheerful and undefeated.
老人身上的一切都顯得很蒼老，除了他那雙眼睛。它們像海水一樣藍，總是透著股樂觀向上、永不服輸的勁頭。
"Santiago," the boy said to him as they climbed the bank from where the skiff was hauled up. "I could go with you again. We've made some money."
「桑地亞哥爺爺!」當他倆從小船停靠的地方爬上岸時，孩子大聲對他說，「我又可以和你一起去打魚了。我在那條船上已經賺了一點兒錢了。」
The old man had taught the boy to fish and the boy loved him.
老人一直在教孩子捕魚，孩子很喜歡他。
"No," the old man said. "You』re with a lucky boat. Stay with them."
「不，」老人說，「你上了一條運氣不錯的船。跟他們在一起吧。」
"But remember how you went eighty-seven days without fish and then we caught big ones every day for three weeks."
「但是您還記得有一次，您87天都沒釣到一條魚，後來連著三個禮拜我們天天都抓到大魚嗎?」
"I remember,"the old man said. "I know you did not leave me because you doubted."
「我當然記得。」老人說，「我知道，你不是因為信不過我才離開的。」
"It was papa made me leave. I am a boy and I must obey him."
「是爸爸叫我走的。我是他兒子，不能不聽他的。」
"I know,"the old man said. "It is quite normal."
「我明白，」老人說，「孩子應該聽大人的話。」
"He hasn't much faith."
「他對您沒什麼信心。」
"No," the old man said. "But we have. Haven't we?"
「是啊，」老人說，「可是我們有信心，不是嗎?」
"Yes," the boy said. "Can I offer you a beer on the Terrace and then we' II take the stuff home."
「對!」孩子說，「我請您到露台餐館喝杯啤酒，然後我們一起把打魚的東西拿回去，好嗎?」
"Why not?"the old man said. "Between fishermen."
「好啊，」老人說，「咱倆還說什麼呢。」
They sat on the Terrace and many of the fishermen made fun of the old man and he was not angry. Others, of the older fishermen, looked at him and were sad. But they did not show it and they spoke politely about the current and the depths they had drifted their lines at and the steady good weather and of what they had seen. The successful fishermen of that day were already in and had butchered their marlin out and carried them laid full length across two planks, with two men staggering at the end of each plank, to the fish house where they waited for the ice truck to carry them to the market in Havana. Those who had caught sharks had taken them to the shark factory on the other side of the cove where they were hoisted on a block and tackle, their livers removed, their fins cut off and their hides skinned out and their flesh cut into strips for salting.
他們坐在餐館的露台上，不少年輕的漁夫拿老人開玩笑，老人並不生氣。另外一些上了年紀的漁夫看著他，感到很難受。不過他們並沒流露出來，只是有分寸地談論著海流，談他們放漁線的深度，談多日來的好天氣和他們的所見所聞。當天捕到魚的漁民們都已回來，他們把大馬林魚剖開，整片兒平放在兩塊木板上，每塊木板的一頭由兩個人抬著，搖搖晃晃地把魚送到魚倉里，在那裡等冷藏車來把它們運往哈瓦那的市場出售。捕到鯊魚的人們已把它們送到海灣另一邊的鯊魚加工廠里。在那裡，人們用滑輪車把鯊魚吊起來，挖出肝臟，割掉魚鰭，剝下魚皮，把魚肉切成條狀，以備腌制。
When the wind was in the east a smell came across the harbour from the shark factory, but today there was only the faint edge of the odour because the wind had backed into the north and then dropped off and it was pleasant and sunny on the Terrace.
刮風的時候，人們總能夠聞到從隔著海灣的鯊魚加工廠飄來的一股魚腥味;但今天只是淡淡的一絲氣味，因為風轉了方向，最後風漸漸停了。現在露合餐館這邊陽光明媚，讓人感覺很舒服。
"Santiago," the boy said.
「桑地亞哥爺爺!」孩子叫道。
"Yes，"the old man said. He was holding his glass and thinking of many years ago.
「嗯。」老人應了一聲。他拿著酒杯，想著好多年前的事兒。
"Can I go out to get sardines for you for tomorrow?"
「我去給您准備好明天用的沙丁魚好嗎?」
"No. Go and play baseball. I can still row and Rogelio will throw the net."
「不用了，你去打棒球吧。我還劃得了船，羅吉立奧會幫我撒網的。」
"I would like to go. If I can't fish with you, I would like to werve in some way.
「可我很想去。我不能和您一起釣魚，就讓我做點別的事吧。」
"You bought me a beer,"the old man said. "You are already a man."
「你已經請我喝了啤酒了呀。」老人感謝道，「你都是個男子漢了。」
"How old was I when you first took me in a boat?"
「您第一次帶我上船時，我幾歲呀?」
"Five and you nearly were killed when I brought the fish in too great and he nearly tore the boat to pieces. Can you remember?"
「五歲。還記得那次我捕的那條魚嗎?它又大又壯，差一點把咱們的船撞個粉碎，你也差一點送了小命。」
"I can remember the tail slapping and banging and the thwart breaking and the noise of the clubbing. I can remember you throwing me into the bow where the wet coiled lines were and feeling the whole boat shiver and the noise of you clubbing him like chopping a tree down and the sweet blood smell all over me."
「我記得魚尾巴噼啪嚼噼地拍打著，船上的座板都給打斷了，船上的木棍也當當地響。我記得您怕我摔出去，還把我推倒在船頭那堆濕漉漉的漁線上。我感到整條船都在搖晃，而您用棍子打魚時發出的啪啪聲，就像是風在吹樹的聲音。魚血濺了一身，弄得我渾身上下都是血腥味兒。」
"Can you really remember that or did I just tell it to you?"
「是你自己記得那回事兒，還是我剛跟你說的?」
"I remember everything from when we first went together."
「從我們頭一回一起出海到現在，那些事兒我可都記得清清楚楚。」
The old man looked at him with his sun-burned, confident loving eyes.
老人用他那雙有著曬斑的眼睛看著孩子，眼裡充滿了信任和慈愛。
作者介紹:
厄內斯特·米勒爾·海明威(1899-1961)，美國小說家。出生於一個醫生家庭。第一次世界大戰時任紅十字會救護車司機，在義大利前線受傷。他的作品包括《在我們的時代里》、《太陽照樣升起》、《沒有女人的男人》、《勝者無所得》，反戰小說《永別了，武器》和《喪鍾為誰而鳴》被譽為現代世界文學名著，中篇小說《老人與海》獲得普利策獎。其他作品還有《死在午後》、《非洲的青山》、《有的和沒有的》、《過河入林》等。海明威的作品具有獨特的風格，不僅文體簡潔，而且語言生動明快，對美國文學界產生了很大影響。1954年海明威獲諾貝爾文學獎。
《老人與海》的故事發生在二十世紀中葉的古巴。一位聖地亞哥風燭殘年的漁夫一連84天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認輸，終於在第85 天釣到一條身長18尺，體重1,500磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，但老人依然死拉著不放。經過兩天兩夜的努力後，他終於殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品;他一一地殺死它們，但大魚仍難逃被吃光的命運，最終。老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭。他只好在夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
⑷ 初中名著閱讀練習題
中考名著閱讀題集錦
陳麗珊
1、易中天在《我們為何要讀經典》評價我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。如「___________」(魯達)一直被人們視為是匡扶正義的人，從沙僧身上我們能看到_____________(用短語概括人物的性格)；從_____________身上我們能看到義的化身；從「一年三百六十日，風霜雨雪嚴相逼」我們能讀出_______(人名)內心的凄苦。
2、請你根據閱讀記憶，以及有關對偶（對仗）知識，仿照示例，復原《西遊記》《水滸傳》中被搞亂了的一些章回目錄（答案以彼此字母代號搭配即可，不必抄寫原句）
A.觀世音甘泉活樹 B.荊棘嶺悟能努力 C.青面獸北京鬥武 D.木仙庵三藏談詩 E.武行者醉打孔亮 F.孫悟空三島求方 G.汴京城楊志賣刀H.錦毛虎義釋宋江 I.急先鋒東郭爭功 J.梁山泊林沖落草
示例：J——G
例5、（長沙市）將相關內容用線連接起來。
示例：劉備——借荊州——有借無還
孔明拳打鎮關西寄人籬下
魯達揮淚斬馬謖費力不討好
豬八戒 進賈府打抱不平
林黛玉 背媳婦顧全大局
3、對四大名著中的人物和情節描述不正確的一項是 ( )
A．白骨精是唐僧師徒西天取經途中所遇到的一個妖怪，她曾先後變成年輕女子、老婦人和老公公來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金睛。(《西遊記》)
B．劫取生辰綱之事敗露後，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火並王倫，尊晁蓋為山寨之主。(《水滸傳》)
C．曹操是魏國的奠基者，他一生東征西討，打了許多勝仗，但也有打敗仗的時候，如官渡戰袁紹、赤壁遇周瑜、華容逢關羽時，他都慘遭失敗。(《三國演義》)
D．賈寶玉是賈母最寵愛的孫子，
他和林黛玉青梅竹馬，真心相愛。但在賈母等人的安排下，他最終卻娶了薛寶釵為妻。(《紅樓夢》)
4、再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：「怎地好？」放下花槍、葫蘆在雪裡。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鑽將出來，見天色黑了，尋思：「又被打火處，怎生安排？」想起：「離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那裡宿一夜，等到天明，卻作理會。」把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自我國古典名著《 》。
（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（ ）
A.疾惡如仇 B.膽小怯懦 C.謹慎細心 D.武藝高強
（3）有關林沖的故事有的已演變成了歇後語。請你完成下列歇後語的填寫。（選做兩個即可）
示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。
①林沖上樑山：___________________________
②林沖誤闖白虎堂：___________________________
③林沖到了野豬林：___________________________
5、有些文學人物評論，雖片語只言，卻能形象地揭示人物的性格特點，巧妙地表現人物形象的典型意義。如：諸葛亮——忠誠的典範，智慧的化身。請參照示例，從下面的人物形象中任選一位寫一則簡短評價。
孔乙己 關羽 孫悟空 奧楚蔑洛夫
人物：_________________________
評價：___________________________
6、仿照下面兩個例句，按要求再寫一個。要求：①是中外名著；②寫出書名、人名和有關情節；③至少運用一個成語；④句式與例句基本一致。
句1：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業。
句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火並王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領，促進了梁山的發展。
仿寫：_________________________
7、作者從小就受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品內容或你的感悟，補全下聯。
上聯：讀論語，懂不恥下問
下聯：___________________________
8、名著閱讀活動。
為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的「名著競讀」活動。請你從《西遊記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。
①「名著人物」形象欄。（寫出人名並簡價其性格特點）
②「讀後一得」交流台。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）
9、請你參與「名著閱讀」活動，按提示完成下列問題。
（1）為了解初中生的課外名著閱讀情況，請你設計一種調查方式。
（2）以下是對100位初中生進行調查後的結果：
《西遊記》 《水滸》 《魯濱遜漂流記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
讀過原著的 24人 29人 56人 48人
看過影視的 98人 83人 21人 16人
從表格內容中反映出同學們「名著閱讀」存在的問題有：其一， 其二， 。針對這些問題，你提出一點建議：
（3）請從以上幾部名著中任選一位你最喜歡的人物作簡略介紹。
人物（名字）： 主要性格特徵：
相關的一個故事情節
（不少於50字）
10、下面是一份對200名初中生課外閱讀情況的調查統計表，請根據這個統計情況，完成下列各題。
初中生課外閱讀情況調查統計表
閱 讀 內 容 人數 百 分 比
文學名著 26 13%
武俠小說 30 15%
時文雜志 32 16%
卡通畫 112 56%
（1）從表中數據可以得出如下結論：________________________________
（2）看了這一統計表，你對同學的建議是：__________________________
11、名著的很多情節膾炙人口。請從下面提供的情節中，任選兩個按要求填表。
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花
③孤獨勇士絕望島遇「星期五」 ④風雪山神廟
序 號 出自哪本名著 該情節的主人公
12、初中三年，你一定讀了很多名著。下面是《水滸》《西遊記》中三個精彩的打虎場面，請分別指出打虎英雄的名字。
⑴左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼裡、口裡、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。
⑵拽開步，迎著猛虎，道聲：「業畜！哪裡去！」那隻虎蹲著身，伏在塵埃，動也不敢動，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。
⑶在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，捨命一戳，正中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎頷下。
13、請將下面《水滸傳》中與武松有關的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。
①打虎最陽岡 ②大鬧飛雲浦 ③血濺鴛鴦樓 ④醉打蔣門神
14、A「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。」這是我國古典文學名著《_________》的開篇詞，其作者是_________。
B、西方有一部小說，記述了這樣的故事：出身於商人之家的主人公，一心嚮往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是私自離家出海航行，每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船隻打翻，他一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裡度過了28年孤獨的時光。
這部小說是《__________________》，主人公名字叫___________
15、將相關內容用線連接起來
示例：劉備——借荊州——有借無還
孔明 拳打鎮關西 寄人籬下
魯達 揮淚斬馬謖 費力不討好
豬八戒 進賈府 打抱不平
林黛玉 背媳婦 顧全大局
16、(他)著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道，「不多了，我已經不多了。」直起身又看一看豆，自己搖頭說，「不多不多，多乎哉?不多也。」
這段文字出自 (作家名)的《 》，
17、孫大聖執著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜歡歡，又掮一扇，只聞得習習瀟瀟，清風微動；第三扇，滿天雲漠漠，細雨落霏霏。
這段文字出自 (作家名)的《西遊記》，是「 」故事中的結局部分。
18、《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請你從魯智深、林沖、李逵三個人中選出你喜歡的一位，用一句話概括與他相關的一個故事，並簡述喜歡的原因（至少兩點）。
19、《西遊記》中，豬八戒的形象令人捧腹，請簡述一則表現豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。（字數50左右）
20、班級開展「走進名著」主題班會活動，請你也踴躍參加。
（1）「……踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出手……」——電視劇《西遊記》主題曲
（2）「……路見不平一聲吼，該出手時就出手……」——電視劇《水滸傳》主題曲
我選（ ）句，簡述一個故事情節：
（2）寫出以上兩部名著中任意兩個與「三」有關的故事名稱。
① ②
21、暑假期間，希望中學開展了「我與家長共讀名著」的讀書活動。張家父子同讀《水滸》， 當他們讀到「魯提轄打死鎮關西」這一情節時，引發了一段對話。請你根據提示，完成下列對話。
崇拜英雄的兒子說：
身為律師的爸爸說：
22、作家作品
從下列三個人物中任選一個，通過一個故事情節，對該人物作出簡要評價。
孫悟空 武 松 保爾·柯察金
① 人物及故事情節：
② 評 價：
23、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林沖和魯智深就是小說濃墨重彩刻畫之人。請簡要分析他們兩人的異同點。
異：
同：
24、閱讀選自《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫出寓意或看法。（答出兩點）
農夫與他的兒子們
有個農夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：「我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！」兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什麼都沒有找到。但是經過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。
寓意或看法：① 。
② 。
25、文化積累——根據所提供的人物，寫出其性格特徵及能體現性格特徵的相關情節。（3分）
人 物 性格特徵 故事情節
唐 僧
張 飛
武 松
26、為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的「名著競讀」活動。請你從《西遊記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。
①「名著人物」形象欄。（寫出人名並簡價其性格特點）
②「讀後一得」交流台。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）
27、今年是農歷「豬年」，小組設計了以「豬」為專題的小報，請你參與活動，
板塊一：豬在中國名著中。請你寫出《西遊記》中豬八戒的優點和缺點各一個，並分別簡要敘述相關的一個情節。
優點： .。
缺點： .。
板塊二：豬在西方名著中。請結合語境，補寫弗恩的話。
背景介紹：《夏洛的網》講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。
「弗恩，」阿拉布爾先生說，「這么弱小的豬以後麻煩大著呢。現在你讓開吧!」
「可是這不公平，」弗恩叫起來，「 」
阿拉布爾先生笑了。「當然不會，」他說著，低頭疼愛地看著女兒，「不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事。」
28．同學們，相信你對我國古典四大名著之一的《西遊記》並不陌生吧！請閱讀下面的四則材料，從材料中選出一個你最喜歡的人物，製作人物卡片。（請將人物卡片補充完整。其中「人物事跡」一欄只需簡要概括人物的一個故事名稱即可；「人物評價」不少於50字。）
材料一：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰雲駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大聖，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。後來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他疾惡如仇，英勇無畏，取經後被封為斗戰勝佛。
材料二：豬八戒——法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術，能騰雲駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。後被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛佔小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。
材料三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善於變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，後變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，於是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終於被打得露出原形。
材料四：紅孩兒——紅孩兒號聖嬰大王，住在號山枯松澗火雲洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口裡吐火，鼻子噴煙，十分了得，經常與人赤腳打鬥。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風捲走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。後來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。
我的人物卡片
人物名稱 出自的作品 《西遊記》
作者 人物事跡
人物評價
29、名著的很多情節膾炙人口。請從下面提供的情節中，任選兩個按要求填表
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花 ③孤獨勇士絕望島遇「星期五」 ④風雪山神廟
序 號 出自哪本名著 該情節的主人公
參考答案：1.花和尚；忠厚誠懇（或「任勞任怨」等）；關羽（關雲長）；林黛玉。
2、A——FB——DC——IE——H
3.C
4（1）《水滸》 （2）C（3）①官逼民反②單刀直人③絕處逢生
5、 ① 人物及情節：武松打虎 ② 評價：膽量過人，武藝高強
6、《水滸傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮關西，解救了金氏父女。
7、.示例：學老子，知禍福相依。
8、答案：①《西遊記》中的孫悟空本領高強，勇敢機智、愛憎分明又很幽默。②在「三打白骨精」中，孫悟空三次識破妖精的詭計……(湖北孝感卷)
9、答案：（1）示例：個別采訪調查、分發問卷表進行調查、到圖書館調查圖書借閱情況等（任選一項作答，表意准確即可）（2）（問題）示例：①對於中國古典小說，讀原著的人少，看過影視的人多。 ②對於外國名著，讀過原著的多，看過影視的少。 ③讀過外國名著的人多，讀過中國古典小說的人少。④看過中國古典名著改編成影視的人，多於看過外國名著改著改編成影視的。 ⑤讀原著的人少，課外閱讀情況不盡如人意。
10、略
11、答案：（1）大多數初中生課外喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著。（或：大多數初中生課外不喜歡閱讀文學名著而喜歡看卡通畫。）（2）要點：多讀文學名著。①《西遊記》 孫悟空 ②《紅樓夢》林黛玉 ③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜) ④《水滸》或《水滸傳》林沖
12、答案：⑴武松 ⑵孫悟空 ⑶李逵
13、答案：①④②③
14、A《三國演義》 羅貫中 B、《魯濱孫漂流記》 魯濱孫
15、孔明 揮淚斬馬謖 顧全大局
魯達 拳打鎮關西 打抱不平
豬八戒 背媳婦 費力不討好
林黛玉 進賈府 寄人籬下
16、魯迅 孔乙己
17、吳承恩 三調芭蕉扇(大戰鐵扇公主、過火焰山等)
18、示例：魯智深 拳打鎮關西 豁達明理 行俠仗義 粗中有細
19、①唐僧師徒受阻於流沙河，豬八戒幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護了唐僧。 示例②平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機睡覺，不料被悟空識破、跟蹤。路上，八戒要小聰明演習如何騙過師傅，沒想到睡了一覺，一回來就被悟空揭穿，懂得八戒趕忙求饒。
20、（1）所寫故事情節要符合歌詞的要求。（示例略）
（2）孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮關西等
21．示例：兒子說：「打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。」爸爸說：「在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應該依法辦事。
22、示例： ① 人物及情節：武松打虎 ② 評價：膽量過人，武藝高強
23、異：魯智深疾惡如仇，脾氣火暴，路見不平，見義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖一直安分守己，循規蹈矩，最後是在萬般無奈，忍無可忍的情況下才被逼上樑山。
同：①曾是朝廷軍官 ②俠肝義膽 ③意志堅定，反對招安 ④武藝高超，有勇有謀。
24、（答出兩點即可）
示例：①勤勞致富。 ②父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。
③善於教育。 ④生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。
25、示例：唐僧：慈悲為懷、不辨真假/孫悟空三打白骨精、真假美猴王。張飛：急躁粗暴、有勇有謀/三顧茅廬、長坂坡嚇退曹兵。武松：粗獷豪放，勇猛無比。/醉打蔣門神、景陽岡打虎。（性格特徵與故事情節必須吻合。）
26、①《西遊記》中的孫悟空本領高強，勇敢機智、愛憎分明又很幽默。
②在「三打白骨精」中，孫悟空三次識破妖精的詭計……
27．板塊一示例：勤勞(能吃苦)。過八百里荊棘嶺時，豬八戒不辭勞苦，撥開叢生的荊棘，保證大家順利通過。愛耍小聰明。豬八戒巡平頂山時，先是鑽到草叢中睡覺，後來又編瞎話騙人，被孫悟空懲罰。
板塊二．爸爸，小豬也是生命啊！假如我生下來長得弱小，你也會把我殺死嗎？
28、我的人物卡片
人物名稱 孫悟空 出自的作品《西遊記》
作者 吳承恩 人物事跡 大鬧天宮
人物評價
他的故事在中國家喻戶曉！取經路上，他是師傅的好幫手：「三打白骨精」，他窮追猛打，決不手軟；「三借芭蕉扇」，他有勇有謀，化險為夷……他愛憎分明，疾惡如仇，本領高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢
29、①《西遊記》 孫悟空 ②《紅樓夢》林黛玉
③《魯濱孫(遜)漂流記》 魯濱孫(遜) ④《水滸》或《水滸傳》 林沖
⑸ 初一英語閱讀材料
書蟲，外語教學與研究出版社的，有適合各個年級學生的名著，中英對照還有生詞解釋，書店有，也可以在網上買
新標准中小學分級英語讀物，外語教學與研究出版社，沒有中文，但有生詞解釋，一般能看懂
⑹ 英語名著閱讀的意義和價值
1.提升英語學習興趣
初中學生對英語學習的態度已經開始分化，有的學生對英語單詞的識記和英語句型的背誦開始產生排斥情緒，有的學生對英語毫無感情，唯一的興趣點便是英語老師課堂教學的一些技巧。面對這種狀況，教師不妨引進英語經典名著，用英語經典故事激發學生學習英語的興趣。英語經典故事是最真實的英語語言環境，學生在閱讀時可以沉浸在輕松愉快的氛圍中，與作者進行心靈對話，進行情感互動。而且學生如果能讀懂故事情節，也是對自己閱讀能力的肯定，從而產生自我效能感，以更強的自信投入閱讀中。閱讀經典，可以讓學生感受真正意義上的英語語言環境，有利學生英語口語的學習和語法思維的形成。
3.提高閱讀寫作能力
英語閱讀寫作能力的提高需要學生掌握更多的詞彙，閱讀經典名著則可以不斷增加積累語言知識。初中生在閱讀經典名著開始時可能會有一定的難度，可以篩選出英漢雙語版，這樣學生在英漢對照閱讀時可以猜測出單詞的意思，減少閱讀障礙，經典名著有很多的場景描寫，對於喜歡了解故事情節的初中生來說顯得枯燥一些，這就需要老師給予正確的引導。閱讀名著不要貪多貪快，要對文中的描寫進行揣摩賞析，甚至要摘抄背誦。經典名著語言靈活，句型多變，蘊含著更加豐富的語法內容。學生經過一段時間的閱讀可以積累豐富的語言特點，經過自身的加工整合，在寫作時可以隨時遷移，提高英語寫作能力。
⑺ 什麼字謎動詞填空
徵稿：二語寫作
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英語課堂的課前游戲，是導入課堂、讓學生快速進入學習狀態的好方法。明老師為大家准備了30 個有趣的英文字謎，可以讓學生在猜謎的同時掌握許多詞彙，老師們快收藏起來吧！
字母篇
1. Which letter is an animal?
哪個字母是一個動物？
【答案】B（Bee）
2. Which letter stands for the ocean?
哪個字母代表海洋？
【答案】C（sea）
3. Which letter is a question?
哪個字母是一個問題？
【答案】Y（why）
4. Which letter is your eye?
哪個字母是你的眼睛？
【答案】I（eye）
5. Which letter is a vegetable?
哪個字母是一種蔬菜？
【答案】P（pea）豌豆
詞彙篇
6. Which fruit is never found singly?
什麼水果永遠都不會是單數？
【答案】pear（梨），pear 和 pair（一雙）讀音相同
7. Which hand do you write with?
你用哪只手寫字？
【答案】neither （I use a pen！都不用，我用筆！）
8. What man cannot live in a house?
什麼人不能住在房子里？
【答案】snowman（雪人）
9. You have it. You read it. There're some pictures in it. What is it?
你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在裡面，它是什麼？
【答案】book（書）
10. A mouse has a large pocket. What is it?
一種鼠有一個大袋子，它是什麼？
【答案】kangaroo（袋鼠）
11. It has a head，but no neck. It has a body，but no warmth. It can travel without feet. What is it?
它有頭，但沒有脖子，有身體，但不溫暖，沒有腳，卻能旅行。
【答案】car（汽車）
12. What will you break once you say it?
什麼東西你說出來就打破了它？
【答案】silence（沉默）
13. Which word is pronounced wrong, even by the best of scholars?
哪個單詞即使是最好的學者來念都念錯？
【答案】wrong（錯）
14. Which animal is taller sitting down than standing up?
什麼動物坐著比站著高？
【答案】dog（狗）
15. What is black when it's clean and white when it』s dirty?
什麼東西干凈的時候是黑色的，臟的時候是白色的？
【答案】blackboard（黑板）
16. What has four eyes but cannot see?
什麼有四個眼睛，但是看不見？
【答案】Mississippi （密西西比 ，有 4 個 i，但是因為是地名，所以看不見。 ）
17. What can you catch but cannot throw?
什麼東西你能抓住但是不能扔掉？
【答案】cold（感冒，英文表達為 catch a cold）
18. What is deaf and mb but always tells the truth?
什麼是聾啞的，但是卻總是告訴我們真相？
【答案】mirror（鏡子）
19. What has a tongue but cannot talk?
什麼東西有舌頭但是卻不會說話？
【答案】hat（帽子，包含鴨舌帽）
20. What is full when it's used and empty when it rest?
什麼東西在使用它的時候是滿的，在它休息的時候是空的？
【答案】shoe（鞋）
21. What's the poorest bank in the world?
世界上最貧窮的銀行是什麼？
【答案】bank（河岸，bank 除了銀行還有河岸的意思）
22. What's too much for two and just right for one?
什麼東西對兩個人來說太多，一個人剛剛好？
【答案】secret（秘密，因為兩個人都知道就不是秘密了）
23. What has two legs but cannot walk?
什麼東西有兩條腿卻不能走路？
【答案】compass（圓規）
24. What always goes up and never goes down?
什麼東西永遠只升不降？
【答案】age（年齡）
思考篇
25. What question can you never answer 「Yes」 to?
什麼問題你永遠也不能回答「是」？
【答案】Are you dead?（你死了嗎？）/ Are you asleep?（你睡著了嗎？）
26. What do every couple have in common?
每一對夫妻都有的共同點是什麼？
【答案】They're married on the same day.（他們都在同一天結婚。）
27. What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?
哪個五個字母的單詞當你去掉兩個字母後，還剩 6？
【答案】sixth，去掉後是 six。
28. What is yours but is used by others more than by yourself?
什麼東西是你的但是別人卻用的比你多？
【答案】your name（你的名字）
29. What tree is always sad?
什麼樹總是很傷心？
【答案】weeping willow（垂柳，weeping 是哭的意思，willow 是柳樹的意思）
30. What is heavier in summer than in winter?
什麼東西夏天比冬天重？
【答案】traffic to the beach（去海灘的車流，heavy 除了重的意思，還有交通量大、繁忙的意思）
來源 | 網路。轉載自： 明師俱樂部。 版權歸原作者所有，如涉及版權問題，請及時與我們進行聯系。
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