與犯罪相關的考研英語閱讀理解

⑴ 2004考研英語真題完形填空問題

1.reference 這個詞相當的正式或者說客觀。在寫英文論文時，它翻譯成引用的「文獻」。另外，看看幾個例句吧：
I have nothing to say in reference to that incident. 關於那次事件，我無可奉告。
They act only in reference to self. 他們的一切行動都以自我為中心。
雖然這個短語是翻譯成「關於」，但不是任何語境下的「關於」都可以用 in reference to 的，如果你想真正的把英文學准，最好還是研究例句，而不是僅僅記住意思，因為中英文並不是對等的呀~
而 in reponse to 直譯為「對...的反應」，有「源於，由於」的意思，正好是你說的「與...相關」

2.or else 的意思是 否則 （連詞，後面應該接句子）。 例句：
You must study harder or else you'll fail in the English examination.
題目中後面接的是介詞短語，肯定得填 or 表示「或者」，前面可以有逗號的。

打字不容易~ 望採納

⑵ 考研英語閱讀文章類型有哪些題型分類有哪些

對於考研閱讀理解(Part A)而言，考研學生對這一題目非常的熟悉，這不僅是在考研英語中所佔的比分比較大，也連著考了十幾年，命題專家都有豐富的經驗來應對它，因此每次考試最穩定的就是四選一的閱讀理解題。對於考研英語閱讀文章類型來說，近幾年越來越重視對人文科學的考查，所以就要要求考生平時要多注重閱讀一些英美經濟文化科技方面的報刊書籍，例如The Economist (經濟學家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時代周刊)上面的文章。在尋找材料時，要有選擇，比如說不要涉及政治方面及時事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰爭評論等等議論文。
我們來說說考研英語閱讀文章類型中的說明文，在考研英語閱讀文章類型中，說明文也經常容易出現。一般說明文題材多見於人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性狀、特徵、演變、結果或其相互之間的關系進行解釋或揭示。說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點明全文要說明的對象，如上所述，說明文的行文方式有其特點，即主要有比較、對照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時幾種兼用。閱讀說明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時還要把握各層次(或自然段)的要點及其與短文主題的內在關系。
通過歷年的考研英語真題和大綱要求不難看出，考研英語主要題型有：主旨題、推理引申題、詞義句義猜測、事物識別、因果關系類、what/which/who類、例證題、細節infer類型題、態度類、推理類題型，然後就是主旨大意和推理引申題目為主。

⑶ 2019考研英語閱讀理解：各項題型的選項特徵

【 #考研# 導語】願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！以下是 無 為大家整理的《2019考研英語閱讀理解：各項題型的選項特徵》供您查閱。

一、選項設置的總體特徵

（一）正確選項的基本特徵

1.最能反映文章中心的是解。

符合文章中心思想或作者立場的是正確答案。這個特徵具有最明顯的科學性。首先，一篇論證合理的文章，其使用的每個字詞、每一句話都應是為中心思想服務的，當然文章里難免有一些干擾信息，但實滾野際上干擾信息也是從對立面在烘托中心。其次，大綱要求命題專家在出題時，也得讓考生在思考文章中心的基礎上答題，所以考題的正確答案必須與中心思想一致，否則就違背了考試大綱。所以，有了這兩點依據，我們可以相信，如果某一選項與中心思想一致，它很可能是正確答案。

2.答案彈性較大的是解，絕對的不是解。

這是由解的性和不可爭議性決定的。彈性大，發揮空間也大，以利於事後選項一旦出現爭議，則可以從不同的方面對之進行說明。另一方面，唯物辯證法告訴我們，世界是永恆發展的，而對將來的預測又是不確定的，一旦把自己的觀點過於絕對化，當新的異常情況發生，就會陷入無可挽回的餘地。這也符合做事要有餘地的本性。

3. 表達留有餘地，含義不肯定的是解

含義肯定、絕對的一般不是答案，含義不肯定的可能是答案。雖然強烈的表達容易成為考點，原因是它們都有一個共同特點：概念絕對，答案，無論是命題還是答題，不會產生歧義和疑問，因此容易命題，答案不會模稜兩可。但是到了選項之後，情況正好相反，肯定、絕對的選項往往容易把話說過了，這是由於唯物辯證法告訴我們，世界是永恆發展的，而對將來的預測又是不確定的，一旦把自己的觀點過於絕對化，當新的異常情況發生，就會陷入無可挽回的餘地，而不肯定的選項卻因為涵蓋面寬，容易成為答案。

4. 概括的可以統領全部文意的是解，考查考生的理解歸納能力

簡單具體，含義膚淺的不是答案，抽象、概括、深刻的可能是答案。簡單、含義膚淺的內容根本不必要寫文章來說明，值得作者寫出個passage來談的，總有點概括、抽象、意義深刻的味道。我們的出題人也一樣，出的題得圍繞作者的寫作目的，總不能搞個簡單、膚淺的答案。

5. 違背現實邏輯-、不合常理的以及與現實積極正確觀點相悖的，一定不是解

研究生入學考試作為國內較高層次的考試，相信沒有人敢冒天下之大不韙，引導考生走上歧途。因此，積極的、與客觀真理相符的選項一般是解。

6. 同義替換的一般是正確答案，照抄原文大如喊的不是正確答案

“偷天換日”是出題人常用的又一伎倆，利用考生做題時間緊，很多細節來不及細看，甚至來不及將所有的四個選項看完這一薄弱之處，將干擾項做成與原文句子結構及詞彙都幾乎一模一樣的形式，只略微改動其中的一個詞或幾個詞，從而造成意思上的變化；或者利用原文中的詞來偽造選項或斷章取義，使干擾項亦真亦假，是非難辨。這種干擾項多半是前半句甚至是前大半句是原文內容，只是換個最後幾個詞，讓人防不勝防。

（二）常見干擾選項內容來源

一般來說，非解項內容來源於以下幾個方面：

1. 文中不同內容的嫁接；

2. 文中內容的篡改；

3. 文中相關橡衫內容的杜撰；

4. 對文中提到的內容範圍進行放大或縮小處理；

5. 斷章取義；

6. 相似但不同性質詞語的替換；

7. 因果關系倒置；

8. 具體事實的羅列。

在以上八種情況中，第六種有迷惑性，如2002年中第41題的D項，把in sympathy with （贊同）替換成了show sympathy for（同情）、2006年中第39題的C項，把忍受（live with）換成了享受(enjoy)等，其他實例見試題命題規則中的分析部分，考生也可以結合這個思路自己體會。

二、各項題型的選項特徵

（一）主旨大意題選項特徵

1. 正確選項的特點

1）正確選項中通常包含了文章最重要的一些概念和詞彙，這些詞彙可能在文章中多次出現，或者是文章關

鍵詞的同義詞或者近義詞；

2） 表述不會非常絕對，而都是一些相對的描述，經常用到以下一些詞彙，如：may, probably, possible, can, could, some, sometimes, usually, often等。

2. 干擾答案選項的特點

1）選項的表述中出現一些較為絕對的詞彙，如：always, never, none, nobody, no, everyone, all 等；

2）選項中的表述犯了以偏概全的毛病，只概述了文章的某一個部分或者段落，而不是對全文意思的總體概括；

3）選項中的表述犯了顛倒主次的毛病，把文章中並不重要的內容作為主要內容來表述；

4）選項中的表述雖然也是總體的概括，但是概括的內容過於泛泛而沒有抓住文章的要義，過於籠統，歸納過度；

5）選項中的表述與原文的意思相反或者相矛盾；

6）選項中的表述看似與原文有關系，實則把原文中沒有關聯的內容胡亂地聯系在一起；

7）選項中的表述使用文章的關鍵詞彙，甚至也涉及到文章的主要話題，但實際上其內容卻與原文無關。

（二）情感態度題選項特徵

1. 正確答案選項特點

1）很多情況下，作者只是在客觀描述一種現象或是一個觀點，所以objective作為正確選項的頻率極高；

2）一般來說，indifferent不會是正確選項，因為作者假如對一個事件漠不關心、就不會專門撰文。另外，像cynical，disgust，deperate等詞語假如出現也不會是正確選項，因為一般考研閱讀理解所選的不會帶有如此強烈的情感，如謾罵、攻擊等；

3）假如作者開篇就提出了一個觀點，而全文中又沒有轉折和對比的內容，一般來說作者對這個觀點持支持態度；

4）假如作者開篇提出一個觀點或者引述了別人的觀點，而後文出現重要的轉折，對上述觀點進行批評後者否定，那麼作者自己的觀點往往與開頭提出的觀點相反；

5）假如選項中出現了一對反義詞，那麼正確答案往往是這對反義詞中的一個，考生可以忽略其餘兩個選項；

6）總結歷年的考題，我們發現在關於社會科學和人文科學的中，一般來說假如作者都會有支持的態度；在關於自然科學的文中，作者的態度則經常是objective，analytical等。

2. 答案干擾項的特點

1）選項沒有體現作者的觀點，甚至是相反的意思；

2）選項中張冠李戴，把別人的觀點放到了作者頭上，或者把作者的觀點放到了別人的頭上，要加以區分；

3）上文中提到的indifferent及其同義詞和近義詞等，以及包含強烈情感的詞語。

（三）猜詞題選項特徵

1. 正確選項特點

1）答案往往不是某個常見單詞或片語的普通用法；

2）第一眼看上去可能與考查的詞語並沒有共同點，比如其單詞拼寫完全不同；

3）答案中一般不會有任何絕對性的單詞或片語；

4）如果四個選項中出現了意義相反的兩個單詞或片語，那麼正確答案必定是這兩個選項中的一個，因此可以排除掉另外兩個選項，提高答題的正確率。

2. 干擾選項的特點

1）某個普通詞語或片語的常見含義；

2）看上去與所考查的單詞拼寫相近或者意義相近的答案；

3）答案出現意義絕對化的單詞或片語；

4）答案放在原文中在邏輯上和常識上都沒有問題，但是經過仔細推敲發現並不符合上下文；

5）指代的內容只是原文意思的一部分。

（四）事實細節題 選項特徵

1. 正確選項特點

1） 一般可以在文章中直接或間接找到答案，但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型去表達相同的思想。如：原文用雙重否定，選項用肯定的句式；進行同義詞替換或句子結構的變換；或原文與選項互換反義詞等等。然而這只是詞語和句法上的變化，意思是一致的；

2）原文從某個角度敘述或論述某個現象或觀點、而選項則從另一個角度進行敘述或者論述，關於該現象或論點的本質沒有任何變化；

3） 原文和選項之間是抽象和具體的關系，即如果原文是抽象的論述則選項是具體的實例，相反，如果原文是具體的例子那麼選項就在此基礎上上升為抽象的概念或理論。

2. 干擾選項的特點

1） 部分正確，部分錯誤；

2） 是原文信息，但不是題目要求的內容，如：根據題干中的關鍵詞定位到段落，若選項中出現這個范圍之外其他段落的內容必錯；

3）符合常識，但不是文章的內容；

4） 與原句的內容極為相似，但在程度上有些變動，如：將文中並非絕對化的內容絕對化，或偷梁換柱改動一些關鍵詞；

5) 明顯不是文章的信息，與文中事實相反或不符。

（五）推理判斷題選項特徵

1. 正確選項特點

1) 正確答案一般其內容的含義比較豐富，更加具有綜合性和概括性，尤其是當四個選項都符合常識或者題目意思的時候，意義最豐富的那個選項往往是正確答案；

2) 正確答案的表述一般有一點模糊，不會用絕對詞彙，而會用一些相對能夠留下一些餘地的詞彙，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等；

3) 正確答案有的時候反而是與我們通過常識判斷得出的結論是相反的。因此，如果四個選項中有三個看上去與常識的判斷相符，而餘下的那一個卻是反常識的，那麼那個選項往往是正確答案。

2. 干擾選項的特點

1) 只是原文的簡單復述，而非推斷出來的結論，把直接表達當成間接推理；

2) 看似從原文推斷出來的結論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結果，把原文的手段變成了選項中的目的；

3) 根據常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎上推理而得出的觀點，因此，同學們要注意不能根據自己的主觀想法或生活經驗去推理，因為命題者考查的是考生揣摩作者意圖的能力；

4）雖然以文章提供的事實或內在邏輯為推理依據，但推理過頭、概括過度；

5）有部分選項的內容純屬編造。

⑷ 2020MPA考研英語二大綱解析之閱讀理解

相關推薦：2020年MPA考研大綱匯總（完整版）

2020MPA考研英語二大綱解析之閱讀理解

《2020年全國碩士研究生招生考試英語考試大綱》已發布，與去年相比，好的一點是，閱讀部分的內容基本無變化。同學們可以安心備考，繼續沿著以往的復習軌跡，做好閱讀題型的整體化學習。考研英語最基礎核心的語法、單詞、以及各題型的解題策略幾乎無變化。與此同時，每年此時准備考研的學子一般都很茫然，對於今年的考試大綱。

根據英語二考綱對閱讀理解模塊的要求：“考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，另外體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。因此各位考生在學習過程中，應該多去研讀英美國家主流報刊上的內容素材，比如：經濟學人、科學美國人、時代雜志、自然、衛報、華盛頓郵報、紐約時代報刊等。且以往年份的真題包括了從以上涉及的報刊雜志中提取素材，以作為考試文章。其次各位對於不同題材的文章，包含了自然科學、人文科學、社會科學，大家要記得學習和積累各個領域的知識素材，以協助大家更好地理解全文中心。考研文章涉及的范圍非常廣泛，地理、生物、經濟、法律、媒體、人文、哲學、藝術、社會熱點各方面全部涵蓋，一般越是到復習的最後階段學生的感受越是深刻：在最後的沖刺階段閱讀理解得分的阻礙就是對文章背景信息的疏漏和匱乏。英語知識基礎和解題技巧都已搞定的前提下，獲取高分靠的就是邏輯及推斷力了。

緊接著，考綱有更加明確的要求：1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解語篇的結構和上下文的邏輯關系4)根據上下文推斷重要生詞或片語的含義5)進行一定的判斷和推理;6)理解作者的意圖、觀點或態度;8)區分論點和論據。我們就其中最最重要的兩點來進行說明，對於任何一篇考研素材來說，第一項理解全文要義是務必要搞定的。一篇文章的中心主旨就是這篇文章的整體思路，大方向判斷不準，那麼五個題目將都會做錯。同理第六點提到，要求學生明確作者的意圖、觀點或態度，同樣就任何一篇文章而言都應該去做並深入考量的。而第二項理解文章具體信息，即考察細節性的題型，此類題型所佔考試比重最多，20道題目，超過一半的提亮都是細節題。細節題目也通常源於文章里的長難句，所以同學們務必要提升自己分析長難句的實力，同時通過題干怎樣才能精確定位至文章答案來源句，也是同學們在復習中需要勤學苦練的地方。同時同學們也不能忘記，文章是統一體，對於其中每一個句子來講，其語義並非孤立存在，它的上下文之間一定有著邏輯關聯，因此，在解決細節題時，要記住利用語境來提升自己對於文章的理解力和穿透力。並且往往在練習的中，體會怎樣將上下文邏輯迅速判定並能夠理解下文。

閱讀分值佔比40%，值得考生反復練習。在練習過程中要端正心態，題目的正確率其實不是重中之重，所有真題也只是我們的復習資料，幾篇文章的正確並不能真實體現你的水平。而在學習這些資料的時候，日積月累才是王道。

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⑹ 考研英語完型填空有哪些邏輯關系題

邏輯關系題是完型填空的重要考查點，且容易得分，故成為完型的重要得分點。完型中主要考察的五大邏輯關系為：對立關系、因果關系、並列關系、總分關系和遞進關系。
一、對立關系
包括讓步和轉折關系，常見的標志詞和短語有：but, however, yet, on the contrary, by contrast, unfortunately, although, even though, nevertheless, in spite of, regardless of, anyhow, instead of, rather than, not…but等。
如2000年完型第41題：
He must store a large quantity of grain ___ consuming all his grain immediately.
[A]other than [B]as well as [C]instead of[D]more than
答案：C
解析：此處考查的是邏輯關系，需要根據空前和空後來判斷。空前「儲存了大量糧食」與空後「消耗所有糧食」形成對立關系，選C instead of。
二、因果關系
常用的標志詞和短語有：because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so…that, such…that, in order that, consequently, accordingly, e to, thanks to, in response to, on account of, because of, considering that, seeing that, in that, now that, lest, as a result, for this reason等。
如2004年完型第34題：
More families consist of one parent households or two working parents, ___, children are likely to have less supervision at home.
[A]contrarily [B]consequently[C]similarly [D]simultaneously
答案：B
解析：此處考查的是邏輯關系，需要根據空前和空後來判斷。空前「更多的家庭是單親家庭或雙工家庭」與空後「孩子在家很少受到監管」之間是因果關系，故所B consequently。
三、並列關系
常用的標志詞和短語有：and, or, neither…nor, either…or, not only…but also, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say, as well as, same…as等。
如2004年完型第25題：
Theories focusing on the role of society suggest that children commit crimes in response to their failure to rise above their socioeconomic status, ___ as a rejection of middle-class values.
[A]or[B]but rather [C]but [D]or else
答案：A
解析：此處考查的是邏輯關系，需要根據空前和空後來判斷。空前「沒有成功提升社會經濟地位」與空後「排斥中產階級的價值觀」都可能是「犯罪」的原因，故空前和空後之間是並列關系，選A or。
四、總分關系
常用的標志詞和短語有：such as, for example, for instance, to illustrate, as an illustration, to take an example, more specifically等。
如2001年完型第31題：
The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases ___ the trial of Rosemary West.
[A]as to [B]for instance [C]in particular [D]such as
答案：D
解析：此處考查的是邏輯關系，需要根據空前和空後來判斷。空前「prominent cases」與空後「the trial of Rosemary West」是包含的關系，總體與部分的關系，可以選for instance和such as，但for instance後面不能直接加名詞，such as後要直接加名詞，故選D such as。
五、遞進關系
常用的標志詞和短語有：then, besides, additionally, in addition, furthermore, moreover, what is more等。
如1994年完型第46題：
Too often, careless use of words prevents a meeting of the minds of the speaker and listener. The words used by the speaker may stir up unfavorable reactions in the listener which interfere with his comprehension; hence, the transmission-reception system breaks down.
___, inaccurate or indefinite words may make it difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him.
[A]Moreover[B]However [C]Preliminarily [D]Unexpectedly
答案：A
解析：此處考查的是邏輯關系，需要根據空前和空後來判斷。此空位於段首，需要考慮本段與上一段的邏輯關系，上一段提到「careless use of words」給交談帶來的障礙，空後則提到「inaccurate or indefinite words」理解信息造成的困難。前後是遞進關系，故選擇A moreover。
掌握了邏輯關系這一個法寶，完型得分就不再是問題。

⑺ 考研英語閱讀長句難句300句連載-6

2005年考研英語閱讀理解Part A

Text 1

1. Such behaviour is regarded as 「all too human」，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance.

「譯文」 這種行為被看作是「人之常情」，其潛在的假定是：其他動物不可能具有如此高度發達的埋怨意識。

「析句」 主句是Such behaviour is regarded as 「all too human」，介詞短語with the underlying…作伴隨狀語，而that引導同位語從句解釋前面的名詞assumption.

「講詞」 regard作動詞時通常表示「看作，尊重」。Accounting may be regarded as a process of communication in a very real sense.（會計也許可以被看作是真實的交流過程。）He is a highly regarded scholar in the academic circle.（他在學術界被視為一位德高望重的學者。）

underlying表示「潛在的，根本的」。Clearly，Leftists have an underlying view of the difference between the 「civilized」 and 「savage」 races.（顯然，左派人士對「文明」種族和「野蠻」種族的區別有一個基本的看法。）

capable表示「有能力」慧行斗，如果與of連用可以表示「有能力做某事」。That mobs capable of any crime.（這群暴徒什麼犯法的事都能做出來。）

human意為「人類的，人性的，有同情心的」，在句中表示「有人性的」，all too human意為「太具有人性的」，因而可以譯為「人之常情」。

2. But a study by Sarah Brosnan and Frans de Waal of Emory University in Atlanta，Georgia，which has just been published in Nature，suggests that it is all too monkey，as well.

「譯文」 但是由喬治亞州亞特蘭大埃里莫大學前磨的Sarah Brosnan 和Frans de Waal進行的一項研究表明猴子也具有「猴之常情」，該成果剛在《自然》上發表。

「析句」 本句的主幹是a study… suggests that…，其中主語study有兩個定語：一個是介詞結構by Sarah Brosnan and Frans de Waal…，另一個是which引導的非限定性定語從句。謂語動詞suggests後面的that 引導一個賓語從句。

「講詞」 suggest基本意思表示「建議」，所跟的從句常用虛擬語氣。It was suggested that English should be the only language spoken in the European Parliament.（有人建議歐洲議會只使用英語。）在suggest後面的從句中，英國人一般會用should＋動詞原形，而美國人只用動詞原形。當然suggest後面跟從句並不一定表示「建議」。I never suggested that anyone has lied or should lie.（我從沒有表示過有人說過謊，或者應該說謊。）suggest還可以表示「暗示，喚起」。The arrangement of these pillars strongly suggests unity and support.（這些柱子的排列強烈暗示團結和支持。）His silence could only suggest disapproval.（他的沉默只能暗示反對。）另外，suggest有帶圓「要求；提醒」的意思。Such a crime suggests punishment.（對這樣一樁犯罪應該給予懲罰。）

3. However，when two monkeys were placed in separate but adjoining chambers，so that each could observe what the other was getting in return for its rock，their behaviour became markedly different.

「譯文」 但是，當兩個猴子被放在隔開但相鄰的兩個房間里，能夠互相看見對方用石頭換回來什麼東西時，猴子的行為就會變得明顯不同。

「析句」 本句是一個復合句，開始是when引導的時間狀語從句，其中包含so that 引導的目的狀語從句，而observe後面又是what引導的賓語從句；最後是主句their behavior become markedly different.

「講詞」 so that是一個連接詞，在英語中十分常見，可以表示目的。How do you raise your children so that they will have healthy relationships？（你怎樣培養孩子，以便使他們能夠建立健康的個人關系呢？）

markedly意為「明顯地，顯著地」，其形容詞形式為marked.He showed a marked lack of interest.（他表現出明顯的興趣不足。）

4. And if one received a grape without having to provide her token in exchange at all，the other either tossed her own token at the researcher or out of the chamber，or refused to accept the slice of cucumber.

「譯文」 如果一隻猴子無需拿出代幣就能夠得到一顆葡萄，那麼另外一隻就會將代幣擲向研究人員或者扔出房間外，或者拒絕接受那片黃瓜。

「析句」 本句是一個是由if 引導的條件狀語從句，主句是the other… slice of cucumber，其中包括三個並列的謂語成分，講述了猴子的三種反應：一tossed her own token at the researcher，二（tossed her own token）out of the chamber，三refused to accept the slice of cucumber.

「講詞」 token意為「表示，象徵，記號，代幣」。例如：Tears are queer tokens of happiness.（眼淚是快樂的一種奇怪的表示。）另外，as a token of或in token of表示「作為……的標志或象徵」。We shook hands as a token of our friendship.（我們握手以表示我們的友誼。）by the same token表示「基於同樣的理由」。By the same token，our African friends are welcome to share with us their experiences and lessons relating to foreign direct investment attraction and the buildout of economic and technological development zones.（同樣，我們也願意和非洲朋友們一起交流在吸引外資，建設經濟技術開發區方面所取得的成功經驗和失敗教訓。）

5. However，whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans，or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago，is，as yet，an unanswered question.

「譯文」 但是，這種公平感是在卷尾猴和人類身上各自獨立演化而成，還是來自三千五百萬前他們共同的祖先，這還是一個懸而未決的問題。

「析句」 本句的主語由whether…or whether（是……還是……）結構充當，兩個whether各自引導一個主語從句，而且後一個從句的賓語（ancestor）後接一個定語從句。全句的謂語由系動詞（is）+表語（an unanswered question）構成。as yet是一個插入語，意思是「迄今為止」。

「講詞」 stem作名詞主要表示「莖（干）、詞干、家系、干線」等。作動詞時意為「滋生，阻止」。He put a huge effort into trying to stem the rebellion but to no effect.（他拚命想阻止叛亂，但是沒有成功。）注意stem from意為「出現」或「形成」。The CzechGerman declaration on mutual relations and their future development closed some of the controversial issues in CzechGerman relations stemming from the past.（捷克與德國關於相互關系及未來發展的聲明結束了兩國關系中的一些歷史爭端。）