電工英語閱讀理解

『壹』 求一篇關於自動化的英語文章和翻譯 翻譯在3000字左右 謝謝

Electric Automation 電氣自動化

ELECTRIC AUTOMATION DEVICE AND METHOD FOR ADJUSTING THE FUNCTIONS OF THE ELECTRIC AUTOMATION DEVICE
The invention relates to an electric automation device comprising a control unit that is controlled by a computer. In order to create an automation device that can be set to predefined functions in a particularly flexible manner while requiring less testing, a computer hardware component (2) is provided with control software comprising a basic functional area which includes an operating system (3), a device driver (4), and communication moles (5) so as to form a basic automation device (1) while the basic automation device (1) is complemented with any application moles (7a, 7b, 7c, 8, 9) that can be connected to the basic functional area via a software interface (6) in order to obtain the automation device. The invention also relates to a method for procing or adjusting the functions of such an electric automation device.

電氣自動化專業介紹

一、專業概況
隨著高新技術的發展和生產自動化程度的提高，我國國民經濟發展，正在和繼續需要大批技術應用型實用人才。電氣自動化技術是現代製造技術中不可缺少的重要技術門類，也是一個國家科技實力乃至綜合競爭力的綜合反映，在工業發展中具有前導地位。電氣自動化技術，集機、電、計算機、信息處理等多學科於一體，是多學科相互交叉、滲透、結系淖酆涎Э疲?詮?窬?媒ㄉ柚姓加兄匾?牡匚弧R虼耍?梢運檔縉?遠??際跏嵌ヌ熗⒌氐氖亂擔?槍?窬?梅⒄購腿嗣襠?釧?教岣叩奈鎦侍跫?? ?br>
（一）、培養目標本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和綜合業務素質，具備較強的創新意識和創業能力，掌握電氣自動化技術、計算機控制技術的基礎理論，能在生產、建設、管理、服務第一線從事常用電氣自動化設備、常用電氣設備、供配電系統和裝置、計算機控制系統、PLC控制系統的安裝、調試、運行和維護的實用型高技能專門人才。

（二）、培養要求及職業能力分析

1、培養要求：本專業主要學習電氣自動化的專業技術知識，應具有較強的本專業技術應用能力。
2、職業能力分析
（1）具有良好的身體素質、職業道德和人文素質，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力及繼續學習能力。
（2）具有較強的用英語進行人際和人機交流能力，具有閱讀和翻譯本專業有關英文資料的能力。
（3）具有較強的在信息化社會中工作、學習、生活所必備的計算機應用能力；熟練使用電子電氣CAD軟體；掌握一門程序設計語言。
（4）具有分析和測試常見的電工電子線路，能設計一般電工電子應用線路，能熟練使用常規電工電子儀器、儀表，具有熟練的電工基本操作技能。
（5）熟悉常用低壓電器的基本原理及使用；能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線圖；具有對常規電氣設備、供配電設備等電氣控制系統進行安裝、調試、維護能力。
（6）具有正確選用、安裝、調試、維護電力電子裝置和典型交、直流調速系統的能力。
（7）具有熟練的可編程式控制制器應用能力。
（8）具有以嵌入式計算機數字控制技術為核心的新技術基本應用能力，對相應控制系統具有調試維護能力。
（9）具有對一般的機械零件圖、產品裝配圖與機械、液壓和氣壓傳動系統迴路的識讀能力，了解常用機械設備的結構特點及工藝過程，了解常見的機械和電氣的配合關系。
（10）了解企業管理的基本知識，具有一定的質量意識。

（三）、課程設置

課程設置共分五部分：公共必修課、專業必修課、專業限定選修課、專業選修課及公共選修課。

1、公共必修課包括：思想道德修養、法律基礎、鄧小平理論、馬克思主義哲學、體育、英語、高等數學、計算機操作基礎等。
2、專業必修課包括：電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、機械制圖及公差、機械工程基礎、嵌入式計算機原理及應用、C語言程序設計、自動檢測與轉換技術、現代電力電子技術、可編程序控制器應用、自動控制原理與系統、C語言、工廠電氣控制技術、電子電氣CAD、變配電技術、變頻調速原理與應用、工業控制網路、DSP原理與應用及專業英語等。其中主幹課程為：電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、嵌入式計算機原理及應用、自動檢測與轉換技術、現代電力電子技術、可編程序控制器應用、自動控制原理與系統等。
3、專業限選課包括：計算機控制技術、工業自動化儀表、控制電機、智能控制等。
4專業任選課包括：電工電子工藝、多媒體技術、樓宇自動化、計算機系統模擬、計算機維修、程序設計（VB）等。
5、公共選修課包括：包括兩個能力模塊：經濟管理科學類和人文與社會科學類。

（四）、實踐教學環節

1、專業主要實踐教學包括：電工實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、電機與電力拖動實驗、可編程序控制器應用實驗、嵌入式計算機原理實驗、現代電力電子技術實驗、電工基礎課程設計、電子技術課程設計、嵌入式計算機原理課程設計、可編程序控制器應用課程設計、自控系統課程設計、綜合系統實訓、金工實習、電工電子實習、專業參觀、綜合生產實習、畢業設計等。
2、非專業實踐教學包括：入學教育、軍訓、暑期社會實踐、社團活動、體育活動、文藝活動等。

（五）、職業技能證書

本專業證書包含三個方面：

1、公共必修證書：PET、計算機一級證書。
2、專業必修證書：CAD初級、維修電工中級。
3、任選證書：CET四級證書、計算機三級證書(單片機方向）、CAD中級證書、維修電工高級證書、氣液電控制技術。

（六）、本專業師資力量

學院擁有一支學術造詣高、教學經驗豐富、實踐能力強的師資隊伍。電氣自動化技術專業現有師資26人，其中副高職稱以上有17人，「雙師型」教師10人。能夠滿足公共基礎課、專業基礎課和專業課的理論及實踐教學的需要。

二、職業前景

1、對口行業

電氣自動化技術是傳統而具有新內涵的專業，本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，具備從事電氣自動化技術所需要的理論知識和職業技術能力，主要在生產、建設、服務和管理等第一線工作的高級技術應用性專門人才。本專業的畢業生可就職於國防、航天、航空、航海、鐵道、機械、輕工、化工、電子、電力、電信、鋼鐵、石油、礦山、煤炭、地質、勘測等廣泛的工業、農業、科學研究領域，也可就職於現代物流及現代服務業。

2、就業前景

在上海市經濟委員會的《上海製造業戰略升級的行動綱要》中指出：加快推動製造業的戰略升級是貫徹黨的十六大精神，堅定地走新型工業化道路，實現向製造業強國轉變的國家戰略需要，也是上海建立新型產業體系，提高城市綜合競爭力，堅持「四個中心」的客觀要求。上海製造業戰略升級的重點包括：高新技術產業重點發展電子信息和現代生物與現代醫葯製造業；交通運輸設備製造業重點發展汽車、軌道交通、船舶、民用飛機；裝備製造業重點發展大型成套設備、電站設備、新能源和新型環保設備製造業；原材料製造業重點發展石油化工和精細化工、精品鋼材製造業；生產性服務業重點發展製造業物流、技術服務等產業；大力發展就業廣、清潔型的都市型工業。根據電氣自動化的內涵，上述產業無不包含電氣自動化技術，同時也對電氣自動化技術專業的人才提出了更高的要求。據上海市政府組織的《面向新世紀上海緊缺人才需求趨勢與開發研究對策》的報告顯示，復合型技術人才是緊缺的專業人才，而電氣自動化技術專業是培養復合型技術人才的有效載體。可以預見在未來數年內，電氣自動化專業畢業生就業前景良好。

『貳』 正常情況下一篇英語閱讀理解能花多長時間

正常情況下一篇英語閱讀理解能花多長時間

一般第一遍都是 粗讀，第二遍才是帶著問題仔細閱讀， 邊讀邊領會文章的意思。一般一篇文章短的話，粗讀加仔細讀大概也就五六分鍾，長的英文閱讀理解估計就比較耗時了，有的十亮賀分鍾左右，最長有的十七八分鍾。 要想提高英語閱讀，就要多背課文，多讀，才能提高你的感悟能力，感悟能力提高了，基本上十分鍾左右就能搞定兩篇閱讀短文，而且正確率也是很高的。

一般高中英語閱讀理解多長時間一篇？

要是高考，七分鍾左右，不要超10分鍾，保證正確率，該放手的放手，後面的可能有簡單的。

正常情況下寫一篇大學論文要多長時間

這要看寫什麼類型的論文，需要實驗數據的肯定要算上做實驗的時間，如果是一些純理論的論文的話花的時間最多的主要是在查資料上。
首先確定論文的題目，要注意，一般論文的題目不要太寬泛，也不要太窄。
然後就是論文的大體思路，也就是提綱，提綱的確定能夠為查找資料提供方便。
然後就是資料的查詢，根據自己對論文的構思查找相關資料，同時也可以順便學習一些寫論文的方法，格式，專業術語的使用等等。
最後把有關資料和相關數據按照你的構思表達出來就可以了！快的話一天可以完成，慢的話也可以個把月，如果想質量比較好的話應該一個星期左右。
其實大學的論文對論文本身的要求並不高，主要是希望通過論文的練習學會一些寫論文的方法還有格式，至於論文的質量取決於寫論文的人本身的水平以及對論文的要求。
希望能夠給你寫論文一些幫助！

正常情況下，古董多長時間能起包漿？

正常情況下，50年以上。

把flash學好要多長時間(正常情況下)

一個月左右.能編程.半年左右製作動漫.(美工基礎要好)

正常情況下，汽車輪胎多長時間換

你好，車輛正常使用情況下，一般每6萬公里對車輛輪胎進行檢查更換就可以。

母豬胎衣正常情況下多長時間完小豬多長時間下

有兩個方法1.注射縮宮素或氯前列烯醇。2.用輸精管向母豬子宮注入溫葡萄糖水。

蘋果5s正常情況下能待機多長時間

看你怎麼用了鏈襲，如果是待機狀態什麼都不開啟的話一般可以用三天左右，但是如果你開啟了網路，而且還使用了插件的話那基本就是10個小時左右了嘞，如果是越獄的設備的話可以下載個越獄版的同步推，從上面下載個電池管理器，這樣就知道你那個插件比較耗電了嘞，希望可以幫助到你，望採納……

正常情況下身份證多長時間辦下來？

二、辦理期限
1、長期身份證辦理期限為兩個月，最長不得超過三個月。
有時候可能一個月左右就可以領取，如果未到領取時間想急用身份證時可以電話詢問辦理派出所，確定辦好後再去領取，以免多跑冤枉路；
2、臨時身份證辦理期限為3天內，但目前一般當天可以領取；
3、加急敬喚派身份證辦理時間為一周。
附：見《中華人民共和國居民身份證法》第十二條。
見《中華人民共和國臨時居民身份證管理辦法》第十二條。

正常情況下電工鞋多長時間發一次

各個公司勞防用品發放制度會有所不同，一般一年到一年半這樣就應該換發了，時間長了會產生不安全因素。

『叄』 高級電工重要還是英語四級重要

我是一名電工，回答這樣的問題很合適吧，當然是英語重要，電工雖然是技術，但是這樣的技術人才到處都是，語言是溝通的橋梁，我們國內現在外國人到處都是，就連我們礦區幼稚園都有外教，那麼在商業上就不用多說了。

個人在單位待了這么久，電工行業有突出的人很少，因為文化低，那麼一門語言就是一種文化，你能閱讀外籍書，可以擴展視野技術，而一個人技術在國內在好，也只是獨壁的。

電工需求最多的是現場作業，而目前的電工都是技校生，或少是自己學在求職，但是按照自己的發展，文化低了就很難成就大業。

綜合來看英語是橋梁，技術是骨架，兩者在理論是不分上下，不過任何東西都要有水平才行，做什麼不重要，重要的是方法和深度。

『肆』 中考求救

解讀中考物理「閱讀題」型試題
作者: 南通中學物理教研室 林新華 2006-07-10

「閱讀短文，回答問題」這種閱讀題近年來越來越多地出現在各地的中考試題上。閱讀性試題，它借鑒了文科閱讀理解的考查方式，達到考查學生閱讀理解能力，審題能力，分析推理能力，歸納能力，觀察判斷能力等目的。

閱讀性試題不需要固定的公式求解，也沒有確定的唯一答案，它讓學生從繁瑣的計算中解脫出來，是反映學生文理綜合素質的好載體。

例題（ 2003 南通市）閱讀短文，回答問題

汽 車 剎 車 之 後

現代社會汽車大量增加，發生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止，司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在這段時間內汽車在保持原速前進一段距離，叫反應距離。從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫制動距離。（如圖所示）

發現情況 開始剎車 車輛停止

下面是一個機警的司機駕駛一輛保養得很好的汽車在乾燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。

速度 (km/h) 反應距離 (m) 制動距離 (m)

40 7 8

50 9 13

60 11 20

80 15 34

100 19 54

(1)汽車在正常行駛時，車輪與地面間的摩擦是_________摩擦，剎車後，由於__________，汽車還會繼續向前滑行一段距離；在此過程中車輪會發熱，這是用__________的方法來增加車輪的內能。

(2)利用上表數據，算出該司機的反應時間大約是_________。

(3)分析上表數據，可知影響汽車制動距離的主要因素是_____________。

(4)為了提醒司機朋友在雨雪天氣里注意行車安全，在高速公路旁設置了「雨雪路滑，減速慢行」的警示牌，請簡要說明這句話的物理道理。

題析：（ 1 ）汽車在正常行駛時，車輪在地面滾動與地面摩擦正解應是「滾動」摩擦。而在解題過程中，有一部分同學認為，汽車在行駛的過程中，汽車的主動輪（後輪）主動向後蹭地面，所以它受到靜摩擦力的作用，方向向前。因此，認為車輪與地面間的摩擦應是「靜摩擦」。這裡面值得指出的是「滾動摩擦」是一種現象，不能把滾動摩擦講成是一種摩擦力，滾動摩擦實際上是一種阻礙滾動的力矩（力矩的概念到高中才學）。物體在滾動的過程中除了受重力、彈力外，一般在接觸處是受到靜摩擦力的作用，滾動摩擦是它們共同作用的效果。所謂滾動摩擦比滑動摩擦小，是指在其他相同條件下，克服滾動摩擦（力矩） 使物體運動需要的力，比克服滑動摩擦力所需要的力小得多，兩者之比約 ～ 左右。因此，認真審題最主要，分清什麼是「摩擦」，什麼是「摩擦力」。

汽車剎車後，根據牛頓第一運動定律，汽車由於慣性，汽車還會向前運動一段距離，輪胎發熱。由於是摩擦引起，它的實質是做功引起輪胎內能的增加。正解：滾動 慣性 做功

（ 2 ）如何計算司機的反應時間，這就要求學生要認真看清題，什麼叫反應時間，即司機看到情況到操縱制動器剎車這一段時間，而在這段時間內汽車要按原來速度前進的一段距離叫反應距離。因此，由此可知反應時間 t= ，所以根據表中的數據，可求出反應時間，正解： 0.6s ～ 0.7s 范圍之間。

（ 3 ）從表中可以看出汽車速度越快，制動的距離則越長，越容易發生事故，因此，影響汽車制動距離的主要因素，正解：是汽車的行駛速度。

（ 4 ）正解：雨雪天，道路較滑，汽車所變的摩擦力較小，在相同車速的情況下，汽車滑行的距離變長，汽車較難停下來，因此為安全起見，要減速慢行。

（寧靜）
名師提點初三化學復習
作者: 2006-11-13

構建知識網路

曹長惠 南京曉庄學院附中（南京一中分校）化學教研組長

完善自己的網路體系是同學們復習時要做的首要事情。

1、實驗基本操作部分：實驗基本操作是必備知識。如：固體物質應放在廣口瓶內；液體物質應放在細口瓶內；滴管的使用應注意「懸空」二字，用完後應清洗；而滴瓶中滴管用過後不能清洗等常用實驗基本操作內容。

2、空氣中氧氣的制備及相關性質部分：這部分內容是前面實驗基本操作技能的具體運用。如：制備氧氣的三種常見原料的顏色、狀態；制備原理：應能准確地寫出這三個化學方程式，而不是中文表達式；收集方法：氧氣有幾種收集方法？為什麼能這樣收集？選什麼樣的發生裝置和收集裝置？為什麼要這樣選擇？醫院里用的氧氣瓶中的氧氣也是用這種方法製得的嗎？如果不是，那麼原理如何呢？……這部分內容直觀，復習時應多問為什麼。相關方程式要准確記憶。

3、微觀粒子部分：構成物質的三種粒子：分子、原子、離子；構成原子的三種粒子：質子、中子、電子；物質分類：純凈物、混合物、單質、化合物、氧化物等，這部分內容抽象概念多，也是同學們的困難之處。

完成知識網路後。其次應體會新教材的特點，關心實驗探究：如超市的膨化食品包裝後像個小枕頭，裡面是什麼氣體呢？是空氣嗎？還是二氧化碳、氮氣、或氧氣？如何取出來檢驗？如何設計方案檢驗？

最後，還應關心科技新動向。美俄已製造出了118號新元素，存在時間僅0.9毫秒。這部分內容正是我們當前學的內容，即使這次不考，也可能出現在今後的中考試卷上。
名師提點初三歷史復習
作者: 2006-11-13

掌握五大學習方法

朱世蘭 曉庄學院附中（南京一中分校）歷史教研組組長

一、聽課的方法。聽歷史課的方法，可分為「聽」、「思」、「記」三個方面。

二、閱讀教材的方法。閱讀包括認讀和解讀。認讀是搞清閱讀材料的文字含義，然後在認讀的基礎上，進一步了解閱讀材料的內在含義，這就是解讀。

三、評價歷史的方法。學習歷史和認識歷史，都要對具體的歷史事物（如歷史事件、歷史現象、歷史人物）等進行評說。評價歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察，進行實事求是的分析，要史論結合，論從史出。

四、記憶的方法。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規則，如學習與記憶的結合、及時進行記憶、在理解的基礎上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結合、從系統化和結構化的層面上進行記憶等。具體的記憶方法有很多，如聯想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、數字記憶法等等。

五、練習的方法。學習中的練習對於知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續學習，練習與信息加工水平有密切關系，可以說，聯系得越密切，信息向長時記憶遷移的可能性也越大。在進行練習的過程中，重要的一是通過練習加深對已學知識的理解；二是學會對知識的實際運用；三是將知識系統化和條理化；四是及時發現學習上的問題，查漏補缺。名師提點初三數學復習
作者: 2006-11-10

主要考點如何應考

沈瑜 寧海中學分校 全國數學賽課一等獎獲獎教師

《一元二次方程》應考要點

1．解一元二次方程時要仔細觀察思考，方法的優選常常能取得事半功倍的效果；2．在列方程解應用題中應注意所求出的方程的解要使實際問題有意義，凡不滿足實際情況的解一定要捨去；3．根的判別式性質對求方程中字母系數的值、范圍或相互關系都有幫助。

《反比例函數》應考要點

1.函數表達式 中的三個不為0 ，（1）k≠0，（2）一般情況下，自變數x的取值范圍是x≠0，（3）函數y的取值范圍也是一切非零實數；2．反比例函數的圖像和性質。

《視圖與投影》應考要點

1.注意畫圖時要「長對正」、「高平齊」、「寬相等」；2.明確各棱之間的位置關系，並注意三種視圖中虛線的意義；3.在同一時刻，不同物體的影子與它們的高度是成比例的；4. 在同一天中，由早晨到傍晚，物體的影子由正西、北偏西、正北、北偏東、正東的方向移動。

《證明（二）》應考要點

1. 三角形全等是這部分重點，證明探索過程，總結作輔助線規律；2.解答等腰三角形時利用性質「三線合一」；3. 注意有關問題與函數、四邊形等知識的結合，並常利用勾股定理、圖形的等積來解決。

《證明（三）》應考要點

弄清特殊四邊形之間的關系及它們之間的異同點，准確、靈活運用；特殊四邊形生活中運用廣泛，將知識系統化、條理化，多進行典型試題重復和發散訓練。

名師提點初三物理復習
作者: 2006-11-13

題型可能接近中考

孔北京 南京一中初三物理備課組長、高級教師；江蘇省初中物理好課一等獎獲獎教師

物理期中考試的題型一般會跟中考相似，有選擇題、填空題、作圖題、簡答題和計算題。

1．梳理基本概念和基本規律

我們所學的基本概念主要有力臂、功、有用功、總功、額外功、機械效率、功率、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、內能、熱量、燃料的熱值、電路、電流、電壓、電阻等。對基本概念要知道其定義、公式、單位、影響其大小的因素，會利用公式進行有關的計算等。

基本規律主要是杠桿平衡條件和串聯電路與並聯電路的電流、電壓特點。對這些基本規律要能靈活地運用它們解決實際問題。

2．關注在平時學習中出現的易錯點

將自己以前出現的錯誤很好地糾正是在今後的考試中取得好成績的最有效的方法。翻閱以前做過的練習、測驗等關注易出錯的地方，想一想自己現在能否正確理解，提醒自己注意。

3．總結相關試題的解答方法

掌握恰當的解題方法是提高解題速度和正確率的一個重要保證。同學們自己要學習和總結出一些實用的方法。例如：畫杠桿中最小動力方向的方法：若已知動力作用點，則將動力作用點和支點的連線的線段作為動力臂，動力與這個線段垂直，根據杠桿「逆順」原理確定最小動力F1的方向；若沒有指明動力作用點，則在杠桿上找離支點距離最遠的一點作為動力作用點，重復上述做法。分析接有電流表和電壓表的電路的一般方法：①「去表」，將電流表處看成導線，電壓處看成斷路；②「整理」，將「去掉」電表的電路整理成等效的規范電路，弄清各用電器之間的連接方式和開關的作用；③「補表」，將電流表和電壓表，接原位置「補」回整理好的電路中，明確各電表的作用。

4．做好實驗復習

要掌握的實驗主要有：探究杠桿平衡條件，測滑輪組的機械效率，探究影響動能、重力勢能大小的因素，探究串、並聯電路的電流和電壓規律，探究影響導體電阻大小的因素等。對實驗的復習要知道每個實驗的目的、原理、所需的器材、實驗的注意點、所運用的科學研究方法、實驗的正確結論等，特別要注重過程和方法。例如，在探究杠桿平衡條件時，應改變力（包括力的大小、方向和作用點）和力臂，多做幾次實驗；在做探究串、並聯電路的電流特點和電壓特點的實驗時，要注意換用不同規格的燈泡進行多次測量等。
名師提點初三英語復習
作者: 2006-11-10

如何復習牛津版英語

黃侃 南京市英語學科帶頭人、南京一中高級教師

一、 把握重點

1．重點句型A. it's kind of sb. (not) to do sth… (P.9)；B. sb. is old enough to do sth…. (P.10)；C. would rather … than…(P.27)；D. prefer …to… (P.28)

2. 重點語法

A.someone/somebody, anyone/anybody,no one/ nobody (P.29)；B.something, anything, nothing, none (P.31)；C. wh-words + to- in-finitive (P.45)；D. object complements (P.47)

3．重點話題

A. A Recommendation Letter；B. Colours Affect One's Moods；C. Teenage Problems

二、 夯實基礎

熟記熟背課文中的有關單詞、片語和短文，復習句型和語法，回放考點和易錯點，力爭做到准確無誤。

三、重視閱讀

初中英語文章的基本體裁有記敘文和應用文。記敘文通常以人物傳記、趣味故事為多。應用文的內容通常有書信來往、電話留言、廣告、說明書等。應用文的出現標志著中考閱讀理解更加註重實用性，更加突顯語言的功能性。學生要想在閱讀短文中拿高分，就必須在這段時間里進行有目的、有計劃地分類閱讀，熟悉不同體裁文章結構的特點和設題手法，同時還要增加生活常識，關注熱點事件，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境、強化語篇和跨文化意識的目的，迅速提高閱讀水平。

四、仿寫短文

英語作文決不是停留在句子翻譯的層面上，而是要求語言流暢，語法正確，邏輯合理。學生們要按照初三牛津版英語課本中出現的記敘文和應用文進行模仿寫作以達到熟悉題材，規范寫作的目的。同時學生們還要掌握一定的寫作技巧。
名師提點初三語文復習
作者: 2006-11-10

全面復習加精選練習

繆亞林 南京一中初三語文備課組長、高級教師

一、夯實基礎，全面復習

針對九年級上冊第一、二、三、六單元的內容進行廣泛、系統、扎實的復習。字詞復習以各課「讀一讀，寫一寫」中出現的字詞為主，生字復習的重點不是生僻字，而是常用但易讀錯、寫錯的字，如「襁」「恪」「棧」「鍥」等字的讀音和「抔」「祿」「膏」「睿」等字的寫法；詞語（成語）的復習重在理解語境中的意義；積累重要的作家作品；理解文言文中重要實詞，重點復習注釋中出現的詞語；理解文言虛詞「之」「以」「其」「而」「於」在不同語言環境中的意義與用法；等等。

二、背誦默寫，積累名句

古詩文默寫是必考內容，而且分值較大。復習時將考試范圍（含附錄）內要求背誦的篇目背熟，把其中的名句再默寫一遍，檢查是否有錯別字。

三、重視閱讀，掌握方法

九年級上冊第一、二、三單元分別學習了詩歌、議論文和小說三種不同文體，考前要把握這三種文體的主要考點和常見題型，掌握答題的方法技巧，學會遷移運用。

閱讀詩歌，要能抓住意象（詩中用來寄託詩人情感的形象）。把握詩中常用的藝術表現手法，如象徵、擬人、烘托、借景抒情、以動寫靜、虛實結合等。閱讀議論文，要通過整體閱讀感知，扣住議論的話題，領會作者的觀點、態度。把握文章的思路結構，了解並列式、對照式、總分式和層進式等結構方式。閱讀小說，從典型環境、故事情節和人物描寫等不同側面細致地分析人物性格，並用准確的詞語加以概括。

四、精選練習，查漏補缺

完成老師布置的或是自己精心選擇的練習。

名師提點初三政治復習
作者: 2006-11-13

陸敏、陳冰冰 寧海中學分校高級教師

2006年的思想政治中考已落下帷幕，並且「思想政治」考試將被「思想品德」考試所替代。思想品德課作為一門中考學科，它在考察要求上基本不變。

一、選擇題解題方法：

1、單項選擇題：通過篩選法或排除法選出最符合題意的題枝。2、不定項選擇題：a、審題干———審讀題意，抓關鍵詞。 b、審題肢———審題肢命題是否正確，排除題肢錯誤的選項。 c、審題干與題肢的關系———將命題正確的題肢帶進題干，看題肢是否符合題乾的要求，審讀此時的命題是否正確。

二、非選擇題解題方法：

（一）給材料，尋找觀點分析：1、言行評析題解題步驟：a、找出所要分析的全部言行；b、對每個言行的正確與否進行判斷，並尋找依據，分析意義（或危害）；c、 得出正確結論。

具體解題可分成審題篇、思路篇、書寫篇等來操作。

（審題篇）審題關注言或行；（思路篇）3W思路引方向，確定個數一、二、三。多個角度多得分。劃出題中關鍵詞，言論行為是什麼？（What）後面答題要用上。 言行為何對與錯？ (Why) 表態點出怎麼辦？ (How)

（書寫篇）不抄材料不答題，抄准材料不跑題，材料觀點相結合。分點答題(1)(2)(3)，分行書寫不追尾，字跡清晰印象好。

（二）辨析題：（思路與言行評析題幾乎一致）

解題步驟：1、判斷正確、完全錯誤、片面；2、分析、判斷依據及其意義、判斷依據及其危害、肯定正確之處，分析錯誤內容；3、結論、正確的態度和做法，可聯系自身實際。

（三）限定觀點，分析材料：

解題步驟：1、 根據需要，解釋所限定的觀點；2、 運用觀點聯系材料進行分析。新的挑戰也就意味著新的機遇，我們只有正視變化，正確定位，掌握科學的學習方法，有效學習，有針對性地復習，最終才可能取得理想的成績。
物理簡答題解答技巧
作者: 2006-07-10

簡答題是通常圍繞某個物理現象或通過一段閱讀材料背景材料，藉助問題的形式，要求考生書面簡述的一種題型。簡答題有如下明顯特點：題目情景多來源於生活、科技、實驗、社會等學生熟知的問題，生活氣息濃，學生對它們「似曾相識」但又不好用合適的語言或物理方法將它們清楚地表述出來。要求學生能活學活用，思維開放，有一定的綜合能力。 簡答題一般著重考查考生分析問題、合理選擇信息以及應用物理知識解決實際問題的能力。由於簡答題應用性強、開放程度高，近年來倍受中考命題者的青睞。

一、簡答題的題型分類與解題策略

（一）. 科學探究型

題型特徵：這類習題重在將物理規律蘊藏於學生常見的生活現象中，要求學生透過這些生活現象挖掘其他規律，揭示出現象背後的物理實質，主要考查學生分析、歸納問題的能力和語言表述能力。

例如1：

運動員滑冰時，冰刀下面會出現一層水。這層水象潤滑油一樣，使運動員能快速滑冰。在冰刀離開後，水又能快速結成冰。關於水的出現，請你提出一個合理的猜想。

簡析：本題的核心是「關於水的出現」提出自己的猜想。顯然，水是由冰熔化而成的。原題提供了冰在冰刀作用下會熔化，冰刀離開後又會凝固，也就是說冰的熔點可能與冰的壓強有關。聯系物理中的有關熔化的知識可以猜想到：冰在壓強變大時熔點會降低，在壓強變小時熔點會升高。通過解題可知：我們必須能透過提供的現象，聯系相關知識，挖掘題目中實質性問題，尋求合理的答案。這類題開放性強，答案並不惟一，但解題方法有統一的模式，就是要聯系相關知識才能解題。

（二）. 知識應用型

題型特徵：這類考題要求學生能將學過的物理知識運用於生活、生產、科技中，並要運用這些知識解決實際生活中的一些簡單問題。重在考查學生運用知識解決實際問題的能力。

例如2：

小剛家電熱毯的電阻線斷了，他爸爸將電阻線接上後繼續使用，在使用過程中發現接頭處又被燒斷了。請你運用所學的知識解釋接頭處燒斷的原因？

簡析：顯然，題目給我們提供了一個有關焦耳定律的生活情境。燒斷是由於電阻絲高溫而導致的，而高溫又是由於 決定的。以上就是我們必須要從題目中發現的規律。

因為接線處接觸不良導致接線處電阻很大，由此可知，單位時間內該處放熱多，溫度高，電阻線被燒斷。

其實，透過這道題，我們還發現生活中的接線必須良好，否則會因電阻過大造成一些不良的後果。

（三）. 實驗操作型

題型特徵：這類簡答題主要考查學生的動手實驗和實際操作能力，要求學生能設計一定的實驗方案，解決題目中的實際問題。也就是要求學生在試卷上完成實驗中的一些主要步驟，得到一定的實驗結論，對學生實驗能力要求較高。

例如3：

學校宿舍走廊的路燈容易損壞，經常被更換，電工小段在原來的位置接入兩盞與原來一樣的白熾燈，同學們發現燈很長時間沒有壞，而這兩盞燈比原來用一盞時還要暗，由此：（1）同學們猜想了這兩盞燈的連接方式，是串聯還是並聯呢？你的依據是什麼？

（2）現有電池組、小燈泡、開關、導線等器材（器材數量不限），請你用這些器材來設計實驗判斷你的猜想。在實驗中，你主要觀察什麼？畫出你的電路圖。

（3）電工小段這樣做能否省電？理由是什麼？

簡析：兩盞燈在一起比原來還暗，說明兩盞燈的總功率比原來一盞燈功率還要小，即每盞燈的實際功率比額定功率都小的多，所以兩盞燈的實際電壓比額定電壓要小，即每盞燈是串聯的，而這題的重點是讓學生自己設計實驗，驗證自己的猜想是否正確。所以，我們可以先讓一隻燈泡接在電路中，觀察它的亮度；然後再讓兩只同樣的燈泡串聯、並聯在同樣的電路中，比較它們的亮度，結論自然出來了。最後，根據 可以知道這樣做是可以省電的。其實，題目中已經給出了不少提示，我們要注意從題目中挖掘有用的信息，這才是解題的關鍵所在。

（四）. 學科滲透型

題型特徵：學科滲透已經是中考的一大趨勢。它要求學生將學習的物理知識應用於實際生活和科技中，經常聯系一些社會熱點問題，具有應用性強、時代性強、開放性強的特點。解題時要特別注意知識的遷移，將所學習的知識運用到實際問題中，多角度地分析問題。

例如4：

近年來，由於多種原因，導致整體氣溫升高，人們稱之為「溫室效應」，「溫室效應」已經給人類生活帶來了不小的麻煩。請你就「溫室效應」的形成原因和控制方法談談自己的看法？

簡析：溫室效應是現代社會關注的熱點問題，也並不全是物理問題，更多的是考查學生的綜合能力及應用知識能力。溫室效應使原有的平衡失調，導致冰川熔化，海平面升高，地面水分蒸發加快，氣溫升高，影響人們的生活，加劇土地沙漠化，改變了生物的生存條件等等。控制溫室效應可以從植樹造林、開發新能源、減少污染等環境保護角度加以分析。總之，這些問題開放性強，密切聯系生活實際和社會熱點。必須多角度地分析問題，才能得到較好的答案。這類題一般對學生要求不高，學生必須大膽回答，不一定要求全面，只要能從幾個角度加以分析，就可以得高分。類似的問題還有神舟五號、熱島效應、三農改造等問題，有時可能聯系生物、化學等問題，學生要多加註意。

二、簡答題的答題要領

學生在解題時，必須要從題目提供的情景中發現要解決的問題，要聯系所學習的知識，找到知識與問題之間的結合點，確定解題的方案，這才是解題的關鍵。然後通過嫁接、移植等手段組織好答案，注意語言的規范化，必要時可以採用實驗、數學、圖表等方法，把自己的方案講清楚。

解答簡答題允許在一定的范圍之內自由發揮，表達自己的觀點。這類題目在某些考試中可能會遇到，雖然不多，但很容易失分。解答簡答題應注意這幾點：

（1） 首先要弄明白題目問的是什麼，即要你回答什麼問題並怎樣回答。許多同學就是因曲解題意而造成丟分的。答案即使漂亮，但答所非問，仍不能得分。

（2） 答題前，應當先組織一下論點，可以在草稿上簡單寫個提綱，把這些要點合理地組織起來，用合適的結構把它們串聯在一起。解有的題目還需要在前面加一兩句話介紹主題，在結尾處增加一兩句話概述論點，得出結論。總之，要保證答案不離題，不漏掉任何要點。

（3） 盡可能做到要點明確，論據充分，語言簡練，實例典型。

簡答題也屬於問答題，顧名思義，簡答題的答題要簡明扼要，直接回答要點，答題時不要東拉西扯，漫無邊際。 （編輯 寧靜） 英語的否定轉移
作者: 2006-11-08

在學英語的過程中，學生常將這樣的句子「我認為這不是個好主意。」譯為「I think it isn't a good idea.」而將這句英語譯成漢語時，學生又會譯為「我不認為這是個好主意。」老師又會說譯錯了，這不符合「I don't think…」 句型，應譯為「l don't think it's a good idea.」

那麼，這錯誤的根源究竟在哪裡？這就是「英語的否定轉移」在作怪。

否定轉移在非正式語體中特別常見，它是將語義上屬於從屬分句（一般為that clause）的否定詞轉移到母句中去。

允許否定轉移的母句動詞在語義上可分為以下兩組：

1．看法（OPINION）：anticipate，be supposed to，believe，calculate，expect，figure（infml，AmE），imagine，reckon （infml，esp，in AmE），suppose，think：

Eg. I don't believe I've met you before.

（「I believe I haven't met you before.」）

Eg. She didn't imagine that we would say anything.

（「She imagined we wouldn't say anything.」）

Eg. He didn't expect to win.

（「He expected not to win.」）

2．感覺（PERCEPTION）：appear，seem，feel as if，look as if，sound as if （後三個動詞也作infml，esp，in AmE，其中用like來代替as if）：

Eg. It doesn't seem that we can get our money back.

「It seems that we can't get our money back.」

Eg. The baby doesn't appear to be awake.

（「The baby appears not to be awake.」）

Eg. It doesn't look like its going to rain.

（「It looks like it isn't going to rain.」）

否定的轉移是一種含糊的現象。對於否定詞位置不同的兩個句子，意思是否相同，或者在多大程度上相同的問題，各人的直覺可能是不同的。但在以下特殊情況下，原來允許否定轉移的動詞不能將否定轉移：

1．I think是插入句，可看作與其他部分無關：

I wish you were here，then I think I should not feel like this.