詞彙量和閱讀量是高考英語的

Ⅰ 高考需要多少詞彙量

通常情況下，考需要3500詞彙。應該分成三個層次來背誦：

第一層次，歷年高考真題中自己不會的單詞。

第二層次，考試大綱中自己不會的單詞，

第三層次，背誦四級詞彙。

如果是學習一般的學生和基礎較差的學生應先完成第一層次。較好的同學要完成第一和第二層次。更好的同學要完成第一，第二，第三層次。想得高分的同學詞彙量應在4000以上。

特別注意：要背誦自己不會的單詞。即要把自己不會的高頻詞彙總結下來。做成自己的單詞表來背誦。

(1)詞彙量和閱讀量是高考英語的擴展閱讀

外語是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語文、數學相同都是150分。英語考試分分為兩部分：一是筆試部分（考試時長120分鍾）；二是口語部分(或聽力）（10分鍾左右）。

生詞猜測能力

掌握一定量的詞彙是進行閱讀的前提，但運用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個重要方面。倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。然而，並不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。事實上，閱讀當中出現一些生詞，是一件非常正常的事情。

不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因為如此，有些語言專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養猜測生詞意義的能力。

Ⅱ 高考英語詞彙量要求是多少

教育部2006年考試說明裡面明確規定了高考英語詞彙的要求是掌握2000左右的詞彙及相關片語，然而近幾年高考英語試卷的詞彙要求為3300～3500詞左右(含派生、轉化及合成)，並逐步向《英語課程標准》的詞彙量靠近。

(2)詞彙量和閱讀量是高考英語的擴展閱讀

以不足2000的詞彙量去讀3000詞為底線的文章，肯定讀不深吃不透，自然無准確性可言了。而《英語課程標准》要求優秀高中生的詞彙量在5500以上，世界上以英語為外語（不是第二語言）的發達國家的高中畢業詞彙量接近7000。

自17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區和專業的環境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。

英語是按照分布面積而言最流行的語言且母語者數量是世界第三，僅次於漢語、西班牙語。它是學習最廣泛的'第二語言，是近60個主權國家的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學習的人更多。

Ⅲ 詞彙量在高考英語中多重要

英語詞彙量的多少對在中學考試中佔大量分值的完型閱讀到底有多重要,我想同學們在平日練習和考試中都深有體會,那麼為什麼總是有很多同學在記憶單詞與短語方面一直是短板呢?背過就忘或記憶的方法不得當導致記若干單詞比其他掌握一定方法的同學慢很多等等。今天就為同學們深度剖析一下原因並提供一些記憶詞彙的方法和經驗，希望能夠盡力幫到大家。

(1)要過好語音關。初中階段除大綱要求大家掌握的1350左右詞彙外，還要擴充300個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，我們可以根據拼讀規則，構詞法和對語境的理解來記憶和學習詞彙，同學們如果能嚴格按照這些方式去理解和記憶單詞，相信在潛移默化中會取得巨大進步。目前詞彙在語境中的運用考查所佔比重越來越大，體現在試題中也就是我們卷面上分值比重最大的完型閱讀，那麼既然掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，我們就一定要熟練掌握48個 音標，要做到會讀，會拼，會寫。對於那些比較繞口的單詞、短語或句型，課下要擠時間反復練習，直到讀准、讀熟為止。其次，注意培養根據讀音規則把字母與讀音建立起聯系的能力，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

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(2)學習單詞要從單詞的形、音、義三個方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的特點來擴充我們的詞彙量，同時要在文章中去學，結合片語，句子來活記單詞。堅持每天給自己創造一個聽說環境，反復聽，聽的時候大腦要同時反應單詞、句子的意思，想一下單詞的拼法和句子結構，把聽說讀寫有機結合起來進行。

（3）在閱讀中背單詞，是不錯的方法，除了學習課本外，在課外我們要有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文報刊的好習慣。一開始時，由於詞彙量的限制，我們可以選擇閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些生詞較少的簡易讀物。隨著詞彙量的擴大，要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量一定會豐富不少，理解能力也必然會有長足的進步。

（4）最後在擴充詞彙量當中尤以動詞片語搭配最容易混淆,當然也最不容易記牢，所以今天安穎老師就把動詞搭配這一模塊都有哪幾類做一個詳細的剖析,相信同學們在了解了動詞片語的構成結構後再去記憶會對大家有一定幫助。

英語短語動詞的構成主要有以下六種：

A. 動詞＋介詞

常見的有look for, look over, send to, care for, ask for, laugh at, hear from, cut in等。這類短語動詞的賓語要放在介詞後。如：

Don't laugh at others.

B. 動詞＋副詞

常見的有give away, pick out, think about, find out, hand in等。這類短語動詞的賓語如果是名詞，既可放在副詞前邊，又可放在副詞後邊；賓語如果是人稱代詞或反身代詞，則要放在副詞前邊。如：

You'll hand in your homework tomorrow.teacheray.com

Please don't forget to hand it in.

C. 動詞＋名詞＋介詞

常見的有take care of, make use of, pay attention to, make fun of 等。這類短語動詞的賓語只能放在介詞後邊。如：

We should make full use of our time.

D. 動詞＋副詞＋介詞

常見的有look down upon, go along with, put up with, add up to, catch up with, look forward to等。這類短語動詞的賓語只能放在介詞後邊。如：

All his money added up to no more than $100.

E. 動詞＋名詞

常見的有take place, make friends等。這類短語動詞用作不及物動詞。如：

I make friends with a lot of people.

F. 動詞＋形容詞

常見的有leave alone, set free等。這類短語動詞的賓語如果是名詞，則賓語可放在形容詞的前邊，也可放在後邊；賓語如果是人稱代詞或反身代詞，則必須放在形容詞前邊。如：

The prisoners were set free.

Ⅳ 高考英語詞彙量是多少

普通高中生完成全部英語高中階段英語學習,應該可以掌握2000個左右的詞彙量.當然回,這對應付高考是不夠的答.比較好一些的學校,英語老師通常會在人教版出版社教材之外,添加另外一些教材.比方說,新概念系列,展望未來系列(高中學生可以嘗試學習新概念第三冊甚至第四冊內容).

個人認為,應該具備3000到3500左右的詞彙量,才能有效應付高考英語中的閱讀和完形填空等方面的內容.3500個為宜,此3500為人教大綱必須的,但根據實際,如果是山東江蘇的學生,宜適當增加詞彙量.其他地區像北京,四川,青海等地可適當記憶常見詞,因為除魯蘇的高考題生詞較多.其他地區高考題基本都是常見的.

其實詞彙量對於英語考試取得高分來說,只是個基礎.閱讀能力寫作能力等也是不可缺少的

Ⅳ 高考英語詞彙量要求多少 掌握多少詞彙夠用

一般應具備3000到3500左右的詞彙量，才能有效應付高考英語中的閱讀和完形填空等方面的內容。

高考英語詞彙量要求多少

通常情況下，考需要3500詞彙。應該分成三個層次來背誦：

第一層次，歷年高考真題中自己不會的單詞。

第二層次，考試大綱中自己不會的單詞，

第三層次，背誦四級詞彙。

如果是學習一般的學生和基礎較差的學生應先完成第一層次。較好的同學要完成第一和第二層次。更好的同學要完成第一，第二，第三層次。想得高分的同學詞彙量應在4000以上。

特別注意：要背誦自己不會的單詞。即要把自己不會的高頻詞彙總結下來。做成自己的單詞表來背誦。

高中全部詞彙在3500左右，如果只是掌握這些詞彙大概能拿80~95分左右，而想深入提分到100以上還得看基礎語法的掌握熟練程度。

同學們除了反復背誦和理解這些常用單詞，應該重點抓出大約350個讀音和拼寫較難、用法和搭配靈活的英語單詞進行重點掌握。需要注意的是對於這些重點詞彙，我們可不能滿足於只是記讀音和背拼寫，還要懂得如何熟練應用，掌握它們在實際語境中的應用。

高考英語背單詞方法

首先，我們要制定一個明確可執行性高的計劃。我們都知道，高中階段英語單詞一共是3500個，平均下來，如果每天要背30個左右，需要大概3個月的時間。這里給大家的建議是不宜過多，因為背單詞最重要的就是堅持，如果要求過高，前幾天還比較好堅持，後面疲勞期到了，就會堅持不下來了。

其次，我們要了解人的記憶周期。學得的知識在一天後，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。所以，我們每天不光是要記憶新的單詞，也要復習前一天記憶的單詞。而且要以周為單位，復習本周內易錯單詞，加強記憶。

然後，我們要明確一點，其實很多單詞我們不需要都會拼寫，但是你能拼寫下來更好。高考中大部分題型是需要你能認出單詞，並且理解正確的意思就可以了。所以，這里交給大家一個方法：一個單詞我們要分三個步驟記憶，第一步，通看一遍，看的時候大概記憶下中英文。第二步，把中文蓋上，根據英文去檢測自己的記憶。最後是蓋住英文，通過中文拼寫英文，這里不要求拼寫全對，記個大概就可以了。

Ⅵ 高考詞彙量要達到多少呢

高考詞一般應具備3000到3500左右的詞彙量，才能有效應付高考英語中的閱讀和完形填空等方面的內容。

高考英語通常情況下，需要3500詞彙。應該分成三個層次來背誦：

第一層次，歷年高考真題中自己不會的單詞。

第二層次，考試大綱中自己不會的單詞。

第三層次，背誦四級詞彙。

如果是學習一般的學生和基礎較差的學生應先完成第一層次。較好的同學要完成第一和第二層次。更好的同學要完成第一，第二，第三層次。想得高分的同學詞彙量應在4000以上。

背單詞的方法

單詞就像一棵大樹上的樹葉，語法、語感再好，總也要樹葉來點綴，否則就不能完成光合作用，成為一棵完整、健康的大樹。

背單詞要有計劃，循序漸進。要根據自己的實際水平和能力，計劃好每天識記多少單詞，不要貪多。每天都能高質量地完成自己定下的目標對自己也是一種激勵，如果貪多求快，一旦完不成目標，即勞而無功也是一種自我否定，打擊學習的積極性。

背記單詞不宜集中，可以分散進行。比如可以在早晨起床的時間記下5個單詞，課間超（午間）再背記5個單詞。一次給自己太多的記憶量效率不會高。